23:30. NÃĢo entendi isso aqui:"MÃĢrcus puer RÃĩmÃĢnus est". Pensei que "RÃĩmÃĢnus" fosse adjunto adnominal de "puer", entÃĢo seria o caso genitivo masculino (terminaçÃĢo ~i): "MÃĢrcus puer RÃĩmÃĢni est"; mas aparentemente tudo (puer RÃĩmÃĢnus) ÃĐ predicativo do sujeito. Porque?
A resposta mais curta e imediata seria "VEJA A TERMINAÃÃO!" ð hahaha. Estou brincando, afinal, ÃĐclaro que isso nÃĢo explica nem um pouco o porquÊ disso, nÃĐ? VocÊ estÃĄ correto em identificar 'puer' como predicativo do sujeito, para serms mais precisos, dirÃamos que puer ÃĐ o "NÃCLEO NOMINAL", isto porque puer ÃĐ um substantivo, algo que tem substÃĒncia. Por outro lado,'Romanus' ÃĐ um adjetivo e, enquanto tal, ÃĐ 'dependente' do substantivo de modo que a sua desinÊncia precisa concordar com o substantivo que estÃĄ descrevendo. Do ponto de vista filosÃģfico, essas sÃĢo as duas grandes caracterÃsticas que distinguem as palavras "substantivo" por um lado e "adjetivo" todo o resto (th-cam.com/video/3mQh6JGG5RM/w-d-xo.html quando eu falo de MetafÃsica por volta dos 10:50), ÃĐ assim que AristÃģteles divide as categorias coisas, entre substÃĒncia e acidentes (os quais se subdividem, veja a minha aula de AristÃģteles sobre isso: th-cam.com/video/4QFvDVMHklE/w-d-xo.html). Nesta perspectiva filosÃģfica, poderÃamos dizer que o adj adn restritivo ÃĐ, de um certo modo o uso de um substantivo gramatical para servir de um "adjetivo" filosÃģfico (i.e.: uma caracterÃstica acidental de uma substÃĒncia). Por exemplo, ainda nÃĢo talvez nÃĢo haja uma diferença semÃĒntica, certamente hÃĄ uma diferença gramatical entre dizer "o menino romano" e "o menino de roma". Se vocÊ estivesse interpretando 'romano' como um substantivo, no genitivo a frase significaria outra coisa "ÃĐ o menino DO romano", no sentido de filho (ou escravo, afinal, era roma, nÃĐ?). Pois bem, a gente vai ver mais o genitivo sendo usado nesse papel de representar POSSE ou RELAÃÃO, que seria anÃĄlogo ao papel do 's no inglÊs, mas tambÃĐm ÃĐ possÃvel usar o genitivo para adjetivar (sei lÃĄ, por exemplo: um rapaz DE famÃlia, um homem DE valores). Acho que a resposta terminou ficando meio longa, vou parar aqui para nÃĢo complicar mais do que jÃĄ estou complicando! Qualquer coisa pergunta que tento explicar melhor ð
Cara, comecei estudar o FamÃlia Romana por conta prÃģpria depois de um curso que fiz e vi a necessidade de ver uma vÃdeo aula sobre o livro e coincidentemente vocÊ começou a fazer as video-aulas! Por favor nÃĢo pare que eu vou começar a estudar e essa vai ser minha forma de aprender latim.
Valeu, amigo! NÃĢo desista mesmo! NÃĢo hÃĄ necessidade de ter pressa, aos pouquinhos as coisas vÃĢo se encaixando e quando menos percebemos, jÃĄ vançamos bastante!
Tenho que realmente admitir, este mÃĐtodo ÃĐs bastante incrÃvel. Estudo com o livro de NapoleÃĢo Mendes de Almeida, latim. E tudo se encaixa aqui perfeitamente, apesar de algumas dificuldades que ainda tenho sobre o objeto indireto, pois se nÃĢo me engano, requer um complemento que complete o sentido da frase, jÃĄ o obj.direto, nÃĢo precisa de preposiçÃĢo para lhe completar o sentido, sobre a pessoa ou coisa que recai. Obrigado pelas as aulas disponÃveis, irei comprar estes livros, ÃĐ um investimento e tanto e o grego de certa forma tambÃĐm. Que venham mais vÃdeos sobre este idioma impecÃĄvel que nÃĢo recebe muita atençÃĢo por muitos. Sou Latino e com orgulho. Carpe diem.
Completo nÃĢo estÃĄ, mas pretendo um dia conseguir terminar. Contudo, vai demorar um tantinho, porque levo muito tempo editando os vÃdeos aà por isso tambÃĐm acaba batendo a preguiça para gravar ð
SugestÃĢo aleatÃģria do TH-cam! Amei. Por favor, nÃĢo deixe de fazer isso. Aprendi Latim na adolescÊncia, mas sinceramente irei perfazer todo esse mÃĐtodo, afinal ele me chamou a atençÃĢo particularmente. Adquirirem os livros. Muito obrigado!!! NÃĢo pare, viu!?
Fico feliz em saber que o algoritmo estÃĄ divulgando! hahaha Qualquer coisa que vocÊ precisar, pode deixar um comentÃĄrio que eu sempre tento arrumar um tempinho para ajudar o pessoal, caso algo nÃĢo tenha ficado bem explicado, ok? Abraço e vamos lÃĄ estudar ð
Obrigado pela sugestÃĢo, Jorge. Vou tentar colocar em um comentÃĄrio afixado ou na prÃģpria descriçÃĢo do vÃdeo. Qualquer coisa, pode falar que eu tento ajudar. Abraço!
Valeu! Se tiver coragem tambÃĐm, nÃĢo deixe de acompanhar as aulas de grego, que estou começando a postar agora. O ritmo de postagens ÃĐ lento, assim tambÃĐm nÃĢo hÃĄ perigo de sobrecarregar muito hahahaha.
