Hay algo que no te entiendo. Quieres que recordemos una serie de fórmulas ( lo cual es lógico) pero después , no quieres usar la fórmula de resolucion de cuadráticas y en vez de eso empiezas a transfomarlas en producto de binomios donde hay más posibilidades de cometer errores!!!
@@fortnex9972 La idea de Juan es ayudar al alumno al razonamiento y reconocimiento de cada situación matemática. Los errores desaparecerán a medida que practiques.
@@alejomath-c1t Para los que ya la vivimos y lo vemos esto como un divertimento. Como el que hace crucigramas...Perfecto. Pero el alumno que está a punto de repetir y necesita aprender urgente porque el próximo examen es la última oportunidad que le queda NO. DEFINITIVAMENTE NO. Dale una fórmula que le resuelva los problemas, sinó, con ese criterio tratá de resolver un triangulo rectángulo sin usar Pitágoras a ver como te resulta.
@@fortnex9972 Es un video libre, no específica "el alumno que está a punto de repetir y necesita aprender urgente". Creo que es más bien esto como dijo Alejandro: "La idea de Juan es ayudar al alumno al razonamiento y reconocimiento de cada situación matemática".
@@fortnex9972 Lo que dices es un error; las matemáticas (sin considerar la aritmética básica, que es imprescindible para muchas tareas cotidianas) se enseñan para aprender a razonar, no para saber recitar fórmulas de memoria ... y en el caso extremo que planteaste, si ese alumno que está a punto de repetir no sabe razonar, entonces no ha aprendido nada, tal vez corresponda que repita
Profesor Juan, muy didactica y amena la manera de resolver los problemas matemáticos, soy un padre de familia que adoro los números es por eso que lo sigo en su canal, más que nada para relajarme resolviendo cada problema.. Felicitaciones por ese apoyo incondicional a todos sus seguidores,
Maestro Juan,,muchas gracias por El esfuerzo que usted hace al Ensenada matematicas,,yo le entiendo muy bien,,pero yo tengo mas de 45 anos que vi todo lo relacionado a algebrs,,geometric analytical calculo doferencial e integral,trnsformadas de laplace series de fourier,equations diferencialez,y mucho mas,muchas gracias.
Chaval, Pitágoras es un genio y te da la respuesta. Fulanito: traza una línea desde el centro de la circunferencia hasta el punto de tangencia del rectángulo con la circunferencia. Quiero ver ese triángulo rectángulo, merlucín. Merlucín: marchando segmento hipotenuso de longitud R. Fulanito: Vamos con Pitágoras a tope. Tenemos la hipotenusa R, uno de los catetos que mide R-4, y el otro R-2. Ecuación en marcha, merlucín. Merlucín: ahora la resuelvo, profesor. R²=(R-4)²+(R-2)² R²=R²-8R+16+R²-4R+4 0=R²-12R+20 R=(12+-√(144-80))/2 R=(12+-√(64)/2 R=(12+-8)/2 R=(12-8)/2 R=4/2 R=2 Merlucín: ya está la ecuación resuelta, Fulanito. R=2 Fulanito: ¡¡¡SERÁS MERLUZO, MERLUCÍN!!!. Merlucín: No quisiera. Fulanito: suspendido sin recreo para mañana. ¡¡Cuántas veces te he dicho que hay que verificar el resultado porque no todas las soluciones son correctas en función del contexto en el que estemos aplicando la ecuación. Dime, si R=2, ¿existen segmentos nulos o negativos como R-2 o R-4 respectivamente?. Merlucín: no profesor, pero no quiero quedarme sin recreo. Fulanito: pues a resolver el problema bien ahora mismo. Merlucín: a la orden, profesor. R=(12+8)/2 R=20/2 R=10 Merlucín: ya está el ejercicio resuelto. El radio es igual a 10. Fulanito: muy bien merlucín, te retiro el castigo, pero a la siguiente no seré tan beligerante contigo. Merlucín: Intentaré ser menos merlucín de lo que soy para la próxima.
