【超簡単!数学の価値観が変わる講義】微分法・積分法(数学Ⅱ)

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  • เผยแพร่เมื่อ 30 พ.ย. 2024

ความคิดเห็น • 170

  • @数学力向上チャンネル
    @数学力向上チャンネル  2 ปีที่แล้ว +112

    0:00 第1講  極限
    10:50 第2講  微分の定義
    23:41 第3講  導関数・微分係数
    35:24 第4講  接線の方程式
    46:21 第5講  グラフ
    58:13 第6講  方程式への応用
    1:08:30 第7講  不定積分と定積分
    1:19:49 第8講  定積分の性質
    1:30:44 第9講  面積①
    1:43:56 第10講 面積②

  • @本因坊秀作-e1m
    @本因坊秀作-e1m 2 ปีที่แล้ว +50

    簡単って言い切ってくれるの安心する

  • @うぃ-q2b
    @うぃ-q2b 8 หลายเดือนก่อน +19

    高校始まる前にコレ見れたの最高

  • @わかば-w3y
    @わかば-w3y 9 หลายเดือนก่อน +3

    46:13 接線(t)
    46:56 グラフ
    1:04:35 aの範囲
    1:08:01 aの範囲(定数分離)
    1:11:34 不定積分
    1:17:41 定積分
    1:24:21引き算から足し算

  • @oshitti
    @oshitti 7 หลายเดือนก่อน +2

    まじでわかりやす過ぎます笑
    今新1年生になる前に数1A先取りしててたまたま見かけたので暇つぶし程度に見ようとしたらこの極限についてかなり理解できたので数IIを習うのが楽しみになりました!ありがとうございます!

  • @さな-o2t8c
    @さな-o2t8c ปีที่แล้ว +11

    もっと伸びるべき動画。出会えてよかった神授業

  • @ベジタブルベジタブル-t3e
    @ベジタブルベジタブル-t3e 2 ปีที่แล้ว +81

    及川先生のお陰で数学がいつのまにか高得点をずっとキープできてます。
    及川先生の動画に出逢えてから数学を「テストのため」ではなく「もっと知りたいから、楽しみたいから」という意識に変わって本当に最高で仕方がないです。
    眠くても解きたいレベルの禁断症状でてるので責任取ってください。((((

    • @mhwwww.youtub
      @mhwwww.youtub ปีที่แล้ว

      krdjgfdajgklagjjdkljakdgjasgjakljadkslgja

  • @mcqueen206
    @mcqueen206 8 หลายเดือนก่อน +4

    ほんまに神授業やな・・

  • @z3rocreen135
    @z3rocreen135 ปีที่แล้ว +6

    こんなに楽しい授業は見たことがありません。
    これからもよろしくお願いします。

  • @mobilemaildelta
    @mobilemaildelta 2 ปีที่แล้ว +14

    説明がすごく分かりやすい上に、話が上手おもしろい 微積はこの動画でいいじゃんってなる

  • @ライバーバード-l9v
    @ライバーバード-l9v 2 ปีที่แล้ว +65

    動画に関係ないコメントになってしまいすみません。この2月に第一志望の国立医学部に現役合格することができました。このチャンネルには高1の頃からずっとお世話になりました。まず、動画が短めでとても見やすく、受験生にとってありがたいチャンネルでした。また解説のスピードに負けないように早く解くチャレンジをたくさんしてきたことで思考スピード、計算スピードが上がり、共通テストも大ゴケせず実力発揮することができました。そして、教科書や参考書にはない未知の問題への取り掛かり方、思考方法が身につき、気がつけば難関大の難しい問題も解けるようになっていました。何より数学というものが好きになりました。
    長くなりましたが、このチャンネルにはとても感謝しています。これからも応援しています。ありがとうございました。

    • @数学力向上チャンネル
      @数学力向上チャンネル  2 ปีที่แล้ว +32

      おっ、やりましたね!
      おめでとうございます。
      これからも努力を重ね、素晴らしい医療従事者になってください。
      チャンネルの宣伝もお願いしますね^^

  • @ニア-h8k
    @ニア-h8k 2 ปีที่แล้ว +22

    最初話のスピードが速すぎると感じましたが、何回も見ているうちにこのくらいテンポが丁度よく感じるようになりました。

  • @林茂-c9d
    @林茂-c9d 2 ปีที่แล้ว +11

    話術が絶品😁
    定年後に趣味で数学に取り組んでいます☀️良いなあこの数学の授業は🎵現代に生きていて😌🌸💓です。

  • @懺悔シード
    @懺悔シード ปีที่แล้ว +8

    長期間学校休んでたので微積の授業を受けられずに心配だったのですが、及川先生の分かりやすい説明を聞いたお陰で追い付いたどころか成績がものすごく伸びました!ありがとうございます!!

