Gracias por tanto, Maestro Dussel. Su pensamiento perdurará mientras exista la obscena manía de unos cuantos de acumular riquezas a costa de la pobreza y desesperanza de las mayorías. Así sea!
El Dr. Dussel, gran conductor ideológico y filosófico, dejó profundas huellas sobre el análisis científico de nuestra realidad. Hojalá sepamos asimilarlo, más pronto que tarde, y multiplicarnos raudamente para bien de todos. Sería el mejor homenaje. Que E.P D. él en la gloria del Señor.
Siempre estaremos agradecidos del Dr Dussel, del conocimiento historico, reflexivo y etico que dejó, de sus libros, de sus conferencia, de su criterio y de su labor por trabajar en un mundo mejor.
Como español y europeísta, me fascina escucharle es un lección que aquí se narró de otra manera. Era muy necesaria esta reflexión gracias profesor Dussel.
Gracias a éste gran señorón, que nos deja un gran legado por su pensamiento creativo, ninguno de nosotros lo iguala, ojalá algunos de nosotros haga lo que él propone y mejoré lo el dice: Crear la Estética epistemológica de la Filosofía Latino americana. muchas felicidades Doctor Dusssel, por favor trate de vivir muchos años más, lo necesitamos.
Excelentes. Exactas las soluciones. Generalizadas . Por el espacio . Pero ya. Con esas direcciones de puede empezar muy bien el camino nuevo. Gracias Dr. Larga vida.
Muchas gracias por sus brillantes y verdadera exposición de la historia universal,contada en base a la unión de varias culturas y no como lo hacen los eurocentricos. Le saludo,desde Punta Arenas, CHILE.
Gracias, muchísimas gracias Dr. Dussel por compartir a nuestra sociedad tanta sabiduría y señalar tan acertadamente los cambios sociales urgentes que debemos realizar en todos los temas abordados en esta magistral conferencia.
Excelente disertación erudita a través de la cual contextualiza histórica, dialéctica y globalmente la situación actual de dependencia o neocolonizacion que padece América latina, además de enseñar una manera distinta de entender la historia y poner de relieve el carácter heurístico de la educación siempre teniendo el pensamiento etico-crítico como base. Muchas gracias por compartir su conocimiento profesor 👌👌👌👌
Excelente argumentos e reflexões. O resgate da história do povo deste continente tem incomodado a hegemonia colonial/moderna. Grato por tamanha inteligência e esclarecimentos.
Gracias gran maestro,en estos momentos en colombia estamos en ese despertar ,pero si creo que el pueblo esta muy desorientado en cuanto a estratégias inteligentes para tener éxito en el cambio que dice que quiere, lastima no lo tenemos aquí para orientarnos con su gran conocimiento.
Me encanto que termino con un por" hoy es bastante" dada la explicación de los movimientos de los centro de poder en el globo y justo es como se está haciendo hoy en dia, y tras haber expresado como ha cambiado y comenzada la revolución cultural a mi me encantaria que comenzara la descolonizacion musical y más importante la revolución musical. Que es feroz mente manejada por una industria politizada y que es un arma de estados unidos para mantener el control mental sobre las personas de México mi país, aquí hay mucha inventiva y un potencial mental y ejecutor es decir creativo inventivo que conecta con la lectura y escritura que también es un medio para liberar o encerrar ideologicamente a las personas. esto se supone que entra en el cambio de las ideas en la 4t o cuarta transformacion. Pero yo como músico y fundador de el partido no he visto lo que yo veía como una gran oportunidad para ello y me construí como un soldado con mis propios medios composiciones y enseñando gratis a algunas generaciones de esto. Y ya a estas alturas no sólo no lo veo sino lo siento lejos. Pues ustedes tienen que pensar y enfocarse en la niñez y la adolecencia que en la música ahí es donde vuelven mediocres a los mexicanos que moverán el país ideologicamente a las niñas adolecentes las hipersexualizan y las vuelven promiscuas recortando sus posibilidades de desarrollarse académica mental y psicologicqmente afectando seriamente el numero de futuros ingenieros médicos filósofos lideres etc... que después de que ustedes partan de aquí serán quienes aprendan y posteriormente sus enseñansas por que esta bien claro que a los niños se les hipersexualizan si pero no tanto mejor se les enseña a ser productores y producto del capital. Como en mi caso si te dedicas a la música te mueres de hambre tienes que ser productivo y E muy difícil avanzar cuando ya no tienes tiempo de avanzar si quieres tener una familia... ahí lo dejo... Si ustedes mismos quieren que continúe el cambio que han comenzado ,su ideología y su interés de perpetuarla deben concentrarse en los niños y adolecentes sin olvidar a.los adultos jóvenes que somos invisibilidados y es donde se pierde la conexión con la educación y el crecimiento académico superior y donde nacen los lideres .......... tampoco olvidar de incluir a la musica como uno de los temas y objetivos principales si quieren romper el poder e influencia colonial que aún tenemos pienso que podría ser no, mejor dicho es la clave para derrotarlos de una vez por todas enseñarnos a enseñar.... un saludo y abrazo desde el sur de chihuahua México y me encantó. Y para concluir no. No. No es suficiente aun falta un poco mas. Como dicen en mi pueblo, siempre como un anexo a cada saludo entre los múltiples encuentros diarios casuales con gran parte de la gente de la misma pequeña poblacion "no hay que aflojarle" en señal de que no se anda de vago sino en una vida prodictiva adquiriendo dignidad, valor, credibilidad y "legitimidad" Así que no hay que aflojarle...
