Bardzo dziękuję za ten wykład!. Wtłaczano mi całą szkołę o tych wzrokowcach itd. a potem na dydaktyce przedmiotowej też. Dobrze, że mam jeszcze długo do emerytury, bo będę to wykorzystywać w praktyce.
Ja tego nie rozumiem. Jestem autystą (i prawdopodobnie też niediagnozowanym adhdowcem), w szkole radziłam sobie dobrze, ale z czasem coraz bardziej traciłam zdolność do przyswajania tekstu w formie pisanej. Teraz słucham bardzo dużo podcastów, wykładów, jest mi znacznie łatwiej, dużo zapamiętuję. Najlepiej zapamiętuję też, robiąc sobie ręczne notatki - więcej i intensywnie pamiętam z tekstu, niż kiedy się na niego patrzę i koloruję. Czytanie nie sprawia mi technicznych kłopotów, ale po prostu nie działa na mnie tak, jak głos ludzki. Mam nadwrażliwość słuchową, reaguję bardzo na dźwięki, na muzykę itd.
@@magdaprochniak372 Jak najbardziej, wiele osób może mieć tzw. specyficzne trudności w uczeniu się, specyficzną percepcję, wrażliwość zmysłów. Dobrze być świadomym swoich niedomagań oraz mocnych stron. Ręczne notatki, mapy myśli to ostatni "trend" w technikach szybkiej nauki.
Bardzo bym chciała żeby do każdego wspomnianego twierdzenia były linki do opublikowanego badania (zarówno w przypadku tych nierzetelnych jak i tych zweryfikowanych) żeby można było nabyć wiedzę jak rozróżniać dobre i złe badania i źródła. Słuchałam na słuchawkach wiec jeśli te linki były podane na slajdach to przepraszam :) Dzięki za wykład!
Linki są na slajdach, które z kolei można pobrać korzystając z linku w opisie filmu. Dla wygody: recenzowany artykuł przeglądowy o mitach z cytowaniami badań tutaj: www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/2-4-szczygiel-cipora-neuromity-i-psychomity-w-edukacji.pdf W raporcie, o którym mówiłem również mnóstwo linków do poszczególnych badań. Raport tutaj: osf.io/5jweh/ Pozdrawiam serdecznie!
Poprosiłbym wersję bez brzęczenia, niestety uniemożliwiło mi to wysłuchanie wykładu, który na pewno był ciekawy. Wiem, że pewnie takiej nie ma, ale może dałoby się to nagrać jeszcze raz tym razem z próbą dźwięku.. Proponuję też wiadomość prywatną, podzielę się nabytą wiedzą na temat tego, że naprawdę można za niewielkie pieniądze zrobić coś z uzębieniem. Też miałem niedawno ten "problem", że miałem to gdzieś "skoro było okej", ale jednak na kamerze to źle wygląda niezależnie od prezentowanego tematu. To żaden wjazd, bardziej krok w stronę popularyzacji nauki, coby więcej osób było zainteresowanych i nie "zrażało" się wyłączając film po kilku minutach.. bo szkoda.
przy symfoniach beethovena sie szybciej pracuje. nie wiem jak z nauką ale wpadam czesto w trans i idzie jak burza. jak pracuje w ciszy to sie rozpraszam.
23:33 Nieprawdą jest twierdzenie, że mózg tak samo przyswaja informację niezależnie od tego jakim zmysłem została odebrana. Dowodem na to jest wyraźna różnica w rozwoju intelektualnym głuchych i niewidomych. Ci pierwsi napotykają większe problemy, choć pozornie wydaje się, że powinno byś odwrotnie. Dla stwierdzenia tego nie trzeba robić żadnych doświadczeń psychologicznych. Wystarczy zapytać nauczycieli ze szkół specjalnych.
Może tak być, nie jestem ekspertem w tej dziedzinie i nie pracowałem z takimi grupami. W przypadku osób niewidomych / niesłyszących organizacja mózgu wygląda trochę inaczej niż u osób zdrowych. Sporo ciekawych informacji na ten temat można znaleźć choćby w badaniach dr. Marcina Szweda (UJ). O czym mówiłem sporo na wykładzie, problem stanowi formułowanie konkluzji na temat typowo rozwijających się dzieci / populacji bez tego rodzaju deficytów na podstawie obserwacji / badań prowadzonych z udziałem np. osób niewidomych / niesłyszących.
@Alfa & OmegaObejrzałem do połowy - nuda. Mam sporo materiałów na ten ważny temat, a to jest kiepskie. A na twoim kanale nie ma nic - bardzo dziwne(przepraszam, że zerknąłem - pusto). Ukrywasz swoje zainteresowania ??? A może ty interesujesz się niczym ???? I taki ktoś mówi mi że jestem głupi. Brak ci wiedzy, inteligencji, mądrości. Twoja wartość jako człowieka nie jest zerowa. Jest ujemna !!!!! - KROPKA
Bardzo dziękuję za ten wykład!. Wtłaczano mi całą szkołę o tych wzrokowcach itd. a potem na dydaktyce przedmiotowej też. Dobrze, że mam jeszcze długo do emerytury, bo będę to wykorzystywać w praktyce.
