🎁 Чтобы справиться с трудностями в поведении ребенка, присоединяйтесь к бесплатному родительскому семинару с психологом: ukids.academy/new_workshop_studying-c?rs=smm_youtube_aw_bot1309uroki& 🎁 Запишитесь на бесплатную онлайн-диагностику гибких навыков ребенка: ukids.academy/onlinediagnostics?rs=smm_youtube_pp_1309uroki&
Все дело в учебниках. Я ,как родитель, сравниваю свои советские учебники, где было все понятно. Никто с нами не сидел. Родители на работе. Мы сами -в школу, из школы, поели, вышли на улицу, пообщались и за уроки. В этих учебниках-черт ногу сломит. ФГОС-ужастик!
Всё верно. Раньше до меня доходили слухи, что нынешняя школьная программа построена так, что примерно 30% должны объяснять родители. Сейчас же так просто не получится. Ну не сможет первоклассник открыть параграф, зачитать целую тему, понять её, отаетить САМ на вопросы и сделать записи, которые требует сегодняшняя школьная программа.Убедилась в этом лично. Произошел подрыв нашей системы образования.😮 Нужна революция.
Полностью Вами согласна!Внучка пошла в 1й класс и мы со слезами пишем в тетради в крупную линейку,купила старые прописи,сначала пишем в купленые прописи,потом на черновике,потом в классную теьрадь.Это невыносимо.В старвх прописях получается все идеально,как только начинаем писать в тетраде все наперекосяк.Кому помешали старые прописи ?
@@ЛюдмилаБулах-ъ6тэто от учителя зависит. Сын тоже в этом году пошел в первый класс. Пишут в тетрадях в частую косую линию. А вот прописи школа России ужасные
@@ЛюдмилаБулах-ъ6та почему в первом классе в широкую линейку? Есть единые требования к тетрадям и оформлению тетрадей . Обычно эти требования утверждаются в школах, согласно единым рекомендациям МО.
Наше образование решило просто уничтожить детей . Посадите любого учителя или еще лучше министра образования и пусть выучит домашку по 5-6 предметам, если один параграф, например по истории состоит из 7 страниц. И учителя требуют, чтобы ребенок учил свой предмет чуть ли не наизусть. Дети очень перегружены, они практически не отдыхают. В результате и дети и родители ненавидят школу.
Вы такими разговорами сбиваете ребенку весь настрой, каждый раз когда Вы говорите ой как сложно, в наше время легче, вы вкладываете эти мысли ребёнку в голову, каждый раз когда вы говорите что задают много и в наше время было меньше. Вы сами программируете ребенка на создание барьеров в голове. А если Вы еще и начинаете говорить, пусть эти учителя сами, попробуют все решить, что учителя вообще не понимают как сложно, то вы еще и рушите авторитет учителя в глазах ребенка. Он в итоге будет считать что учиться это, сложно, и учитель на него повлиять не сможет, по итогу и Вы на него повлиять, не сможете. А потом начнете говорить ребенок не учится, не понимает, никого не слушает, а виновата школа, и все при том что бревна не видно.
Пересказ надо учиться делать. А так как не умеют рассказывать то им кажется что учитель требует слово в слово. Я на это тоже покупалась но решила сходить в школу и посмотреть послушать как отвечают дети и поняла что дети не умеют рассказывать мизерный словарный запас поэтому и не могут своими словами рассказывать содержание параграфа и отвечать.
Не соглашусь с Вами. Ненормально задавать большие объёмы домашней работы, дети не успевают погулять даже частенько. Мой ребёнок-третьеклассник учится во вторую смену . С утра спортивная секция и кружок, потом уроки в школе, потом без прогулки опять уроки дома. В конце четверти проводят контрольные работы по трём-четырём предметам в один день. Это огромная нагрузка на психику ребёнка. Неудивительно, что ребёнок потом говорит о том, что ненавидит школу, что его лишили детства@@coolicevrn
У нас учитель географии и биологии именно заставляет учить её предметы наизусть. Когда на собрании я подняла вопрос, для чего зубрёжка такая? Она ответила я не хочу слушать как они мямлют у доски и поэтому им даёт в 90% тесты.
@@OlishnaSПотому что дети, в большинстве своем, не читающие, к сожалению. Откуда же словарному запасу взяться!? А он у них есть, только минимальный и не тот, который нужен: из телефона или нецензурная лексика, которая больше "на ухо ложиться". "Родители тоже молодцы". Жалуются на детей, что те из телефонов не вылезают, хотя сами им этот телефон и дали, не поставив никаких паролей и ограничений по времени использования.
Я училась 88-99, со мной никогда не делали родители уроки, уроки я делала сама и максимум 1,5ч до 10-11класса. Самые большое заданием было написать реферат, потому что надо было идти в библиотеку и писать от руки. Потом уже дольше, потому что готовилась к поступление в вуз. Мои дети учаться с утра до ночи, у меня не было даже многих предметов какие сейчас дети учат. Старшая 3 курс университета, сейчас меньше всего, а в школе много времени тратила на учебу, моего присутствия было 10%, но и самая низкая успеваемость из трих детей. Средняя сейчас в 11 классе, идёт на медаль, моего участия уже 30-40%, в большей степени это было когда она училась во вторую смену (2,3, 6, 7 и 8 класс) и особенно в пандемию. У средней дочки СДВГ (дефицит внимания) она долго делала всегда уроки, часто отвлекалась, но ответственная, не ляжет спать пока не сделает, приходилось её постоянно поторапливать иногда помогать лишь бы всё быстрее закончила и легла спать. Об отдыхе после школы в 2 смену и рече не могло быть, иначе до 2-3 ночи делать пришлось бы, а так до 12ч., если оставить на утро, то могла опоздать в школу или неуспевала доделать, она из-за этого плакала. Сейчас задают проекты, презентации, конкурсы, и учителя видят, когда работа скаченная и сделаная ребенком. На них у дочки не было ни сил и ни времени, часто делала я, потом по нему дочь готовилась к защите и шла сдавать. Младшая дочь сейчас 2 класс вторая смена. Здесь я уже подозреваю СДВГ, всё делает быстро, дневник полный пятерок и замечаний по поведению, замечания каждый день: отвлекалась на уроке, кричала на перемене, плохо вела себя на уроке, плохое поведение. Но замечания не только у одной моей дочки, думаю учитель (её вызволи с пенсии на 4 года) устает или хочет, как советские времена, по классу летит муха и её слышно. Математику и русский язык сделает самостоятельно и быстро, но другие предметы просто ребенок не может выполнить самостоятельно: английский язык, литературное чтение и окружающий мир, очень много заданий, например, таких найдите в интернете информацию о планетах солнечной системы и составте рассказ о любой планете по плану и 8-10 пунктов, найдите в интернете информацию о созвездиях и слелай модель созвездия и назовите в нем главные звезды или проект расскажите о своем городе/селе о истории, достопримечательности, о героях города, сделайте фотографии вашей улицы и вклейте, и т.д. или по математике провести ось симметрии (я во 2 классе даже слов таких не знала). Английский язык первых три урока учили буквы, а на четвертое домашнее задание прочитай и выучи диалог и песню (знание букв равно умению читать на иностранном языке?) Серьезно? Это должен делать 8-летний ребёнок самостоятельно? Не каждый взрослых сможет быстро, а главное верно справиться с такими заданиями. И с 1 класса проекты, конкурсы, олимпиады и т.д. Учитель тут не причем, это программа такая, изначально предполагается, что ребенок делает уроки с родителями. Учителя не учат сейчас, а проверяют, как дома слелали и выучили.
Всё так(( Именно с 1-го класса сама классная нам на собрании говорила, что родители ДОЛЖНЫ делать уроки вместе с детьми. Задавали по окруж.миру проекты в программе PowerPoint... английский, как Вы и писали - сразу диалог и песня! И бесконечные доклады, с заданиями "найди в интернете"...
О да, проекты и презентации, все эти бесконечные фотографии и модели... Как будто времени на все это неделя-две... В наше время такого и близко не было. Сделал математику и русский, прочитал природоведение, отметил журнал наблюдения за погодой, прочитал небольшие параграфы в учебниках истории, географии, это даже прям в школе на перемене можно было успеть... И все, свободен. Конечно, какая там помощь требуется, все вот описано и разжевано, откуда брать и куда вписывать))
С женой пробовали дать возможность поесть, погулять, а потом уроки. Эксперимент длился 2 недели, по итогу: Крайняя неспособность заниматься учебой, после потешного времени. Есть старое выражение - Куй пока горячо. Это относится ко всем видам нагрузки, главное не переусердствовать. На практике, после школы все пошло легче. Пришли, позанимались, повторили. Все идёт проще, плюс гордость ребенка, что справился и нет камня на душе, что потом сидеть со всей нудятиной.
Мой внук учится в третьем классе. За уроки сажать- это стресс для родителей. Но как сядет, справляется за полчаса. Потом портфель собирает до без пяти до выхода в школу
Я не думаю что это у всех так. У меня к примеру по другому, мне легче придти домой, подохнуть на кровати, пойти поесть, погулять, ещё поваляться в телефоне, и идти делать уроки.
@@grinkopavel что такое "подохнуть на кровати"😂.... Очевидно надо больше учиться. И уж тем более без телефона! Ео свежим следам проще делать все уроки кроме пожалуй выучить стих.
Ребёнок во 2 классе. После школы даю отдохнуть полтора часа, а потом начинается... Математику решает минут за 10-15, а вот на оформление домашней работы уходит почти столько же: 10 клеток вправо, 5 клеток вправо😮Кому какая разница от количества клеток, скажите мне?! Но за оформление снижается оценка! По Окружающему миру помимо страниц в учебнике, ещё задание в рабочей тетради на нескольких страницах! А как сформирулированы правила в учебнике Русского языка! Взрослому с первого раза не понять и не выговорить! По мне, так пусть ребенок понимает и может применить на письме правило, чем вызубрит его бестолково!
Красочно и легко так. А на деле - все эти проблемы с учёбой в началке из-за дебильных программ и требований. Минпроса разогнать на фиг. Ну не усваивается ребёнок во 2 классе уравнения, не всегда применяет правила. По русскому разбор слова тоже бред для второклашек. А как заложилась ненависть к предметам, так и в 3 классе продолжается. Зато кормушка появилась для всяких нейропсихологов, всяких педагогов-психологов с их методиками... А помощи детям нет.
Полностью согласна. учатся родители.. Ребенок не в состоянии понять все то, что предлагает во 2ом классе учебник.... "Страна не гениев, а дураков" это про нашу "Пашу"
Купите советские учебники, их переиздавало издательство "Рассвет " , и объясняйте всё по старым правилам. Это ваши дети, вы же не хотите, чтобы они выросли де би ла ми?
Прикол ещё в том, что даже если ребёнок хорошо прошёл началку, не факт, что и до 9го все будет настолько же стабильно. Обычно проблемы настигают в конце 6го-начале 7го класса. Редкая птица пролетит этот путь спокойно.
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут....
Говорить хорошо,чтоб с ребенком покушать,поиграть,а потом делать уроки,это надо не работать что ли? А те кто работает,как большинство ,с утра до вечера,а если ещё спорт и кружки то конечно надо после школы уроки делать
Что за глупости, ребёнок прекрасно может сам всё делать без помощи родителей. Главное правильно объяснить зачем ему это надо, показать примеры и НИКОГДА не делать домашнюю работу за ребёнка! Если надо что-то объяснить, то не на домашнем задании, а похожем примере, чтобы в итоге домашнюю работу он сделал сам! У меня трое детей. Старший уже в институте, средний в старшей школе и младший в началке. Да, капризничают, да, не нравится домашка, но делают сами, или не делают и получают заслуженные оценки. Но в целом все учатся хорошо.
Все дети разные по мышлению и по развитии!!! У меня двойняшки: один делает уроки за 20 мин.,а второй за 2 часа; один понимает и запоминает задание сходу а второму, надо хорошо поразмыслить и понять🤷♂️🤔
Сейчас в начальных классах задают задания не для учеников, а для родителей, ребёнок второго класса не может знать как создавалась книга и оформить все в виде книги, это только один пример, думаю у многих появляются такие задания. 🤔
Мне 73 года, я училась на отлично и хорошо и ,практически не готовилась к урокам, просто утром укладывала нужные учебники в котомку(до школы было 5км). Нам так подавали материал, что мы все запоминали на уроке. А сейчас вообще не правильные учебники, не понятные правила! 9:23
Дочь в о втором классе.Записали на продленку ( группа присмотра она сейчас) думали будут уроки делать, а нет они там мультики смотрят. Говорят мы не можем их заставлять делать уроки..Приходила с продленки домой в пятом часу, приходилось быстро делать уроки и бежать на работу. Надоела и сказала мультики ты и дома можешь посмотреть. Перестили ходить. @@ЛидияИльина-ч5д
Согласна с вами, меня это так бесит! Задавайте такие уроки, которые ребенок сам может сделать! А приходится родителю открывать интернет, искать материал, сидеть составлять сообщение, а ребенок только переписывает. По факту реально родители делают уроки, а не дети!
По поводу ярких ластиков, закладок и проч не соглашусь. Это сильно отвлекает внимание ребёнка. Особенно у детей, современных детей ,которые не могут ни на чем сосредоточиться и сконцентрироваться. Плюс на уроках и др.дети будут смотреть и отвлекаться. Тут надо хорошо продумать, какие вещи приобрести ребёнку.
Выбирайте сами и научите своего ребёнка выбирать вещи, которые "лечат." Лечит цвет, лечит форма, лечит текстура, лечит функциональность. Лечит, потому что это ваша вещь, и вы с ней на одной волне. Вещи, которые выбрал ваш ребёнок, могут вам не понравиться, но вы ему позвольте самостоятельно сделать свой выбор. Может быть, мы находим вещи, а может быть, вещи находят нас ...
Вот с этим я согласна на 💯. Вообще послушала ролика и считаю, что это не моё. Не думаю, что если не делать домашку, то ребенку будет лучше. Тупизьм, что царит на Западе просто зашкаливает. Не стоит приводить в пример их метод образования.
Не делает ребенок уроки, значит будет не образованный! Мои родители со мной не делали уроков! Я с первого класса делала сама! Все зависит от учителя , очень интересно было , запоминала все, ! И в учебниках все было понятно! А сейчас учебники взрослые не могут понять ни правила , ни задачи! Верните ,,, сталинские,, учебники!
Училась в советское время, 10 класс закончила в 1968 году. Уроки всегда делала сама, старалась сделать быстро и занятия другими делами - спортивная школа, драмкружок, зимой каток, лыжи и много ещё других дел. Училась хорошо, имею высшее образование. Сейчас все по другому у моих внуков… только удивляюсь! Как же им мешают телефоны…!
Я бабушка 3 внуков,мнк 70 лет! По 3 ему кругу прохожу ,школьную программу с внучкой ,4 класс!!! Заявляю- ненавижу современную школу!!! Перегружена ненужными знаниями,переписанные учебники заморочены настолько,что с третьего раза чтения,понимаешь о чем,правило написано! Программа : галопом,по Европам! Дети зачастую,не понимают темы,не знаю ,уж ,как им там их подают в школе!!! Каждый день ,2-3 часа ,домашние задания!!!
Невозможно исправить, тк в школе ребёнок не понимает предметы (вы учебники читали?), поэтому домашку делать=заново объяснять темы, не понятые ребёнком за день в школе.
Мне 65 лет, но до сих пор помню как читала на уроках запоем художественную литературу. Сейчас дети сидят в телефонах. А зачем слушать учителя? Дома мама только тебе всё очень классно объяснит и разложит по полочкам, уроки сделать поможет. Дорогая, может быть, ваш ребёнок вас использует? Поверьте, я знаю о чём говорю.
