Kyoto University's famous integer problem [Instant kill with technique].

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  • เผยแพร่เมื่อ 5 ก.ย. 2024

ความคิดเห็น • 523

  • @user-wi1zk5vq5t
    @user-wi1zk5vq5t 3 ปีที่แล้ว +561

    差も解と係数に落とし込めるのはすごい

    • @re_yu7460
      @re_yu7460 2 ปีที่แล้ว +15

      ほんと、初めて知ったw

    • @user-rt1yj9dh1k
      @user-rt1yj9dh1k 2 ปีที่แล้ว +7

      @@user-te3tu7gs6d 二項定理

  • @wasa4048
    @wasa4048 2 ปีที่แล้ว +110

    これを手軽に家で見れるの神すぎる。
    浪人時に行ってた予備校より全然いい

  • @user-vl6iv6ry1g
    @user-vl6iv6ry1g 2 ปีที่แล้ว +677

    東大数学の見たことない問題を解いて思考の過程をできるだけ全部口に出しながら解いてほしい

    • @lss5621
      @lss5621 ปีที่แล้ว +26

      普通過去問ぐらい全部解くだろ

    • @user-mq6wu2mv2v
      @user-mq6wu2mv2v ปีที่แล้ว +96

      @@lss5621 大学受かった後の年度の問題なら見たことないやつあるかもね

    • @lss5621
      @lss5621 ปีที่แล้ว +7

      @@user-mq6wu2mv2v たしかにね

    • @Fujii_Kazeeeee
      @Fujii_Kazeeeee ปีที่แล้ว +45

      @@lss5621 じゃあ19世紀の過去問から全部解いてんのか?

    • @user-bk3oh4uv1h
      @user-bk3oh4uv1h ปีที่แล้ว +90

      @@Fujii_Kazeeeee ひねくれ過ぎてて草

  • @MyDear-le1gn
    @MyDear-le1gn 3 ปีที่แล้ว +374

    誰でも解けるけどセンスが試される問題
    こういうのまじすこ

    • @user-yc8cl1lc9g
      @user-yc8cl1lc9g 3 ปีที่แล้ว +17

      整数問題は誰でもいい問題がつくれるのがいいところですね!

    • @user-zu1cc2bl5y
      @user-zu1cc2bl5y 3 ปีที่แล้ว +53

      @@user-yc8cl1lc9g 作れるが解けない

    • @user-iz3fc1wn1d
      @user-iz3fc1wn1d 2 ปีที่แล้ว +3

      場数をこなせば自ずと解法が見えてきますよ

  • @user-cu1eq9cg7s
    @user-cu1eq9cg7s 3 ปีที่แล้ว +180

    どちらも負になる4パターンは消せましたが、3の倍数に着目するのはできませんでした😭

  • @user-zs8ky3yr2s
    @user-zs8ky3yr2s 3 ปีที่แล้ว +163

    文系だし数学好きじゃないけどすごく面白かった

  • @2929nikujiru
    @2929nikujiru 3 ปีที่แล้ว +297

    整数問題の考え方として、すごく面白いですね。いかに候補から消す理由を探すか。
    この問題だと、
    2つの整数の3乗の差→5^3=125と6^3=216の差が65を超えちゃってる→a,b共に絶対値5以下→0,±1,±8,±27,±64,±125の足し引きで65になるもの探す
    でもいけちゃいますね。

    • @user-ej4wd4gj9w
      @user-ej4wd4gj9w 2 ปีที่แล้ว +28

      その方法、あなたの賢さが伝わってくる
      大アリですね

    • @riruru2414
      @riruru2414 2 ปีที่แล้ว +15

      あんたえぐすぎ

    • @NU_1571
      @NU_1571 2 ปีที่แล้ว +14

      めちゃくちゃ分かりやすいし簡単
      すご

    • @zk.7944
      @zk.7944 ปีที่แล้ว +2

      良かった
      同士がいた
      あと加えて5以下だし確かひとつズレの差は整数でないこと(ルートうんたらになった)も利用できて
      あとは暗算で済むから省計算スペースだし
      模範より楽だと勝手に思ってたら...嬉しい笑

    • @user-kj3fd3du9l
      @user-kj3fd3du9l ปีที่แล้ว

      再生する前にこの方法で考えて、1と4のパターンしかないと考えたけど、再生時間的にそんなわけないと思ったら別解だったんですね!

