А почему мы имеем право (на 45:02) менять 2^k на k^3? У нас ведь в неравенстве знак >, а мы тем самым меняем большее число на меньшее и неравенство может не сохраниться.
Ну и словечки у вас "хрень", " зафигачить". Я к такому бы репетитору не отлала ребенка. Учи литературный русский, математик, чтобы выражаться правильно )
![🔴 ฟุตบอลแชมป์กีฬา 7HD แชมเปียน คัพ 2024 [รอบรองชนะเลิศ]](http://i.ytimg.com/vi/zPm8ClLVhoE/mqdefault.jpg)
![[ENGSUB] UNPRODUCTIVE DAY ใช้ชีวิต (เปื่อยๆ) ด้วยกัน 1 วัน! | OUROAD CLOSEFRiEND SS2 EP.9](http://i.ytimg.com/vi/pyYKZ3kra9w/mqdefault.jpg)
Круто! Если вы еще по вышке будете разбирать приемы, то цены вам не будет. Спасибо!)
Как всегда видео на высоте! Спасибо
От души спасибо.Я хоть и немного,но уже начал понимать мат.анализ.
Спасибо, очень круто!
спасибо , теперь осталось попрактиковаться
как же это круто выглядит!
Ти просто лучший!!! Спасибо
Павел, спасибо вам огромное!!
Спасибо большое!
то что надо, лукас однозначно!
Чувак не обижайся, но твои видосы сморю только тогда, когда не могу уснуть, очень хорошо способствует хорошему глубокому сну !
Большое спасибо, хорошо объяснили, сразу понял
Спасибо!!
классно все объяснил, сразу тему понял )
спасибо большое , вы очень помогли
Больше спасибо ❤️
5:51 почему + 10 а не + 9? То есть 3^n выносится за скобку а в скобке остается множитель 1 я правильно понял?
верно
а откуда у нас на 5:29 взялась еще одна 3n,их должно быть 3,а у вас получилось 4.не могу просто понять откуда((
А почему мы имеем право (на 45:02) менять 2^k на k^3? У нас ведь в неравенстве знак >, а мы тем самым меняем большее число на меньшее и неравенство может не сохраниться.
теперь я обладаю сакральным знанием, никому не буду показывать этот ролик, чтобы быть самым умным в школе!!11!
11:27 - откуда взялось это 3 в степени n? ты же не можешь просто взять и приписать
Как доказывать если в условии дано что для любого нечетного натурального n
37:57 почему и куда ушло при сокращении 1/(k+3)?
Замена на элемент к+1 заведомо приводит к положительному результату? Или может быть иное?
@@blackmaths СПАСИБО! Задавал этот вопрос различным репетиторам, но ответов не получил, разве что пользователи чтото невнятное писали. Спасибо.
почему на 24.36 осталось 1/2к, если в предыдущих слагаемых к меняли на к+1?
Вопрос
Почему на 22:48 при разложении квадратного трехчлена получилось (k-3/2) ???
Если k-k1 ,то разве не k+3/2
так потом же он исправил :\
просто найс)
При любом n эта хрень делиться на 11
18:46 - жалко хомячка))
Дайте ссылку на этот сайт
а мне в 9 классе говорят доказать, что при n ∈ N (n^4 + 6 n^3 + 11 n^2 + 6 n) ⋮ 24, если кто знает - расскажите плес
Решил?
@@flint3609 как оказалось, мне это не приходилось даже в универе
@@ЯрославГрицунь а мне вот в вузе нужна индукция
@@flint3609 какой универ?
Ааа,зачем мне это надо в 10 классе:((
мемасыыы!!111
шняга?
Ну и словечки у вас "хрень", " зафигачить". Я к такому бы репетитору не отлала ребенка.
Учи литературный русский, математик, чтобы выражаться правильно )
@@blackmaths оно и видно
Посмотри видео на эту же тему на канале "Математика без хуйни")
да уж, после таких комментов ощущается пропасть между поколениями
Спасибо!!!