Здравствуйте! Не могли бы вы прокомментировать нашу ситуацию: сына 2,2 года начали водить в частный сад. Первый раз он остался там с беспокойством, был напуган. Но следующие разы сопровождались плачем и истерикой. Через три недели перестали водить. Сейчас ему 2,9 мы начали ходить к логопеду и на второе занятие он пошел со слезами и вообще отказался идти даже со мной. Плакал, капризничал, все время пытался уйти из кабинета, меня за руку брал пытался выйти. Психолог предположила, что у него сформирована тревожность в отношении новых мест и даже в моем присутствии он не готов заниматься, что говорит о его неадаптированости к социуму. Как думаете, есть ли какая-то психологическая проблема у сына? Буду благодарна за ответ 🙏
Здравствуйте, у нас такая ситуация. Только сперва логопед напугал, теперь в саду не может привыкнуть хотя ребенок со мной везде хорошо интересовался всем. Сыну 2.3 года.Пожалуйста скажите как вы пережили все это, сейчас нормально все?
@@АминаАлманова-ф2ъ ну можно сказать перерос))) мы сделали небольшой перерыв, затем я стала с сыном ходить на развивашку мама и малыш при частном д/с. Ему очень нравилось. Ходили месяца три два раза в неделю. Затем в этот же сад сын с удовольствием с первого дня побежал. Параллельно примерно в 3,8 нашли логопеда, занимается до сих пор, ему в сентябре 5 будет. Поищите развивашки мама и малыш в вашем городе. Сыну очень нравилось, речь быстро запустилась. Плюс сын эмоционально нестабильный, невролог назначил препарат, он подуспокоился и в совокупности все вместе запустило речь.
Сын Теперь этим должен заниматься .вы уже не поможете ему .он Пусть идёт к психологу которые работают в направлении эмоционально фокусированной терапии
Ситуация: дети сироты,мальчики двойнята, 12 лет. Бабушка опекун. Мама умерла, когда им было 3 года. По стечению обстоятельств дети потянулись к чужой женщине, за 2 года сформировалась привязанность: у одного тревожная, у другого избегающая. Возможности усыновить у неё нет. Бабушка сказала внукам: "Вам не нужна никакая мать". Дети в замешательстве, поведение ужасное, зависимости, глубокие эмоциональные расстройства. Вопрос: Что делать этой женщине? Оборвать привязанность? Будет вторая травма привязанности. Продолжать укреплять привязанность? Разрушается сама женщина. Замкнутый круг. Помогите!!!!!!
Отвечает участница проекта Богдана Евтушок. "На мой взгляд, ситуация описана очень размыто. Но. Стиль привязанности сформировался, очевидно, до встречи с женщиной (а где были дети в это время? С бабушко? В учреждении? Где папа? Это надо выяснять). Непонятно какие отношения у бабушки и женщины, быть может, бабушка ту фразу сказала из ревности. Детям нужен КАК МИНИМУМ один надежный взрослый. Чем больше - тем лучше. Бабушка в возрасте, а женщина не может усыновить - это значит, что ни одна из женщин не в состоянии в одиночку обеспечить тот объем качественного времени и внимания двум (!) мальчикам, входящим в пубертат. Я бы рассмотрела возможность наладить контакт женщины и бабушке, чтобы они могли сообща заботиться о детях. Ведь усыновление - не единственный путь! Есть еще и наставничество. Поему не быть наставницей, другом, опорой полюбившимся детям? А бабушке, возможно, стоит принять помощь в опеке над детьми и понять для себя, что никто не претендует на место ее покойной дочери (моя фантазия, там не указано чьей мамой является бабушка - мамы или папы). Словом, моя позиция такова, что чем больше опор у детей в виде отзывчивых и любящих взрослых - тем лучше. Но конечно, мы же ничего не знаем про личности бабушки и женщины".
Очень доступное описание без воды. Спасибо!
Очень интересно, спасибо.
Особенно понравилась наглядность слайда про противофазу привязанности и исследовательского повеления.
Спасибо большое за интересную информацию и доступное изложение!
Благодарю 🌹 Информативно
Спасибо большое на классную качественную информацию!)
Отличный вебинар.
