Questi video dovrebbero essere mostrati in ogni liceo d Italia. Avessi avuto questo canale ai miei tempi, avrei studiato matematica con ancora piú passione. Complimenti e grazie.
Professore, lei è davvero bravo. Sono uno studente di ingegneria per cui il concetto di derivata mi era già noto, tuttavia ho guardato con grande interesse il video perché lei ha un modo di spiegare molto chiaro e preciso, rimanendo nella semplicità. Ho infatti imparato qualcosa di nuovo come la definizione di tangente. Grazie
@@alcaxalcax se avessi avuto un professore come lei al liceo scientifico la mia vita sarebbe stata diversa. Li si imparava tutto a memoria e guai se facevi domande
Stupefacente capacità didattica divulgativa. Se avessi avuto un professore come lei avrei amato la matematica "pura" invece di essere un campione in quella finanziaria... Complimenti.
La ringrazio professore, mi ha riportato alla mente concetti bellissimi ai tempi del liceo. Da anziano e appassionato di fisica ho apprezzato molto i suoi ultimi esempi della velocità e della accelerazione che non sono altro che la derivata dello spazio e della velocità rispetto al tempo. Grazie ancora, continuerò a seguirla.
Se vi fossero insegnanti già alle elementari e medie (primaria e secondaria primo grado) come lei, probabilmente avremmo più attaccamento allo studio, inteso come uno studio che spiega il perché delle cose e non un imparare nozionistico fine a sé stesso. Bravo. Io ormai metto il pollice recto prima ancora di guardare sia per l'impegno ma anche perché per esperienza ogni video è molto ben fatto. PS: complimenti anche per la capacità espositiva e il lessico, non indifferente e non da sottovalutare per un docente.
No...probabilmente la Scuola durerebbe la metà. ma...siccome non esiste una scuola per Prof,dobbiamo aspettare che il Tempo la cambi,cambiando i futuri professori. anche il ministero dell'Istruzione deve evolvere...in 20-30 anni dovreste farcela. eh,c'è l'Isteresi,l'effetto Volano,il Delay. oppure ho sbagliato proprio il Tempo.
Sempre interessante e istruttivo, ci permette di approfondire concetti che poi così scontati non sono e lo fa in modo chiaro e esaustivo. Grazie di esistere!
Ciao Valerio, te lo dico alla Fantozzi : 92 minuti di applausi !! Sono concetti che conoscevo ma un ripasso fa sempre bene e poi tu spieghi una meraviglia ! Fortunati i tuoi studenti, qui abbiamo il nuovo Barbero della Matematica ! Saluti
Prof. Lei chiude il video dicendo "....se Tu sei contento...", ebbene mi sembra giusto dirle: si sono contento. Grazie Prof. è un piacere seguirla per il rigore, la chiarezza e la sua puntuale individuazione di quelle "opacità" che lei ci permette di rimuovere.
La ringrazio, mi ha appassionato nell assistere alla sua lezione ora e così anche ero appassionato 50 anni fa studiando un livello altissimo di matematica, impensabile allora, presso l Istituto Tecnico Aeronautico De Pinedo. Cosi ho vissuto di rendita pure alla successiva università di economia Luiss sostenendo con un bel voto l' esame di matematica generale con il Prof. e rettore Di Lazzaro. Il punto è che ho sempre desiderato di tornare a studiare proprio le funzioni, gli integrali, le derivate etc. conscio dell 'importanza del mantenere la mente sempre più allenata andando avanti con l età.... Mi sono subito iscritto per assistere... In prima fila alle sue magnifiche lezioni.... P. S. Mia nipote Giulia.. terza media... mi ha chiesto di aiutarla prima di un compito in classe su Geometria e le figure solide..... Bene dopo tanti esercizi e ripasso abbiamo preso un bel 7!!!!... Le emozioni della matematica non finiscono mai Giannenrico Ferri
Slave, insegno matematica alle superiori e devo dire che ho guardato questo video coi cuoricini agli occhi. Davvero ben fatto, lo proporrò alla classe. Io non riuscirei a spiegare meglio il significato geometrico e algebrico della derivata. 92 minuti di applausi 👏👏
Probabilmente ci riusciresti anche tu (o anch'io se facessi video di programmazione che è il mio lavoro)... ma un conto è preparare un video in modo meticoloso, e poi REGISTRARLO, rendendolo cosi RIUTILIZZABILE potenzialmenet per milioni di studenti. Un conto è lezione tradizionale semi-improvvisata che docenti fanno quotidianamente per pochi studenti e non riutilizzabile. E-learning è il futuro!
@@lucasalvarani317 io faccio e-learning, ho costruito anche dei modelli su GeoGebra animati per spiegare concetti come questo (derivata) o le linee di livello (grafici in 3D animati). Ma la spiegazione in questo video è un altro livello davvero
lezione stupenda ... mi ha rimesso aposto parecchie cose sparse ... se ti avessi avuto come professore di analisi 1 sarebbe stato fantastico ... purtroppo si dovevano imparare le definizioni (per un delta piccolo a piacere ecc. ecc.) e non capivi bene la sostanza immensa che c'era dietro ... meriti sicuramente la mia isrizione per la crescita del canale che fa un lavoro enorme vuoi solo per la preparazione dei video e per questo deve essere giustamente remunerato ... vedo a volte migliaia di iscritti su canali veramente inutili ...
Devo farle i miei complimenti per la qualità e il metodo di approccio all'insegnamento. Arrivato alla pensione ho pensato cosa mettermi a studiare per cercare di mantenere la mente sui binari e, visto che i miei trascorsi scolastici furono un po' turbolenti, ho deciso di mettermi a studiare matematica (argomento che non mi ha mai visto particolarmente estatico nell'approccio :) ). Sono ripartito dalle basi e sto piano piano risalendo gli anni di studio. Credo proprio che sfrutterò il suo materiale, man mano che mi avvicinerò ad avere le basi per comprenderlo appieno. Mi associo a chi ha detto che se, a suo tempo, l'approccio all'insegnamento fosse stato più simile al suo, la storia del personale rapporto con la matematica sarebbe stato ben diverso. Grazie ancora per il suo impegno divulgativo.
Complimenti, ottima e chiara spiegazione alla portata di tutti, il suo modo mi ricorda tantissimo il mio vecchio professore di elettronica industriale Emilio Falcone, un grande come lei...
Complimenti. Ha un bellissimo modo di spiegare le cose (e' il suo primo video che vedo) e anche io come altri che hanno già scritto avrei preferito che alle superiori ci fosse stato spiegato così. Oltre al fatto che un video del genere, uno se lo potrebbe vedere anche 100 volte se non ha capito, e non come capitò a me che "guai a chiedere una spiegazione ulteriore"! Io parlo degli anni 1985-90. Almeno i ns. figli ora, possono usufruire di tali supporti. Grazie. (ps: alla fine fu Economia e Commercio ma mi piace ancora cercare di capire come funzionano certe cose).
Spiegazione di notevole chiarezza concettuale consigliata a tutti: agli studenti per iniziare col piede giusto oppure diradare dubbi acquisiti e ai professori per confrontarsi con un modo chiaro ed efficace di spiegazione
Complimenti Professore! Questa materia l'ho studiata al liceo e me la cavavo anche piuttosto bene. Adesso purtroppo ho dimenticato quasi tutto, se non tutto. Questi video per me sono un po' un tuffo nel passato, e parlo di più di cinquanta anni fa! Ricordo comunque che il metodo di insegnamento ai miei tempi era diverso e molto più impostato sull'apprendimento mnemonico. Insomma ci voleva un insegnante come lei 👍
Bravo, mi hai fatto venire voglia di... ripassare la matematica che ho fatto a ingegneria tanti anni fa. Mi sa che vedrò un altro po' di video, grazie. Puntata successiva sui flessi, immagino :-)
Ho iniziato a capire il senso delle derivate all'esame di fisica all'università, al liceo erano solo calcoli. Un video del genere sarebbe stato oro 30 anni fa. :)
La ringrazio professore. Avrei sbagliato anche io a dare la definizione di tangente: non avevo riflettuto sul fatto che anche una secante potrebbe intercettare la curva in un punto. Ancora grazie.
Professore, Lei dà lustro alla sua professione, pur essendo un vecchio ingegnere ormai in pensione non mi perdo nessuno dei suoi video, sono fantastici.
