@Johann Cuadros paravicino La potenciación son productos abreviados y no sumas. Confundiste el concepto de multiplicación. Si te pones a pensar, la geometría tiene un análisis en relación a una función también, hace sentido usar negativos para saber su ubicación. Recuerda que la geometría trabaja en un campo real y no puedes dejar los números negativos. Si no sirvieran las negarivos ¿Para qué usarlos en geometría analítica? o ¿la geometría analítica es diferente y por eso puede usar negativos pero eso no le impide usar leyes trigonométricas?
Felicitaciones a vos Profesor Juan por explicar el error de concepto y a vos Cristian por aceptar tal corrección. Ambos facilitan y hacen que la Matemática sea aún más maravillosa. Un abrazo para vosotros desde Cusco Perú.
Yo le entendi a Apaza, quizas falto especificar hallar un valor de x, pero que los matematicos son complicados, saludos profes, la idea es que estan apoyandose y buena vibra...
Me gusta y también me parece muy bien que usted lo diga. También me gusta como el profesor CRISTIAN. LE HA CONTESTADO. EXCELENTE. EXPLICACIÓN. QUE BIEN ME GUSTA TODO. Y DE INTENTO COMPRENDER UN POCO MÁS LO QUE SIEMPRE ME HA PARECIDO. UN MISTERIO Y LO BONITAS QUE SON LAS MATÉMATICAS.. APLAUSOS PROFESORES DE MATÉMATICAS.
Excelente, Cristian Apaza es de mi país y alguna vez le escribi tambien por algo que no estoy de acuerdo, no se puede ignorar las reglas y leyes matemáticas, que son universales!!!, y las cosas se dicen con total libertad, muy de acuerdo; saludos!!!
Muchas gracias! Ahora si podré dormir tranquilo y guardaré este video en las cosas menos importantes del último cajón de los objetos que nunca usaré en la vida...
Vengo viendo varios de estos ejercicios suyos en los cuales hablas del valor absoluto. Gracias x enseñarnos de manera correcta el uso correcto del +-n. Eso podría salvarnos en un examen en límites ☺️.
Llego tarde pero quiero darle las noticias que gracias a muchos de sus videos pasé el examen de admisión de mi universidad en Panamá, solo quería darle las gracias ya que practique y estudie mucho para entrar este año. Saludos desde Panamá profesor Juan.
Eu mano yo voy para la universidad y estoy enbosnia no se nasa de matemáticas a pesar de que voy pasando con 5.0 es solo porque los temas son fáciles y solo es seguir procedimiento . Bueno sin embrollos , cress que puedas decirme que tengo que tener mas o menos claro para ese examen de la Universidad de Panamá ( Yo soy de Panamá ) . Y si es solo matemáticas o que otros temas preguntan porfa te lo agradecería .
@@carlosgonzales727 te recomiendo que estudies aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, probabilidades. Eso es todo,en este canal de TH-cam encuentras todo eso, suerte
Profe usted es el mejor, usted si atiende los margenes de error de las matematicas, no enseña solo por enseñar admiro mucho su tolerancia a los errores!
Excelente Juan! Gracias por tu aporte! Personalmente, hasta antes de entrar a la universidad, caía en el error de raiz(9)=+-3 En Ecuador, en educación básica nos enseñan a ver la raíz cuadrada como "...un número que multiplicado por sí mismo sea igual a..." lo cual se vería así: x^2=9 Pero esto es igual a |x|=3 Y naturalmente se llega a x=3, x>=0 -x=3, x
Por Dios, pero qué crack es este maestro, yo también pensaba que solo había un resultado, pero con su explicación me ha ABIERTO LA MENTE. Otro suscriptor más.
Señor Juan mis sinceros respetos para usted y para Cristian ambos son muy buenos educadores . " El que esconde la verdad es cómplice de la delincuencia. Por lo mismo en el mundo hay tanta corrupción , por qué la gente calla y recibe de los delincuentes como la policía de Colombia es la más cochina de todo suramérica y quizá del mundo . Así mismo su gobierno .
Mis saludos a todos los que enseñan algo. Y al Profe Alex, a Cristian y "demases", mis agradecimientos, porque me ayudaron un montón. Ahora.... bueno, habrá que seguir mejorando. Así que a corregir lo hecho y a seguir trabajando. Fuerza.....
Tu canal es bueno en el sentido de tus ánimos de querer educar y enseñar la manera correcta de usar las matemáticas una super felicitación por ello, una pasión que pocos maestros tienen
Con esto se ve que en la vida nunca se termina de aprender y algo muy maduro de cristian de aceptar su error y muy bueno que el profe juan se de la molestia de corregir un grande y que siga su enseñansa
Aquí todos aprendemos , gracias a youtubers como ustedes podemos repasar temas que se nos hacen complicados y la verdad esta crítica es buena ya que se aprende algo nuevo y el porque de ciertas cosas en las matemáticas, es como tener varios profesores y poder completar muchas cosas en esta materia.
Todo máster. En realidad es una gran problema que tenemos en México. Y es que no, nos enseñan de la manera correcta. Hasta q vemos videos asi. Y notamos que vivimos engañados. Gracias por las excelente explicaciones que nos da. Saludos.
Excelente video como siempre amigo maestro Juan, tu sabes que cuentas con mi apoyo total y me agrada como eres tan valiente para decir errores a grandes edutubers :3
Aaron, qué tal. Muchas gracias por pasarte por aquí. Te estimo mucho. Interesante comentar detalles de otros canales. Sorprendente que haya gente enfadada!
@@matematicaconjuan soy boliviano desde Santa Cruz,sigue así hermano ,no quiero tener esa falla en la universidad y eso que tomamos mucho de TH-cam más que la clases. Saludos !
A "grandes" edutubers? Apaza es bastante aberrante y malito como "profesor", te invito a que veas en su canal:" el truco de la raíz cúbica", está fatal, es decir, solo corrigió a un tipo nefasto, cínico e ignorante, ese señor es un crack de gente ignorante.