De fato, ver aquelas tabelas todas assusta bastante! Parece ser quase impossÃvel decorÃĄ-las todas de uma sÃģ vez. O legal deste mÃĐtodo ÃĐ que elas vÃĢo aparecendo aos pouquinhos, de modo que vamos nos acostumando e absorvendo "naturalmente" Qualquer dÚvida, pode dizer que eu tento ajudar, ok? ð
ParabÃĐns. SenÃĢo a melhor, umas das melhoras aulas de latim da internetð. Uma superdidÃĄtica. Estou fazendo uma aula por semana e sentindo a introjeçÃĢo do latim.
Cara, conheci o seu canal agora, comecei a estudar latim hÃĄ pouco tempo. Ãtima aula! Por favor, continue com esses vÃdeos, com certeza vÃĢo ajudar bastante, obrigado!
Obrigado, Caio! No momento estou um pouco atarefado com as aulas do ensino mÃĐdio e nÃĢo deu tempo de grava, mas em breve eu vou colocar mais aulas. O plano ÃĐ eventualmente chegar ao final do livro =D Qualquer coisa, pode deixar comentÃĄrios que eu tento ajudar no que der, ok?
Prefiro as dÚvidas e comentÃĄrios no começo, porque jÃĄ ajudam na revisÃĢo e fixaçÃĢo do assunto anterior antes de passar pra o prÃģximo. Como os assuntos sÃĢo cumulativos, começar a prÃģxima liçÃĢo antes de entender a anterior pode deixar tudo mais confuso. Assim ficou bacana.
Foi o que pensei, algumas dÚvidas poderia ficar redundantes se eu deixasse para o final... De todo modo, se alguÃĐm nÃĢo tiver interesse, vou ficar colocando as 'marcas temporais' para quem quiser pular ^^'
Rapaz atÃĐ que enfim achei alguÃĐm pra simplificat esse negÃģcio, kkkkkk, me inscrevi e tÃī compartilhando com meus contatos pra encher o saco deles, pq sÃģ uns doidos como nÃģs pra querer aprender essas coisas.
Massa, Emmanuel! Obrigado por compartilhar. Qualquer coisa que vocÊ ou os seus amigos tiverem, podem ir deixando que eu sempre procuro um tempinho para responder o pessoal, ok? NÃĢo deixe de dar uma olhada tambÃĐm nas aulas de grego clÃĄssico!
Lembre-se que para aprender direitinho ÃĐ necessÃĄrio ler o livro e fazer os exercÃcios! Gravei esses vÃdeos na esperança de fornecer apenas um complemento ð
Cedric, prazer, sou estudante de HistÃģria da UFRPE. Por acaso encontrei seu currÃculo no Escavador e vi que vocÊ fez o Schola ClÃĄssica. Eu estava pensando em estudar latim de forma integral, e gostaria de perguntar: vocÊ recomenda o Schola? O que diria sobre eles? No mais, parabÃĐns pela iniciativa, descobri agora seu canal e estou acompanhando essa sÃĐrie de vÃdeos.
Na internet se encontra tudo, nÃĐ? hahaha Pois ÃĐ, eu conclui jÃĄ as aulas de Latim dele e ainda estou apanhando pro grego. Quando eu terminar o grego, quem sabe eu nÃĢo comece a gravar aulas tambÃĐm? Sincertamente, eu quaaaaase desisti do Schola ClÃĄssica e pedi o meu dinheiro de volta, pois as primeiras aulas consistiam praticamente na leitura monÃģtona do texto e na leitura das respostas. Ora, isso se encontra fÃĄcil na internet e difÃcil ÃĐ encontrar alguÃĐm que o fez melhor do que o Luke Ranieri. Mas depois o prof. Matheus assumiu as aulas e eu acho que melhoraram significantemente (ÃĐ ele quem leciona o grego desde a primeira aula). Mesmo assim, eu acho que tem esse problema da 'indutividade' demasiada, pois as aulas sÃĢo 100% em latim/grego e praticamente consistem na leitura com algumas pequenas explicaçÃĩes mais de vocabulÃĄrio e atravÃĐs da mÃmica. Foi justamente por isso que comecei a gravar estes vÃdeos, pensando na dificuldade que o aluno brasileiro mÃĐdio tem em gramÃĄtica. No meu entender, o mÃĐtodo natural funciona bem para quem jÃĄ domina a prÃģpria gramÃĄtica, pois assim pode ir fazendo indutivamente analogias da estrutura com as outras lÃnguas, e esse aspecto estÃĄ em falta na Schola ClÃĄssica. As aulas de 'Humanidades' dele pecam pela falta de legendas (que sÃĢo de GRANDE ajuda nas aulas normais, acho que ficaria muito mais difÃcil acompanhar presencialmente, sem o auxÃlio das legendas) e porque tambÃĐm nÃĢo 'fluem' muito bem, nÃĢo sei dizer, parece um salto muito grande dos livros didÃĄticos para eles. A propÃģsito, se planeja levar a sÃĐrio o estudo do latim, considere se preparar para tentar ir à Academia Vivarium, eu tenho um vÃdeo no canal no qual entrevisto um aluno de lÃĄ (Hemerson Luan). Abraço!
Tou tentando fazer ligaçÃĢo com aquilo que jÃĄ aprendi sobre essa mesma matÃĐria quando estudamos com PAulo e Henrique, e assimilar as novas informaçÃĩes que nÃĢo tinha visto antes!
Obrigado pela gentileza, Josilane. Mas com certeza o seu professor conhece MUITO mais o assunto do que eu! EntÃĢo saiba que ele tem a autoridade no assunto. Aproveite-o para aprofundar a sua compreensÃĢo e tirar as dÚvidas mais complicadas ð
Ganhei a Suma TeolÃģgica (1 volume grossÃĢo), de TomÃĄs de Aquino, em latim. SerÃĄ que, estudando um pouco de latim todos os dias, daqui a uns 3 anos eu consigo lÊ-la?
