Студенческая олимпиада по математике среди ВУЗ-ов Санкт-Петербурга 20.10.2024

แชร์
ฝัง
  • เผยแพร่เมื่อ 14 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น • 39

  • @albik8795
    @albik8795 หลายเดือนก่อน

    Полезная задачка и хорошо рассказал.

  • @pronaxavagaming3524
    @pronaxavagaming3524 2 หลายเดือนก่อน +2

    Эдуард Иванович, мне нравится ваш видеоурок :)

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      Отлично! Только я Алексеевич)

    • @pronaxavagaming3524
      @pronaxavagaming3524 2 หลายเดือนก่อน

      Извините😅

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@pronaxavagaming3524 , ничего бывает)

  • @mndtr0
    @mndtr0 2 หลายเดือนก่อน +1

    Чтобы найти предел lim(n → ∞) ((n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx), разберёмся с интегралом. Так как f(x) непрерывна на [0, 1], она ограничена, обозначим M = max |f(x)|.
    Шаг 1: Приближение интеграла. Рассмотрим ∫[0,1] x^n * f(x) dx. При больших n функция x^n почти равна нулю на [0, 1) и вносит вклад только при x ≈ 1. При n → ∞ интеграл концентрируется около x = 1.
    Шаг 2: Предел интеграла. Запишем f(x) через её непрерывность при x = 1:
    ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ f(1) ∫[0,1] x^n dx.
    Теперь найдём ∫[0,1] x^n dx:
    ∫[0,1] x^n dx = [x^(n+1)/(n+1)] (от 0 до 1) = 1/(n+1).
    Тогда ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ f(1)/(n+1).
    Шаг 3: Умножим на (n+1) и возьмём предел:
    (n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx ≈ (n+1) * (f(1)/(n+1)) = f(1).
    Таким образом, lim(n → ∞) ((n+1) ∫[0,1] x^n * f(x) dx) = f(1).

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน +1

      @mndtr0 , ну это "почти" доказательство)

  • @glebnovikov1676
    @glebnovikov1676 2 หลายเดือนก่อน +3

    Это решение кажется мне сложным и неинтуитивным. Проще рассуждать так: эта величина линейна по f (другими словами, это линейный функционал), и на мономах она равна 1, значит на многочленах она равна f(1). Т.к. многочлены всюду плотны в С[0,1], достаточно доказать непрерывность этого функционала. Это легко, т.к. значение этого функционала легко оценить сверху нормой f.

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน +3

      Не думаю, что для первокурсника или второкурсника, это проще, так как Вы используете элементы функционального анализа.

    • @pronaxavagaming3524
      @pronaxavagaming3524 2 หลายเดือนก่อน

      Я школьник, и ничего не понимаю. Но это интересно :)

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@pronaxavagaming3524 , чтобы понимать нужно учиться.

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@pronaxavagaming3524 , но да, это интересно!

    • @pronaxavagaming3524
      @pronaxavagaming3524 2 หลายเดือนก่อน

      @@ianovich_eduard Этим я и занимаюсь)
      Например, внеучебное время я провожу за исследованиями в области математики, так что суммы и произведения для меня знакомы, правда учителя не дают мне развиваться в этой области, говорят, учись, а не фигнёй занимайся. Но КАК ЖЕ это интресно! Я уже столько всего нашёл😊. Правда, не знаю, открыли ли это до меня

  • @goldysniper4858
    @goldysniper4858 2 หลายเดือนก่อน

    Я думал что это в пространстве ограниченных непрерывных функций(если мне не изменяет память)

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      Так функция, непрерывная на замкнутом отрезке, ограничена на нём)

    • @goldysniper4858
      @goldysniper4858 2 หลายเดือนก่อน

      @ianovich_eduard получается C это все таки имеется ввиду пространство,понятно тогда извиняюсь просто в видео об этом не говорили и подумал что тут в другом смысле

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@goldysniper4858, вообще , в видео об этом говорил.

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@goldysniper4858 , да, это пространство непрерывных функций.