El desarrollo del problema que ud plantea es correcto profesor, estoy de acuerdo en que la enseñanza debe de ser clara y comprensible y del por que de los resultados que se obtienen. Saludos desde México.
Muchas gracias. Yo ya lo habia resurlto.. el resultado fue el mismo. Pero crei que eataba mal .. pero ahora veo que si lo pude resolver.. soy solo un aficionado llevo 1 mes estudiando matematicas. Y sus videos ayudan un poco a mejorar. Saludos
Buenas tardes maestro Juan. Indudable su técnica y explicación magníficos. Yo le quiero agregar a este video mí opinion que los cálculos matemáticos en temas geométricos pueden ser muy riesgosos cuando no se emplean correctamente las referencias de los ángulos y para eso yo puedo indicarles que el uso del valor absoluto sirve mucho más para la supuesta posición negativa o positiva que puede tener la figura en el espacio y más interesante si te ubicas en una cuadrante. Nada más . Ahora lo del maestro Apaza creo que su método que es muy antiguo no es malo pero si es restringido por qué no está resuelto espacialmente y no toma en cuenta la cuadrante. En geometría Los que no se posicionan están perdidos si solamente creen que hay valores positivos puesto también hay negativos tanto en eje x como en eje y. Gracias.
Cristian !!!! Lo q acabas de hacer supera cualquier equivocacion !!!! Reconocer el error y dar bendiciones a quien te ha corregido, demuestra lo.grande q Eres como persona. Ambos son importantes para la sociedad toda, brindar el conocimiento con defectos y virtudes , engrandece la cultura colectiva. El error es necesario para mejorar .Saludoooossss !!!!
Hay un canal que también sigo llamado El traductor de ingeniería; hace lo mismo que tu Juan, el también si ve algún error ya sea de concepto o de interpretación, también se sa a la tarea de hacer un vídeo. Me encanta esa labor ya sea como docentes o como impartidores de conocimiento. Mil Gracias!!!
Sí, el tambien es muy buenoo!!. La diferencia es que el nunca nombra a terceros , simplemente le gusta transmitir su conocimiento de manera limpia, muy diferente a lo que hace este profesor , que simplemente quiere popularidad o no se la verdad, quiere dejar mal a otros profesores y eso está mal creo.
Me encanta como se expresa. Todo sencillo y claro. Esta atención a los detalles como el de este video nos hacen ver que no estamos ante un profesor cualquiera. Siga asi! Saludos!
Profesor usted es muy correcto éticamente hablando, además por lo visto "conoce" , debo decir que hacen falta más personas como usted para que no avance tanta mediocridad, con el debido respeto hacia los demás profesores ya que ellos mismos han sido educados con los mismos parámetros. En todo caso me parece que el Profe. Juan es una persona civilmente responsable y muy humana.
Muy Buena explicación y también se puede tratar como diferencia de cuadrados ya que al factorar "x " al cuadrado = 9 el resultado será "x" =-3 y " x" = a +3
Para que en su mayoría los prifesores formados en magisterio, llamados educadores estan mal formados, desconocen los fundamentos matemáticos, incluso les parece innecesario abordarlos, tradicionalmente siguen la vieja escuela de trabajar con resetarios, los educadores normalistas ya no tienen razon de ser, ya exusten matemáticos reales para suplirlos, le felicito por evidenciar estos errores.
Me encantan este tipo de videos de ejercicios y lógica matemática, sin duda este pelón tiene razón, y su razonamiento matemático es excepcional, pero peca de soberbia como muchos profesores y no, al tener más conocimiento hay que ser aún más sencillos y bajarle al ego
Además el ejercicio está resuelto cuando enuncia la propiedad: en triángulos a ángulos iguales se oponen lados iguales o congruentes. Y ahora si santas pascuas querido profesor Juan.
Estoy de acuerdo con que es importante recalcar el error y quizá no hay nada de malo en hacerlo público. Pero considero que una mejor manera de actuar, sería comunicarle a la persona que hizo el video acerca del detalle. Y darle la oportunidad de que él se disculpe públicamente con sus seguidores y corrija el video. En caso de que no lo hiciera, pues si que se merecería un jalón de orejas, como decimos en México. Es solo mi opinión y se agradece la aclaración. Muy buenos videos la verdad, me gusta mucho ver tu contenido.
Siendo sumamente estrictos, tiene usted razón profesor. Ahora, atendemos el contexto del ejercicio, no tiene sentido una raíz negativa, y quizás ese fue el motivo por el cual se omitió dicha solución.
JUAN. Me parece muy buen video y me gusta que le brindes refuerzo a otros colegas en los conceptos " Eso no es Malo" Lo malo es que sigan educando al 90% pudiendo lograr el 100%.
Saludos y mi respeto.. gran maestro.. de aquí en adelante he visto muchos videos suyos y me a refrescado mucho lo que sabía de matemáticas.. y obvio he aprendido y corregido mis errores.. me fascina la matemática... Gracias por su ensenanza....
Vaya tela hecho el genio este, el que está mal es usted. Queremos soluciones no complicaciones. Para llegar a mi casa hay varios caminos y elijo lo más simple y práctico sin menospreciar otros caminos.
Excelente, así se deberían de hacer todos, me refiero a lo mismo que cuando das un no me gusta dar una explicación del porqué, así la persona señalada entendería el porqué y poder rebatir su razonamiento..
Exelente explicación si estas forman se explican así, los estudiantes no tendrán problemas a la hora de despejar ejercicios más complejo, agradesco su aporte
Profe, pero si el contexto es una distancia no tiene caso decir que hay una distancia negativa pues estamos resolviendo un ejemplo práctico y no una ecuación puramente matematica en donde si se tendrían que poner las dos soluciones
Lo que el dice es que hay un error de concepto. La importancia está en que a largo plazo uno llega a ejercicios más complejos y no sabe de donde salen mágicamente los otros signos.
Gracias por tu valentia y por enseñar los conceptos de la forma correcta. No canvies nunca, eres como el Batman de las mates, siempre al acecho de los errores a la hora de enseñar. Juan, alias mathman.
