Как все сложно .Не понимала математику ,никакого интереса к этому предмету не было .Очень хорошо что есть такие ролики, помощь старшеклассникам и не только .👍
спасибо , хотела понять как решать х со степенью , но про дискриминант узнала . И даже поняла . Спасибо, большое , у вас бархатный голос, лëгкая речь и прекрасное объяснение
ОГРОМНОЕ СПАСИБО, много раз смотрела другие видео по этой теме, но никто так быстро и очень понятно не объясняет , как вы! просто прорекламирую своим друзьям,спасибо!😅
@@podsl_po_matem в Казахстане живу.а у нас тут есть сор (контрольная за раздел)и соч (за все четверть контрольная.)во 2,3,4 четверти идет по 2-3 сора и один соч в конце четверти.потом к оценку за сор прибавляються проценты за обычные оценки и также к этому всему прибавляеться оценка за соч.и так получиаеться сама оценка за четверть.
Спасибо. Подробно для начинающих .А повторение облегчает запоминание дискриминанта. И здесь полезно подсказать влияние дискриминанта на количество корней. После всего, как анализ.
Так сам материал проще пареной репы. Так она могоа бы просто сказать 2×2=4. И вы бы радовались , что как четко она это рассказала . Каждому ставит сердечки . Цирк просто . Тетка решила подсобрать аудиторию и получить лайки чисто задарма.))))
Лайк. Уже много лет жалею, что в моём детстве небыло интернета. Столько знаний за эти годы можно было получить, даже трудно предствить. Благодаря инету и курсам, я например полностью подтянул и вывел до уровня общения немецкий язык, который изучал в школе и на котором не только не мог говорить, но даже не понимал, и дополнительно выучил английский, на котором тоже говорю довольно свободно. А сколько компьютерных программ я изучил и тоже благодаря сети. Если бы небыло инета, то небыло бы и этого.
Вот не надо. Мы и без интернета учились нормально,учителя были сильные,доходчиво объясняли. А кто не понял оставляли после уроков и ещё объясняли.для нас учитель был бог,ничего кроме уважения мы к ним не испытывали. А что,сегодня дети с интернетом все хорошо учатся? Да все неучи бестолковые
Как определить по графику, задан ли он полным или неполным квадратным трёхчленом? Он проходит через начало координат - c=0. Он симметричен относительно оси y - b=0. Вершина параболы в начале координат - b=c=0. От квадратных уравнений можно запросто научиться решать квадратные неравенства. Выражение, заданное квадратным трёхчленом под знаком корня, может иметь смысл при любом x, при х на двух бесконечных или на одном ограниченном отрезке, только при одном x или ни при каком. Примерно то же самое, если квадратный трёхчлен под знаком логарифма - только в первом случае неравенства нестрогие, во втором - строгие.
@@podsl_po_matem Я полностью теряю самообладание, когда вижу как теорему Виета объявляют "методом решения". Очень красивая, нужная, важная теорема, но никак не метод решения. Это подсказа при угадывании.
Ну не знаю, её тоже удобно применять в простых уравнениях. Но не во всех подряд. Через дискриминант, конечно, решишь любое квадратное уравнение, а через теорему Виета - далеко не каждое.
Я сняла более свежие видео по квадратным уравнениям, в том числе, советую посмотреть этот плейлист: Как решать любое уравнение: th-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html Там и полные, и неполные квадратные уравнения есть, и многие другие виды уравнений 😉
Вы имеете в виду где умножается на -3? Всегда отрицательные числа берутся в скобки, если перед ними какой-то знак действия или если они возводятся в степень. Например 5*(-2) или 7:(-4) или (-3) ^2. Но если отрицательное число стоит первым и не возводится в степень, то скобки можно не ставить. Например -5*8 или -5+7
@@podsl_po_matem в 2:09 вы взяли 3 с -, почему не просто 3, и можно ли такое проделать с +? Простите за такие вопросы, я только сейчас решил за ум взяться 😅
коэффициенты квадратного уравнения берутся с такими знаками, как в уравнении, если там стоит -, значит берем с -. Посмотрите новую версию th-cam.com/video/wl1HQqcyAe0/w-d-xo.html
Раньше я думал, что дискриминант это круто. Но потом я научился выделять полный квадрат и теперь думаю, что это ещё круче. Не говоря уже пол всяких там Виетов. 😁
Я троечник по математике. Было лень решать все эти уравнения, ну и я просто ложил на них. Сейчас же посмотрев это видео, понял, что все очень легко и хочу себе такого же учителя:))
Неполное квадратное уравнение в любом случае можно решить через дискриминант. Коротких способов решения 2: либо выразить х (если х только в одном месте в уравнении) либо вынести х за скобку (если х в двух слагаемых). Например: х^2-9=0 выразить х х^2-3х=0 вынести х за скобку
Минус на минус даёт плюс, когда числа перемножаются или делятся. Например -2*(-4) = 8 здесь применяете это правило. А у меня в видео числа складывались, а не умножались: -2-4=-6 тут просто складываются два отрицательных числа
Здравствуйте, есть несколько похожих примеров в плейлисте Как решать любое уравнение th-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html&si=nCEHA2ui8dQSTEC0 Вам нужно искать начиная с: N°6 Неполное квадратное уравнение
Ученик, который решает неполыое квадратные урвнения с помощью дискриминанта - это плохой ученик, который не понял тему "неполные квадратные уравнения". С помощью дискриминанта решают квадратные уравнения более общего вида. А зачастую и дискриминант не нужен Методически оправдано, чтобы ученик научился сначала решать квадратноее уравнение без формулы корней, а потом уже и про дискриминант ему можно рассказать. Например 1-е уравнение легко решить с помощью только преобразований: x² + 2x - 3 = 0 x² + 2x + 1 - 4 = 0 (X + 1)² = 4 x + 1 = -2, x = -3 ; x + 1 = 2, x = 1.
