Тайна корня НУЛЕВОЙ степени 🔮
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 30 ก.ย. 2024
- Если вам нужен репетитор по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ или повышение успеваемости по математике - пишите на почту formulapika@mail.ru или в любой соц сети ссылка ↓
Мой инст (подписывайтесь) - / elmir__1301
Мой вк - rasulov...
Канал с юмором и реакциями:
/ @elmirrrrrrr
Канал с непонятно чем будет, но тоже подпишитесь:
/ @elmirfacts
![ผัวเถื่อน - ยูริ โตเกียวมิวสิค [ OFFICIAL MUSIC VIDEO ]](http://i.ytimg.com/vi/P08ORRVDGl8/mqdefault.jpg)
Я так сказал профессору в университете, он меня отчислил. Учительнице в школе сказал она меня расстреляла. Я это рассказал Пику и он мне дал 100 доларов и сказал что я заслужил.
Нулевая корневая степень не возможна, так как при таком подходе число будет в степени 1/0, а на 0 делить нельзя, так как ответ на деление на ноль будет бесконечность, а находить бесконечность не имеет смысла
@@ЯковАрниТаки понимаю это в рамках школьного курса. Так то бесконечности прикольная штука
@@ЯковАрни так если не имеет смысла находить бесконечность, это не означает, что она невозможна. Бесконечность же существует, и никто её находить не хочет, поэтому все бесконечности задаются бесконечностью (тавтология)
=> нулевая степень корня существует и возможна, но равна бесконечности, или максимально к ней приближена
@@arks7745 Не знаю, что ты имеешь ввиду, нам препод по высшей математике говорит, что можно найти корень из отрицательного числа через мнимые числа. А вот делить на ноль в любом случае имеет смысл только тогда, когда мы находим неизвестные и когда нам не приходится именно делить на ноль
@@ЯковАрни в конце моего комментария написано, что я имею ввиду. Просто в учебных примерах нет смысла делить на ноль, приведение знаменателя к нулю используется в основном как ОДЗ для функций и т.д., но то, что x/0 равно бесконечности не делает это число несуществующим. Вдумайся, бесконечность ведь существует, значит если любое число, делённое на ноль равно бесконечности, оно существует по определению, ты написал обратное, я опроверг. А вообще, если отклониться от темы, я считаю, что то, что в известной для нас математике вообще существует понятие бесконечность - лишь ошибка математики, которую мы сейчас имеем. Это один из камней преткновения, из-за которого мы даже представить не можем как выглядит бесконечность и время. Но люди слишком быстро исчезнут, чтобы появился такой гений, который бы перевернул тысячелетние установки математики и создал бы такую математику, в которой бы не было огрехов. А может быть, что это просто невозможно, ведь как известно нам на данном этапе, космос не бесконечен, а бесконечно расширяется, возможно, если мы узнаем, что находится за пределами вечно растущего в размерах космоса, мы сможем понять, что такое бесконечность. Это чисто пища для размышлений, мы, скорее всего, никогда не достигнем таких высот
вообще то гуманитарий скажет, что корень это морфема, несущая лексическое значение слова или основную часть этого значения
а так как сказал эльмир, так скажет биолог, это вообще не одно и тоже
Во👍! Тоже хотел поправить!! Главным образом именно то, что естественные науки не являются частью гуманитарных :)
Вот и гуманитарий нарисовался
@@mhhquast вы про кого?
@@TurboGamasek228 про вас, просто шутка, рофлан, если че, без наезда
🤓
Гуманитарии отвечают на вопрос понятием химбио. Анекдот дня.
А вопрос по математике, сидишь на стуле благодаря физики.
@@A_Ivler дышь блогадоря химии
@@1CDzy Циклу Крамера?
@@A_Ivler химия
@@1CDzy Но дыхание обеспечивает цикл, названный в честь чувака с фамилией, похожей на "Крамер". Сейчас попробую найти.