  • @user-sv9gb7dp6c
    @user-sv9gb7dp6c 2 ปีที่แล้ว +24

    解説は分かりやすいけどこれをすべて自分で思いつけるようになるには相当な勉強量が必要だろうな...

  • @hahoo6587
    @hahoo6587 ปีที่แล้ว +12

    京大数学直前にみてます。
    数学は正直得意ではありませんが、
    その分苦手にならないよう必死に努力しました。本番で本問と類似した整数問題出ることを願います!

  • @Minakami-37143
    @Minakami-37143 3 ปีที่แล้ว +49

    2つまで絞り込んだら、あとは当てはめてた。さらに絞り込もうとする考え方もあるんだなぁ

  • @TT-qi7pf
    @TT-qi7pf 3 ปีที่แล้ว +111

    これをパッと出すのは才能だな
    もしくは反復の努力

    • @user-iz9nq4fe9l
      @user-iz9nq4fe9l 3 ปีที่แล้ว +16

      これは、ちょー反復の賜物ですね。

    • @user-kn2mx5zx3l
      @user-kn2mx5zx3l 2 ปีที่แล้ว +16

      俺そんな才能ないけど、サムネだけでパッと解法浮かんだ時今までの努力を裏付けられてるようで嬉しかった

    • @golbaengimuchim6753
      @golbaengimuchim6753 2 ปีที่แล้ว +6

      @@user-kn2mx5zx3l 努力も才能のうちやで

    • @user-kn2mx5zx3l
      @user-kn2mx5zx3l 2 ปีที่แล้ว +11

      @@golbaengimuchim6753 いやなに嬉しくない、努力する事が可能な個体に生まれた事に喜べと言われた方がまだ納得する

    • @kei1kato549
      @kei1kato549 2 ปีที่แล้ว +2

      あれこれ解いて一番エレガントなものを収録して配信

  • @user-ff5mn2rg5o
    @user-ff5mn2rg5o 3 ปีที่แล้ว +43

    毎回手品のように解説するのが好きだなー

  • @user-od8he3jz1u
    @user-od8he3jz1u 2 ปีที่แล้ว +54

    どんだけ勉強したらその境地にいけるのか、、すげぇ

  • @user-dy4hx6xf8v
    @user-dy4hx6xf8v 7 หลายเดือนก่อน +6

    65の数値を見て3乗の引き算は組み合わせが多いからやってられない。 2進法からは直感的に64+1になれば良く、64は4の三乗、+1は-(-1)の三乗、答えは一つで無さそうだから-(-4)の三乗と1の3乗。10秒程度で解けた。よってこのような解は2進法か3進法を使えば解ける問題が多いかも。

  • @sh-kk4rc
    @sh-kk4rc 3 ปีที่แล้ว +148

    たくさん答えがありそうな問題なのにいざ調べるとこんな少ないことにたいしてびっくり!
    この問題を簡単そうに解く河野さんすごいな

    • @asaokirenai____
      @asaokirenai____ 2 ปีที่แล้ว +5

      これ先答えみてますよ

    • @AnDre11102
      @AnDre11102 2 ปีที่แล้ว +58

      @@asaokirenai____ 答えみてなくても解けたやろ

    • @rraomhs
      @rraomhs ปีที่แล้ว

      @@asaokirenai____だまれ

    • @premium05271
      @premium05271 11 หลายเดือนก่อน +1

      @@asaokirenai____まあ模範解答見てなくても解けるだろうな流石に

  • @kiichiokada9973
    @kiichiokada9973 3 ปีที่แล้ว +25

    この動画を見て、しらみ潰しを面倒くさがる人が増えて、(テストにて)本当はたくさん適切な組み合わせがある問題なのに、絞り込みに気を取られて時間切れになる所まで見えた。

