Die Antwort ist ganz einfach...Es steht NICHT im LehrPLAN. Dort sind die Methoden genau vorgegeben....Gleichzeitig sollte ein guter Mathematiklehrer sagen: MIr ist es egal, wie ihr zum Ergebnis kommt Die Hauptsache ist: Der Weg ist komplett nachvollziehbar und das Ergebnis ist richtig. Der Weg ist wichtiger als das Ergebnis. Sollte das Ergebnis mal falsch sein, kann man auf dem Weg erkennen, wo der Fehler war.
Wirklich starkes Lied! Ein solider Beat, auf dem die Akkorde gut aufbauen, eine fröhliche Melodie, die sehr einprägsam ist, besonders, weil man sie doch dreimal rekapitulieren muss, um sie wirklich drauf zu haben. Gut gesungen, besonders sehr verständlich; guter, kurzer, einfacher Text, praktische Rechenregel, ... Ich finde, das ist ziemlich das Beste, was du bisher gemacht hast!
Verondena nfflxlxkckc ich bin auch nicht mehr so gut in mathe ich bin ich auch nicht. Ich habe ich mich nicht mehr. Ich habe ich auch nicht so einfach, wenn ich mich auch nicht 88. Ich habe ich mich nicht mehr. Und ich hab ich noch nie. Und das ist ja auch schon. Ich bin ich mir die Zeit mit dir zu schreiben 3 r den kompletten Bewertung. Das ist doch schon mal. Aber das ist doch nicht mehr so gut. Ich bin ein bisschen was zu tun hat und ich hab ich noch meine Telefonnummer 01575754979813
18eightyeight In der Grundschule musste ich persönlich noch das große Einmaleins auswendig lernen, erst in der Oberschule wurde das größtenteils nicht mehr erwartet. Aber keine Ahnung, ob sich das mittlerweile geändert hat. ^^
Ähnliches Funktioniert übrigens auch für 21 bis 29: nichts anderes als (20+a)*(20+b)=20*20+20a+20b+ab=(20+a+b)*2*10+ab somit ist es Man nimmt die1. Zahl addierte die Letzte Ziffer von der Zweitern verdoppelt das Ergebniss und hängt ne Null dran und addiert dazu dann das Produkt der letzten Ziffern :)
Das geht dann doch auch immer so weiter oder? Also für 31 bis 39 statt verdoppeln und eine Null dran hängen einfach verdreifachen und eine Null dran hängen, usw.
@@Juju-9987 Ja, das funktioniert bis hoch zu den Zahlen von 90 bis 99, wobei es natürlich immer weniger einfach wird, im Kopf die Zahlen zu vervielfachen. Allerdings hat die Methode einen Haken. Es müssen eben beide Zahlen aus dem gleichen Zehnerbereich sein - 33 * 39 ging, aber 17 * 31 nicht. Immerhin hat man definitiv die Quadrate der Primzahlen bis 99 in der Tasche! PS: Die Bereiche umfassen jeweils zehn Zahlen, also 20 bis 29 (und nicht nur 21 bis 29), 30 bis 39, usw. Die im Video vorstellte Methode würde auch mit einer 10 funktionieren, aber in dem Fall ist es natürlich noch einfacher, an die andere Zahl einfach gleich eine Null dranzuhängen!
Wenn beide Faktoren gerade oder beide Faktoren ungerade sind, kann man auch vom Quadrat des Mittelwertes ausgehen und das Quadrat der halben Differenz abziehen (was sich aus der 3. binomischen Formel ergibt): 13·17 = 15²-2² = 225-4 = 221 19·21 = 20²-1² = 400-1 = 399 12·28 = 20²-8² = 400-64 = 336 19·29 = 24²-5² = 576-25 = 551 20·30 = 25²-5² = 625-25 = 600 Zugegeben, das letzte Beispiel kann man anders leichter berechnen.
