Problema de proporcionalidad inversa. Razonamiento. Matemáticas Básicas
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- เผยแพร่เมื่อ 15 ก.ย. 2024
- Problema clásico de proporcionalidad inversa en donde dos variables a y b están relacionadas del modo a=k/b en donde k es una constante propia del problema.
Una vez determinada k es fácil llegar a la solución del problema. Al final del ejercicio que resuelvo te propongo otro semejante para que pongas a prueba tu comprensión de enunciados en donde se da este tipo de relación inversa entre las variables implicadas.
00:01 Presentación del problema
0:55 Qué es la proporcionalidad inversa
2:52 Resultado del ejercicio
3:54 Problema propuesto de proporcionalidad
#matematicas #razonamientomatematico #matematicasconjuan
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El resultado del ejercicio final es 3,2 horas, si vamos a 80 kilometros por hora en 4 horas habremos recorrido 320 kilometros, si fuesemos a 100 por hora, para llegar a los 320 kilometros tendriamos que esperar 3,2 horas
el problema tiene trampa porque habla de tiempo (sistema sexagesimal) y tu has puesto el resultado en sistema decimal
@@Beler0fonte bueno solo falta pasarlo a minutos y ya
@Younes igual tienes corregir y tu haces q te da la gana XD
@@Younes-po4fn pues 3 horas y 12 minutos
Siempre tuve la duda "de dónde salen las operaciones (multiplicación y división) de la famosa regla de 3". Gracias por el video, Juan. Creo que voy a empezar a estudiar un poco de estadística y probabilidad.
@EE PI ¿Me podrías recomendar alguna bibliografía para estudiar?
@EE PI No he leído el libro, pero lo conozco. Estaba buscando algo más específico en cuanto a estadística y probabilidad, de ser posible con cálculo (similar a lo que dan en la carrera de matemáticas, pero que también explique cosas básicas como las mencionadas en este video).
Juan cuando puedes hacer un vídeo sobre divicion ente polinomios y monomios
Ojalá que así me fueran enseñado matemáticas y de esa formas los razonamientos ya que estos los tenía que sacar uno mismo de la cabeza. GRACIAS.
Un maestro!
Estaría muy bien para los que hemos estado 24 años sin estudiar esta asignatura que comentases el temario de 3° de la ESO o mejor dicho 1° de BUP. Tengo varios libros de primero y segundo de BUP y unos muy buenos que eran el de 7° y 8° de EGB (que se debió dejar como estaba). Los de EGB eran los "Azimut" de editorial Anaya. Muy buenos, con mucha teoría y explicaciones paso a paso.
Empecé hace tres meses y medio por este orden:
Operaciones de números enteros (parentesis, sumas, restas, multiplicación y división); mínimo común múltiplo; máximo común divisor; potencias; potencia de una potencia; monomios y polinomios; ecuaciones de primer grado (donde estoy ahora).
¿Qué opinas?
Un cordial saludo desde Alicante en plenas Hogueras de San Juan 👍
Es el mejor profesor que ah existido en mis 19 años ❤️
Excelente profe Juan, ahora un problema mas complejo donde involucren variables directas e inversas
10 horas profe soy cubano , buena clase ,veo sus videos va muy bien.
Me enamoro de tu peinado😻
Wtf xd
Precioso comentario!!!
xd
Saludos Juan , justamente cuando me disponía a dar el resultado , se cayó el WiFi .
El resultado es 3.2 horas , pero .2 horas es lo mismo que 12 minutos , por tanto el resultado sería 3 horas 12 minutos.
Luis, buenas tardes. Correcto. Has hecho la tarea. Puedes salir al recreo 🤩. Un abrazo hasta Puerto Rico!!
pues algo tengo que estar haciendo mal.
El mejor 👌
saludos amigo juan, desde argentina, grandiosos videos joyas juan
Alfredo, un abrazo
Buen video, como siempre, pero me gusta más el "modo oscuro", con pizarrón y tiza
Erick Satie, por eso te veo, me identificas
3.2
Con formulas? Sin razonar? De dónde sale esa fórmula? Por qué funciona?
Cual seria el razonamiento para solucionar problemas de proporcionalidad compuesta?
3.2h
Juan, video de libros que lees
Buen tema ese, Jhon!!!!
Cuándo da clases de geo y trigo???
Mano que corte usas por qué ese corte ni tapan el lo tiene
En conclusión 1+8=9
A mi, personalmente, me gustan más los videos con pizarra blanca como este. 👀
Daniel, qué tal!! Estoy en la casa de campo. Iluminación muy mala. Hay problemas con los reflejos. Pero contento si te agrada el formato blanco con rotulador en vez verde y tiza
3 horas y 12 minutos
Eso es, Arosa!!!!
3,2 horas
Balla
Alguien sabe cómo interpretar está división de números menores a uno
0.42 / .02 = 21
Tiene sentido si se interpreta que 21 personas traen .02 centavos para dar un total de 0.42 centavos . Mi problema es como interpretar que tengo una cantidad de 0.42 y al repartirla en .02 me da 21 , Como es que si tengo una cantidad a repartir menor a uno me sale que tengo que repartir 21 enteros en 0.02?
Tienes 0.42 centavos, si decides dar 0.02 centavos a gente solo podras hacer la accion de dar 0.02 centavos 21 veces, el hecho de que el resultado de la division sea mucho mas grande no quiere decir que este algo mal o que sea extraño 10/20 es 0.5 y aun asi el 10 y el 20 son bastante mas grandes
3 h y 12 minutos
La respuesta es 3.2 horas
sus explicaciones estan de pelos profe
Que chanpu usas
3,2 horas
Así es, Jonathan