- 127
- 123 716
Eduard Ianovich
Russia
เข้าร่วมเมื่อ 2 ต.ค. 2010
Математика, Физика, ФизМат школа Яновича, Олимпиады по математике, Олимпиады по физике, ЕГЭ по математике и физике, Наука, Музыка, Религия
На канале для Вас трудится Эдуард Алексеевич Янович. Я более 20 лет занимаюсь наукой, музыкой и преподаю физику и математику.
Вы можете поддержать мой труд материально.
Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823
На канале для Вас трудится Эдуард Алексеевич Янович. Я более 20 лет занимаюсь наукой, музыкой и преподаю физику и математику.
Вы можете поддержать мой труд материально.
Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823
Почему можно поменять местами суммы и интеграл в последней задаче студенческой олимпиады ИТМО-2024 ?
Разбираем вместе в Алексеем Раевым почему можно поменять местами многократные суммы и интеграл в последней 9-й задаче региональной студенческой математической олимпиады 20 октября 2024 года. Олимпиада проводится обычно в ИТМО (СПб).
#СтуденческаяМатематическаяОлимпиада #ОлимпиадаМатематика #янович #Подготовка_в_ШАД #Подготовка_в_магистратуру #математика #ФизматШколаЯновича
Поддержите мой труд материально.
Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823
Телеграм: t.me/Ianovich_eduard
Сайт: yanovich.spb.ru
Почта: eduard@yanovich.spb.ru
© Янович Эдуард Алексеевич, 2024
#СтуденческаяМатематическаяОлимпиада #ОлимпиадаМатематика #янович #Подготовка_в_ШАД #Подготовка_в_магистратуру #математика #ФизматШколаЯновича
Поддержите мой труд материально.
Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823
Телеграм: t.me/Ianovich_eduard
Сайт: yanovich.spb.ru
Почта: eduard@yanovich.spb.ru
© Янович Эдуард Алексеевич, 2024
มุมมอง: 428
วีดีโอ
Разбор последней задачи региональной студенческой математической олимпиады 2024. Косяк составителей.
มุมมอง 1K14 วันที่ผ่านมา
Очередной косяк составителей на математической студенческой олимпиаде в ИТМО 20 октября 2024 года. Найти сумму ряда: $$ \sum\limits_{n_1=1}^\infty\ldots\sum\limits_{n_{2024}=1}^\infty\frac{1}{n_1\cdot\ldots\cdot n_{2024}\,(n_1 \ldots n_{2024} 1)} $$ Почему можно поменять местами суммы и интеграл в этой задаче ? th-cam.com/video/b36p9V2aJ6k/w-d-xo.html #СтуденческаяМатематическаяОлимпиада #Олимп...
Студенческие олимпиады по математике. Найти большее экстремальное значение криволинейного интеграла.
มุมมอง 49628 วันที่ผ่านมา
#Вариационное_исчисление #Студенческие_олимпиады_по_математике #Подготовка_в_ШАД #Подготовка_в_магистратуру #Подготовка_к_олимпиадам_по_математике #ФизМатШколаЯновича #ЭдуардЯнович Поддержите канал материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru
Готовимся к поступлению в ШАД и в магистратуру с Эдуардом Яновичем. Вычисление интеграла.
มุมมอง 2Kหลายเดือนก่อน
Вычислить определённый интеграл: $$ \int\limits_0^{\textstyle\frac{\pi}{2}}\frac{\sin^{2024}x}{\sin^{2024}x \cos^{2024}x}\,dx $$ #Подготовка_в_ШАД #Подготовка_в_магистратуру #Подготовка_к_олимпиадам_по_математике #ФизМатШколаЯновича #ЭдуардЯнович Поддержите канал материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru
Готовимся к поступлению в ШАД и к олимпиадам по математике с Эдуардом Яновичем.
มุมมอง 337หลายเดือนก่อน
Исследовать сходимость последовательности $a_n$: $$ a_{n 1}=\frac{2}{3}\,a_n \frac{1}{a_n^2} $$ при различном начальном условии $a_1$. #Подготовка_в_ШАД #Подготовка_к_олимпиадам_по_математике #ФизМатШколаЯновича #ЭдуардЯнович Поддержите канал материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru
Квантовый эффект Зенона.