@@Ирина-р7в1р вопрос повис в воздухе: вы учебники современные читали??? Правила? Все издатели боятся плагиата и начинают понятные простые слова воротить превращая в нагромождение фраз, логическую цепочку которых невозможно уследить даже взрослому.
@@MerKhaBa333 Мы говорим с вами о разных вещах. Это у родителей стресс, а у детей всё под контролем: -- ничего не слушаю в школе, даже если хорошо объясняют, -- учусь только дома с родителями или репетиторами, зачем дважды слушать одно и то же? -- домашнее задание всегда выучено, -- учебное время сокращается с 9 часов (школа+Д/з) до 4 часов (только дома), -- успеваемость хорошая. -- с родителями всегда согласен: учебники плохие, одноклассники шумят, учителя не объясняют.
@@MerKhaBa333 Вариант: учителя не объясняют. Сейчас ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты. К учителю другие требования: он на уроке имеет право говорить не более 5-10 мин. Если учитель будет говорить дольше, то проверяющие ему за урок поставят "2." Учитель не транслятор знаний, а организатор учебного процесса. Дети ходят в школу, чтобы самостоятельно добывать знания. Дурь полная, я считаю. Наберите "Роль учителя на уроке ФГОС и современный урок."
Вообще не делаю с детьми уроки, могу только помочь если подходят и просят в чем-то помочь. Я не знаю как так получилось, просто считаю, что их учеба - это их дело, и это, видимо, работает. Сама училась на отлично, школу закончила в 2000-м, но мои родители постоянно стояли над душой с этими уроками, а потом и с курсовыми в институте (!) Я так устала от этого, что своим детям не хочу такого невроза. Отлично сделанные уроки не гарантируют успеха в жизни.
На сегодняшний день учителя только оценивают знания, которые ребёнок получил дома и у репетиров, но даже эта оценка носит очень субъективный характер, совсем не хотят заинтересовать ребёнка предметом который они преподают и наплевать на атмосферу в классе, не хотят разбираться в конфликтных ситуациях, а порой и создают их
Согласна с Вами. Современная школа,где по 40 человек в классе,не может научить ребенка,если у него нет способности к какому-то предмету. эта проблема уже родителей и репетиторов
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
Согласна со спикером в ролике. С первого класса не сижу и не делаю с дочкой уроки. Помогаю только тогда, когда она просит. Учится на 4 и 5. Учится нравится. Но учитель даёт на дом посильнее количество домашних заданий. Уходит 30 минут на выполнение
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
@@ОльгаТкачук-и5ш Здравствуйте ! Полностью вас поддерживаю. Сейчас дети придя в 1 класс уже должны читать , считать и писать. Хотя в сов.время мы только пол.года учились правильно сидеть , держать ручку и писать разные завитушки и крючки. Никуда не спешили и знания более основательными были ....
@@АндрейНикитенко-ф1ю В советское время дети приходили в школу в первый класс не зная даже алфавита, куда уж там писать или читать. Я пришла в школу когда умела уже читать и считать, мне садик надоел на тот момент, хотелось побыстрее в школу😂, и никто никогда не сидел со мной за уроками, а сейчас дети видят блохеров и понимают что бабло колотить можно и без знаний, вот в этом и вся беда, отучили детей трудиться, в том числе и умственно.
У вас есть дети? Или только образование психолога? Не давайте вредных советов! У меня 4 детей и по-опыту могу сказать, что не работает эта тема с отдыхом после школы. Ребёнок пришёл со школы, перекусил и садится сразу за уроки, т к мозг ещё не переключился от учёбы. И замечено , что после 18.00 дети очень плохо воспринимают информацию. Конечно , мои дети сами не все уроки делают, но стараются , если меня нет рядом, делают в черновик, я проверяю, быстро переписывают. Но у меня пока 2 и 3 класс, старший уже институт закончил, работает, еще дочка осталась , через 2 года в школу пойдет. Да , не хотят делать уроки, но нужно мотивировать тем, что им больше всего нравится. И родители своим примером должны показывать, как важно сделать все вовремя. И жизнь это постоянный труд и работа над собой. И по поводу того, что поговорить с учителем, что бы он более внимательно отнёсся к вашему ребёнку. Это не про современную школу, когда у учителя 40 детей в классе и план от минобразования. Учителя теперь не учат детей, они выполняют план. Поэтому все в руках родителей .
А у нас ребёнок делает уроки только после отдыха! Приходит со школы в час дня, а делает уроки не раньше пяти вечера! И учиться ,в основном-на 5!!! Тьфу-тьфу-тьфу!
Согласна с вами. Я хоть и не многодетная мать, но понимаю, что советы психологов ничего общего с реальностью не имеют. У нас, кстати, тоже самое. Если сразу после школы не усажу сына делать уроки, то потом вообще сложно его собрать. Только со скандалом.
В детском саду основная деятельность - игра. В школе - учебная! И ее надо развивать с 1-го класса, а не освобождать от нее в начальной школе. Бывает трудно, но этому нужно учить. Кнут и пряник, но не заигрывать ее. Несете антинаучный подход! Не научившись УЧИТЬСЯ, человек не научится ТРУДИТЬСЯ. В каждом возрасте должна появляться своя основная деятельность: в дошкольном - игровая, в школьном - учебная, во взрослом - трудовая. Иначе на выходе получаются инфанты, не желающие ни учиться, ни работать.
У ребёнка с первого класса уйма домашних заданий плюс и на выходные стабильно задают, бабушек нет, приходишь с работы в семь и начинается ужас, видишь, что устал, но ничего не поделаешь, уроки есть уроки, сидели до 12 ночи, на уроках бывало, что засыпал (а как иначе, если лег в 12,встал в шесть) были слезы не только у сына, но и у меня, каникулы ждала всегда больше, чем дети. Сейчас у нас третий класс. Стало полегче. Но домашняя работа, как была, так и есть. Каждый учитель (музыка, технология плюс доп предметы(мы учимся в православной гимназии) старается дать по максимуму. По прежнему нет свободных выходных. Всегда задаюсь вопросом. А когда же ученикам все-таки отдыхать????? Мы, взрослые, хоть имеем эти несчастные субботы и воскресенья, а у наших детей и их уже нет. Учебники написаны идиотами составителями, по другому я их назвать никак не могу. Потому, что читая их, в голове складывается одно, детей стараются не научить, а запутать. Правила, составленные этими умными составителями так, что их понять невозможно. Закрепления пройденного нет, одни срезы. Учителя надеятся на родителей, а иначе никак не закрепить пройденный материал. Все советы, данные в видео, наверное и хороши, когда на подмогу приходят родственники, которые заберут ребенка из школы в час дня, поедят с ними, порисуют и сделают уроки до семи вечера, а ты придёшь, погладишь по головке, поцелуешь, улыбнешься и спокойно в 9 вечера отправишь спать, прочитав сказку на ночь. К сожалению, реалии другие у большинства. С понедельника по пятницу ад, в субботу и воскресенье битва за место под солнцем. Помню свою учителя по физике, она всегда говорила, что учиться сложнее, чем работать. Это правда на всё 100,а уж для современных детей и подавно
Каждый ребёнок разный. Характер, способности, здоровье. Всех под одну гребёнку не получится. Вырастила троих. У каждого все было по разному. Согласна, что мама в 1ом классе должна быть дома. .
"Каждый ребёнок разный," --это контамина́ция. Контамина́ция -- возникновение нового выражения путём объединения элементов двух выражений чем-нибудь сходных. Каждый ребёнок индивидуален. Все дети разные.
Училась в школе на 4 и 5,учитывая того,что училась в русской школе и совершенно не знала русского языка, т.к. татарка. Выпустилась из школы в 1981году. В университет поступила я одна из двух выпускных классов. Даже медалистка не поступила, провалила экзамен. Мне всегда нравилась школа и выполнять д/з. Д/з делала все, без исключения и с удовольствием. Устные перед зеркалом сама себе рассказывала. Так развивала свою речь и убирала свой акцент. Окончила институт , потом курсы переподготовки и потом аспирантуру.и преподавала на кафедре философии в одном из ВУЗов. Учиться всегда надо. Наши дети из за современной системы образования намного уступают нам. Сейчас дети тупеют.простите за откровенность. Главное ,наши дети сейчас хотят жить не напрягаясь, как и большинство в потребительском обществе. Ведь всё можно купить, в Китае все делают и мы там всё купим на нефтедоллары. Печально ,но факт.
У моих детей в начальных классах была заслуженная учительница.На самом деле это было так.Она воспитывала не только детей,но и нас родителей.Так она говорила-есть дети с которыми до 10 класса нужно заниматься .И она права.
Закончила в 2006, медалист. Уроки делала минут 20, по утрам перед школой или на переменах. Устные почти не учила. Запоминала с урока и повторяла перед уроком. Хорошо работает краткосрочная память. Родители педагоги)
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
@@bigboll1915, почему Вы ей не верите? Я с такой девушкой в академии в одной комнате бежития жила. У нее феноменальная память. Она читала толмуд по высшей математике, закрывала и могла пересказать. Когда я у неё спрашивала: "Как ты это запоминаешь?!!!" Она говорила: "Но если я это прочла... Если я это своими глазами видела, то как я могу сказать, что этого я не знаю и вижу впервые? Как я могу сказать, что это не знаю?!" Так что я верю, что есть люди, которые увидели - и уже знают. Такие могут за 20 минут всё выучить и никогда не забыть. Память такая...
@@Soy_isleña потому что войну и мир, какой бы памятью вы не обладали, в школе всё произведение не прочтёте! Я математику тоже знала на 5. Схватывала всё на лету и решала два варианта за одну контрольную. И новые темы по тригонометрии и др. понимала раньше, чем наша учительница нам их начинала объяснять. Но чтобы запомнить эту тему или правило надолго (не на месяц, пока изучается эта тема) вы должны прорешать много задач похожих, и тогда спустя много лет вы так же быстро решите или объясните эту тему. Про иностранные языки я вообще молчу. У моего сына можно сказать дар к изучению языков, схватывает на лету, всё запоминает, лучший в школе и не только. Выигрывает во всех олимпиадах, но и ему, чтоб закрепить, мало занятий в школе, он занимается много и дома. То что ваша сокурсница быстро запоминала, не значит, что это она выучила и закрепила. Она запомнила, на неделю, а через год она вам ничего не вспомнит. Человек, который написал, что ни разу не сделал ни одного д/з учил поверхностно, и настоящую золотую медаль без блата не мог претендовать, потому что, золотая медаль, это 5 по всем предметам. А это значит , что человек должен идеально знать и разбираться во всех предметах, и склонности ко всем предметам должны быть одинаковы, но такого не бывает, на какой-то предмет, вы должны потратить больше времени, чтоб понять его и закрепить тему . Да согласна есть предметы, которые, чтобы знать хватает учений в школе, но есть предметы, которые знать на отлично, вы не сможете, не закрепив их д/з, какой феноменальной памятью вы не обладали. Это как в музыке, скажите любому пианисту, что вы феноменально играете, потому что вам хватало учёбы в самой муз.школе, без тренировок дома на пианино, и поэтому вы закончили с золотой медалью музыкалку. Вам рассмеются в лицо. Этой даме ставили хорошие оценки, наверняка потому что её родители договаривались со своими коллегами, или ей делали поблажки, или она оставалась в школе после уроков , ждала родителей и всё равно что-то делала в школе. Но если бы она училась на настоящую медаль, без блата , некоторые предметы она бы делала дома все равно, как не крути. А так наверняка и сочинение по войне и миру, она писала, не прочитав это произведение.
Закончила школу в 1975 г.,жила в станице.Поле уроков в школе ,прицдя домой обедала,потом 2 или 3 отдыхала,потом делала домашку,стхи учила так :читала часть,пересказывала,так до конца стихотворения, не более 2 часов домашка в нач.школе.Потом с подружками могла погулять(собирались соседки,бегали,прыгали серез скакалку,догонялки и т.д. весело было, чамо в 6 вечера все шли по домам,доделывали домашку,если что то недоучили,что то по дому помогали,собирали портфель,форму школьную проверяли(воротнички прлверяли,чистые,пришитые,обувь- приводили в порядок,чтоб утром все было в порядке) Оставалось время почитать любимые книжки,или что то помастерить(я любила шить куклам,нас в и дома учили и в школе) с 1 класса своими руками шить,все в классе и девочки и мальчики,.Мальчики свое могли мастерить.Может в городе было по другому?Мы жили дружно и весело,школу любили,там было очень хорошо! У внучке такой радости мало.Родители таскают после школы в музыкальную,в спротивную,никакого времени и сил.Урокт салятся делать чаще всего после 20 часов,усталость,слезы.Нагрузили неподьемый воз и бедные дети "срываются"
Отлично, у меня есть учебник 53 года по русскому языку. Это идеальная структурированная программа, которая учит быть грамотным. Задания в одно понятное предложение. А сейчас, чтобы выполнить задание, нужно прочитать 5 предложений с вопросами.
Я училась 1960-1070, в первый класс пошла буквы не знала , родители со мной не занимались ни когда , они всегда были на работе . мои дети пошли в школу я с ними так же не учила уроки потому что тоже всегда на работе , внуку помогала , но только если что то не понял и сам просил , а вот правнук это что то , только крик рев и полное не желание , а еще только второй класс , и в к школе готовили и читал и считал . дети теперь слишком разбалованы и ленивый .
Раньше учителя на уроках учили ! Объясняли материал , а дома дети просто его закрепляли . Сегодня учителя не учат , а учат и разбирают учебный материал родители ! А программу надо осваивать . Вот и задают детям такое количество …
Обязательно нужно помогать делать уроки. Сейчас очень перегружена программа. Самостоятельно просто со всем не справится. Следить, какую информацию вообще дают вашему ребёнку в школе. Да и родителям полезно знания освежить.
Это точно. Иметь ребёнка-школьника и не иметь представления о школьных делах - как минимум странно в наше время. Наши дети - только наша ответственность.
Окончила школу а 1963г. в деревне. Родители никогда не проверяли и не помогали делать уроки. В 1 класс пошла подготовленная, на год старше меня сестра. Я её ждала и делала, что она делает. Учительница была строгая. Родители всегда проявлял уважение к ней. Мне было стыдно не делать уроки. В 5 классе расслабилась. Письменные задания успевала делать мв перерывы. По математике во время уроков решала все подряд быстрее, чтобы дома ничего письменного не делать. Дома нужно было по хозяйству что то делать и убежать играть, пока мама не дала ещё работу. Стихи учила по пути из школы и в школу. Устно мало готовилась. Умудрялась в школе слушать, как отвечают. Быстро прочитать , рассказать, потом не спросят. Не боялась получать 2, когда не готова. За 2 не ругали. В техникуме на 1 курсе было тяжело без привычки делать уроки. Потом втянулась. В институте на дневном отделении после 2 лет работы бухгалтером и экономистом помогала другим и делала контрольные заочникам, подрабатывала. Вывод: должны быть обязанности, ответственность, не загружать с малых лет слишком разными кружками. Подвижные игры, спорт непрофессиальный, плавание, танцы любимые вдохнновляют и стимулируют быстрее делать уроки.
Учимся во вторую смену, второй класс. Утром 3 раза в неделю тренировка с 8.00. В школу к11.30 или к 12.30. Приходиться делать уроки сразу после занятий, т.е. около18.00. Каждый день по 6 уроков. Домашку делаем(если не спорим) минут за 20 -30.
