🦅 Latim Para Todos - Aula 04: Familia Romana (2.III)
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- เผยแพร่เมื่อ 19 ก.ค. 2024
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Hoje finalmente concluímos o capítulo dois ao terminarmos a seção III. Desta vez nós veremos os ADJETIVOS POSSESSIVOS, algo que requer muita atenção pois é comum confundirmos com os "pronomes" possessivos, o que pode vir a causar grandes problemas mais na frente (especialmente quando formos ver a diferença entre SUUS e EIUS).
Em um certo sentido, esta aula é um pouco mais curta e trata-se da consolidação de assunto que já vimos. Semana que vem, contudo, passaremos a ver mais um caso, o ACUSATIVO. O que adicionará mais um nível de complexidade, por isso é importante que estejamos dominando o assunto desta aula antes de passarmos adiante.
No mais, lembrem-se que vocês podem navegar pelo ÍNDICE e pular direto para as passagens de seu interesse.
Valete!
Índice
_______________________________________
00:00 Capítulo 2: Famila Romana - Lição III
02:38 Adjetivos Possessivos Nominativo (Masculino - Singular)
04:35 Adjetivos Possessivos x Pronomes Possessivos
08:50 Adjetivos Possessivos Nominativo (Masculino - Plural)
10:05 Adjetivos Possessivos Nominativo (Feminino - Singular + Plural)
11:20 Adjetivos Possessivos Ablativo
13:10 Adjetivos Possessivos Genitivo
16:20 Vocabulário Antiquus + Novus
18:20 Adjetivos Possessivos Neutros
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#latimparatodos #aulasdelatim #familiaromana
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Linha 68, servi mei, o mei e nominativo plural, e nao, genitivo sing (escravos de mim?) Grata
Perfeito! Comi bola hehehe
"Serví meí sunt ....."
'Serví' é um substantivo que está no nominativo e plural (vide o verbo SUNT) 'enquanto' meí, sendo um 'adjetivo' possessivo (ou determinante possessivo se preferir) precisa concordar em GEN/NUM/CASO com o substantivo que está 'qualificando' por delimitação.
APESAR QUE (e eis o motivo da confusão)
o pronome PESSOAL no genitivo também é 'meí' (ou seja, 'de mim')
Nesse sentido, se entendido assim, a frase ficaria 'Os servos de mim' que me parece também funcionar. De todo modo, certamente NÃO É este o objetivo da lição, que está introduzindo os adjetivos possessivos.
Tá vendo? Confundi-me justamente naquilo que eu estava tentando avisar o pessoal a não se confundir! Ou seja, o pronome pessoal no genitivo e o 'adjetivo' possessivo. Hahahaha
Ótimos comentários, Creuza, alegraram a minha manhã 😁
@@CedricAyres Grata, Magister, vale.
Você é um professor muito bem-humorado, a aula fica até leve. Obrigada por compartilhar seu conhecimento.
Rapaz, que curso fenomenal!!!!
Valeu, amigo!
Muito boa a forma de diferenciar Cornélius de Iulius haaaaahhahahahahahh
Posso até demorar para postar as aulas, mas a zoeira não pode parar hahahaha
Cornelius é o de cabelo preto. Agora sim. Kkkk
👹
5:40 A substância e as 9 categorias dos entes de Aristóteles (no Órganon), muito bom, excelente vídeo.
Bem lembrado, eu havia esquecido de colocar um cartãozinho linkando! hahahaha
Claro que a gramática não se reduz totalmente a essas noções metafísicas, mas é bom tê-las em mente como uma 'base' intuitiva. Isto porque geralmente fica mais fácil compreender a lógica do porquê ela aceita ou rejeita tais noções.
@@CedricAyres com certeza mestre
Nossa! Vendo está aula incrível (que reforço que está sendo o melhor curso de latim que já vi) vejo que ainda fazes aulas de filosofia, Aristotéles! Que São José Operário interceda por vós para que trabalhes muito espalhando muitos de teus frutos!
Obrigado, Davi. Vou procurar sobre São José Operário, não conhecia! 😁
Profº...excelente aula. Vejo e revejo as aulas à medida que avanço nos vídeos, pois são tantos os detalhes que assistir apenas uma única vez é impossível. Cada vez mais aumenta o interesse em querer aprender mais o latim, pois suas aulas são bastante limpas e compreensíveis. Ainda não avancei nos outros vídeos subsequentes, mas até o momento tem sido bastante didáticos. Parabéns mais uma vez.