  • @user-mv4kx5tt4y
    @user-mv4kx5tt4y 2 ปีที่แล้ว +150

    目の付け所から分かりやすい解説、楽しかった。ゲント君の解説を聞くと数学皆んな好きになるのでは!いつも有り難う御座います。

  • @talkman7944
    @talkman7944 ปีที่แล้ว +11

    終盤の解と係数の関係を利用される解き方、華麗です。

  • @lll-pb1fq
    @lll-pb1fq 3 ปีที่แล้ว +66

    早く100万人行って48時間勉強するぞ〜‼️

  • @c.k1219
    @c.k1219 3 ปีที่แล้ว +15

    a-b2乗するのは思いついたけど3abの倍数に目をつけるのは思いつかなかったな
    早速どっかで使ってみたい

    • @c.k1219
      @c.k1219 3 ปีที่แล้ว

      ちょっと探してくるか…

    • @user-lg5gg6ez7g
      @user-lg5gg6ez7g 3 ปีที่แล้ว +2

      2013一橋第一問お勧めします

  • @yougogototo
    @yougogototo 2 ปีที่แล้ว +6

    こういう人がTH-camやってるのがありがたい

  • @user-lg5pb1os7p
    @user-lg5pb1os7p 9 หลายเดือนก่อน +4

    終わってみると64+1か1+64という初めから分かり切った答えだけになるのが面白い

  • @user-eu4hw7th9x
    @user-eu4hw7th9x 3 ปีที่แล้ว +12

    一通りに絞れ込んだんですけれども、極度のめんどくさがり屋なのでさらに絞り込んでいきます!

  • @guypigeones
    @guypigeones ปีที่แล้ว +6

    解と係数との関係、そんな風に使うんですね
    めっちゃ勉強になりました

  • @user-gu8dv3ye1q
    @user-gu8dv3ye1q 3 ปีที่แล้ว +34

    全てって言われたらさすがに残り二つの状態まで絞れたら満足するわ

  • @_jxi9ixs635
    @_jxi9ixs635 9 หลายเดือนก่อน +1

    三十年前にこの動画が有ればなあ‥
    整数問題がこんなにも面白くて気持ちいいなんて今まで知らなかった。人生を損してきた事に気付いた。

  • @youbenkyo2989
    @youbenkyo2989 2 ปีที่แล้ว +10

    最近こういう問題を学校集会の前にサムネで暗記して、集会中に頭の中で解いて、終わった後に答え合わせすることにハマってる

  • @Roy-xv2gh
    @Roy-xv2gh 2 ปีที่แล้ว +9

    最後の解と係数との関係感動しました🥺🥺

  • @user-cn2rm2wq8l
    @user-cn2rm2wq8l 2 ปีที่แล้ว +11

    努力でも出来るしちゃんと絞っても出来るいい問題ですね
    やっぱり整数問題は好き

  • @user-iu5jr2vp8p
    @user-iu5jr2vp8p 3 ปีที่แล้ว +88

    なんかめんどくさいって言うときのげんげん嬉しそう

  • @TORU_OIKAWA__SEIJO
    @TORU_OIKAWA__SEIJO 2 ปีที่แล้ว +6

    ここまで範囲絞り込めるのすごいよな

  • @pacho731
    @pacho731 3 ปีที่แล้ว +44

    京都大学にしては非常に簡単な問題ですが、だからと言って油断すると足をすくわれるやつですね。

    • @guard9275
      @guard9275 3 ปีที่แล้ว +14

      足を掬われる、が正解です。足元は掬えません

    • @user-tm4rg5qc6l
      @user-tm4rg5qc6l 3 ปีที่แล้ว +6

      京都大学の問題でもこーゆーの多いよ
      点数が取れる3問のうち一問はこの程度。実際記述含めると時間食うから旨味だけの問題ってわけでもない
      残り3問で差がつくだけ

