Предлагаю Вам пройти первый БЕСПЛАТНЫЙ урок с одним из репетиторов нашего сайта и раз и навсегда разобраться с этой темой. www.tutoronline.ru/repetitor-po-matematike
Максимально своевременно, даже слишком максимально, у меня контрольная по этой теме через 15 минут) А если бы увидел его вчера вечером, когда оно только вышло, то успел бы ещё и подготовиться нормально...
@@TutorOnline_ru думаю на 4, просто застрял на одном примере, забыв как решать такие. Но потом, после контрольной, внимательно промотал ваше видео и нашел объяснение примеров похожего типа. И хоть по работе у меня 4, я теперь понял эту тему полностью и это для меня главное=)
Ольга Александровна! Громадное вам спасибо! Я заболела и не приходила в школу когда нам обьясняли дискриминант. По учебнику ничего не поняла. По вашему вебинару я просто идеально всё поняла! Вы даже рассказали ,то что по нашей школьной программе (я не в России учусь) нету. Продолжайте в том же духе!❤️😊😊
Ольга Александровна, где же вы были 33 года назад?! ))) Вы и ютьюб?!))) Я не любила в школе математику, решала необходимый минимум, так чтобы в аттестате была 4. И в институте я не любила математику, а занесло меня в экономисты))) Но теперь меня занесло в айтишники, изучаю язык программирования python и в одном из заданий как раз нужно написать программу решения квадратного уравнения (a не равно 0, b и c могут быть какими угодно), а я напрочь забыла, если когда-либо вообще знала, как такие уравнения решаются. И случилось чудо! Теперь я не только знаю как это решать, я кажется начинаю любить математику)))
У нас сейчас каждый день в школе соры после дисционке, поэтому приходится готовится, спасибо что есть интернет и люди которые снимают такой полезный контент 🤧💖
Здравствуйте Ольга Александровна!!! Слушаю Вас с большим удовольствием..хотя мне почти 70;лет....дело в том что Вы говорите что быстро...не успеваю за Вашими мыслями.....Я то ладно...мне уже не к чему учить математику...а.дети которые соображают медленно.....вот мой внук...11 лет...живёт в Италии ..... Никак не может понять материал!!! Ему надо всё разжёвывать до мелочей!!!! Вот как быть? Хорошо говорит по русски....итальянски....по украински.. .. пойдет в 7 класс.....как достучаться...чтобы понял????Я прекрасно понимаю с умными интересно работать....но как быть нашим тугодумам??? Посоветуйте пожалуйста!!! С уважением Мария Михайловна!!!
Здравствуйте, Ольга Александровна, я вас ОБОЖАЮ, но простите за вопрос, а по каким дням у вас прямые трансляции??(( и восколько?? Вы очень милая, интересная, хочется вас слушать и слушать....
24:05 тут для полноты картины желательно было подставить полученные корни в уравнение вместо икс для самопроверки. И хорошо бы сразу из жизни брать ситуации , когда нужно что-то посчитать и это считается именно квадратным уравнением, то есть идти от "ситуации" к "задаче" к "квадратному уравнению"
Ольга Александровна, здравствуйте! Я конечно понимаю, что ролику уже 1 год, но всё же. Вы знаете метод для решения квадратных уравнений с 2-ым чётным коэффициентом? Называется D1.
Чтобы это понять, необходимо разобрать, откуда берёться дискриминант и формулы для корней чирез дискриминант, тоесть вывести их. Если коротко, то это делаеться путём выделения полного квадрата в левойй части урванения с подальшим разложением на множители.
Что там сложного? Просто берешь и заменяешь квадрат на какую нибудь букву, тогда твоя переменная в 4 степени будет равняться твоей букве в квадрате, и просто решаешь квадратное уравнение
В примере 3x²+48=0; 3x²=-48; Я не поняла почему мы вдруг сокращаем 48 и получаем "3x²=-16", а не x²=48:3.Хотя понимаю что не делиться,но я не знаю как понимать какие действия делать 😫
3х²+48=0 Сначала переносим 48. Во время переноса знак меняется на противоположный. Был +, стал -. Получили 3х²=-48 Теперь рассмотрим это как произведение: 3 - первый множитель, х² - второй множитель, -48 произведение. Чтобы найти неизвестный множитель (х²) надо произведение (-48) разделить на известный множитель (3) -48:3=-16 -16 потому что у нас один минус и он остаётся. Выходит х²=-16. Но, как сказали в видео, квадрат не может быть отрицательным числом, Например 5²=25 -5²=(-5)•(-5)=25, т.к. два минуса превращаются в + И так как квадрат -16 уже неправильный, то корней быть не может
.. 3х2+48=0 3х2=-48 х2=-48:3 х2=-16 Квадрат х не может дать отрицательного, т.к если возвести в квадрат отрицательное/положительное число, то всё равно выйдет положительное Корней нет. Какие «3х2=16»? Вы о чем?
