Cutting out the repeats just makes Czerny's work sound silly. Each section is written to be played twice. Not all of us have concentration spans of a goldfish, we won't skip it if the section is repeated.
Many people, and with good reason; if you want an exercise or study in playing right-hand thirds, try something like the Scarlatti sonata K491 which in addition to this particular technical exercise (and others), has real musical quality.
Спору нет, соната, упомянутая Вами, очень и очень хороша! Однако, если говорить о преподавательской практике, может возникнуть ситуация, когда для развития конкретного вида техники или решения конкретной ученической проблемы лучше всего будет подходить именно какой-нибудь из этюдов Черни (или, Господи помилуй, Клементи...). И вот тогда на помощь может прийти такая философия: музыка не в тексте... она в отношении к тексту. Самую обычную гамму можно сыграть музыкально - выбрав тембр и прикосновение, убрав дурацкие акценты по четыре ноты (по три, по пять, по шесть и так далее), добавив динамические оттенки и т.д. И с Черни этот метод работает превосходно - мозг начинает напрягаться и ты забываешь, что опять вляпался в творение "сухого гения"... Хотя, конечно, Черни это не оправдывает (ХОТЯ он и не нуждается в оправданиях, но...). Я для себя понял, что любить музыку (конкретное произведение или конкретного композитора) не так важно. Куда важнее любить играть на инструменте, любить заниматься, любить решать задачи. А любовь к произведению... это почти как в знаменитой гештальт-молитве Фрица Пёрлза: "и если мне случилось полюбить произведение, которое я играю, это прекрасно! А если нет, то этому нельзя помочь, но я настолько люблю играть на инструменте, что мне это не помешает!"
Cutting out the repeats just makes Czerny's work sound silly. Each section is written to be played twice. Not all of us have concentration spans of a goldfish, we won't skip it if the section is repeated.
Кто там назвал Черни "сухим гением"? Глупцы! ... Прекрасная музыка. Спасибо!
Many people, and with good reason; if you want an exercise or study in playing right-hand thirds, try something like the Scarlatti sonata K491 which in addition to this particular technical exercise (and others), has real musical quality.
Спору нет, соната, упомянутая Вами, очень и очень хороша! Однако, если говорить о преподавательской практике, может возникнуть ситуация, когда для развития конкретного вида техники или решения конкретной ученической проблемы лучше всего будет подходить именно какой-нибудь из этюдов Черни (или, Господи помилуй, Клементи...). И вот тогда на помощь может прийти такая философия: музыка не в тексте... она в отношении к тексту. Самую обычную гамму можно сыграть музыкально - выбрав тембр и прикосновение, убрав дурацкие акценты по четыре ноты (по три, по пять, по шесть и так далее), добавив динамические оттенки и т.д. И с Черни этот метод работает превосходно - мозг начинает напрягаться и ты забываешь, что опять вляпался в творение "сухого гения"... Хотя, конечно, Черни это не оправдывает (ХОТЯ он и не нуждается в оправданиях, но...).
Я для себя понял, что любить музыку (конкретное произведение или конкретного композитора) не так важно. Куда важнее любить играть на инструменте, любить заниматься, любить решать задачи. А любовь к произведению... это почти как в знаменитой гештальт-молитве Фрица Пёрлза: "и если мне случилось полюбить произведение, которое я играю, это прекрасно! А если нет, то этому нельзя помочь, но я настолько люблю играть на инструменте, что мне это не помешает!"
the minuet reminds me of someone…