Comencemos con la definición de epistemología: es una rama de la filosofía, que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su y es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
Totalmente, Dr Dussel. Debemos descolonizarnos desconizacionando la colonización colonizacionada, para la libertad del libertamiento liberacionado libertariado. Sigamos el ejemplo de Cuba, que ha logrado su Revolución Industrial no eurocéntrica y libertacionada libertaria, gracias a la cual son potencia mundial en la fabricación de balsas.
Material sugerido en la Maestría en Gerencia Estratégica. De tantos autores de las Olas del pensamiento, administrativo, estratégico. Dussel es uno de los pocos latinos que son referencia mundial con su teoría Ética de la liberación. "Hay que enseñar a inventar"Dussel.
Permítanme decirle con alegría que el Dr. Enrique Dussel no lo debemos considerar "de México", más bien mexicano "de toda Latinoamérica", mis respeto y admiración. Gracias
La descolonización epistemológica debe ser total: en matemáticas, en física, en química, en biología, en medicina, en epidemiología y en filosofía. Por ejemplo en física: no aceptar ni la teoría de la relatividad ni la mecánica cuántica.
El biologo chileno Humberto Maturana plantea una epistemologia biologica y una génesis de la psiquis o lenguaje como coordinacion de acciones, una perspectiva diferente de las que usualmente proponen los colonizadores.
Agradezco como DUSSEL explica la descolonización epistemológica como un proceso crítico que busca desmontar las estructuras coloniales en el conocimiento y las ciencias. DUSSEL explica como la descolonización epistemológica es un esfuerzo por reconocer y valorar las formas de conocimiento y comprensión del mundo que han sido históricamente marginadas o borradas debido a la colonización. Este concepto surge como respuesta a siglos de dominación cultural e intelectual que posicionaron a Europa y, más tarde, a los Estados Unidos, como los principales generadores de conocimiento "válido" a nivel mundial. ¿Qué significa la colonización del conocimiento? Dussel explica la colonización como una relación de subordinación donde una metrópolis (por ejemplo, una potencia colonial como España o Inglaterra) impone su visión del mundo, su cultura, lenguaje, religion, y su sistema de valores sobre una periferia (las colonias). En este proceso, las formas locales de conocimiento, filosofía y ciencia se deslegitiman o desaparecen. En términos prácticos, esto ha significado: a) Imposición cultural e intelectual: Se despreció y deslegitimó el conocimiento indígena, africano, asiático y de otras regiones no europeas. Por ejemplo, los saberes agrícolas, médicos o espirituales de los pueblos originarios fueron etiquetados como supersticiones o prácticas atrasadas. b) Eurocentrismo: Europa se posicionó como el centro del saber universal, construyendo una narrativa histórica en la que se presenta como el motor del progreso humano, ignorando las contribuciones de otras civilizaciones. c) Dependencia académica: Las universidades en América Latina, África y Asia adoptaron modelos y teorías europeas o estadounidenses, muchas veces ignorando sus propias realidades locales y necesidades culturales. ¿Por qué es importante hablar de descolonización epistemológica hoy? La descolonización epistemológica busca revertir este proceso y restablecer el valor de las cosmovisiones, lenguas y conocimientos locales. En palabras simples, significa pensar desde nuestra realidad, utilizando nuestras herramientas culturales e históricas para responder a los desafíos de nuestras sociedades. Esto incluye: a) Reconocer que el conocimiento no es universal ni neutro. Está moldeado por los contextos históricos, políticos y culturales en los que se produce. b) Recuperar las narrativas de los pueblos resistentes a pesar de haber sido marginados, especialmente en América Latina, el Caribe y otras regiones afectadas por la colonización. c) Construir una ciencia y una educación que no solo repita teorías externas, sino que se centre en los problemas y soluciones locales. Ejemplo en el contexto latinoamericano América Latina enfrenta el legado de la colonización en varios niveles: a) Cultural: Las culturas indígenas han sido sistemáticamente subestimadas. La lengua, los rituales y las tradiciones de estos pueblos son vistos como folclore, no como fuentes legítimas de conocimiento. b) Económico: El modelo extractivista impuesto por los colonizadores sigue vigente, con