Смотри: есть такая шняга как вот это: (а + b)² эта фигня раскрывается вот так: берём a и возводим в квадрат это как a * a тоесть выйдет a². Дальше возьмём a и b, их надо умножить между собой и ещё умножить на 2 (всегда на 2). С этого выходит вот это 2ab. Напоследок берём b и тоже возводим в квадрат (степень) выйдет b². Поскольку у нас в дужках "+', между этими фигнями мы ставим плюс и выходит вот что: a²+2ab+b². И ещё есть с минусом, всё то же, но перед b² ставим "+" вот: a² - 2ab + b² Думаю понятно
В примере с полным уравнением, в нашей формуле b², и он равнялся - 5. Следовательно числа с отрицательным знаком можно переводить в корень, а обратно в квадрат нельзя?
так завидую тем, кто правда это всё понимает. Т.к. я, сколько бы ночей не сидела над математикой - ничего не могу понять :(
Предлагаю Вам пройти первый БЕСПЛАТНЫЙ урок с одним из репетиторов нашего сайта и раз и навсегда разобраться с этой темой.
www.tutoronline.ru/repetitor-po-matematike
Бывает, ко всем подход разный должен быть
Пон
@@animal9337 пон
@@storm4227 Непон твой "Пон", xD
Максимально своевременно, даже слишком максимально, у меня контрольная по этой теме через 15 минут) А если бы увидел его вчера вечером, когда оно только вышло, то успел бы ещё и подготовиться нормально...
Как прошло ? =)
@@TutorOnline_ru думаю на 4, просто застрял на одном примере, забыв как решать такие. Но потом, после контрольной, внимательно промотал ваше видео и нашел объяснение примеров похожего типа. И хоть по работе у меня 4, я теперь понял эту тему полностью и это для меня главное=)
Ура!!! Новое видео с Ольгой Александравной!!!😄😄😄
Ольга Александровна.. ....Вы не золото.... Вы БРИЛЛИАНТ. СПАСИБО❤️😘
Только вы можете так понятно все объяснить
Ольга Александровна! Громадное вам спасибо! Я заболела и не приходила в школу когда нам обьясняли дискриминант. По учебнику ничего не поняла. По вашему вебинару я просто идеально всё поняла! Вы даже рассказали ,то что по нашей школьной программе (я не в России учусь) нету. Продолжайте в том же духе!❤️😊😊
АЛЕКСАНДРОВНА,ВЫ,КАК ВСЕГДА,БЕСПОДОБНЫ И ПРЕКРАСНЫ!!!
ВСЁ ДОХОДЧИВО И ИНТЕРЕСНО!!!
С УВАЖЕНИЕМ ВЛАД.
Оказывается что математика весёлая, если вы ведёте урок. Спасибо😍
Спасибо. С квадратными понятно. Жду треугольных и круглых ;))
Чоооо, чево????
@@Жертвакрасноготеррора ахаххахахвхыюювжыхыхыы
В треугольник возводить нельзя
спасибо большое за ваши бесплатные уроки
Я все супер понял хотя я ниче не знал, спасибо вам огромное
Ольга Александровна, где же вы были 33 года назад?! ))) Вы и ютьюб?!))) Я не любила в школе математику, решала необходимый минимум, так чтобы в аттестате была 4. И в институте я не любила математику, а занесло меня в экономисты))) Но теперь меня занесло в айтишники, изучаю язык программирования python и в одном из заданий как раз нужно написать программу решения квадратного уравнения (a не равно 0, b и c могут быть какими угодно), а я напрочь забыла, если когда-либо вообще знала, как такие уравнения решаются. И случилось чудо! Теперь я не только знаю как это решать, я кажется начинаю любить математику)))
Как всё здорово объясняете! Благодарю!
Благодарим за комментарий!
Как не восхищаться таким математиком! Понятно,доступно,интересно! Учитель от Бога! Спасибо,Ольга Александровна!!!
с такой математикой!*
Это точно
О, как раз у нас эта тема) СПАСИБО!!!
Спасибо большое, благодаря вам я наконец-то все поняла.
Супер!!
Это просто бомбически!!! 👍👍👍👍👍 Наконец-то я все поняла!!!!!
Спасибо, все понятно👍
У нас сейчас каждый день в школе соры после дисционке, поэтому приходится готовится, спасибо что есть интернет и люди которые снимают такой полезный контент 🤧💖
Пожалуйста, 9 класс ОГЭ Математика и Русский язык
ПРОШУ
+
УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ(ИТОГОВОЕ)
и проект допуск к ОГЭ
Идеальный математик! Спасибо!