Por cierto, he visto que en otros canales enseñan la suma y resta de fracciones con un truco: a/b + c/d = ( a.d + b.c ) / ( b.d ) . La verdad es que es un truco que facilita las cosas, pero ahora me pregunto si hay algun error de concepto.
x cuadrado = 9. Recuerdo que en los 70 esta ecuación se resolvía con una fórmula. X es igual = menos b mas menos raiz cuadrada de b al cuadrado - 4 a c dividido todo ello entre 2 a. En este caso particular a= 1. b= 0 . c= menos 9. con lo que x= [0+- raiz cuadrada de (0- -36)]/2 = [0 + - Raiz cuadrada de 36]/2 = + -6/2 = + - 3.
En la secundaria donde estuve había un maestro que me decía que al quedar una variable elevada a cualquier número, este se pasaba haciendo operación contraria, es decir, si era x²=9 como el cuadrado al estar elevado al pasarlo al lado derecho de la igualdad pasaba sacando raíz cuadrada solo que aquí decía que siempre tenía que estar acompañado de ese + - que tan cierto es eso?
En efecto tiene razón, en una raíz cuadrada siempre, siempre van a haber dos posibles resoluciones para x, el positivo y el negativo como bien dijo, y hablando matemáticamente es correcto, de eso no tengo objeción, sin embargo en la práctica cómo se puede representar eso? Es decir, en el ejemplo que puso de el triángulo isósceles cómo se puede representar de manera práctica la solución negativa de x? Es decir, cuando hablamos de medidas de longitud siempre son positivas ya que partimos de un punto de referencia en cualquier aspecto de las tres dimensiones espaciales que tenemos, entonces cómo puedo poner en práctica la solución negativa? No sería razonable decir "tengo una viga de acero de una longitud de -8 metros al cuadrado", si no que más bien se diría que tiene una longitud de 8 metros al cuadrado, y aunque hablando matemáticamente está bien ambas opciones, en la práctica es muy distinto; tal vez en otras circunstancias o en una aplicación diferente sí sea más "válido" o se pueda hacer de manera práctica, pero en el ejemplo que utilizó a mi parecer no se puede, ahora bien si hablamos de la misma naturaleza de una raíz cuadrada tiene usted toda la razón, en una raíz cuadrada siempre podrán haber dos posibles soluciones, pero la naturaleza intrínseca de la raíz cuadrada a no ser que pida o especifique lo contrario siempre su resultado será la positiva, si la raíz cuadrada no lo especifica entonces su resultado será la positiva, es por eso que muchos maestros enseñan que la raíz cuadrada da un número positivo, y con ésto no digo que usted esté equivocado, como lo he dicho antes tiene toda la razón y al decir que el resultado de una raíz cuadrada puede ser tanto positiva como negativa, pero en la práctica es más común usar el resultado positivo. Le dejo el enlace de un canal de TH-cam en el que explica mejor mi punto de vista. Eso es todo de mi parte, y por cierto muy buenos sus videos, le mando un cordial saludo. th-cam.com/video/RpVs0dF4qTc/w-d-xo.html
Así deberían ser todos... Si hay que corregir, se corrige... Todos nos equivocamos y la rectificación no tiene por que ser incómoda. Más bien al contrario
Y así fue como empezó la guerra de los matemáticos. Tantas bajas y tantos heridos en su orgullo que es indescriptible . Es lo más bárbarico que se ha visto desde la caída de los precios del banano pecoso. Una historia digna de contar a generaciones futuras y para ser descritas en películas hollywoodense.
Buen profesor y muy profesional👏🏼, El profe Juan corrige esos errores no con el fin de armar conflicto si no de enseñar y demostrar que hasta los genios se equivocan Saludos profe
Soy sudamericano y tuve la oportunidad de estudiar en Europa, pude notar la rigurosidad conceptual con la definen claramente las ideas, algo que lamentablemente pasamos por alto. Gracias por el video.
Profesor es un gustazo seguirte en tus videos y en verdad se aprecia mucho tu interés por la divulgación de las mates, y con mucho acierto señalas esos errores de concepto tanto del profe ALEX como del profe cristian, ademas es constructivo, seguro que ellos siendo profesores atenderan con atingencia los señalamientos, importante decir que uno como usuario se retroalimenta de la divulgacion que ustedes hacen de las mates por este medio. Sigo atento a su videos profe
WOW y no es la primera vez que ha pasado, corregiste algo muy similar al profesor Daniel Carreón. Excelente maestro, un seguidor más, porque yo necesito un profesor como usted.
Hay varias formas de percibir lo que hace el profesor Juan al principio me pareció quisquilloso que hiciera la explicación sin embargo las matemáticas deben ser precisas ya que es una ciencia exacta y debe ser tratada como tal. Por lo tanto vale la aclaración profe. Sin embargo sería más interesante aún que explicara como se aplicaría en la vida real el número negativo del - 3 en una situación cotidiana o de investigación
Muchos terminando la secundaria bo saben por qué el más y menos , hasta yo ni sabia , pero ya en la universidad en cursos de matemática básica, ya se aprende mejor sobre esos conceptos, buen aporte aunque un poco confuso para los jóvenes de secundaria.
Me encanta su explicación maestro Juan. Sigue adelante... que hoy en día los jóvenes sólo obtaran por el camino fácil y eso puede o no estar bien ... bendiciones
¡¡¡hoa esta buenisimo!!¡!no se puede decir que esta bien cuando no lo esta yo admiro a este joven ,pero di se equivocó ,se equivocó es humano !!!espero que El pueda aceptar se que asi corresponde !!!¡¡mil gracias !!!☺
A ver, si el susodicho haya fallado ya es su problema, pronto lo remediará. La comunidad de educación está para apoyarse y corregir al que se equivoca, me parece muy buena intención de su parte. Somos libres de equivocarnos, por algo existe el aprendizaje. Espero que ambas comunidades crezcan juntas sin pleito alguno.
Pleito? Quién coño está peleando? Esa es la percepción de los ofendiditos que no se les puede decir nada porque de nada se ofenden. Entre matemáticos esos no se debería dar, ya que los matemáticos sí usan el cerebro.