Теорема Эльмира:
Если верно утверждение "Так лучше не делать", то не е...те себе мозги :))
Важно помнить, что бесконечность - это не число, и ей не может равняться какое бы то ни было неравенство в принципе от слова совсем. До формулировок чисто доебаться захотелось. Поскольку это лимиты, то тут надо было уточнить про "стремится к бесконечности при таких-то условиях"
А так топ контент, наконец-то математические мемы подъехали
Когда-то ноль тоже за число не считали. Потому что ноль это отсутствие, что тогда считать чего нет. А "бесконечность" называют таковой неверно, это "недостижимость", "невозможность"
@@ОООПетроСофт Актуальные бесконечности работают в разделе математики, называемой «нестандартный анализ». Чтобы сделать бесконечности числами, нужно отказаться от аксиомы Архимеда, так что нестандартные числа иначе называют неархимедовыми. Без альтернативной аксиоматики ничего с бесконечностями не получится, несмотря на кажущееся сходство с нулём. Всё это уже сделано, можете изучать.
А эти лимиты-это как баланс на кредитной карте? А если он в пределе стремиться к нулю,то лимит типо кончается?
@@qazdro «А эти лимиты это как баланс на кредитной карте?» Нет. Это верхняя грань, точная верхняя грань. А лимит - это другое, это предел. Строго говоря, в матанализе нет понятия «стремится», это скорее относится к упрощённому интуитивному изложению для типа техникумов. В математике предел это совершенно строгое понятие, определяется через открытые множества, играющие роль окрестностей точки, а значит пределы при желании можно определить для разных топологий, не только для действительных или комплексных чисел. Когда в серьёзной математической литературе пишут «стремится», это что-то вроде жаргонного выражения, за которым должно следовать строгое.
Наверное, лучше всего представить это в виде графика. Просто и наглядно.
0:20 Причём тут гуманитарий? Это биологический термин, а биология - естественнонаучная дисциплина и ни разу не гуманитарная. Это точнее из ботаники. Так что нужно было сказать "ботаник ответит..."(под словом ботаник я имею ввиду тех, кто изучает растения, а не зубрил с очками).
Гуманитарий ущемился😢
О, совсем недавно видел эту идею, но только на английском. Большое спасибо, что адаптировал на русский язык и мне не пришлось учить английский, чтоб понять всю ту воду, что была на английском:__)
Аналогично.
Правда источники хотелось бы видеть все равно
The mistery of the 0th root канал BriTheMathGuy
Вообще-то показатель корня должен быть натуральным и не равным 1🤓
ну тут не про корни натуральной степени речь
@@ИгорьШишкин-б9п так корни только натуральной степени и бывают
Нет, не должен
Единственный, кто должен, так это Саня. Ведь Саня должен сотку. А показатель корня никому ничего не должен
🤓nerd🤓allert🤓
0:35 не 2, а ±2
Эх... Вот они - маленькие ошибки, которые могут заруинить всю работу(
А я что-то припоминаю, что нас в школе учили, что всегда должно быть положительное число, что-то было про то, почему квадратный корень арифметический. Хотя (-2)^2=4
@@АрсенійЄсаулківДа, это просто арифметический квадратный корень.
В школе специально с толку сбивают. И несмотря на формулу Муавра, следует считать корень однозначной операцией (главное значение). А вот возведение в степень - многозначной в общем случае.
Знак корня обычно используется для записи именно арифметического корня
@@truemajner просто корня, степень - многозначная операция
Ботаника, вообще-то, не гуманитарная, а естественная наука..
Давайте начнём с базы
Что такое база???
база это профиль
Собственное мнение, не зависящее от чужого
Арифметический квадратный корень? Нет, не слышал…
Знаем, что, напр., V9=+_3. Вот значение 3 (оно >0) и есть ариф. корень.
Нее, гуманитарии ответят, что это главная значимая часть слова
Авцар вымахивается как будто он Эйнштейн. Да ещё с матами.
Дизлайк и отписка.💩💩💩
А разве не логично, что это неопределенность?