  • @痩せたい-y4h
    @痩せたい-y4h ปีที่แล้ว +6

    まじでわかりやすい
    テンポいいから飽きないしおもしろい、さいこう

  • @kini_song_guitar
    @kini_song_guitar ปีที่แล้ว +4

    マジで分かりやすいし、スムーズで勢いあるから眠くならなかった!!
    てか、倍速で観たから1時間ちょいで微積の基本理解できたとかやばっすごっ!!

  • @蒲生氏郷-u6l
    @蒲生氏郷-u6l 2 ปีที่แล้ว +49

    このレベルの授業が無料で見られるなんて、すごい時代。

    • @clocklema
      @clocklema 2 ปีที่แล้ว +9

      それな。ガチで有料授業より余っ程分かりやすいし優良だと思う。

    • @トンカツ-b6n
      @トンカツ-b6n ปีที่แล้ว +1

      それ!

  • @mathematics2949
    @mathematics2949 2 ปีที่แล้ว +22

    明日頑張ってくるぞ

  • @tatitukitati7620
    @tatitukitati7620 ปีที่แล้ว +2

    学校の先生のわかりにいくい解説聞くよりこれを見た方が絶対にいい!!

  • @japan-n7763
    @japan-n7763 2 ปีที่แล้ว +13

    なんでこんなに分かりやすいのかが分かりません…!!

  • @デオキシリボ核酸かのん
    @デオキシリボ核酸かのん 2 ปีที่แล้ว +22

    学校の授業も割とすきだけど、高校で何時間もかけてやるものを2時間でまとめれるのがスゴすぎる

  • @user-bd9js2go1s
    @user-bd9js2go1s 9 หลายเดือนก่อน +1

    むっちゃくちゃわかりやすい!!!もやもや取れましたありがとうございます😭💖

  • @ryozann
    @ryozann 2 ปีที่แล้ว +9

    テンポとテンションが気持ちよくて、お笑い番組のように楽しめる。笑

  • @kaorik1687
    @kaorik1687 9 หลายเดือนก่อน +1

    量子力学を学びたく、高校で挫折した微分積分をやんなきゃとやっと重い腰を上げました😅この動画のおかげでわかっちゃっいました😮ありがとうございます‼️

  • @蕨餅-e4v
    @蕨餅-e4v 2 ปีที่แล้ว +21

    今まで沢山映像授業見てきたけどこの人は何でそうなるのか説明がめっちゃ細かいから理解してる実感が持てるし記憶にすごく定着する!

  • @healthick6387
    @healthick6387 ปีที่แล้ว +5

    全て見てノートに写しました!
    大変でしたけど非常に役にたちました!ありがとうございました!

  • @immigrant3485
    @immigrant3485 2 ปีที่แล้ว +9

    微分は簡単って言う時の笑顔がめちゃめちゃ好きですw

  • @twst6106
    @twst6106 7 หลายเดือนก่อน +2

    ほんとにありがとう、命の恩人です

  • @まっつー-n3e
    @まっつー-n3e 3 หลายเดือนก่อน

    増減表書いてからグラフ書く流れめちゃくちゃ早くなった ありがとう

  • @sonodagachizei
    @sonodagachizei 2 ปีที่แล้ว +3

    これガチで最高

  • @Kalpacch0
    @Kalpacch0 หลายเดือนก่อน

    58:13~
    別解
    f'(x)=0となるxは1と3
    3次関数が異なる3つの実数解を持つ時、極値の符号は逆になるから
    極値の積<0
    よってf(1)*f(3)<0から答えが出る

    • @Kalpacch0
      @Kalpacch0 หลายเดือนก่อน

      あんま手数変わらないしやってることほぼ一緒だけどこのやり方知ってて損することはないと思う

  • @user-shirohata
    @user-shirohata 2 ปีที่แล้ว +13

    先生面白いしわかりやすいし、最強やん

  • @黒木-q6x
    @黒木-q6x 6 หลายเดือนก่อน +3

    及川先生愛してます

  • @佐藤龍太-d8j
    @佐藤龍太-d8j 2 ปีที่แล้ว +6

    ほんとうにわかりやすすぎて助かりました!