มุมมอง 867หลายเดือนก่อน
#КвантоваяМеханика #ФизМатШколаЯновича #Янович #КвантовыйЭффектЗенона 0:23 Апории (парадоксы) Зенона 2:41 Формулировка квантового эффекта Зенона 3:31 Кто впервые открыл этот парадокс ? 5:10 Математическое доказательство квантового эффекта Зенона 21:04 Сравнение с экспоненциальным законом распада 25:00 Экспериментальное подтверждение квантового эффекта Занона 31:30 Перспективы использования эффе...
Студенческая олимпиада по математике среди ВУЗ-ов Санкт-Петербурга 20.10.2024
มุมมอง 1.5K2 หลายเดือนก่อน
Региональная студенческая олимпиада по математике среди ВУЗ-ов Санкт-Петербурга 20.10.2024. Проводится в ИТМО каждый год. #СтуденческаяМатематическаяОлимпиада #ОлимпиадаМатематика #янович #математика #ФизматШколаЯновича Поддержите мой труд материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru © Янович Эдуард Алексеев...
Экономическая задача на кредит с дифференцированными платежами в профильном ЕГЭ по математике.
มุมมอง 1463 หลายเดือนก่อน
#егэ #математикапрофильегэ #экономическаязадача #кредит #lдифференцированныеплатежи #янович #ianovich 0:22 Первая задача в реальном тесте в 2015 году 2:03 Ошибка в условии, делающая задачу нерешаемой 4:31 Вывод общей формулы для выплат 9:55 Задача 2017 года с таблицей 14:20 Задача 2024 года Поддержите мой труд материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт...
Вероятность, Математика-профиль. Ященко, 2024, вар.3, №5. Распределение Бернулли. "Грязное" условие!
มุมมอง 3233 หลายเดือนก่อน
Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов, и известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,6. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно две мишени» больше вероятности события «стрелок поразит ровно одну мишень» ? #математика #вероятность #егэ #образование Поддержите мой труд материально. Карта Сбер...
Логарифмическое неравенство (Ященко 2024, математика профиль, 3 вариант)
มุมมอง 1953 หลายเดือนก่อน
#математика #неравенства #логарифмы #егэ #образование Решить неравенство: |\log_4(x 1)^2-2| |\log_2(2x 3)-1|\le 3 Поддержите мой труд материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru © Янович Эдуард Алексеевич, 2024
Олимпиадная геометрия 6-8 классы. Доказательство геометрических неравенств.
มุมมอง 2584 หลายเดือนก่อน
Олимпиадная геометрия 6-8 классы. Доказательство геометрических неравенств. Центральная симметрия. #геометрия #олимпиады #ГеометрическиеНеравенства #образование Поддержите мой труд материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru © Янович Эдуард Алексеевич, 2024
Юрий Кириллович Сипко: "Я раб, ничего не стоящий". 2-я беседа Эдуарда Яновича и Юрия Сипко.
มุมมอง 2514 หลายเดือนก่อน
2-я беседа с христианским пастором и проповедником Юрием Кирилловичем Сипко о различных вопросах христианства. #религия #христианство 0:47 Я раб, ничего не стоящий. 4:08 Покаяние - сила или слабость? 15:52 Снова о разделении христиан на конфессии. 25:40 О происхождении баптизма. 28:58 Притеснения баптистов православной церковью до революции 1917 года. 43:46 Вывод: разделение христиан на конфесс...
Электрические схемы "звезда" и "треугольник".Преобразование друг в друга. Пример применения. Физика.
มุมมอง 5425 หลายเดือนก่อน
Выводятся формулы преобразования электрических схем "звезда" и "треугольник" друг в друга. Приводится пример применения этих формул для нахождения сопротивления сложнной разветвлённой несимметричной цепи. Электротехника. Поддержите мой труд материально. Карта Сбербанка: 2202 2036 0506 0823 Телеграм: t.me/Ianovich_eduard Сайт: yanovich.spb.ru Почта: eduard@yanovich.spb.ru © Янович Эдуард Алексее...
Three-term asymptotic formula for eigenvalues of the Hamiltonian of two-photon quantum Rabi model.
มุมมอง 1135 หลายเดือนก่อน
Three-term asymptotic formula for eigenvalues of the Hamiltonian of two-photon quantum Rabi model.