Если корень - дробная степень, то х в степени 1/0 это х в степени неопределенности, следовательно это неопределенность
А то, что создатель ролика пишет систему со значением - теория пределов, и применять значек бесконечности (если мы говорим об уравнении) нельзя без предела, поэтому нельзя расписывать подобную систему!
Да и вообще, многие люди стали слишком легко оперировать "бесконечностью"
Автор ролика идиот) видимо только прошел пределы, а в ролике забыл их написать, пишет чистый 0 и получается у него бесконечность. Ну т.е. он не отличает маленькое число от 0
@@proglife3936 ну стоит отметить что для тех же гумунитариев его решение выглядит правильно. Офкорс мы должны поместить на место нуля рандомный н, который устремляется в бесконечность и рассмотреть предел этого выражения. С точки зрения серьезной математики автор ролика жестко наваффелил, но с точки зрения научпопа - почему бы и нет.
Так он как раз и говорил про пределы
@@nope.118 формально нет, без обозначения предела нельзя ставить равно бесконечности и т.п., да, это чистая формальность, но без этого никак
Сразу несколько ошибок.
1) sqrt(4) не только 2
2) бесконечность не принадлежит R - а из этого вытекает бессмысленность ответа
Можно ещё расписывать, но лень)
sqrt(4) это только 2. Вы, видимо, не понимаете, что корень даёт только положительные значения, это нормально, потому что в школах на это откровенно забивают. Если вы хотите получить два корня, то требуется поставить +- ПЕРЕД корнем. Из-под корня никогда не выйдет минуса, даже, если х будет отрицательным
√4 = 2 корень из положительного числа всегда положительный (начальная школа)
@@Thesaddestmomentinourlives Нет, это совершенно не верно. Можно по-разному определять квадратный корень, например через решение квадратного уравнения х^2 = 4 или можно через здравый смысл: какой число при возведение в квадрат даёт 4, в конце концов, провести обратную операцию: 2^2= 4 и -2^2 = 4.
Можно графически, (корень даёт поворот оси) и видно, что это лежащая на боку парабола.
Могу глянуть в справочнике, в вики тоже через полиномы определяется корень...
@@Dalavir ну или можно просто узнать, что эта лежащая парабола - не функция, а две функции: арифметический корень и он же самый, но с минусом в начале. Арифметический корень по определению неотрицательный и само sqrt() говорит именно о арифметическом корне, потому нет такой нотации, которая указывает на два корня сразу
@@Thesaddestmomentinourlives Простите, но это просто неверно. Посмотрите определение. То, про что Вы пишете работает только с натуральными показателями. Это написано в справочнике братьев Корн для инженеров, ещё глянул в учебник по 7-8 классам. Но у Вас в видео есть попытка изобразить предельный переход по действительным, так что вернее определять эту операцию через решения уравнения.
Мне кажется, лучше всего это описал в своём видео Борис Трушин про корни.
В конце концов я задал Вам вопрос и Вы на него не ответили: корень - обратная операция возведению в квадрат, так возведите -2 в квадрат и получите 4.
Последний переход как-то не объяснён.
Хотя вроде просто всё
Lim x^(1/n)=lim exp(ln(x)/n)
По непрерывности экспоненты можем предел дальше запихать
exp(lim ln(x)/n)
Тогда x exp(-inf)=0
x>1 -> exp(inf)=inf
x=1 -> exp(0)=1
Вообще ничего сложного,кроме непрерывности экспоненты,но можно и не перекидывать предел внутрь,это я чисто для удобства.
А вот дойти до всех этих переходов школьникам не думаю что всем просто,ведь трюк с экспонентой не сказать что прям школьный...
Я как человек который аспекттируется во всех разделах и науках, скажу что я использую экспоненту в физике, химии даже в биологии и тд. Но за данное решение я готов вас похвалить, ведь я даже использовал малую теорию экспоненты во время доказания теории расщепления оси под воздействием эффекта Джанибекова, но это так, к слову. Вы где то обучаетесь если не секрет)?