Olha, Armando, ÃĐ difÃcil responder de maneira genÃĐrica assim. A vantagem ÃĐ que o latim medieval, o latim de TomÃĄs de Aquino ÃĐ beeeeeeeem mais simples do que o Romano em termos de estrutura sintÃĄtica e atÃĐ vocabulÃĄrio mesmo. AtÃĐ porque se trata de uma linguagem mais tÃĐcnica. Se vocÊ for pegar algum poeta romano, ou for pegar CÃcero o negÃģcio ÃĐ dureza! PorÃĐm, por outro lado, TomÃĄs de Aquino trata de tÃģpicos muito sutis e abstratos. Ãs vezes isso dificulta bastante uma leitura fluida direta sem o conhecimento prÃĐvio dos termos, do conteto do debate, ou uma noçÃĢo dos argumentos. Nesse sentido, eu atÃĐ reocmendaria uma leitura bilingue ou ler primeiro em portuguÊs antes de mergulhar no original.
OlÃĄ, Prof. Cedric! Estou vendo o seu vÃdeo e fazendo a leitura do capÃtulo, apÃģs terminar ambas as atividades parto para os pensa (encontrei a traduçÃĢo como liçÃĢo de casa) que vÊm apÃģs o texto. TambÃĐm faço os exercÃcios (LLPSI Exercitia Latina) e a leitura do Colloquia Personarum, lendo os capÃtulos referentes em cada um dos livros. VocÊ sabe me indicar o que eu deveria adicionar (ou retirar) para enriquecer meu estudo de latim? Antes dos seus vÃdeos estava fazendo a leitura do Latinitas vol.1, JosÃĐ Amarante e me deparei tambÃĐm com o GramÃĄtica Latina, NapoleÃĢo M. de Almeida. Sei que o excesso de material pode acabar me atrapalhando, mas acredito ser bom experimentar um pouco de cada jÃĄ que estou no inÃcio, porÃĐm gostaria de uma dica sua. Referente ao vÃdeo: Prefiro que as dÚvidas sejam esclarecidas logo no começo, no fim acredito que ficaria confuso. Ãtima didÃĄtica novamente, apesar de vocÊ ter pedido detalhes que poderiam ser melhorados, eu nÃĢo consigo imaginÃĄ-los para te ajudar, desculpe, ao meu ver continua impecÃĄvel hahaha! Seria legal se vocÊ fizesse o desafio das flexÃĩes em latim, como o ScorpioMartianus, mens sana in corpore sano. ValÄ!
Isso, fazer os exercÃcios ÃĐ fundamental! à feito vocÊ falou, à s vezes ter muito material mais atrapalha do que ajuda. O mais importante ÃĐ vocÊ ter constÃĒncia e paciÊncia que aos pouquinhos vocÊ absorve. Eu achei fantÃĄstico o Latinitas, mas admito que preferi acompanhar pelos slides deles do que pelos livros, pois possuem essa anÃĄlise sintÃĄtica gradual dos textos. A gramÃĄtica do NapoleÃĢo Almeida tambÃĐm ÃĐ um clÃĄssico, comecei a estudar com ela, antes de conhecer o LLPSI. Fazia diariamente as tabelas todas de declinaçÃĢo e cheguei atÃĐ a pÃĄginas 130 e pouco, mas comecei a ter muita dificuldade. Creio que ÃĐ porque era demasiadamente focada no aspecto gramatical, sem textos e contextos entÃĢo ficava aquele negÃģcio meio maçante. Talvez termine por ser um bom complemento ao estilo indutivista do LLPSI. O que eu recomendo ÃĐ que antes de partir para esses, tente chegar ao menos atÃĐ o capÃtulo 10-12 (ou mais, talvez 15, 20, nÃĢo sei exatamente) do LLPSI pois ele ÃĐ bem metÃģdico em apresentar cada elemento aos pouquinhos de maneira construtiva. Assim, depois de ser apresentado a eles, aos poucos, vocÊ vai conseguir entender melhor e absorver com mais facilidade o Latinitas e a GramÃĄtica. A propÃģsito, se eu chegar a 10,000 inscritos eu gravo as flexÃĩes kkkkk
@@CedricAyres Poxa, que legal saber que vocÊ jÃĄ teve experiÊncia com estes materiais, irei seguir seus conselhos sobre direcionar o estudo para o LLPSI primeiramente. O complicado ÃĐ que eu nÃĢo entenderia essa parte da gramÃĄtica se vocÊ nÃĢo explicasse nos vÃdeos e se eu seguisse sozinho enquanto vocÊ nÃĢo posta os vÃdeos seguintes, me sentiria meio sem norte sÃģ pelo LLPSI, mas irei tentar! Irei cobrar quando chegar nos 10k viu? Hahaha
Oi, amigo. Ãtima pergunta. O caso ablativo ÃĐ o de uso mais variado no latim, porÃĐm a sua intuçÃĢo mais bÃĄsica seria a ideia de uso adverbial. Ou seja, em sua noçÃĢo mais bÃĄsica, o ablativo serve para descrever alguma caracterÃstica acidental do verbo, qualificar a açÃĢo de alguma maneira, seja dizendo onde/como/quando/com o que/modo/etc.
â@@davib.franco7857 Claro, logo na primeira frase do livro: Roma in ItaliA est. Roma ÃĐ o sujeito (por isso nominativo) Est tem o sentido de verbo intransitivo (situa-se, fica, localiza-se, estÃĄ) in ItaliA estÃĄ no ablativo. Tecnicamente, Italia estÃĄ no abalativo porque ÃĐ objeto da preposiçÃĢo in. Mas a funçÃĢo de "in ItaliA" ÃĐ o de descrever ONDE Roma estÃĄ situada.
