弧度法【数学ⅡB・三角関数】

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  • เผยแพร่เมื่อ 31 ม.ค. 2025

ความคิดเห็น • 46

  • @math-english.torisetu
    @math-english.torisetu  5 ปีที่แล้ว +14

    2019年9月15日初投稿
    数学のトリセツを視聴いただきありがとうございます。
    たくさんのコメント、多くのいいね感謝しています。
    今まで同様、原理原則を重視して、より良い授業を届けられるよう精進します。
    引き続き数学のトリセツをよろしくお願いします(๑╹ω╹๑ )
    チャンネル登録、いいねもよろしくお願いします。
    さこだ

  • @個性の強い無能
    @個性の強い無能 4 ปีที่แล้ว +13

    ラジアンって急に出てきて、すごく取っ付きにくいイメージがあったのですが、この動画を見たら、むしろ度数法には戻れないくらい簡便で感動しました

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  4 ปีที่แล้ว +3

      ホントですか?!良かったです(^^)
      ぜひ、弧度法をご活用下さい!!
      さこだ

  • @kassieniki
    @kassieniki 6 ปีที่แล้ว +24

    つまづいた時にこのチャンネル見ると120%理解できます。
    いつも本当に助かっています。あっという間に時間が過ぎますね!

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  6 ปีที่แล้ว +2

      嬉しいコメントありがとうございます(;;)
      これからもたくさんupしていきますので是非また観てください(^ ^)
      迫田

  • @cpord-xg7dh
    @cpord-xg7dh 6 ปีที่แล้ว +17

    すばらしい講義をいつも楽しく拝見しています。
    「この長さ」と「弧の長さ」の発音が一致しています。「弧度」と言うときの「弧」の発音で、「弧の長さ」を発音してみてください

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  6 ปีที่แล้ว +5

      アドバイスありがとうございます!次回頑張ってみます!笑
      さこだ

  • @奥大山しか勝たん
    @奥大山しか勝たん 4 ปีที่แล้ว +3

    この人すげー
    感謝です!

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  4 ปีที่แล้ว +1

      めっちゃ嬉しい!!
      ありがとうございます(^^)
      さこだ

    • @オボレンスキーノッコン
      @オボレンスキーノッコン 3 ปีที่แล้ว

      昔の人はどう考えたのか。
      弧度法の起源から説明してくれると、
      画期的にわかりやすい❗️
      なんでこんなのができたのかが、
      分からなくてここに辿り着きました。
      数学が苦手だった、じじいですが、
      高校の時にこういう先生に教えてもらいたかった、、、、。

  • @jif7707
    @jif7707 6 ปีที่แล้ว +7

    弧度法をただ暗記するのではなく理解出来た。
    本当に感謝します。

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  6 ปีที่แล้ว +1

      コメントありがとうございます!
      理解できてよかったです!
      これからもお願いします!
      さこだ

  • @mizubin628
    @mizubin628 7 ปีที่แล้ว +17

    とても分かりやすく 字が綺麗で 弧度法について 深く知ることが出来ました。 ありがとうございました!
    これからの動画 期待してます^^

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  7 ปีที่แล้ว +1

      コメントありがとうございます!
      そう言って頂けるととても嬉しいです!(^ ^)
      今後の動画も期待してください!!
      迫田

  • @Liellalove.1024
    @Liellalove.1024 6 ปีที่แล้ว +3

    追い詰められた時、
    いつも助けられてます。
    ありがとうございます

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  6 ปีที่แล้ว +1

      コメントありがとうございます!
      お役に立てて嬉しいです!
      また観てくださいね(^ ^)
      さこだ

  • @あんころ-p8k
    @あんころ-p8k 2 ปีที่แล้ว

    今日授業でして全くわからなかったけとこれみたら全てわかりました!本当にありがとうございます!

  • @Mikan-g5h
    @Mikan-g5h 3 ปีที่แล้ว +2

    すごくわかりやすかったです!
    ありがとうございました!

