영상 4분 33초, 사각형 8개와 9는 제가 1년 째 고민중 (최근 나름 이해?,분수에서 전체 =1의성질=비율) 그건 제외하고, 8개 사각형에서 9가 되려면 언뚯 보면 8개중 하나를 복사해서 8개에 더하면 9가 되는 것처럼 보이지만 8+ 1/8(하나 더) = 8과 1/8이 될 뿐 ㅠ 그러나 8 + 8/8 = 9. 이걸 미래 7년 이후 내가 가르칠 친인척 초등자녀들에게 간명히 설명하는 쉬운 설명법이 현재론 난망 ^^
저는 50대 이고 초등 수포자입니다. 취미로 초등수학부터 다시 공부중입니다. 참고로 과거 저는 중 3 이후 수학문제는 단 1문제도 안풀어봄. 수업도 안들음 ㅎ / 이 영상의 끝에 반지름 1 곱하기 반지름 1은 1인데 4라고 하니 이해 난망 ㅎ. 수학은다르마 등의 유튜브에서, 영상 1분 24초 때 나오는 원면적 공식을 적분하면 원 부피 공식이 나온다고 함, 그 역진행도 같음. 아무튼 4라는 숫자는 저 같은 초 6 수학 중인(ebs왕수학 고급) 초짜는 이해가 난망^^
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10:20 분홍색 정사각형은 36개죠.
넓이는 제대로 계산한 것을 보니 실수로 잘못 말한 것 같습니다 ^^; 버그를 잡아주셔서 감사합니다!
하루에 한두개씩은 영상보며 생각을 할 수 있게되서 너무좋아요~
감사합니다 ^^
브라보입니다!
수학과로 들어오는 학생에게
왜 삼각형의 넓이가
(밑변)x(높이)/2 로 정의하는 지 설명해보세요.
라고 물어봄으로서
그 친구의 자질을 평가해보는건 어떨까요?
수학과에 들어가려는 학생한테는 이 영상의 내용을 다 물어봐야 하지 않을까... 합니다 ^^ㅎㅎ
1차방정식 같은것도 다뤄주시면 감사하겠습니다. 원리가 궁금하네요
혹시 1차 방정식의 어떤 부분이 궁금하신지 여쭤봐도 될까요? ^^
@@mathandenglish 제가 조금더 이해하고 노력해보고 궁금할 때 질문할께요.답변감사합니다^^
@@user-sc1hu3wh6k 얼마든지 질문 주세요 ^^
영상 4분 33초, 사각형 8개와 9는 제가 1년 째 고민중 (최근 나름 이해?,분수에서 전체 =1의성질=비율)
그건 제외하고, 8개 사각형에서 9가 되려면 언뚯 보면 8개중 하나를 복사해서 8개에 더하면 9가 되는 것처럼 보이지만
8+ 1/8(하나 더) = 8과 1/8이 될 뿐 ㅠ 그러나 8 + 8/8 = 9. 이걸 미래 7년 이후 내가 가르칠 친인척 초등자녀들에게
간명히 설명하는 쉬운 설명법이 현재론 난망 ^^
8은 8이고 9는 9입니다
저는 50대 이고 초등 수포자입니다. 취미로 초등수학부터 다시 공부중입니다. 참고로 과거 저는 중 3 이후 수학문제는 단 1문제도 안풀어봄. 수업도 안들음 ㅎ / 이 영상의 끝에 반지름 1 곱하기 반지름 1은 1인데 4라고 하니 이해 난망 ㅎ. 수학은다르마 등의 유튜브에서, 영상 1분 24초 때 나오는 원면적 공식을 적분하면 원 부피 공식이 나온다고 함, 그 역진행도 같음. 아무튼 4라는 숫자는 저 같은 초 6 수학 중인(ebs왕수학 고급) 초짜는 이해가 난망^^
나이는 결코 문제가 아니라고 생각합니다 ^^ 얼마든지 다시 하실 수 있습니다!