à da Ãģpera Dido e Eneias de Purcell, a primeira a ser escrita em inglÊs. Trata-se da abertura do terceiro ato " Prelude - 'Come away, fellow sailors' - The Sailors' Dance"
Professor, fiquei com dÚvida em uma frase das linhas 8 e 9, cap. II, p. 13: se "familia" estÃĄ no singular, porque nÃĢo usa-se "est" no lugar de "sunt"? Obrigado!
OlÃĄ, Thiago, tudo certo? Obrigado pela pergunta, muito boa! No caso, a concordÃĒncia do verbo ÃĐ sempre dada de acordo com o sujeito, o qual, neste frase, ÃĐ a reca toda Iulius, Aemilia, Marcus...). Eis que 'familia' seria o predicativo do sujeito, ou seja, uma caracterÃsticas que os descreve (podendo ser um substantivo ou adjetivo). De fato, o predicativo do sujeito deve tambÃĐm concordar com o sujeito em gÊnero nÚmero e caso. Creio que talvez 'familia' ÃĐ usado no singular pois se trata de um substantivo coletivo. Assim como talvez dirÃamos: o goleiro, os zagueiros e os laterais sÃĢo 'a defesa' (ou 'o setor defensivo') do time. Espero que tenha ajudado, abraço!
Estou iniciando os estudos de latim atravÃĐs dos seus vÃdeos.Estou amando sua didÃĄtica. Professor, fiquei sem compreender o uso do "que" no substantivo Iuliaque e filiaque. Poderia me esclarecer?
Se vc quisesse realmente ensinar latim para seus inscritos, abriria um curso sÃģ para isso. E nÃĢo postaria vÃdeos que sÃĢo insuficientes para o aprendizado verdadeiro da lÃngua. Fico feliz, entretanto, pelo incentivo que lhes ofereceu.
Surreal, nÃĐ? primeiro reclama que nÃĢo tem o curso completo (como se fosse possÃvel tirar um curso completo do chapÃĐu), depois reclama que nÃĢo dÃĄ para aprender um idioma lendo apenas os dois primeiros capÃtulos de um livro (alguÃĐm pensou que seria possÃvel? kkkkk) e depois agradece que ÃĐ melhor colocar algo ao invÃĐs de nada hahahaha
![āļĨāļāļāļŠāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļāđāļāļ temu āļāļđāļāļāļĢāļīāļāļŦāļĢāļ?? ( part : 1/2 ) [āđāļāļāđāļŦāļĄāļāļĢāļąāļ ep.89 ] | DOM](http://i.ytimg.com/vi/RTcZSQTiDZw/mqdefault.jpg)
23:30. NÃĢo entendi isso aqui:"MÃĢrcus puer RÃĩmÃĢnus est". Pensei que "RÃĩmÃĢnus" fosse adjunto adnominal de "puer", entÃĢo seria o caso genitivo masculino (terminaçÃĢo ~i): "MÃĢrcus puer RÃĩmÃĢni est"; mas aparentemente tudo (puer RÃĩmÃĢnus) ÃĐ predicativo do sujeito. Porque?
Ah, perguntas no começo, acho que fica melhor
A resposta mais curta e imediata seria "VEJA A TERMINAÃÃO!" ð hahaha. Estou brincando, afinal, ÃĐclaro que isso nÃĢo explica nem um pouco o porquÊ disso, nÃĐ?
VocÊ estÃĄ correto em identificar 'puer' como predicativo do sujeito, para serms mais precisos, dirÃamos que puer ÃĐ o "NÃCLEO NOMINAL", isto porque puer ÃĐ um substantivo, algo que tem substÃĒncia. Por outro lado,'Romanus' ÃĐ um adjetivo e, enquanto tal, ÃĐ 'dependente' do substantivo de modo que a sua desinÊncia precisa concordar com o substantivo que estÃĄ descrevendo. Do ponto de vista filosÃģfico, essas sÃĢo as duas grandes caracterÃsticas que distinguem as palavras "substantivo" por um lado e "adjetivo" todo o resto (th-cam.com/video/3mQh6JGG5RM/w-d-xo.html quando eu falo de MetafÃsica por volta dos 10:50), ÃĐ assim que AristÃģteles divide as categorias coisas, entre substÃĒncia e acidentes (os quais se subdividem, veja a minha aula de AristÃģteles sobre isso: th-cam.com/video/4QFvDVMHklE/w-d-xo.html).
Nesta perspectiva filosÃģfica, poderÃamos dizer que o adj adn restritivo ÃĐ, de um certo modo o uso de um substantivo gramatical para servir de um "adjetivo" filosÃģfico (i.e.: uma caracterÃstica acidental de uma substÃĒncia). Por exemplo, ainda nÃĢo talvez nÃĢo haja uma diferença semÃĒntica, certamente hÃĄ uma diferença gramatical entre dizer "o menino romano" e "o menino de roma". Se vocÊ estivesse interpretando 'romano' como um substantivo, no genitivo a frase significaria outra coisa "ÃĐ o menino DO romano", no sentido de filho (ou escravo, afinal, era roma, nÃĐ?). Pois bem, a gente vai ver mais o genitivo sendo usado nesse papel de representar POSSE ou RELAÃÃO, que seria anÃĄlogo ao papel do 's no inglÊs, mas tambÃĐm ÃĐ possÃvel usar o genitivo para adjetivar (sei lÃĄ, por exemplo: um rapaz DE famÃlia, um homem DE valores).
Acho que a resposta terminou ficando meio longa, vou parar aqui para nÃĢo complicar mais do que jÃĄ estou complicando! Qualquer coisa pergunta que tento explicar melhor ð
Obrigado pela dica! =D
Cara, comecei estudar o FamÃlia Romana por conta prÃģpria depois de um curso que fiz e vi a necessidade de ver uma vÃdeo aula sobre o livro e coincidentemente vocÊ começou a fazer as video-aulas! Por favor nÃĢo pare que eu vou começar a estudar e essa vai ser minha forma de aprender latim.