Obrigado pelo comentário, Paulo. Fico muito feliz em ajudar. As coisas são assim mesmo, vamos aos poucos, sem pressa, e com o passar do tempo logo percebemos o quanto avançamos! Então não se preocupe em ter que rever, e refazer. Na verdade, como eu recomendo, a ideia é essa mesmo! É legal você tentar fazer a leitura em voz alta acompanhando o Luke Ranieri. Além disso, o mais importante de tudo, fazer os exercícios! É neste momento que você vai perceber o que ainda está difícil ou confuso para você mesmo.
@@CedricAyres Sem dúvidas!
Boa tarde, professor! Antes de mais nada, obrigado pelo canal, pela aula, obrigado por acreditar que a educação é o caminho para um mundo melhor!
Bom, você definiu substantivo como sendo oriundo de substância (algo que existe), e o adjetivo como algo que existe nessa substância, ou seja, não existe por si só.
Entretanto, sabemos que há os substantivos concretos e abstratos. A definição de não existir por si só sempre atribui aos substantivos abstratos.
Como posso comparar conceitualmente a diferença entre substantivos abstratos e adjetivos ? Exemplo: Amor (subs. abstrato),também não existe por si só, assim como o adjetivo amoroso. No latim haverá diferenciação entre ambos ? ou o amor também entrará como um adjetivo de uma pessoa ? (É interessante como cada língua tem uma estrutura mental, então refleti sobre essa diferença do português para o latim. Há substantivos abstratos, no Latim?)
Não sei se ficou claro, não é exatamente uma dúvida, mas puxei um gatilho para esclarecer mais ainda com esse ótimo exemplo que deu, até dos adjetivos possessivos do inglês.
obs. Muito obrigado pela indicação da música vinheta, estou ouvindo ela agora, não a conhecia ... kk
Oi, amigo, ótima pergunta!
Antes de tudo, essa diferenciação que eu fiz foi mais para assinalar a "intuição filosófica" por trás desses termos gramaticais. O estudo de linguística não precisa de comprometer a fundo com essa distinção entre substância e acidente. Cada ciência (no sentido de corpos de estudos) usa os termos conforme as suas necessidades e se distanciam mais ou menos das intuições básicas que informaram os primeiros passos nas suas investigações. Desse modo, os termos classificatórios possuem um certo grau de arbitraiedade.
Contudo, voltando ao cerne da questão, Aristóteles fala que existe a substância primeira (que seria o indivíduo subexistente) e a substância segunda (que seria a característica essencial da coisa). E é aí que entra o debate ontológico/metafísico entre platonismo (chamados por Aristóteles de "amigos das Formas") que acreditam que essas essências/ideias/formas existem por si só e aristotelismo que diz que essas essências só existem nas substâncias primeiras.
Independentemente do posicionamento ontológico, creio que podemos pensar filosoficamente nos subtantivos como sendo as palavras que assinalam as características essenciais das coisas enquanto os adjetivos as características acidentais (ou como preferem os tradutores especialistas: "concomitantes").
Espero ter ajudado, abraço!
P.S.: Que bom que gostou da música, pensei em colocar algo que talvez não fosse tão conhecido.
Estou acompanhando bem devagarinho o curso. Como trabalho em uma linha de produção repetitiva durante a manhã, vejo a aula, escrevo algumas frase da aula em latim e português no verso e leio-as em português buscando corrigir no verso caso erre alguma coisa. Assim decoro e aprendo bastante (traduzindo e retraduzindo por 5 horas seguidas). Também estou anotando palavras com nom. Us e gen. ī para ir aumentando vocabulário e tentando inventar frases com elas com base no que sei. Valeu! Forte abraço
É isso aí! Fazer anotações e listas de vocabulário é sempre bom! Há também aqueles "flashcards" que a pessoa pode fazer para revisar, mas o ideal é sempre a pessoa fazer os próprios flashcards ao invés de pegar já pronto.
Essa explicação dos adjetivos possessivos foi foda pra caralho!
