Due resistori sono in parallelo se coincidono sia i due terminali di ingresso, sia i due terminali di uscita. Circa all'istante 03:40 del video faccio notare proprio questo: evidenzio con un cerchio i due terminali superiori e poi i due terminali inferiori. Coincidono, cioè non vi sono altri componenti tra i due resistori. Non importa che un resistore è orizzontale e l'altro è verticale. Contano i collegamenti.
Il teorema si applica quando sono interessato a quello che accade solo su un componente (o al massimo su componenti presenti su un singolo ramo). Se eliminandolo momentaneamente, il resto del circuito risponde ai requisiti per l'applicazione del teorema, si procede. Non vi è nulla di casuale.
Ringrazio. Ho sicuramente intenzione di realizzare esercizi anche con alimentazione in tensione alternata, procedendo però per gradi e prestando attenzione anche alle sezioni teoriche del canale (elettronica e impianti elettrici). Inoltre, non essendo video realizzati "al volo", richiedono tempi di realizzazione relativamente lunghi.
non ho ben capito perchè r1 e r2 sono in parallelo dopo che ho circuitato il generatore di tensione e chiuso A e B 3:47
Due resistori sono in parallelo se coincidono sia i due terminali di ingresso, sia i due terminali di uscita.
Circa all'istante 03:40 del video faccio notare proprio questo: evidenzio con un cerchio i due terminali superiori e poi i due terminali inferiori. Coincidono, cioè non vi sono altri componenti tra i due resistori.
Non importa che un resistore è orizzontale e l'altro è verticale. Contano i collegamenti.
scusatemi ma in un esercizio casuale scelgo io dove mettere i terminali ce “la parte da staccare”
Il teorema si applica quando sono interessato a quello che accade solo su un componente (o al massimo su componenti presenti su un singolo ramo). Se eliminandolo momentaneamente, il resto del circuito risponde ai requisiti per l'applicazione del teorema, si procede. Non vi è nulla di casuale.
Ottimo, sarebbe utile qualche esercizio su corrente alternata.
Ringrazio.
Ho sicuramente intenzione di realizzare esercizi anche con alimentazione in tensione alternata, procedendo però per gradi e prestando attenzione anche alle sezioni teoriche del canale (elettronica e impianti elettrici). Inoltre, non essendo video realizzati "al volo", richiedono tempi di realizzazione relativamente lunghi.
Perché sono collegate tra gli stessi nodi
E' un'affermazione o una domanda? Quali nodi e quali componenti?