Se sei qui per studiare matematica o fisica ti consiglio di salvare i link delle seguenti Playlist ove troverai gli argomenti ben organizzati. Se non trovi ciò che ti occorre tieni conto che ogni settimana nuovi video si aggiungeranno a quelli esistenti. Se sei interessato ad un argomento specifico scrivilo nei commenti a un video e cercherò di tenerne conto. 🌼🌼PLAYLIST di MATEMATICA Aritmetica e algebra th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMMaMPZT4VUtzzcectZE6DN.html Goniometria, trigonometria, esponenziali, logaritmi, numeri complessi th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzP19YqC2PROSAj9dsWdB6JV.html Probabilità, Calcolo combinatorio, Statistica th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzPguttfwrigh5ZDyHoWi_cG.html Geometria euclidea, dimostrazioni e problemi svolti. th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzNJs9NBDgQBhUyq1nCptUmp.html Geometria analitica th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOgzX7K9uVQDhSp4GKvPVXT.html Funzioni, limiti, derivate, integrali, serie, equazioni differenziali th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMAWiA4Mou7StCugpte8dBg.html Vettori, matrici e determinanti th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzNAIF1qx0cfCXDQSiUSaa4W.html Insiemistica, logica, problem solving in matematica th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOuecH4YxqeXdoo9p4gduYp.html Matematica, Errori tipici th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzN-q4ak0dQKQObhSsqfcokr.html Matematica, domande e risposte th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzN9Di529YQLVy4nuYi8Nz9X.html 🌼🌼PLAYLIST di FISICA F1 - Meccanica Classica th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMKlaj25jXR_mi3hBAbawe2.html
F5 - Teoria della Relatività th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzPnbs_0K3OrTxkqNVeL9bxq.html Fisica moderna e divulgazione scientifica th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMBs-lDAmp_if3s1SfC6eQJ.html Tutti i video che produco sono e saranno sempre gratuiti. Per sostenere il progetto puoi fare una donazione qui: it.tipeee.com/valerio-pattaro Per ordinare il mio primo libro "matematica attivamente": www.amazon.it/dp/B09JBHG8MX (anche con Carta del Docente e 18App) Seguimi su Instagram: instagram.com/v_pattaro_fisica_mate_logica/ Seguimi su TikTok: www.tiktok.com/@valerio.pattaro?is_from_webapp=1&sender_device=pc
Ciao Valerio e ancora complimenti per il tuo lavoro. Una domanda: nel nome del canale c’è anche “Logica” ma dalla tua lista non vedo una playlist ad essa dedicata, ora c’è o quantomeno vi sono dei video di logica? Se si puoi per favore condividere i link? Grazie!
Grazie, Valerio ... Bella spiegazione. Magari me lo avesse spiegato cosi in modo semplice il mio professore di Analisi Matematico all'Istitutto Tecnico, mi sarei divertito un po' di più ... Devo ripassare il concetto di limite per capire meglio il tuo video ... dopo 40 anni mi è rivenuta la voglia di studiare ...
Sempre tanto di cappello per l'impostazione dei tuoi video in cui mostri "poche" cose importanti in profondità anziché affrontare esercizi lunghi e complessi. Proprio stasera un mio amico ha giovato della tua semplice spiegazione delle derivate. Per quanto riguarda la definizione della retta tangente ".... e per un secondo punto infinitamente vicino a P", davvero straordinario: fin dai tempi dello studio ero arrivato a capire pure io che la definizione comune non andasse bene perché potevo trovare il controesempio che la smentiva ma non mi ero mai posto il problema per la capacità di riuscire sempre a tracciarla. Che darei per aver avuto definizioni chiare come le tue su molti libri di testo: senza nulla togliere alla serietà delle definizioni "canoniche" e rigorose di "infinito" è palese quanto tale concetto sia banale rispetto a ciò che quelle definizioni stesse lascerebbero intendere; delle volte si ha l'impressione che alcuni concetti siano presentati appositamente solo per suscitare un certo timore reverenziale nei loro confronti (ma per carità, è solo una mia impressione....forse). Grazie mille Valerio, continua sempre così e sappi che rizzo le antenne ogni volta che vedo il pallino blu accanto alla tua icona indicante un tuo nuovo video... ciao!!!
Quarant’anni fa ho frequentato ingegneria al Politecnico di Milano…. Magari avessi avuto un professore così!!! Avrei superato Analisi e Geometria con molte minori difficoltà!
Bravissimo. Ho fatto la maturità scientifica nel lontanissimo 1977, dopodiché da allora ho abbandonato la matematica, essendomi poi laureato in Medicina Chirurgia. Praticamente non ricordavo più nulla di questi argomenti, ma lei è stato talmente chiaro che sono riuscito a seguirla benissimo!!! BRAVISSIMO
Sono cose che ho studiato al liceo e all'università, ma descritte con la sua chiarezza, anche se le formule sono identiche, e con la sua voce sono molto più semplici sa comprendere e più chiare. Grazie.
Grazie Professore , lei e veramente bravo , quanto ti sento mi viene voglia di studiare matematica , anche se in scuola non mi piaceva la matematica , buon Anno nuovo !!
VIDEOCORSO di ELETTROMAGNETISMO th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOnu2cDRlRVwjoQFFfr2zy8.html ⚡Cap 1 1.1 Carica elettrica, effetto triboelettrico, polarizzazione th-cam.com/video/-myL4BXmDu0/w-d-xo.html 1.2 Carica per induzione e messa a terra th-cam.com/video/rnKPLf2pz7I/w-d-xo.html 1.3 Legge di Coulomb th-cam.com/video/l_28PUJ-gcc/w-d-xo.html Esercizi su forze elettriche th-cam.com/video/yibi0B-Lqzg/w-d-xo.html th-cam.com/video/boNsqmQYsHA/w-d-xo.html 1.4 Confronto forza elettrostatica e gravitazionale th-cam.com/video/RtaeThFI5bI/w-d-xo.html 1.5 Forza elettrica nella materia th-cam.com/video/RHwphe98ykI/w-d-xo.html ⚡Cap 2 2.1 Il campo elettrico th-cam.com/video/CIQ_k3FVI2U/w-d-xo.html 2.2 Flusso del campo elettrico - Teorema di Gauss th-cam.com/video/PdcdnpYr6Ak/w-d-xo.html 2.3 Campo Elettrico generato da un filo uniformemente carico th-cam.com/video/gw5BR-Wv9ZM/w-d-xo.html 2.4 Campo Elettrico generato da un piano uniformemente carico th-cam.com/video/NResbRwlJAA/w-d-xo.html 2.5 Campo Elettrico generato da una distribuzione sferica di carica th-cam.com/video/el8qGOJ8T0A/w-d-xo.html 2.6 Campo elettrico in un conduttore - Gabbia di Faraday th-cam.com/video/Z7Gjxq5C6rw/w-d-xo.html 2.7 Teorema di Coulomb th-cam.com/video/avcxOMwuni4/w-d-xo.html 2.8 Campo elettrico del condensatore th-cam.com/video/_80aPcPakhw/w-d-xo.html ⚡Cap 3 3.1 Energia potenziale - Potenziale - Tensione th-cam.com/video/AJ3IsmU7HYo/w-d-xo.html 3.2 Conservazione dell'energia in elettrostatica th-cam.com/video/FdK3YGEdmE8/w-d-xo.html 