@@saduytr1604 не понял,рофлите вы или нет.
Это же база с первого курса.
Я на третьем
В+Г/2 -1
Слишком просто
Группа крови B+, половина гaвнa, погода -1
Кому ж так не повезло с преподавателем математики в школе, помню такой вопрос был задан, наша математичка сказала нам, что это мы узнаем в курсе высшей математики в ВУЗе или на факультативе, для тех, кто всерьёз интересуется математикой.
Как нпс из скайрима ответила в коллегии
всмысле? видимо учитель плохо знал математику, корень 0 степени не определен, никогда
то, что вы говорите, это предел!!! это не одно и тоже
@@TurboGamasek228 Вполне возможно. Училась в сельской школе, наши учителя давали нам то, что смогли, и на том им спасибо. Но интерес к математике, к познанию нового остался на всю жизнь, потому и ищу такие познавательные каналы.
Химик-технолог, диплом с отличием.
@@ЕленаСергеева-ь1м это самое главное - тяга к познаниям и самосовершенствованию
@@TurboGamasek228😂😂😂 неопредленность почти всегда можно свести к уже существующему случаю, а данная неопределенность может быть представлена как предел
Вопрос аналогичен подобному о вере в бога когда последний даже для начала не определен, отсюда ес-сно и куева туча вариантов ответа.
Ну так значитсА не надо в сфере действия философии навязывать уашу ограниченную и поэтому неуместную математику, и "будет уам щастье".
Не, ну учительница как бы права, делить на 0 нельзя, можно делить на число, стремящееся к нулю
Это буквально следующее после нуля по модулю действительное число
@@marshalaster1201 типо 0,(0)?🤔
@@AlekseyIV ну, такого числа нет, но типо 0,(0)1
@@marshalaster1201я считаю, что это гениально
А с какой стороны необходимо приближаться к нулю? Автор, вот, вспомнил про отрицательные чысла поздновато. Когда он показывал смысл пределов, то он почему-то приближался к нулю с положительной стороны. А с отрицательной не попробовал. На ноль делить нельзя. Точка. Мы так договорились. Значит и корень нулевой степени тоже извлечь не выйдет, так как это то же самое, что возведение в степень, где деление на ноль в показателе. Пределы - это инструмент. Тут их используют как "затычку", чтобы обойтись без деления на ноль. Строго же посчитать корень нулевой степени не выйдет. Никак. Смиритесь.
Я очень стрался над своим модом по майнкрафту, вы можете мне помочь просто его протестировав, спасибо заранее! :3 (Во вкладке "Сообщество")
Просто вывод этого видео дословно прочитал из моей головы)))
Такой матюжник не нужен, хоть семи пядей во лбу. Изыди из математики.
Да, ааа, этот подготовит к ОГЭ/ЕГЭ !!!! Еще и по современному русскому !!!!
Напишите пжста в ответе как записаться к Вам на репетиторство и сколько это стооит?)
биология не является гуманитарным предметом
Лучшее объяснение.
Профессор Эльмир, у вас есть знания психологии и пацанских понятий)
Популизм в кое-какой степени. 2:58 😂
Видно, что человек не очень разбирается в математике. Извлечение корня и возведение в дробную степень не всегда одно и тоже. Математики используют этот переход исключительно для удобства вычислений, но это не определение корня. А определение такое: это действие обратное возведению в степень, то есть мы должны найти такое число, которое в нулевой степени даст то, что стоит под корнем. Т к любое число в степени 0 равно 1, то если подкоренное выражение отлично от 1, то корень нулевой степени извлечь невозможно. А если 1, то при извлечении корня нулевой степени получаем любое число. То есть смысла в этой операции нет.
Если что, его видео на подобные темы, это чисто рофл, и не имеет какого-либо смысла. Автор видео это понимает. Никто бы в здравом уме всерьёз не занимался этим
Больше мата!..