    • @pacho731
      @pacho731 3 ปีที่แล้ว +2

      @@guard9275 申し訳ありません

    • @user-sw5cz4jk2p
      @user-sw5cz4jk2p 3 ปีที่แล้ว +2

      @@guard9275
      偏差値61

    • @guard9275
      @guard9275 3 ปีที่แล้ว +1

      @@user-sw5cz4jk2p そんな高くないです笑

  • @satoshinoda2459
    @satoshinoda2459 2 ปีที่แล้ว +3

    0 1 8 27 64 125 216 と3乗した結果ならべてみると216と125の差か65より大きいので
    aとbの絶対値は5以下
    上記の数字から2つ選んだものの和か差で65になるのは1と64 の和しかない
    よってa=1 b=-4
    方程式解くほうがよっぽど面倒

  • @user-kh3pe3vs5q
    @user-kh3pe3vs5q 3 ปีที่แล้ว +47

    この問題は、具体的に立方数である、±1、±8、±27、±64…から差が65のを見つければ終わりです。a、bの値が大きいと立方数の差が大きくなってしまうので答えが絞られます。

    • @user-ge7wn5bj1y
      @user-ge7wn5bj1y 2 ปีที่แล้ว +7

      その方法で小学生にも解けますね。因数分解よりよっぽど早い。

    • @Vtuber_kenty
      @Vtuber_kenty 2 ปีที่แล้ว +3

      でも、動画の解法の方が面白いですよね。

    • @user-hz7fo8pj1n
      @user-hz7fo8pj1n 2 ปีที่แล้ว +14

      a,bの値が大きい時に解にならないことを示すのが難しくないですか?

    • @live0kaiware0evil
      @live0kaiware0evil 2 ปีที่แล้ว +3

      @@user-hz7fo8pj1n
      初手で n^3 - (n-1)^3 ≦ 65 を満たすのが n < 6と示したらいい感じになる!
      受験大変だろうけど頑張れ

  • @user-ql2tw3dk5p
    @user-ql2tw3dk5p 2 ปีที่แล้ว +33

    マイナスの概念がない中学受験の算数でも類似問題が出題され、高校数学では、不定方程式に通じる考え方で、面白く拝見させていただきました。自分でも同種の問題に取り組んでみたくなりました。因数の積が65という、素数である5と13の積の形になるというのも、面白さだなと感じました。丁寧な解説、有難うございました。

  • @Nattou_Majideumai
    @Nattou_Majideumai 2 ปีที่แล้ว +6

    中学生でちょっと何言ってるかわかんないけどなんかおもしろかた

  • @kayuta2906
    @kayuta2906 3 ปีที่แล้ว +6

    自分は回答の概略こんな感じにした
    1. a,bともに正→a=5の場合のみ調べればよい
    (6^3-5^3>65, 4^3b>32として対称性を利用)
    3. aが負, bが正→a^3

    • @LoveTonsure
      @LoveTonsure ปีที่แล้ว +1

      お見事です。
      でも、京大に限って言えばさらにもう一言の念押し、「a,bどちらも0ではない」という断り書きがないとネチネチ減点されそうですね。とはいえ、この確認作業自体は簡単で①a=b=0なら左辺は当然0なので不適;②(a=0,b≠0)は(-b)^3=65を要請し、(a≠0,b=0)はa^3=65を要請するが、65は立方数ではない(4^3

    • @kayuta2906
      @kayuta2906 ปีที่แล้ว +1

      @@LoveTonsureさん
      仰る通りこれでは減点されそうですね。ご指摘ありがとうございます!