3.3 elettronVolt eV th-cam.com/video/u73zdLPMzDs/w-d-xo.html 3.4 Relazione tra Campo Elettrico e d.d.p. - Circuitazione th-cam.com/video/c327Ujpc2qo/w-d-xo.html 3.5 Superfici equipotenziali - Potenziale in un conduttore th-cam.com/video/vj7X6oEuRyU/w-d-xo.html 3.6 Effetto punta e formazione dei fulmini th-cam.com/video/NJKKjL1_M1E/w-d-xo.html 3.7 Capacità elettrica e Condensatori th-cam.com/video/A7NLP9mLID8/w-d-xo.html 3.8 Condensatori th-cam.com/video/gucEFhy7P_k/w-d-xo.html 3.9 Condensatori in serie e in parallelo th-cam.com/video/Dz3CvKW_FaI/w-d-xo.html Esercizio Svolto th-cam.com/video/9sgPBncy_-4/w-d-xo.html 3.10 Energia immagazzinata in un condensatore th-cam.com/video/-x6RLn8DM3Y/w-d-xo.html 3.11 Densità di energia del campo elettrico th-cam.com/video/7orLjfqXMNU/w-d-xo.html 3.12 Scarica elettrica in un isolante th-cam.com/video/7APnzjbGxJc/w-d-xo.html Millikan e la quantizzazione della carica elettrica th-cam.com/video/OP_sLqCy0VA/w-d-xo.html La circuitazione di un campo vettoriale. Cos'è IN CONCRETO th-cam.com/video/KqfEtAzDI3Q/w-d-xo.html Universitario: energia potenziale e calcolo integrale th-cam.com/video/tlSBoxm8Hso/w-d-xo.html Universitario: campo elettrico e potenziale th-cam.com/video/q3XNKl1Uyhk/w-d-xo.html ⚡Cap 4 4.1 Intensità di corrente elettrica th-cam.com/video/hnygIKGxyZ0/w-d-xo.html 4.2 Generatori di tensione e forza elettromotrice th-cam.com/video/FyC55L9-mAU/w-d-xo.html 4.3 Resistenza elettrica - Legge di Ohm - Curva caratteristica th-cam.com/video/DhLLB1iPIJk/w-d-xo.html 4.4 Resistori th-cam.com/video/8GqvYfhQ33w/w-d-xo.html 4.5 Guida pratica per esperienze di laboratorio th-cam.com/video/Ol3oW8DKfoQ/w-d-xo.html 4.6 Prima legge di Kirchhoff - Resistenze in parallelo th-cam.com/video/ltjJSAYJkNE/w-d-xo.html 4.7 Seconda legge di Kirchhoff - Resistenze in serie th-cam.com/video/2bij0oixpHE/w-d-xo.html Esercizi sui circuiti in DC th-cam.com/video/nLIZLJE6lJM/w-d-xo.html th-cam.com/video/FeP1W9NpdLA/w-d-xo.html th-cam.com/video/k3j8qJxxWF4/w-d-xo.html th-cam.com/video/MOfMze4vh1I/w-d-xo.html th-cam.com/video/mZMVH-8hKuE/w-d-xo.html th-cam.com/video/EMvv5YtaqSE/w-d-xo.html th-cam.com/video/JnmcS1b6QeY/w-d-xo.html 4.8 Seconda legge di Ohm th-cam.com/video/TEt8UW1zyrg/w-d-xo.html 4.9 Resistenza elettrica e temperatura th-cam.com/video/TPCQH1a7QRs/w-d-xo.html 4.10 Potenza elettrica ed Effetto Joule th-cam.com/video/8nlbhBFZHZg/w-d-xo.html 4.11 Il costo della corrente elettrica th-cam.com/video/uH7H3xoFGh4/w-d-xo.html 4.12 I superconduttori th-cam.com/video/-M9zsO8PVPw/w-d-xo.html 4.13 La resistenza interna di un generatore th-cam.com/video/AOlET-smWYw/w-d-xo.html 4.14 Circuito RC - Carica e scarica del condensatore th-cam.com/video/ut0jpxc_U20/w-d-xo.html Esercizi sui condensatori th-cam.com/video/QCEzgHWGUdg/w-d-xo.html th-cam.com/video/n_ps6nVd3DE/w-d-xo.html Universitario: Equazione differenziale applicata ai circuiti RC https: //th-cam.com/video/UGjj48hHGmA/w-d-xo.html 4.15 Corrente elettrica nei liquidi th-cam.com/video/TxAdDEPfQw4/w-d-xo.html 4.16 Scariche elettriche nei gas rarefatti th-cam.com/video/D88u6RYxcDg/w-d-xo.html ⚡Cap 5 5.1 L'esperimento di Oersted th-cam.com/video/cHlAARpt3qk/w-d-xo.html 5.2 Definizione di Campo Magnetico th-cam.com/video/KecJOqxprT0/w-d-xo.html 5.3 Forza magnetica th-cam.com/video/am_p8N8PBKk/w-d-xo.html 5.4 Legge di Biot e Savart th-cam.com/video/2YTDQhsBviM/w-d-xo.html 5.5 Forza tra due fili percorsi da corrente th-cam.com/video/axJdlUqL2LU/w-d-xo.html 5.6 Spire, solenoidi e campi magnetici th-cam.com/video/aFfznKbSyng/w-d-xo.html 5.7 Circuitazione del campo magnetico e teorema di Ampere th-cam.com/video/h-4VLxb1pvc/w-d-xo.html 5.8 Equazioni di Maxwell per campi stazionari th-cam.com/video/_L8UTUPzNIU/w-d-xo.html 5.9 Forza di Lorentz th-cam.com/video/wfuNIhIsVjM/w-d-xo.html 5.10 Moto di particelle cariche in un campo magnetico th-cam.com/video/Fx02YePa0KQ/w-d-xo.html 5.11 Fasce di van Allen, aurore polari e viaggi spaziali th-cam.com/video/cpKiNR1CifE/w-d-xo.html Esercizio th-cam.com/video/xv6QDopkK9c/w-d-xo.html 5.12 Motore elettrico in corrente continua th-cam.com/video/0VtP9cG8UX4/w-d-xo.html 5.13 Magnetismo nella materia th-cam.com/video/8gsZmDJdM3Y/w-d-xo.html Freno magnetico, esperimento th-cam.com/video/w-UV3bb68t8/w-d-xo.html ⚡Cap 6 6.1 Legge di Faraday Neumann Lentz th-cam.com/video/uIhl69waKpk/w-d-xo.html 6.2 La legge di Lenz th-cam.com/video/_iUEa6gthTA/w-d-xo.html 6.3 Forza elettromotrice cinetica th-cam.com/video/aqUknmW2WMA/w-d-xo.html 6.4 Induttanza e induttori - Extracorrenti di apertura e chiusura del circuito th-cam.com/video/f6Uqy9-8FFY/w-d-xo.html 6.5 Corrente alternata - L'alternatore th-cam.com/video/af3MO42SM6E/w-d-xo.html 6.6 Corrente e tensione EFFICACE th-cam.com/video/xWwPaQeJ0gA/w-d-xo.html 6.7 Trasporto di energia elettrica th-cam.com/video/zyC9p0A-PGk/w-d-xo.html 6.8 Il trasformatore th-cam.com/video/zyC9p0A-PGk/w-d-xo.html ⚡Cap 7 Equazioni di Maxwell: 7.1 prima th-cam.com/video/EtwbxiMZLdE/w-d-xo.html 7.2 seconda th-cam.com/video/et3g1Yi0IvA/w-d-xo.html 7.3 terza th-cam.com/video/9Bj_MSd7NAI/w-d-xo.html 7.4 quarta th-cam.com/video/22LR1GbQ3Dg/w-d-xo.html 7.5 Onde elettromagnetiche th-cam.com/video/wPq0sr31Xbg/w-d-xo.html Perché la luce nella materia è più lenta? th-cam.com/video/nMIkVjcAuKI/w-d-xo.html Luce nella materia: cambia frequenza o lunghezza d'onda? th-cam.com/video/BPSMl3hNq38/w-d-xo.html
Finalmente qualcuno che parla di matematica esponendo concetti pratici, chiari e concisi .. anche per una come me che non ha molta dimestichezza con la matematica sono riuscita a capire tutto! Grazie❤
Buongiorno professore. Ai miei tempi ero il peggiore della classe in matematica. Seguo da tempo i Suoi video e tutto mi sembra facile e comprensibile. Sono un allenatore specialista di salti nell"atletica leggera e ho fatto enormi progressi nel rendere chiari, soprattutto a me stesso, i principi e i meccanismi fisico-matematici alla base della regina degli sport. Lei è un bravo docente. Grazie
Grazie, grazie, grazie Dopo aver finito la scuola da un bel po', finalmente ho capito il significato delle derivate e quindi l'ulitilizzo!!! Spiegato con chiarezza cristallina e minuziosamente senza diventare opprimente: 10 e lode!!
Complimenti ! Non conoscevo la definizione esatta di tangente ad una curva nonostante abbia frequentato il liceo scientifico. Questi è uno dei video più belli che tu abbia realizzato. Grazie !! Aspettiamo nuovi video interessanti come questo.
Spiegazioni molto chiare.. Bravissimo,tu si che la matematica la conosci come si dovrebbe conoscere.Purtroppo la maggior parte degli studenti pensa solo a fare esercizi senza capirci nulla!!! Bravo!!! Da Lecce un saluto Vero!