Perelomov factorization theorem. Lecture 4 / Теорема факторизации Переломова для оператора сжатия
มุมมอง 2855 หลายเดือนก่อน
Perelomov factorization theorem. Lecture 4 / Теорема факторизации Переломова для оператора сжатия
Геометрия. Готовимся к профильному ЕГЭ по математике | Geometry
มุมมอง 1745 หลายเดือนก่อน
Геометрия. Готовимся к профильному ЕГЭ по математике | Geometry
Two-photon quantum Rabi model. Lecture 3 / Двухфотонная квантовая модель Раби. Лекция 3
มุมมอง 3005 หลายเดือนก่อน
Two-photon quantum Rabi model. Lecture 3 / Двухфотонная квантовая модель Раби. Лекция 3
Неравенство с параметром. ЕГЭ математика профиль / Inequality with parameter
มุมมอง 8285 หลายเดือนก่อน
Неравенство с параметром. ЕГЭ математика профиль / Inequality with parameter
Неравенство с параметром, в котором множество решений есть отрезок заданной длины. ЕГЭ математика.
มุมมอง 5965 หลายเดือนก่อน
Неравенство с параметром, в котором множество решений есть отрезок заданной длины. ЕГЭ математика.
Приложения определённого интеграла. Э.А.Янович. Лекции по математике. Лекция 18
มุมมอง 1946 หลายเดือนก่อน
Приложения определённого интеграла. Э.А.Янович. Лекции по математике. Лекция 18
Олимпиадная механика. Задача топового уровня для 11-го класса / Olympiad mechanics
มุมมอง 12K6 หลายเดือนก่อน
Олимпиадная механика. Задача топового уровня для 11-го класса / Olympiad mechanics
Приложения определённого интеграла. Э.А.Янович. Лекции по математике. Лекция 17
มุมมอง 1506 หลายเดือนก่อน
Приложения определённого интеграла. Э.А.Янович. Лекции по математике. Лекция 17
Асимптотитка собственных значений неограниченных операторов 2/ Eigenvalues asymptotics of operators
มุมมอง 1386 หลายเดือนก่อน
Асимптотитка собственных значений неограниченных операторов 2/ Eigenvalues asymptotics of operators
Теорема о трезубце в профильном ЕГЭ по математике.
มุมมอง 3176 หลายเดือนก่อน
Теорема о трезубце в профильном ЕГЭ по математике.
Одна из лучших олимпиадных задач по кинематике движения тела, брошенного под углом к горизонту.
มุมมอง 2.7K6 หลายเดือนก่อน
Одна из лучших олимпиадных задач по кинематике движения тела, брошенного под углом к горизонту.
Задача с параметром от Яновича. ЕГЭ математика профиль. Математические олимпиады школьников.
มุมมอง 1.1K6 หลายเดือนก่อน
Задача с параметром от Яновича. ЕГЭ математика профиль. Математические олимпиады школьников.
Международная студенческая олимпиада по математике 2023, IMC-2023, Задача №7
มุมมอง 1.5K6 หลายเดือนก่อน
Международная студенческая олимпиада по математике 2023, IMC-2023, Задача №7
Задача с параметром. ЕГЭ математика профиль. Использование метода разделяющей точки.
มุมมอง 8386 หลายเดือนก่อน
Задача с параметром. ЕГЭ математика профиль. Использование метода разделяющей точки.
Задача с параметром. ЕГЭ математика профиль. Метод разделяющей точки.
มุมมอง 8086 หลายเดือนก่อน
Задача с параметром. ЕГЭ математика профиль. Метод разделяющей точки.
Международная студенческая олимпиада по математике 2023, IMC-2023, задача №1
มุมมอง 7K6 หลายเดือนก่อน
Международная студенческая олимпиада по математике 2023, IMC-2023, задача №1
Мощно! Эдуард Янович круче Савватеева!
Замечательно !
Леха молодец!
