ขนาดวิดีโอ: 1280 X 720853 X 480640 X 360
แสดงแผงควบคุมโปรแกรมเล่น
เล่นอัตโนมัติ
เล่นใหม่
⚙Ссылка на чертеж - clck.ru/39b5Xb👀Тайм-коды:00:00 - Введение00:14 - Установка чертежей03:29 - Моделирование панели15:40 - Добавление фаски и шейдинг.20:37 - Заключение
Хотел бы у вас узнать: по каким учебным материалам вы научились моделировать в блендер? И по каким материалам вы учите substance painter?
Я проходил много курсов, но всегда игнорировал все разделы после моделлинга. Концентрировался на моделировании. Рекомендую kaino там gamedev направление. Другие школы не пробовал, но планирую покупать и другие курсы.@@NAHUYA_google_VVELI_TEGI_zdes
@@AntonKlimenkov понял, благодарю :D
Отлично! Ждем третью часть!
Отлично, очень ждал!! Уроки огонь! Не останавлвайся, братишка)
Круто бро!!
Понял, лайк поставил, спасибо за видео
Пожалуйста!)
Спасибо! Ждём следующий! Можно было бы кучу лайков ставить, поставил бы однозначно!
уроки просто супер
Спасибо)
Расскажи пожалуйста про требования к архиву моделей и текстур для игровых и дизайн маркетплейсов.
Привет, я такое не изучал)
⚙Ссылка на чертеж - clck.ru/39b5Xb
👀Тайм-коды:
00:00 - Введение
00:14 - Установка чертежей
03:29 - Моделирование панели
15:40 - Добавление фаски и шейдинг.
20:37 - Заключение
Хотел бы у вас узнать: по каким учебным материалам вы научились моделировать в блендер? И по каким материалам вы учите substance painter?
Я проходил много курсов, но всегда игнорировал все разделы после моделлинга. Концентрировался на моделировании. Рекомендую kaino там gamedev направление. Другие школы не пробовал, но планирую покупать и другие курсы.@@NAHUYA_google_VVELI_TEGI_zdes
@@AntonKlimenkov понял, благодарю :D
Отлично! Ждем третью часть!
Отлично, очень ждал!! Уроки огонь! Не останавлвайся, братишка)
Круто бро!!
Понял, лайк поставил, спасибо за видео
Пожалуйста!)
Спасибо! Ждём следующий! Можно было бы кучу лайков ставить, поставил бы однозначно!
уроки просто супер
Спасибо)
Расскажи пожалуйста про требования к архиву моделей и текстур для игровых и дизайн маркетплейсов.
Привет, я такое не изучал)