Важно ещё не только объём домашней работы, а её содержание. Если ребёнок дома не может заниматься, то где гарантия, что он на уроке слушал и понял всё и сможет вообще сделать эту работу или сделать её правильно? И не факт, что задание адекватное, т.е. посильное для конкретного ребёнка. Ну принял он ответственность на себя, сел и неправильно всё сделал. Вы проверяете, а там всё переделывать надо. Или не проверяете, он несёт эту работу в школу и получает два. Появится у него мотивация в следующий раз делать эту домашку, если он делал, его заставили переделывать или вообще два в школе поставили? Сегодня в школе многие задания нелогичные, темы прыгают, устно задают учить правила - а если эти правила не понимаешь (а они так в учебниках написаны, что у взрослого голова болеть начинает), то будешь часами сидеть зубрить без толку. Есть одно обязательное условие, при котором ребёнок не будет, по крайней мере, испытывать отвращение к домашней работе - он должен понимать, что и как делать, ему должно быть легко это делать. И есть инструмент, который работает даже в самых запущенных случаях - не кричать и не гнать ребёнка за стол, а сказать: Пойдём, я тебе помогу. И реально помочь, и помочь так, чтобы уроки были сделаны как можно быстрее. Самое трудное и неподдающееся подсказать напрямую, там, где легче - помочь понять и выучить очень хорошо, чтобы в школе ребёнок мог продемонстрировать своё достижение, получить удовольствие от хорошей оценки, которая будет прекрасной мотивацией. Можно делать и так: разобрать с ребёнком ДЗ по какому-то предмету, убедиться, что он всё понимает, если большое ДЗ, разделить на маленькие задачи, и оставить выполнять эти задачи, установив определённое время до перерыва. И не кричать и не злиться, если ребёнок не успел или всё-таки сделал неправильно. Юмор очень помогает, кто способен себе его позволить в таких случаях. Нельзя запускать ни один предмет. Лучше с самого начала помогать и контролировать, и когда уже будет очевидно, что база хорошая, можно рассчитывать на то, что ребёнок будет работать сам, обращаясь самостоятельно лишь за помощью. И это может случиться уже в средней школе. А если запустить, то придётся брать репетитора, а репетитор уж точно будет сидеть и делать с ребёнком эти уроки...
Полностью согласна с вами. В нашей школе д/з может абсолютно никак не соотноситься с темой урока. Часто дети учатся по распечатками, которые создают только хаос, материал не упорядочен. Я не представляю, каким образом отдать выполнение уроков целиком НА ответственность ребёнка. Порой мне самой сложно разобраться, что от детей хотят. И да, я помогаю делать уроки, чтобы хоть как-то снизить негатив к д/з.
@@ЛарисаЗенкова-т8щ я не могу сказать о всех школах и не бываю на уроках, но вижу к примеру учебник 2го класса внука. Я бы не сказала, что для меня взрослой сложно, но ребенку приходится объяснять достаточно много. Получается, что должен быть рядом взрослый, который будет с ним заниматься.
2йкл., в школу идет с настроением, занимается, все нормально, но домашние задания делает со скандалами, нет желания, только нужно быть рядом. Память отличная, но усидчивости нет, хотя над этим работаем с раннего детства. Подвижный, ему тяжело сидеть и писать, читает быстро и любит читать, а вот письменные задания с трудом, много задают.
У меня ребёнок плохо догоняет😅 Делать с ним уроки очень сложно , сложнее заставить и уговорить чтобы слушал внимательно. Я шантажирую телефоном, пока получается и когда он старается меня понять и что то у него получается мне даже нравится с ним заниматься , дети это счастье ! научитесь понимать вашего ребёнка , изучите его и себя тоже , себя наверно в первую очередь . Непереживайте , что он не понимает, не успевает и тд. Вы старайтесь просто всеми силами донести , помочь ,но чтобы без скандала. Ор и скандал делает только вред вашему ребёнку, лучше уж на второй год остаться ! Если орать и унижать своего родного человечка он от этого только менее успешным будет. Будьте вашему ребёнку помощником , мудрым наставником , чтобы он чувствовал вашу поддержку.
Это да, лучше всего работает шантаж😂 я вот тоже так только могу в какой-то момент заставить ребёнка сделать то, к чему у неё душа категорически не лежит. Иногда из-за этого мы ругаемся, я ухожу, предлагая ей не делать вообще ничего, и продолжать свой отдых. Тогда она обычно сама потом пытается все сделать... Но будучи сделанным без контроля обычно все это приходится переделывать. И в итоге приходим к тому же, с чего начали. Пытаюсь на это обратить её внимание, что это просто неизбежно. И нет смысла пытаться эту тему тянуть...
Особенно "радуют" доклады в первом классе! Ребенок еще толком не умеет писать, но должен каким-то фантастическим образом раздобыть информацию и сделать презентацию. Ребенок учится не в гимназии, а в обычной школе.
Окончание школы в 2001, иногда даже успевала сделать уроки на переменке), чтобы потом меньше дома было делать. После школы сперва домашние дела, потом уроки, иногда ночами приходилось читать и мне это нравилось)
В советское время внимательно слушала учителя, переспоашивала, дома почти ничего не учила - все налету, на бегу. Занималась плаваньем, включая подготовку, всем классом ходили во все кружки, искали где понравится. Остановилась на плаванье (6 лет) медицинском (2года). Учеба давалась легко, ведь много повторяли.
А вот так. Классный час, + разговоры о важном, + Россия, мои горизоны, + (откуда ни возьмись) обязателтная внеурочка. Это уже + 4 часа. Со школы дети приходят усталые и поздно! Пришёл из школы неизвестно во сколько, отдохнул, бац! шесть вечера😅 мозговая деятельность пошла вниз. А еще секция!
Дочь до 5 класса всё делала сама, я даже не проверяла, была отличницей. В 5 классе связалась с компанией в которой хорошо учиться "немодно", сейчас в 6. Сижу с ней и делаю уроки. 2 недели доказывала что это, что-то типа работы, должно быть выполнено регулярно и про вклад в будущее. Сейчас вроде привыкает. Но, мне и самой интересно)) А 1-е две недели, конечно, тяжело - слёзы лила. В общем, досуг был не для слабонервных.
Мои дети учились в школе, затем у них обед, потом игры во дворе, затем продленная группа где дети учили домашнее задание с учителем. Так каждый день с9-00, до 16-00. Приходя домой мои дети уже отдыхали, смотрели мультики или играли в разные игры.
Закончила школу в 1970 . Учились с удоволбствием. Успевали делать уроки в старших классах от 1,5 до 3 часов. Гаджитов не было, телевизор несмотрели. Успевали и погулять, и металлолом собирать, и внеклассной работой заниматься. А сейчас ( сужу по внукам) на первом месте гаджиты, гулянки, а все остальное не интересно, скучно, противно. Детям не интересно узнавать новое, получать знания. Проще и легче сидеть в телефоне. Мне страшнт за будущее наших детей.
Не знаю как это работает, честное слово, но работает... Я своим дочкам в классе 2 в середине просто сказала, не хочешь не учи уроки, твоя жизнь, я школу уже закончила. И всё. Разница между ними 7 лет, старшая закончила школу с золотой медалью, поступила на бюджет в вуз, младшая 9 классов на отлично закончила, идет дальше 10-11 класс. Возможно с девочками проще, возможно обстановка в семье играет роль, возможно все вместе. Старшая щакончила лицей, младшая в обычной школе учится. Мне кажется надо доверять детям и верить в них. У меня так. Спасибо за видео, интересно❤
Хорошо давать советы. 6 класс. Три раза в неделю только английский язык. Домашнее задание, как минимум на час. А остальные уроки тоже делать надо. Семь часов ребёнок находится в школе. Как минимум 3 часа делает домашнюю работу. 😢. Бедные дети. Школу в, в результате ненавидят.
Живём в Португалии. Сын пошёл в первый. Школа обычная, государственная, но просто замечательная! Когда на первом родительском собрании учитель сказал: «Наша главная задача - чтобы ребенок был счастлив», я сразу поняла, что мы попали в правильное место. Домашних заданий нет уже третий год, иногда могут что-то небольшое дать на выходные. И это действительно счастье. Но я, как человек с российском бэкграундом, не могу просто так отстать от сына))) Прошу читать каждый день - это его домашнее задание от меня😄
Ребёнок будет делать уроки сам, когда они ему будут по силам. Многому в школе не учат,а просто дают материал... а требуют ого го. Поэтому родитель и подключается.
Я со своим сыном не учила уроки 😀 (он 2000г.р, а я 80-х) Он сам делал) ну если сделает не правильно или еще что-то.. то потом сам исправит, если захочет. Это его же уроки, а не мои. А вот стихи мне самой нравилось учить и к нему удалось привить эту "любовь" к поэзии) У него очень хорошо получалось читать стихи и мы с ним вместе учили 😄😄😄
Я разрешила дочери делать урокив 10 кл только по необходимости, а точнее тё которые будут экзамены в 11кл. Сыну 6кл делаем все уроки в субботу на всю неделю а в течении недели текучии по возможности Воскресенье выходной!🎉
Начальная школа в Японии - это 6 лет, и никто не отменял там домашнее задание, мало того летние каникулы у детей длятся всего лишь полтора месяца и на лето тоже задают достаточно заданий.
Училась в 80-х-90х годах. В начльной школе уроки делала быстро. Но больше часа. Хотя способности , память хорошие были. Часа полтора-два, наверное, тратила на уроки. А в средней школе гораздо больше. Задавали много! Часа три-четыре делала. Нелегко было😢
Не заблуждаетесь, родители, что можно что-то сделать, маленькое, и ребенок будет делать сам уроки.трезво оцените - ребенок у вас очень умный( математически одаренных и так далее) , очень трудно признать, что ум у чада средненький. Но надо трезво смотреть на своего чадо.а то кричит мамаша " ты чё не можешь, та что тут не видишь что ли . Это как 2+2" - и самое печальное - да не видел он. Да вот так природа рапорядилась. .
Не могу не согласился. Падчерица заваливает все предметы в школе, 8 класс, 14 лет(на год позже пошла). Ну, абсолютно не математический склад ума, никакой внутренней организации, абсолютно не понимает, как это-учить и пытаться понять. Учимся в Америке, хоть английский у неё 2ой язык (1ый-тайский) мозг очень не подвижный у ребёнка. Очень тяжело вообще ей что-то донести. Даётся же такой мозг человеку...🤕 Очень надеемся с мужем, что в один день у неё вылезет какой-то сумасшедший талант и страсть хоть к чему-то, что ей будет очень интересно учить.
У нас в началке совсем немного задают, но ребенок не успеет уроки сделать за час, потому что бОльшую часть времени ноет, что много задано и что делать не хочет. А есть ещё такая практика, как "съесть лягушку сначала". Советское образование - лучшее, что было в мировом образовании. С будильником для переменки вообще забавно: я прямо вижу, как дочь тянет время до перерыва, ничего толком не делая, а потом спешит на перерыв.
@@elennn2да априори понятно, что это в началке точно не работает. С тем, на ком это сработает, и так скорее всего если и сидят, то больше номинально, а скорее ограничиваются проверкой сделанного и собранного рюкзака на завтра. А остальным нужна помощь в адаптации и задания и способа его выполнения из формулировок учебников в человеческую речь. Плюс аккуратность мало у кого возникает сразу и сама по себе. Если ребёнка не контролируешь, велик соблазн все сделать по-быстрому и как попало)) но навыка при этом никакого не получит. Эксперименты подобные предполагают, что вы своего ребёнка и не знаете совершенно, и вот так выясните имеющийся потенциал 😂 в реальном мире познание потенциала происходит всю жизнь ребёнка.
Я училась в 83-94 годах прошлого века. Уроки делала сразу после школы это ускоряло процесс по горячим следам проще сделать пока помнишь что объясняли и бывало 30мин делала и 2ч все зависело от дз, если стихотворение учить то читала его партиями по 10 раз в течении дня , прочту отдохну погуляю или схожу на допзанятия потом опять. Но иногда могла на перемене перед уроком выучить стих😂. Вообще контроль нужен, потому что я училась без контроля меня всего лишь спрашивали сделала уроки или нет и никто их не проверил ни разу. Стишок проверить запомнила или нет я сама предлагала но особо ничего не спрашивали. Думаю у меня был огромный потенциал стать медалисткой и отличницей но я закончила с средним балом аттестата 4.5. Да без 3, но было бы на отлично. А на меня не давили и не контролировали. Когда поняла что родителям все равно стала делать дз только письменные на перемене и дома вообще не делала.
С 1 по 4 класс на уроки уходило 30-40 мин. я училасьс1960 - 1964 г. делала сама. С5 по 10 классы- 1 час или2 ч, очень редко больше. Школу закончила на 4 и 5
Сын в первый класс пошел полностью готовый, со знаняими 2 класса. В планах было перевестись сразу во 2,но не сраслось. Первый класс хожил в школу ,мчал, радовался. Ему быдо не сложно в учебе, в носу ковырял,учителю помогал. Домашки были,делал с лёгкостью,хоть и не с охотой, тянул,ныл,за 15-20 мтнут все готово. Но концерт был обязательно. Второй класс, новые знания,но уже и интересно было ему. Я как коршун над гим и домашкой, как итог - отличник! Но цена этих этих мне не нравилас . Посеняли тактику,оуенки снизились,тк "твоя школа- твоя ответственность,твли оценки и знания". Глето забыл, где-то поленился,гдето в себя поверил, оценки чуть ухудшились,но отдичником закончил 2класс. Но мне тактика эта понравилась. Правило " никаких гаджетов и гулянок, пока уроки не сделаны, рбкщак не собран", учились во вторую смену. Третий класс, смена учителя, разболтался за лето. Целые истерики на домашку,хотя также не составляет ему труда, желает за 40-60 минут,и быстрее,если мадо задали. Но сам факт,что нужно 100500 раз напомнить,меня очень напрягает. Также у нас нет стаюильного расписания, а дз дети не пишут, потгму что леняться и знают,что в чат родителям скинут. Всплмнила про тактику второго класса- твоя школа- твля ответственность. Даже про лз не напоминала,не гооврила расписание,пока сам не вспомнит. Итог не понравился. 0 концентрации, по утрам в спешке собирался или учил уроки ночью. Записали на продленку экспериментом, чтобы не скандалить и не портить отношения с сыном. В основном уроки делает на продленке,но чтото они ге успевают или устные делают дома. С памятью ему повезло,если адже не готовился, а на уроке читал,слушал, в школе спокойно расскажет. Но если забыл,забил,то итог 2-3. Учит стихи на перемене или уроке перед самой сдачей! Конечно,круто что такая память,но факт,что опять 0 концентрации бесит! Расписание так и не пишет,дз тоже! Полупустой дневник, хотя уже конец четверти 🤷🏼♀️ Оценки конечно хуже,чем во втором классе,но жома спокойнее. Вот бы найти рабочий метод,втобы ребенок понял,что это важно, не оценки, а знания, подготовка к урокам,к школе, собрать все необходимое и выучить материал. Но у нас не получается пока
Рабочий метод в том, чтобы объяснить ему, как в мире работает конкуренция, какие вузы котируются, а после каких зарплата нищенская, и какой процент школьников попадает в хорошие вкзы. После этого забрать у него телефон ради его же блага.
Дорогие родители!!! Не ведитесь на подобного рода курсы!!! Не воспринимайте их как панацею!!! Если у Вас проблемные отношения с ребенком или со своей головой (что невозможно отпустить свою ляльку изучать этот мир сомастоятельно). То купив этот курс, будете беситься еще больше в случае если ничего не получится... Любите деток такими, какие они есть!!! И двоечников и троечников!!! Это я из своего опыта рассказываю... Тоже было не отпустить... Со своей кукухой работать нужно...