Ãģtimo que estÃĄ ajudando! Neste exato momento estou terminando de editar a aula de amanhÃĢ ð
âĪâĪ. Sensacional. Amo sua explicaçÃĢo.
Ri alto com a apariçÃĢo de Julius de Everybody Hates Chris âĢïļ
Eu pagaria para ver um filme em que o Terry Crews voltasse no tempo para o impÃĐrio romano hahahaha
Deixando um comentÃĄrio aqui para motivar! Por favor continue! Obrigado!
NÃĢo continue ou nÃĢo pare?! kkkk ð ð
@@CedricAyres haha foi a dislexia. JÃĄ arrumei haha
Excelente trabalho!!! Temos que conhecer nossa lÃngua mÃĢe!!! NÃĢo vou desistir atÃĐ aprender!!! Obrigado professor!!!
Valeu, amigo! NÃĢo desista mesmo! NÃĢo hÃĄ necessidade de ter pressa, aos pouquinhos as coisas vÃĢo se encaixando e quando menos percebemos, jÃĄ vançamos bastante!
vocÊ explica muito bem e obrigado por recomendar o canal do scorpio o conteÚdo dele ÃĐ incrÃvel
Valeu, Beatriz. O Luke Ranieri ÃĐ muito bom! Qualquer ajuda que precisar, ÃĐ sÃģ falar!! ð
Aprendi bastante parabÃĐns ð
Excelente
Aulas de excelentÃssima qualidade, professor. Muito obrigado!
Obrigado, Stefano. Qualquer coisa que precisar, ÃĐ sÃģ falar! ð
Comecei nos seus vÃdeos de grego e agora vou começo latim. Grato pelo trabalho professor.
Massa! Acho que ÃĐ bem vantajoso compara as duas.
Muito bom professor, vou compartilhar.
Obrigado, amigo. Qualquer dificuldade, pode falar que eu tento ajudar! =D
Top, gostando demais.
Precisando de ajuda, ÃĐ sÃģ deixar comentÃĄrios ð
Tenho que realmente admitir, este mÃĐtodo ÃĐs bastante incrÃvel. Estudo com o livro de NapoleÃĢo Mendes de Almeida, latim. E tudo se encaixa aqui perfeitamente, apesar de algumas dificuldades que ainda tenho sobre o objeto indireto, pois se nÃĢo me engano, requer um complemento que complete o sentido da frase, jÃĄ o obj.direto, nÃĢo precisa de preposiçÃĢo para lhe completar o sentido, sobre a pessoa ou coisa que recai. Obrigado pelas as aulas disponÃveis, irei comprar estes livros, ÃĐ um investimento e tanto e o grego de certa forma tambÃĐm. Que venham mais vÃdeos sobre este idioma impecÃĄvel que nÃĢo recebe muita atençÃĢo por muitos. Sou Latino e com orgulho. Carpe diem.
Brother, seu canal ÃĐ espetacular!!! Comecei a ver os videos hoje. Tomara que este curso esteja completo!! Parabens!!!
Completo nÃĢo estÃĄ, mas pretendo um dia conseguir terminar. Contudo, vai demorar um tantinho, porque levo muito tempo editando os vÃdeos aà por isso tambÃĐm acaba batendo a preguiça para gravar ð
SugestÃĢo aleatÃģria do TH-cam! Amei. Por favor, nÃĢo deixe de fazer isso. Aprendi Latim na adolescÊncia, mas sinceramente irei perfazer todo esse mÃĐtodo, afinal ele me chamou a atençÃĢo particularmente. Adquirirem os livros. Muito obrigado!!! NÃĢo pare, viu!?
Fico feliz em saber que o algoritmo estÃĄ divulgando! hahaha Qualquer coisa que vocÊ precisar, pode deixar um comentÃĄrio que eu sempre tento arrumar um tempinho para ajudar o pessoal, caso algo nÃĢo tenha ficado bem explicado, ok? Abraço e vamos lÃĄ estudar ð
@@CedricAyres, pode deixar. MuitÃssimo obrigado! ð
Estou gostando muito das aulas. Sugiro que em cada aula seja colocado o link respectivo do ScorpioMatianus.
Obrigado pela sugestÃĢo, Jorge. Vou tentar colocar em um comentÃĄrio afixado ou na prÃģpria descriçÃĢo do vÃdeo. Qualquer coisa, pode falar que eu tento ajudar. Abraço!
Muito bom Cedric. Sem comentÃĄrios
Valeu, Edgar. Precisando de ajuda, fala! ðŠ
Aulas maravilhosas! Estudando em 2024 e me deparo com esses videos. Muito obrigada!!
Obrigado pelo comentÃĄrio, Ingrid. Qualquer coisa fala!
Bravo !
Valeu! ð
Cedric, que beleza de aulas! Nota 10!
Valeu! Se tiver coragem tambÃĐm, nÃĢo deixe de acompanhar as aulas de grego, que estou começando a postar agora. O ritmo de postagens ÃĐ lento, assim tambÃĐm nÃĢo hÃĄ perigo de sobrecarregar muito hahahaha.
Obrigado, tenho aprendido muito! Jamais pensaria em dar conta das declinaçÃĩes do latim, na sua explicaçÃĢo fica show!
De fato, ver aquelas tabelas todas assusta bastante! Parece ser quase impossÃvel decorÃĄ-las todas de uma sÃģ vez. O legal deste mÃĐtodo ÃĐ que elas vÃĢo aparecendo aos pouquinhos, de modo que vamos nos acostumando e absorvendo "naturalmente"
Qualquer dÚvida, pode dizer que eu tento ajudar, ok? ð
Excelente aula!!!