Все уравнения ищи здесь: th-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0qCIJ47r7P2OeYKY6JYpPdj.html
Как все сложно .Не понимала математику ,никакого интереса к этому предмету не было .Очень хорошо что есть такие ролики, помощь старшеклассникам и не только .👍
*Искал эту тему, думал уже руки опускать, но нет, вы просто спасли меня! Спасибо вам огромное)))*
Четко, внятно, доходчиво.
Именно так нужно излагать тему.
Спасибо.
спасибо , хотела понять как решать х со степенью , но про дискриминант узнала . И даже поняла . Спасибо, большое , у вас бархатный голос, лëгкая речь и прекрасное объяснение
Благодарю 🌷🌷🌷
ОГРОМНОЕ СПАСИБО, много раз смотрела другие видео по этой теме, но никто так быстро и очень понятно не объясняет , как вы! просто прорекламирую своим друзьям,спасибо!😅
Спасибо большое.Я вот честно не слышал такого прекрасного объяснения не в жизни,и тем более на Ютубе!СПАСИБО, БОЛЬШОЕ, ОГРОМНОЕ!!!!!!!
Весь ютуб пересмотрел но понял только вашу речь❤спасибо
Очень рада 🤗
Будьте с нами всегда!!!! Лучший учитель за 5лет!!!
Ничего себе! Таких слов мне ещё не писали 😍
Спасибо ! Простое человеческое ...
Самое лучшее объяснение, браво
Спасибо вам большое это мне пригодится в ОГЭ спасибо огромное)
А мне в соче в 8 классе.
В соче? 🧐
@@podsl_po_matem
это просто в Казастане такие контрольные называються
О, понятно 😉
@@podsl_po_matem в Казахстане живу.а у нас тут есть сор (контрольная за раздел)и соч (за все четверть контрольная.)во 2,3,4 четверти идет по 2-3 сора и один соч в конце четверти.потом к оценку за сор прибавляються проценты за обычные оценки и также к этому всему прибавляеться оценка за соч.и так получиаеться сама оценка за четверть.
Благодарю вас,прекрасная девушка,жаль что в школе не было такого преподавателя!!!!
Спасибо. Подробно для начинающих .А повторение облегчает запоминание дискриминанта. И здесь полезно подсказать влияние дискриминанта на количество корней. После всего, как анализ.
Да, конечно, я снимаю сейчас цикл занятий Как решать любое уравнение, вот так всё как следует 😎
Изумительно все рассказано,понятно,толково просто супер. Спасибо.
Так сам материал проще пареной репы. Так она могоа бы просто сказать 2×2=4. И вы бы радовались , что как четко она это рассказала .
Каждому ставит сердечки . Цирк просто . Тетка решила подсобрать аудиторию и получить лайки чисто задарма.))))
О) знакомые высказывания) не надоело ещё? Вашу бы энергию да на борьбу с нынешними реформами образования 🧐
Лучшее обьяснение!!!👏👏👏
АААА СПАСИБО,ЗАВТРА КОНТРОЛЬНАЯ.. ДУМАЛА ЧТО ПЛОХО НАПИШУ, НЕ ЗНАЛА КАК ТАКОЕ ДЕЛАТЬ, СПАСИБО!!!