Здравствуйте! Конечно, я согласна что любить своего ребёнка надо любого ❤, стараться не сильно расстраиваться из-за каких-то неудач ! Но , тем не менее , когда родитель знает как лучше помочь ребёнку, что если где-то не получается, можно попробовать разные варианты , готов его поддержать то и отношения будут теплее и результатов будет точно больше ! Я тоже сужу и по своей жизни , и по друзьям и знакомым . Когда родителям до фени, то результаты могут быть очень посредственные, можно вообще пустить все на самотёк)) Сравниваю со знакомыми , которые успешны в своей взрослой жизни - так там и образование хорошее и вклад родителей есть , и репетиторы и тд ) Моя мама говорила - никаких репетиторов, посредственная школа и образование, и нежелание вникать в процесс мне кажется с самого детства, ну так и результатами не похвастаться)) С обидой вспоминаю, как преподаватели хотели обратить внимание на то, что здесь хорошо , вот здесь хорошо( пение и рисование, например) - почему что все мимо ушей пропускала, как комплимент получила и забыла 😅 А потом мне говорит, что ж ты мне не сказала! Вот позиция взрослого - переложить ответственность на ребёнка . Ну и внутри семьи , конечно, обстановка тоже большую роль играет - голова родителя тоже хорошо бы , чтобы была здоровой и адекватной , ведь дети зависят от взрослых во всем, какую жизнь им родители дадут, то дети и впитывают, с этим наверное трудно поспорить?..
Действительно странные психологи. Дети разные, кто-то с рождения самостоятельный, а кому-то нужен волшебный пендель. Все эти психологи со своими утопическими идеями работают теоретически, в лучшем случае с хорошими и умными детьми, массовой текучки у них нет. И сидят вот такие горе-псиолухи и учат других жизни. Смешно.
Теперь я понимая почему мне было трудно в начальных классах я сидела и делала эту домашку до поздна и всё равно у меня выходили тройки по матиматике а как перестала делать домашку то у меня лучше стали оценки😮😅
Моя дочь в 5 лет сама читала сказки. Оторвать было сложно. Я с 4- х лет, играя кубиками и карточками, учила её читать. Только в первом классе я сидела рядом. Школу дочь окончила с отличием. Когда ребенок так готов к школе ,у него внимание развито , запоминает с лету и ему приятно учится. А на собраниях я слышала что моя дочь «луч света в темном царстве».
@@liliaandriasova2011 Спасибо, это ведь правда, что далеко не все родители хотя бы немного пытаются в этом направлении действовать и думать !😏 Играть, учить буквы немного , читать - и то, далеко не каждый родитель этим себя утруждает , правда ведь?.. я помогла сыну учиться читать, понемногу раз в день , перед сном (недолго!) перед чтением (тк мы читаем перед сном, он лежит в кровати и ждёт) мы учили алфавит , пели песенку алфавит, сначала я, потом он повторял, просто песенку! буквы , слоги учились соединять+ он посещает развивающие занятия, где тоже учат буквы и тд) но например его подружка одногрупница, очень смышленная девочка по всем параметрам, не может в рамках занятий усвоить буквы и чтение, да и я , смотря на нашу преподавательницу была уверена, что так читать не научить , надежды на это не было ) А в разговоре с ее мамой(девочки) она так мне и сказала, что я дома с ней чтением и всем остальным не занимаюсь 🤷♀️ Девочка на занятиях немного в этом плане отстаёт, эта тема сразу становится ей неприятна, учить буквы и читать у неё настроения совсем нет, тк это у неё не получается , если бы мама ей немного помогла, то уверена, таких неприятных впечатлений у неё бы не было ! 🥺 Ну и ,скорее всего, так и во всем, там где непонятно удовольствия и мотивации что-то делать сразу становится гораздо меньше .
Я работаю 24/7 с 8:00 до 22:00 меня нет. 2 дня в неделю прихожу пораньше. Ребёнка перевела в семейные классы, потому как в классе 35 человек и за полгода в первом классе это был ад, и 0 знаний, только то, что учили ночью. Учимся 2 раза в неделю + дополняшки(было скоро чтение и каллиграфия.) + я лично себя избавилась от долбаный род чатов. Уже 4 й класс. Ребёнок уже сам умеет планировать своё время. Высыпается, нагуливается, выдерживает доп занятия. Вот так. Плачу я за это 15000р. Благодарна Богу, что есть такие классы. Созданы они мамами. Занятия ведут педагоги со знанием нейропсихологии. Ну, и самое главное, что если мы не сделали домашку, то нас за это не будут клевать, клеймить, ругать и тд.
Моя внучка самое быстрое сделала уроки за 2 часа, в 1 классе 4 урока)) обычно с ,,переменками" 5-6 часов, потом бегом на танцы и тд... А когда успела сделать уроки за 2 часа, успела пропылесосить 3-х комнатную квартиру и помыть пол... И погулять с друзьями 3 часа!))) это был шок для родителей!!!😂
Добрый день, Елена! Здесь важно ориентироваться на каждого отдельного человека. Можно сравнить с бегом: кто-то эффективнее бежит длинные дистанции, кто-то короткие. Поэтому ценно пробовать разные варианты, находить наиболее комфортный режим выполнения интеллектуальной деятельности. 🙏🧡
Говорить со стороны очень классно. Дети все разные, кто то быстро схватывает, а кому надо подумать и не один раз прорешать. У нас ребёнок в 7 классе, столь много задают по всем предметам!!! И каждый день 7 уроков. Школьнуюпрограмму надо ещё ра за пересмотреть
Училась в обычной СОШ в 2006-2017 годах. Я была отличницей (передаю привет пылящейся в шкафу золотой медали), действительно легко усваивала материал и быстро вникала в суть. Уроки делала, честно говоря, не помню, сколько по времени, но не меньше часа точно. Но часто забивала на устные, тк на перемене успевала подготовиться. Мама, кстати, уроки прям со мной не делала обычно, но на мозги капала и напоминала, что НАААДО. Тянуть я любила, но ответственность с детства чувствовала, поэтому хочешь-не хочешь, делала. Всегда, кстати, садилась под вечер, отдохнувшей. Сейчас рада, что школа закончилась. Мне в университете, на работе гораздо легче. И нет домашки :)
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как быть с гаджетами на время эксперимента? У нас в семье,как у многих, ребенок получает гаджет при условии выполненных уроков. Если на две недели разрешается не делать уроки,а гаджет сразу дать в руки? Или гаджеты тоже убрать? Ну тогда ребенок будет выполнять уроки не потому,что захочет их делать,а только для того,чтобы успеть поиграть.
Добрый день, Наталья! Благодарим Вас за вопрос. Чувствуется, что сейчас гаджет - очень ожидаемая награда для ребёнка. Возможно, в процессе этого эксперимента можно попробовать договориться с ребёнком о том, что другие дела его личные будут касаться чего-то прикладного, реального, а гаджета будет не больше обговорённого времени или совсем не будет в этом процессе. Вряд ли удастся нам со стороны посоветовать какой-то выигрышный вариант для Вас, ведь мы совсем не знаем вашей личной семейной истории. Мы рекомендуем уходить от привязки гаджета к награде за что-то сделанное, оставляя это так, мы препятствуем развитию внутренней мотивации учиться. Для более грубого погружения в тему Вы можете поучаствовать в нашем курсе, о котором Дарья говорила в видео 🙌☀️
В это высказывание Эйнштейна каждый вкладывает свое понимание о алмазе и о булыжнике. Булыжники бывают очень красивые и содержательные, их применяют в естественном виде в разных замыслах. А алмазы - можно резать стекло, а можно создать шедевр. Вобщем - портят и то, и то, равно как и шлифуют. Я так думаю.
Аллилуйя 🙏 наконец-то! Домашки это такой балласт приводящий к отвращению и нервозу. Только устное д/з стихи правила читать рисовать ок! И первоклашки не должны сидеть на попе ровно 45 мин. Следует постепенно к концу начальной школы подводить к 45 минутам
Нормально , если 20 минут на каждый предмет , то нормально. Так было когда я училась с 1974 по 1981 год 2:45 Так учились дети когда я работала в советской школы до 1991 года. Глупее они не стали . Именно в советское время было много открытий у учённых, много воспитано было личностей, хороших государственных деятелей. Что за оглядка на Запад? Система , именно система советского обучения была безупречна, японцы и американцы приезжали ща опытом. Теперь они нам диктуют как нам образовывать детей. Пока в стране было такое образование , то страна была неуязвима. Если бы не предательство высших эшелонов , то не было бы предательства детей в школах, в медицине и т.д. Двойные стандарты , говорят одно делают противоположное, лицемерие , отсутствие порой здравого смысла и логики в действиях в системе нынешнего образования разрушили систему и пытаются заменить не "новой уировой средой", чтобы окончательно оглупить детей. Вот что на сегодня мы имеем. Не проблема домашних заданий , а проблема отсутствия системы в обучении. Д/з это уже следствие. Проблему решать нужно в корне !
Школу закончила в 1995 шла на серебро. Уроки учила не более часа, мне этого хватало. У меня старшая сестра сидела за уроками до полуночи , но ничего не получалось. Все зависит от ребенка.
Училась с 1971 по 1981 год... До сих пор помню гетерозиготных крольчих,"От улыбки " на немецком языке,исключения глаголов,словарные слова и т.д. Мои дети удивляются.... Мамин взгляд был весомей всей психологии мира...
Вы серьёзно!!!??? А вы в курсе, что родители работают. И когда ребёнок обедает- они на работе! И дома они появляются только вечером. Вы оторваны от реальной жизни!
Уважаю труд психологов,но мне дорого! И не могу оформить рассрочку… Вот такая печаль.. Можно было бы располовинить курс и сделать к покупке первую часть курса и если конкретно мне хоть что-то помогает,если все действительно ценные советы применимы в моей конкретно семье и я понимаю что у меня получается внедрять рекомендации,то я приобретаю вторую часть курса! Но спасибо за видео!🙏
Благодарим Вас за отклик на наше видео и программу в целом ☀️ Понимаем, что финансовые возможности у каждой семьи свои, поэтому мы стремимся давать много материалов в бесплатном доступе, чтобы каждый мог для себя брать что-то полезное 💫
У меня ребенок учится в 5 классе. После школы едит в муз.школу приходит домой поздно вечером. Приходит переодевается,кушает. И 3-4 часа делает уроки поздно пожится.Нервничает не успевает. Тяжело с каждым годом.
Я живу в Израиле. У меня 2 дочки. Одна в первом классе , вторая в 3м классе. У обоих есть почти каждый день домашние задания) единственное различие от нашего воспитания это тот факт что учителя эту ответственность активно переносят на родителей) в группе с родителями учитель так и пишет : сегодня учили абв, пожалуйста закрепите обязательно эти темы дома и сделайте с ними домашние задание абв до завтра) так что я не очень согласна с тем что в Израиле нет уроков в первых классах)
🎁 Чтобы справиться с трудностями в поведении ребенка, присоединяйтесь к бесплатному родительскому семинару с психологом: ukids.academy/new_workshop_studying-c?rs=smm_youtube_aw_bot1309uroki&
🎁 Запишитесь на бесплатную онлайн-диагностику гибких навыков ребенка: ukids.academy/onlinediagnostics?rs=smm_youtube_pp_1309uroki&
Все дело в учебниках. Я ,как родитель, сравниваю свои советские учебники, где было все понятно. Никто с нами не сидел. Родители на работе. Мы сами -в школу, из школы, поели, вышли на улицу, пообщались и за уроки. В этих учебниках-черт ногу сломит. ФГОС-ужастик!
Всё верно. Раньше до меня доходили слухи, что нынешняя школьная программа построена так, что примерно 30% должны объяснять родители. Сейчас же так просто не получится. Ну не сможет первоклассник открыть параграф, зачитать целую тему, понять её, отаетить САМ на вопросы и сделать записи, которые требует сегодняшняя школьная программа.Убедилась в этом лично. Произошел подрыв нашей системы образования.😮 Нужна революция.
Полностью Вами согласна!Внучка пошла в 1й класс и мы со слезами пишем в тетради в крупную линейку,купила старые прописи,сначала пишем в купленые прописи,потом на черновике,потом в классную теьрадь.Это невыносимо.В старвх прописях получается все идеально,как только начинаем писать в тетраде все наперекосяк.Кому помешали старые прописи ?
@@ЛюдмилаБулах-ъ6тэто от учителя зависит. Сын тоже в этом году пошел в первый класс. Пишут в тетрадях в частую косую линию. А вот прописи школа России ужасные
@@ЛюдмилаБулах-ъ6та почему в первом классе в широкую линейку? Есть единые требования к тетрадям и оформлению тетрадей . Обычно эти требования утверждаются в школах, согласно единым рекомендациям МО.
Наше образование решило просто уничтожить детей . Посадите любого учителя или еще лучше министра образования и пусть выучит домашку по 5-6 предметам, если один параграф, например по истории состоит из 7 страниц. И учителя требуют, чтобы ребенок учил свой предмет чуть ли не наизусть. Дети очень перегружены, они практически не отдыхают. В результате и дети и родители ненавидят школу.
Вы такими разговорами сбиваете ребенку весь настрой, каждый раз когда Вы говорите ой как сложно, в наше время легче, вы вкладываете эти мысли ребёнку в голову, каждый раз когда вы говорите что задают много и в наше время было меньше. Вы сами программируете ребенка на создание барьеров в голове. А если Вы еще и начинаете говорить, пусть эти учителя сами, попробуют все решить, что учителя вообще не понимают как сложно, то вы еще и рушите авторитет учителя в глазах ребенка. Он в итоге будет считать что учиться это, сложно, и учитель на него повлиять не сможет, по итогу и Вы на него повлиять, не сможете. А потом начнете говорить ребенок не учится, не понимает, никого не слушает, а виновата школа, и все при том что бревна не видно.
Пересказ надо учиться делать. А так как не умеют рассказывать то им кажется что учитель требует слово в слово. Я на это тоже покупалась но решила сходить в школу и посмотреть послушать как отвечают дети и поняла что дети не умеют рассказывать мизерный словарный запас поэтому и не могут своими словами рассказывать содержание параграфа и отвечать.
Не соглашусь с Вами. Ненормально задавать большие объёмы домашней работы, дети не успевают погулять даже частенько. Мой ребёнок-третьеклассник учится во вторую смену . С утра спортивная секция и кружок, потом уроки в школе, потом без прогулки опять уроки дома. В конце четверти проводят контрольные работы по трём-четырём предметам в один день. Это огромная нагрузка на психику ребёнка. Неудивительно, что ребёнок потом говорит о том, что ненавидит школу, что его лишили детства@@coolicevrn
У нас учитель географии и биологии именно заставляет учить её предметы наизусть. Когда на собрании я подняла вопрос, для чего зубрёжка такая? Она ответила я не хочу слушать как они мямлют у доски и поэтому им даёт в 90% тесты.
@@OlishnaSПотому что дети, в большинстве своем, не читающие, к сожалению. Откуда же словарному запасу взяться!? А он у них есть, только минимальный и не тот, который нужен: из телефона или нецензурная лексика, которая больше "на ухо ложиться". "Родители тоже молодцы". Жалуются на детей, что те из телефонов не вылезают, хотя сами им этот телефон и дали, не поставив никаких паролей и ограничений по времени использования.
