Учимся говорить. Слоги
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 3 เม.ย. 2019
- Мой ребенок не говорит. Как его научить?
Подавляющее большинство вопросов от родителей мне приходит именно на эту тему. Так что сегодня - важный выпуск. В котором даю ответы на самые насущные вопросы: как начинать работу со слогами и произношением. И главное: как заставить ребенка заниматься и говорить, если он отказывается это делать?
Момент послушания и дисциплины - ключевой на пути к успеху. Рассмотрим разные техники и стратегии решения этого вопроса.
В качестве модели выступит мой ученик Ваня @user-bu1bv5bl9w . В этом видео ему 2 года и 10 месяцев. Прошу любить и жаловать!
мои онлайн-курсы:
blog.specialpapa.ru/2021/06/bl...
#синдромдауна #особенныйпапа #учимговорить
Ничего унизителтного в прикормке нет, мы все так делаем так или иначе, награда за работу. Супер идеи, большое спасибо, благодаря Вам, Сергей, узнала про Ромену Теодоровну и многое Вы мне разложили по полочкам, а это настоящая опора. Спасибо, что делитесь!!!
Так точно. Должно быть поощрение. И поначалу нужно что-то очень простое - еда лучше всего подходит.
А главное, это работает.
Сергей! Вы потрясающий) сама логопед, спасибо за помощь!!! Вам бы преподавать! Пять лет учимся - ничего не знаем🙈🤪 Честно, впечатление, что все не зря в этой жизни. Через вас, видимо, общаются ангелы этих детей с нами и родителями, чтобы мы смогли помочь им. Пожалуйста, продолжайте. Это очень важно и очень нужно.
Спасибо большое, смотрю все видео , многое для себя открыла и начала внедрять. Заказала книги Августовой.
отличная идея с "как не нужно учить".
очень наглядно.
ждем!
Нашла Вас, и вчера отказалась от лого, будем самостоятельно с Вами и Роменой Теодоровной!)
Спасибо большое. По ждем по больше видео с занимашками.
Спасибо огромное за такое доступное разъяснение. Теперь и у меня все выстроилось в голове, почему все нужно делать поэтапно. Сначала запустить мышление, а потом речь.
В очередной раз Спасибо!
Чудный ребёночек, всё у него получается.... молодчина....
Вы такой молодец!
Чётко!Каждое слово с пользой.Спасибо вам большое.Особенно мне понравилось про "меееееебееель" )😆
Ваши видео очень помогает нам. Спасибо большое.
Про лезгинку это супер!!!
Моя старшая дочь не даунёнок, но задержка развития речи у неё (уже была) - такая же сильная. Помогли самостоятельные занятия по книге Ромены Теодоровны Августовой. Когда родилась младшая дочь, я не стал ждать, и сразу стал с ней заниматься точно также. Результат - потрясающий. Вывод - по методике Ромены надо заниматься вообще со всеми детьми, хотя бы и абсолютно здоровыми!
Поддерживаю! Тоже занимаюсь с сыном по методике, и результаты потрясающие. В год и 5 месяцев превосходное понимание речи, всё покажет, что спросишь. И очень много для его возраста слов в активной речи, даже не берусь посчитать. Опережает большинство сверстников. А врачи говорили, что рожу умственно отсталого ребёнка, предрекали в том числе и синдром Дауна, поэтому я интересовалась этой темой и наткнулась на этот прекрасный канал.
Спасибо за ваш труд! Я пробовала по этой методике, но начинался плач и я сдавалась! Сейчас все поняла
Я, смотрю на Вас, сложные дети, Вы просто супперрррр)
Не соглашусь! Моего солнечного сына, учила женщина, у которой такой же солнечный малыш и частный садик для особенных детей. Учили буквы, в процессе читали слоги. Очень быстро мой сын всё выучил. Где бы мы ни были, я показывала букву и он произносил её.
Я поняла чего мне не хватало, выбрать приоритет:работа или ребёнок, и конечно методику Теодоровны добавить.
Не все дети с СД не понимают. Они такие же как и нормотипичные дети, разного уровня мышления. Мой сын непоседливым стал, когда я вышла на роботу(работала администратором в ресторане, эта работа с утра и до последнего клиента) и так полгода.. Все мои дети (их у меня четверо) были сами себе предоставлены в течении полугода. И хочу сказать, вот здесь все что было наработано за четыре года, ушло на нет. Полный откат. Сейчас нарабатываем всё сначала.
Спасибо за искренность 🥰
Спасибо большое за видео, вы объясняете сложные вещи на простых, понятных примерах. Если будет возможность, выскажите пожалуйста своё мнение о системе Домана.