СПАСИБО ВЫ ЛУЧШАЯ!!!!
Прекрасно! Автор, спасибо за работу! Жаль, что в школе плохо понимал, теперь уже под семьдесят, понял прекрасно))) Подписался!
Спасибо большое! Только ваше объяснение решения таких уравнений помогло разобраться.
Вы так классно объясняете, все понятно. Теперь могу легко решать домашку🤗
❤с такой учительницу прямо до залотой медал❤
спасибо большое. все очень понятно объяснили!
Спасибо все понятно и коротко
Очень рада что вам понравилось☺
Спасибо большое за объяснение, никак не могла найти, смотрела кучу видео и там было все не понятно. Наконец то я поняла, спасибо!
Спасибо, объясняете оч. подробно и понятно.
Чудесно все "разжевали"Спасибо!
Огромное спасибо. Ооооочень хорошо обьясняете😍😍😍😍
Просто и интересно. Спасибо.
Блин почему вы такая КРУТАЯ 🥰😘😍😘😍🥰😘😍🥰❤❤❤
ДАЙ АЛЛАХ ВАМ ЗДОРОВЬЕ Я ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ ВАМ ПОНЯЛ ТЕМУ 😘😘😘😘😘❤❤❤❤🥳🥳🥳🥳🥳
Спасибо! Вам тоже здоровья)
Спасибо вам большое. Я благодаря вам написала контрольную по алгебре без проблем❤
Большое спасибо вам!!! Я 2 исправил на 4! Спасибо вам большое за помощь🙏🙏🙏
Очень рада за вас ☺☺☺
Спасибо большое ✌❤)
☺
Лайк.
Уже много лет жалею, что в моём детстве небыло интернета.
Столько знаний за эти годы можно было получить, даже трудно предствить.
Благодаря инету и курсам, я например полностью подтянул и вывел до уровня общения немецкий язык, который изучал в школе и на котором не только не мог говорить, но даже не понимал, и дополнительно выучил английский, на котором тоже говорю довольно свободно.
А сколько компьютерных программ я изучил и тоже благодаря сети.
Если бы небыло инета, то небыло бы и этого.
ну вот сейчас есть инет, а большинство детей ерундой в нем занимается, а не саморазвитием
@@podsl_po_matem У них сейчас есть выбор. а у нас тогда его небыло.
Вот не надо. Мы и без интернета учились нормально,учителя были сильные,доходчиво объясняли. А кто не понял оставляли после уроков и ещё объясняли.для нас учитель был бог,ничего кроме уважения мы к ним не испытывали. А что,сегодня дети с интернетом все хорошо учатся? Да все неучи бестолковые
Абсолютно согласна!
Как определить по графику, задан ли он полным или неполным квадратным трёхчленом?
Он проходит через начало координат - c=0.
Он симметричен относительно оси y - b=0.
Вершина параболы в начале координат - b=c=0.
От квадратных уравнений можно запросто научиться решать квадратные неравенства.
Выражение, заданное квадратным трёхчленом под знаком корня, может иметь смысл при любом x, при х на двух бесконечных или на одном ограниченном отрезке, только при одном x или ни при каком. Примерно то же самое, если квадратный трёхчлен под знаком логарифма - только в первом случае неравенства нестрогие, во втором - строгие.
УРА! Наконец-то нашелся в TH-cam нормальный специалист, сказавший "не хочешь проблем - помни решение через дискриминант".
Искренне в это верю, лучше знать один стандартный железобетонный способ, чем много частных случаев и путаться в них
@@podsl_po_matem Я полностью теряю самообладание, когда вижу как теорему Виета объявляют "методом решения". Очень красивая, нужная, важная теорема, но никак не метод решения. Это подсказа при угадывании.
Ну не знаю, её тоже удобно применять в простых уравнениях. Но не во всех подряд. Через дискриминант, конечно, решишь любое квадратное уравнение, а через теорему Виета - далеко не каждое.
@@podsl_po_matem решить нельзя! Можно только угадать.
Аааа, ну можно и так сказать 🤔🤔🤔
Спасибо большое! Очень помогло
Тоже с первой минуты лайк, так как изначально правильнная формулировка.
Спасибо вам, так понятно объяснили, сами квадратные уравнения решать умею через дискриминант, а вот неполные как то туго пошли, а оказалось все легко)
Очень рада что помогла😎
Баночка Пепсина у меня такая же ситуация, но мне помогло это видео
Алгебра убивает
😢
Кого не убивает - делает сильнее 💪💪💪
Ппц я в 7 иду 😢
Квадратные полные уравнения должны быть в 8 классе
Тупых!@
Спасибо вам огромное!! Вообще не понимала эту тему, а теперь поняла.