Я училась 88-99, со мной никогда не делали родители уроки, уроки я делала сама и максимум 1,5ч до 10-11класса. Самые большое заданием было написать реферат, потому что надо было идти в библиотеку и писать от руки. Потом уже дольше, потому что готовилась к поступление в вуз. Мои дети учаться с утра до ночи, у меня не было даже многих предметов какие сейчас дети учат. Старшая 3 курс университета, сейчас меньше всего, а в школе много времени тратила на учебу, моего присутствия было 10%, но и самая низкая успеваемость из трих детей. Средняя сейчас в 11 классе, идёт на медаль, моего участия уже 30-40%, в большей степени это было когда она училась во вторую смену (2,3, 6, 7 и 8 класс) и особенно в пандемию. У средней дочки СДВГ (дефицит внимания) она долго делала всегда уроки, часто отвлекалась, но ответственная, не ляжет спать пока не сделает, приходилось её постоянно поторапливать иногда помогать лишь бы всё быстрее закончила и легла спать. Об отдыхе после школы в 2 смену и рече не могло быть, иначе до 2-3 ночи делать пришлось бы, а так до 12ч., если оставить на утро, то могла опоздать в школу или неуспевала доделать, она из-за этого плакала. Сейчас задают проекты, презентации, конкурсы, и учителя видят, когда работа скаченная и сделаная ребенком. На них у дочки не было ни сил и ни времени, часто делала я, потом по нему дочь готовилась к защите и шла сдавать. Младшая дочь сейчас 2 класс вторая смена. Здесь я уже подозреваю СДВГ, всё делает быстро, дневник полный пятерок и замечаний по поведению, замечания каждый день: отвлекалась на уроке, кричала на перемене, плохо вела себя на уроке, плохое поведение. Но замечания не только у одной моей дочки, думаю учитель (её вызволи с пенсии на 4 года) устает или хочет, как советские времена, по классу летит муха и её слышно. Математику и русский язык сделает самостоятельно и быстро, но другие предметы просто ребенок не может выполнить самостоятельно: английский язык, литературное чтение и окружающий мир, очень много заданий, например, таких найдите в интернете информацию о планетах солнечной системы и составте рассказ о любой планете по плану и 8-10 пунктов, найдите в интернете информацию о созвездиях и слелай модель созвездия и назовите в нем главные звезды или проект расскажите о своем городе/селе о истории, достопримечательности, о героях города, сделайте фотографии вашей улицы и вклейте, и т.д. или по математике провести ось симметрии (я во 2 классе даже слов таких не знала). Английский язык первых три урока учили буквы, а на четвертое домашнее задание прочитай и выучи диалог и песню (знание букв равно умению читать на иностранном языке?) Серьезно? Это должен делать 8-летний ребёнок самостоятельно? Не каждый взрослых сможет быстро, а главное верно справиться с такими заданиями. И с 1 класса проекты, конкурсы, олимпиады и т.д.
Учитель тут не причем, это программа такая, изначально предполагается, что ребенок делает уроки с родителями. Учителя не учат сейчас, а проверяют, как дома слелали и выучили.
Всё так(( Именно с 1-го класса сама классная нам на собрании говорила, что родители ДОЛЖНЫ делать уроки вместе с детьми. Задавали по окруж.миру проекты в программе PowerPoint... английский, как Вы и писали - сразу диалог и песня! И бесконечные доклады, с заданиями "найди в интернете"...
Да, законодательно. Мы сами виноваты. Молчим.
Так же закончила 11классов в 1998году..Настолько понятно объясняли все предметы. Сейчас нет таких учителей😢😢😢
1977.г закончила 10кл.
О да, проекты и презентации, все эти бесконечные фотографии и модели... Как будто времени на все это неделя-две... В наше время такого и близко не было. Сделал математику и русский, прочитал природоведение, отметил журнал наблюдения за погодой, прочитал небольшие параграфы в учебниках истории, географии, это даже прям в школе на перемене можно было успеть... И все, свободен. Конечно, какая там помощь требуется, все вот описано и разжевано, откуда брать и куда вписывать))
Я с 1950 гр, письменные делала на переменах устные дома,если был большой объём, училась на ,,4,, и ,,5" было интересно, спасибо Учителям
С женой пробовали дать возможность поесть, погулять, а потом уроки. Эксперимент длился 2 недели, по итогу: Крайняя неспособность заниматься учебой, после потешного времени. Есть старое выражение - Куй пока горячо. Это относится ко всем видам нагрузки, главное не переусердствовать. На практике, после школы все пошло легче. Пришли, позанимались, повторили. Все идёт проще, плюс гордость ребенка, что справился и нет камня на душе, что потом сидеть со всей нудятиной.
Сделай дело, гуляй смело.
Мой внук учится в третьем классе. За уроки сажать- это стресс для родителей. Но как сядет, справляется за полчаса. Потом портфель собирает до без пяти до выхода в школу
Я не думаю что это у всех так.
У меня к примеру по другому, мне легче придти домой, подохнуть на кровати, пойти поесть, погулять, ещё поваляться в телефоне, и идти делать уроки.
@@grinkopavel что такое "подохнуть на кровати"😂.... Очевидно надо больше учиться. И уж тем более без телефона! Ео свежим следам проще делать все уроки кроме пожалуй выучить стих.
@@OlishnaS не знаю мне и так по своему норм.
Полностью согласна, что учебники для детей пишут совсем не компитегтные ,,писатали"
А я заметила наоборот, чем больше даешь время для отдыха после школы, тем сложнее его настроить на уроки
Может тогда давать чуть меньше времени на отдых?
Какой там свободное время! Откуда оно к нас? Музыкалка, плавание, танцы. Уроки уже между делом делаем. Встаем в 6 утра доделывать.
Ради чего,чтобы был успешным,спортивным,всесторонне развитым?@@Ched8687
А зачем так нагружаете ребенка? @@Ched8687
Ребёнок во 2 классе. После школы даю отдохнуть полтора часа, а потом начинается... Математику решает минут за 10-15, а вот на оформление домашней работы уходит почти столько же: 10 клеток вправо, 5 клеток вправо😮Кому какая разница от количества клеток, скажите мне?! Но за оформление снижается оценка! По Окружающему миру помимо страниц в учебнике, ещё задание в рабочей тетради на нескольких страницах! А как сформирулированы правила в учебнике Русского языка! Взрослому с первого раза не понять и не выговорить! По мне, так пусть ребенок понимает и может применить на письме правило, чем вызубрит его бестолково!
Красочно и легко так. А на деле - все эти проблемы с учёбой в началке из-за дебильных программ и требований. Минпроса разогнать на фиг. Ну не усваивается ребёнок во 2 классе уравнения, не всегда применяет правила. По русскому разбор слова тоже бред для второклашек. А как заложилась ненависть к предметам, так и в 3 классе продолжается. Зато кормушка появилась для всяких нейропсихологов, всяких педагогов-психологов с их методиками... А помощи детям нет.
Наконец на пятом ребенке, я, научилась делать фонетический разбор 😅😅😅
И репетиторы в начальном классе! Это ненормально…🤦🏻♀️
Полностью согласна. учатся родители.. Ребенок не в состоянии понять все то, что предлагает во 2ом классе учебник.... "Страна не гениев, а дураков" это про нашу "Пашу"
Купите советские учебники, их переиздавало издательство "Рассвет " , и объясняйте всё по старым правилам.
Это ваши дети, вы же не хотите, чтобы они выросли де би ла ми?
Прикол ещё в том, что даже если ребёнок хорошо прошёл началку, не факт, что и до 9го все будет настолько же стабильно. Обычно проблемы настигают в конце 6го-начале 7го класса. Редкая птица пролетит этот путь спокойно.
Наблюдаю за внуком ...страдаю вместе с ним !
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут....
Да и мамы чаще всего необразованы сами, у них нервы не выдерживают, они терпят , терпят, а потом - орут. 😡
Говорить хорошо,чтоб с ребенком покушать,поиграть,а потом делать уроки,это надо не работать что ли? А те кто работает,как большинство ,с утра до вечера,а если ещё спорт и кружки то конечно надо после школы уроки делать
@@ir_irina , пока дети в школе, можно с домашними делами управиться и постепенно детей приучать помогать по хозяйству.
Что за глупости, ребёнок прекрасно может сам всё делать без помощи родителей. Главное правильно объяснить зачем ему это надо, показать примеры и НИКОГДА не делать домашнюю работу за ребёнка! Если надо что-то объяснить, то не на домашнем задании, а похожем примере, чтобы в итоге домашнюю работу он сделал сам! У меня трое детей. Старший уже в институте, средний в старшей школе и младший в началке. Да, капризничают, да, не нравится домашка, но делают сами, или не делают и получают заслуженные оценки. Но в целом все учатся хорошо.
@@blppkaхороший совет!
Все дети разные по мышлению и по развитии!!! У меня двойняшки: один делает уроки за 20 мин.,а второй за 2 часа; один понимает и запоминает задание сходу а второму, надо хорошо поразмыслить и понять🤷♂️🤔
Сейчас в начальных классах задают задания не для учеников, а для родителей, ребёнок второго класса не может знать как создавалась книга и оформить все в виде книги, это только один пример, думаю у многих появляются такие задания. 🤔
Мне 73 года, я училась на отлично и хорошо и ,практически не готовилась к урокам, просто утром укладывала нужные учебники в котомку(до школы было 5км).
Нам так подавали материал, что мы все запоминали на уроке. А сейчас вообще не правильные учебники, не понятные правила! 9:23
Почему не даёте прочитать мой комментарий???!!! 11:30
@@ЛидияИльина-ч5д именно так и есть
Дочь в о втором классе.Записали на продленку ( группа присмотра она сейчас) думали будут уроки делать, а нет они там мультики смотрят. Говорят мы не можем их заставлять делать уроки..Приходила с продленки домой в пятом часу, приходилось быстро делать уроки и бежать на работу. Надоела и сказала мультики ты и дома можешь посмотреть. Перестили ходить. @@ЛидияИльина-ч5д
Согласна с вами, меня это так бесит! Задавайте такие уроки, которые ребенок сам может сделать! А приходится родителю открывать интернет, искать материал, сидеть составлять сообщение, а ребенок только переписывает. По факту реально родители делают уроки, а не дети!
По поводу ярких ластиков, закладок и проч не соглашусь. Это сильно отвлекает внимание ребёнка. Особенно у детей, современных детей ,которые не могут ни на чем сосредоточиться и сконцентрироваться. Плюс на уроках и др.дети будут смотреть и отвлекаться. Тут надо хорошо продумать, какие вещи приобрести ребёнку.
Выбирайте сами и научите своего ребёнка выбирать вещи, которые "лечат."
Лечит цвет, лечит форма, лечит текстура, лечит функциональность.
Лечит, потому что это ваша вещь, и вы с ней на одной волне.
Вещи, которые выбрал ваш ребёнок, могут вам не понравиться, но вы ему позвольте самостоятельно сделать свой выбор.
Может быть, мы находим вещи, а может быть, вещи находят нас ...
Вот с этим я согласна на 💯.
Вообще послушала ролика и считаю, что это не моё.
Не думаю, что если не делать домашку, то ребенку будет лучше. Тупизьм, что царит на Западе просто зашкаливает. Не стоит приводить в пример их метод образования.
Не делает ребенок уроки, значит будет не образованный! Мои родители со мной не делали уроков! Я с первого класса делала сама! Все зависит от учителя , очень интересно было , запоминала все, ! И в учебниках все было понятно! А сейчас учебники взрослые не могут понять ни правила , ни задачи! Верните ,,, сталинские,, учебники!
Что за бред? «Не делает уроки, значит будет необразованным»? Как вдалбливание ненужной информации может сделать кого-то образованным?
@@liyasha6562 какая конкретно информация является ненужной и каким экспертным мнением вы обладаете чтобы её таковой считать?
Нет, от ребёнка зависит.
Вообще не любит. Не заставить
@@n-timosha Напишите пожалуйста список ваших действий, которые вы испробовали, чтобы заставить.
Училась в советское время, 10 класс закончила в 1968 году. Уроки всегда делала сама, старалась сделать быстро и занятия другими делами - спортивная школа, драмкружок, зимой каток, лыжи и много ещё других дел. Училась хорошо, имею высшее образование. Сейчас все по другому у моих внуков… только удивляюсь! Как же им мешают телефоны…!
Я бабушка 3 внуков,мнк 70 лет! По 3 ему кругу прохожу ,школьную программу с внучкой ,4 класс!!! Заявляю- ненавижу современную школу!!! Перегружена ненужными знаниями,переписанные учебники заморочены настолько,что с третьего раза чтения,понимаешь о чем,правило написано! Программа : галопом,по Европам! Дети зачастую,не понимают темы,не знаю ,уж ,как им там их подают в школе!!! Каждый день ,2-3 часа ,домашние задания!!!
Мне 62 г тоже самое!
От учителя очень много зависит,если сможет заинтересовать,то это здорово
Если в классе 32 уч. Как учителю для всех найти подход? Загруженность полностью.
@СветланаТитова-ю5н ,у нас в классе было 42 ученика,кто хотел,тот учился
Невозможно исправить, тк в школе ребёнок не понимает предметы (вы учебники читали?), поэтому домашку делать=заново объяснять темы, не понятые ребёнком за день в школе.
Мне 65 лет, но до сих пор помню как читала на уроках запоем художественную литературу. Сейчас дети сидят в телефонах.
А зачем слушать учителя? Дома мама только тебе всё очень классно объяснит и разложит по полочкам, уроки сделать поможет.
Дорогая, может быть, ваш ребёнок вас использует?
Поверьте, я знаю о чём говорю.
@@Ирина-р7в1р вопрос повис в воздухе: вы учебники современные читали??? Правила? Все издатели боятся плагиата и начинают понятные простые слова воротить превращая в нагромождение фраз, логическую цепочку которых невозможно уследить даже взрослому.
@@Ирина-р7в1р почему учитель не в состоянии объяснить и разложить по полочкам? Вот в чем вопрос
@@MerKhaBa333 Мы говорим с вами о разных вещах.
Это у родителей стресс, а у детей всё под контролем:
-- ничего не слушаю в школе, даже если хорошо объясняют,
-- учусь только дома с родителями или репетиторами, зачем дважды слушать одно и то же?
-- домашнее задание всегда выучено,
-- учебное время сокращается с 9 часов (школа+Д/з) до 4 часов (только дома),
-- успеваемость хорошая.
-- с родителями всегда согласен: учебники плохие, одноклассники шумят, учителя не объясняют.
@@MerKhaBa333 Вариант: учителя не объясняют.
Сейчас ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты. К учителю другие требования: он на уроке имеет право говорить не более 5-10 мин. Если учитель будет говорить дольше, то проверяющие ему за урок поставят "2."
Учитель не транслятор знаний, а организатор учебного процесса. Дети ходят в школу, чтобы самостоятельно добывать знания.
Дурь полная, я считаю.
Наберите "Роль учителя на уроке ФГОС и современный урок."
Вообще не делаю с детьми уроки, могу только помочь если подходят и просят в чем-то помочь. Я не знаю как так получилось, просто считаю, что их учеба - это их дело, и это, видимо, работает.
Сама училась на отлично, школу закончила в 2000-м, но мои родители постоянно стояли над душой с этими уроками, а потом и с курсовыми в институте (!) Я так устала от этого, что своим детям не хочу такого невроза. Отлично сделанные уроки не гарантируют успеха в жизни.
Это от характера ребёнка очень сильно зависит.
Так Ваши успехи в том, что родители умные и Вам достался ум генетически.
По опыту девочки делают семи чаще всего. Пацанам почти всегда нужна помощь! 😂
@@artparnyuk9610 у меня пацаны))
Вам сильно повезло! Я уроки делала и с дочкой, а теперь с двумя внучками😂
Яркие приятные мелочи очень отвлекают!!!! Особенно для детей с СДВГ (коих сейчас не мало).
На сегодняшний день учителя только оценивают знания, которые ребёнок получил дома и у репетиров, но даже эта оценка носит очень субъективный характер, совсем не хотят заинтересовать ребёнка предметом который они преподают и наплевать на атмосферу в классе, не хотят разбираться в конфликтных ситуациях, а порой и создают их
Согласна с Вами. Современная школа,где по 40 человек в классе,не может научить ребенка,если у него нет способности к какому-то предмету. эта проблема уже родителей и репетиторов
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
А я вот для себя понял, что надо просто родиться в богатой семье, тогда и учиться не обязательно, и работать, и вообще можно не париться)
Согласна со спикером в ролике. С первого класса не сижу и не делаю с дочкой уроки. Помогаю только тогда, когда она просит. Учится на 4 и 5. Учится нравится. Но учитель даёт на дом посильнее количество домашних заданий. Уходит 30 минут на выполнение
Согласна с вами на все 100❤
Лучше чем сказал Эйнштейн о школе , не сказал никто : Школа это место , где : Портятся Алмазы и шлифуются Булыжники.....