  • @haru_dragons
    @haru_dragons 2 ปีที่แล้ว +5

    国立文系で、滑り止め私文を数学で受験しました。
    極限すっ飛ばして微分積分軌跡領域ばかりやってたんですが、まさかの私文数学で極限が出て部分点すら取れず…結果は言わずもがな、苦い思い出です。

  • @ksyo7332
    @ksyo7332 7 หลายเดือนก่อน +2

    数学楽しくなりました。

  • @現役魂ちゃん
    @現役魂ちゃん หลายเดือนก่อน +1

    35:24から😊
    58:13から
    1:01:40
    1:08:30から
    1:19:49
    1:30:44から

  • @ぬまづん
    @ぬまづん 2 ปีที่แล้ว +33

    今まで数IIのテストで平均点超えたことなかったんですけど、及川先生のおかげで今回の学年末テストで初めて平均点を越えることができました!1番酷かった時は5点、でも今回は60点取れました!嬉しかったです!ありがとうございました🙇‍♀️

  • @じゃがりこ-c6j
    @じゃがりこ-c6j ปีที่แล้ว +4

    「暑いですね、冬ですよ笑」で学習館で笑っちゃった😂

  • @なんでやねん-x8i
    @なんでやねん-x8i 2 ปีที่แล้ว +3

    数学できるって気持ちいい

  • @Ilove_ordinarydays
    @Ilove_ordinarydays 2 ปีที่แล้ว +2

    神授業、、、数学好きになりそう
    学校の先生より段違いで分りやすい

  • @amgtgldgdg
    @amgtgldgdg ปีที่แล้ว +1

    明日考査なので、最終確認に来ました!良い点とれるように頑張ってきます!

  • @sui2896
    @sui2896 2 ปีที่แล้ว +8

    破線書くの早すぎて草

  • @アセマネ三太郎
    @アセマネ三太郎 2 ปีที่แล้ว +1

    12:21
    10:24
    15:22 (17:29
    ____
    20:49
    22:15 「定義に従って」

    23:42

  • @かかあだたた
    @かかあだたた 2 ปีที่แล้ว +13

    国公立明日頑張ってきます!!!

  • @Uhyohyohyo
    @Uhyohyohyo 2 ปีที่แล้ว +2

    すげえ
    今三角関数すらやってないのに見ちゃった

  • @user-gz2id3uu9l
    @user-gz2id3uu9l 2 ปีที่แล้ว +5

    点線うますぎん?

  • @jjwwpjmdajmdejgt
    @jjwwpjmdajmdejgt 2 ปีที่แล้ว +3

    定数分離いいなぁ
    いつもお世話になっています
    ありがとうございます!

  • @Ino4265
    @Ino4265 2 ปีที่แล้ว +2

    確実に高校の時より今の方が微積分理解している。
    この動画を高校の時に見たかったなー(切実に)

  • @kinako_harap_skz
    @kinako_harap_skz 8 หลายเดือนก่อน +1

    理系なのに微積で突っかかって、そこの範囲の考査だけ赤点でした、、最初のしかまだ見てないですが、この動画見て勉強します
    受験期乗り切ります

    • @sosukekota
      @sosukekota 8 หลายเดือนก่อน

      ふぁいと

  • @浅野まな-e1o
    @浅野まな-e1o 2 ปีที่แล้ว +8

    もう高3の夏なのに全然数学できるようにならなくて泣きながらこのシリーズの動画見てる

  • @おにぎり-f6d
    @おにぎり-f6d 2 ปีที่แล้ว +2

    ほんとに助かりました。ありがとうございます

  • @スパークリングウォーター
    @スパークリングウォーター 2 ปีที่แล้ว +10

    その点線の書き方教えて欲しいです授業形式で教えて欲しいです笑

  • @nonalpha3862
    @nonalpha3862 2 ปีที่แล้ว +3

    テンション大好き

  • @user-he8cy2nk6w
    @user-he8cy2nk6w 2 ปีที่แล้ว +2

    めっちゃ面白い!!!😂

  • @マグ-x6k
    @マグ-x6k 2 ปีที่แล้ว +4

    微分公式は二項定理で簡単証明

  • @ri-9qtooo615
    @ri-9qtooo615 2 ปีที่แล้ว +1

    まだ習ってないのにわかりやすい

  • @メロ-l4v
    @メロ-l4v 2 ปีที่แล้ว +1

    及川先生ありがとうございます

  • @hukamarushame1971
    @hukamarushame1971 2 ปีที่แล้ว +4

    数列verもお願いします!