recursos naturales explotados para beneficiar a países del Norte Global. c) Educativo: El sistema educativo todavía privilegia narrativas y teorías extranjeras, dejando poco espacio para autores y perspectivas locales. Por ejemplo, muchas escuelas y universidades enseñan la historia de la "conquista de América" desde una perspectiva eurocéntrica, ignorando que fue, en realidad, una invasión violenta que destruyó civilizaciones enteras. ¿Cómo avanzar hacia una descolonización epistemológica? a) Reconocimiento del daño histórico: Aceptar que el colonialismo no solo afectó la economía y la política, sino también nuestras formas de pensar, investigar y enseñar. b) Recuperación del conocimiento local: Integrar saberes indígenas, campesinos y comunitarios en los sistemas educativos, dándoles el mismo valor que a las ciencias "formales". c) Creación de nuevas narrativas: Reescribir la historia desde las voces de los pueblos que han sido históricamente excluidos. d) Autonomía académica: Promover la investigación local y desarrollar teorías desde nuestras propias realidades, evitando la dependencia intelectual del Norte Global. Impacto en la vida cotidiana La descolonización epistemológica no es solo un tema académico; tiene implicaciones prácticas: a) En salud: Recuperar prácticas tradicionales que han demostrado eficacia en comunidades indígenas. b) En educación: Enseñar la historia y los conocimientos locales desde una perspectiva crítica y respetuosa. c) En economía: Rediseñar modelos que prioricen el bienestar de las comunidades en lugar de la explotación de recursos para intereses externos. Una tarea colectiva El camino hacia la descolonización epistemológica requiere esfuerzos colectivos. No se trata de rechazar todo lo extranjero, sino de reivindicar lo propio y adaptarlo al diálogo global en condiciones de igualdad. Solo así podremos construir un futuro más justo y equilibrado, donde todas las formas de conocimiento sean valoradas y respetadas.
La filosofía cosmovitalista Pachakuti de los andes en suramerica y del Anahuac de mesoamericam es consciente de que las palabras del gran Tamaltline Enrique Dussel emergeran en tiempos lejanos, no en cortos plazos. Los tiempos venideros verán los nacimientos de los nacimientos de los nacimientos.. ....... ................
❤ Muy cierto,! Sus conferencias deben ser obligatorias en las escuelas a todo nivel social nos invita a tener fé y Certeza en un despertar de consciencia 😮
La definición de ciencia: es un conjunto de conocimientos obtenidos por un método, alguno de ellos son muy antiguos y provienen de muchas culturas, árabes, chinos, indu, maya, europeo, latinoamericanos, etc. La Ciencia es un patrimonio universal y todos debemos tener derecho a acceder a este cúmulo de conocimientos. La Ciencia juntos con otros saberes forman parte del gran cúmulo de conocimiento con que cuenta la humanidad para enfrentar los retos que tenemos. La ciencia (NO su explotación o uso) no tiene ideología o sesgo, es neutra, no es europea, china o gringa, es una ciencia universal, una ciencia de toda la humanidad, en ese sentido no puede colonizar se o apropiarse por un gobierno o región. Los Nazi en la segunda guerra mundial trataron de etiquetar como Ciencia Judía al conocimiento aportado por Einstein. En China trataron de quemar lo que ellos llamaron ciencia occidental y hoy son los que más invierte en ciencia. Escuchamos términos como Ciencia Neoliberal, lo cual por más que le busco lo Neoliberal a la segunda ley de Newton, no se lo encuentro. Los capitalistas buscan apropiarse de la ciencia y tecnología para continuar la explotación y concentrar más su riqueza, así tenemos empresas como Monsanto que se apropian del conocimiento en biotecnología agrícola en una estrategia de obtener el monopolio mundial de la producción en alimentos, o Microfost la tecnología de Inteligencia Artificial y tantas otras que se apropian de nuestros datos, el conocimiento para construir robot o automatizar, tecnología que viene a remplazar a los seres humanos. En nuevo sistema económico tiene que asegurar que todo el conocimiento que ha generado la humanidad este al alcance de todos y no de unos pocos, para que cualquiera pueda usarlo para generar bienestar, el nuevo colonialismo no es apropiarse de las tierras si no del conocimiento.
disculpa vato; me equivoque de video. estaba buscando el acido dexocirribonucleico del otorrinolaringologo de parangaricutirimicuaro. y me encuentro con la carabina de ambrosio.