  • @user-tg4ei3cl8k
    @user-tg4ei3cl8k 2 ปีที่แล้ว +2

    後半の絞り込み、論証の複雑さや絞り込めなかったときの事を考えると実戦ではそのまま計算でゴリ押すのもありだと思う。。4つだけだから…

  • @user-ru9zf2it1z
    @user-ru9zf2it1z 2 ปีที่แล้ว +3

    (a, b) が (n, n+1) になる関係のときがaの3乗とbの3乗の差が一番小さくなる
    差を 3n^2+3n -65 < 0 みたいな二次式で考えて平方完成なんかすると
    aやbの絶対値がが5以下でしか与式が成り立たないって分かる

  • @pylorikinggame
    @pylorikinggame 2 ปีที่แล้ว +2

    この問いをパッと見た時に、a=1,b=-4またはa=4,b=-1の組み合わせを思いつく人は、沢山いると思う。
    仮に数式を用いた証明をせずにこれらの整数の組を書いた場合(その他の組を排除しなかった場合)は◯になるのだろうか。

    • @Unchidelivery
      @Unchidelivery 2 ปีที่แล้ว

      京都は知らんが東大(文科)はちょっとだけ点が貰えるね
      3/20点くらいだけど

  • @hisanoryk1970
    @hisanoryk1970 2 ปีที่แล้ว +3

    数学問題、面白いです。動画の因数分解とかもう覚えてなくて出てきませんでした…。(a-b)の3乗を展開して整理。結果、65/(a-b)が整数じゃなきゃいけない、3ab=って整理したとこが3の倍数である、ってとこからいけました。時間掛かりましたが…。

  • @user-pz1qb2kq5u
    @user-pz1qb2kq5u 2 ปีที่แล้ว +4

    こういう勉強の仕方していたらゲームよりこっちのほうが楽しくなりそう。いい歳して整数問題の魅力に気が付いてしまった。。。

  • @user-up1jh5nw1t
    @user-up1jh5nw1t หลายเดือนก่อน

    受験生になってこういうの解けるようになってうれしい

  • @user-eg1vq6mn9b
    @user-eg1vq6mn9b 2 ปีที่แล้ว +3

    わかりやすい。最高です。

  • @user-bk2hq1xy6q
    @user-bk2hq1xy6q 2 หลายเดือนก่อน

    めちゃくちゃ良問なんだなぁ
    この問題作った人すごい頭良さそう

  • @hihipipi9116
    @hihipipi9116 2 ปีที่แล้ว +2

    実際は最後の絞り込みはせず計算したほうがはやそう

  • @user-pk9ph9yr2o
    @user-pk9ph9yr2o 2 ปีที่แล้ว +7

    す、すげえ…魅せ物の側面も含んでるから、実用性も考えて見てるけど、これは魅了された

  • @user-pc6vl7io6m
    @user-pc6vl7io6m 3 ปีที่แล้ว +17

    倍数の利用は、以前の一橋の整数問題でも紹介されていたのですぐに思いつきました!嬉しい

  • @user-ke5dr2bd9d
    @user-ke5dr2bd9d 2 ปีที่แล้ว +1

    これ初見で解けたのはシンプルに嬉しかったけど4個の場合分けからの適、不適をゴリ押しでしか出来なかったからこーゆー発想出てくるやつになりたい

  • @takespi
    @takespi 2 ปีที่แล้ว +1

    めんどくさがる要するに効率のいい方法を見つけるということですよね!