Это точно он сказал
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
@@ОльгаТкачук-и5ш Здравствуйте ! Полностью вас поддерживаю. Сейчас дети придя в 1 класс уже должны читать , считать и писать. Хотя в сов.время мы только пол.года учились правильно сидеть , держать ручку и писать разные завитушки и крючки. Никуда не спешили и знания более основательными были ....
Зачем в школу ходили ??? Сейчас были бы алмазом 😅
@@АндрейНикитенко-ф1ю В советское время дети приходили в школу в первый класс не зная даже алфавита, куда уж там писать или читать. Я пришла в школу когда умела уже читать и считать, мне садик надоел на тот момент, хотелось побыстрее в школу😂, и никто никогда не сидел со мной за уроками, а сейчас дети видят блохеров и понимают что бабло колотить можно и без знаний, вот в этом и вся беда, отучили детей трудиться, в том числе и умственно.
У вас есть дети? Или только образование психолога? Не давайте вредных советов! У меня 4 детей и по-опыту могу сказать, что не работает эта тема с отдыхом после школы. Ребёнок пришёл со школы, перекусил и садится сразу за уроки, т к мозг ещё не переключился от учёбы. И замечено , что после 18.00 дети очень плохо воспринимают информацию. Конечно , мои дети сами не все уроки делают, но стараются , если меня нет рядом, делают в черновик, я проверяю, быстро переписывают. Но у меня пока 2 и 3 класс, старший уже институт закончил, работает, еще дочка осталась , через 2 года в школу пойдет. Да , не хотят делать уроки, но нужно мотивировать тем, что им больше всего нравится. И родители своим примером должны показывать, как важно сделать все вовремя. И жизнь это постоянный труд и работа над собой. И по поводу того, что поговорить с учителем, что бы он более внимательно отнёсся к вашему ребёнку. Это не про современную школу, когда у учителя 40 детей в классе и план от минобразования. Учителя теперь не учат детей, они выполняют план. Поэтому все в руках родителей .
Браво многодетной маме❤❤❤
Браво маме 100% права
Именно, теория, оторваннвя от реальности...
А у нас ребёнок делает уроки только после отдыха! Приходит со школы в час дня, а делает уроки не раньше пяти вечера! И учиться ,в основном-на 5!!! Тьфу-тьфу-тьфу!
Согласна с вами. Я хоть и не многодетная мать, но понимаю, что советы психологов ничего общего с реальностью не имеют.
У нас, кстати, тоже самое. Если сразу после школы не усажу сына делать уроки, то потом вообще сложно его собрать. Только со скандалом.
В детском саду основная деятельность - игра. В школе - учебная! И ее надо развивать с 1-го класса, а не освобождать от нее в начальной школе. Бывает трудно, но этому нужно учить. Кнут и пряник, но не заигрывать ее. Несете антинаучный подход! Не научившись УЧИТЬСЯ, человек не научится ТРУДИТЬСЯ. В каждом возрасте должна появляться своя основная деятельность: в дошкольном - игровая, в школьном - учебная, во взрослом - трудовая. Иначе на выходе получаются инфанты, не желающие ни учиться, ни работать.
Если о таком говорить, то подписчиков не будет😂
Кстати, говорят армия это исправляет. А у девочек - материнство.
Я с вами полностью согласна!
Училась в советское время. Уроки делала сама, быстро. Никакого стресса!
У ребёнка с первого класса уйма домашних заданий плюс и на выходные стабильно задают, бабушек нет, приходишь с работы в семь и начинается ужас, видишь, что устал, но ничего не поделаешь, уроки есть уроки, сидели до 12 ночи, на уроках бывало, что засыпал (а как иначе, если лег в 12,встал в шесть) были слезы не только у сына, но и у меня, каникулы ждала всегда больше, чем дети. Сейчас у нас третий класс. Стало полегче. Но домашняя работа, как была, так и есть. Каждый учитель (музыка, технология плюс доп предметы(мы учимся в православной гимназии) старается дать по максимуму. По прежнему нет свободных выходных. Всегда задаюсь вопросом. А когда же ученикам все-таки отдыхать????? Мы, взрослые, хоть имеем эти несчастные субботы и воскресенья, а у наших детей и их уже нет. Учебники написаны идиотами составителями, по другому я их назвать никак не могу. Потому, что читая их, в голове складывается одно, детей стараются не научить, а запутать. Правила, составленные этими умными составителями так, что их понять невозможно. Закрепления пройденного нет, одни срезы. Учителя надеятся на родителей, а иначе никак не закрепить пройденный материал. Все советы, данные в видео, наверное и хороши, когда на подмогу приходят родственники, которые заберут ребенка из школы в час дня, поедят с ними, порисуют и сделают уроки до семи вечера, а ты придёшь, погладишь по головке, поцелуешь, улыбнешься и спокойно в 9 вечера отправишь спать, прочитав сказку на ночь. К сожалению, реалии другие у большинства. С понедельника по пятницу ад, в субботу и воскресенье битва за место под солнцем. Помню свою учителя по физике, она всегда говорила, что учиться сложнее, чем работать. Это правда на всё 100,а уж для современных детей и подавно
У нас дома тоже ад с 1 сентября. Летние каникулы я жду больше чем все дети вместивзятые. Ненавижу школу...мне 44 года. 4 года кошмара
У меня тик глаза, заработанный в прошлом учебном году, только в августе прошел, а тут опять и снова) В 3 класс пошёл ребёнок.
У меня третий учится уже,старшие закончилис школу. Была сама отличница,а после школы с детьми в постоянном неврозе. Тоже ненавижу школу!
Тоже самое современная школа-тихий ужас!Наша советская школа в глубинке,лучше городских современных школ.
Свою школу любили???!!!
@@user-dvtatianaЗначит, дети тоже ненавидят школу, даже сильнее: мсят за маму!
Каждый ребёнок разный. Характер, способности, здоровье. Всех под одну гребёнку не получится. Вырастила троих. У каждого все было по разному. Согласна, что мама в 1ом классе должна быть дома.
.
всмысле - дома?
"Каждый ребёнок разный," --это контамина́ция.
Контамина́ция -- возникновение нового выражения путём объединения элементов двух выражений чем-нибудь сходных.
Каждый ребёнок индивидуален.
Все дети разные.
Училась в школе на 4 и 5,учитывая того,что училась в русской школе и совершенно не знала русского языка, т.к. татарка. Выпустилась из школы в 1981году. В университет поступила я одна из двух выпускных классов. Даже медалистка не поступила, провалила экзамен. Мне всегда нравилась школа и выполнять д/з. Д/з делала все, без исключения и с удовольствием. Устные перед зеркалом сама себе рассказывала. Так развивала свою речь и убирала свой акцент. Окончила институт , потом курсы переподготовки и потом аспирантуру.и преподавала на кафедре философии в одном из ВУЗов. Учиться всегда надо. Наши дети из за современной системы образования намного уступают нам. Сейчас дети тупеют.простите за откровенность. Главное ,наши дети сейчас хотят жить не напрягаясь, как и большинство в потребительском обществе. Ведь всё можно купить, в Китае все делают и мы там всё купим на нефтедоллары. Печально ,но факт.
У моих детей в начальных классах была заслуженная учительница.На самом деле это было так.Она воспитывала не только детей,но и нас родителей.Так она говорила-есть дети с которыми до 10 класса нужно заниматься .И она права.
Закончила в 2006, медалист. Уроки делала минут 20, по утрам перед школой или на переменах. Устные почти не учила. Запоминала с урока и повторяла перед уроком. Хорошо работает краткосрочная память. Родители педагоги)
@@ЕкатеринаМазина-с4п Бред не пишите, медалист 🤣
Сейчас изучают в 1м классе то, что раньше учили в 5м. Разговоривала с очень хорошим учителем начальной школы и спросила, может ли сейчас ребёнок начальной школы самостоятельно без помощи взрослых учиться в начальной школе. Она сказала нет. Знаю одну женщину, которая вышла замуж за военного и всю жизнь прожила в городках без работы и занималась сыном и дочкой и конечно занималась с ними уроками. Оба с золотой медалью закончили школу. Знаю, что старший с красным дипломом закончил вуз и почти сразу на хорошую должность с приличной зарплатой. Ну а мама, когда дети закончили школу, неплохо устроилось лаборанткой работала, чтобы заработать пенсию. Делаю вывод: работать должен муж и хороша зарабатывать. Чтобы дети успешно учились, мама сама должна быть образованной и дома сидеть и заниматься детьми и домом. А работать можно начинать с пару часов в день и по мере взросления детей можно добавлять количество рабочего времени. Тогда дети будут успешно учиться. Только у нас это не получится т.к. то одной стране помогаем, то другой, третьей, ....десятой, то сво и где тогда большинство мужчин? Кладбища растут...
@@bigboll1915, почему Вы ей не верите? Я с такой девушкой в академии в одной комнате бежития жила. У нее феноменальная память. Она читала толмуд по высшей математике, закрывала и могла пересказать. Когда я у неё спрашивала: "Как ты это запоминаешь?!!!" Она говорила: "Но если я это прочла... Если я это своими глазами видела, то как я могу сказать, что этого я не знаю и вижу впервые? Как я могу сказать, что это не знаю?!"
Так что я верю, что есть люди, которые увидели - и уже знают. Такие могут за 20 минут всё выучить и никогда не забыть. Память такая...
@@Soy_isleña потому что войну и мир, какой бы памятью вы не обладали, в школе всё произведение не прочтёте!
Я математику тоже знала на 5. Схватывала всё на лету и решала два варианта за одну контрольную. И новые темы по тригонометрии и др. понимала раньше, чем наша учительница нам их начинала объяснять. Но чтобы запомнить эту тему или правило надолго (не на месяц, пока изучается эта тема) вы должны прорешать много задач похожих, и тогда спустя много лет вы так же быстро решите или объясните эту тему. Про иностранные языки я вообще молчу. У моего сына можно сказать дар к изучению языков, схватывает на лету, всё запоминает, лучший в школе и не только. Выигрывает во всех олимпиадах, но и ему, чтоб закрепить, мало занятий в школе, он занимается много и дома.
То что ваша сокурсница быстро запоминала, не значит, что это она выучила и закрепила. Она запомнила, на неделю, а через год она вам ничего не вспомнит.
Человек, который написал, что ни разу не сделал ни одного д/з учил поверхностно, и настоящую золотую медаль без блата не мог претендовать, потому что, золотая медаль, это 5 по всем предметам. А это значит , что человек должен идеально знать и разбираться во всех предметах, и склонности ко всем предметам должны быть одинаковы, но такого не бывает, на какой-то предмет, вы должны потратить больше времени, чтоб понять его и закрепить тему . Да согласна есть предметы, которые, чтобы знать хватает учений в школе, но есть предметы, которые знать на отлично, вы не сможете, не закрепив их д/з, какой феноменальной памятью вы не обладали.
Это как в музыке, скажите любому пианисту, что вы феноменально играете, потому что вам хватало учёбы в самой муз.школе, без тренировок дома на пианино, и поэтому вы закончили с золотой медалью музыкалку. Вам рассмеются в лицо. Этой даме ставили хорошие оценки, наверняка потому что её родители договаривались со своими коллегами, или ей делали поблажки, или она оставалась в школе после уроков , ждала родителей и всё равно что-то делала в школе. Но если бы она училась на настоящую медаль, без блата , некоторые предметы она бы делала дома все равно, как не крути. А так наверняка и сочинение по войне и миру, она писала, не прочитав это произведение.
Вам просто повезло, что есть такие способности. К сожалению не у всех есть способность к обучению
Закончила школу в 1975 г.,жила в станице.Поле уроков в школе ,прицдя домой обедала,потом 2 или 3 отдыхала,потом делала домашку,стхи учила так :читала часть,пересказывала,так до конца стихотворения, не более 2 часов домашка в нач.школе.Потом с подружками могла погулять(собирались соседки,бегали,прыгали серез скакалку,догонялки и т.д. весело было, чамо в 6 вечера все шли по домам,доделывали домашку,если что то недоучили,что то по дому помогали,собирали портфель,форму школьную проверяли(воротнички прлверяли,чистые,пришитые,обувь- приводили в порядок,чтоб утром все было в порядке)
Оставалось время почитать любимые книжки,или что то помастерить(я любила шить куклам,нас в и дома учили и в школе) с 1 класса своими руками шить,все в классе и девочки и мальчики,.Мальчики свое могли мастерить.Может в городе было по другому?Мы жили дружно и весело,школу любили,там было очень хорошо!
У внучке такой радости мало.Родители таскают после школы в музыкальную,в спротивную,никакого времени и сил.Урокт салятся делать чаще всего после 20 часов,усталость,слезы.Нагрузили неподьемый воз и бедные дети "срываются"
У вас, видимо, не было домашних обязанностей и младших братьев или сестер. Все время себе посвящали.
Отлично, у меня есть учебник 53 года по русскому языку. Это идеальная структурированная программа, которая учит быть грамотным. Задания в одно понятное предложение. А сейчас, чтобы выполнить задание, нужно прочитать 5 предложений с вопросами.
Я училась 1960-1070, в первый класс пошла буквы не знала , родители со мной не занимались ни когда , они всегда были на работе . мои дети пошли в школу я с ними так же не учила уроки потому что тоже всегда на работе , внуку помогала , но только если что то не понял и сам просил , а вот правнук это что то , только крик рев и полное не желание , а еще только второй класс , и в к школе готовили и читал и считал . дети теперь слишком разбалованы и ленивый .
У меня есть учебник русского языка 53 года. Отлично структурированная программа, лёгкие понятные задания. А сейчас всё очень сложно
Раньше учителя на уроках учили ! Объясняли материал , а дома дети просто его закрепляли . Сегодня учителя не учат , а учат и разбирают учебный материал родители ! А программу надо осваивать . Вот и задают детям такое количество …
Сыну задают по 2 задания на каждый урок, а их 5-6. Благо 1 из них физ-ра или музыка без заданий, но всё же времени уходит немерено. 2ой класс.
Обязательно нужно помогать делать уроки. Сейчас очень перегружена программа. Самостоятельно просто со всем не справится. Следить, какую информацию вообще дают вашему ребёнку в школе. Да и родителям полезно знания освежить.
Золотые слова❤❤❤
Это точно. Иметь ребёнка-школьника и не иметь представления о школьных делах - как минимум странно в наше время. Наши дети - только наша ответственность.
Окончила школу а 1963г. в деревне. Родители никогда не проверяли и не помогали делать уроки. В 1 класс пошла подготовленная, на год старше меня сестра. Я её ждала и делала, что она делает. Учительница была строгая. Родители всегда проявлял уважение к ней. Мне было стыдно не делать уроки. В 5 классе расслабилась. Письменные задания успевала делать мв перерывы. По математике во время уроков решала все подряд быстрее, чтобы дома ничего письменного не делать. Дома нужно было по хозяйству что то делать и убежать играть, пока мама не дала ещё работу. Стихи учила по пути из школы и в школу. Устно мало готовилась. Умудрялась в школе слушать, как отвечают. Быстро прочитать , рассказать, потом не спросят. Не боялась получать 2, когда не готова. За 2 не ругали.
В техникуме на 1 курсе было тяжело без привычки делать уроки. Потом втянулась. В институте на дневном отделении после 2 лет работы бухгалтером и экономистом помогала другим и делала контрольные заочникам, подрабатывала.
Вывод: должны быть обязанности, ответственность, не загружать с малых лет слишком разными кружками. Подвижные игры, спорт непрофессиальный, плавание, танцы любимые вдохнновляют и стимулируют быстрее делать уроки.
