@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
@@user-rr1vb1mp6l , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно. У меня возник вопрос: На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2) Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь: th-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на TH-cam сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Нужно его клонировать, и расставить во все кабинеты физики в школах
Ivan Arhipov согласен
а как насчёт выкинуть всех бездарных учителей и вместо них прокручивать на проекторе уроки этого гения?
@@user-oc4km2ow1p идея класс, но в школах от силы 50 часов на физику. Абсолютно не хватит прокрутить весь курс(
@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
Дааа
К нам пожалуйста
Дай Бог Вам крепкого здоровья и долгих лет жизни! Мы Вас любим!
Этот преподаватель - настоящая легенда ютуба и отечественного образования. Долгих лет, успехов и славы!
Умнейший человек. Спасибо вам огромное)
Скажите пожалуйста!Почему лучь проходящий через оптический центр линзы ни когда не преломляется?Спасибо!
@@user-rr1vb1mp6l , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Самый лучший учитель физике во всём мире ))))😌
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Ну лично у меня учитель тоже крутой (Гельфгат Илья Маркович)😀😀😀😀
Спасибо вам!Я человек который эту тему вообще не понимал,но сейчас всё разъяснилось!!
Спасибо огромное.Только благодаря Вам я понимаю физику. Всем бы такого учителя
Спасибо Богу за то что создал этого гениального учителя 👏❤
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Большое спасибо! Очень помогли понять всё построение с нуля. Браво!
Если есть Павел Андреевич и его лекции, то зачем нужны остальные учителя физики СНГ?
Павел Андреевич это эталон преподавания просто:)
Тот же вопрос
согласен, только казённые деньги прожирают
@aididar aimuratк сожалению, ни чем не смогу помочь, т.к не разбираюсь в теме)
@Aididar Aimurat наверное потому что они не просто выпуклые а выпукловогнутые
Я резидент-офтальмолог 1 года обучения, начала изучение коррегирующих зрение линз и нашла ваш ролик! Спасибо, учитель, вспомнила физику😌
Спасибо вам за ясное и наглядное изложение материала. Нам не хватает таких лекторов в институте.
Господи, дай бог вам здоровья! Очень помогли.
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Я вас обожаю, благодаря вам полюбила физику
Спасибо вам огромное!!! Получила за контрольную по этой теме 10 (максимальный бал) ❤️❤️❤️❤️❤️
Супер! Учитель от бога! Здоровья и всех земных благ!
здоровья этому педагогу желаю . таких мало настоящих которые заинтересовывают людей. обьясняет доступно
Насколько просто и доступно объяснено))) Спасибо)))
Спасибо Вам огромное! Понятное, четкое, структурированное изложение материала
огромное спасибо за эти видеотрансляции!)
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Спасибо вам огромное. Самый приятный учитель, с которым хочется иметь дело
Человек ,у которого нет хейтеров .Достойный человек !
Спасибо огромное!!! За 10 минут я такой умной ещё не становилась!!🤣🤣🤣 Счастья и добра
Вы наш спаситель! Спасибо Вам огромное!
Спасибо огромное!! Очень четко и понятно обьясняете
Закончил школу,4года назад,и до сих пор интересно смотреть уроки про линзы
Большое спасибо за ваши уроки♡
Потрясающий урок! Спасибо большое!
Спасибо большое за объяснение!
Потрясающий учитель!!!!
Спасибо вам!!!
Большое спасибо🙏💕 это лучшее что я видела
Очень приятно слушать, объяснение полностью понятно
Большое спасибо за ваш труд!
Спасибо большое, очень классное и полезное видео!
отличный урок,спасибо
спасибо, сейчас на домашнем обучении очень помогает, да и поле буду смотреть очень интеречно)))
Большое спасибо! Все понял что не усвоил со своим учителем. Благодарю
Супер. Отличное объяснение. Спасибо большое.
Спасибо огромное. Все стало понятно.
Вы великий учитель!)
Спасибо большое Павел Виктор
Спасибо вам большое, очень помогли!
Шедевр!
У меня скоро с.р. по этой теме.Спасибо вам большое!
Огромное спасибо!👍🏿🙂
Спасибо Вам большое!
Огромное вам спасибо , не щнал что делать , завтра тест , удачи
лучший преподаватель
Спасибо большое, очень помогли)
спасибо просто!!
Спасибо большое!
Добрый утро самый лучший учител
Просто СПАСИБО!
Вы лучший!
Спасибо огромное!
спасибо за урок)
Большое вам спасибо
Спасибо Вам.
Спасибооо большое))))
За просмотр рука трижды потянулась поставить лайк, хотя материал давно знаю.
Спасибо огромное
просто немыслимо, я понимаю физику машу вать!
Спасибо !
огромное спасибо
спасибо большое
хочу такого же преподавателя
красава! я нос своей училке утер! спасибо тебе!
Спасибо
мне очень нравится эта лекции спасибо вам
Спасибо, благодаря вам я получаю 9. Меня учитель хвалит
Спасибооооооо
Лучший
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
Этого я не знаю.
спс, помог сестре
Чётко
РАХМЕТ.
♥️
Очаровательный учитель. Можно такого..
ахах, только днём видел его по Тв каналу "ЕГЕ" 😅😅
(хех, и как так совпало, ведь я и телек первый раз за месяц глянул...)
Какие дураки поставили дизлайк!!!!
Другие учителя СНГ🤣🤣🤣
промахнулись, с кем не бывает
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
А как построить изображение, если линза находится в центре точка О. Причём она собирающая
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно.
У меня возник вопрос:
На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2)
Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Большое спасибо за ответ!
Наши 3 урока в 43 минутах😍
♥
Можно мне такого учителя на все предметы 👍
Что будет если предмет находится между расс. линзой и фокусом???
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Павел Андреевич. а почему расстояние от предмета до линзы обозначают d, а от линзы до изображения - f? Это от каких-то английских слов произошло?
скажите пожалуйста как строить изображение если предмет находится параллельно главной оптической оси
Построить изображение начала, изображение конца и соединить прямой (правда это работает, если предмет не пересекает фокальную плоскость).
А как программа называется? Подскажите
Можно нам такого учителя по физике
Спасибо :3
+подписчик
+лайк
Хехе:3
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь:
th-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html
Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на TH-cam сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Спасибо!
У меня получилось 472 файла объёмом около 200 гб
+Андрей Ф Должно быть 474 файла. Вы что-то пропустили.
@@user-lh1gk8jg5b а для основной школы?
я тоже хочу такие уроки
А что за программа в конце?