  • @user-hi1yy6ue7n
    @user-hi1yy6ue7n ปีที่แล้ว +1

    1:19:49
    奇関数 偶関数
    1:43:56
    6分の1公式

  • @サーカス-q4b
    @サーカス-q4b 2 ปีที่แล้ว +2

    数3お願いします!学校の授業進度が遅いのでお願いします、

  • @kei1kato549
    @kei1kato549 2 ปีที่แล้ว +1

    NHK高校講座数学を中学一年の時に見たことを懐かしく思い出しました。簡単に理解できてすぐに高校レベルになりました。中学数学が簡単すぎてノー勉強で地元トップ高に行けました。

  • @おーいお茶-d1f
    @おーいお茶-d1f ปีที่แล้ว +2

    好きです❤❤

  • @mimi-mi7cn
    @mimi-mi7cn 4 หลายเดือนก่อน

    及川先生ありがとう😭

  • @ハリセンボンミミズ
    @ハリセンボンミミズ 2 ปีที่แล้ว +2

    解りやすい動画ありがどうございます。
    質問です。面積の時、わざわざグラフ書かなくても絶対値つければ良くないですか?

  • @勉強したい-e7t
    @勉強したい-e7t 11 หลายเดือนก่อน

    先生、いつもありがとうございます。メンバーシップについての質問なのですがメンバーシップで受講できる授業は1つ何分ですか。 ご回答よろしくお願いします

  • @user-wf8zw6nh8e
    @user-wf8zw6nh8e 6 หลายเดือนก่อน

    点線の引き方上手くて草。

  • @かな-f4p1b
    @かな-f4p1b ปีที่แล้ว +3

    テスト前日になって頭混乱して分からなくなっちゃったので
    見返しに来ました助かります(;;)

  • @ox6303
    @ox6303 2 ปีที่แล้ว +220

    あれ?学校の授業要らなくね?()

    • @ハム太郎-s1b6h
      @ハム太郎-s1b6h 2 ปีที่แล้ว +19

      自主性がある人にとって、結局教科書レベルなら「授業」である必要は無くて、生徒が自分で勉強して躓いたら質問すれば良い
      それが出来ない人を耐えさせるための授業なのであって

    • @stu8005
      @stu8005 2 ปีที่แล้ว +6

      @@ハム太郎-s1b6h できない人のための授業って笑

    • @カラフルラムネ-m4b
      @カラフルラムネ-m4b ปีที่แล้ว +16

      @@ハム太郎-s1b6h 思想が強すぎる

    • @tgmpwjjp
      @tgmpwjjp ปีที่แล้ว +1

      あれ、スタサプも要らなくね?()

    • @ハム太郎-s1b6h
      @ハム太郎-s1b6h ปีที่แล้ว +1

      @@stu8005 書き方が悪かった
      教科書だけ与えてあとは完全に個人に委ねると今以上に個人差大きくなるからって旨のことを書こうとしてた

  • @taiga7489
    @taiga7489 2 ปีที่แล้ว +3

    55:59 衝撃シーン。思わず笑っちゃったw

  • @sonodagachizei
    @sonodagachizei 2 ปีที่แล้ว +3

    35:19 2倍速で見れてたけどここは無理だった

  • @q-.
    @q-. ปีที่แล้ว

    1/6公式...使わなきゃ..

  • @勉強赤-v8k
    @勉強赤-v8k 7 หลายเดือนก่อน +1

    ああ,神よ

  • @clocklema
    @clocklema 2 ปีที่แล้ว +13

    及川先生のおかげで河合模試数列は満点取れました!基礎って本当に大事だなって。応用なんて基礎の知識からどうとでもなるというのが体験出来ました。この調子で微積、空間ベクトルを我がものにします!ほんとうにありがとうです!!!(`・ω・´)ゞ

  • @YouTuber-mozuperiod
    @YouTuber-mozuperiod 2 ปีที่แล้ว +1

    三角関数もお願いします。

  • @りゅーが-t6d
    @りゅーが-t6d 2 ปีที่แล้ว

    すごすぎる

  • @たけお-c1v
    @たけお-c1v 2 ปีที่แล้ว +1

    算数数学を小1から大卒レベルまで万遍なく広く浅く一通りマクロに俯瞰して見る事にしました。あくまで基礎〜せいぜい標準レベルまで、算数数学を一通り勉強すると自分の思考や精神、心理状態にどんな影響が出てくるのか? 毎日の生活に変化は?考え方、価値観、常識、発想など、何かしらメリットはあるのだろうか?