Спасибо! Хорошее введение.
Класс !!! Очень понятно объясняете !!! Большое вам спасибо😘
Большое спасибо! Вы объяснили за Час то, что я не мог понять целых 45 минут!!!!
за материал на 46 минуте спасибо!!!!! там полноценно, понятно.
за критику прошлого комментария извините.
я все таки не знаю как Вас учили в школе...
Спасибо за урок
Здравствуйте Ольга Александровна!!! Слушаю Вас с большим удовольствием..хотя мне почти 70;лет....дело в том что Вы говорите что быстро...не успеваю за Вашими мыслями.....Я то ладно...мне уже не к чему учить математику...а.дети которые соображают медленно.....вот мой внук...11 лет...живёт в Италии ..... Никак не может понять материал!!! Ему надо всё разжёвывать до мелочей!!!! Вот как быть? Хорошо говорит по русски....итальянски....по украински.. .. пойдет в 7 класс.....как достучаться...чтобы понял????Я прекрасно понимаю с умными интересно работать....но как быть нашим тугодумам??? Посоветуйте пожалуйста!!! С уважением Мария Михайловна!!!
Пропустила эту тему , но благодаря вам всё поняла. Огромное спасибо😊
Здравствуйте, Ольга Александровна, я вас ОБОЖАЮ, но простите за вопрос, а по каким дням у вас прямые трансляции??(( и восколько??
Вы очень милая, интересная, хочется вас слушать и слушать....
Умничка !!!🥰😘👍
Супер👍🌷
Спасибо большое
Спасибо вам огромное, всё очень понятно, доступно и легко) Ваш канал лучший из лучших!)
Спасибо большое !
Ольга Александровна , прекрасно об'ясняете, но плохо видно.
Ольга Александровна! 11 августа у меня вступительные экзамены, вы меня спасли! как всегда)
Как сдала?
кто в 7-классе и попало в рекомендации? Просто хочу знать всё на перёт 😼. Спасибо большое урок очень интересный и познавательный.
Не верю что ты в седьмом классе... ПЕРЕТ?? И это пишется слитно
@@янаана-т1н Наперёд: я для вас шутка?
@@feliciafil9068 😂
Звездобол
@@feliciafil9068 так я написала, что наперёд пишется слитно
спасибо большое за обьяснение,вместе с вамии подготавливаюсь к огэ
Спасибо за урок, очень доступно!
я понял! Спасибо от души!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
24:05 тут для полноты картины желательно было подставить полученные корни в уравнение вместо икс для самопроверки. И хорошо бы сразу из жизни брать ситуации , когда нужно что-то посчитать и это считается именно квадратным уравнением, то есть идти от "ситуации" к "задаче" к "квадратному уравнению"
Вы лучшая.. Благодарю за подробное обьяснения. Очень информативно
гениально
пасиба вас ви супер
спасибо, мне очень помогло, вы очень классно объясняйте))
Я научилась решать уравнения! 😂
спасибо тебе большое за объяснение🥰😍😃
Спасибо , хочу урок на тему Формулы нахождения корней кв.уравнения . Дискреминат . Заранее СПАСИБО❤
Ольга Александровна, здравствуйте! Я конечно понимаю, что ролику уже 1 год, но всё же. Вы знаете метод для решения квадратных уравнений с 2-ым чётным коэффициентом? Называется D1.
Просто иногда непонятно ПОЧЕМУ мы делим 5+-1 на 4. Ну типо просто почему? Кто так решил? Почему у дискрименанта формула -B+√D делить на 2А
Чтобы это понять, необходимо разобрать, откуда берёться дискриминант и формулы для корней чирез дискриминант, тоесть вывести их.
Если коротко, то это делаеться путём выделения полного квадрата в левойй части урванения с подальшим разложением на множители.
Добрый вечер.Спасибо🥰.Завтра контрольная,решила посмотреть.😊
Очаровательная. С израиля смотрим с удовольствием!
Спасибо
Круто, просто супер - единственная, правда, мы эту тему аж целый год назад прошли(
15:55 неполные
Обожаю вас
Спасибо вам большое
14:35-15:10 Корень из -16 равен 4i
Да, только не для учеников 7-9-х классов, на которых ориентировано данное видео. Для тех кто не знаком с множеством комплексных чисел, корней нет.
❤
Ааа у вас скоро 1 миллион! Так держать!
Можно пожалуйста вопрос,а как. Может быть так что дискриминант меньше нуля? это -1,-2 и т.д.?
Если дискриминант меньше нуля, то корней не существует
Спасибо!
💗
28:48
не урыли а закопали :)
18:52
Она красивая 🔥
Дааааа...
