ТАЙМИНГ: 0:00 вступление 0:20 из чего состоит работа над музыкальным произведением 1:05 интуиция, шаблоны и закономерности работы над музыкальным произведением 2:30 первый этап работы над произведением. Формирование мысленного музыкального образа. 5:18 второй этап работы над музыкальным произведением. Работа над деталями музыкального произведения. Подходы для эмоционального и логического складов ума. 10:45 третий этап работы над музыкальным произведением. Формирование готовности программы к исполнению. ▪️ЕЩЁ О РАБОТЕ НАД ПРОИЗВЕДЕНИЕМ: 1. «Главное в работе пианиста по книге Г. Нейгауза «Об искусстве фортепианной игры»: th-cam.com/video/rEOuQpjWOvg/w-d-xo.html 2. «Можно ли пианисту играть только произведения и не играть упражнения и этюды? Н.Перельман о проблеме»: th-cam.com/video/9Zc08qqG_f4/w-d-xo.html 3. «Ошибаться во время работы над музыкальным произведением на фортепиано. Норма или нет для пианиста?»: th-cam.com/video/-XFgHJqyILc/w-d-xo.html 4. «Периоды регресса во время работы над музыкальным произведением. Что делать, когда не получается»: th-cam.com/video/0KmuAmBkRos/w-d-xo.html 5. «Как пианисту учить программу на лето для музыкальной школы. Сколько и как нужно заниматься»: th-cam.com/video/erk2XqkiVsE/w-d-xo.html 6. «Работа музыканта без инструмента / Работа пианиста в уме. Внутреннеслуховая работа»: th-cam.com/video/MKHBA-Qgr6s/w-d-xo.html 7. «2 вида запоминания произведения. Игра наизусть. Как работает музыкальная память? Игра музыканта»: th-cam.com/video/sI6TkSmYKe4/w-d-xo.html 8. «Про повторение и честность в игре на фортепиано. Типичные ошибки пианистов. Секреты виртуозности»: th-cam.com/video/IybX6z41orE/w-d-xo.html 9. «4 этапа работы над музыкальным произведением по И.Гофману»: th-cam.com/video/TkEehglknf4/w-d-xo.html «PIANO COVERS by YOUR PIANO»: th-cam.com/play/PLgtb18RVQQTh2Nb3iU5Hi6Gz44il-8TgT.html Структурированные видео-курсы: 1) "PRO PIANO" (фортепиано и муз.развитие)(взрослый 11+) - 113 видео-уроков 2) "MUSIC THEORY" (теория музыки + сольфеджио) - 30 + 13 видео-уроков 3) "PUZZLE PIANO" (фортепиано и муз.развитие для детей 4-10 лет) - 72 видео-урока 4) "ДЖАЗОВАЯ ГАРМОНИЯ" - 9 видео-уроков 5) ДЖАЗОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, МЕНУЭТЫ И ЭТЮДЫ ОСКАРА ПИТЕРСОНА (19 штук) 6) "УПРАЖНЕНИЯ ГАНОНА БЕЗ НОТ" (по формулам) - 33 видео-урока + с PDF-лекциями и несколькими схемами проведения индивидуальных онлайн-уроков (разноформатные пакеты аудио-видео, письменных и практических заданий и разборов любимых композиций) - см. на моем сайте: 5pianocourses.wixsite.com/your-piano ▪Если вам нравятся мои видео, вы можете помочь в развитии канала: ✔номер карты Bereke: 4263 4333 3717 8971 (VISA)(международная) Rustam Khassen. ✔номер карты Kaspi: 4400 4302 3432 2342 (KZ) ✔PayPal: RustamKhassen@gmail.com (PayPal.Me/RustamKhassen)
Спасибо за Вашу работу! Я профессиональный музыкант, но с большим интересом слушаю Ваши лекции! Они помогают мне делать методику моей преподавательской деятельности более интересной!
Такой вопрос: а есть ли какие-то особенности подхода к работе на произведением, если оно твое собственное? В моем случае (сдается мне, ввиду того, что я простой впервые прикоснувшийся на старости лет к клавишам любитель) практика показала, что то, что ты там "наваял", запомнить не намного проще, чем чужие произведения😃
Никогда не понимал что нужно делать, просто заучивал фразы и такты, в музучилище сказали что я профнепригоден, оказалось что так и есть, по прошествии времени.
@@Eng0926 у нас период концентрации где-то 40-45 минут, после обязательно надо сделать перерыв, иначе усталость начнет накапливаться и толку от занятий будет ноль, только выгорание. Те же 2-3 часа в день можно разбить на несколько подходов по 25-30-40 минут, и результат будет куда лучше. На своём опыте убедилась (это не аргумент, конечно, но об этом писали и Майкапар, и Леймер, и многие другие пианисты-педагоги). Давайте себе отдыхать
![CAMPปลิ้น | EP.83[2/2] ประสบการณ์ขนหัวลุกจากตำนานวงการผี!](http://i.ytimg.com/vi/T_kFecQw7Ds/mqdefault.jpg)
ТАЙМИНГ:
0:00 вступление
0:20 из чего состоит работа над музыкальным произведением
1:05 интуиция, шаблоны и закономерности работы над музыкальным произведением
2:30 первый этап работы над произведением. Формирование мысленного музыкального образа.
5:18 второй этап работы над музыкальным произведением. Работа над деталями музыкального произведения. Подходы для эмоционального и логического складов ума.
10:45 третий этап работы над музыкальным произведением. Формирование готовности программы к исполнению.