El video aborda el tema de la descolonización epistemológica, enfatizando que la descolonización implica una emancipación cultural y científica respecto a las influencias coloniales, especialmente en el contexto mexicano. Se menciona que el conocimiento y la historia han sido estructurados de manera eurocéntrica, lo que limita la comprensión y el reconocimiento de otras civilizaciones. Finalmente, se invita a reflexionar sobre cómo estos procesos históricos afectan la manera en que se estudia y se comprende la ciencia y la historia en el mundo contemporáneo.
Vean tratado de Bucareli firmado por Obregón para ser reconocido como presidente de México. Comprometiéndose por 50años a ser colonia epistemologica de los Angloamericanos!!!
Gracias por tanto, Maestro Dussel.
Su pensamiento perdurará mientras exista la obscena manía de unos cuantos de acumular riquezas a costa de la pobreza y desesperanza de las mayorías.
Así sea!
P PP😅
tienen desesperanza, justamente porque los descubrimientos de Don Enriquue no generan esperanza alguna
La viveza de sus ojos y su risa nos augura tenerlo muchos años más. Gracias por tanta entrega, Dr. Dussel.
pienso lo mismo, ya ves a Edgar Morin, otro ejemplo de una gran mente lonjeva.
Siiii, ojalá tengas razón.
Dios te oiga 🙏🙏
Agradecida estoy por la oportunidad y el privilegio de escuchar sus conferencias y por medio de ellas conocer lo grandiosa que es nuestra cultura.
El Dr. Dussel, gran conductor ideológico y filosófico, dejó profundas huellas sobre el análisis científico de nuestra realidad. Hojalá sepamos asimilarlo, más pronto que tarde, y multiplicarnos raudamente para bien de todos. Sería el mejor homenaje. Que E.P D. él en la gloria del Señor.
Crees que un Dios porque sabe algo estás mal mí pequeño amigo!!!
El maestro de maestros de nuestro tiempo, un gran filósofo...
Siempre estaremos agradecidos del Dr Dussel, del conocimiento historico, reflexivo y etico que dejó, de sus libros, de sus conferencia, de su criterio y de su labor por trabajar en un mundo mejor.
GRACIAS, DR. DUSSEL. POR SU GRAN APORTE , Y CONSISTENCIA FILOSOFICA ; DARNOS NUESTRA IDENTIDAD LATINOAMERICANA. GRACIAS LARGA VIDA Y SALUD
Como español y europeísta, me fascina escucharle es un lección que aquí se narró de otra manera. Era muy necesaria esta reflexión gracias profesor Dussel.
Gracias a éste gran señorón, que nos deja un gran legado por su pensamiento creativo, ninguno de nosotros lo iguala, ojalá algunos de nosotros haga lo que él propone y mejoré lo el dice: Crear la Estética epistemológica de la Filosofía Latino americana. muchas felicidades Doctor Dusssel, por favor trate de vivir muchos años más, lo necesitamos.
Gracias ao Canal por difundir las lecciones de ese grande pensador e Professor, que foi o Señor Dussel. Qué descanse em Paz !
El Sr. Dussel es único, es luz en la oscuridad en que nos tiene inmersos el capitalismo a ultranza y la tecnocracia.
Excelentes. Exactas las soluciones. Generalizadas . Por el espacio . Pero ya. Con esas direcciones de puede empezar muy bien el camino nuevo. Gracias Dr. Larga vida.
Posteado en TH-cam, producto del capitalismo
@@josedejesushernandezroldan5386 si, por eso puse capitalismo a ultranza, el moderado es benéfico.
@@danielordaz2353 ¿Cómo se mide cuándo un capitalismo es "a ultranza" y cuándo es "moderado"?
@@josedejesushernandezroldan5386 muy pocos tienen muchísimo y muchos tienen muy poco ,y nada tiene que ver con grado de estudios.
Muchas gracias por sus brillantes y verdadera exposición de la historia universal,contada en base a la unión de varias culturas y no como lo hacen los eurocentricos.
Le saludo,desde Punta Arenas, CHILE.
Gran Maestro Doctor Enrique Dussel!!!
Gracias profesor Dussel. Nos abre caminos ... gracias
Gracias, muchísimas gracias Dr. Dussel por compartir a nuestra sociedad tanta sabiduría y señalar tan acertadamente los cambios sociales urgentes que debemos realizar en todos los temas abordados en esta magistral conferencia.
Yo lo escucho desde hacen seis años atrás aproximadamente. Me encanta su Excelentes Ponencias!!!
Le recuerdo con agradecimiento. Gracias Dr. Enrique Dussel.