  • @lyricospinto8940
    @lyricospinto8940 4 ปีที่แล้ว +4

    前提としている知識のベースが違うだけで
    大学入試も中学入試も難しさという点ではあまり変わらないんですね
    たとえ高校生であってもそれなりの訓練を受けないと
    中学入試の問題は解けないと思う

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  4 ปีที่แล้ว

      おっしゃる通りです!!
      さこだ

    • @lyricospinto8940
      @lyricospinto8940 4 ปีที่แล้ว

      @@math-english.torisetu
      それもこれも迫田先生の授業を拝見して実感したことなんです
      小学生向けの講義で迫田先生がものすごく気を遣って一つ一つ言葉を選びながら解説されているのが特に印象的でした
      子供の人生が賭かっている戦場で一緒に戦っていらっしゃるんですね

  • @うみがめ-h2g
    @うみがめ-h2g 3 ปีที่แล้ว

    とても分かりやすくて助かりました!
    ありがとうございました!

  • @paupau_08011
    @paupau_08011 9 หลายเดือนก่อน

    死ぬほどわかりやすい!!!!感謝‼︎‼︎‼︎これは不登校になっても安心レベル😂😂

  • @バンソビアルライトゥール
    @バンソビアルライトゥール 5 ปีที่แล้ว +5

    一番分かりやすかったです
    ありがとうございました。

  • @tomp6560
    @tomp6560 ปีที่แล้ว

    プログラミングで使うときにイマイチ分からなかったので助かりました!

  • @ああ-o2z8l
    @ああ-o2z8l 4 หลายเดือนก่อน

    わかりやすいいいい

  • @user-lk2bk6et4f
    @user-lk2bk6et4f 2 ปีที่แล้ว

    わかりやすい😭

  • @osamushimada2394
    @osamushimada2394 ปีที่แล้ว

    先生、電験の計算問題に特化した社会人向けの動画を作ってください。最近、国立医科大学レベルのひねくれた問題ばかり出される傾向が多いから基礎編が大切になります…。

  • @haouseiso1683
    @haouseiso1683 5 ปีที่แล้ว +1

    分かり易いですね。教科書は弧の長さを、つまり半径を”r”としているから分かりにくいし、「何でわざわざそんなことするんだろう?」って疑問に思っていたけど、半径を”1”とすると、成程、度数よりスッキリすることが分かります。

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  5 ปีที่แล้ว +1

      半径1だとわかりやすいですよね(^ ^)
      さこだ

  • @ゆうきゆうき-l1c
    @ゆうきゆうき-l1c 3 ปีที่แล้ว

    本当に度数方の角度と同じにするなら、比例定数で孤の長さを割る必要があるのではないでしょうか?

  • @shiyunchan.p2549
    @shiyunchan.p2549 2 ปีที่แล้ว

    質問失礼します。半径1の扇形で180°のとき弧の長さがπになり、角度はπラジアンになることは理解しました!
    半径rのときの180°の弧の長さはπrであると思うんですけど、πラジアンになるのなぜですか

  • @Itsukiemori
    @Itsukiemori 5 หลายเดือนก่อน

    (1).なぜ角度は最初から弧度法にしなかったのか (2).弧度法のように他にも簡潔に出来るナニカを探せよ

  • @あん-q5h
    @あん-q5h 5 ปีที่แล้ว +1

    よく三角関数の問題解く時に×π/3とか×π/2とかいう計算をして色々な値を求めたりすると思うんですが途中式にいちいちradとか書かないじゃないですか
    けどその計算で出た値の単位にはradが無くなってるっていうのは何故なんでしょうか
    簡潔にまとめると弧度法を使って計算した後にでてくる答えになぜradの単位が無くなってしまうのかが全くわからないです。。。