▪️ЕЩЁ О РАБОТЕ НАД ПРОИЗВЕДЕНИЕМ:
1. «Главное в работе пианиста по книге Г. Нейгауза «Об искусстве фортепианной игры»: th-cam.com/video/rEOuQpjWOvg/w-d-xo.html
2. «Можно ли пианисту играть только произведения и не играть упражнения и этюды? Н.Перельман о проблеме»: th-cam.com/video/9Zc08qqG_f4/w-d-xo.html
3. «Ошибаться во время работы над музыкальным произведением на фортепиано. Норма или нет для пианиста?»: th-cam.com/video/-XFgHJqyILc/w-d-xo.html
4. «Периоды регресса во время работы над музыкальным произведением. Что делать, когда не получается»: th-cam.com/video/0KmuAmBkRos/w-d-xo.html
5. «Как пианисту учить программу на лето для музыкальной школы. Сколько и как нужно заниматься»: th-cam.com/video/erk2XqkiVsE/w-d-xo.html
6. «Работа музыканта без инструмента / Работа пианиста в уме. Внутреннеслуховая работа»: th-cam.com/video/MKHBA-Qgr6s/w-d-xo.html
7. «2 вида запоминания произведения. Игра наизусть. Как работает музыкальная память? Игра музыканта»: th-cam.com/video/sI6TkSmYKe4/w-d-xo.html
8. «Про повторение и честность в игре на фортепиано. Типичные ошибки пианистов. Секреты виртуозности»: th-cam.com/video/IybX6z41orE/w-d-xo.html
9. «4 этапа работы над музыкальным произведением по И.Гофману»: th-cam.com/video/TkEehglknf4/w-d-xo.html
«PIANO COVERS by YOUR PIANO»: th-cam.com/play/PLgtb18RVQQTh2Nb3iU5Hi6Gz44il-8TgT.html
Структурированные видео-курсы:
1) "PRO PIANO" (фортепиано и муз.развитие)(взрослый 11+) - 113 видео-уроков
2) "MUSIC THEORY" (теория музыки + сольфеджио) - 30 + 13 видео-уроков
3) "PUZZLE PIANO" (фортепиано и муз.развитие для детей 4-10 лет) - 72 видео-урока
4) "ДЖАЗОВАЯ ГАРМОНИЯ" - 9 видео-уроков
5) ДЖАЗОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, МЕНУЭТЫ И ЭТЮДЫ ОСКАРА ПИТЕРСОНА (19 штук)
6) "УПРАЖНЕНИЯ ГАНОНА БЕЗ НОТ" (по формулам) - 33 видео-урока
+ с PDF-лекциями и несколькими схемами проведения индивидуальных онлайн-уроков (разноформатные пакеты аудио-видео, письменных и практических заданий и разборов любимых композиций) - см. на моем сайте: 5pianocourses.wixsite.com/your-piano
▪Если вам нравятся мои видео, вы можете помочь в развитии канала:
✔номер карты Bereke: 4263 4333 3717 8971 (VISA)(международная)
Rustam Khassen.
✔номер карты Kaspi: 4400 4302 3432 2342 (KZ)
✔PayPal: RustamKhassen@gmail.com (PayPal.Me/RustamKhassen)
Спасибо за Ваш канал!!!
Ценная информация. Благодарю.
Интересно очень 👍
Сколько полезного нахожу у вас, спасибо большое!
Спасибо, Светочка, очень понравились примеры)
Очень интересно, вы вдохновляете не пропускать занятия свои, а то лень обуревает иногда……
Куда без неё))
Благодарю, Светлана🌷🌷🌷
Вы прекрасный педагог!
Спасибо большое:) Стараюсь.
@@YOURPIANO Лучше быть хорошим педагогом как вы,чем плохим политиком!
Спасибо вам за уроки нравственности! Вы на своем месте
Спасибо за Вашу работу! Я профессиональный музыкант, но с большим интересом слушаю Ваши лекции! Они помогают мне делать методику моей преподавательской деятельности более интересной!
Спасибо большое за обратную связь!
Светлана, спасибо за видео. Как же я скучал по Вашему контенту.
Пожалуйста:) А что скучали? Я вроде бы стараюсь выкладывать новое раз в 3-4 дня.
По уму👍. Не всем дано.
Спасибо за обратную связь)
Такой вопрос: а есть ли какие-то особенности подхода к работе на произведением, если оно твое собственное? В моем случае (сдается мне, ввиду того, что я простой впервые прикоснувшийся на старости лет к клавишам любитель) практика показала, что то, что ты там "наваял", запомнить не намного проще, чем чужие произведения😃
Никогда не понимал что нужно делать, просто заучивал фразы и такты, в музучилище сказали что я профнепригоден, оказалось что так и есть, по прошествии времени.
✨ 💧 🍀👋По - моему эти рекомендации в музыке, можно взять психологической установкой и просто в жизни?!) 🎏🌼🦋
Прослушала ещё раз. Я восхищаюсь вашей эрудицией, Светлана, и всегда с удовольствием Вас слушаю. Делюсь вашими видео со своими учениками.
Спасибо за обратную связь:)
Светлана, подскажите, пожалуйста, значительная физическая усталость после двух-трёх часов занятий, - это нормально?
Здравствуйте! Совершенно нормально.
@@YOURPIANO спасибо за ответ! А то мне уже казалось, что со мной что-то не так! 😅
@@Eng0926 у нас период концентрации где-то 40-45 минут, после обязательно надо сделать перерыв, иначе усталость начнет накапливаться и толку от занятий будет ноль, только выгорание. Те же 2-3 часа в день можно разбить на несколько подходов по 25-30-40 минут, и результат будет куда лучше. На своём опыте убедилась (это не аргумент, конечно, но об этом писали и Майкапар, и Леймер, и многие другие пианисты-педагоги). Давайте себе отдыхать