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Étude de l'existence et du signe des racines d'une équation suivant un paramètre réel m. 2S-1S1-S2
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- เผยแพร่เมื่อ 24 พ.ย. 2022
- Cette vidéo est destinée aux élèves de seconde S, première S1 et première S2. A la fin de cette vidéo, l'élève sera capable d'étudier suivant les valeurs d'un paramètre réel m, l'existence et le signe des racines d'une équation (second degré).
A 14:14 , Xo est égal à 1/4 au lieu de 1/2.
C'est très clair et simple , vraiment merci❣️❣️❣️❣️❣️❣️🇸🇳🇸🇳
De rien et Merci beaucoup pour ce commentaire qui nous encourage.
S= 2m+2/m-3 tu devrais poser
2m+2 = 0
m-3 différent de 0 au lieu
m-3= 0 car un dénominateur n'est jamais nul .
Mais c très expliquer merci beaucoup Monsieur chapeau à vous 🎉
Oui tu as raison
Et merci beaucoup 🙏🙏
C'est ça que je voulais signaler
@maimounadiop5179 merci Maimouna
Salut
J'ai fait une remarque
D'habitude quand on a une fraction le dénnominateur n'est pas égal à 0 donc pourquoi on a mis m-3=0 en cherchant les signes de P et de S
Oui tu as raison
On nous a donné le même exercice mais on a ajouté d'autres questions merci beaucoup ❤
Alhamdoulilah, espérons une bonne note. Bonne chance.👍
Merci beaucoup vraiment explication est trés clair ❤
De rien Lamine merci.
Veuillez partager au maximum.
Merci bien c'est un excellent travail bien rédigé et bien expliqué
Merci beaucoup
Merci beaucoup
c'est un trés bon travail
Merci beaucoup Mouhamed. Bonne continuation
Super cool.
Cours très riche
Merci beaucoup
Merci beaucoup excellent travail
Merci beaucoup Mme Dramé.
Excellent travail vraiment ❤❤❤❤❤❤
Merci beaucoup Cheikhouna gueye!
Merci infiniment Mr❤❤❤
De rien Mame Mor Fall. Bonne continuation
Merci beaucoup vraiment clair ❤❤❤❤❤❤❤
De rien Babacar. Merci du commentaire et bonne continuation.
Max de partage
Ok merci beaucoup pour votre réponse
De rien. Et bonne continuation
Je crois que vous devriez discuter le cas m=3 dans ce cas votre équation est du premier degré puis pour m différent de 3 l'équation est du second degré et vous avez fait ce travail
Oui oui avez bien vu mashallah. Merci pour cette bonne suggestion
Merci beaucoup M. Thiam c’est pertinent.
Commencer par le cas où l’équation est du second degré et après traiter le cas où elle l’est.
L'explication est bien détaillé merci bcp
Merci beaucoup Chantal!
Merci beaucoup pour ces explications très clair
Claires
Merci beaucoup
Merci les explications trée claire
Merci beaucoup Oumar et bonne continuation
C vraiment excellent 😘
Merci beaucoup Fatoumata 🙏
Max de partage
Excuser moi, mais supposons qu'on n'est trouver ∆ étant une équation du second degré et non du premier degré, on aurait fait comment dans ce cas si ?
On fait la même chose en dressant le tableau de signe de ∆ après après chercher les racines correspondantes
@@cisseabdoukhadir6403 ok merci
Tu calcules le discriminant du discriminant
@@cisseabdoukhadir6403 dans mon cas si je calcul le produit P, il ne s'annule pas et le coefficient de a aussi ne s'annule pas
@@cisseabdoukhadir6403et bien dans mon cas le produit p ne s'annule pas et le coefficient de a aussi ce qui complique les choses
Merci beaucoup 🙏🏽
De rien Alpha. Bonne continuation
Merci que dieu vous benisse
Aamiin et bon courage
Merci beaucoup ❤
De rien Mouhamed 👍👍
Merci M Ndoye
De rien M. Baldé ❤️
Merci pour votre aide
De rien Malaw 🙏
Excellente vidéo ❤🎉
Merci beaucoup
Merci bcp j'ai bien compris
De rien Aicha. Bonne continuation. Veuillez partager pour aider les autres
Merci ❤
De rien Binta🤝🤝
Merci beaucoup
De rien Mouhamed 🙏
Partagez avec les autres svp. Merci
Merci beaucoup ..
De rien, mon cher et du courage dans les études
Super l'explication 🎉
De rien Hervé.