Уважаемый Эдуард Алексеевич! Вы удалили мой комментарий следующего содержания: "Невозможно не удивляться тому, что Вы добавили единицу к исходной задаче, чтобы иметь возможность использовать формулу ⨛{from 0 to 1}x^mdx=1/(m+1), где m=∑n_i. Так, в исходной задаче (без добавленной единицы) эту же формулу можно использовать при m=∑n_i-1. В конечном результате вместо Вашего интеграла ⨛{from 0 to 1}(ln(x-1))^2024dx, который без всякой там замены, просто по иному определению равен Г(2025), получается интеграл ⨛{from 0 to 1}(ln(x-1))^2024/xdx, который, в свою очередь, по определению равен Г(2025)*ζ(2025). Ответ Г(2025) (в иной форме 2024!) такой же корректный или некорректный, "красивый" или "некрасивы", как и ответ Г(2025)*ζ(2025). Точно так же ответ sin(17) и ответ sin(π/4) являются одинаково корректными, и разница заключается лишь в том, что во втором случае мы можем изначально корректный ответ переписать в привычной для нас с детства форме - 1/√2. Точно так же ответ erf(1) и ответ erf(∞) являются одинаково корректными, и разница заключается лишь в том, что во втором случае мы можем изначально корректный ответ переписать в привычной для нас с детства форме - 1. И так далее, и тому подобные примеры."
Да успокойтесь Вы уже. Никто ваш комментарий не удалял. Все уже поняли, что ИТМО накосячил. Так, что можете не стараться дальше.
@@ianovich_eduard Раз уже "все поняли", то, конечно, не имеет смысла мне "стараться дальше". Успехов Вам и всем этим всем!
@@19shg67, да уж, будьте любезны, избавьте нас от ваших длинных "поучительных" тирад. Как тут уже кто-то верно отметил: свои ошибки хорошо бы признавать!
Уважаемый Эдуард Алексеевич! С Новым годом! Я не знаю ничего относительно других "косяков", о которых Вы упомянули несколько раз в данном видео, но в рассматриваемой Вами задаче (исходной задаче без добавленной Вами единицы) о нахождении суммы вложенных рядов ∑…∑1/(∏n_i*∑n_i), n_i=1...∞; i=1…2024 никакого косяка нет. Ряд (т.е. 2024 раз вложенные ряды) сходится и сумма находится однозначно. С наилучшими пожеланиями, Шариф Э. Гусейнов (Sharif E. Guseynov) 1 января 2024 г., Рига, Латвия
И Вас С Новым Годом! То, что многократный ряд сходится, это понятно) И сумму он, конечно, имеет) Но вот чему она равна??!
Вряд ли можно считать ответом тот интеграл, который привели составители!) Это скорее не нахождение суммы, а преобразование!)
@@ianovich_eduard Так, я же не знаю, какой ответ привели составители. Вообще-то, я в первый раз слышу о такой олимпиаде, и не знаю, что за ВУЗ этот ИТМО (цитирую из аннотации к видео: "...студенческой олимпиаде в ИТМО). Что касается суммы ряда, то она равна 2024!*ζ(2025), где ζ(·) - Riemann zeta function.
@@19shg67 , так я же привёл в видео ответ составителей!) Вы видимо плохо смотрели. Там скриншот - решение и ответ, которые выложили составители на 11:54 минуте.
@@19shg67, так я и говорю, что в явном виде ответ без единицы в знаменателе не выражается!)) Только через спецфункции. Это не может быть ответом в задаче математической олимпиады!
Красивая задача, и вы явно додумали именно то, что хотел сказать автор Если интеграл - действительно "решение", которое выложили в итоге составители, то это, конечно, КРИНЖ Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Всякое бывает. Но ошибки надо признавать.
Конечно, все ошибаются. Но такие ляпы происходят каждый раз!) И никто ошибок не признаёт! Более того, они выдают это, как истину! Зайдите на их сайт и увидите. Я скриншот взял именно оттуда. Вроде они ещё его не убрали)
Если хотите, я Вам в Телеграм могу скинуть это "КРИНЖ")) Я его скачал, как pdf-файл и сохранил.
И всё-таки, прежде, чем выкладывать задачи на региональную олимпиаду, их надо проверить тщательно, мне кажется) Таких ошибок на таких олимпиадах быть не должно! С Новым Годом!
Это действительно решение которое выложили составители. Это полный отпад! ИТМО - это фейковый вуз!
У нас была конечно дифракция. 4й семестр общей физики из 6. Но мы не на инженеров учились. Как считать для дифракции интегралы Френеля я не придумаю.
В курсе общей физики дифракцию проходят примитивно. Для настощих прикладных целей, это не достаточно!) И Вас с Наступающим!)
Операции можно сменить из-за равномерной сходимости интеграла?
