Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьных трудностей
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 2 มี.ค. 2021
- Вебинар рассчитан на специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста: психологов, логопедов, дефектологов учителей, а также родителей, желающих получить представление о том что такое нейропсихологическая диагностика. Нейропсихолог Галина Юрченко рассказала какие могут быть причины трудностей в школьном обучении.
#дислексия #дисграфия #дискалькулия #дизорфография
disleksiya.net - Центр диагностики и поддержки детей с трудностями в обучении
dyslexiarf.com - Ассоциация родителей детей с дислексией
Мы в социальных сетях:
/ dyslexia.russia
/ dyslexia.russia
dyslexia.russia
ok.ru/dyslexia.russia
![โกหกเธอทั้งนั้น (Pinocchio) - SERIOUS BACON [Official MV]](http://i.ytimg.com/vi/P1HhTYwrR5A/mqdefault.jpg)
Стартовал первый авторский онлайн-тренинг экспертов Ассоциации дислексии «Школа чтения: читаем после букваря».
Подробности и регистрация по ссылке events.webinar.ru/course-info/readafterabcbook
Тренинг рассчитан на занятия с детьми в возрасте 5-8 лет, которые уже освоили букварь, знают все буквы, но пока не могут читать бегло.
«Школа чтения: читаем после букваря» поможет вашему ребенку начать читать легко и с удовольствием и не растерять за лето уже полученные навыки.
Занятия разбиты на 3 цикла по 7 занятий, по итогам каждого цикла занятий участников ждет вебинар в формате вопрос-ответ.
До 17 мая у вас еще есть возможность присоединиться к тренингу.
17 мая пройдет первый интерактивный вебинар, на котором можно будет разобрать вопросы, возникшие после прохождения заданий первого блока.
Задания даны в игровой, легкой для восприятия ребенком форме и не требуют много времени на выполнение.
А я думала будут какие-то практические советы по коррекции, жаль, но их не было.
Очень жаль что педагоги, даже в частных школах не знают специфику работы с ребенком с дислексией.Ребенок во втором классе и уже замкнутый и не хочет учиться, не хочет общаться с учителем, он ее боится.А все потому что учитель считает его не терпеливым и не прилежным и не работоспособным, потому что он не успевает по программе учебы.
Многие написали неправильную букву, потому что задание для её написания было озвучено монотонно без акцента внимания на задание, уверена, что некоторые представляли печатную букву, а понимание условия любого задания или задачи это прямой путь к правильному выполнению. Если взрослые не смогли расслышать Ваше задание, то как же дети его расслышат и поймут? Вам следует убедиться, что все кому Вы дали задание его услышали и поняли!
Не сказано было о простанственной ориентации палочки горизонтальной!