Obrigado, Fernanda!
ParabÃĐns. SenÃĢo a melhor, umas das melhoras aulas de latim da internetð. Uma superdidÃĄtica. Estou fazendo uma aula por semana e sentindo a introjeçÃĢo do latim.
Sempre inicio as minhas aulas com a leitura do respectivo capÃtulo por ScorpioMartianus. Obrigado pela sugestÃĢo.ðĪĐ
O tempo de aula tambÃĐm estÃĄ muito bem calculado, em conformidade com o volume de informaçÃĩes por aula. ð
Obrigado pelo feedback, Ronaldo!
Sim, melhor que ele nÃĢo tem ninguÃĐm!
Muito bom o seu mÃĐtodo. ParabÃĐns!
Obrigado, JB. Se precisar tirar alguma dÚvida, ÃĐ sÃģ dizer ð
gOSTEI MUITO PARABÃNS OBRIGADO
Valeu, Leonardo, qualquer coisa ÃĐ sÃģ comentar que eu ajudo!
Cara, conheci o seu canal agora, comecei a estudar latim hÃĄ pouco tempo. Ãtima aula! Por favor, continue com esses vÃdeos, com certeza vÃĢo ajudar bastante, obrigado!
Obrigado, Caio! No momento estou um pouco atarefado com as aulas do ensino mÃĐdio e nÃĢo deu tempo de grava, mas em breve eu vou colocar mais aulas. O plano ÃĐ eventualmente chegar ao final do livro =D
Qualquer coisa, pode deixar comentÃĄrios que eu tento ajudar no que der, ok?
@@CedricAyres Que bom! Continuarei por aqui acompanhando!
Ãtima aula, parabÃĐns pelo conteÚdo.
Valeu, AndrÃĐ! Qualquer ajuda que precisar, fala! =D
Prefiro as dÚvidas e comentÃĄrios no começo, porque jÃĄ ajudam na revisÃĢo e fixaçÃĢo do assunto anterior antes de passar pra o prÃģximo. Como os assuntos sÃĢo cumulativos, começar a prÃģxima liçÃĢo antes de entender a anterior pode deixar tudo mais confuso. Assim ficou bacana.
Foi o que pensei, algumas dÚvidas poderia ficar redundantes se eu deixasse para o final...
De todo modo, se alguÃĐm nÃĢo tiver interesse, vou ficar colocando as 'marcas temporais' para quem quiser pular ^^'
Rapaz atÃĐ que enfim achei alguÃĐm pra simplificat esse negÃģcio, kkkkkk, me inscrevi e tÃī compartilhando com meus contatos pra encher o saco deles, pq sÃģ uns doidos como nÃģs pra querer aprender essas coisas.
Massa, Emmanuel! Obrigado por compartilhar. Qualquer coisa que vocÊ ou os seus amigos tiverem, podem ir deixando que eu sempre procuro um tempinho para responder o pessoal, ok? NÃĢo deixe de dar uma olhada tambÃĐm nas aulas de grego clÃĄssico!
@@CedricAyres blz, valeu pela força.
MÃĐtodo muito bom!
Lembre-se que para aprender direitinho ÃĐ necessÃĄrio ler o livro e fazer os exercÃcios! Gravei esses vÃdeos na esperança de fornecer apenas um complemento ð
Aprendendo muiiiiito! Muito obrigada.
Tamojunto! hahaha
Cedric, prazer, sou estudante de HistÃģria da UFRPE. Por acaso encontrei seu currÃculo no Escavador e vi que vocÊ fez o Schola ClÃĄssica. Eu estava pensando em estudar latim de forma integral, e gostaria de perguntar: vocÊ recomenda o Schola? O que diria sobre eles? No mais, parabÃĐns pela iniciativa, descobri agora seu canal e estou acompanhando essa sÃĐrie de vÃdeos.
Na internet se encontra tudo, nÃĐ? hahaha Pois ÃĐ, eu conclui jÃĄ as aulas de Latim dele e ainda estou apanhando pro grego. Quando eu terminar o grego, quem sabe eu nÃĢo comece a gravar aulas tambÃĐm?
Sincertamente, eu quaaaaase desisti do Schola ClÃĄssica e pedi o meu dinheiro de volta, pois as primeiras aulas consistiam praticamente na leitura monÃģtona do texto e na leitura das respostas. Ora, isso se encontra fÃĄcil na internet e difÃcil ÃĐ encontrar alguÃĐm que o fez melhor do que o Luke Ranieri. Mas depois o prof. Matheus assumiu as aulas e eu acho que melhoraram significantemente (ÃĐ ele quem leciona o grego desde a primeira aula).
Mesmo assim, eu acho que tem esse problema da 'indutividade' demasiada, pois as aulas sÃĢo 100% em latim/grego e praticamente consistem na leitura com algumas pequenas explicaçÃĩes mais de vocabulÃĄrio e atravÃĐs da mÃmica. Foi justamente por isso que comecei a gravar estes vÃdeos, pensando na dificuldade que o aluno brasileiro mÃĐdio tem em gramÃĄtica.
No meu entender, o mÃĐtodo natural funciona bem para quem jÃĄ domina a prÃģpria gramÃĄtica, pois assim pode ir fazendo indutivamente analogias da estrutura com as outras lÃnguas, e esse aspecto estÃĄ em falta na Schola ClÃĄssica.
As aulas de 'Humanidades' dele pecam pela falta de legendas (que sÃĢo de GRANDE ajuda nas aulas normais, acho que ficaria muito mais difÃcil acompanhar presencialmente, sem o auxÃlio das legendas) e porque tambÃĐm nÃĢo 'fluem' muito bem, nÃĢo sei dizer, parece um salto muito grande dos livros didÃĄticos para eles.