@@blogravity aquí nadie se ofende amiguito, simplemente es para llevar la situación más tranquila entre sus comunidades. Eso de los matemáticos que usan su cerebro ?🤦🏻🤦🏻 En qué mundo vives ? A fin al cabo es contenido y corrección. Saludos cibernauta.
No puedo creer que personas con canales conocidos se coman las operaciones matemáticas y lo peor de todo es que digan que están en lo correcto tu canal si que enseña
Excelente explicación... En mi caso particular en mi época de alumno hubiera realizado el cálculo tal cual lo hizo Cristian... Por hacerlo de forma mecánica y mis docentes no tenían la voluntad de explicar los porqué simplemente por que no tenían voluntad de hacerlo.
Antes que nada, saludos a todos, magistral su explicación, y excelente su aportación, pero siento que su análisis es para un nivel superior al básico. Ya que debemos respetar las faces del conocimiento, que los pedagogos históricos señalan, me gustaría que revisaran un poco mas afondo como funciona los canales de aprendizaje de los alumnos, y así viera las estructuras del conocimiento logicomatematico en educación básica. Creo que su corrección debería ir a enfocada a estudiantes de cierto nivel educativo. Reitero mis respetos y agradezco la atención gracias.
@Herrpiluso si es que ya mi cel esta fallando mucho, ya tengo que tratar de cambiarlo, le voy a decir a los reyes haber si se me hace. saludos a todos.
Está muy bien enseñar este tipo de problemas, algunas personas se dejan llevar por las fórmulas y el proceso estándar pero si quieres resolver un problema tienes que saber el transfondo de las fórmulas
🤩Vídeo del Profesor Apaza Coro al que hago referencia
th-cam.com/users/shortsRDHHdlWkBzc
Ok entiendo y no creo que sea malo corregir a otro después de todo es lo que hace un profesor así que suerte profe
@Johann Cuadros paravicino es verdad ya que en trigonometría no tendría sentido los números negativos
@Johann Cuadros paravicino La potenciación son productos abreviados y no sumas. Confundiste el concepto de multiplicación. Si te pones a pensar, la geometría tiene un análisis en relación a una función también, hace sentido usar negativos para saber su ubicación. Recuerda que la geometría trabaja en un campo real y no puedes dejar los números negativos. Si no sirvieran las negarivos ¿Para qué usarlos en geometría analítica? o ¿la geometría analítica es diferente y por eso puede usar negativos pero eso no le impide usar leyes trigonométricas?
@@jeffrey4365 la trigonometría y/o geometría NO pero algebraicamente es un error imperdonable....
@@kayzeroficial5134 XD
Excelente explicación, bendiciones 💚
Cristian Apaza, todo un placer verte por aquí. Me quito el sombrero ante tu reacción.
Esta bien tú explicación , nadie es perfecto y pienso que si tú te equivocas igual alguien te corregira
Felicitaciones a vos Profesor Juan por explicar el error de concepto y a vos Cristian por aceptar tal corrección.
Ambos facilitan y hacen que la Matemática sea aún más maravillosa.
Un abrazo para vosotros desde Cusco Perú.
Yo le entendi a Apaza, quizas falto especificar hallar un valor de x, pero que los matematicos son complicados, saludos profes, la idea es que estan apoyandose y buena vibra...
Quien es el heroe y quien el villano..........me confundieron desde Ecuador 🇪🇨
Me gusta y también me parece muy bien que usted lo diga. También me gusta como el profesor CRISTIAN. LE HA CONTESTADO. EXCELENTE. EXPLICACIÓN. QUE BIEN ME GUSTA TODO. Y DE INTENTO COMPRENDER UN POCO MÁS LO QUE SIEMPRE ME HA PARECIDO. UN MISTERIO Y LO BONITAS QUE SON LAS MATÉMATICAS.. APLAUSOS PROFESORES DE MATÉMATICAS.
Excelente, Cristian Apaza es de mi país y alguna vez le escribi tambien por algo que no estoy de acuerdo, no se puede ignorar las reglas y leyes matemáticas, que son universales!!!, y las cosas se dicen con total libertad, muy de acuerdo; saludos!!!
Excelente Juan, siempre con el animo de aprender. El necio se enoja, el sabio aprende...
Que fino 🧐
🥴
Zidane se cansó de ser entrenador y mejor se puso a enseñar matemáticas en Yutu xd grande Zidane
HAce un rato me han dicho que soy Obama!!!! GRacias , IGnacio!!!!
XD?
XD
@@jackrodriguezz1185 en geometría no hay negativo se sobre entiende
Me partoooo que crack
Muchas gracias!
Ahora si podré dormir tranquilo y guardaré este video en las cosas menos importantes del último cajón de los objetos que nunca usaré en la vida...
Jajaja coño eh la madre 😂😂
Recuerden que un maestro de matemáticas calvo, es más inteligente que uno con cabello
Sí xd
No tiene un pelo de tonto, je, je.
Todo el mundo se equivoca y es de sabios reconocer los errores.
@@richardalvarado3759 Jajajajajaj
Jjabajajjajajajaa eso no tiene nada que ver pimpollo
Vengo viendo varios de estos ejercicios suyos en los cuales hablas del valor absoluto. Gracias x enseñarnos de manera correcta el uso correcto del +-n. Eso podría salvarnos en un examen en límites ☺️.
Llego tarde pero quiero darle las noticias que gracias a muchos de sus videos pasé el examen de admisión de mi universidad en Panamá, solo quería darle las gracias ya que practique y estudie mucho para entrar este año. Saludos desde Panamá profesor Juan.
Ídolo a seguir 😎
Eu mano yo voy para la universidad y estoy enbosnia no se nasa de matemáticas a pesar de que voy pasando con 5.0 es solo porque los temas son fáciles y solo es seguir procedimiento .
Bueno sin embrollos , cress que puedas decirme que tengo que tener mas o menos claro para ese examen de la Universidad de Panamá ( Yo soy de Panamá ) . Y si es solo matemáticas o que otros temas preguntan porfa te lo agradecería .