Jajaja sin duda los mejores ejercicios con el mejor profe con los mejores bailes, todo un grande profe Juan, saludos desde Chile en la u del bio bio ✌🏻😂🕺
😊 No defraudas Juan, ¡magistral!. Personalmente yo hubiera preferido no utilizar la fórmula, aunque es útil, como bien dices tú, demasiada mecánica. Podrías mostrar otras "técnicas" factibles de obtener los mismos resultados.
El maestro que como Juan enseña de seguro que mantiene atrapados a sus estudiantes, y si no le gusta las matemáticas algún estudiante, al menos le va a quedar esperando la solución al problema, tan solo para divertirse con su baile jocoso y la frase que dice: ¡ Pero que ejercicio tan bonito señor profesor!
Soy argentino tengo 70 años en la secundaria odiaba las matemáticas hasta que tuve un profesor español ingeniero militar de la escuela militar de Zaragoza, que había peleado la guerra del lado republicano y emigró a Argentina donde enseñó matemáticas tan pero tan bien que hizo que me enamorara de las matemáticas y hoy en día me acuerdo tan bien hasta que soy capaz de hacer un deribada . Un homenaje a mi amado profesor FRANCISCO PIORNO MEZQUITA
Hola. Yá voy para la sexta década. Quitando herrumbre con sus enseñanzas. Muy amena sus clases. Siga adelante. Donde consigo lista de fórmulas algebraicas? Gracias.
Francisco, a mí no me gusta mi estilo, la verdad, pero me pagan millonadas en los mejores centros educativos del mundo para que siga enseñando así de mal. Por eso me veo obligado a no cambiar. Por cierto, te recomiendo mi canal de TH-cam "ruso con Juan". Estoy a tu servicio.
Hay profesores en youtube que le inculcan al alumno no utiliza la fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas..En dónde queda la libertad de decidir..¿ Se coarta la libertad ? Qué piensa Ud?
juan, pierdes tiempo con sumar y restar a uno y otro miembro. no es fabula. solo di que pasa al otro miembro, restando o dividiendo. es mas didactico juan y dejate de fabulas-
Por si quieres invitarme a un café ☕
www.paypal.com/paypalme/matematicasconjuan 🤍
Hay algo que no te entiendo. Quieres que recordemos una serie de fórmulas ( lo cual es lógico) pero después , no quieres usar la fórmula de resolucion de cuadráticas y en vez de eso empiezas a transfomarlas en producto de binomios donde hay más posibilidades de cometer errores!!!
@@fortnex9972 La idea de Juan es ayudar al alumno al razonamiento y reconocimiento de cada situación matemática. Los errores desaparecerán a medida que practiques.
@@alejomath-c1t Para los que ya la vivimos y lo vemos esto como un divertimento. Como el que hace crucigramas...Perfecto.
Pero el alumno que está a punto de repetir y necesita aprender urgente porque el próximo examen es la última oportunidad que le queda NO. DEFINITIVAMENTE NO. Dale una fórmula que le resuelva los problemas, sinó, con ese criterio tratá de resolver un triangulo rectángulo sin usar Pitágoras a ver como te resulta.
@@fortnex9972 Es un video libre, no específica "el alumno que está a punto de repetir y necesita aprender urgente". Creo que es más bien esto como dijo Alejandro: "La idea de Juan es ayudar al alumno al razonamiento y reconocimiento de cada situación matemática".
@@fortnex9972 Lo que dices es un error; las matemáticas (sin considerar la aritmética básica, que es imprescindible para muchas tareas cotidianas) se enseñan para aprender a razonar, no para saber recitar fórmulas de memoria ... y en el caso extremo que planteaste, si ese alumno que está a punto de repetir no sabe razonar, entonces no ha aprendido nada, tal vez corresponda que repita
Profesor Juan, muy didactica y amena la manera de resolver los problemas matemáticos, soy un padre de familia que adoro los números es por eso que lo sigo en su canal, más que nada para relajarme resolviendo cada problema..
Felicitaciones por ese apoyo incondicional a todos sus seguidores,
Y por eso es que yo veo los videos de Matemáticas con Juan y más sus bailes de celebración 🕺
Gracias, Eduardo 💙🙏
Maestro Juan,,muchas gracias por El esfuerzo que usted hace al Ensenada matematicas,,yo le entiendo muy bien,,pero yo tengo mas de 45 anos que vi todo lo relacionado a algebrs,,geometric analytical calculo doferencial e integral,trnsformadas de laplace series de fourier,equations diferencialez,y mucho mas,muchas gracias.