Video di qualità eccezionale, che dimostra ancora una volta come e-learning può essere 1000 volte superiore in qualità e costi rispetto ad istruzione tradizionale.
Io sono innamorato della matematica ma non la mastico bene. Questo professore dovrebbe far scuola a tutti quei docenti che credono di spiegare matematica.Grazie Valerio
Probabilmente se avessi avuto alle superiori un professore con le sue capacità avrei fatto altre scelte per il mio futuro e la mia vita ora sarebbe diversa. L'importanza degli insegnanti è fondamentale ma spesso non riconosciuta e non adeguatamente premiata. Grazie per tutto quello che fa.
Ho messo il 'mi piace' e guarderò gli altri video, dopodiché con ogni probabilità mi iscriverò al canale. Sono molto contento per la spiegazione, un po' meno per il limite della funzione (ita) per i congiuntivi che tendono a zero😆. Comunque, vedere il grafico di cosx come derivata di senx è stata una bomba chiarificatrice, grazie!
Grazie. Ho conseguito la maturità artistica nel lontano 79. Il prof di matematica mi fece passare la voglia di approfondire la materia ed adesso, con la passione dell'elettronica, ho delle lacune che sto riuscendo a colmare grazie al tuo aiuto. Appena posso contribuirò con un "supergrazie!"..
Certo che sono contenta, anzi felice!! Questo video mi ha tolto dubbi e perplessità che mi portavo dietro da anni, e mi ha cambiato in meglio la vita. Grazie per aver condiviso questo suo talento. Non vedo l'ora di iscrivermi al suo canale. G R A Z I E !!!
Ciao sono medico rianimatore e per ragioni professionali e di ricerca incontro spesso le derivate . I miei piu sinceri complimenti . Hai guadagnato un iscritto☺️
Un video alla portata anche di chi pensa di essere negato per la matematica. Il problema è che , per incapacità o comodità di molti insegnanti, la matematica viene spesso insegnata come una sequenza di formule magiche da imparare a memoria. Ad esempio tutti sanno appunto che la derivata di sinx è cosx ma pochi, come in questo bel video, cercano di dare una spiegazione fisica della formula. Ecco allora che appare chiaro perchè il coseno è la derivata del seno e difficilmente lo si scorderà. Insomma un bel esempio di come andrebbe spiegata la matematica in modo che sia comprensibile a chi abbia solo la minima voglia di capirla e per farle perdere quella patente di cosa ostica che in realtà non è.
Caro professore, non posso far altro che inviarlLe le mie più vive congratulazioni. Grazie di cuore per questo tempo preziosissimo che dedica a chi ne sa beneficiarne. Grazie ancora e auguri per la sua brillante attività che mette a disposizione del suo prossimo. 😊😊
Ho rivisto questi concetti dopo 60-70 anni e in effetti è vero, quello che hai imparato da giovane ti rimane impresso per sempre. Dopo di allora, ma vorrei ritrovarli qui, spiegati da Lei, ho dovuto sciropparmi l'algebra delle matrici e la teoria dei gruppi, tutto da solo, o meglio con l'aiuto di testi specifici, soprattutto uno, 'Mathematical methods in physics', di Chisolm e Rosa Morris, dell'Univeristà di Cardiff, splendidi docenti, come Lei del resto, i quali, come ho visto io stesso, non esitavano a passare le ferie estive all'Università di Loughborog per imparare come si insegna. Passerò qualcuna delle mie insonni nottate con F2, Termodinamica, quella sì che mi servirà in futuro ....
ottimo, rinfrescato la memoria sui limiti/derivate/integrali . . . e le relative applicazioni nella mia materia (ormai assopita dopo decenni di lavoro in altro ambito) grazie prof.
Bravissimo Valerio, se si spiegassero i concetti in questo modo si capirebbe tutto subito e senza fatica. A volte mi domando se gli insegnanti, compresi quelli universitari, facciano apposta a non rendere semplici i concetti, magari per il solo gusto di apparire intelligenti.
A CHE SERV3 LA M4TEM4TIC4? L3 M4TEM4TIC4 E INUTIL3 3 1NQU1N3, INVECE DI FAR3 M4T3M4TIC4 ANDAT3 A DIR3 DI NON INQUIN4R3, QUEST3 GIOCH3 FANN3 PERDER3 SOL3 TEMP3, ANDAT3 A DIR3 DI NON INQUIN4R3 #N3M4T3M4TIC3PK1NQU1N3!!!
Complimenti come sempre. Piccola osservazione. Il fatto che se f(x)=senx, f'(x)= cosx dipende da lim sex/x=1 (per x che va a 0). Questo vale purché gli angoli si misurino in radianti. Spesso ci si chiede il perché di un'unità di misura così strana: questa della derivata di senx è una ragione. Ciao!
Sto guardando questo video per studiato fisica dal famosissimo libro dell'Halliday, per avere anche un esperienza più profonda con la matematica e fisica. Video fantastico
Ma perché non avevo lei come insegnante di matematica al liceo scientifico nel lontano 1983? Mi ha fatto capire cose che avevo imparato a memoria giusto per svolgere il compitino dato. Grazie mille! A 55 anni mi ha aperto un mondo.
è uscito il sequel: CAPIRE GLI INTEGRALI
th-cam.com/video/NeQNqhLGqos/w-d-xo.html
Buona visione ;)
1⅙⅙❤¹⅙❤❤1
La migliore spiegazione che abbia mai sentito in 80 anni....
Questi video dovrebbero essere mostrati in ogni liceo d Italia. Avessi avuto questo canale ai miei tempi, avrei studiato matematica con ancora piú passione. Complimenti e grazie.
io non ho fatto il liceo, ma era essensiale conoscere questo tipo di matematica per apprendere il funzionamento/progettazione delle macchine , , ,
idem come sopra
complimenti per la foto profilo W.W.
Professore, lei è davvero bravo. Sono uno studente di ingegneria per cui il concetto di derivata mi era già noto, tuttavia ho guardato con grande interesse il video perché lei ha un modo di spiegare molto chiaro e preciso, rimanendo nella semplicità. Ho infatti imparato qualcosa di nuovo come la definizione di tangente. Grazie
Grazie Lorenzo
Io invece sono ingegnere da 30 anni eppure questi video mi fanno rimpiangere di non aver avuto dei professori di matematica così bravi.
@@alcaxalcax se avessi avuto un professore come lei al liceo scientifico la mia vita sarebbe stata diversa. Li si imparava tutto a memoria e guai se facevi domande
@@giovanniquattrocchi916 forse volevi indirizzare il messaggio a Valerio Pattaro, non a me 😉
@@alcaxalcax 4
se a scuola un argomento l'avessero spiegato così sarebbe altra cosa.... complimenti
Sono sempre più convinto che sia il professore a far apprezzare una materia agli studenti, indipendentemente dalla materia in se
Stupefacente capacità didattica divulgativa. Se avessi avuto un professore come lei avrei amato la matematica "pura" invece di essere un campione in quella finanziaria... Complimenti.
Complimenti!! Lei è un fuoriclasse della didattica.
La ringrazio professore, mi ha riportato alla mente concetti bellissimi ai tempi del liceo. Da anziano e appassionato di fisica ho apprezzato molto i suoi ultimi esempi della velocità e della accelerazione che non sono altro che la derivata dello spazio e della velocità rispetto al tempo. Grazie ancora, continuerò a seguirla.
Se vi fossero insegnanti già alle elementari e medie (primaria e secondaria primo grado) come lei, probabilmente avremmo più attaccamento allo studio, inteso come uno studio che spiega il perché delle cose e non un imparare nozionistico fine a sé stesso. Bravo. Io ormai metto il pollice recto prima ancora di guardare sia per l'impegno ma anche perché per esperienza ogni video è molto ben fatto. PS: complimenti anche per la capacità espositiva e il lessico, non indifferente e non da sottovalutare per un docente.
No...probabilmente la Scuola durerebbe la metà. ma...siccome non esiste una scuola per Prof,dobbiamo aspettare che il Tempo la cambi,cambiando i futuri professori. anche il ministero dell'Istruzione deve evolvere...in 20-30 anni dovreste farcela. eh,c'è l'Isteresi,l'effetto Volano,il Delay. oppure ho sbagliato proprio il Tempo.
Video:" COSA SONO LE DERIVATE"
th-cam.com/video/f5c0WaPbNUE/w-d-xo.html
Buona visione ;)
Sempre interessante e istruttivo, ci permette di approfondire concetti che poi così scontati non sono e lo fa in modo chiaro e esaustivo.