¡Grande Dussel! Con ganas ya de leer esos tratados de estética latinoamericana
GRACIAS. TAN GENIO COMO HACE 50 AÑOS. MUY GENEROSO EN COMPARTIR SU SABIDURIA.
Gracias a este gran Maestro aprendi otra manera de ver la ciencia. En paz descanse
de la nada surgira todo... agradecida por su tiempo que es este, que es nuestro. Celebro su obra Profesor.
Que gran filosofía del maestro.
Un verdadero sabio.. Gracias por compartir su conocimiento!!
X favor!! Q Maravilla poder escuchar al profesor Dussel..! Es un viaje fascinante el q nos dá con cada charla .......
Eres grande Dussel!!!!, gracias por tus aportaciones a nuestra obscuridad!
Excelente clase maestra muy didactica esclarecedora de la historia manipulada que hemos nos han enseñado
Me encanta escuchar a Enrique Dussel. Saludos desde Colombia mis queridos hermanos Mexicanos.
Un la tino americano, crítico que nos forma para obtener nuestra liberación junto al. Otro. Un gran saludo fraterno. Desde Chile un triple abrazo.
Mi querido Dussel! Ojalá viva muchos años más.
Gracias Enrique Dussel por inspirarnos a construir horizontes de vida más cercanos alo que somos y podemos ser.
Maestro, Infinitas GRACIAS ! Saludos Fraternos desde Buenos Aires!
Gracias por existir, Enrique . Un imprescindible para Latinoamérica!! Que tengas una larga vida, te necesitamos como el oxígeno!!
Excelente disertación erudita a través de la cual contextualiza histórica, dialéctica y globalmente la situación actual de dependencia o neocolonizacion que padece América latina, además de enseñar una manera distinta de entender la historia y poner de relieve el carácter heurístico de la educación siempre teniendo el pensamiento etico-crítico como base. Muchas gracias por compartir su conocimiento profesor 👌👌👌👌
Excelente argumentos e reflexões. O resgate da história do povo deste continente tem incomodado a hegemonia colonial/moderna. Grato por tamanha inteligência e esclarecimentos.
Que gusto escuchar sus sabios criterios Dr. Dussel. Será un gusto tenerlo en persona, aquí desde Quito, Ecuador
Estimado, escucharlo da ganas de hacer la revolución otra vez !!! Gracias.
Grande Dr! más mentes brillantes como la suya.
Brillante con
Amplio Conocimiento nos devela nuestra historia, saliendo del EUROCENTRISMO.
Actitud inventiva en la ciencia, para que vivamos con una vida mas justa y feliz.
Brillante este hombre
GRAN PERSONA con gran sabiduría
Gracias gran maestro,en estos momentos en colombia estamos en ese despertar ,pero si creo que el pueblo esta muy desorientado en cuanto a estratégias inteligentes para tener éxito en el cambio que dice que quiere, lastima no lo tenemos aquí para orientarnos con su gran conocimiento.
Excelente... más programas como este... muchas gracias
Magistral ❤ gracias
Un gran maestro Un Verdadero Sabio ♥️cuanta sabiduría
Un genio el Dr. DUSSEL
Me encanto que termino con un por" hoy es bastante" dada la explicación de los movimientos de los centro de poder en el globo y justo es como se está haciendo hoy en dia, y tras haber expresado como ha cambiado y comenzada la revolución cultural a mi me encantaria que comenzara la descolonizacion musical y más importante la revolución musical. Que es feroz mente manejada por una industria politizada y que es un arma de estados unidos para mantener el control mental sobre las personas de México mi país, aquí hay mucha inventiva y un potencial mental y ejecutor es decir creativo inventivo que conecta con la lectura y escritura que también es un medio para liberar o encerrar ideologicamente a las personas. esto se supone que entra en el cambio de las ideas en la 4t o cuarta transformacion. Pero yo como músico y fundador de el partido no he visto lo que yo veía como una gran oportunidad para ello y me construí como un soldado con mis propios medios composiciones y enseñando gratis a algunas generaciones de esto. Y ya a estas alturas no sólo no lo veo sino lo siento lejos.
Pues ustedes tienen que pensar y enfocarse en la niñez y la adolecencia que en la música ahí es donde vuelven mediocres a los mexicanos que moverán el país ideologicamente a las niñas adolecentes las hipersexualizan y las vuelven promiscuas recortando sus posibilidades de desarrollarse académica mental y psicologicqmente afectando seriamente el numero de futuros ingenieros médicos filósofos lideres etc... que después de que ustedes partan de aquí serán quienes aprendan y posteriormente sus enseñansas por que esta bien claro que a los niños se les hipersexualizan si pero no tanto mejor se les enseña a ser productores y producto del capital. Como en mi caso si te dedicas a la música te mueres de hambre tienes que ser productivo y E muy difícil avanzar cuando ya no tienes tiempo de avanzar si quieres tener una familia... ahí lo dejo...