Siempre es un gusto aprender con sus videos. Mil gracias Maestro Juan.
Mil gracias a ti, mi Mauricio!!!
Chaval, Pitágoras es un genio y te da la respuesta.
Fulanito: traza una línea desde el centro de la circunferencia hasta el punto de tangencia del rectángulo con la circunferencia. Quiero ver ese triángulo rectángulo, merlucín.
Merlucín: marchando segmento hipotenuso de longitud R.
Fulanito: Vamos con Pitágoras a tope. Tenemos la hipotenusa R, uno de los catetos que mide R-4, y el otro R-2. Ecuación en marcha, merlucín.
Merlucín: ahora la resuelvo, profesor.
R²=(R-4)²+(R-2)²
R²=R²-8R+16+R²-4R+4
0=R²-12R+20
R=(12+-√(144-80))/2
R=(12+-√(64)/2
R=(12+-8)/2
R=(12-8)/2
R=4/2
R=2
Merlucín: ya está la ecuación resuelta, Fulanito. R=2
Fulanito: ¡¡¡SERÁS MERLUZO, MERLUCÍN!!!.
Merlucín: No quisiera.
Fulanito: suspendido sin recreo para mañana. ¡¡Cuántas veces te he dicho que hay que verificar el resultado porque no todas las soluciones son correctas en función del contexto en el que estemos aplicando la ecuación. Dime, si R=2, ¿existen segmentos nulos o negativos como R-2 o R-4 respectivamente?.
Merlucín: no profesor, pero no quiero quedarme sin recreo.
Fulanito: pues a resolver el problema bien ahora mismo.
Merlucín: a la orden, profesor.
R=(12+8)/2
R=20/2
R=10
Merlucín: ya está el ejercicio resuelto. El radio es igual a 10.
Fulanito: muy bien merlucín, te retiro el castigo, pero a la siguiente no seré tan beligerante contigo.
Merlucín: Intentaré ser menos merlucín de lo que soy para la próxima.
Divertidos y entretenidos los videos. Soy docente y este tipo de ejercicios les gustan a mis alumnos.
Profesor... efectivamente el ejercicio ha sido muy bonito.
Gracias por enseñarnos.
Un saludo desde La Coruña
Soy un merluzin, por eso sigo sus enseñanzas señor profesor
Que circulo tan perfecto 😮
Cada 100 uno bueno, bajo porcentaje 😃👎
@@matematicaconjuanMe respondio el profe Juan, puedo morir en paz 🕊️.
Es muy bueno, que talento.
Ufffff!!!... menos mal que supe resolverlo Sr.Profesor 😅...no me quiero quedar sin recreo
Jajaja sin duda los mejores ejercicios con el mejor profe con los mejores bailes, todo un grande profe Juan, saludos desde Chile en la u del bio bio ✌🏻😂🕺
Maximiliano, te agradezco mucho el apoyo!!
Nuevo suscriptor! Excelentes y dinámicas clases profesor.
Hola, muchas gracias
😊 No defraudas Juan, ¡magistral!.
Personalmente yo hubiera preferido no utilizar la fórmula, aunque es útil, como bien dices tú, demasiada mecánica. Podrías mostrar otras "técnicas" factibles de obtener los mismos resultados.
Ya estoy en la universidad y veo estos video para comer. Que bonita era la secundaria…
El maestro que como Juan enseña de seguro que mantiene atrapados a sus estudiantes, y si no le gusta las matemáticas algún estudiante, al menos le va a quedar esperando la solución al problema, tan solo para divertirse con su baile jocoso y la frase que dice: ¡ Pero que ejercicio tan bonito señor profesor!
Juan eres un tigre... lo planteas y adecuas muy bien ...igual que en mis buenos tiempos me sabía todas las fórmulas
Precioso, señor profesor.
Juan.... extraordinaria solución y explicación... saludos desde la ciudad de La Serena... Chile.