@@carlosgonzales727 te recomiendo que estudies aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, probabilidades. Eso es todo,en este canal de TH-cam encuentras todo eso, suerte
Xopa 😎.
Felicidades
Prof. Juan. Y prof. Cristian dos grandes matemáticos felicidades 👏
Cristian apaza de pais y ciudad el mejooor❤
Este profesor español tiene una "mente brillante"...😃
Saludos desde Lima, PERÚ.
?
Profe usted es el mejor, usted si atiende los margenes de error de las matematicas, no enseña solo por enseñar admiro mucho su tolerancia a los errores!
Excelente Juan!
Gracias por tu aporte!
Personalmente, hasta antes de entrar a la universidad, caía en el error de
raiz(9)=+-3
En Ecuador, en educación básica nos enseñan a ver la raíz cuadrada como "...un número que multiplicado por sí mismo sea igual a..." lo cual se vería así:
x^2=9
Pero esto es igual a
|x|=3
Y naturalmente se llega a
x=3, x>=0
-x=3, x
El profesor Cristian al ver el vídeo: "A la miércoles, que esto, un lapsus en mi solución". 😅😅😅
Ese tal Cristián no es un maestro hace cosas demasiados sencillas como cuanto es 1 +1 y demás cosas este si es un verdadero maestro
@@giovannicalizaya6183 pero salva, es lo que cuenta o no?
@@giovannicalizaya6183 No podría estar mas en desacuerdo contigo.
Cristian ya no sube clases , ahora solo sube sus " logros ".
@@tomassalinasxd2374 "Salva"? No se a que te refieres, lo que si se que sus contenidos son verdaderamente aberrantes
Por Dios, pero qué crack es este maestro, yo también pensaba que solo había un resultado, pero con su explicación me ha ABIERTO LA MENTE. Otro suscriptor más.
Emanuel, muchas gracias 😌
Señor Juan mis sinceros respetos para usted y para Cristian ambos son muy buenos educadores .
" El que esconde la verdad es cómplice de la delincuencia.
Por lo mismo en el mundo hay tanta corrupción , por qué la gente calla y recibe de los delincuentes como la policía de Colombia es la más cochina de todo suramérica y quizá del mundo . Así mismo su gobierno .
Si son profesionales entenderán sus errores. No más . Excelente te felicito. Bendiciones
Mis saludos a todos los que enseñan algo.
Y al Profe Alex, a Cristian y "demases", mis agradecimientos, porque me ayudaron un montón.
Ahora.... bueno, habrá que seguir mejorando. Así que a corregir lo hecho y a seguir trabajando.
Fuerza.....
Tu canal es bueno en el sentido de tus ánimos de querer educar y enseñar la manera correcta de usar las matemáticas una super felicitación por ello, una pasión que pocos maestros tienen
Con esto se ve que en la vida nunca se termina de aprender y algo muy maduro de cristian de aceptar su error y muy bueno que el profe juan se de la molestia de corregir un grande y que siga su enseñansa
Aquí todos aprendemos , gracias a youtubers como ustedes podemos repasar temas que se nos hacen complicados y la verdad esta crítica es buena ya que se aprende algo nuevo y el porque de ciertas cosas en las matemáticas, es como tener varios profesores y poder completar muchas cosas en esta materia.
Todo máster.
En realidad es una gran problema que tenemos en México.
Y es que no, nos enseñan de la manera correcta.
Hasta q vemos videos asi. Y notamos que vivimos engañados.
Gracias por las excelente explicaciones que nos da.
Saludos.
Excelente video como siempre amigo maestro Juan, tu sabes que cuentas con mi apoyo total y me agrada como eres tan valiente para decir errores a grandes edutubers :3
Aaron, qué tal. Muchas gracias por pasarte por aquí. Te estimo mucho. Interesante comentar detalles de otros canales. Sorprendente que haya gente enfadada!
@@matematicaconjuan Que hayan unos enfadados, eso tenlo por seguro.
@@matematicaconjuan soy boliviano desde Santa Cruz,sigue así hermano ,no quiero tener esa falla en la universidad y eso que tomamos mucho de TH-cam más que la clases.
Saludos !
A "grandes" edutubers? Apaza es bastante aberrante y malito como "profesor", te invito a que veas en su canal:" el truco de la raíz cúbica", está fatal, es decir, solo corrigió a un tipo nefasto, cínico e ignorante, ese señor es un crack de gente ignorante.
@@luisandressanchez2256 explícate bien, no sé te entiende nada 🐋
Me encanta que hayan esta clase de videos. En la ciencia el debate con argumentos es bienvenido.
El Profesor Juan es mi Ídolo. Un conocimiento enseñado desde su origen (el por qué, la razón) es infinitamente mejor que el conocimiento "trucado".
El desarrollo del problema que ud plantea es correcto profesor, estoy de acuerdo en que la enseñanza debe de ser clara y comprensible y del por que de los resultados que se obtienen. Saludos desde México.
Muchas gracias. Yo ya lo habia resurlto.. el resultado fue el mismo. Pero crei que eataba mal .. pero ahora veo que si lo pude resolver.. soy solo un aficionado llevo 1 mes estudiando matematicas. Y sus videos ayudan un poco a mejorar. Saludos
Por Dios!!! Muchas gracias Prof Juan, gracias a usted se que no me debo dejar llevar por todos los videos de TH-cam. ✨✨
Me puse a estudiar matemáticas y este canal me ayuda mucho
Eres mi profesor favorito, agradezco a Dios por sus enseñanzas
Excelente corrección profesor ♥️
Vladimir, muy agradecido de verte aquí y darme tu apoyo!!!!
Excelente corrección
Ah bendito conocimiento, el único tesoro que no puede ser robado y la única riqueza que mientras más se comparte más abunda, gracias profesor
El traductor de ingeniería tiene un video donde toca ese tema
Bendito hombre el TRADUCTOR.