Очень рада за вас)
Спасибо большое, всё понятно!!
Спасибо большое, очень понятно объяснили:)
Первое уравнение можно решить устно. По теореме обратной теореме виета.
Спасибо, вы хорошо объясняете, все спомнилось!
Спасибо! Легко и понятно
Спасибо вам я в 5 классе и понял эту тему спасибо вам большое
отличное объяснение!
Спасибо)
Огромное спасибо!!!
Да.Нас учили в школе через дискриминант.
СЛОЖНО, ОЧЕНЬ. НО ОБЪЯСНЯЕТЕ ОЧЕНЬ ГРАМОТНО.
Я долго искала то самое видео, вы очень классно и понятно объясняете)
Спасибо вам огромное ❤️
Благодарю за объяснение!
люблю вас очень помогли )
Дискриминант может и самый униварсальноый способ, но медленный. Лучше доучить формулы для неполных квадратных уравнений, D/4, теорему Виета и т. д.
Кому как удобно)
Спасибо большое ты мне очень помог
Дуже дякую! Дуже допомогли
Слов нет, молодец!
Благодарю! Решили уравнение с племяшкой! 😃🌼🌼🌼
Рада что есть польза от моей работы 😊
Вспоминаю, чтобы заниматься с внучкой
@@podsl_po_matem за то задание племяшка получила 4. Я говорю это моя 4 😂
@@marinas285 очень классно объясняют, Марина 👍🏻
Спасибо большое!
Спасибо вам большое 😊
Супер!!!
Огромное спасибо
Вам спасибо за комментарий 😉
При решении неполных квадратных уравнений никогда не используют D. Их можно решить проще и быстрее.
Благодарю. Сыну перешлю. У него 2 в четверти по алгебре, на пересдачу.
Я сняла более свежие видео по квадратным уравнениям, в том числе, советую посмотреть этот плейлист: Как решать любое уравнение: th-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html
Там и полные, и неполные квадратные уравнения есть, и многие другие виды уравнений 😉
Спасибо.
Спасибо большое даже в 7 классе понял
Спасибо вам, очень хорошо всё обьесняете
Класс, только вы не рассмотрели случаи, когда корень из дискриминанта не высчитывается и когда дискриминант равен или меньше нуля.
Потому что в таком коротком ролике это невозможно ) поэтому я сделала отдельную трансляцию на все случаи:
th-cam.com/video/Pn1yTvFyywk/w-d-xo.html
Очень просто!
Спасибо, вспоминаю школу
Прекрасно, еще можете подсказать как решать дроби.
можете посмотреть в плейлисте Дроби, что-то давно снимала
Ребят, вы можете решат КВУР методом коэффициентов за 7 секунд, посмотрите его в интернете
Спасибо большое.
Лет 25 назад , нам по другому объясняли, но суть та же .
А по-другому это как?
Не кто, а что! Не кого, а чего! Хотя, для математиков, возможно, цифры- одушевлённые предметы!))))
😂😂😂
2:48 а почему скобки?
Это так должно быть всегда?
Ответьте пожалуйста, вы очень хорошо объясняете
Вы имеете в виду где умножается на -3?
Всегда отрицательные числа берутся в скобки, если перед ними какой-то знак действия или если они возводятся в степень. Например 5*(-2) или 7:(-4) или (-3) ^2.
Но если отрицательное число стоит первым и не возводится в степень, то скобки можно не ставить. Например -5*8 или -5+7
@@podsl_po_matem спасибо вам❤️❤️
@@podsl_po_matem в 2:09 вы взяли 3 с -, почему не просто 3, и можно ли такое проделать с +?
Простите за такие вопросы, я только сейчас решил за ум взяться 😅
коэффициенты квадратного уравнения берутся с такими знаками, как в уравнении, если там стоит -, значит берем с -. Посмотрите новую версию th-cam.com/video/wl1HQqcyAe0/w-d-xo.html
Спасибо!
Раньше я думал, что дискриминант это круто. Но потом я научился выделять полный квадрат и теперь думаю, что это ещё круче. Не говоря уже пол всяких там Виетов. 😁
А мне выделение полного квадрата не нравится. Но, как говорится, на вкус и цвет 🤗
Ну фишка-то в том, что выделение полного квадрата фактически равносильно решению через дискриминант, только неявно 😊
Я теперь знаю дискриминант, когда мы его ещё не проходили в школе
А вы можете подсказать.. Ну а точнее объяснить как делать такой пример "18xy+6x-24y-8 если х=1 2/3 y =0, 4"
Подставляете в это длинное выражение вместо х и у числа и считаете
Из какой приложении исползовали
Bitpaper
Можно по общей формуле.
