Спасибо большое! Очень интересно! С удовольствием послушала полностью, хотя изучала эту и много слушала и читала до этой лекции. Очень лёгкая подача и Вы, как лектор, очень приятны!
Отвечает эксперт проекта Елена Кандыбина. Тревожная привязанность, т.е. инициатива контакта с родителем через аффект, формируется обычно когда контакт с родителем непресказуем, и ребенку нужно специально создавать эмоционально окрашенную ситуацию, чтобы привлечь к себе родителя. Поэтому если обратился родитель, то я бы говорила о создании повышенно стабильной и предсказуемой ситуации общения по инициативе родителя, принятие родителем на себя ответственности за общение с ребенком (общение происходит не в реактивной манере в ответ на аффект ребенка, а проактивно - родитель сам предлагает общение, лучше наоборот, когда ребенок спокоен и сотрудничает). Ну и да, эмоциональное развитие, называние эмоций, описание ребенку его манипулятивного поведения, обозначение скрытых за этим потребностей и предложение других способов их удовлетворения. P.S. Родителю, скорее всего, будет нужна поддержка специалиста, конечно.
Мама уехала, и могу сказать, что это меня разрушило тогда. Сейчас я не могу строить никаких отношений и бесконечно ищу объект идеализации чтобы заполнить пустоту а потом ухожу скорее пока меня не бросили ибо это будет невыносимо
Спасибо большое! Очень интересно! С удовольствием послушала полностью, хотя изучала эту и много слушала и читала до этой лекции. Очень лёгкая подача и Вы, как лектор, очень приятны!
Спасибо за лекцию, очень легкая подача при освещении важной темы.
Марина, спасибо вам огромное. Подробно, понятно, профессионально. Очень интересно
Отличная подача интересной темы, спасибо!
Благодарю за лекцию очень интересно, с удовольствием послушала бы глубже про каждую травму
Невероятно интересная тема и лекция)
👍
Спасибо! Как можно преодолеть тревожную привязанность у ребёнка?
Отвечает эксперт проекта Елена Кандыбина.
Тревожная привязанность, т.е. инициатива контакта с родителем через аффект, формируется обычно когда контакт с родителем непресказуем, и ребенку нужно специально создавать эмоционально окрашенную ситуацию, чтобы привлечь к себе родителя.
Поэтому если обратился родитель, то я бы говорила о создании повышенно стабильной и предсказуемой ситуации общения по инициативе родителя, принятие родителем на себя ответственности за общение с ребенком (общение происходит не в реактивной манере в ответ на аффект ребенка, а проактивно - родитель сам предлагает общение, лучше наоборот, когда ребенок спокоен и сотрудничает).
Ну и да, эмоциональное развитие, называние эмоций, описание ребенку его манипулятивного поведения, обозначение скрытых за этим потребностей и предложение других способов их удовлетворения.
P.S. Родителю, скорее всего, будет нужна поддержка специалиста, конечно.
Мама уехала, и могу сказать, что это меня разрушило тогда. Сейчас я не могу строить никаких отношений и бесконечно ищу объект идеализации чтобы заполнить пустоту а потом ухожу скорее пока меня не бросили ибо это будет невыносимо