El traductor lo explica mucho mejor :,)
@@miguelangellh2954 a cagon v: potaku 7u7 okno xD
@@miguelangellh2954 El traductor lo explica a su estilo (molesto xd) y se explaya para que entiendan hasta los que no saben sumar.
@@raulrsb251 Jajaja es verdad, el traductor explica mucho más profundo
Tremendo Man,me encantó tu explicación,bendiciones de Colombia sólo que yo soy venezolanos pero bueno,bien video
Buenas tardes maestro Juan. Indudable su técnica y explicación magníficos. Yo le quiero agregar a este video mí opinion que los cálculos matemáticos en temas geométricos pueden ser muy riesgosos cuando no se emplean correctamente las referencias de los ángulos y para eso yo puedo indicarles que el uso del valor absoluto sirve mucho más para la supuesta posición negativa o positiva que puede tener la figura en el espacio y más interesante si te ubicas en una cuadrante. Nada más . Ahora lo del maestro Apaza creo que su método que es muy antiguo no es malo pero si es restringido por qué no está resuelto espacialmente y no toma en cuenta la cuadrante. En geometría Los que no se posicionan están perdidos si solamente creen que hay valores positivos puesto también hay negativos tanto en eje x como en eje y. Gracias.
Cristian !!!! Lo q acabas de hacer supera cualquier equivocacion !!!! Reconocer el error y dar bendiciones a quien te ha corregido, demuestra lo.grande q Eres como persona. Ambos son importantes para la sociedad toda, brindar el conocimiento con defectos y virtudes , engrandece la cultura colectiva. El error es necesario para mejorar .Saludoooossss !!!!
Fernando, Cristian es todo un caballero. Yo estoy a sus pies, más allá de cualquier error que cometa🙏. Un abrazo
Hay un canal que también sigo llamado El traductor de ingeniería; hace lo mismo que tu Juan, el también si ve algún error ya sea de concepto o de interpretación, también se sa a la tarea de hacer un vídeo.
Me encanta esa labor ya sea como docentes o como impartidores de conocimiento.
Mil Gracias!!!
Sí, el tambien es muy buenoo!!. La diferencia es que el nunca nombra a terceros , simplemente le gusta transmitir su conocimiento de manera limpia, muy diferente a lo que hace este profesor , que simplemente quiere popularidad o no se la verdad, quiere dejar mal a otros profesores y eso está mal creo.
Me encanta como se expresa. Todo sencillo y claro. Esta atención a los detalles como el de este video nos hacen ver que no estamos ante un profesor cualquiera.
Siga asi!
Saludos!
Profesor usted es muy correcto éticamente hablando, además por lo visto "conoce" , debo decir que hacen falta más personas como usted para que no avance tanta mediocridad, con el debido respeto hacia los demás profesores ya que ellos mismos han sido educados con los mismos parámetros. En todo caso me parece que el Profe. Juan es una persona civilmente responsable y muy humana.
Admiro su forma de enseñar y que tiene los cojones para decir que otros estan mal.
Soy estudiante de secundaria, me gustan tus videos
Sigue así :)
Muy Buena explicación y también se puede tratar como diferencia de cuadrados ya que al factorar "x " al cuadrado = 9 el resultado será "x" =-3 y " x" = a +3
" x = +3
Para que en su mayoría los prifesores formados en magisterio, llamados educadores estan mal formados, desconocen los fundamentos matemáticos, incluso les parece innecesario abordarlos, tradicionalmente siguen la vieja escuela de trabajar con resetarios, los educadores normalistas ya no tienen razon de ser, ya exusten matemáticos reales para suplirlos, le felicito por evidenciar estos errores.
Me encantan este tipo de videos de ejercicios y lógica matemática, sin duda este pelón tiene razón, y su razonamiento matemático es excepcional, pero peca de soberbia como muchos profesores y no, al tener más conocimiento hay que ser aún más sencillos y bajarle al ego
Además el ejercicio está resuelto cuando enuncia la propiedad: en triángulos a ángulos iguales se oponen lados iguales o congruentes. Y ahora si santas pascuas querido profesor Juan.
Patricia, estimo mucho tu comentario 🙏🙏😌. Un abrazo!
Excelente aclaración , no sólo para Cristian si no también para refrecar conceptos del valor absoluto que generalmente se omite.
Estoy de acuerdo con que es importante recalcar el error y quizá no hay nada de malo en hacerlo público. Pero considero que una mejor manera de actuar, sería comunicarle a la persona que hizo el video acerca del detalle. Y darle la oportunidad de que él se disculpe públicamente con sus seguidores y corrija el video. En caso de que no lo hiciera, pues si que se merecería un jalón de orejas, como decimos en México. Es solo mi opinión y se agradece la aclaración. Muy buenos videos la verdad, me gusta mucho ver tu contenido.
Totalmente de acuerdo!!!
También estoy de acuerdo
Sí, porque vivimos en la época de la generación de cristal y sus seguidores se van a ofender. 🤷
Especialmente si son colegas. Ademas, es mas fácil corregir material ajeno que producir tu propio material.
De acuerdo
Siendo sumamente estrictos, tiene usted razón profesor. Ahora, atendemos el contexto del ejercicio, no tiene sentido una raíz negativa, y quizás ese fue el motivo por el cual se omitió dicha solución.
JUAN. Me parece muy buen video y me gusta que le brindes refuerzo a otros colegas en los conceptos " Eso no es Malo" Lo malo es que sigan educando al 90% pudiendo lograr el 100%.
Saludos y mi respeto.. gran maestro.. de aquí en adelante he visto muchos videos suyos y me a refrescado mucho lo que sabía de matemáticas.. y obvio he aprendido y corregido mis errores.. me fascina la matemática... Gracias por su ensenanza....
Me encantan tus vídeos, matemáticas de la forma más fácil. Y que bueno que otros profesores rectifican, eso es importante.
Miguel, mil gracias!!
Vaya tela hecho el genio este, el que está mal es usted. Queremos soluciones no complicaciones. Para llegar a mi casa hay varios caminos y elijo lo más simple y práctico sin menospreciar otros caminos.