Valeu, Sheldon! Esse ponto deu um nó danado na minha cabeça quando eu estava aprendendo. Esta foi a solução que consegui bolar, em parte auxilado pelo inglês hehehe
😂😂😂
Muito bom, magister! Sua didática é ótima! Pode continuar as repetições, são necessárias para fixarmos bem! Alguns professores usam desse método, repetição, repetição... revisão... Eu to gostando muito.
Quanto aqueles errinhos que aparecem no decorrer do vídeo, acho que só o sinal não seria bom... muita gente não sabe e não vai responder, talvez pudesse, depois do sinal sonoro, colocar em legenda a palavra ou termos corretos.
Obrigado, vou ter isso em mente! A ideia seria incentivar o pessoal a arriscar mesmo, acho que não deu muito certo hahahah. Vou ver se depois coloco a resposta dos erros aqui no comentário.
Próxima aula (dos capítulos 3.2 e 3.3) vou tentar fazer algo mais breve para experimentar. 😁
@@CedricAyres isso! Alguns errinhos são simples, daí percebemos na hora e até sabemos, mas outros é de quebrar a cabeça kkk
Cedryc no instante 1:50 você troca a palavra servo por senhor
Obrigado por avisar! 😅
Com certeza eu cometo deslizes e enganos, então fiquem atentos e me contem quando acontecer!
Professor, também acho adequada essa repetição. Ainda que bem explicado, fico voltando às aula anteriores para fixar melhor alguns detalhes. E, pelo curso ser online, se ficar cansativo é só dar pausa e depois voltar.
Obrigado pelo feedback! 💪
Cedric, sabes indicar algum site onde a gente possa encontrar bons exercícios sobre esses assuntos iniciais? Pra testar meu aprendizado, eu fiquei pausando várias vezes o vídeo tentando adiantar a resposta na minha mente antes da tua explicação. Funciona! Percebi que estou entendendo a lógica, mas também notei que ainda estou muito lento no raciocínio (já que precisei pausar pra conseguir antecipar algumas respostas). Acho que com exercícios tudo fica mais fluido. Dá essa ajuda aí!
;)
Ótimo pedido! Dá para você encontrar pelas webs o PDF do livro de exercícios "Lingua Latina: Exercitia Latina I". Além disso, no final de cada capítulo do próprio livro texto há alguns exercícios os PENSUM. O ideal é você imprimir em papel e fazê-los a lápis e caneta pois lhe força a prestar mais atenção e envolve as partes motora do cérebro (para movimentar os braços na escrita). Assim, interconectando mais pates do cérebro em vista de uma única tarefa, a gente aprende melhor.
MESMO ASSIM, este site tem em forma online o formulário dos exercícios para você preencher e depois ele dá a resposta do que está certo ou errado:
Pensum do Livro básico: www.didascalica.it/FR.html
Caderno de Exercícios: www.didascalica.it/LD.html
O ideal seria fazê-los primeiro à mão e depois checar no site, mas se só der pra fazer no site, tudo bem também. 😁
Acho melhor manter da forma que tá.
Não vejo problema haver repetições.
Pra mim funciona como exercício. Eu tento pensar nos gêneros, números e casos antes dele falar pra ver se entendi direitinho as explicações anteriores. Gosto da repetição também.
@@ivsonMoliveira concordo contigo.
Obrigado pelo feedback!
@@CedricAyres por nada
Salve, Magister. Gostaria de saber qual a diferença entre "Meuus" e "Mihi" ou também "Tuus" e "Tibi".
Oi, Lucas, tudo bem?
Esse negócio dá uma confusãozinha danada para quem está começando. Há a diferença entre dois tipos de PRONOMES, os pronomes SUBSTANTIVOS e os pronomes ADJETIVOS. Lembre-se: 1- Os nomes expressam uma 'noção', podendo ser substantivos (algo essencial) ou adjetivos (algo acidental que acompanha o substantivo); 2- pronomes são postos no lugar do nome para não termos que repetir a 'noção'. 3- Assim, este termo que substitui pode estar fazendo o papel de substantivo ou de adjetivo na oração. Dou um exemplo:
1. "Eu dei as tuas camisas"
@@CedricAyres Muito obrigado. Esclareceu muito!
cara, o que você fez com o cornélius! KKKKKKKKKKKKKkk
kkkkkk não me lembro mais. O que foi? 😅
@@CedricAyres colocasse chifres nele, fazendo jus ao nome.