wieso werden solche Sachen nicht in der schule behandelt dann würden die mesiten mehr Freude daran finden, schnell einen " coolen trick" zu erlernen der auch für den alltag glecih einsetzbar ist. TOP song
kann sein dass solche "Formeln" im vertiefungskurs angeboten werden aber so ein "trick" müsste gleich in der ersten stunde in den jeweiligen schulstuffen gezeigt werden, so würde man doch viel mehr Kinder begeistern. ich selbst bin durch meine Schulzeit bis zum abi nie auf dieso "formel" gestoßen. so wie auf viele andere Sachen die ich jetzt ab und zu für meine Studienzeit wieder auffrischen muss und passend im Interent finde ich diese in kurzer zeit sehr einfach und einprägsam erklärt. so ist zumindestens meine subjektiver eindruck
die Ergebnisse von 11x11, 12x12, usw mussten wir damals in der Schule auswendig lernen. Bei den anderen Zahlen, oder jetzt im Studium, greife ich eigentlich immer direkt zum Taschenrechner. Mal wieder gut, einige Regeln für's Kopfrechnen aufzurufen. Danke dir für das Video! :-)
Ich habe bis jetzt normalerweise zweistelliges problemlos im Kopf berechnet, einen Taschenrechner rauszukramen dauert zu lange. Ich musste da halt aber immer die Zahlen in alle Summanden zerlegen, das ist aufwendig. Der Trick für 11 bis 19 ist richtig Hammer, den merke ich mir. Man kann das bestimmt auch auf größere Zahlen erweitern... :-) Quadrat- und Kubikzahlen mussten wir erst in der 8 oder 9 lernen.
das mit den Quadratzahlen stimmt so nicht. Kenne genug, die sich damals über die "Marotten" unseres Mathelehrers gewundert haben (auch wenn ich das durchaus als sinnvoll und gut erachte - im Nachhinein ;-) ) Klar kann ich auch einfach z.B. für 18x13, 18x10 + 18x3 bzw. 18x10 + 20x3 - 2x3 rechnen. Aber es dauert schlichtweg länger und wenn ich ohnehin am Arbeitsplatz einen Rechner (ob Computer oder TR) habe, ist das ganze ziemlich schnell erledigt - und zudem 100% richtig ;-) Deshalb nochmal: Schöne Sache :-)
Lässt sich auch abwandeln auf Zahlen von 21 - 29. "Nimm die erste Zahl plus der letzten Ziffer von der Zweiten" (rechne aber nun * 2) "Häng nun ne Null dran, und jetzt bist du bereit, denn Wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst" usw :-) 21 * 29 21 + 9 = 30 ( * 2 sind 60) Häng nun ne Null dran (600) Das Produkt der letzten Ziffern ist in dem Fall 9 - 21 * 29 sind 609. Mal just im Taschenrechner eintippen, obs stimmt. Computer sagt ja. :-)
Wenn man diesen Trick beherrscht, kommt man im Zahlenbereich bis 20 ganz gut hin. Ein Grund, warum ich diesen Trick vertont habe, ist, dass er wirklich alles von 11 bis 19 abdeckt. Für die Einfachheit (zwei Additionen und eine einstellige Multiplikation) deckt das eher erstaunlich viele Fälle ab. ;)
Man kann den Trick auch für größere Zahlen anwenden (bis 99). Es muss aber immer der selbe Zehner sein und dann muss man anstatt nur eine null dranzuhängen, noch mal den Zehner rechnen.
Das ist genau der Trick, den ich verwende. Das hat mich in der Weiterführende Schule gerettet. Nur mein Sohn versteht es nicht wirklich und kann die Zahlen nicht sehen. Danke, genau so sehe ich Zahlen und ich spiele gerne so mit ihnen. Vielen Dank Lukas
1:10 funktioniert auch super mit zahlen wie 22 mal 28 oder auch 66 mal 63 Man muss halt nachdem man „die null dran gehängt hat“ noch mit 2 oder 6 oder welchen Zehner man auch hat multiplizieren Ist schon lässig, wenn du an der Tafel stehst, da so was steht wie „55 mal 52“ und alle an fangen zu tippen und man das Ergebnis vor allen im Kopf hat :D Prima Video :D !!
Großes Kompliment, du hast nochmal einen deutlichen Sprung in Sachen Produktion und Rap/Text gemacht wie ich finde. Auch das Video sieht sehr gut aus. Man merkt, dass du Spaß an dem Song hattest ;) Weiter so!