  • @mane68743
    @mane68743 3 ปีที่แล้ว +2

    おもしろかったです。スッキリしました。

  • @MS-lt4fd
    @MS-lt4fd 3 ปีที่แล้ว +6

    b≦a-1より65=a^3-b^3≧a^3-(a-1)^3=3a^2-3a+1⇔3a^2-3a-64≦0から-4≦a≦5と絞ってもよいですね。

  • @user-pc7td6jl3y
    @user-pc7td6jl3y 5 หลายเดือนก่อน +1

    負の数絞るところまでしか出来なかったら、、

  • @user-fc8xh2fz4n
    @user-fc8xh2fz4n ปีที่แล้ว +1

    全単元パターン化して欲しいわwほんとに効率よくすうがく学べるなと感じております

  • @user-om3kx3qv8e
    @user-om3kx3qv8e 2 ปีที่แล้ว +4

    めんどくがり屋「範囲絞り込むために考えるのがいっちゃんめんどくさい。」

  • @user-ie6wo3ml9o
    @user-ie6wo3ml9o 25 วันที่ผ่านมา

    65=64+1と考えて両辺因数分解して
    (a-b)(a^2+ab+b^2)=(4+1)(16-4+1)
    両辺の対応する式で連立して
    (a-b)=(4+1)=5と
    (a^2+ab+b^2)=(16-4+1)=13と連立方程式立てて解くとa=1,4 b=-1,-4と出る。
    これじゃダメなんですかね。

  • @user-ql8sk4vs7n
    @user-ql8sk4vs7n 2 ปีที่แล้ว +13

    最後は流石に代入するww

  • @Unchidelivery
    @Unchidelivery 2 ปีที่แล้ว +1

    実際の試験ではここまで技巧的な事はせんでも最初の段階である程度絞れるから、順に代入してけば大丈夫

  • @user-xx1mp5um7z
    @user-xx1mp5um7z 9 หลายเดือนก่อน +1

    考えることが多くて大変だ
    がんばろ

  • @user-tx6qp9yh2r
    @user-tx6qp9yh2r ปีที่แล้ว +1

    基本的な問題なのだろうが、動画見る前に解まで辿り着けた😂

  • @YoRuuuuuu
    @YoRuuuuuu 3 ปีที่แล้ว +7

    こういう動画増やして欲しいです!!

  • @shigenorry
    @shigenorry 3 ปีที่แล้ว +2

    3の倍数はでてこなかったなー。これみても実際解けって言われたら自分で使えなさそう…

  • @user-qv2xc6sv6x
    @user-qv2xc6sv6x 4 หลายเดือนก่อน +2

    正の整数の3乗同士の差が65になるパターンは存在せず、1と64を足して65になるパターンしかありえないので、答えを出すだけなら小学生でもできる。

    • @chito0823kmy
      @chito0823kmy 3 หลายเดือนก่อน +1

      あ、、、、まさにそれな回答をしちゃいましたww

  • @ししまるっ
    @ししまるっ ปีที่แล้ว +1

    5、13と65、1まで自分で絞り込めてその後はゴリ押しで解いたわ。やっぱこの人凄い

  • @byebye_Lullaby
    @byebye_Lullaby 2 ปีที่แล้ว

    高二数弱文系のワイ、京大入試問題の解説見事に腑に落ちて感無量。

  • @AlfredoGermon
    @AlfredoGermon 10 หลายเดือนก่อน +2

    この問題の場合、65という数字が小さいので、単純に1から3乗の数字を羅列して、差が65を超えたらそれ以上の数は排除できるから、6以上の数は排除。つまり-5から5までの数から探せばいいので、すぐに見つかります。ダメかなぁ?

  • @user-sw7sq8ww1b
    @user-sw7sq8ww1b 2 ปีที่แล้ว +1

    実際、正の部分4パターンまで落とし込めたら後は丁寧に計算するだけでも得点に繋がると思うのでここまで鬼の絞込みを思いつかなくても大丈夫だとは思うけど、絞込みの数が多いのはさすが京大ですね

  • @user-ek7ox6jw7i
    @user-ek7ox6jw7i 6 หลายเดือนก่อน

    因数分解し、積が65になる組み合わせを出したところで満足してしまった。
    後はこのように考えるんですね。ありがとうございます。

  • @user-dk7rp4po1b
    @user-dk7rp4po1b ปีที่แล้ว +1

    解と係数との関係の和が5やのに二次方程式の時マイナス5になっとん

  • @user-um3uv2jp6z
    @user-um3uv2jp6z 2 ปีที่แล้ว +1

    学校の先生がちょうど授業で扱っててよく分からなかったので助かりました

  • @uu6XxtKtnryk
    @uu6XxtKtnryk ปีที่แล้ว

    神授業だ!!