Caballero, póngase a estudiar y luego hable. Qué atrevida es la ignorancia🙏
Excelente, así se deberían de hacer todos, me refiero a lo mismo que cuando das un no me gusta dar una explicación del porqué, así la persona señalada entendería el porqué y poder rebatir su razonamiento..
Eso es ReivaJ, opino que con respeto, es buenísimo para los estudiantes, el hacer críticas razonadas de algunos vídeos de otros profesores.
Sigo a ambos, son unos capos, Cristian que tal humildad mis respetos.
Maravilloso 💯👍🎉🎊💪😎
Muchas gracias 🤓👐
Jhonny, un abrazo!
Te pareces a Isaac Newton
@@joelstonestreeh9263 el de la foto no es el
Exelente explicación si estas forman se explican así, los estudiantes no tendrán problemas a la hora de despejar ejercicios más complejo, agradesco su aporte
Profe, pero si el contexto es una distancia no tiene caso decir que hay una distancia negativa pues estamos resolviendo un ejemplo práctico y no una ecuación puramente matematica en donde si se tendrían que poner las dos soluciones
Lo que el dice es que hay un error de concepto. La importancia está en que a largo plazo uno llega a ejercicios más complejos y no sabe de donde salen mágicamente los otros signos.
Soy el Profesor Fidelino de Argentino estoy de Cuerdo con su corrección !!! Excelente colega !!!! Saludos desde Argentina
Gracias por tu valentia y por enseñar los conceptos de la forma correcta. No canvies nunca, eres como el Batman de las mates, siempre al acecho de los errores a la hora de enseñar. Juan, alias mathman.
David CL, como siempre te digo, muchas gracias!!!!!
Estamos en contacto!!
Por cierto, he visto que en otros canales enseñan la suma y resta de fracciones con un truco: a/b + c/d = ( a.d + b.c ) / ( b.d ) . La verdad es que es un truco que facilita las cosas, pero ahora me pregunto si hay algun error de concepto.
es correcto como lo hace profesor Juan muchas felicidades y cuídense
Es el mismo concepto que le comentaste a profe Alex, exactamente el mismo. Buena explicación, profundizas.
Felicidades señor matemático.
Los señores matemáticos pónganse de acuerdo
x cuadrado = 9. Recuerdo que en los 70 esta ecuación se resolvía con una fórmula. X es igual = menos b mas menos raiz cuadrada de b al cuadrado - 4 a c dividido todo ello entre 2 a. En este caso particular a= 1. b= 0 . c= menos 9. con lo que x= [0+- raiz cuadrada de (0- -36)]/2 = [0 + - Raiz cuadrada de 36]/2 = + -6/2 = + - 3.
Aún así Cristian apaza es mi matemático favorito,es puro corazón y todo el mundo entiende con el.
*todo que sea t0nto le entiende*
En la secundaria donde estuve había un maestro que me decía que al quedar una variable elevada a cualquier número, este se pasaba haciendo operación contraria, es decir, si era x²=9 como el cuadrado al estar elevado al pasarlo al lado derecho de la igualdad pasaba sacando raíz cuadrada solo que aquí decía que siempre tenía que estar acompañado de ese + - que tan cierto es eso?
La raíz no es el inverso de un cuadrado siempre, pero mira...doy el aprobado a tu profe. Bien por él
Genial. Seguro te lo agradecerán.
Ánimo pues. Seguro le ganó la emoción a Cristian. Me pasaba en los exámenes 🤣🤣 a repetir curso por un signo.
Excelente actitud, con la clara intención de brindar las informaciones correctas para la adquisición de conocimientos sólidos sobre matemáticas.
Prof. Juan muy buenas sus correciones ... son aportes para todos.
Saludos profesor ....gracias por su aclaración de conseptos ....y explicarar de forma clara...saludos a todos
En efecto tiene razón, en una raíz cuadrada siempre, siempre van a haber dos posibles resoluciones para x, el positivo y el negativo como bien dijo, y hablando matemáticamente es correcto, de eso no tengo objeción, sin embargo en la práctica cómo se puede representar eso? Es decir, en el ejemplo que puso de el triángulo isósceles cómo se puede representar de manera práctica la solución negativa de x? Es decir, cuando hablamos de medidas de longitud siempre son positivas ya que partimos de un punto de referencia en cualquier aspecto de las tres dimensiones espaciales que tenemos, entonces cómo puedo poner en práctica la solución negativa? No sería razonable decir "tengo una viga de acero de una longitud de -8 metros al cuadrado", si no que más bien se diría que tiene una longitud de 8 metros al cuadrado, y aunque hablando matemáticamente está bien ambas opciones, en la práctica es muy distinto; tal vez en otras circunstancias o en una aplicación diferente sí sea más "válido" o se pueda hacer de manera práctica, pero en el ejemplo que utilizó a mi parecer no se puede, ahora bien si hablamos de la misma naturaleza de una raíz cuadrada tiene usted toda la razón, en una raíz cuadrada siempre podrán haber dos posibles soluciones, pero la naturaleza intrínseca de la raíz cuadrada a no ser que pida o especifique lo contrario siempre su resultado será la positiva, si la raíz cuadrada no lo especifica entonces su resultado será la positiva, es por eso que muchos maestros enseñan que la raíz cuadrada da un número positivo, y con ésto no digo que usted esté equivocado, como lo he dicho antes tiene toda la razón y al decir que el resultado de una raíz cuadrada puede ser tanto positiva como negativa, pero en la práctica es más común usar el resultado positivo. Le dejo el enlace de un canal de TH-cam en el que explica mejor mi punto de vista.
Eso es todo de mi parte, y por cierto muy buenos sus videos, le mando un cordial saludo.
th-cam.com/video/RpVs0dF4qTc/w-d-xo.html
Así deberían ser todos... Si hay que corregir, se corrige... Todos nos equivocamos y la rectificación no tiene por que ser incómoda. Más bien al contrario
CRL, estoy contigo 🤩🙏
Y así fue como empezó la guerra de los matemáticos. Tantas bajas y tantos heridos en su orgullo que es indescriptible . Es lo más bárbarico que se ha visto desde la caída de los precios del banano pecoso. Una historia digna de contar a generaciones futuras y para ser descritas en películas hollywoodense.