Учимся во вторую смену, второй класс. Утром 3 раза в неделю тренировка с 8.00. В школу к11.30 или к 12.30. Приходиться делать уроки сразу после занятий, т.е. около18.00. Каждый день по 6 уроков. Домашку делаем(если не спорим) минут за 20 -30.
Важно ещё не только объём домашней работы, а её содержание. Если ребёнок дома не может заниматься, то где гарантия, что он на уроке слушал и понял всё и сможет вообще сделать эту работу или сделать её правильно? И не факт, что задание адекватное, т.е. посильное для конкретного ребёнка. Ну принял он ответственность на себя, сел и неправильно всё сделал. Вы проверяете, а там всё переделывать надо. Или не проверяете, он несёт эту работу в школу и получает два. Появится у него мотивация в следующий раз делать эту домашку, если он делал, его заставили переделывать или вообще два в школе поставили? Сегодня в школе многие задания нелогичные, темы прыгают, устно задают учить правила - а если эти правила не понимаешь (а они так в учебниках написаны, что у взрослого голова болеть начинает), то будешь часами сидеть зубрить без толку.
Есть одно обязательное условие, при котором ребёнок не будет, по крайней мере, испытывать отвращение к домашней работе - он должен понимать, что и как делать, ему должно быть легко это делать. И есть инструмент, который работает даже в самых запущенных случаях - не кричать и не гнать ребёнка за стол, а сказать: Пойдём, я тебе помогу. И реально помочь, и помочь так, чтобы уроки были сделаны как можно быстрее. Самое трудное и неподдающееся подсказать напрямую, там, где легче - помочь понять и выучить очень хорошо, чтобы в школе ребёнок мог продемонстрировать своё достижение, получить удовольствие от хорошей оценки, которая будет прекрасной мотивацией. Можно делать и так: разобрать с ребёнком ДЗ по какому-то предмету, убедиться, что он всё понимает, если большое ДЗ, разделить на маленькие задачи, и оставить выполнять эти задачи, установив определённое время до перерыва. И не кричать и не злиться, если ребёнок не успел или всё-таки сделал неправильно. Юмор очень помогает, кто способен себе его позволить в таких случаях. Нельзя запускать ни один предмет. Лучше с самого начала помогать и контролировать, и когда уже будет очевидно, что база хорошая, можно рассчитывать на то, что ребёнок будет работать сам, обращаясь самостоятельно лишь за помощью. И это может случиться уже в средней школе. А если запустить, то придётся брать репетитора, а репетитор уж точно будет сидеть и делать с ребёнком эти уроки...
Полностью согласна с вами. В нашей школе д/з может абсолютно никак не соотноситься с темой урока. Часто дети учатся по распечатками, которые создают только хаос, материал не упорядочен. Я не представляю, каким образом отдать выполнение уроков целиком НА ответственность ребёнка. Порой мне самой сложно разобраться, что от детей хотят. И да, я помогаю делать уроки, чтобы хоть как-то снизить негатив к д/з.
Полностью ю согласна! Сейчас зачастую в школе не учат детей КАК учиться самим! Порой в классе делают на уроке самостоятельно!
@@Elena-eo4vm , если не секрет то какой город или населенный пункт и кака школа - обычная или гимназия, лицей и т.д.
@@ЛарисаЗенкова-т8щ я не могу сказать о всех школах и не бываю на уроках, но вижу к примеру учебник 2го класса внука. Я бы не сказала, что для меня взрослой сложно, но ребенку приходится объяснять достаточно много. Получается, что должен быть рядом взрослый, который будет с ним заниматься.
2йкл., в школу идет с настроением, занимается, все нормально, но домашние задания делает со скандалами, нет желания, только нужно быть рядом. Память отличная, но усидчивости нет, хотя над этим работаем с раннего детства. Подвижный, ему тяжело сидеть и писать, читает быстро и любит читать, а вот письменные задания с трудом, много задают.
У меня ребёнок плохо догоняет😅 Делать с ним уроки очень сложно , сложнее заставить и уговорить чтобы слушал внимательно. Я шантажирую телефоном, пока получается и когда он старается меня понять и что то у него получается мне даже нравится с ним заниматься , дети это счастье ! научитесь понимать вашего ребёнка , изучите его и себя тоже , себя наверно в первую очередь . Непереживайте , что он не понимает, не успевает и тд. Вы старайтесь просто всеми силами донести , помочь ,но чтобы без скандала. Ор и скандал делает только вред вашему ребёнку, лучше уж на второй год остаться ! Если орать и унижать своего родного человечка он от этого только менее успешным будет. Будьте вашему ребёнку помощником , мудрым наставником , чтобы он чувствовал вашу поддержку.
Это да, лучше всего работает шантаж😂 я вот тоже так только могу в какой-то момент заставить ребёнка сделать то, к чему у неё душа категорически не лежит. Иногда из-за этого мы ругаемся, я ухожу, предлагая ей не делать вообще ничего, и продолжать свой отдых. Тогда она обычно сама потом пытается все сделать... Но будучи сделанным без контроля обычно все это приходится переделывать. И в итоге приходим к тому же, с чего начали. Пытаюсь на это обратить её внимание, что это просто неизбежно. И нет смысла пытаться эту тему тянуть...
Гимназии соревнуются друг с другом, кто больше задаст заданий на дом. Получается, что уроки для родителей до двенадцати часов
Не ходите в гимназию, всё просто)
В школе проверяют домашние задания и пишут контрольные, а учатся дети дома. У нас так (
Так у всех
Особенно "радуют" доклады в первом классе! Ребенок еще толком не умеет писать, но должен каким-то фантастическим образом раздобыть информацию и сделать презентацию. Ребенок учится не в гимназии, а в обычной школе.
@@Nasibo-f4pта же фигня. В 1м должен сделать презентацию на компьютере с фотографиями и подписями
Окончание школы в 2001, иногда даже успевала сделать уроки на переменке), чтобы потом меньше дома было делать. После школы сперва домашние дела, потом уроки, иногда ночами приходилось читать и мне это нравилось)
С какой любовью вы заботитесь о благополучии детей. Сделаю. Спасибо!!! 🤗❤️🌹
Спасибо Вам большое за такие теплые слова! Рады быть полезными 🥹💜
В советское время внимательно слушала учителя, переспоашивала, дома почти ничего не учила - все налету, на бегу. Занималась плаваньем, включая подготовку, всем классом ходили во все кружки, искали где понравится. Остановилась на плаванье (6 лет) медицинском (2года).
Учеба давалась легко, ведь много повторяли.
А вот так. Классный час, + разговоры о важном, + Россия, мои горизоны, + (откуда ни возьмись) обязателтная внеурочка. Это уже + 4 часа. Со школы дети приходят усталые и поздно!
Пришёл из школы неизвестно во сколько, отдохнул, бац! шесть вечера😅 мозговая деятельность пошла вниз. А еще секция!
😢😢😢😢😢😢
Дочь до 5 класса всё делала сама, я даже не проверяла, была отличницей. В 5 классе связалась с компанией в которой хорошо учиться "немодно", сейчас в 6. Сижу с ней и делаю уроки. 2 недели доказывала что это, что-то типа работы, должно быть выполнено регулярно и про вклад в будущее. Сейчас вроде привыкает. Но, мне и самой интересно))
А 1-е две недели, конечно, тяжело - слёзы лила. В общем, досуг был не для слабонервных.
Мои дети учились в школе, затем у них обед, потом игры во дворе, затем продленная группа где дети учили домашнее задание с учителем. Так каждый день с9-00, до 16-00. Приходя домой мои дети уже отдыхали, смотрели мультики или играли в разные игры.
я уроки делал на переменах, учился с 1992-2002 года, со школы приходил уже с готовой домашкой)) и сразу гулять
Спасибо за урок болтологии.
Мне трудно начать делать уборку по дому. Применила ваши методы для себя, сработала👍🏼
Спасибо за такое осознанное использование наших рекомендаций! 🥹🫂
Закончила школу в 1970 . Учились с удоволбствием. Успевали делать уроки в старших классах от 1,5 до 3 часов. Гаджитов не было, телевизор несмотрели. Успевали и погулять, и металлолом собирать, и внеклассной работой заниматься. А сейчас ( сужу по внукам) на первом месте гаджиты, гулянки, а все остальное не интересно, скучно, противно. Детям не интересно узнавать новое, получать знания. Проще и легче сидеть в телефоне. Мне страшнт за будущее наших детей.
Сделал дело - гуляй смело с моей дочерью работает идеально! Какая-то вы категоричная..
Не знаю как это работает, честное слово, но работает... Я своим дочкам в классе 2 в середине просто сказала, не хочешь не учи уроки, твоя жизнь, я школу уже закончила. И всё. Разница между ними 7 лет, старшая закончила школу с золотой медалью, поступила на бюджет в вуз, младшая 9 классов на отлично закончила, идет дальше 10-11 класс. Возможно с девочками проще, возможно обстановка в семье играет роль, возможно все вместе. Старшая щакончила лицей, младшая в обычной школе учится. Мне кажется надо доверять детям и верить в них. У меня так. Спасибо за видео, интересно❤
Дети разные... только отойди в сторону и 2... в итоге экзамены не сданы
Училась в 1985-1995. Делала сама, но стихи просила проверять. В старших классах сидела до 10- 11-ти вечера, начиная с 15-16- ти часов.
И я также
Хорошо давать советы. 6 класс. Три раза в неделю только английский язык. Домашнее задание, как минимум на час. А остальные уроки тоже делать надо. Семь часов ребёнок находится в школе. Как минимум 3 часа делает домашнюю работу. 😢. Бедные дети. Школу в, в результате ненавидят.
Живём в Португалии. Сын пошёл в первый. Школа обычная, государственная, но просто замечательная! Когда на первом родительском собрании учитель сказал: «Наша главная задача - чтобы ребенок был счастлив», я сразу поняла, что мы попали в правильное место. Домашних заданий нет уже третий год, иногда могут что-то небольшое дать на выходные. И это действительно счастье. Но я, как человек с российском бэкграундом, не могу просто так отстать от сына))) Прошу читать каждый день - это его домашнее задание от меня😄
Ребёнок будет делать уроки сам, когда они ему будут по силам. Многому в школе не учат,а просто дают материал... а требуют ого го. Поэтому родитель и подключается.
Какой совместный чай, игры после прихода из школы? Ребенок в началке - на продленке. Родители до вечера на работе;(
Не везде есть продленка
Ну не все же на продлёнке и на работе
Я со своим сыном не учила уроки 😀 (он 2000г.р, а я 80-х)
Он сам делал) ну если сделает не правильно или еще что-то.. то потом сам исправит, если захочет. Это его же уроки, а не мои.
А вот стихи мне самой нравилось учить и к нему удалось привить эту "любовь" к поэзии)
У него очень хорошо получалось читать стихи и мы с ним вместе учили 😄😄😄
Я разрешила дочери делать урокив 10 кл только по необходимости, а точнее тё которые будут экзамены в 11кл.
Сыну 6кл делаем все уроки в субботу на всю неделю а в течении недели текучии по возможности Воскресенье выходной!🎉
Начальная школа в Японии - это 6 лет, и никто не отменял там домашнее задание, мало того летние каникулы у детей длятся всего лишь полтора месяца и на лето тоже задают достаточно заданий.
У них тревожность и суицида много. Автор про Испанию говорит. Там спокойны и счастливы
Училась в 80-х-90х годах. В начльной школе уроки делала быстро. Но больше часа. Хотя способности , память хорошие были. Часа полтора-два, наверное, тратила на уроки. А в средней школе гораздо больше. Задавали много! Часа три-четыре делала. Нелегко было😢
Сколько вы тратили времени на домашние задания, когда учились в школе?
Я 2-3 часа тратила,90 года рождения
Не заблуждаетесь, родители, что можно что-то сделать, маленькое, и ребенок будет делать сам уроки.трезво оцените - ребенок у вас очень умный( математически одаренных и так далее) , очень трудно признать, что ум у чада средненький. Но надо трезво смотреть на своего чадо.а то кричит мамаша " ты чё не можешь, та что тут не видишь что ли . Это как 2+2" - и самое печальное - да не видел он. Да вот так природа рапорядилась. .
математически одаренный не значит - умный ;) вполне возможно, что у таких мам, как Вы описали - ребенок ничего видеть не хочет!
Не могу не согласился. Падчерица заваливает все предметы в школе, 8 класс, 14 лет(на год позже пошла). Ну, абсолютно не математический склад ума, никакой внутренней организации, абсолютно не понимает, как это-учить и пытаться понять. Учимся в Америке, хоть английский у неё 2ой язык (1ый-тайский) мозг очень не подвижный у ребёнка. Очень тяжело вообще ей что-то донести. Даётся же такой мозг человеку...🤕 Очень надеемся с мужем, что в один день у неё вылезет какой-то сумасшедший талант и страсть хоть к чему-то, что ей будет очень интересно учить.
Благодарю за информацию
Рады быть полезными!
Мои дети учатся во вторую смену. По утрам тренировки. Приходят из школы, ужинают и за уроки.
Третий класс мучений. Уроков очень много.
У нас в началке совсем немного задают, но ребенок не успеет уроки сделать за час, потому что бОльшую часть времени ноет, что много задано и что делать не хочет. А есть ещё такая практика, как "съесть лягушку сначала". Советское образование - лучшее, что было в мировом образовании. С будильником для переменки вообще забавно: я прямо вижу, как дочь тянет время до перерыва, ничего толком не делая, а потом спешит на перерыв.
Вы пробовали?
@@elennn2 чего мы только не пробовали. Детский ум очень изворотлив, а когда он настолько не хочет заниматься, к сожалению, мало что помогает
@@elennn2да априори понятно, что это в началке точно не работает. С тем, на ком это сработает, и так скорее всего если и сидят, то больше номинально, а скорее ограничиваются проверкой сделанного и собранного рюкзака на завтра. А остальным нужна помощь в адаптации и задания и способа его выполнения из формулировок учебников в человеческую речь. Плюс аккуратность мало у кого возникает сразу и сама по себе. Если ребёнка не контролируешь, велик соблазн все сделать по-быстрому и как попало)) но навыка при этом никакого не получит. Эксперименты подобные предполагают, что вы своего ребёнка и не знаете совершенно, и вот так выясните имеющийся потенциал 😂 в реальном мире познание потенциала происходит всю жизнь ребёнка.
Я училась в 83-94 годах прошлого века. Уроки делала сразу после школы это ускоряло процесс по горячим следам проще сделать пока помнишь что объясняли и бывало 30мин делала и 2ч все зависело от дз, если стихотворение учить то читала его партиями по 10 раз в течении дня , прочту отдохну погуляю или схожу на допзанятия потом опять. Но иногда могла на перемене перед уроком выучить стих😂. Вообще контроль нужен, потому что я училась без контроля меня всего лишь спрашивали сделала уроки или нет и никто их не проверил ни разу. Стишок проверить запомнила или нет я сама предлагала но особо ничего не спрашивали. Думаю у меня был огромный потенциал стать медалисткой и отличницей но я закончила с средним балом аттестата 4.5. Да без 3, но было бы на отлично. А на меня не давили и не контролировали. Когда поняла что родителям все равно стала делать дз только письменные на перемене и дома вообще не делала.
С 1 по 4 класс на уроки уходило 30-40 мин. я училасьс1960 - 1964 г. делала сама. С5 по 10 классы- 1 час или2 ч, очень редко больше. Школу закончила на 4 и 5
Сын в первый класс пошел полностью готовый, со знаняими 2 класса. В планах было перевестись сразу во 2,но не сраслось. Первый класс хожил в школу ,мчал, радовался. Ему быдо не сложно в учебе, в носу ковырял,учителю помогал. Домашки были,делал с лёгкостью,хоть и не с охотой, тянул,ныл,за 15-20 мтнут все готово. Но концерт был обязательно.