И Вас с Наступающим! Хороший вопрос!
С наступившим !@@ianovich_eduard
@@АлексейРаев , спасибо! По поводу Вашего вопроса, пишите мне в Телеграм. Вопрос тонкий и требует специального рассмотрения.
Спасибо, было интересно послушать про решение, в вузе про достаточное условие только вскользь упоминали(
Спасибо, что оценили) У меня на канале есть и то, что в вузах даже вскользь не упомянут)
А почему мы t взяли как x потом ? Из за пределов интегрирования ?
Просто переобозначили)
Проще было дополнить второе слагаемое до полного дифференциала и переписать функуионал как \int(x^2-2y+y^3/3)dx+const тогда сразу видно, что функционал не ограничен ни сверху, ни снизу на заданном множестве кривых. И, кстати, видно, что на этих полуокружностях не достигается даже слабый экстремум.
Если вторая вариация имеет постоянный знак, то это экстремум. Это доказано в видео строго. Так, что Вы не правы.
@Dmitry_Yan нет такой теоремы
О-о, батенька! Да вы, я вижу, не понимаете смысла слов, которые употребляете! Идите дальше свою липовую докторскую защищать!
@@ianovich_eduard если дадите ссылку на учебник, где доказывается, что положительность второй вариации достаточна для экстремума, то буду благодарен. Из других соображений я понял, что слабый экстремум на этих полуокружностях действительно есть. Но глобальным он не будет. Интеграл по параболе y=x+a(x^2-1)равен 32/15 a-32/105 a^3, а это стремится к +infty при a стремится к -infty
@@АнтонДевятков, поздравляю! Оно не будет максимальным, но будет экстремальным. Не думал, что в задаче могут просить найти то, что не существует!)) Задачу составлял не я. Поэтому посчитал, что если нашёл локальный максимум, то это должно быть ответом. Но, оказалось, что нет)) А на счёт вашего вопроса, это очевидно, если вы внимательно смотрели видео и знаете основы!))
У этого функционала всего одна экстремаль. Общая теория тут не будет работать. Усиленное условие Лежандра не выполнено, так как матрица L_{x'_ix'_j} нулевая.
Бездоказательно, бездоказательно, дорогой "профессор". Не надо кидаться громкими словами, если их смысла не понимаете!
Спасибо вам за решение задачек! Интересно смотреть на то, что будем в будущем проходить =)
Не факт, что будете проходить) Смотря где учиться) Скорее всего не будете проходить!
Изящно, спасибо!
Красиво!
Красиво, блин! Вот это я называю «ШАД и ШМРАК». И не только я ШАД сравниваю с адом - кто-то называл «Академия анализа данных». Кто-то заказал майки «Исчадье ШАДа». Я это написал в виде компьютерной ачивки - «Я шёл сквозь ШАД».
:-)
огромное спасибо, не представите как вы помогаете этими роликами про ШАД и проф математику.
Да, мне сложно это представить!) Всего два комментария!
Изящно!👍 Благодарю 💖
Довольно стандартный приём)
Замечательный эффект и прекрасное изложение.
Спасибо!
Очень интересно рассказываете, спасибо!
Спасибо!
Здравствуйте! А можно ли следующим образом трактовать квантовый эффект Зенона? Любое одиночное измерение состояния квантовомеханической системы вносит некоторое изменение в состояние системы. Таким образом, измеряя достаточно часто состояние системы мы каждый раз вносим туда такую поправку, которая как бы компенсирует эволюцию начального состояния системы.
И Вам доброго дня! Измерение разрушает состояние вообще, переводя его в одно из базисных состояний. Так что о какой-то компенсирующей поправке говорить не приходится.