_(а пока что говно-канал в игнор)_
Нет такого корня,и в принципе быть не может.
На 0 делить нельзя
квадратного корня из "-1" тоже когда-то не было.
Почему нельзя? Постройте график y=x/0
Твоя числовая прямая это двумерное пространство, поэтому для тебя в двумерном пространстве --- 0 --- это точка, а для находящегося в трехмерном пространстве, --- 0 --- ЭТО числовая прямая.
@@RanRanof Нет, прямая (линия) это одномерное пространство. Двумерное пространство это плоскость (поверхность). 0 это всегда точка в любой системе координат. Прямая это уже множество точек, она описывается системой уравнений в общем случае
Тяжко однако ЕГЭ выходит из мозгов. Двумерное пространство, две координаты. вот и подставляй ПО двум координатам от минус бесконечности до плюс бесконечности, как по 1 так по второй координатной прямой. А для закипания мозгов возьми еще и 3 плоскость .@@ОООПетроСофт
Ну есле рассматривать с точки зрения геометрии то нулевая степень применяется для того, чтобы узнать площадь точки, первая для отрезка, вторая для квадрата, третья для куба, четвёртая для тесеракта и так далие. Корни нужны для выяснения длины одной староны. У точки нет сторон и она является 0D объектом и по этому её площадь всегда равна 1. Из-за этого брать нулевую степень из числа не равному 1 нельзя, а есле всё токи взять из 1 ,то ответ будет равен любому числу ( на ваш вкус).
Есть два корня. Алгебраический(натуральный) и логарифмический. От этого стоит строить вопрос и рассуждения. Поэтому тут все коментарии и автор вчастности не правы. Область определения обоих корней совершенно разная и определение логарифмического корня полностью отличается от натурального корня
Ну это к естественным наукам, гуманитарии ответят - основная часть слова без приставок и суффиксов
А норм, что делить на 0 нельзя?
формально нельзя, но на число стремящееся к нулю можно, а значит можно и на ноль, так как число, стремящееся к нулю, фактически и есть ноль
@@Sid-cm4yg я бы не сказал, что число, стремящееся к 0 является 0, так как, например, limx->0(x/(x²-x)) не равен 0/0, а 1/(0-1)=-1
@@AlekseyIVа причем тут обычный предел? Если тебе говорят о том, что условно деление на ноль, это деление на очень малое число близкое к нулю. Твой предел здесь ни к чему.
@@sayanzdex нельзя говорить, что число можно делить на конкретно 0, если можно делить на очень очень маленькое, нельзя считать, что оно равно 0, эоо как минимум не научно
@@Sid-cm4yg про "числа, стремящиеся к нулю" говорить в отрыве от зависимости, с которой они собственно приближаются к нулю, бессмысленно. Нет такого "универсального стремления к нулю".
Нуль - это число, которое можно сравнивать и использовать в арифметических операциях. Штука, "стремящаяся к нулю" - это функция или последовательность, и тут уже всё гораздо загадочнее, но точно уж не число.
Бро корень это оснлвания слова а не у растения
2:24 "А при единице икс может быть любым". Неверно сказано. не соответствует тому что записано, а что записано не соответствует правде. Правда: 1 x=1. Если словами то результат равен 1 при икс равно единице.
Но это и не правда, т.к. это лишь предел с правой (положительной) стороны от нуля в знаменателе степени. А предела в самом нуле нет, т.к. делить на ноль нельзя, точнее результата нет в степени. Раз нет степени значит и делать ничего не имеем права с x.
√25
Репетитор или матешиник? Вы пожалуйста определитесь кто вы??
Вы думаете, что репетиторы не матерятся или что? Типо это где-то написано, что им нельзя этого делать? Тот же самый эбонит
Краевые экстремальные задачи и свойства всего и вся помогают лучше понять суть явления предмета - так и тут - глубже понимаем что есть символика в математики семантика, что есть степени и опять что есть такое ноль
Ооо!! Круто!! А можешь снять видео, если интересно про факториал, его фтзический прикладной смысл, и почему в отрицательных целочисленных значениях он неопределен, а дробные определен😮
лучше не называть факториал, а гамма-функция. Она вообще определяется и для комплексных чисел.