Si ustedes mismos quieren que continúe el cambio que han comenzado ,su ideología y su interés de perpetuarla deben concentrarse en los niños y adolecentes sin olvidar a.los adultos jóvenes que somos invisibilidados y es donde se pierde la conexión con la educación y el crecimiento académico superior y donde nacen los lideres .......... tampoco olvidar de incluir a la musica como uno de los temas y objetivos principales si quieren romper el poder e influencia colonial que aún tenemos pienso que podría ser no, mejor dicho es la clave para derrotarlos de una vez por todas enseñarnos a enseñar.... un saludo y abrazo desde el sur de chihuahua México y me encantó. Y para concluir no. No. No es suficiente aun falta un poco mas. Como dicen en mi pueblo, siempre como un anexo a cada saludo entre los múltiples encuentros diarios casuales con gran parte de la gente de la misma pequeña poblacion "no hay que aflojarle" en señal de que no se anda de vago sino en una vida prodictiva adquiriendo dignidad, valor, credibilidad y "legitimidad"
Así que no hay que aflojarle...
Excelente conferencia, muy ilustrativa y reveladora.
Un gran legado: Dussel
grande Enrique Dussel, gracias profesor
Gracias por compartir. Excelente información
Salud, maestro.
Gracias, excelente Dr. Dussel.
Desde Provincia de Misiones, Argentina, UNAM. Un abrazo de corazón, esperando su visita Dr.
Es sabiduría.Emocion.Genialidad.Brillante
Un gusto enorme escucharle como siempre.
ABRAZO LATINOAMERIHERMANOS.
Comencemos con la definición de epistemología: es una rama de la filosofía, que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su y es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
HAGAMOS CASO A SU ENSEÑANZA ,ES LA MEJOR MANERA DE HONRAR SU MEMORIA
Excelente!!!
UNO DE LOS MEJORES CIENTÍFICOS DE LATINOAMÉRICA.
😱 y que se me cae la mentalidad de colonización del “eurotrash” 👏👏👏👏 infinitas gracias por compartir este video 🥲 😍😊 🙏 Gracias Maestro Dussel.
Su legado continúa con sus seguidores!....
Totalmente, Dr Dussel. Debemos descolonizarnos desconizacionando la colonización colonizacionada, para la libertad del libertamiento liberacionado libertariado. Sigamos el ejemplo de Cuba, que ha logrado su Revolución Industrial no eurocéntrica y libertacionada libertaria, gracias a la cual son potencia mundial en la fabricación de balsas.
Gracias por compartir conocimiento.
🔥Solo una palabra: Maestro!🔥
Qué placer escucharlo. Gracias
GRACIAS dr. Dussel !!
Salud y larga vida para el Dr Enrique Dussel
Maestro Enrique!!! Por favor hable en Kiche para que le entiendan los que si le van hacer caso.
La hora de america esta en curso.viva america.
UN LUJO!!!!!!!!!!!!!!
Sabio maestro saludes desde Costa Rica!!!!
Acabo de enterarme de la existencia de este demasiado tarde. 😢
Desde Iztapalapa para el mundo , desde Dussel para el mundo. 😂
Solo un poco de humor.
Me gusto mucho la dureza del final de este vídeo .
Material sugerido en la Maestría en Gerencia Estratégica. De tantos autores de las Olas del pensamiento, administrativo, estratégico. Dussel es uno de los pocos latinos que son referencia mundial con su teoría Ética de la liberación. "Hay que enseñar a inventar"Dussel.
Permítanme decirle con alegría que el Dr. Enrique Dussel no lo debemos considerar "de México", más bien mexicano "de toda Latinoamérica", mis respeto y admiración. Gracias
Gracias Don
Que facinante esta esto !
Muy interesante!! Muchas gracias!!
Más vida para usted Dr. Dussel. Nos permitió encontrar el inicio del ovillo para nuestra descolonización.
brillante¡¡
En Venezuela te seguimos. La revolución Bolivariana sigue tu pensamiento....
La descolonización epistemológica debe ser total: en matemáticas, en física, en química, en biología, en medicina, en epidemiología y en filosofía. Por ejemplo en física: no aceptar ni la teoría de la relatividad ni la mecánica cuántica.
En medicina: no aceptar la medicina "oficial" atomista y tampoco aceptar la medicina "alternativa" bio-energetista.
Maestro! Saludos desde Argentina!!!