Парадокс Зенона основан не на неправильном определении скорости, а на том, что бесконечная сумма положительных чисел( ряд) может быть конечной (сходится) . Время догона черепахи Ахилллесом это сумма сходящейся геометрической прогрессии. А Зенон не имея понятия об этом рассуждал, что поскольку при добавлении положительного числа к сумме, сумма каждый раз увеличивается, и поскольку таких добавок бесконечно много, то сумма неограниченно возрастает. Так что не так уж всем это очевидно)
В общем, с Ахилесом Зенон был не прав. Впрочем, как и со всем остальным)
@ можно упростить его рассуждение и сказать, что и камень никогда не упадет на землю, потому что сначала ему нужно пролететь половину расстояния, что займет определённое время, потом половину оставшейся половины, что потребует ещё времени, и так далее до бесконечности))
@ на самом деле Зенон скоре всего все прекрасно понимал, а парадоксы он скорее всего придумал, только для того чтобы показать, как можно легко попасть в ловушку, руководствуясь бытовой логикой. Ведь даже ребенку можно объяснить, что если делить отрезок пополам, а потом каждую половину ещё раз пополам, итд, то получится бесконечное число отрезков, сумма которых даст исходный отрезок. А вот пример расходящегося ряда, где каждое число меньше предыдущего, но тем не менее сумма неограниченно растет( гармонический ряд) это уже посложнее, возможно этого он не знал…
если не смотреть на кипящее молоко, то оно обязательно убежит
Шутки шутками, но эффект работает в микромире)
Если смотреть на закипающее молоко, то оно никогда не закипит
Шутки шутками, но эффект работает в микромире)
Ei=0;n(n+1)!/(N-i)!F^(-i)(1)(-1)^i=f(1)
:-)
Если бросить горизонтально тело, скорость будет зависить от массы?
Чья скорость? Ваша или тела?))
@ianovich_eduard тела
Полезная задачка и хорошо рассказал.
Тут становится гораздо интереснее если разрешить g(t) иметь разрыв в одной точке, очевидно это будет при t=1/6. Ну и конечно мы потеряем единственность, но зато можно в явном виде выписать все решения через функцию /phi(t) такую что она просто непрерывна и имеет период равный 1.
Ну Вы сказали!)
С заменой переменной интегрирования t = x^{n+1} получаем подынтегральную функцию, аргумент которой при всех t > 0 стремится к 1. Задача решена.
Итмо, как всегда, боится сильных соперников и может быть крутым только там, что само организует😂😂
Я по этому поводу сделаю специальное видео. Мне есть, что рассказать. Я сам закнчил ИТМО когда-то.
Я думал что это в пространстве ограниченных непрерывных функций(если мне не изменяет память)
Так функция, непрерывная на замкнутом отрезке, ограничена на нём)
@ianovich_eduard получается C это все таки имеется ввиду пространство,понятно тогда извиняюсь просто в видео об этом не говорили и подумал что тут в другом смысле
@@goldysniper4858, вообще , в видео об этом говорил.
@@goldysniper4858 , да, это пространство непрерывных функций.
Чтобы найти предел lim(n → ∞) ((n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx), разберёмся с интегралом. Так как f(x) непрерывна на [0, 1], она ограничена, обозначим M = max |f(x)|. Шаг 1: Приближение интеграла. Рассмотрим ∫[0,1] x^n * f(x) dx. При больших n функция x^n почти равна нулю на [0, 1) и вносит вклад только при x ≈ 1. При n → ∞ интеграл концентрируется около x = 1. Шаг 2: Предел интеграла. Запишем f(x) через её непрерывность при x = 1: ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ f(1) ∫[0,1] x^n dx. Теперь найдём ∫[0,1] x^n dx: ∫[0,1] x^n dx = [x^(n+1)/(n+1)] (от 0 до 1) = 1/(n+1). Тогда ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ f(1)/(n+1). Шаг 3: Умножим на (n+1) и возьмём предел: (n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ (n+1) * (f(1)/(n+1)) = f(1). Таким образом, lim(n → ∞) ((n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx) = f(1).
@mndtr0 , ну это "почти" доказательство)
Эдуард Иванович, мне нравится ваш видеоурок :)
Отлично! Только я Алексеевич)
Извините😅
@@pronaxavagaming3524 , ничего бывает)
Спасибо, любопытная задача, хорошее решение. Кажется, проще взять lambda = 2^{1/\sqrt{n}}, а то к e приходить, это целая дополнительная (но и хорошо известная) история. Не обязательно брать скользящее \lambda. Зафиксировав любое 0 < lambda < 1, Вы уже доказали, что предел (верхний и нижний) между inf_{cє[lambda, 1]} f(c) и sup_{cє[lambda, 1]} f(c). А поскольку это для любого lambda < 1 и f -- непрерывна, то это f(1). Однако, как по мне, то лучше аппроксимировать f функцией из класса C^1 и проинтегрировать частями: f(1) - \int_0^1 x^{n+1}f'(x) dx -> f(1)
Спасибо! Но скользящее всё же нужно. Иначе нельзя утверждать, что c_2\to 1 !)