@@ВикторМ-в6э гамма функция? Я ничего не понял... Для комплексных чисел было бы интересно
@@Гавс-кот в Википедии смотрите. Значения гамма функции в целых положительных числах совпадают со значением факториала в этих точках.
Точка, как абстрактный объект, не имеющий измерительных характеристик, но лишь местоположение, делает неевклидовы геометрии, фундаментально - квазиевклидовыми. С евклидовой они имеют тождественную основу - «безразмерную» точку без указания точности координат. Такое положение физически и математически не представляется вполне корректным, т.к. при указании любых координат точка фактически будет иметь, размер, хотя и неопределенный. Для решения проблемы предложена минимальная длина- константа, ниже которой более высокая точность координат уже не будет иметь физического смысла. Т.е. координаты двух соседних точек не могут быть меньше данной константы. Эта математическая и физическая константа принята равной примерно планковской длине (допускается уточнение, например, в процессах аннигиляции). Введены также понятия чисел-объектов и чисел-действий (операторов) над числами-объектами для формирования числовых осей. В междисциплинарном смыле константы-неоатомы можно считать математическими единицами и частицами праматерии с бесконечным временем жизни. Это позволяет физический объект представить и натуральным числом. Единицы-неоатомы-частицы могут быть представлены и структурными частицами физического вакуума и как реально самые элементарные частицы. В междисциплинарном контексте единой науки методологические проблемы стратегии развития математики с учетом представленных положений также могут получить новое толкование, включая и междисциплинарные границы аксиоматик, теорем и математических констант.
Математики любить бать мозги - так как сколько с нерешенными разного рода теоремами типа проблемами бьются и зачем? А проблема та же все - примерно - то что отгораживался от запретных тем в математики это поражение разума
Убрать мат и будет отлично . Не подписка ! Из-за мата !
Если что, канал нацелен на юмор и интерес, а не учению чего-то
Ты упустил конечный вывод, ты не можешь заполнить значение пустыми значениями. То есть ты не можешь получить единицу каким то количеством нулей, соответственно это не бесконечное число а бесконечная операция, то есть конец, отсутствие решения.
Представление степени в виде дроби уже начинает уволить от смысла так как мы о дробят начинает стерилтипически этих думать как об обычных числах а уже не как о степени - отрываем связь степени обозначение и что это на самом деле единое целое с числом
Вы сделали ошибку в рассуждениях. Корня нулевой степени впринципе существовать не может. Вы путаете понятия БМВ и нуля как числа. БМВ (бесконечно малая величина) стремиться к нулю но им (нулем ) не является (см определение справочник Бронштейн Семендяева), в этом и фокус, чтобы обойти операцию деления на нуль и прочие вещи дифференциального и интегрального исчисления, но аксиоматику это не отменяет. Да вы можете сказать что корень БМВ степени такой, но это никак не корень нулевой степени. И это очень важно!
И опять же, деление на БМВ дает вам не бесконечность, а ББВ (бесконечно большая величина).
Проблема в том что любое число в степени 0 даёт единицу, а корень - это обратное действие степени, соответственно из единицы, в какую бы степень ты не возвел бы единицу, ты не получишь число, больше единицы, например 5 под нулевым корнем будет равно показателю степени, в которую нужно возвести единицу, чтобы получить 5, а поскольку единица в любой степени будет равно единице, то по сути решений нет
Я представил это несколько иначе.
Корень квадратный - это основание квадрата. Корень кубический - основание куба. Продолжаем наращивать корень - и получаем в ответе основание n-мерного куба. В случае корня первой степени получаем основание одномерного куба - прямая линия. В случае корня нулевой степени - получаем основание ноль-мерного куба, т.е. точку. Не уверен, какой конечный вывод. Продолжите, пожалуйста, кто лучше разбирается в геометрии.