Grazie di esistere!
Grande capacità di descrivere in modo semplice e chiaro le basi della matematica, complimenti.
Ciao Valerio, te lo dico alla Fantozzi : 92 minuti di applausi !! Sono concetti che conoscevo ma un ripasso fa sempre bene e poi tu spieghi una meraviglia ! Fortunati i tuoi studenti, qui abbiamo il nuovo Barbero della Matematica ! Saluti
Complimenti della spiegazione semplice ed esaustiva......nel finale poi mettendo a confronto il seno con la sua derivata ha dato il massimo.
Meraviglioso! Di una chiarezza disarmante! E idem affascinante! Complimenti davvero!
finalmente ho chiaro il concetto di derivata che a scuola non mi hanno fatto capire grazie per la chiara spiegazione
Solo una mente acuta può dare
queste spiegazioni.Complimenti.
Prof. Lei chiude il video dicendo "....se Tu sei contento...", ebbene mi sembra giusto dirle: si sono contento.
Grazie Prof. è un piacere seguirla per il rigore, la chiarezza e la sua puntuale individuazione di quelle "opacità" che lei ci permette di rimuovere.
Concetti gia studiati, ma spiegati in maniera spettacolare ed estremamente intuitivo !
La ringrazio, mi ha appassionato nell assistere alla sua lezione ora e così anche ero appassionato 50 anni fa studiando un livello altissimo di matematica, impensabile allora, presso l Istituto Tecnico Aeronautico De Pinedo. Cosi ho vissuto di rendita pure alla successiva università di economia Luiss sostenendo con un bel voto l' esame di matematica generale con il Prof. e rettore Di Lazzaro. Il punto è che ho sempre desiderato di tornare a studiare proprio le funzioni, gli integrali, le derivate etc. conscio dell 'importanza del mantenere la mente sempre più allenata andando avanti con l età....
Mi sono subito iscritto per assistere... In prima fila alle sue magnifiche lezioni.... P. S. Mia nipote Giulia.. terza media... mi ha chiesto di aiutarla prima di un compito in classe su Geometria e le figure solide..... Bene dopo tanti esercizi e ripasso abbiamo preso un bel 7!!!!... Le emozioni della matematica non finiscono mai Giannenrico Ferri
Slave, insegno matematica alle superiori e devo dire che ho guardato questo video coi cuoricini agli occhi.
Davvero ben fatto, lo proporrò alla classe. Io non riuscirei a spiegare meglio il significato geometrico e algebrico della derivata. 92 minuti di applausi 👏👏
Grazie mille Antonio
Probabilmente ci riusciresti anche tu (o anch'io se facessi video di programmazione che è il mio lavoro)... ma un conto è preparare un video in modo meticoloso, e poi REGISTRARLO, rendendolo cosi RIUTILIZZABILE potenzialmenet per milioni di studenti. Un conto è lezione tradizionale semi-improvvisata che docenti fanno quotidianamente per pochi studenti e non riutilizzabile. E-learning è il futuro!
@@lucasalvarani317 io faccio e-learning, ho costruito anche dei modelli su GeoGebra animati per spiegare concetti come questo (derivata) o le linee di livello (grafici in 3D animati). Ma la spiegazione in questo video è un altro livello davvero
Video:" COSA SONO LE DERIVATE"
th-cam.com/video/f5c0WaPbNUE/w-d-xo.html
Buona visione ;)
lezione stupenda ... mi ha rimesso aposto parecchie cose sparse ... se ti avessi avuto come professore di analisi 1 sarebbe stato fantastico ... purtroppo si dovevano imparare le definizioni (per un delta piccolo a piacere ecc. ecc.) e non capivi bene la sostanza immensa che c'era dietro ... meriti sicuramente la mia isrizione per la crescita del canale che fa un lavoro enorme vuoi solo per la preparazione dei video e per questo deve essere giustamente remunerato ... vedo a volte migliaia di iscritti su canali veramente inutili ...
Devo farle i miei complimenti per la qualità e il metodo di approccio all'insegnamento. Arrivato alla pensione ho pensato cosa mettermi a studiare per cercare di mantenere la mente sui binari e, visto che i miei trascorsi scolastici furono un po' turbolenti, ho deciso di mettermi a studiare matematica (argomento che non mi ha mai visto particolarmente estatico nell'approccio :) ).
Sono ripartito dalle basi e sto piano piano risalendo gli anni di studio. Credo proprio che sfrutterò il suo materiale, man mano che mi avvicinerò ad avere le basi per comprenderlo appieno.
Mi associo a chi ha detto che se, a suo tempo, l'approccio all'insegnamento fosse stato più simile al suo, la storia del personale rapporto con la matematica sarebbe stato ben diverso.
Grazie ancora per il suo impegno divulgativo.
Grazie a lei Roberto
Spiegazione davvero notevole.
Ad averceli docenti così bravi quando ho frequentato ingegneria.
Complimenti, ottima e chiara spiegazione alla portata di tutti, il suo modo mi ricorda tantissimo il mio vecchio professore di elettronica industriale Emilio Falcone, un grande come lei...
Ottima spiegazione! se solo all'università fossero stati così bravi da utilizzare esempi pratici
Complimenti Velerio!
Uno spunto per un video: differenziale e problemi risolubili con esso.
Complimenti. Ha un bellissimo modo di spiegare le cose (e' il suo primo video che vedo) e anche io come altri che hanno già scritto avrei preferito che alle superiori ci fosse stato spiegato così. Oltre al fatto che un video del genere, uno se lo potrebbe vedere anche 100 volte se non ha capito, e non come capitò a me che "guai a chiedere una spiegazione ulteriore"! Io parlo degli anni 1985-90. Almeno i ns. figli ora, possono usufruire di tali supporti. Grazie. (ps: alla fine fu Economia e Commercio ma mi piace ancora cercare di capire come funzionano certe cose).
Spiegazione di notevole chiarezza concettuale consigliata a tutti: agli studenti per iniziare col piede giusto oppure diradare dubbi acquisiti e ai professori per confrontarsi con un modo chiaro ed efficace di spiegazione
Complimenti Professore!
Questa materia l'ho studiata al liceo e me la cavavo anche piuttosto bene. Adesso purtroppo ho dimenticato quasi tutto, se non tutto. Questi video per me sono un po' un tuffo nel passato, e parlo di più di cinquanta anni fa! Ricordo comunque che il metodo di insegnamento ai miei tempi era diverso e molto più impostato sull'apprendimento mnemonico. Insomma ci voleva un insegnante come lei 👍
Bravo, mi hai fatto venire voglia di... ripassare la matematica che ho fatto a ingegneria tanti anni fa. Mi sa che vedrò un altro po' di video, grazie. Puntata successiva sui flessi, immagino :-)
Arriverà 👍
Complimenti per la spiegazione!
Chiara ed esaustiva.
Ho iniziato a capire il senso delle derivate all'esame di fisica all'università, al liceo erano solo calcoli. Un video del genere sarebbe stato oro 30 anni fa. :)
La ringrazio professore.
Avrei sbagliato anche io a dare la definizione di tangente: non avevo riflettuto sul fatto che anche una secante potrebbe intercettare la curva in un punto.
Ancora grazie.
M A G N I F I C O!!!!!! Davvero uno dei video più belli del canale!!!!! Grazie!!!!
Professore, Lei dà lustro alla sua professione, pur essendo un vecchio ingegnere ormai in pensione non mi perdo nessuno dei suoi video, sono fantastici.
Se sei qui per studiare matematica o fisica ti consiglio di salvare i link delle seguenti Playlist ove troverai gli argomenti ben organizzati.
Se non trovi ciò che ti occorre tieni conto che ogni settimana nuovi video si aggiungeranno a quelli esistenti. Se sei interessato ad un argomento specifico scrivilo nei commenti a un video e cercherò di tenerne conto.
🌼🌼PLAYLIST di MATEMATICA
Aritmetica e algebra
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMMaMPZT4VUtzzcectZE6DN.html
Goniometria, trigonometria, esponenziali, logaritmi, numeri complessi
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzP19YqC2PROSAj9dsWdB6JV.html
Probabilità, Calcolo combinatorio, Statistica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzPguttfwrigh5ZDyHoWi_cG.html
Geometria euclidea, dimostrazioni e problemi svolti.