Soy argentino tengo 70 años en la secundaria odiaba las matemáticas hasta que tuve un profesor español ingeniero militar de la escuela militar de Zaragoza, que había peleado la guerra del lado republicano y emigró a Argentina donde enseñó matemáticas tan pero tan bien que hizo que me enamorara de las matemáticas y hoy en día me acuerdo tan bien hasta que soy capaz de hacer un deribada . Un homenaje a mi amado profesor FRANCISCO PIORNO MEZQUITA
Interesante solución. Gracias.
Muy bueno!! 👏👏👍
Te felicito al inculcarle al estudiante el método a utilizar en emimenti de resolver un problema matematico
Hola. Yá voy para la sexta década.
Quitando herrumbre con sus enseñanzas.
Muy amena sus clases.
Siga adelante.
Donde consigo lista de fórmulas algebraicas?
Gracias.
Muy bien!!!! 😂
Estoy en segundo de secundaria y muy interesante sus ejercicios profe 👏
Juan! Sería lindo que hagas un vídeo pronosticando con argumentos matemáticos la fecha en que vas a llegar al millón de suscriptores!!
Muy bueno!
Qué bien trazaste esa circunferencia!!!
Eres un crack Juan. Gracias por tus videos👊
"Pero que ejercicio tan bonito señor profesor"🕺🎉
Estuvo bien fácil profe
Pufff yo no soy capaz ni de dibujar una circunferencia así de perfecta a mano alzada, como para resolver esos galimatías.
¿En que semestre de la carrera de matemáticas te enseñan a celebrar cada solución de problemas?
Nuevo sub me gustan sus videos siga así
Profe, que bonito ejercicio...
A la orden, Neils
Hola profe
Paulo, saludos
16 y 8
te quiero mucho profe juan
Con la música del fondo de sus shorts entonces serían más 🦙 tivos
Creo que debiera especificar que la figura es un rectángulo pero no un cuadrado.
10:03 Los borradores oficiales están mojados, etc., etc., y otras cosas que no te cuento que son privadas 😶
Señor profesor,el papel higiénico borra fatal..pero el ejercicio es muy bonito!!😂
Giancarlo, efectivamente 😈👊
Profe cuanto es 7×5
Que problema más chulo
❤❤❤
Están buenos lo comentarios de apoyo
交叉乘-10乘-2
Pone unos re difíciles profe…! Estos son como de prepa.
Holaa profe salude no sea merluzin
Padilla, muchas gracias por estar aquí 💜💙💜🙏😌
El Heisenberg español
Listo, lo solucione igual k usted , distiguido.
Hola Profesor:DD
Profesor cometes un error por q el enunciado no dice q es rectángulo saludos
Pero se nota claramente no?
lo hizo diferente Profesor Juan y salió lo mismo no estaba dificil
SALUDAME JUAN PLSSSS
Dremi💜💜, un abrazo!!!!
soy profesor de matematicas y no debes ser tan repetitivo si quieres ser pedagogo
Francisco, a mí no me gusta mi estilo, la verdad, pero me pagan millonadas en los mejores centros educativos del mundo para que siga enseñando así de mal. Por eso me veo obligado a no cambiar. Por cierto, te recomiendo mi canal de TH-cam "ruso con Juan". Estoy a tu servicio.
Hay profesores en youtube que le inculcan al alumno no utiliza la fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas..En dónde queda la libertad de decidir..¿ Se coarta la libertad ? Qué piensa Ud?
Segundo
Martín, te agradezco el apoyo 🙂
Mucho demora aplicando la formula general. Simplemente se factoríza por el método del aspa
¿No hubiera sido más fácil por aspa simple en vez de la fórmula? 🤔
Slament, totalmente de acuerdo!
juan, pierdes tiempo con sumar y restar a uno y otro miembro. no es fabula. solo di que pasa al otro miembro, restando o dividiendo. es mas didactico juan y dejate de fabulas-
QUE???? es incorrecta esa forma de enseñar porque los alumnos no entienden lo que esta pasando.
No entendi por que restó , si alguien me puede explicar le agradeceria
¿Porqué restó qué?
¿Alguién le pone la música o baila sin música?
mundial
Q😢😂
r=x+y±√(2xy).
𝘊𝘳𝘢𝘤𝘬
The verge