Про Домана писал здесь: m.facebook.com/story.php?story_fbid=2274184636180618&id=2193053870960362
Ещё очень интересно ваше мнение о массажах, ЛФК, Кинезиотерапия и т. п. что предлагают для наших деток детские поликлиники.
Хорошо, запишу выпуск на эти темы. Но если кратко: кинезиотерапия (занятия на мяче) в первый год жизни малыша абсолютно необходимы. До тех пор, пока он не научится ползать. Во второй год нужны занятия по эрготерапии, развиваем мелкую моторику, пинцетный захват, указательный жест и т.п.
Все остальное, включая массаж - абсолютно факультативно. Если ребёнку нравится - делайте. Если же массаж больше напоминает изнасилование - оставьте ребенка в покое, спокойствие и сохранность его нервной системы гораздо важнее.
Да, действительно, спасибо вам
Буду заниматься с своей дочей по вашей методике...
Жаль что я раньше не узнала о вас...
Мой доче 6ой год уже😔
И нам 6-ой год.Жаль,что раньше не узнали об этом канале.Но,не всё потеряно!Ещё есть порох в пороховницах😁
Всё правильно с угощением,мы используем в виде прикорма маленькие,сантиметровые кусочки пастилы,халвы и казинак.Очень помогает.
Дуже корисна для мене інформація
Сыну 3,6г сегодня попробовала на гречневую кашу))), он с удовольствием повторял, потом если я отвлеклась он сам кричит "ба" и открывает рот)))
Очень хорошо, но помните вы командуете этим процессом, а не наоборот) сын кричит "ба" - а вы может быть совсем другой слог хотели попросить его сказать. Поэтому надо приучать, чтобы он именно повторял за вами - слушал, что вы просите. А то, что он сам говорит ба - поощрения не заслуживает) приучаем повторять за взрослым именно то, что вам надо...
Здравствуйте Сергей. Недавно узнал о вас, очень заинтеровался, вы молодец, дай Аллах вам здоровья, продолжалте пожалуйста. Я хотел у вас узнать, сейчас собираются блокировать ютуб в России, как и где можно будет вас найти. Ответьте пожалуйста.
здравствуйте ,
мой телеграм канал:
t.me/specialpapa
мой блог:
blog.specialpapa.ru
Спасибо вам огромное за ваш огромный труд ! Очень бы хотела как-то попасть к вам на онлайн уроки , если это реально ?
instagram.com/p/CNkwSRbpWHx/?
у меня "у" -хнул (как сова) в 1 месяц. все обалдели)) правда, больше не повторял
Сергей , а скажите слоги учить ребенку когда он голоден? чтоб очень хотел подкормку.
Морить ребенка голодом ради занятий - сомнительная идея. Не надо доводить до крайностей. Мы обычно не занимаемся за еду. Мы мотивируем угощением. Это разные вещи. Тема прикорма подробно обсуждается в онлайн-курсе по слогам:
blog.specialpapa.ru/2020/05/blog-post.html
Огромное спасибо за видео! Собиралась искать хороших логопедов, а нашла вас и систему Августововой, сразу прозрела)) Сергей, вы очень много информации берете из зарубежных источников, как я понимаю, интересно как ставят речь в Америке или других более развитых странах в отношении детей с синдромом Дауна. Есть ли у них подобная слоговая методика и прочее?
Честно говоря, насчет именно обучения речи в других странах - я не вникал сильно, поскольку речь очень сильно заточена под фонетику данного конретного языка и иностранные методики - на русский язык совершенно не ложатся и не актуальны. методика Глена Домана, например, прекрасно работает на английском языке - там короткие слова, более простая грамматика, нет сложной системы падежных окончаний. Но на русском - нет. вообще идея что в более развитых странах - и методы развития особых деток сильно более прогрессивны - это иллюзии. Хорошо там, где нас нет… судя по тому потоку сообщений с просьбами о помощи от русскоговорящих родителей из америки, европы и австралии - который ко мне идет - там все отнюдь не так благополучно и радужно, как могло бы показаться. Да, отношение к таким деткам и социальная поддержка - лучше однозначно. что же касается методов развития речи - ничего особо впечатляющего я пока не видел. в России на самом деле есть свои мощные традиции коррекционной педагогики, например Лев Выготский, на принципы которого опирается и методика Августовой в том числе… поэтому в какой стране методики более высокоуровневые - еще вопрос!
@@special_papa спасибо большое за ответ и за то что открываете глаза на многие вещи!
А что делать со слогами которые не может ребенок повторить?