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzNJs9NBDgQBhUyq1nCptUmp.html
Geometria analitica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOgzX7K9uVQDhSp4GKvPVXT.html
Funzioni, limiti, derivate, integrali, serie, equazioni differenziali
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMAWiA4Mou7StCugpte8dBg.html
Vettori, matrici e determinanti
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzNAIF1qx0cfCXDQSiUSaa4W.html
Insiemistica, logica, problem solving in matematica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOuecH4YxqeXdoo9p4gduYp.html
Matematica, Errori tipici
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzN-q4ak0dQKQObhSsqfcokr.html
Matematica, domande e risposte
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzN9Di529YQLVy4nuYi8Nz9X.html
🌼🌼PLAYLIST di FISICA
F1 - Meccanica Classica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMKlaj25jXR_mi3hBAbawe2.html
F2 - Termologia e Termodinamica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOn8vAtim61Iykurwc_v3JV.html
F3 - Onde, Acustica, Ottica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzN_Xeh_iT1mAJJcckD-o8QI.html
F4 - Elettromagnetismo
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOnu2cDRlRVwjoQFFfr2zy8.html
F5 - Teoria della Relatività
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzPnbs_0K3OrTxkqNVeL9bxq.html
Fisica moderna e divulgazione scientifica
th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzMBs-lDAmp_if3s1SfC6eQJ.html
Tutti i video che produco sono e saranno sempre gratuiti. Per sostenere il progetto puoi fare una donazione qui: it.tipeee.com/valerio-pattaro
Per ordinare il mio primo libro "matematica attivamente": www.amazon.it/dp/B09JBHG8MX (anche con Carta del Docente e 18App)
Seguimi su Instagram: instagram.com/v_pattaro_fisica_mate_logica/
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Ottimo
Grazie buon Natale.
Spiegazione chiarissima. Fortunati i suoi studenti ad avere un Prof come lei
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟>
BUON LAVORO A CHI CERCA DI
>>-->💦"EMERGERE" !!!💦
Ciao Valerio e ancora complimenti per il tuo lavoro. Una domanda: nel nome del canale c’è anche “Logica” ma dalla tua lista non vedo una playlist ad essa dedicata, ora c’è o quantomeno vi sono dei video di logica? Se si puoi per favore condividere i link? Grazie!
Grazie, Valerio ... Bella spiegazione. Magari me lo avesse spiegato cosi in modo semplice il mio professore di Analisi Matematico all'Istitutto Tecnico, mi sarei divertito un po' di più ... Devo ripassare il concetto di limite per capire meglio il tuo video ... dopo 40 anni mi è rivenuta la voglia di studiare ...
Grazie prof, argomento bellissimo che conoscevo (abbastanza), ma spiegato così è ancora più bello
Professore lei è un GRANDE ! grazie mille della spiegazione :)
Complimenti Valerio, spiegazione chiarissima.
Complimenti per la spiegazione, semplice e chiarissima
Sempre tanto di cappello per l'impostazione dei tuoi video in cui mostri "poche" cose importanti in profondità anziché affrontare esercizi lunghi e complessi. Proprio stasera un mio amico ha giovato della tua semplice spiegazione delle derivate. Per quanto riguarda la definizione della retta tangente ".... e per un secondo punto infinitamente vicino a P", davvero straordinario: fin dai tempi dello studio ero arrivato a capire pure io che la definizione comune non andasse bene perché potevo trovare il controesempio che la smentiva ma non mi ero mai posto il problema per la capacità di riuscire sempre a tracciarla. Che darei per aver avuto definizioni chiare come le tue su molti libri di testo: senza nulla togliere alla serietà delle definizioni "canoniche" e rigorose di "infinito" è palese quanto tale concetto sia banale rispetto a ciò che quelle definizioni stesse lascerebbero intendere; delle volte si ha l'impressione che alcuni concetti siano presentati appositamente solo per suscitare un certo timore reverenziale nei loro confronti (ma per carità, è solo una mia impressione....forse). Grazie mille Valerio, continua sempre così e sappi che rizzo le antenne ogni volta che vedo il pallino blu accanto alla tua icona indicante un tuo nuovo video... ciao!!!
Quarant’anni fa ho frequentato ingegneria al Politecnico di Milano…. Magari avessi avuto un professore così!!! Avrei superato Analisi e Geometria con molte minori difficoltà!
Si fa analisi e geometria al Polimi ? 😮Normalmente sono materie un po complesse
Complimenti professore, come sempre spiega argomenti in modo esaustivo.
Potrebbe fare un video anche sull'integrale ?
Arriverà. Comunque c'è già una playlist sul calcolo degli integrali
Bravissimo. Ho fatto la maturità scientifica nel lontanissimo 1977, dopodiché da allora ho abbandonato la matematica, essendomi poi laureato in Medicina Chirurgia. Praticamente non ricordavo più nulla di questi argomenti, ma lei è stato talmente chiaro che sono riuscito a seguirla benissimo!!! BRAVISSIMO
Grazie Paolo
Sono cose che ho studiato al liceo e all'università, ma descritte con la sua chiarezza, anche se le formule sono identiche, e con la sua voce sono molto più semplici sa comprendere e più chiare. Grazie.
Grazie Professore , lei e veramente bravo , quanto ti sento mi viene voglia di studiare matematica , anche se in scuola non mi piaceva la matematica , buon Anno nuovo !!
VIDEOCORSO di ELETTROMAGNETISMO th-cam.com/play/PLM3M-5ytwzzOnu2cDRlRVwjoQFFfr2zy8.html
⚡Cap 1
1.1 Carica elettrica, effetto triboelettrico, polarizzazione th-cam.com/video/-myL4BXmDu0/w-d-xo.html
1.2 Carica per induzione e messa a terra th-cam.com/video/rnKPLf2pz7I/w-d-xo.html
1.3 Legge di Coulomb th-cam.com/video/l_28PUJ-gcc/w-d-xo.html
Esercizi su forze elettriche
th-cam.com/video/yibi0B-Lqzg/w-d-xo.html
th-cam.com/video/boNsqmQYsHA/w-d-xo.html
1.4 Confronto forza elettrostatica e gravitazionale th-cam.com/video/RtaeThFI5bI/w-d-xo.html
1.5 Forza elettrica nella materia th-cam.com/video/RHwphe98ykI/w-d-xo.html
⚡Cap 2
2.1 Il campo elettrico th-cam.com/video/CIQ_k3FVI2U/w-d-xo.html
2.2 Flusso del campo elettrico - Teorema di Gauss th-cam.com/video/PdcdnpYr6Ak/w-d-xo.html
2.3 Campo Elettrico generato da un filo uniformemente carico th-cam.com/video/gw5BR-Wv9ZM/w-d-xo.html
2.4 Campo Elettrico generato da un piano uniformemente carico th-cam.com/video/NResbRwlJAA/w-d-xo.html
2.5 Campo Elettrico generato da una distribuzione sferica di carica th-cam.com/video/el8qGOJ8T0A/w-d-xo.html
2.6 Campo elettrico in un conduttore - Gabbia di Faraday th-cam.com/video/Z7Gjxq5C6rw/w-d-xo.html
2.7 Teorema di Coulomb th-cam.com/video/avcxOMwuni4/w-d-xo.html
2.8 Campo elettrico del condensatore th-cam.com/video/_80aPcPakhw/w-d-xo.html