Здравствуйте как решить неравенство: x^2/x-3 >0 решите пожалуйста 🙏🏻
Здравствуйте! Применяйте метод интервалов к такому неравенству
А есть такое чтобы после равно было не ноль а ещё какие то цифры и знаки?
У меня в плейлисте Как решать любое уравнение есть и другие примеры
Пример уж бльно простой. Момнтально решается устно: 1 и -3. Только нужно знать одну очень полезную ф-лу Виета.
Ну конечно тут простые примеры. А в этом видео много квадратных уравнений, и простых, и сложных: th-cam.com/video/Pn1yTvFyywk/w-d-xo.html
@@podsl_po_matem Хорошее видео дали. Спасибо. Длиннющее, как полнометражный фильм. Обязательно найду время и посмотрю. Ну а пока - в Избранное.
Я троечник по математике. Было лень решать все эти уравнения, ну и я просто ложил на них. Сейчас же посмотрев это видео, понял, что все очень легко и хочу себе такого же учителя:))
А какой способ выбрать в неполном, не важно?
Неполное квадратное уравнение в любом случае можно решить через дискриминант. Коротких способов решения 2: либо выразить х (если х только в одном месте в уравнении) либо вынести х за скобку (если х в двух слагаемых). Например:
х^2-9=0 выразить х
х^2-3х=0 вынести х за скобку
Что за программа?
Вспоминаем, ребята, вспоминаем!!! Хоть нам 60 и выше!!!!
Спасибо понял
5:07 минус и минус даёт же плюс или я ошибаюсь?
Минус на минус даёт плюс, когда числа перемножаются или делятся. Например -2*(-4) = 8 здесь применяете это правило.
А у меня в видео числа складывались, а не умножались: -2-4=-6 тут просто складываются два отрицательных числа
@@podsl_po_matem понял спасибо
Ну тут сразу были ясно видны корни, по теореме господина Виета.
СПАСИБО Я УСТАЛ СЛУШАТЬ ВОДУ А ТУТ ВСЕ СРАЗУ СПАСИБО
Спасибо, сама люблю без лишней воды 🤗
здравствуйте а можете снять видео как решить такие квадратные уравнения x² = 5x буду очень блогадарен
Здравствуйте, есть несколько похожих примеров в плейлисте Как решать любое уравнение th-cam.com/play/PLbnWZUrO4f0oQoPT0EUdPm5WP8aBpodkR.html&si=nCEHA2ui8dQSTEC0
Вам нужно искать начиная с: N°6 Неполное квадратное уравнение
@@podsl_po_matem это оно th-cam.com/video/NlpzEYhj4IU/w-d-xo.htmlsi=PPqiWoJ1kYMo9Sq8 ?
Тут оба слагаемых слева, начиная со следующего номера, как у вас
А почему я вас нашел только через 4года????
лучше поздно, чем никогда 😉
Благодарю вас. Я для сына искала. Сама все поняла и вспомнила, а мне на минуточку 50.😊
Рада, что могу помочь людям ❤
Спасибо вам большое желаю вам 1млн лайк и подписчиков
(\_/)
( •_•)
/>❤
Спасибо! Вам успехов в учёбе и здоровья ❤
почему на 8:22 равно 4 ? там ведь должно быть -4 разве нет? обьясните пожалуйста
(-2) ^2=-2*(-2) ={минус на минус даёт плюс}=4. Любое число в чётной степени даёт положительный результат
@@podsl_po_matem понял спасибо
спасибо
Ученик, который решает неполыое квадратные урвнения с помощью дискриминанта - это плохой ученик, который не понял тему "неполные квадратные уравнения". С помощью дискриминанта решают квадратные уравнения более общего вида. А зачастую и дискриминант не нужен Методически оправдано, чтобы ученик научился сначала решать квадратноее уравнение без формулы корней, а потом уже и про дискриминант ему можно рассказать.
Например 1-е уравнение легко решить с помощью только преобразований:
x² + 2x - 3 = 0
x² + 2x + 1 - 4 = 0
(X + 1)² = 4
x + 1 = -2, x = -3 ;
x + 1 = 2, x = 1.
Я учусь в 8 классе и не знаю алгебру , только сейчас учу его , как думаете я смогу понять тему даже если раньше мы не проходили темы на русском ?
Думаю да, если что задавайте вопросы