Слоги которые ребенок не повторяет - это слоги с минусом и мы изначально не требуем их повторения. Поскольку их как бы нет)
Но разумеется, слоги надо вытаскивать, ставить новые звуки - особенно если ребенок 2,5 лет и старше - это уже совершенно посильная задача
Подробнее работа со слогами изложена в моем онлайн-курсе:
specialpapa.skillspace.ru/course/5640/about
Родители любого ребенка, который не говорит в три, находятся в тупике. Специалистов нет, но себя называют дефектологами и любят денежки. Причем некоторые три тыщи за час. А методика а,о,у,э, как вы и говорите. И то аоуэ,не самый худший вариант. Предлагают усиживать ( как не знают, я должна заставить) за стол на сорок минут ( ребенку тогда ровно два было) и заниматься мелкой моторикой и пальчиковой гимнастикой. И все обязательно настаивают на ноотропах, видимо, в свои силы не верят.
А что делать, если ребенок 4 года, не разговаривает, Не Понимает обращенную речь??? Он не будет повторять, за вкусняшки не наша тема, он и так с едой не дружит. Как быть тогда? Но есть слоги Ма, Па, Ба, Дя
Если нет хорошего понимания обращенной речи - то с этого и надо начинать занятия. А не с повторения слогов. Это уже более трудный уровень.
Вообще с чего начинать занятия можно почитать здесь:
blog.specialpapa.ru/2020/01/blog-post.html
@@special_papa БлагоДарю Вас за ответ. Я потерянна, незнаю как помочь ребёнку :(
А если ребенок отказывается повторять слоги и ни чем не подкупается. Как заинтересовать ребенка
а ребёнку сколько лет, возраст какой?
@@special_papa , здравствуйте дочери уже 5 лет. В основном разговаривает на своем языке ( говорит постоянно на нем и рот не закрывается). Есть отдельные слова:мама ,папа,на ,не, иди, нечетко говорит: привет, здрасти, отстань, пока. Если никто не видит играя с игрушками можно услышать и другие слова довольно четкие, в саду тоже говорят что у нее проскакивают слова (однодневки) . Ключик пока подобрать к Софии не получается.
С 99% вероятностью в вашем случае прогрессу мешают проблемы с дисциплиной. Рассказываю об этом тут:
th-cam.com/video/S26V6iMxpbo/w-d-xo.html
Я хочу сказать, что традиционные подходы логопедов и к детям без синдрома с ЗРПП НЕ подходят. Из-за этого есть дети, которые и в шесть не говорят. И это для родителей и детей не меньшая трагедия, чем с Дауна.
Да, вы правы. Дело в том, что в последнее десятилетие в науке произошли колоссальные прорывы в нейропсихологии - о том, как устроен человеческий мозг, как работает нейронная сеть, как она обрабатывает информацию, что такое нейропластичность. А логопеды-дефектологи в основном работают по старинке, по методикам, разработанным в середине прошлого века - когда об этом никто и не задумывался - поэтому такие вот печальные результаты...
@@special_papa мне два логопеда- дефектолога с сороколетним стажем, которые за свой стаж значительно больше хотят оплату, сказали: ,, Я не буду за вашим ребенком бегать, его Вам надо усадить. Если его машинки не интересуют- это очень плохо, у него значит аутистические черты. " Это просто ужас, благо мне не 20 и я могу критически думать.
@@special_papa ребенка после всех этих консилиум трясло от всех помещений. На одном сказали, что я не пела песен, не показывала пальцем, не работала радио и я во всем виновата. На другом сказали, что он глухой. Ну и т. д. Он просто с особенностями. В глаза стал смотреть только в два. Но не аутист и без травм. Таких счас много детей, а специалистов нет.
@@special_papa да пусть он дважды аутист, хотя я долго изучала этот вопрос, он не аутист. Нооо. К ребенку нужен подход грамотный, а не иж бы деятельность была, тем более с особенностями, какие бы они не были.
Ремнем побить пару раз- будет говорить как надо
Научить такого ребенка хорошо говорить - это виртуозная и высокоуровневая задача. Поскольку мы решаем вопрос интеллектуальных серьезных нарушений и сбоев в работе мозга. Если бы она так просто решалась методом ремня - то и проблемы бы не было! Отшлепал - и умственную отсталость как рукой сняло! Но, поверьте, это ни разу так не работает. Наоборот, дети которых бьют - становятся замкнутыми, толстокожими, неконтактными, аутичными, да еще начинают колотить и распускать руки на других детей в садике и школе… что резко сокращает их шансы вписаться в нормотипичную среду. Вообще ничего хорошего. Я резко против физических наказаний. подробно об этом есть в моих видео по темам дисциплины:
th-cam.com/video/FYA3JBVDJBE/w-d-xo.html