Kkkkkkkkk
hahahaahah a gente tem que se divertir um pouco na zoeira, se não endoidamos 😵
@@CedricAyres Kkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkk
Verdade, professor.
Esses casos e terminações estão me confundindo, como é possível organizar essas questões gramaticais?
Oi, amigo. Recomendo que você pegue a Gramática Latina de Napoleão Almeida. Ele explica o funcionamento dos casos usando-se do portugês nos 6 primeiros capítulos. É primoroso! Depois disso, se o seu problema está mais em memorizar as terminações, você pode pegar as tabelas feitas e exercitar, usando-se de "flash cards" ou algo semelhante. Abraço!
Bom dia professor! Estou fazendo uma certa confusão nas linhas 65 e 66. Cuius deveria ser substituído por um genitivo, no caso seria Iulií. Mas como é o Iulius que está falando, não seria "Medus serví meí ..."? Meí estaria assim no genitivo. Assim, estou confundindo o genitivo com esses adjetivos possessivos. Então o Cuius não será substituído só por genitivo, podendo ser substituído por adjetivo possessivo? Bom talvez você possa me dar uma luz!
Ótima pergunta. Esse negócio do Gentivo x Possessivo realmente dá muita confusão hahaha.
Vamos primeiro para a frase: "Médus servus meus est". Nós temos 'Medus' como sujeito, o verbo concordando no singular 'est' e o SERVUS como predicativo do sujeito concordando com o sujeito (masc. sing. nom.). Por isso é que não poderia ser 'servi' (nem gen. sing. e nem nom. plu.). Resta agora sabermos como indicar a posse. Poderíamos, certamente, usar Iulii (substantivo no gen). Mas, pelo que eu vi por aqui, usa-se sempre o adjetivo possessivo (que também chamam de pronome possessivo ou determinante possessivo) para indicar posse ao substituir o substantivo e não o pronome no genitivo.
Também, pelo que vi por aqui, o pronome no genitivo é usado em um outro sentido (o qual parece ser semelhante ao nosso pronome oblíquo tônico). Perceba a diferença de sentidos:
Amor meus (o meu amor; o amor que eu sinto) x Amor mei (o amor de mim; o amor que outros sentem por mim)
Abraço!
@@CedricAyres Obrigado pela resposta. Quando digitei a pergunta acabei errando no trecho entre aspas, queria ter escrito "Medus servus meí ...", o que está mais relacionado com a seguinte parte da resposta. Desculpe o engano. Suas aulas tem sido bem bacana!!!!
Normal, foi só para garantir mesmo hahaha
Obrigado e pode ir perguntando que vou tentando ajudar 😬
Professor, onde tem "Titulus librí tuí est 'LINGUA LATINA'" poderia ser substituído, sem precisar usar o genitivo, por "Titulus liber tuus est 'LINGUA LATINA'" sem nenhuma perda?
Oi, meu querido. Veja só: Titulus
@@CedricAyres Obrigado, professor! Eu fiz uma linha de raciocínio equivocada.
@@pedroalexandre1358 Estamos aqui pra isso 😁
Salve, magister. Pergunta: Cur in capitulo secundo linea LXXX : Liber tuus Latinus? Cur non est Liber tuus Latini, caso genitivo? Grata
Salve, Crauza! imagino que você esteja pensando na tradução "O teu (nom.) livro (nom.) DE LATIM (gen.)", que para nós comunicaria a mesma informação, né? Contudo, a frase está usando no sentido "o teu livro latino". Ou seja, LATINUS é um adjetivo e concorda em GEN/NUM/CASO com o substantivo que está adjetivando. Para usar o 'DE LATIM' precisaríamos de um substantivo que faça a função de adjunto ADNOMINAL restritivo.
No meu entender, o genitivo sempre precisa de algo substancial para exercer a função (substantivo ou pronome) o qual, por sua vez, pode também ser adjetivado (e aí o adjetivo entraria no genitivo apenas por tabela).
Espero que tenha ajudado, qualquer coisa é só falar.
Abraço e continue trazendo esses detalhes!
@@CedricAyres OK, entendi, precisa concordar c caso tb, grata, magister!
Acho que a palavra latim está errada , acho que se escreve com C e não T , LACIO e não LATIO
Por quê?