⚡Cap 3
3.1 Energia potenziale - Potenziale - Tensione th-cam.com/video/AJ3IsmU7HYo/w-d-xo.html
3.2 Conservazione dell'energia in elettrostatica th-cam.com/video/FdK3YGEdmE8/w-d-xo.html
3.3 elettronVolt eV th-cam.com/video/u73zdLPMzDs/w-d-xo.html
3.4 Relazione tra Campo Elettrico e d.d.p. - Circuitazione th-cam.com/video/c327Ujpc2qo/w-d-xo.html
3.5 Superfici equipotenziali - Potenziale in un conduttore th-cam.com/video/vj7X6oEuRyU/w-d-xo.html
3.6 Effetto punta e formazione dei fulmini th-cam.com/video/NJKKjL1_M1E/w-d-xo.html
3.7 Capacità elettrica e Condensatori th-cam.com/video/A7NLP9mLID8/w-d-xo.html
3.8 Condensatori th-cam.com/video/gucEFhy7P_k/w-d-xo.html
3.9 Condensatori in serie e in parallelo th-cam.com/video/Dz3CvKW_FaI/w-d-xo.html
Esercizio Svolto th-cam.com/video/9sgPBncy_-4/w-d-xo.html
3.10 Energia immagazzinata in un condensatore th-cam.com/video/-x6RLn8DM3Y/w-d-xo.html
3.11 Densità di energia del campo elettrico th-cam.com/video/7orLjfqXMNU/w-d-xo.html
3.12 Scarica elettrica in un isolante th-cam.com/video/7APnzjbGxJc/w-d-xo.html
Millikan e la quantizzazione della carica elettrica th-cam.com/video/OP_sLqCy0VA/w-d-xo.html
La circuitazione di un campo vettoriale. Cos'è IN CONCRETO th-cam.com/video/KqfEtAzDI3Q/w-d-xo.html
Universitario: energia potenziale e calcolo integrale th-cam.com/video/tlSBoxm8Hso/w-d-xo.html
Universitario: campo elettrico e potenziale th-cam.com/video/q3XNKl1Uyhk/w-d-xo.html
⚡Cap 4
4.1 Intensità di corrente elettrica th-cam.com/video/hnygIKGxyZ0/w-d-xo.html
4.2 Generatori di tensione e forza elettromotrice th-cam.com/video/FyC55L9-mAU/w-d-xo.html
4.3 Resistenza elettrica - Legge di Ohm - Curva caratteristica th-cam.com/video/DhLLB1iPIJk/w-d-xo.html
4.4 Resistori th-cam.com/video/8GqvYfhQ33w/w-d-xo.html
4.5 Guida pratica per esperienze di laboratorio th-cam.com/video/Ol3oW8DKfoQ/w-d-xo.html
4.6 Prima legge di Kirchhoff - Resistenze in parallelo th-cam.com/video/ltjJSAYJkNE/w-d-xo.html
4.7 Seconda legge di Kirchhoff - Resistenze in serie th-cam.com/video/2bij0oixpHE/w-d-xo.html
Esercizi sui circuiti in DC
th-cam.com/video/nLIZLJE6lJM/w-d-xo.html
th-cam.com/video/FeP1W9NpdLA/w-d-xo.html
th-cam.com/video/k3j8qJxxWF4/w-d-xo.html
th-cam.com/video/MOfMze4vh1I/w-d-xo.html
th-cam.com/video/mZMVH-8hKuE/w-d-xo.html
th-cam.com/video/EMvv5YtaqSE/w-d-xo.html
th-cam.com/video/JnmcS1b6QeY/w-d-xo.html
4.8 Seconda legge di Ohm th-cam.com/video/TEt8UW1zyrg/w-d-xo.html
4.9 Resistenza elettrica e temperatura th-cam.com/video/TPCQH1a7QRs/w-d-xo.html
4.10 Potenza elettrica ed Effetto Joule th-cam.com/video/8nlbhBFZHZg/w-d-xo.html
4.11 Il costo della corrente elettrica th-cam.com/video/uH7H3xoFGh4/w-d-xo.html
4.12 I superconduttori th-cam.com/video/-M9zsO8PVPw/w-d-xo.html
4.13 La resistenza interna di un generatore th-cam.com/video/AOlET-smWYw/w-d-xo.html
4.14 Circuito RC - Carica e scarica del condensatore th-cam.com/video/ut0jpxc_U20/w-d-xo.html
Esercizi sui condensatori
th-cam.com/video/QCEzgHWGUdg/w-d-xo.html
th-cam.com/video/n_ps6nVd3DE/w-d-xo.html
Universitario: Equazione differenziale applicata ai circuiti RC https:
//th-cam.com/video/UGjj48hHGmA/w-d-xo.html
4.15 Corrente elettrica nei liquidi th-cam.com/video/TxAdDEPfQw4/w-d-xo.html
4.16 Scariche elettriche nei gas rarefatti th-cam.com/video/D88u6RYxcDg/w-d-xo.html
⚡Cap 5
5.1 L'esperimento di Oersted th-cam.com/video/cHlAARpt3qk/w-d-xo.html
5.2 Definizione di Campo Magnetico th-cam.com/video/KecJOqxprT0/w-d-xo.html
5.3 Forza magnetica th-cam.com/video/am_p8N8PBKk/w-d-xo.html
5.4 Legge di Biot e Savart th-cam.com/video/2YTDQhsBviM/w-d-xo.html
5.5 Forza tra due fili percorsi da corrente th-cam.com/video/axJdlUqL2LU/w-d-xo.html
5.6 Spire, solenoidi e campi magnetici th-cam.com/video/aFfznKbSyng/w-d-xo.html
5.7 Circuitazione del campo magnetico e teorema di Ampere th-cam.com/video/h-4VLxb1pvc/w-d-xo.html
5.8 Equazioni di Maxwell per campi stazionari th-cam.com/video/_L8UTUPzNIU/w-d-xo.html
5.9 Forza di Lorentz th-cam.com/video/wfuNIhIsVjM/w-d-xo.html
5.10 Moto di particelle cariche in un campo magnetico th-cam.com/video/Fx02YePa0KQ/w-d-xo.html
5.11 Fasce di van Allen, aurore polari e viaggi spaziali th-cam.com/video/cpKiNR1CifE/w-d-xo.html
Esercizio th-cam.com/video/xv6QDopkK9c/w-d-xo.html
5.12 Motore elettrico in corrente continua th-cam.com/video/0VtP9cG8UX4/w-d-xo.html
5.13 Magnetismo nella materia th-cam.com/video/8gsZmDJdM3Y/w-d-xo.html
Freno magnetico, esperimento th-cam.com/video/w-UV3bb68t8/w-d-xo.html
⚡Cap 6
6.1 Legge di Faraday Neumann Lentz th-cam.com/video/uIhl69waKpk/w-d-xo.html
6.2 La legge di Lenz th-cam.com/video/_iUEa6gthTA/w-d-xo.html
6.3 Forza elettromotrice cinetica th-cam.com/video/aqUknmW2WMA/w-d-xo.html
6.4 Induttanza e induttori - Extracorrenti di apertura e chiusura del circuito th-cam.com/video/f6Uqy9-8FFY/w-d-xo.html
6.5 Corrente alternata - L'alternatore th-cam.com/video/af3MO42SM6E/w-d-xo.html
6.6 Corrente e tensione EFFICACE th-cam.com/video/xWwPaQeJ0gA/w-d-xo.html
6.7 Trasporto di energia elettrica th-cam.com/video/zyC9p0A-PGk/w-d-xo.html
6.8 Il trasformatore th-cam.com/video/zyC9p0A-PGk/w-d-xo.html
⚡Cap 7
Equazioni di Maxwell:
7.1 prima th-cam.com/video/EtwbxiMZLdE/w-d-xo.html
7.2 seconda th-cam.com/video/et3g1Yi0IvA/w-d-xo.html
7.3 terza th-cam.com/video/9Bj_MSd7NAI/w-d-xo.html
7.4 quarta th-cam.com/video/22LR1GbQ3Dg/w-d-xo.html
7.5 Onde elettromagnetiche th-cam.com/video/wPq0sr31Xbg/w-d-xo.html
Perché la luce nella materia è più lenta? th-cam.com/video/nMIkVjcAuKI/w-d-xo.html
Luce nella materia: cambia frequenza o lunghezza d'onda? th-cam.com/video/BPSMl3hNq38/w-d-xo.html
Ottima precisazione sulla definizione di retta tangente ad una curva, Professore!
Bravissimo. La docenza è proprio un talento che lei ha.
Finalmente qualcuno che parla di matematica esponendo concetti pratici, chiari e concisi .. anche per una come me che non ha molta dimestichezza con la matematica sono riuscita a capire tutto! Grazie❤
Illuminante, finora la lezione più chiara che ho trovato in rete!!!
Buongiorno professore. Ai miei tempi ero il peggiore della classe in matematica. Seguo da tempo i Suoi video e tutto mi sembra facile e comprensibile. Sono un allenatore specialista di salti nell"atletica leggera e ho fatto enormi progressi nel rendere chiari, soprattutto a me stesso, i principi e i meccanismi fisico-matematici alla base della regina degli sport. Lei è un bravo docente. Grazie
Grazie Oscar
Grazie, grazie, grazie
Dopo aver finito la scuola da un bel po', finalmente ho capito il significato delle derivate e quindi l'ulitilizzo!!! Spiegato con chiarezza cristallina e minuziosamente senza diventare opprimente: 10 e lode!!