MUY ESCLARECEDOR... ACTUALIZA LA CONCEPCION HISTORICA DEL EUROCENTRISMO
Viva la 4T, gracias Enrique Dussel
Excelente exposición de Dussel. Por cierto, ¿en qué libro se condensa los postulados de esta exposición?
¿Cuál es su opinión sobre los estudios de Ruth Rodriguez Sotomayor respecto a las culturas Mesoamericanas ?
El biologo chileno Humberto Maturana plantea una epistemologia biologica y una génesis de la psiquis o lenguaje como coordinacion de acciones, una perspectiva diferente de las que usualmente proponen los colonizadores.
Agradezco como DUSSEL explica la descolonización epistemológica como un proceso crítico que busca desmontar las estructuras coloniales en el conocimiento y las ciencias. DUSSEL explica como la descolonización epistemológica es un esfuerzo por reconocer y valorar las formas de conocimiento y comprensión del mundo que han sido históricamente marginadas o borradas debido a la colonización. Este concepto surge como respuesta a siglos de dominación cultural e intelectual que posicionaron a Europa y, más tarde, a los Estados Unidos, como los principales generadores de conocimiento "válido" a nivel mundial.
¿Qué significa la colonización del conocimiento?
Dussel explica la colonización como una relación de subordinación donde una metrópolis (por ejemplo, una potencia colonial como España o Inglaterra) impone su visión del mundo, su cultura, lenguaje, religion, y su sistema de valores sobre una periferia (las colonias). En este proceso, las formas locales de conocimiento, filosofía y ciencia se deslegitiman o desaparecen. En términos prácticos, esto ha significado:
a) Imposición cultural e intelectual: Se despreció y deslegitimó el conocimiento indígena, africano, asiático y de otras regiones no europeas. Por ejemplo, los saberes agrícolas, médicos o espirituales de los pueblos originarios fueron etiquetados como supersticiones o prácticas atrasadas.
b) Eurocentrismo: Europa se posicionó como el centro del saber universal, construyendo una narrativa histórica en la que se presenta como el motor del progreso humano, ignorando las contribuciones de otras civilizaciones.
c) Dependencia académica: Las universidades en América Latina, África y Asia adoptaron modelos y teorías europeas o estadounidenses, muchas veces ignorando sus propias realidades locales y necesidades culturales.
¿Por qué es importante hablar de descolonización epistemológica hoy?
La descolonización epistemológica busca revertir este proceso y restablecer el valor de las cosmovisiones, lenguas y conocimientos locales. En palabras simples, significa pensar desde nuestra realidad, utilizando nuestras herramientas culturales e históricas para responder a los desafíos de nuestras sociedades.
Esto incluye:
a) Reconocer que el conocimiento no es universal ni neutro. Está moldeado por los contextos históricos, políticos y culturales en los que se produce.
b) Recuperar las narrativas de los pueblos resistentes a pesar de haber sido marginados, especialmente en América Latina, el Caribe y otras regiones afectadas por la colonización.
c) Construir una ciencia y una educación que no solo repita teorías externas, sino que se centre en los problemas y soluciones locales.
Ejemplo en el contexto latinoamericano
América Latina enfrenta el legado de la colonización en varios niveles:
a) Cultural: Las culturas indígenas han sido sistemáticamente subestimadas. La lengua, los rituales y las tradiciones de estos pueblos son vistos como folclore, no como fuentes legítimas de conocimiento.
b) Económico: El modelo extractivista impuesto por los colonizadores sigue vigente, con recursos naturales explotados para beneficiar a países del Norte Global.
c) Educativo: El sistema educativo todavía privilegia narrativas y teorías extranjeras, dejando poco espacio para autores y perspectivas locales. Por ejemplo, muchas escuelas y universidades enseñan la historia de la "conquista de América" desde una perspectiva eurocéntrica, ignorando que fue, en realidad, una invasión violenta que destruyó civilizaciones enteras.
¿Cómo avanzar hacia una descolonización epistemológica?
a) Reconocimiento del daño histórico: Aceptar que el colonialismo no solo afectó la economía y la política, sino también nuestras formas de pensar, investigar y enseñar.
b) Recuperación del conocimiento local: Integrar saberes indígenas, campesinos y comunitarios en los sistemas educativos, dándoles el mismo valor que a las ciencias "formales".
c) Creación de nuevas narrativas: Reescribir la historia desde las voces de los pueblos que han sido históricamente excluidos.
d) Autonomía académica: Promover la investigación local y desarrollar teorías desde nuestras propias realidades, evitando la dependencia intelectual del Norte Global.