  • @shafu-k4d
    @shafu-k4d 5 หลายเดือนก่อน +1

    3の倍数に目を付けることができた受験生が何割いたのか気になる。

  • @user-pe7ky3ck4y
    @user-pe7ky3ck4y 2 ปีที่แล้ว +10

    もう10年近く数学触ってない文系人間だけどサムネの式見て咄嗟にa^3-b^3=4^3+1^3だからとりあえずa=4,b=-1はあるなって思って合ってたからちょっと嬉しい
    懐かしいワードがたくさんで楽しい(オススメに出てきた)

  • @user-wl3pn5tu3i
    @user-wl3pn5tu3i 2 ปีที่แล้ว

    中三でも、分かる解き方なの凄い

  • @kenji1226h
    @kenji1226h 3 หลายเดือนก่อน

    別解になるけど、(a, b) の符号の4パターンで分けるという方法でやってみると、範囲が絞れてすぐ解けた。
    テクニック知らなくても地頭良ければ解けるようになってるのは京大っぽい良問だなと思った。

  • @user-ko1pl6je3b
    @user-ko1pl6je3b 11 วันที่ผ่านมา

    エンタメとして見てる
    面白いけどもっと細かくしてくれたら嬉しいかも

  • @user-od8qn6ro2x
    @user-od8qn6ro2x 2 ปีที่แล้ว +8

    河野さんの解説本当に面白いです!

  • @user-yj7ms7ig6c
    @user-yj7ms7ig6c 2 ปีที่แล้ว +1

    高校1年生です!
    数学1Aの解説動画出して欲しいです!

  • @rascal390
    @rascal390 2 ปีที่แล้ว +4

    テクニックはすごいし、問題を解くための考え方を鍛えるという目的ならすばらしい解説です。ただ、単純にこの問題を解くことを目的とするなら、解説されている解き方は無駄にテクニックを駆使することでの自己満足に見えます。この問題なら、単に整数(絶対値)の候補を挙げて地道に計算した方が早い。aとbの絶対値の候補は、0から5までしか考えられません。それぞれ3乗したもののうち2つを、足すか引くかして65になる組み合わせを見つけるだけの話だとおもいます。絶対値6以上が候補にならないのは、5の3乗と6の3乗の差が91あるので、6以上の絶対値を持つ整数を3乗したものは、他の整数(絶対値)の3乗を引いても91以下にはなり得ないからです。

  • @user-vw2du9hj8l
    @user-vw2du9hj8l 8 หลายเดือนก่อน

    これ見て感動した、、数学って面白いなぁ、、

  • @user-hc6ml1wt7e
    @user-hc6ml1wt7e 3 ปีที่แล้ว +8

    文系の俺でも分かるぞ!!!
    嬉しい

    • @user-sw5cz4jk2p
      @user-sw5cz4jk2p 3 ปีที่แล้ว

      偏差値53

    • @user-hc6ml1wt7e
      @user-hc6ml1wt7e 2 ปีที่แล้ว +1

      @@user-sw5cz4jk2p その予想外れてるぜ残念!

    • @refresingso1785
      @refresingso1785 2 ปีที่แล้ว +3

      マウントがとりたくて仕方がない民

  • @Science-Imitation
    @Science-Imitation 2 ปีที่แล้ว +1

    高1です
    少し時間かかったけど解けました
    僕も少し似ていて,(a-b)^2-(a^2+ab+b^2)/-3をして整数になるものだけに絞って考えました