@@ianovich_eduard Почему нельзя? Просто двойной предел, liminf_{lamvda->1_} [lim_{n->infty} f(c1)lambda^{n+1} + f(c2)(1-lambda^{n+1} )] >= liminf_{lamvda->1_} [inf_{c2 є [lambda, 1]} f(c2)] = f(1) аналогично limsup... <= f(1)
@@serhiislobodianiuk776, ну это читать здесь невозможно!) Если хотите, чтобы я ответил, пришлите мне в телеграм нормальный текст с формулами не в коде.
Это решение кажется мне сложным и неинтуитивным. Проще рассуждать так: эта величина линейна по f (другими словами, это линейный функционал), и на мономах она равна 1, значит на многочленах она равна f(1). Т.к. многочлены всюду плотны в С[0,1], достаточно доказать непрерывность этого функционала. Это легко, т.к. значение этого функционала легко оценить сверху нормой f.
Не думаю, что для первокурсника или второкурсника, это проще, так как Вы используете элементы функционального анализа.
Я школьник, и ничего не понимаю. Но это интересно :)
@@pronaxavagaming3524 , чтобы понимать нужно учиться.
@@pronaxavagaming3524 , но да, это интересно!
@@ianovich_eduard Этим я и занимаюсь) Например, внеучебное время я провожу за исследованиями в области математики, так что суммы и произведения для меня знакомы, правда учителя не дают мне развиваться в этой области, говорят, учись, а не фигнёй занимайся. Но КАК ЖЕ это интресно! Я уже столько всего нашёл😊. Правда, не знаю, открыли ли это до меня
Ещё раз убедился в том, что восприятие, понимание и усвояемость математики во многом зависит от умения препода подать и объяснить материал. Данный разбор будет понятен только тем, кто и сам может решить данный пример. Со стороны видится так- сам себе рассказал- сам всё понял.
Простите, мой язвительный юный друг, но думаю не Вам меня учить, как "подавать" и объяснять материал)
@@ianovich_eduard Разве, я Вас чему-то учил, мой зрелый визави. Я высказал своё видение данного ролика.
@BG-zl7ld, Есть такая пословица: "Нет плохих учителей. Есть плохие ученики".
@@Dmitry_Yan Несложно догадаться кто придумал эту "поговорку", поскольку в оригинале она звучит в точности наоборот.
@BG-zl7ld, есть такая поговорка: "Нет плохих учителей. Есть плохие ученики"
Эдуард, добрый день! Почему если lamda_n выбрать в другом виде, то ответ задачи не изменится?
Здравствуйте! lambda - это произвольная точка интервала [0,1] Мы разбили интеграл на сумму двух с произвольным lambda. Это можно сделать благодаря свойству определённого интеграла. От этого интеграл не меняется. А потом уже сделали lambda зависящим от n.
Норм решение для 7-классников с длиной биссектрисы.
А где написано, что это для 7 класса?) Вы знаете другое доказательство?
Что-то вы противоречите сами себе Сначала вы говорите, что признак - это достаточное условие =>, А сами начинаете озвучивать необходимые и достаточные условия <=> Или бывают ситуации, когда в из равнобедренности треуголника не следует равенство углов при основании <= ?
Если какое-то условие является не только достаточным, но и необходимым, почему бы об этом и не сказать?? Но не все условия являются таковыми. Сами подумайте и найдите, какие из 10-ти перечисленных не являются необходимыми. :-)
Нету никаких противоречий.
Супер ❤
Браво!
Почему полуось?
Вы о чём?
Вы такой хорошенький, молодой 😊
Все молодые хорошенькие) Особенно дети))
Очень понравилось! Благодарю Вас, учитель 👍 Ответ: 10,5
Талант! Физик музыкант ❤
Спасибо!)
Решение, конечно, жесть. |m-n|<max(m,n)<=max(m^2,n^2)<m^2+n^2 =>m=n. n^2+1 взаимно просто с n, значит n=1, конец.
Спасибо. Я думаю, каждый сам без Вас решит, какое решение жесть, какое нет. Вам удачи! Спасибо за коммент)
олимпиадная(нет)
Опять же, всё относительно)