Ja tego nie rozumiem. Jestem autystą (i prawdopodobnie też niediagnozowanym adhdowcem), w szkole radziłam sobie dobrze, ale z czasem coraz bardziej traciłam zdolność do przyswajania tekstu w formie pisanej. Teraz słucham bardzo dużo podcastów, wykładów, jest mi znacznie łatwiej, dużo zapamiętuję. Najlepiej zapamiętuję też, robiąc sobie ręczne notatki - więcej i intensywnie pamiętam z tekstu, niż kiedy się na niego patrzę i koloruję. Czytanie nie sprawia mi technicznych kłopotów, ale po prostu nie działa na mnie tak, jak głos ludzki. Mam nadwrażliwość słuchową, reaguję bardzo na dźwięki, na muzykę itd.
@@magdaprochniak372 Jak najbardziej, wiele osób może mieć tzw. specyficzne trudności w uczeniu się, specyficzną percepcję, wrażliwość zmysłów. Dobrze być świadomym swoich niedomagań oraz mocnych stron. Ręczne notatki, mapy myśli to ostatni "trend" w technikach szybkiej nauki.
Baaaardzo ciekawy wykład. Przeszkadzało mi natomiast nadużywanie przez Pana słowa "jakby".
to zależy
Bardzo bym chciała żeby do każdego wspomnianego twierdzenia były linki do opublikowanego badania (zarówno w przypadku tych nierzetelnych jak i tych zweryfikowanych) żeby można było nabyć wiedzę jak rozróżniać dobre i złe badania i źródła. Słuchałam na słuchawkach wiec jeśli te linki były podane na slajdach to przepraszam :) Dzięki za wykład!
Linki są na slajdach, które z kolei można pobrać korzystając z linku w opisie filmu. Dla wygody: recenzowany artykuł przeglądowy o mitach z cytowaniami badań tutaj: www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/2-4-szczygiel-cipora-neuromity-i-psychomity-w-edukacji.pdf W raporcie, o którym mówiłem również mnóstwo linków do poszczególnych badań. Raport tutaj: osf.io/5jweh/ Pozdrawiam serdecznie!
Krzysztof Cipora fantastycznie! Bardzo dziękuje za odpowiedź
Pozdrawiam z przyszłości, czasu bliskiego inwazji z KOSMOSU :-O
Poprosiłbym wersję bez brzęczenia, niestety uniemożliwiło mi to wysłuchanie wykładu, który na pewno był ciekawy. Wiem, że pewnie takiej nie ma, ale może dałoby się to nagrać jeszcze raz tym razem z próbą dźwięku.. Proponuję też wiadomość prywatną, podzielę się nabytą wiedzą na temat tego, że naprawdę można za niewielkie pieniądze zrobić coś z uzębieniem. Też miałem niedawno ten "problem", że miałem to gdzieś "skoro było okej", ale jednak na kamerze to źle wygląda niezależnie od prezentowanego tematu. To żaden wjazd, bardziej krok w stronę popularyzacji nauki, coby więcej osób było zainteresowanych i nie "zrażało" się wyłączając film po kilku minutach.. bo szkoda.
przy symfoniach beethovena sie szybciej pracuje. nie wiem jak z nauką ale wpadam czesto w trans i idzie jak burza. jak pracuje w ciszy to sie rozpraszam.
Wywalić katechezę ze szkół, to złodziej czasu i energii, ogłupianie dzieci i młodzieży.
Efekt SMARK nieleczony trwa siedem dni.
23:33 Nieprawdą jest twierdzenie, że mózg tak samo przyswaja informację niezależnie od tego jakim zmysłem została odebrana. Dowodem na to jest wyraźna różnica w rozwoju intelektualnym głuchych i niewidomych. Ci pierwsi napotykają większe problemy, choć pozornie wydaje się, że powinno byś odwrotnie. Dla stwierdzenia tego nie trzeba robić żadnych doświadczeń psychologicznych. Wystarczy zapytać nauczycieli ze szkół specjalnych.
Może tak być, nie jestem ekspertem w tej dziedzinie i nie pracowałem z takimi grupami. W przypadku osób niewidomych / niesłyszących organizacja mózgu wygląda trochę inaczej niż u osób zdrowych. Sporo ciekawych informacji na ten temat można znaleźć choćby w badaniach dr. Marcina Szweda (UJ). O czym mówiłem sporo na wykładzie, problem stanowi formułowanie konkluzji na temat typowo rozwijających się dzieci / populacji bez tego rodzaju deficytów na podstawie obserwacji / badań prowadzonych z udziałem np. osób niewidomych / niesłyszących.
Z całym szacunkiem, energia Prelegenta nie dla mnie. Nic na siłę.
Czemu to tak brzęczy?
weź apap
słabe wole oglądać Zalwita
Raz widziałem, coś o sztukach walki od niego, no mistrz. Też były.
Bardzo kiepskie
@Alfa & OmegaObejrzałem do połowy - nuda. Mam sporo materiałów na ten ważny temat, a to jest kiepskie. A na twoim kanale nie ma nic - bardzo dziwne(przepraszam, że zerknąłem - pusto). Ukrywasz swoje zainteresowania ??? A może ty interesujesz się niczym ???? I taki ktoś mówi mi że jestem głupi. Brak ci wiedzy, inteligencji, mądrości. Twoja wartość jako człowieka nie jest zerowa. Jest ujemna !!!!! - KROPKA