A propÃģsito, se planeja levar a sÃĐrio o estudo do latim, considere se preparar para tentar ir à Academia Vivarium, eu tenho um vÃdeo no canal no qual entrevisto um aluno de lÃĄ (Hemerson Luan).
Abraço!
Tou tentando fazer ligaçÃĢo com aquilo que jÃĄ aprendi sobre essa mesma matÃĐria quando estudamos com PAulo e Henrique, e assimilar as novas informaçÃĩes que nÃĢo tinha visto antes!
Ãtimo! Tente tambÃĐm fazer os exercÃcios, pois sÃĢo atravÃĐs deles que conseguimos realmente fixar o assunto
Vc ensina melhor do que meu professor da universidade.
Obrigado pela gentileza, Josilane. Mas com certeza o seu professor conhece MUITO mais o assunto do que eu! EntÃĢo saiba que ele tem a autoridade no assunto. Aproveite-o para aprofundar a sua compreensÃĢo e tirar as dÚvidas mais complicadas ð
Ganhei a Suma TeolÃģgica (1 volume grossÃĢo), de TomÃĄs de Aquino, em latim. SerÃĄ que, estudando um pouco de latim todos os dias, daqui a uns 3 anos eu consigo lÊ-la?
Olha, Armando, ÃĐ difÃcil responder de maneira genÃĐrica assim. A vantagem ÃĐ que o latim medieval, o latim de TomÃĄs de Aquino ÃĐ beeeeeeeem mais simples do que o Romano em termos de estrutura sintÃĄtica e atÃĐ vocabulÃĄrio mesmo. AtÃĐ porque se trata de uma linguagem mais tÃĐcnica. Se vocÊ for pegar algum poeta romano, ou for pegar CÃcero o negÃģcio ÃĐ dureza! PorÃĐm, por outro lado, TomÃĄs de Aquino trata de tÃģpicos muito sutis e abstratos. Ãs vezes isso dificulta bastante uma leitura fluida direta sem o conhecimento prÃĐvio dos termos, do conteto do debate, ou uma noçÃĢo dos argumentos. Nesse sentido, eu atÃĐ reocmendaria uma leitura bilingue ou ler primeiro em portuguÊs antes de mergulhar no original.
@@CedricAyres OK. Muito obrigado!
OlÃĄ, Prof. Cedric! Estou vendo o seu vÃdeo e fazendo a leitura do capÃtulo, apÃģs terminar ambas as atividades parto para os pensa (encontrei a traduçÃĢo como liçÃĢo de casa) que vÊm apÃģs o texto. TambÃĐm faço os exercÃcios (LLPSI Exercitia Latina) e a leitura do Colloquia Personarum, lendo os capÃtulos referentes em cada um dos livros. VocÊ sabe me indicar o que eu deveria adicionar (ou retirar) para enriquecer meu estudo de latim?
Antes dos seus vÃdeos estava fazendo a leitura do Latinitas vol.1, JosÃĐ Amarante e me deparei tambÃĐm com o GramÃĄtica Latina, NapoleÃĢo M. de Almeida.
Sei que o excesso de material pode acabar me atrapalhando, mas acredito ser bom experimentar um pouco de cada jÃĄ que estou no inÃcio, porÃĐm gostaria de uma dica sua.
Referente ao vÃdeo:
Prefiro que as dÚvidas sejam esclarecidas logo no começo, no fim acredito que ficaria confuso. Ãtima didÃĄtica novamente, apesar de vocÊ ter pedido detalhes que poderiam ser melhorados, eu nÃĢo consigo imaginÃĄ-los para te ajudar, desculpe, ao meu ver continua impecÃĄvel hahaha!
Seria legal se vocÊ fizesse o desafio das flexÃĩes em latim, como o ScorpioMartianus, mens sana in corpore sano.
ValÄ!
Isso, fazer os exercÃcios ÃĐ fundamental! à feito vocÊ falou, à s vezes ter muito material mais atrapalha do que ajuda. O mais importante ÃĐ vocÊ ter constÃĒncia e paciÊncia que aos pouquinhos vocÊ absorve. Eu achei fantÃĄstico o Latinitas, mas admito que preferi acompanhar pelos slides deles do que pelos livros, pois possuem essa anÃĄlise sintÃĄtica gradual dos textos. A gramÃĄtica do NapoleÃĢo Almeida tambÃĐm ÃĐ um clÃĄssico, comecei a estudar com ela, antes de conhecer o LLPSI. Fazia diariamente as tabelas todas de declinaçÃĢo e cheguei atÃĐ a pÃĄginas 130 e pouco, mas comecei a ter muita dificuldade. Creio que ÃĐ porque era demasiadamente focada no aspecto gramatical, sem textos e contextos entÃĢo ficava aquele negÃģcio meio maçante. Talvez termine por ser um bom complemento ao estilo indutivista do LLPSI. O que eu recomendo ÃĐ que antes de partir para esses, tente chegar ao menos atÃĐ o capÃtulo 10-12 (ou mais, talvez 15, 20, nÃĢo sei exatamente) do LLPSI pois ele ÃĐ bem metÃģdico em apresentar cada elemento aos pouquinhos de maneira construtiva. Assim, depois de ser apresentado a eles, aos poucos, vocÊ vai conseguir entender melhor e absorver com mais facilidade o Latinitas e a GramÃĄtica.
A propÃģsito, se eu chegar a 10,000 inscritos eu gravo as flexÃĩes kkkkk
@@CedricAyres Poxa, que legal saber que vocÊ jÃĄ teve experiÊncia com estes materiais, irei seguir seus conselhos sobre direcionar o estudo para o LLPSI primeiramente. O complicado ÃĐ que eu nÃĢo entenderia essa parte da gramÃĄtica se vocÊ nÃĢo explicasse nos vÃdeos e se eu seguisse sozinho enquanto vocÊ nÃĢo posta os vÃdeos seguintes, me sentiria meio sem norte sÃģ pelo LLPSI, mas irei tentar!