А то пишут, пишут… Конгресс, немцы какие-то… Голова пухнет. Взять все, да и поделить…
..на ноль
ведущим неприлично не реагировать на предлагаемые идеи.Точка, как абстрактный объект, не имеющий измерительных характеристик, но лишь местоположение, делает неевклидовы геометрии, фундаментально - квазиевклидовыми. С евклидовой они имеют тождественную основу - «безразмерную» точку без указания точности координат. Такое положение физически и математически не представляется вполне корректным, т.к. при указании любых координат точка фактически будет иметь, размер, хотя и неопределенный. Для решения проблемы предложена минимальная длина- константа, ниже которой более высокая точность координат уже не будет иметь физического смысла. Т.е. координаты двух соседних точек не могут быть меньше данной константы. Эта математическая и физическая константа принята равной примерно планковской длине (допускается уточнение, например, в процессах аннигиляции). Введены также понятия чисел-объектов и чисел-действий (операторов) над числами-объектами для формирования числовых осей. В междисциплинарном смысле константы-неоатомы можно считать математическими единицами и частицами праматерии с бесконечным временем жизни. Это позволяет физический объект представить и натуральным числом. Единицы-неоатомы-частицы могут быть представлены и структурными частицами физического вакуума и как реально самые элементарные частицы. В междисциплинарном контексте единой науки методологические проблемы стратегии развития математики с учетом представленных положений также могут получить новое толкование, включая и междисциплинарные границы аксиоматик, теорем и математических констант.
Звучит как полная хрень. 1/0 != 1/бесконечно малое число
Число, бесконечно близкое к 0, ему не равно. Отсюда следует, что вы написали про корень бесконечно малой степени, а не нулевой
2:30 но мы же не можем считать чётный корень из отрицательного числа, так что такие случаи можно вообще отбросить
По определению показатель корня является числом натурального ряда чисел. Ноль к ним не относится. Вы не оригинальничаете, а морочите голову. Не может быть корня нолевой степени, как не может быть корня единицы. Начало - квадратный корень из ... А вот показателем степени может быть 0 и любое действительное число.
У меня вопрос почему графики нечетных степеней похожи друг на друга? С четными понятно почему
В пределе рассматривать можно, а так - бред. На ноль нельзя делить даже в этой ситуации. Самое дебильное, что школота смотрит такие ролики и принимает их за правду. Автор, сделай нормальный ролик-опровержение и рассмотри задачу в пределах.
Ну все-таки число "стремящееся к 0" и 0 - это разные числа. И корень степени стремящейся к 0 вполне себе к чему-то там стремится. А вот корень нулевой степени не существует по определению корня. Делить на 0 не просто нельзя, а такая операция неопределена по факту определения деления. Зачем вы людям голову морочите?
Это что за позорище? Ты бы ещё на ноль поделил.
Чебы нет, если все эти видео это просто чтобы было
1:40 да, потому что 1/0 это бесконечность, а 1/бесконеность это 0, а 64^бесконечность это бесконечность то есть решения в виде числа нет, только множество
во вселенной есть чёрные дыры , обычные законы внутри них не работают .
а может и в математике
«игра» с простейшими числами и есть то
самое , математическая чёрная дыра . законы арифметике в ней не работают . облетайте эти числа стороной , засосёт и не вырвешся !
Для меня, как для полунормального, было бы нагляднее объяснение на графиках.
ГЕДЕЛЬ НЕ ПОНИМАЛ,ЧТО ЕСТЬ ФИЗИЧЕСКИ АДЕКВАТНЫЙ ПУТЬ СОЗДАНИЯ ОСНОВ МАТЕМАТИКИ
Я знаю ответ, посмотрел его в другом ролике на канале, на другом примере. Ответ: хе&ня
Тема с делением на ноль не решается через предел.
Вообще.
Это на е б для г о ев.