Buen profesor y muy profesional👏🏼,
El profe Juan corrige esos errores no con el fin de armar conflicto si no de enseñar y demostrar que hasta los genios se equivocan
Saludos profe
Por supuesto. Cristian es una grandísima persona y no le ha parecido mal. Grandísimo señor🙏
Y de eso se trata despejar dudas
Soy sudamericano y tuve la oportunidad de estudiar en Europa, pude notar la rigurosidad conceptual con la definen claramente las ideas, algo que lamentablemente pasamos por alto. Gracias por el video.
Profesor es un gustazo seguirte en tus videos y en verdad se aprecia mucho tu interés por la divulgación de las mates, y con mucho acierto señalas esos errores de concepto tanto del profe ALEX como del profe cristian, ademas es constructivo, seguro que ellos siendo profesores atenderan con atingencia los señalamientos, importante decir que uno como usuario se retroalimenta de la divulgacion que ustedes hacen de las mates por este medio. Sigo atento a su videos profe
WOW y no es la primera vez que ha pasado, corregiste algo muy similar al profesor Daniel Carreón.
Excelente maestro, un seguidor más, porque yo necesito un profesor como usted.
Mil gracias por el apoyo, KIM!!
Hay varias formas de percibir lo que hace el profesor Juan al principio me pareció quisquilloso que hiciera la explicación sin embargo las matemáticas deben ser precisas ya que es una ciencia exacta y debe ser tratada como tal. Por lo tanto vale la aclaración profe. Sin embargo sería más interesante aún que explicara como se aplicaría en la vida real el número negativo del - 3 en una situación cotidiana o de investigación
P. E. : si invitas a 3 amigos a tomar café y sólo tienes dinero para pagar 3 cafés, te queda 3-3 cafés para tomarte tú, o sea, no tomas café😂
Es un gran placer ver estas explicaciones. Y más aún la labor de ambos dos.
Les envío un cálido abrazo!!
Gracias Profe por aclararlo, saludos desde Perú 😀👌
Muchos terminando la secundaria bo saben por qué el más y menos , hasta yo ni sabia , pero ya en la universidad en cursos de matemática básica, ya se aprende mejor sobre esos conceptos, buen aporte aunque un poco confuso para los jóvenes de secundaria.
Me encanta su explicación maestro Juan.
Sigue adelante... que hoy en día los jóvenes sólo obtaran por el camino fácil y eso puede o no estar bien ... bendiciones
¡¡¡hoa esta buenisimo!!¡!no se puede decir que esta bien cuando no lo esta yo admiro a este joven ,pero di se equivocó ,se equivocó es humano !!!espero que El pueda aceptar se que asi corresponde !!!¡¡mil gracias !!!☺
A ver, si el susodicho haya fallado ya es su problema, pronto lo remediará.
La comunidad de educación está para apoyarse y corregir al que se equivoca, me parece muy buena intención de su parte.
Somos libres de equivocarnos, por algo existe el aprendizaje.
Espero que ambas comunidades crezcan juntas sin pleito alguno.
Cristian Apaza es una grandísima persona, sin ningún problema reconoce un error.
Pleito? Quién coño está peleando? Esa es la percepción de los ofendiditos que no se les puede decir nada porque de nada se ofenden. Entre matemáticos esos no se debería dar, ya que los matemáticos sí usan el cerebro.
@@blogravity aquí nadie se ofende amiguito, simplemente es para llevar la situación más tranquila entre sus comunidades.
Eso de los matemáticos que usan su cerebro ?🤦🏻🤦🏻
En qué mundo vives ?
A fin al cabo es contenido y corrección.
Saludos cibernauta.
Excelente Profe Juan, nos retroalimenta los conceptos que podemos pasar por alto sencillamente.
"Se ve, se ve por los pelos" jajaja, buena esa. Gran video, exelente profe.
No puedo creer que personas con canales conocidos se coman las operaciones matemáticas y lo peor de todo es que digan que están en lo correcto tu canal si que enseña
Muy bien explicado profe, las cosas como son, así debe de ser siempre.
Muchísimas gracias profe Juan!! Porque yo me lo había.preguntado!! Por fin duda aclarada!
A partir de hoy ecuaciones como x²=a² los resolveré con factorización.
Pues sí. Con las raíces hay problemones
Excelente explicación... En mi caso particular en mi época de alumno hubiera realizado el cálculo tal cual lo hizo Cristian... Por hacerlo de forma mecánica y mis docentes no tenían la voluntad de explicar los porqué simplemente por que no tenían voluntad de hacerlo.
Antes que nada, saludos a todos, magistral su explicación, y excelente su aportación, pero siento que su análisis es para un nivel superior al básico. Ya que debemos respetar las faces del conocimiento, que los pedagogos históricos señalan, me gustaría que revisaran un poco mas afondo como funciona los canales de aprendizaje de los alumnos, y así viera las estructuras del conocimiento logicomatematico en educación básica.
Creo que su corrección debería ir a enfocada a estudiantes de cierto nivel educativo. Reitero mis respetos y agradezco la atención gracias.
@Herrpiluso si es que ya mi cel esta fallando mucho, ya tengo que tratar de cambiarlo, le voy a decir a los reyes haber si se me hace. saludos a todos.
Está muy bien enseñar este tipo de problemas, algunas personas se dejan llevar por las fórmulas y el proceso estándar pero si quieres resolver un problema tienes que saber el transfondo de las fórmulas
Gracias profe, Por sus vídeos eh aprendido mucho.
Están correctas las correcciones. Hay que corregir errores. Es parte de la libertad que tiene el científico. La matemática es una ciencia.
Coro no es matemático es tik toker
Una y más razones es porque eres el mejor profe de todos
Es un maestro "MAESTRO"
Marc, un placer saludarte!
Lo felicito. Tambièn he encontrado otros errores de Cristian Apaza, en Tik Tok
Excelente su exposición, Maestro Juan