Irei cobrar quando chegar nos 10k viu? Hahaha
Hahaha, falei 10k pensando em um nÚmero que nÃĢo vai se consolidar, mas se chegar pode cobrar hahaha
Bom dia! VocÊ poderia colocar aqui nos comentÃĄrios o nome do outro canal que vocÊ indica para complementaçÃĢo da aprendizagem?
Claro, Alexandre! Eu acho que estÃĄ na descriçÃĢo do vÃdeo, mas de todo modo aqui estÃĄ: th-cam.com/video/j7hd799IznU/w-d-xo.html
NÃĢo entendi o ablativo. Ok, us ÃĐ singular nominativo masc, mas o que significa dizee que algo ÃĐ singular ablativo masc?
Oi, amigo. Ãtima pergunta. O caso ablativo ÃĐ o de uso mais variado no latim, porÃĐm a sua intuçÃĢo mais bÃĄsica seria a ideia de uso adverbial. Ou seja, em sua noçÃĢo mais bÃĄsica, o ablativo serve para descrever alguma caracterÃstica acidental do verbo, qualificar a açÃĢo de alguma maneira, seja dizendo onde/como/quando/com o que/modo/etc.
@@CedricAyres VocÊ pode me dar uma frase onde isso ÃĐ usado? Ajudaria muito
â@@davib.franco7857 Claro, logo na primeira frase do livro: Roma in ItaliA est.
Roma ÃĐ o sujeito (por isso nominativo)
Est tem o sentido de verbo intransitivo (situa-se, fica, localiza-se, estÃĄ)
in ItaliA estÃĄ no ablativo. Tecnicamente, Italia estÃĄ no abalativo porque ÃĐ objeto da preposiçÃĢo in. Mas a funçÃĢo de "in ItaliA" ÃĐ o de descrever ONDE Roma estÃĄ situada.
Qual o nome da mÚsica da introduçÃĢo?
à da Ãģpera Dido e Eneias de Purcell, a primeira a ser escrita em inglÊs. Trata-se da abertura do terceiro ato "
Prelude - 'Come away, fellow sailors' - The Sailors' Dance"
@@CedricAyres muitÃssimo obrigado, sempre tive curiosidade de saber
Obrigado...!
A gente começa a aprender Latin e se sente mais intelectual rs
Hahaha com o seu nome jÃĄ dÃĄ pra se sentir intelectual de graça, nÃĐ? kkkk
@@CedricAyres KKK Carrego esse fardo rs
Professor, fiquei com dÚvida em uma frase das linhas 8 e 9, cap. II, p. 13: se "familia" estÃĄ no singular, porque nÃĢo usa-se "est" no lugar de "sunt"? Obrigado!
OlÃĄ, Thiago, tudo certo? Obrigado pela pergunta, muito boa!
No caso, a concordÃĒncia do verbo ÃĐ sempre dada de acordo com o sujeito, o qual, neste frase, ÃĐ a reca toda Iulius, Aemilia, Marcus...). Eis que 'familia' seria o predicativo do sujeito, ou seja, uma caracterÃsticas que os descreve (podendo ser um substantivo ou adjetivo). De fato, o predicativo do sujeito deve tambÃĐm concordar com o sujeito em gÊnero nÚmero e caso. Creio que talvez 'familia' ÃĐ usado no singular pois se trata de um substantivo coletivo. Assim como talvez dirÃamos: o goleiro, os zagueiros e os laterais sÃĢo 'a defesa' (ou 'o setor defensivo') do time.
Espero que tenha ajudado, abraço!
@@CedricAyres obrigado por responder tÃĢo prontamente. Suas aulas estÃĢo sendo essenciais para meu aprendizado!!!
Que bom, qualquer coisa pode perguntar, pois tambÃĐm serve para eu mesmo revisar o assunto hahaha ð
Estou iniciando os estudos de latim atravÃĐs dos seus vÃdeos.Estou amando sua didÃĄtica. Professor, fiquei sem compreender o uso do "que" no substantivo Iuliaque e filiaque. Poderia me esclarecer?
Purcel!
Macron ÃĐ um sinal diacrÃtico, para indicar vogal longa, e ÃĐ tambÃĐm o presidente da França, nÃĐ? rs
kkkkkkkkkk infelizmente!
"Quando vocÊ estiver lendo os comentÃĄrios eu estarei lÃĄ" kkkkkkkkkkkkk...
hahahahaha ðĪĢ
"JÚlia est puella Romana" ou "Julia puella romana est"?
à comum encontrar com o verbo no final, mas nÃĢo tem problema em fazer do primeiro modo tambÃĐm.
Se vc quisesse realmente ensinar latim para seus inscritos, abriria um curso sÃģ para isso. E nÃĢo postaria vÃdeos que sÃĢo insuficientes para o aprendizado verdadeiro da lÃngua. Fico feliz, entretanto, pelo incentivo que lhes ofereceu.
Esse comentÃĄrio ÃĐ tÃĢo contraditÃģrio que eu nem sei o que responder hahaha
ComentÃĄrio infrutÃfero.
Surreal, nÃĐ?
primeiro reclama que nÃĢo tem o curso completo (como se fosse possÃvel tirar um curso completo do chapÃĐu), depois reclama que nÃĢo dÃĄ para aprender um idioma lendo apenas os dois primeiros capÃtulos de um livro (alguÃĐm pensou que seria possÃvel? kkkkk) e depois agradece que ÃĐ melhor colocar algo ao invÃĐs de nada hahahaha
@@CedricAyres ParabÃĐns por proporcionar este conhecimento. Continue firme neste propÃģsito de partilhar seus conhecimentos. Deus abençoe sempre.
Obrigado, meu amigo. Vamos lÃĄ! Qualquer dificuldade ÃĐ sÃģ dizer ð
Excelente.
Valeuð