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  5 ปีที่แล้ว +1

      radは書かないのが慣習化しているので、書かないですね〜
      何ででしょうね。メンドくさいからかな。
      さこだ

    • @あん-q5h
      @あん-q5h 5 ปีที่แล้ว +1

      数学のトリセツ!
      なるほど、スッキリしました!
      ありがとうございます😊

  • @隙間日和
    @隙間日和 5 ปีที่แล้ว +3

    最近、仕事が繁忙期で数学は停滞気味です。
    スーパーのレジ待ちでタイルを眺めていたら、(√2ってなんか変だなぁ。足して自然数になるのって√2と√8と√18と√32と√72と√128とか√256とかか、・・・うーん・・・)と思い、次に√3が気になり、y=√3xを原点から±4描く→xy軸に垂線を下ろすと、立体が出来ますよね?
    z軸無くても描けるのが不思議です。
    Xを2に伸ばして三次関数を菱形の箱に入れようとしたら、増加転換したxが-1/2に行ってしまい「あれ?」って感じです。
    さらに伸ばしても三本は↗〃↗〃↗ 間隔が1なので、斜めの波なら箱に入りました。
    だからナンだ?
    とゆー話ですが、√2と√3て身近で不思議な実数ですね。
    変な積分してもポンと出てくるし、格闘技で強い力を発揮するにはどの打撃もθ=1/√2で当てるのが強いです。放物も1/√2で飛ばすのが良いのですよね?
    植物が地下茎を伸ばして群落を創るモデルを描いていたら、分岐は√2で増えていずれ円形になるように進化してるみたいですし。葉の配置も√2です。重ならなくて光合成に都合が良いのでしょうね。
    キレイな花は-1±√5/4と√10±2√5/4で構成されてますねぇ。どーやって考えて進化したんだか?選択淘汰の進化でこんな都合良く行くものかなぁ?

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  5 ปีที่แล้ว +2

      いやー、確かに不思議ですね〜
      数学は神秘的です。
      さこだ

  • @キャラメルフラペチーノ-e1z
    @キャラメルフラペチーノ-e1z ปีที่แล้ว

    物理で弧度法前提で習う範囲があったので助かりますm(_ _)m

  • @neo-universe
    @neo-universe 3 ปีที่แล้ว

    この長さと弧の長さのコは関東ではイントネーションが違うんですよ。
    この→○○
    弧の→●○
    ※●は強勢
    失礼しました😊

  • @ベル-k8w4r
    @ベル-k8w4r 2 ปีที่แล้ว

    変形したあとの公式を図でいつも考えてりかいしているんですけど、どゆこと?ってなることがあるんですが、やっぱりこの公式がこういう風に変形できるからこの公式がこの図で成り立ってるみたいな感じで考えた方がいいんですかね?でもこの考え方だと公式を見ただけじゃ全体像があまり見えてこなくてモヤモヤするんです😑

  • @ぼけにゃす
    @ぼけにゃす 4 ปีที่แล้ว +1

    弧度法わかんなすぎてほんとに困ってたので助かりました!!💦
    学校よりも500倍くらい分かりやすかったです(>_<)ちゃんと授業聞いてても分からなくて💦
    質問なのですが、三角関数の非公開動画が多いのはどうしてでしょうか(>_<)

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  4 ปีที่แล้ว

      お役に立ててよかったです!
      非公開動画や未公開動画は、すべて書籍の数学のトリセツでご視聴いただけますので、よろしければご検討ください🙇🏻‍♂️
      さこだ

  • @tt9583
    @tt9583 4 ปีที่แล้ว

    こんばんは🤗lengthの発音はレングスではなくてレンクス(英)またはレンス(米)のようですよ。発音にうるさいサイケン先生に怒られちゃいますよ(笑)

    • @math-english.torisetu
      @math-english.torisetu  4 ปีที่แล้ว +2

      ぬぁーーーんと!!!ご指摘ありがとうございます!斉藤先生には秘密にしててください!
      さこだ