Если в задаче нет слова предел, то и не надо пихать туда предел
Я пока не смотрел но думаю что это невозможно ведь корень это степень в знаменателе, а 0 невозможен в знаменателе
Оригинал: th-cam.com/video/pxdfDwk-GwU/w-d-xo.html&ab_channel=BriTheMathGuy
Не у гуманитариев
А у химбио
Гумантиарии это не из наших, они нам не ровня!!!
Им до нас ещё расти и развиваться
Согласен, для гуманитариев корень - морфема, несущая лексическое значение слова.
А для нас биологов и химиков - одна из частей проводящей системы у растений.
Огромная разница!! Не для того я химию и биологию сдавал, чтобы меня называли гуманитарием.
@@George_Obojin но я больше по той части, когда корень - вегетативная подземная часть ратсения (примерно так что ли он звучит)
Согласен, даже как то оскорбительно прозвучало, хотя и понимаю, что это шутка
Используйте калькулятор.
Репетитор с матюками не нужен.
Тогда вам вообще не нужен репетитор.
Если вы захотите взять Эбонита(репетитора по физике), то ни в коем случае, а то он матерится, и пофиг, что он дохуя умный
Не гуманитарии, а хим био. Гуманитарии ответят что это то за что держится книга
Не ебите себе мозги, сказал репетитор 😂
может, просто построить график? :) говорят, это помогает..
R застакалась
Правильнее сказать, что при показателе корня a, стремящегося к 0, предел корня из x a-той степени равен бесконечности при x>1, и наоборот при 0
Получается, вывод таков:
⁰√с = (-∞;∞), где с-любое число
Разве нет?
куда ты завёл нас? не видно ни зги
идите за мной, не ебите мозги
Не ебите мне мозги, Нижневартовск на Оби!😂
Можно было по формуле Пика это доказать
Я-учитель математики и я здесь,чтобы никого не бить.Кроме вас
Ты лучше объяснил что такое корень за 2 секунды, чем видео на ютубе по часу
А как ты делишь единицу на ноль? Вот какое число ты получишь при делении на ноль? Такого корня не существует! Ты скажешь существует... Я скажу: А тангенс 90 градусов существует???
Існує.
видео о том, как взять завдомо ложное утверждение и из него доказать любую чепуху. Автор не понимает понятия степени, итерационных операторов и корня. Даже небольшой поиск по тому же youtube лекций по мат.анализу из любого приличного математического вуза на эту тему покажет насколько ошибочна уже предпосылка, на которой дальше строится рассуждение. Я бы не рекомендовал такого репетитора для поступления в технический вуз.
Чювааак.... Ты реально чето пишешь, когда итак понятно, что видео не имеет смысла. У него в большей степени юмористический канал, ты б хотя бы глянул другие его видосы
Мат -- дешёвый способ понравиться недозрелым дебилам, которые не ходят на сайты с подобной тематикой. Однозначно -- позорный дизлайк!
Иди богу помолись чювак
sqrt(0)x=+- бесконечность
Но я гумманитарий,но по математике у меня 5
Репетируешь тоже с матом?
Думаю нет
Просто юмористический приём
Формулой Пика было бы быстрее
Но для адекватных людей...
Откуда знаешь что учительница так делает?
а в самом начале не полный ответ! (-2)^2=2^2
В самом начале полный ответ. Из-пол корня -2 никогда не выйдет, чтобы это получилось, надо поставить - перед корнем
кто за сколько по формуле пика решил?
По формуле пика за 3 дня💀
Вообщем и целом полная херня
За ее ответ дают награду?
объяснение без нецензурных выражений будет менее понятным? уважайте тех,кто заходит к вам.
Так те к нему заходят знают, кто он и какие у него видео, просто его рофло-видео случайно попало на глаза математических душнил
Давайка корень не нулевой а -3
Корень Шрёдингера.
А о комплексных результатов вы забыли ?
Ребята ! Посылайте его на три буквы , кто умеет. А кто не умеет - все к нему - учиться МАТи МАТике!
С отвращением , Лидий