Второй класс, новые знания,но уже и интересно было ему. Я как коршун над гим и домашкой, как итог - отличник! Но цена этих этих мне не нравилас . Посеняли тактику,оуенки снизились,тк "твоя школа- твоя ответственность,твли оценки и знания". Глето забыл, где-то поленился,гдето в себя поверил, оценки чуть ухудшились,но отдичником закончил 2класс. Но мне тактика эта понравилась. Правило " никаких гаджетов и гулянок, пока уроки не сделаны, рбкщак не собран", учились во вторую смену.
Третий класс, смена учителя, разболтался за лето. Целые истерики на домашку,хотя также не составляет ему труда, желает за 40-60 минут,и быстрее,если мадо задали. Но сам факт,что нужно 100500 раз напомнить,меня очень напрягает. Также у нас нет стаюильного расписания, а дз дети не пишут, потгму что леняться и знают,что в чат родителям скинут. Всплмнила про тактику второго класса- твоя школа- твля ответственность. Даже про лз не напоминала,не гооврила расписание,пока сам не вспомнит. Итог не понравился. 0 концентрации, по утрам в спешке собирался или учил уроки ночью.
Записали на продленку экспериментом, чтобы не скандалить и не портить отношения с сыном.
В основном уроки делает на продленке,но чтото они ге успевают или устные делают дома. С памятью ему повезло,если адже не готовился, а на уроке читал,слушал, в школе спокойно расскажет. Но если забыл,забил,то итог 2-3. Учит стихи на перемене или уроке перед самой сдачей! Конечно,круто что такая память,но факт,что опять 0 концентрации бесит!
Расписание так и не пишет,дз тоже! Полупустой дневник, хотя уже конец четверти 🤷🏼♀️
Оценки конечно хуже,чем во втором классе,но жома спокойнее.
Вот бы найти рабочий метод,втобы ребенок понял,что это важно, не оценки, а знания, подготовка к урокам,к школе, собрать все необходимое и выучить материал. Но у нас не получается пока
Рабочий метод в том, чтобы объяснить ему, как в мире работает конкуренция, какие вузы котируются, а после каких зарплата нищенская, и какой процент школьников попадает в хорошие вкзы. После этого забрать у него телефон ради его же блага.
Дорогие родители!!! Не ведитесь на подобного рода курсы!!! Не воспринимайте их как панацею!!! Если у Вас проблемные отношения с ребенком или со своей головой (что невозможно отпустить свою ляльку изучать этот мир сомастоятельно). То купив этот курс, будете беситься еще больше в случае если ничего не получится... Любите деток такими, какие они есть!!! И двоечников и троечников!!! Это я из своего опыта рассказываю... Тоже было не отпустить... Со своей кукухой работать нужно...
Здравствуйте! Конечно, я согласна что любить своего ребёнка надо любого ❤, стараться не сильно расстраиваться из-за каких-то неудач ! Но , тем не менее , когда родитель знает как лучше помочь ребёнку, что если где-то не получается, можно попробовать разные варианты , готов его поддержать то и отношения будут теплее и результатов будет точно больше ! Я тоже сужу и по своей жизни , и по друзьям и знакомым .
Когда родителям до фени, то результаты могут быть очень посредственные, можно вообще пустить все на самотёк)) Сравниваю со знакомыми , которые успешны в своей взрослой жизни - так там и образование хорошее и вклад родителей есть , и репетиторы и тд )
Моя мама говорила - никаких репетиторов, посредственная школа и образование, и нежелание вникать в процесс мне кажется с самого детства, ну так и результатами не похвастаться)) С обидой вспоминаю, как преподаватели хотели обратить внимание на то, что здесь хорошо , вот здесь хорошо( пение и рисование, например) - почему что все мимо ушей пропускала, как комплимент получила и забыла 😅 А потом мне говорит, что ж ты мне не сказала! Вот позиция взрослого - переложить ответственность на ребёнка . Ну и внутри семьи , конечно, обстановка тоже большую роль играет - голова родителя тоже хорошо бы , чтобы была здоровой и адекватной , ведь дети зависят от взрослых во всем, какую жизнь им родители дадут, то дети и впитывают, с этим наверное трудно поспорить?..
Действительно странные психологи. Дети разные, кто-то с рождения самостоятельный, а кому-то нужен волшебный пендель. Все эти психологи со своими утопическими идеями работают теоретически, в лучшем случае с хорошими и умными детьми, массовой текучки у них нет. И сидят вот такие горе-псиолухи и учат других жизни. Смешно.
@@Елена-щ1з6йэто молодые психологи так зарабатывают. Это - РЕКЛАМА КУРСОВ!
Отличное видео! И спасибо за ссылки! Пожалуйста, практикуйте ссылки на разные темы.
Добрый день! Благодарим Вас за содержательный отклик 🥰 Совершенствуем наши материалы с каждым днём, чтобы нести ещё больше пользы 🙂
Теперь я понимая почему мне было трудно в начальных классах я сидела и делала эту домашку до поздна и всё равно у меня выходили тройки по матиматике а как перестала делать домашку то у меня лучше стали оценки😮😅
Спасибо за интересную информацию, Дарья!!!
Добрый день 💞 Благодарим за отклик 💫
А где можно найти ссылки на обучающие каналы ?
Добрый день! Оставили ссылки в описании под видео ✍️
Моя дочь в 5 лет сама читала сказки. Оторвать было сложно. Я с 4- х лет, играя кубиками и карточками, учила её читать. Только в первом классе я сидела рядом. Школу дочь окончила с отличием. Когда ребенок так готов к школе ,у него внимание развито , запоминает с лету и ему приятно учится. А на собраниях я слышала что моя дочь «луч света в темном царстве».
@@liliaandriasova2011 Спасибо, это ведь правда, что далеко не все родители хотя бы немного пытаются в этом направлении действовать и думать !😏
Играть, учить буквы немного , читать - и то, далеко не каждый родитель этим себя утруждает , правда ведь?..
я помогла сыну учиться читать, понемногу раз в день , перед сном (недолго!) перед чтением (тк мы читаем перед сном, он лежит в кровати и ждёт) мы учили алфавит , пели песенку алфавит, сначала я, потом он повторял, просто песенку! буквы , слоги учились соединять+ он посещает развивающие занятия, где тоже учат буквы и тд) но например его подружка одногрупница, очень смышленная девочка по всем параметрам, не может в рамках занятий усвоить буквы и чтение, да и я , смотря на нашу преподавательницу была уверена, что так читать не научить , надежды на это не было ) А в разговоре с ее мамой(девочки) она так мне и сказала, что я дома с ней чтением и всем остальным не занимаюсь 🤷♀️ Девочка на занятиях немного в этом плане отстаёт, эта тема сразу становится ей неприятна, учить буквы и читать у неё настроения совсем нет, тк это у неё не получается , если бы мама ей немного помогла, то уверена, таких неприятных впечатлений у неё бы не было ! 🥺 Ну и ,скорее всего, так и во всем, там где непонятно удовольствия и мотивации что-то делать сразу становится гораздо меньше .
Я работаю 24/7 с 8:00 до 22:00 меня нет. 2 дня в неделю прихожу пораньше. Ребёнка перевела в семейные классы, потому как в классе 35 человек и за полгода в первом классе это был ад, и 0 знаний, только то, что учили ночью. Учимся 2 раза в неделю + дополняшки(было скоро чтение и каллиграфия.) + я лично себя избавилась от долбаный род чатов. Уже 4 й класс. Ребёнок уже сам умеет планировать своё время. Высыпается, нагуливается, выдерживает доп занятия. Вот так. Плачу я за это 15000р. Благодарна Богу, что есть такие классы. Созданы они мамами. Занятия ведут педагоги со знанием нейропсихологии. Ну, и самое главное, что если мы не сделали домашку, то нас за это не будут клевать, клеймить, ругать и тд.
А где такие семейные классы?
Да, тоже стало интересно😌
@@ДарьяЗорикова они есть в любом городе, нужно искать. У нас в Москве
@@wizu103если они есть в Москве, то это не означает что они есть и в других городах. В нашем например нет
Моя внучка самое быстрое сделала уроки за 2 часа, в 1 классе 4 урока)) обычно с ,,переменками" 5-6 часов, потом бегом на танцы и тд... А когда успела сделать уроки за 2 часа, успела пропылесосить 3-х комнатную квартиру и помыть пол... И погулять с друзьями 3 часа!))) это был шок для родителей!!!😂
Благодарю.
Спасибо, что смотрите! 🙏♥️
Человеку, чтобы войти после перерыва в другой вид деятельности, нужно время. Не лучше ли без перерывов? Чтобы мысль разгонять, а не останавливать?
Добрый день, Елена! Здесь важно ориентироваться на каждого отдельного человека. Можно сравнить с бегом: кто-то эффективнее бежит длинные дистанции, кто-то короткие. Поэтому ценно пробовать разные варианты, находить наиболее комфортный режим выполнения интеллектуальной деятельности. 🙏🧡
Говорить со стороны очень классно. Дети все разные, кто то быстро схватывает, а кому надо подумать и не один раз прорешать. У нас ребёнок в 7 классе, столь много задают по всем предметам!!! И каждый день 7 уроков. Школьнуюпрограмму надо ещё ра за пересмотреть
Училась в обычной СОШ в 2006-2017 годах. Я была отличницей (передаю привет пылящейся в шкафу золотой медали), действительно легко усваивала материал и быстро вникала в суть. Уроки делала, честно говоря, не помню, сколько по времени, но не меньше часа точно. Но часто забивала на устные, тк на перемене успевала подготовиться. Мама, кстати, уроки прям со мной не делала обычно, но на мозги капала и напоминала, что НАААДО. Тянуть я любила, но ответственность с детства чувствовала, поэтому хочешь-не хочешь, делала. Всегда, кстати, садилась под вечер, отдохнувшей. Сейчас рада, что школа закончилась. Мне в университете, на работе гораздо легче. И нет домашки :)
1
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как быть с гаджетами на время эксперимента? У нас в семье,как у многих, ребенок получает гаджет при условии выполненных уроков. Если на две недели разрешается не делать уроки,а гаджет сразу дать в руки? Или гаджеты тоже убрать? Ну тогда ребенок будет выполнять уроки не потому,что захочет их делать,а только для того,чтобы успеть поиграть.
Добрый день, Наталья! Благодарим Вас за вопрос. Чувствуется, что сейчас гаджет - очень ожидаемая награда для ребёнка. Возможно, в процессе этого эксперимента можно попробовать договориться с ребёнком о том, что другие дела его личные будут касаться чего-то прикладного, реального, а гаджета будет не больше обговорённого времени или совсем не будет в этом процессе. Вряд ли удастся нам со стороны посоветовать какой-то выигрышный вариант для Вас, ведь мы совсем не знаем вашей личной семейной истории. Мы рекомендуем уходить от привязки гаджета к награде за что-то сделанное, оставляя это так, мы препятствуем развитию внутренней мотивации учиться. Для более грубого погружения в тему Вы можете поучаствовать в нашем курсе, о котором Дарья говорила в видео 🙌☀️
В это высказывание Эйнштейна каждый вкладывает свое понимание о алмазе и о булыжнике. Булыжники бывают очень красивые и содержательные, их применяют в естественном виде в разных замыслах. А алмазы - можно резать стекло, а можно создать шедевр. Вобщем - портят и то, и то, равно как и шлифуют. Я так думаю.
Аллилуйя 🙏 наконец-то! Домашки это такой балласт приводящий к отвращению и нервозу. Только устное д/з стихи правила читать рисовать ок! И первоклашки не должны сидеть на попе ровно 45 мин. Следует постепенно к концу начальной школы подводить к 45 минутам
оставьте сразу висеть на пальме. В Европе и Англии в 4 года идут в школу и учатся с 8 до 3.30.
@MishaSkripach каждому своё. Кому пальма кому берёзка. Удачи и вам
в ваших начинаниях.
@@МахаЮсупова-п2ь Мы разберемся без обитателей пальмы. Всего того же.
@@MishaSkripach 👍
Нормально , если 20 минут на каждый предмет , то нормально. Так было когда я училась с 1974 по 1981 год 2:45 Так учились дети когда я работала в советской школы до 1991 года. Глупее они не стали . Именно в советское время было много открытий у учённых, много воспитано было личностей, хороших государственных деятелей. Что за оглядка на Запад? Система , именно система советского обучения была безупречна, японцы и американцы приезжали ща опытом. Теперь они нам диктуют как нам образовывать детей. Пока в стране было такое образование , то страна была неуязвима. Если бы не предательство высших эшелонов , то не было бы предательства детей в школах, в медицине и т.д. Двойные стандарты , говорят одно делают противоположное, лицемерие , отсутствие порой здравого смысла и логики в действиях в системе нынешнего образования разрушили систему и пытаются заменить не "новой уировой средой", чтобы окончательно оглупить детей. Вот что на сегодня мы имеем. Не проблема домашних заданий , а проблема отсутствия системы в обучении. Д/з это уже следствие. Проблему решать нужно в корне !
Школу закончила в 1995 шла на серебро. Уроки учила не более часа, мне этого хватало. У меня старшая сестра сидела за уроками до полуночи , но ничего не получалось. Все зависит от ребенка.
Училась с 1971 по 1981 год... До сих пор помню гетерозиготных крольчих,"От улыбки " на немецком языке,исключения глаголов,словарные слова и т.д. Мои дети удивляются....
Мамин взгляд был весомей всей психологии мира...
Интересно как можно поесть вместе после школы,если родители ещё на работе.
Вы серьёзно!!!???
А вы в курсе, что родители работают. И когда ребёнок обедает- они на работе! И дома они появляются только вечером. Вы оторваны от реальной жизни!
Меня эта мадам тоже что то подбешивать стала.
Уважаю труд психологов,но мне дорого! И не могу оформить рассрочку… Вот такая печаль.. Можно было бы располовинить курс и сделать к покупке первую часть курса и если конкретно мне хоть что-то помогает,если все действительно ценные советы применимы в моей конкретно семье и я понимаю что у меня получается внедрять рекомендации,то я приобретаю вторую часть курса! Но спасибо за видео!🙏
Благодарим Вас за отклик на наше видео и программу в целом ☀️ Понимаем, что финансовые возможности у каждой семьи свои, поэтому мы стремимся давать много материалов в бесплатном доступе, чтобы каждый мог для себя брать что-то полезное 💫
Училась в 70 -х. Много учили стихов. Сейчас смотрю на внуков -стихов учат очень мало, задания отпечатаны на листочках (тесты).
У меня ребенок учится в 5 классе. После школы едит в муз.школу приходит домой поздно вечером. Приходит переодевается,кушает. И 3-4 часа делает уроки поздно пожится.Нервничает не успевает. Тяжело с каждым годом.
Контурные карты можно и под сериальчик раскрашивать)
Вопрос , свободный для чего? ❤
Добрый вечер! Уточните, пожалуйста, Ваш вопрос 🙏❤️
Дочь учиться во вторую смену, приходит в 7 вечера , сразу уроки, утро доделывает еще 😢
Извините пожалуйста, но в слове учится не нужен мягкий знак. Что делает? - Учится.
Что делать? - Учиться.
@@innaborisova5217 это т9.
Училась с 1989 по 1999 годы. Делала уроки по6-7 часов, без отрыва.
Я живу в Израиле. У меня 2 дочки.
Одна в первом классе , вторая в 3м классе. У обоих есть почти каждый день домашние задания) единственное различие от нашего воспитания это тот факт что учителя эту ответственность активно переносят на родителей) в группе с родителями учитель так и пишет : сегодня учили абв, пожалуйста закрепите обязательно эти темы дома и сделайте с ними домашние задание абв до завтра) так что я не очень согласна с тем что в Израиле нет уроков в первых классах)
В России сейчас так же
Спасибо, что написали!