Спасибо большое за информацию 🌷
Спасибо, очень интересно
Здравствуйте, можно вашу консультацию получить вашу консультацию?
Здравствуйте! Не могли бы вы прокомментировать нашу ситуацию: сына 2,2 года начали водить в частный сад. Первый раз он остался там с беспокойством, был напуган. Но следующие разы сопровождались плачем и истерикой. Через три недели перестали водить. Сейчас ему 2,9 мы начали ходить к логопеду и на второе занятие он пошел со слезами и вообще отказался идти даже со мной. Плакал, капризничал, все время пытался уйти из кабинета, меня за руку брал пытался выйти. Психолог предположила, что у него сформирована тревожность в отношении новых мест и даже в моем присутствии он не готов заниматься, что говорит о его неадаптированости к социуму. Как думаете, есть ли какая-то психологическая проблема у сына? Буду благодарна за ответ 🙏
К сожалению, нет. Мы не консультируем в комментариях. Комментарии не заменят работу со специалистом.
Здравствуйте, у нас такая ситуация. Только сперва логопед напугал, теперь в саду не может привыкнуть хотя ребенок со мной везде хорошо интересовался всем. Сыну 2.3 года.Пожалуйста скажите как вы пережили все это, сейчас нормально все?
@@АминаАлманова-ф2ъ ну можно сказать перерос))) мы сделали небольшой перерыв, затем я стала с сыном ходить на развивашку мама и малыш при частном д/с. Ему очень нравилось. Ходили месяца три два раза в неделю. Затем в этот же сад сын с удовольствием с первого дня побежал. Параллельно примерно в 3,8 нашли логопеда, занимается до сих пор, ему в сентябре 5 будет. Поищите развивашки мама и малыш в вашем городе. Сыну очень нравилось, речь быстро запустилась.
Плюс сын эмоционально нестабильный, невролог назначил препарат, он подуспокоился и в совокупности все вместе запустило речь.
Мария, скажите, пожалуйста, можно ли скорректировать тип привязанности со взрослым сыном- 25 лет?
А зачем его корректировать?
Сын Теперь этим должен заниматься .вы уже не поможете ему .он Пусть идёт к психологу которые работают в направлении эмоционально фокусированной терапии
Ситуация: дети сироты,мальчики двойнята, 12 лет. Бабушка опекун. Мама умерла, когда им было 3 года.
По стечению обстоятельств дети потянулись к чужой женщине, за 2 года сформировалась привязанность: у одного тревожная, у другого избегающая. Возможности усыновить у неё нет. Бабушка сказала внукам: "Вам не нужна никакая мать". Дети в замешательстве, поведение ужасное, зависимости, глубокие эмоциональные расстройства.
Вопрос: Что делать этой женщине? Оборвать привязанность? Будет вторая травма привязанности. Продолжать укреплять привязанность? Разрушается сама женщина. Замкнутый круг. Помогите!!!!!!
Отвечает участница проекта Богдана Евтушок.
"На мой взгляд, ситуация описана очень размыто. Но. Стиль привязанности сформировался, очевидно, до встречи с женщиной (а где были дети в это время? С бабушко? В учреждении? Где папа? Это надо выяснять). Непонятно какие отношения у бабушки и женщины, быть может, бабушка ту фразу сказала из ревности. Детям нужен КАК МИНИМУМ один надежный взрослый. Чем больше - тем лучше. Бабушка в возрасте, а женщина не может усыновить - это значит, что ни одна из женщин не в состоянии в одиночку обеспечить тот объем качественного времени и внимания двум (!) мальчикам, входящим в пубертат. Я бы рассмотрела возможность наладить контакт женщины и бабушке, чтобы они могли сообща заботиться о детях. Ведь усыновление - не единственный путь! Есть еще и наставничество. Поему не быть наставницей, другом, опорой полюбившимся детям? А бабушке, возможно, стоит принять помощь в опеке над детьми и понять для себя, что никто не претендует на место ее покойной дочери (моя фантазия, там не указано чьей мамой является бабушка - мамы или папы). Словом, моя позиция такова, что чем больше опор у детей в виде отзывчивых и любящих взрослых - тем лучше. Но конечно, мы же ничего не знаем про личности бабушки и женщины".
А где дезорганизованный тип 🙃🙃
Там есть