Impacto en la vida cotidiana
La descolonización epistemológica no es solo un tema académico; tiene implicaciones prácticas:
a) En salud: Recuperar prácticas tradicionales que han demostrado eficacia en comunidades indígenas.
b) En educación: Enseñar la historia y los conocimientos locales desde una perspectiva crítica y respetuosa.
c) En economía: Rediseñar modelos que prioricen el bienestar de las comunidades en lugar de la explotación de recursos para intereses externos.
Una tarea colectiva
El camino hacia la descolonización epistemológica requiere esfuerzos colectivos. No se trata de rechazar todo lo extranjero, sino de reivindicar lo propio y adaptarlo al diálogo global en condiciones de igualdad. Solo así podremos construir un futuro más justo y equilibrado, donde todas las formas de conocimiento sean valoradas y respetadas.
❤️💝💗💖🦋🌹🇲🇽
Dussel es una voz solitaria... tiene décadas hablando eso y no le paran ni media bolas los que tienen el poder para impulsar esas ideas emancipadoras.
La filosofía cosmovitalista Pachakuti de los andes en suramerica y del Anahuac de mesoamericam es consciente de que las palabras del gran Tamaltline Enrique Dussel emergeran en tiempos lejanos, no en cortos plazos.
Los tiempos venideros verán los nacimientos de los nacimientos de los nacimientos.. ....... ................
❤ Muy cierto,! Sus conferencias deben ser obligatorias en las escuelas a todo nivel social nos invita a tener fé y Certeza en un despertar de consciencia 😮
TAMALtline 😂 Al menos escribe bien la palabra.
Sigue esperando a Quetzalcóatl sentado.
TAMALtline 😂 Al menos escribe bien la palabra.
Sigue esperando a Quetzalcóatl sentado.
La definición de ciencia: es un conjunto de conocimientos obtenidos por un método, alguno de ellos son muy antiguos y provienen de muchas culturas, árabes, chinos, indu, maya, europeo, latinoamericanos, etc. La Ciencia es un patrimonio universal y todos debemos tener derecho a acceder a este cúmulo de conocimientos.
La Ciencia juntos con otros saberes forman parte del gran cúmulo de conocimiento con que cuenta la humanidad para enfrentar los retos que tenemos.
La ciencia (NO su explotación o uso) no tiene ideología o sesgo, es neutra, no es europea, china o gringa, es una ciencia universal, una ciencia de toda la humanidad, en ese sentido no puede colonizar se o apropiarse por un gobierno o región.
Los Nazi en la segunda guerra mundial trataron de etiquetar como Ciencia Judía al conocimiento aportado por Einstein.
En China trataron de quemar lo que ellos llamaron ciencia occidental y hoy son los que más invierte en ciencia. Escuchamos términos como Ciencia Neoliberal, lo cual por más que le busco lo Neoliberal a la segunda ley de Newton, no se lo encuentro.
Los capitalistas buscan apropiarse de la ciencia y tecnología para continuar la explotación y concentrar más su riqueza, así tenemos empresas como Monsanto que se apropian del conocimiento en biotecnología agrícola en una estrategia de obtener el monopolio mundial de la producción en alimentos, o Microfost la tecnología de Inteligencia Artificial y tantas otras que se apropian de nuestros datos, el conocimiento para construir robot o automatizar, tecnología que viene a remplazar a los seres humanos.
En nuevo sistema económico tiene que asegurar que todo el conocimiento que ha generado la humanidad este al alcance de todos y no de unos pocos, para que cualquiera pueda usarlo para generar bienestar, el nuevo colonialismo no es apropiarse de las tierras si no del conocimiento.
disculpa vato; me equivoque de video. estaba buscando el acido dexocirribonucleico del otorrinolaringologo de parangaricutirimicuaro. y me encuentro con la carabina de ambrosio.
Recomiendo el libro Tha Man How love China de Winchester.
El video aborda el tema de la descolonización epistemológica, enfatizando que la descolonización implica una emancipación cultural y científica respecto a las influencias coloniales, especialmente en el contexto mexicano. Se menciona que el conocimiento y la historia han sido estructurados de manera eurocéntrica, lo que limita la comprensión y el reconocimiento de otras civilizaciones. Finalmente, se invita a reflexionar sobre cómo estos procesos históricos afectan la manera en que se estudia y se comprende la ciencia y la historia en el mundo contemporáneo.
Vean tratado de Bucareli firmado por Obregón para ser reconocido como presidente de México. Comprometiéndose por 50años a ser colonia epistemologica de los Angloamericanos!!!
bue conferencia
Descolonización epistemológica, para la soberanía intelectual.
Lo cierto es que no queremos una EDUCACIÓN CRISTIANA.o más bien que ya es momento que la educación se separe de la educacion religiosa.
Enrique dusell bebesote