  • @ほわちゃぁー
    @ほわちゃぁー 2 ปีที่แล้ว +2

    数三が見たい、、、、

  • @かわさぎ-e7c
    @かわさぎ-e7c 5 หลายเดือนก่อน

    1:53:12 ここ大好き

  • @omuraisu2000
    @omuraisu2000 2 ปีที่แล้ว

    ありがとうございました

  • @たにてゃん
    @たにてゃん 2 ปีที่แล้ว +1

    これで先取りが大正解

  • @user-wf8zw6nh8e
    @user-wf8zw6nh8e 6 หลายเดือนก่อน +1

    自分用 1:25:13 ここから

  • @omuraisu2000
    @omuraisu2000 2 ปีที่แล้ว +2

    ∫(ありがとうございました)dx =C

  • @たけお-c1v
    @たけお-c1v 2 ปีที่แล้ว

    満足の行く回答を出してくれた先生は誰一人としていませんでした。どの先生も適当に誤魔化したり、抽象的で漠然とした答えだったり。文科省も教委も具体性にかける答えばかり。だから私が自分で実験して見る事にしました。小1算数〜大卒レベルまで、基礎〜せいぜい標準的なレベルまでを広く浅く俯瞰してみます。

  • @めんどくさいヤツ
    @めんどくさいヤツ 2 ปีที่แล้ว

    1:26:00
    1:35:25
    1:40:08🎉
    1:42:30
    1:49:00
    1:50:26
    1:51:00

  • @勉強させてください
    @勉強させてください 2 ปีที่แล้ว

    8:30 計算がなぜそうなるのかわからないので教えていただきたいです。
    lim x->2 √x -√2 / (√x -√2)(√x +√2)
    = lim x->2 1 / (√x +√2) ...①
    = 1 / 2√2 ...②
    ここで①が②になるのがわからないです。
    ①のxに2を代入すると
    1/2 + 1/√2 
    = (1 + √2)/2
    になると思ったのですが何が違いますかね?

  • @あかさたな-z7s3e
    @あかさたな-z7s3e 2 ปีที่แล้ว

    これは数学IIIの範囲も含んでますか?

  • @tk-vc5hy
    @tk-vc5hy 2 ปีที่แล้ว

    私が数学を好きになれない理由として、
    接線ので傾きがわかる、2本の曲線の
    面積がわかる。
    それで…と思ってしまうのです。
    教える人はテクニックは伝えるけど、
    それが世の中でどのように活かされて
    いるのかを伝えてくれないと凄さが
    わからないし興味も持てない。

    • @sho7505
      @sho7505 2 ปีที่แล้ว +4

      高尚なこと求めるね笑

    • @Yupiteru7
      @Yupiteru7 ปีที่แล้ว

      大学行きな

    • @なひ-h7g
      @なひ-h7g ปีที่แล้ว

      経済学では二本の曲線の面積を求め消費者と生産者(買い手と売り手)の利益の合計(以下余剰)を計算することができます。さらにこの余剰を例えば「政府が市場に税をかけた場合」や「政府が補助金を出した場合」の余剰と比較し、政策立案に用いたりも出来ます。

  • @ねこ-u1w4p
    @ねこ-u1w4p 2 ปีที่แล้ว +8

    もっと前から見ておけばよかった!!
    超分かりやすいし、絶望してた期末テストに希望の光が差しました〜〜!本当にありがとうございます!( ;∀;)

  • @みかん吐き
    @みかん吐き 8 หลายเดือนก่อน

    1:39:54
    なんで(x2-1)なのか分かりません、、

    • @user-bq6pw1tc4r
      @user-bq6pw1tc4r 8 หลายเดือนก่อน +1

      (x-2)に1がかけられてると思ってね

  • @stardy-ns7rw
    @stardy-ns7rw ปีที่แล้ว

    記録 視聴終わり あと1:52:56 からだけ
    あとは演習😊

  • @mmmmm-r9d
    @mmmmm-r9d ปีที่แล้ว

    1:18:00の問題ってマイナスいらなくない?

  • @fumingantoine
    @fumingantoine ปีที่แล้ว +1

    自分用
    43:33

  • @アセマネ三太郎
    @アセマネ三太郎 2 ปีที่แล้ว +1

    1:08:30
    積分
    インテグラル

  • @user-tc8uy2cx5f
    @user-tc8uy2cx5f 2 ปีที่แล้ว +3

    明日満点取るぞ!

  • @爽-v5f
    @爽-v5f 4 หลายเดือนก่อน +1

    ホンマにやばいぞこの動画

  • @omuraisu2000
    @omuraisu2000 2 ปีที่แล้ว

    第6講から

  • @MaSa-bw9et
    @MaSa-bw9et 2 ปีที่แล้ว +1

    日比谷生いそう

  • @marusan1411
    @marusan1411 2 ปีที่แล้ว

    ネット喫茶で録画してたら時間が掛かりすぎて途中で諦めました。細切れにして下さい。

  • @大-w2r
    @大-w2r 2 ปีที่แล้ว

    自分用 35:30