Max de partage 🙏
Merci😊
Je vous en prie
Mais Mr vous ne considèrez pas le signe moins dans les fractions?
Machalla ❤️❤️
Merci Coumba !
Merci léxpli attention tirée claire
Merci Oumar Hawa 🤝🤝
Pour chercher les signe de P et S vous localiser m en haut et en bas vous les multiplier vous allez trouvez am² (a étant un coefficient) vous regardez le signe de a si a est positif ou négative puis vous placer dans le tableaux ça prends moins de temps
Oui 👍 t’as parfaitement raison, c’est plus efficace comme tu l’as dit.
J’ai adopté cette méthode pour que tout le monde comprenne.
Comment faire ?😊
merci beaucoup . entout cas c'etait ça mon devoir mais heureusemenrt
C’est un plaisir d’entendre cela. Bonne continuation
Très clair
Merci 👍👍👍
Trés très intéressant on en aura besoin d avantages
Merci, vous en aurait davantage inchallah
Tu pourra regarder celle là Déterminer m, pour que l'équation ait deux solutions x' et x'' vérifiant (4x'-1)(4x''-1)=7. 2S-1S
th-cam.com/video/pkFP6Cmmg3A/w-d-xo.html
et deux autres qui sont dans la chaîne
Merciiii bcp
De rien. On est ensemble mon cher
Excuse moi mais c'est expliqué dans quel langue a ton avis
Français
ALHAMDULLILAH
Du courage
Pouvez vous m'aider dans le cas où a= (m² + 1) svp je suis perdu
Sans ce cas a est toujours positif et pour le signe de a dans le tableau on met partout + sur la ligne de a
Signe de a c’est partout +
Merci beacoup
De rien👌
L'animation à été top
Merci beaucoup Alima👍👍
cool
Merci
Il y a une erreur de signe pour S: le - est présent pour la formule générique (-(b/a)) mais plus lors de l’application de celle-ci : (2(m+1))/(m-3)
J’espère me tromper mais je n’ai pas l’impression… quelqu’un peut-il m’aider ?
Attention ⚠️ b=-2(m+1) et donc
-b=-(-2(m+1))=2(m+1)
@@MathAnimatorah oui autant pour moi !
Comment peut ton vous contacter je passe en classe de terminale j'ai besoin énormément d'un avis et d'un soutien puis avoir votre WhatsApp si cela ne vous pose guère problème
chat.whatsapp.com/LvgV2mSQw1S0iu9MHsQdh4
Excusé moi ! Et comment l'on résout graphiquement alors ?
Bonne question
Pourquoi dans les intervalles-7/3 , -2 , -1 et 3 sont tous ouverts
Expliquer moi SVP
C’est pour après étudier les cas m=-7/3, -2, … point par point
Merci bien reçu je veux juste savoir pourquoi vous avez écrit 2m+2 et m+1 en même temps vous avez mis S et P
Ou exactement ?
😢Merci
De rien et du courage
😢gracias,demain j'ai un devoir
Bonne chance je te souhaite une très bonne note
Bonne chance 🤞
Comment démontrer que une suite numérique est egale a une autre
Donner un exemple svp
Le moins au niveau de 2m+2dans le calcul de la somme ne doit il pas être pris en compte pendant le remplissage des signes
Attention ⚠️ b=-2(m+1) et donc
-b=-(-2(m+1))=2(m+1)
Oui Xo c'est 1/4 au lieu de 1/2
La video est floue stp
th-cam.com/video/O0l3xnl6MYg/w-d-xo.htmlsi=ow96Rv9yD0JvWHgG
chère monsieur il faudrait poser un premiers cas svp et après avoir regarder un peu j'en déduis en que eleves que ces fassev
??? J’ai pas compris
Mais c'est 2/-5 si m=-2
Revois tes calculs, c’est 2/5
C'est faux m est différent de 3 en bas
Doucement, on a juste besoin de ce qui annule m-3 pour déterminer son signe dans le tableau. Ensuite lorsqu’il s’agira du signe du quotient avec m-3 au dénominateur, on mettra double barre pour dire que m est différent de 3.
Tu habites où Mrs ??
Dakar
Où exactement 😊je suis en classe de 1S2 pouvez-vous m’aider
@diagne480 tu habites où ?
@@MathAnimator Camberene
Suis en ville loin de camberenne
escusez moi Xo=1/4
vous avez oublier ou quoi?
Vous avez parfaitement raison c’est 1/4. Merci de cette remarque.
Merci beaucoup ❤❤
De rien et du courage
Max de partage
Merci beaucoup
De rien 👍
Merci beaucoup
De rien