То как нам в школе объясняют и тут несравнимо.
Спасибо понял эти (будь они прокляты) неполные и полные квадратные уравнения
Господи, спасибо большое и педагогу и всем, кто способствовал созданию этого видео
То чуство когда у тебя учительницу по матемитике тоже зовут Ольга Александровна
Здравствуйте, объясните про биквадратные уравнения, в мледующем стриме, пожалуйста
Что там сложного? Просто берешь и заменяешь квадрат на какую нибудь букву, тогда твоя переменная в 4 степени будет равняться твоей букве в квадрате, и просто решаешь квадратное уравнение
Объясните мне пожалуйста как вы решили оставшуюся задачу в конце!!!!!
МОЕ ПОЧТЕНИЕ)
Можете пожалуйста объяснить теорему о точке пересечения двух прямых 7 класс
надо решить систему из них или прировнять
600000✨
Аааа вы моё спасение
31:56 куда делось 2x²
В примере 3x²+48=0;
3x²=-48;
Я не поняла почему мы вдруг сокращаем 48 и получаем "3x²=-16", а не x²=48:3.Хотя понимаю что не делиться,но я не знаю как понимать какие действия делать 😫
3х²+48=0
Сначала переносим 48. Во время переноса знак меняется на противоположный. Был +, стал -.
Получили
3х²=-48
Теперь рассмотрим это как произведение: 3 - первый множитель, х² - второй множитель, -48 произведение.
Чтобы найти неизвестный множитель (х²) надо произведение (-48) разделить на известный множитель (3)
-48:3=-16
-16 потому что у нас один минус и он остаётся.
Выходит
х²=-16.
Но, как сказали в видео, квадрат не может быть отрицательным числом,
Например
5²=25
-5²=(-5)•(-5)=25, т.к. два минуса превращаются в +
И так как квадрат -16 уже неправильный, то корней быть не может
..
3х2+48=0
3х2=-48
х2=-48:3
х2=-16
Квадрат х не может дать отрицательного, т.к если возвести в квадрат отрицательное/положительное число, то всё равно выйдет положительное
Корней нет.
Какие «3х2=16»? Вы о чем?
Боооооольшооооое спасибо!
Это база
привет всем
и тебе привет)
@@TutorOnline_ru Здраствуйте Ольга Алексейвна
спасибо вам за урок
ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА ПОЖАЛУЙСТА ОБЪЯСНИТЕ КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ
УМОЛЯЮ
Смотри: есть такая шняга как вот это: (а + b)² эта фигня раскрывается вот так: берём a и возводим в квадрат это как a * a тоесть выйдет a². Дальше возьмём a и b, их надо умножить между собой и ещё умножить на 2 (всегда на 2). С этого выходит вот это 2ab. Напоследок берём b и тоже возводим в квадрат (степень) выйдет b². Поскольку у нас в дужках "+', между этими фигнями мы ставим плюс и выходит вот что:
a²+2ab+b².
И ещё есть с минусом, всё то же, но перед b² ставим "+" вот:
a² - 2ab + b²
Думаю понятно
А когда с=0 можно сделать дискриминант?
Все равно я слишком глуп для этого
Так я пойму что я тебе не безразлична
Ребят,кто нибудь знает ?
На егэ без корней уравнения бывают ?
10:22
21:20 почему вы сразу написали 25 там нужно было написать 5в квадрате а потом уже 25
Пж А можете сказать какие темы придёт в экзамен 9класс
30:00 это пока вообще не понимаю.
46:45 ок
56:24 ок
57:54 "Уже хорошо, что дискриминант больше ноля".
В чём прикол? А если бы оказалось, что дискриминант меньше ноля (D
В примере с полным уравнением, в нашей формуле b², и он равнялся - 5. Следовательно числа с отрицательным знаком можно переводить в корень, а обратно в квадрат нельзя?
Я однин не понел от куда в ответе 0,5 ?🤔 (полное уровнение)
У меня завтра переводной экзамеен🙈. Страшноо
1:02:14 все было понятно. Это не понял. Либо башка уже не варит, либо я тупой...
Препод МАЛАДЕЦ
А есть ее и только ее ютуб или Инстаграм ?
Объяснение самое доступное , без всяких заморочек .
14:53 не согласен, ответ +- 4i (я в 8 классе)
Показывайте решение
Большое спасибо
То чувство, когда это смотришь во 2 классе
То чувство , когда чувствуешь пиздеж
@@НурдаулетБеленов 😂
@@НурдаулетБеленов невоспитанный
@@tesla_vfx не шаришь
@@RomanTojmincew ок
Мне мало что понятно слишком быстро и многие моменты упущены мне очень обидно что я нечего не поняла
я не поняла почему 4-4×7
Я один читал слово "полные" полыне