  • @mAtanmOtan
    @mAtanmOtan 2 หลายเดือนก่อน

    Эдуард, добрый день!
    Почему если lamda_n выбрать в другом виде, то ответ задачи не изменится?

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      Здравствуйте!
      lambda - это произвольная точка интервала [0,1] Мы разбили интеграл на сумму двух с произвольным lambda. Это можно сделать благодаря свойству определённого интеграла. От этого интеграл не меняется. А потом уже сделали lambda зависящим от n.

  • @serhiislobodianiuk776
    @serhiislobodianiuk776 2 หลายเดือนก่อน

    Спасибо, любопытная задача, хорошее решение.
    Кажется, проще взять lambda = 2^{1/\sqrt{n}}, а то к e приходить, это целая дополнительная (но и хорошо известная) история.
    Не обязательно брать скользящее \lambda. Зафиксировав любое 0 < lambda < 1, Вы уже доказали, что предел (верхний и нижний) между inf_{cє[lambda, 1]} f(c) и sup_{cє[lambda, 1]} f(c). А поскольку это для любого lambda < 1 и f -- непрерывна, то это f(1).
    Однако, как по мне, то лучше аппроксимировать f функцией из класса C^1 и проинтегрировать частями: f(1) - \int_0^1 x^{n+1}f'(x) dx -> f(1)

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      Спасибо! Но скользящее всё же нужно. Иначе нельзя утверждать, что c_2\to 1 !)

    • @serhiislobodianiuk776
      @serhiislobodianiuk776 2 หลายเดือนก่อน

      @@ianovich_eduard Почему нельзя? Просто двойной предел,
      liminf_{lamvda->1_} [lim_{n->infty} f(c1)lambda^{n+1} + f(c2)(1-lambda^{n+1} )] >=
      liminf_{lamvda->1_} [inf_{c2 є [lambda, 1]} f(c2)] = f(1)
      аналогично limsup...

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      @@serhiislobodianiuk776, ну это читать здесь невозможно!) Если хотите, чтобы я ответил, пришлите мне в телеграм нормальный текст с формулами не в коде.

  • @КоординаторыГран-При
    @КоординаторыГран-При 2 หลายเดือนก่อน

    Итмо, как всегда, боится сильных соперников и может быть крутым только там, что само организует😂😂

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน

      Я по этому поводу сделаю специальное видео. Мне есть, что рассказать. Я сам закнчил ИТМО когда-то.

  • @BG-zl7ld
    @BG-zl7ld 2 หลายเดือนก่อน +1

    Ещё раз убедился в том, что восприятие, понимание и усвояемость математики во многом зависит от умения препода подать и объяснить материал. Данный разбор будет понятен только тем, кто и сам может решить данный пример. Со стороны видится так- сам себе рассказал- сам всё понял.

    • @ianovich_eduard
      @ianovich_eduard  2 หลายเดือนก่อน +3

      Простите, мой язвительный юный друг, но думаю не Вам меня учить, как "подавать" и объяснять материал)

    • @BG-zl7ld
      @BG-zl7ld 2 หลายเดือนก่อน +1

      @@ianovich_eduard Разве, я Вас чему-то учил, мой зрелый визави. Я высказал своё видение данного ролика.

    • @Dmitry_Yan
      @Dmitry_Yan 2 หลายเดือนก่อน +1

      @BG-zl7ld, Есть такая пословица: "Нет плохих учителей. Есть плохие ученики".

    • @BG-zl7ld
      @BG-zl7ld 2 หลายเดือนก่อน +2

      @@Dmitry_Yan Несложно догадаться кто придумал эту "поговорку", поскольку в оригинале она звучит в точности наоборот.

    • @Dmitry_Yan
      @Dmitry_Yan 2 หลายเดือนก่อน

      @BG-zl7ld, есть такая поговорка: "Нет плохих учителей. Есть плохие ученики"

  • @fhffhff
    @fhffhff หลายเดือนก่อน

    Ei=0;n(n+1)!/(N-i)!F^(-i)(1)(-1)^i=f(1)