  • @user-fn6kg3wi9p
    @user-fn6kg3wi9p 2 ปีที่แล้ว +4

    a^2+ab+b^2-(a-b) が-1以上になることから絞り込みました。
    色んな絞り込みがあっておもしろいですね。

  • @user-yl9gz6ug5y
    @user-yl9gz6ug5y 2 ปีที่แล้ว +2

    計算式使わんでも1ケタの3乗値並べて引いて5になるパターン出すだけで普通に解けるし、計算式要らなくね……? 該当する整数の範囲を最初に絞り込んでやれば瞬殺だと思う。10^3-9^3>65と、5^3>65があれば、候補は-4~+4までに絞り込めるじゃん。

  • @ptolemystheorem9145
    @ptolemystheorem9145 2 ปีที่แล้ว

    めんどくさい時の楽する方法がありがたい!

  • @onotomi6328
    @onotomi6328 10 หลายเดือนก่อน

    直感的に
    65=1+64=1+4^3がわかって
    1-(-4)^3だから
    1、-4がでて
    a^3-b^3は符号を変えれば交換可能だから
    4、-1がでて。
    ここまでは直感でできたけど。
    この後の計算が暗算だとできなかった。

  • @user-tt2ku3oe7z
    @user-tt2ku3oe7z 7 หลายเดือนก่อน

    自分は高校生時代、数学は元斗君の千分の1も勉強していないのですが、それでも分る解説。入試とは関係ない勉強になりますが面白く拝見しています。進学校だったけど、平方完成なんて最近知りましたよ。解法には絶対「武器」が必要なんだと思い知らされてます。

  • @user-zu7ll3jk9c
    @user-zu7ll3jk9c 2 ปีที่แล้ว +11

    中学生でも、因数分解だけ
    知ってたら何とかできました!
    ただいろいろな理論の面で(+なのか-なのかなど)
    やはりたくさん学んで行かなくてはならないと感じました。
    大学受験楽しみです。

  • @user-vs1vd6hz2c
    @user-vs1vd6hz2c 3 ปีที่แล้ว +4

    三角比、余弦定理や正弦定理の動画も出してほしいです!

  • @user-gt6lb4xb4t
    @user-gt6lb4xb4t 2 ปีที่แล้ว +1

    3年後には整数問題を見ることが出来なくなってしまうのか。。

  • @desupinisu
    @desupinisu 2 ปีที่แล้ว +1

    たまたま見たこの動画で15年ぶりにa^3-b^3みたけど因数分解できんかった

  • @user-vf2ub9fe4h
    @user-vf2ub9fe4h 2 ปีที่แล้ว +2

    パッと見4と-1とその逆はあるなぁと適当に思ってたらそれだけだったw

  • @Syapukuruto
    @Syapukuruto 2 ปีที่แล้ว +1

    7:30 めちゃくちゃ活舌がいい

  • @freejog1
    @freejog1 3 ปีที่แล้ว +2

    この動画も含めどの動画もパスラボの上位互換だなって思う。

  • @user-xx2mq8ly2l
    @user-xx2mq8ly2l 2 ปีที่แล้ว

    感動した😭👏✨

  • @user-gn5jk6tm8c
    @user-gn5jk6tm8c ปีที่แล้ว +28

    自分なら4択に絞れた時点で思考停止して全部計算しちゃうけど、こんなに絞り込みができるんですね
    おそらく河野さんは一般社会に出ても無駄を省くめちゃくちゃ仕事できる有能社員になるんだろうなあって思いました

  • @user-px2gp4od8f
    @user-px2gp4od8f 2 ปีที่แล้ว +2

    色合いに青チャを感じる

  • @RM-qx6os
    @RM-qx6os ปีที่แล้ว

    ほんとは面倒くさくないのに「僕は面倒くさがりやなので」ってかっこいい。

  • @user-wd8tr9xp2h
    @user-wd8tr9xp2h 2 ปีที่แล้ว

    めっちゃ感動した

  • @user-xm4fe7jv4z
    @user-xm4fe7jv4z 2 ปีที่แล้ว +1

    立方根っていうのを利用して、サイコロの足し算って考えるのはナンセンスですかね??