Complimenti ! Non conoscevo la definizione esatta di tangente ad una curva nonostante abbia frequentato il liceo scientifico. Questi è uno dei video più belli che tu abbia realizzato. Grazie !! Aspettiamo nuovi video interessanti come questo.
Molto bravo e chiaro nello spiegare concetti anche complessi. Complimenti. (sono solo uno a cui piace la matematica)
Dopo otto minuti mi sono dovuto fermare per riflettere sul fatto che avessi finalmente capito certi concetti.... Complimenti, ottima spiegazione.
Il suo canale lo custodisco per mio figlio....gli sarà di grande aiuto. FANTASTICO!!
Spiegazioni molto chiare.. Bravissimo,tu si che la matematica la conosci come si dovrebbe conoscere.Purtroppo la maggior parte degli studenti pensa solo a fare esercizi senza capirci nulla!!! Bravo!!! Da Lecce un saluto Vero!
Video di qualità eccezionale, che dimostra ancora una volta come e-learning può essere 1000 volte superiore in qualità e costi rispetto ad istruzione tradizionale.
Io sono innamorato della matematica ma non la mastico bene. Questo professore dovrebbe far scuola a tutti quei docenti che credono di spiegare matematica.Grazie Valerio
Molto bravo, ma soprattutto resto SEMPRE affascinato dalla chiarezza e completezza della spiegazione
Complimenti per l'opera divulgativa che è utile per un ripasso ai "vecchi" studenti!
Probabilmente se avessi avuto alle superiori un professore con le sue capacità avrei fatto altre scelte per il mio futuro e la mia vita ora sarebbe diversa. L'importanza degli insegnanti è fondamentale ma spesso non riconosciuta e non adeguatamente premiata. Grazie per tutto quello che fa.
Sono felice, ti incontro oggi per la prima volta e sono felice, iscritto likezzato(passami il termine) spieghi molto bene bravo !
Ho messo il 'mi piace' e guarderò gli altri video, dopodiché con ogni probabilità mi iscriverò al canale. Sono molto contento per la spiegazione, un po' meno per il limite della funzione (ita) per i congiuntivi che tendono a zero😆. Comunque, vedere il grafico di cosx come derivata di senx è stata una bomba chiarificatrice, grazie!
Prof. Valerio Le faccio i complimenti per la sua chiarezza ... mi sarebbe piaciuto ai miei tempi avere un mentore come lei ;)
Complimenti, una bella spiegazione sulle derivate 👏👏👏
A fatica ma ho capito il concetto. Mi conservo il video per capire meglio. Intanto, grazie professore.
Bravo
Materia difficile resa semplice senza perdere il linguaggio tecnico scientifico
Complimenti
grazie Giovanni
complimenti per come spieghi non saprei come ringraziarti. Mai visto un professore che spiegasse cosi .
Grazie mille
Grazie. Ho conseguito la maturità artistica nel lontano 79. Il prof di matematica mi fece passare la voglia di approfondire la materia ed adesso, con la passione dell'elettronica, ho delle lacune che sto riuscendo a colmare grazie al tuo aiuto. Appena posso contribuirò con un "supergrazie!"..
Complimenti, questo significa spiegare. Purtroppo quando avevo fatto lo scientifico non c'era ancora youtube.
Certo che sono contenta, anzi felice!! Questo video mi ha tolto dubbi e perplessità che mi portavo dietro da anni, e mi ha cambiato in meglio la vita. Grazie per aver condiviso questo suo talento. Non vedo l'ora di iscrivermi al suo canale. G R A Z I E !!!
Ciao sono medico rianimatore e per ragioni professionali e di ricerca incontro spesso le derivate . I miei piu sinceri complimenti . Hai guadagnato un iscritto☺️
spiegazione semplicemente fantastica, finalmente ho capito
Un video alla portata anche di chi pensa di essere negato per la matematica. Il problema è che , per incapacità o comodità di molti insegnanti, la matematica viene spesso insegnata come una sequenza di formule magiche da imparare a memoria. Ad esempio tutti sanno appunto che la derivata di sinx è cosx ma pochi, come in questo bel video, cercano di dare una spiegazione fisica della formula. Ecco allora che appare chiaro perchè il coseno è la derivata del seno e difficilmente lo si scorderà. Insomma un bel esempio di come andrebbe spiegata la matematica in modo che sia comprensibile a chi abbia solo la minima voglia di capirla e per farle perdere quella patente di cosa ostica che in realtà non è.
Complimenti, non è da tutti curare la Didattica soprattutto in matematica.🥇
Buonasera, finalmente una spiegazione "for dummies" come me. Adesso ho iniziato a capirci qualcosa. GRAZIE
Caro professore, non posso far altro che inviarlLe le mie più vive congratulazioni. Grazie di cuore per questo tempo preziosissimo che dedica a chi ne sa beneficiarne. Grazie ancora e auguri per la sua brillante attività che mette a disposizione del suo prossimo. 😊😊
Grazie del chiarimento, che non sempre si ritrova sui libri
Ho rivisto questi concetti dopo 60-70 anni e in effetti è vero, quello che hai imparato da giovane ti rimane impresso per sempre. Dopo di allora, ma vorrei ritrovarli qui, spiegati da Lei, ho dovuto sciropparmi l'algebra delle matrici e la teoria dei gruppi, tutto da solo, o meglio con l'aiuto di testi specifici, soprattutto uno, 'Mathematical methods in physics', di Chisolm e Rosa Morris, dell'Univeristà di Cardiff, splendidi docenti, come Lei del resto, i quali, come ho visto io stesso, non esitavano a passare le ferie estive all'Università di Loughborog per imparare come si insegna. Passerò qualcuna delle mie insonni nottate con F2, Termodinamica, quella sì che mi servirà in futuro ....
Ottima spiegazione ed impeccabile. Grazie di cuore.
Sono contento, like messo e iscritto già da tempo!
ottimo, rinfrescato la memoria sui limiti/derivate/integrali . . . e le relative applicazioni nella mia materia (ormai assopita dopo decenni di lavoro in altro ambito) grazie prof.
Bravissimo Valerio, se si spiegassero i concetti in questo modo si capirebbe tutto subito e senza fatica. A volte mi domando se gli insegnanti, compresi quelli universitari, facciano apposta a non rendere semplici i concetti, magari per il solo gusto di apparire intelligenti.
È un vero piacere ascoltarti prof veramente grande.
Complimenti, il suo canale é stupendo !
20 minuti di video=2 settimane di lezioni di Analisi I. Grazie prof
Da ingegnere, Le devo fare i complimenti per la semplicità con la quale riesce a far capire concetti ostici ai più.
Ottimo video, lo mostrerò ai miei studenti
Grazie Valerio; i tuoi video mi sono serviti molto per il master di ingegneria che sto svolgendo
Molto molto bene spero che tu possa fare un video che riguarda gli integrali. Grazie
Sei bravissimo!
A CHE SERV3 LA M4TEM4TIC4?
L3 M4TEM4TIC4 E INUTIL3 3 1NQU1N3, INVECE DI FAR3 M4T3M4TIC4 ANDAT3 A DIR3 DI NON INQUIN4R3, QUEST3 GIOCH3 FANN3 PERDER3 SOL3 TEMP3, ANDAT3 A DIR3 DI NON INQUIN4R3
#N3M4T3M4TIC3PK1NQU1N3!!!
Complimenti come sempre. Piccola osservazione. Il fatto che se f(x)=senx, f'(x)= cosx dipende da lim sex/x=1 (per x che va a 0). Questo vale purché gli angoli si misurino in radianti. Spesso ci si chiede il perché di un'unità di misura così strana: questa della derivata di senx è una ragione. Ciao!
Eh sì, in gradi sessagesimali quel limite vale pigreco/180
E' sempre un piacere ascoltare le sue spiegazioni. Grazie.
Un video di una chiarezza senza eguali. ❤
Sto guardando questo video per studiato fisica dal famosissimo libro dell'Halliday, per avere anche un esperienza più profonda con la matematica e fisica. Video fantastico
Ma perché non avevo lei come insegnante di matematica al liceo scientifico nel lontano 1983? Mi ha fatto capire cose che avevo imparato a memoria giusto per svolgere il compitino dato. Grazie mille! A 55 anni mi ha aperto un mondo.