Dankeschön!!! diese Merkvideos beim Mathe für Maschinenbau Studieren sind echt hilfreich! Danke aus ganzem Herzen für deine jahrelange Arbeit für Mathematik Aufklärung in einfacher Sprache.
hab mich letztens dabei erwischt wie ich dieses lied vor mich hingesummt hatte, als die verkäuferin damit beschäftigt war 14*15 zu rechnen. ich gleich 210 verkäuferin nach 2 sek.: "woher wussten sie das junger mann ?" "kenn da´n guten song" *ächm*
das funktioniert auch mit größeren zahlen. Wichtig ist nur das sie einen gleich große Zehner haben und das die erste Summe statt mit 10 mit dem jeweiligem Zehner multipliziert wird 22 mal 25 --> 27 mal 20 + 2 mal 5 = 550 37 mal 39 --> 46 mal 30 + 7 mal 9 = 1380 71 mal 72 --> 73 mal 70 + 1 mal 2 = 5112 man kann das auch noch höher machen mit gleich hunderten und zehnern usw. 225 mal 227 --> 232 mal 220 + 5 *7 = 51075
ich bin ehrlich, ich dachte mir bei den guten Kommentaren "ihr spinnt doch alle von sowas besser rechnen können" aber nein, ich wurde eines besseren belehrt und kann jetzt einfacher im Kopf rechnen!!!! tausend Dank! ❤ hätte ich das mal eher gewusst
bester Mann hab letztens binomische Formeln lernen müssen nich verstanden erst doch dann hab ich wieder an dich gedacht und dann geguckt dann hab ich es sofort verstanden
Richtig, richtig starkes Lied! Musikalisch und vom Aufbau her definitiv dein Stärkstes bisher. Habe keine Schwachstellen gefunden, überhaupt der Flow geht richtig steil und beeindruckt selbst mich als eingefleischten Rap-Hörer ! Das Konzept super ausgearbeitet und auch eine wirklich einprägsame Ohrwurm-Hook! 0:22 - 0:27 Musikalisch sehr, sehr stark! Das "komm erstmal runter" ist perfekt getimt und auch der Effekt bei "So ein Kack" bringt mehr Dynamik in das Lied. Subtil und doch hervorhebend. Ich weiß, du überlegst aufzuhören mit den Liedern, doch würde ich es sehr schade finden, denn ich denke da ist noch viel Potenzial nach Oben! Das meine ich einerseits Musikalisch, denn es ist von Lied zu Lied eine extreme Steigerung bei dir erkennbar, andererseits ist da, wie du bestimmt erkennen kannst, auch ein großer Markt vorhanden. Ich würde Liebend gerne eine von dir professionell (Wie dieses Lied) erzeugte Platte mit Mathe Songs kaufen !
kleiner Tipp wenn ihr eine zweistellige Zahl mal 11 rechnet gibt es einen noch einen schnelleren weg un zwar rechne die Summe aus der zweistelligen Zahl und fügt das Ergebnisse zwischen der Zahl z.B. 11 * 13= 1+3= 4 = 143
Ja stimmt aber dieser ist der einfacher Trick von allen und so langweilig geworden. Ich empfehle dir zB. 11●16 auf Basis 14 zu anwenden und es alles Gedanklich zu berechnen und zwar so: 14² - 14 - 3●2= *176* !!👍🤙💪✌️🇪🇺
der trick klappt auch bei zahlen ab 20, da wird es aber komplizierter, weil man die Ziffer der zehnerzahl nochmals draufmultiplizieren muss. bei 20-29 also mal 2 oder 30-39 mal 3. sieht man an der ausmultiplizierten Formel. da nimmt er es mit der zehn mal, bei höheren zahlen ist es dann die 20 oder 30 je nachdem welche zahlen man nimmt.
Das geht auch mit 20 bis 29: Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 20. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig. Das geht auch mit 30 bis 39: Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 30. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig. Das geht auch mit 40 bis 49: Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 40. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig. Das geht auch mit 50 bis 59: Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 50. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig. Das geht auch mit 110 bis 119: Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 110. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Unser Mathelehrer hat uns 2 deiner Songs im Unterricht gezeigt, ich liebe musik und hatte sofort einen Ohrwurm. 🐛 Zuhause hab ich dann mal auf deinem Kanal rumgestöbert und noch mehr hilfreiche Viedos gefunden wie dieses hier, da mach doch auch der ohimi (Ohne Hilfsmittel) Teil in der Klausur spaß 😄
Das ist ja mal krass! Jetzt muss ich unseren Filius nicht mehr ausschließlich mit “Klammer auf a plus b ...“ nerven :-) Tausend Dank für alle deine genialen Songs!
Ich habe morgen Mathe Schularbeit und unsere Mathelehrerin hat uns deinen Channel gezeigt und gesagt dass wir morgen die Tricks von dir anwenden sollen☺️
Es geht auch über 19 :D Nur komplizierter... (Eckige klammern erklären die Zahlen) 21x22 ----------- (21+12)[halt 22-10]x10 11 [21-10]x12 [22-10] ------------------ (11+2)x10 1x2 --------------- 330 [(21+12)x10] 132 [11x12] ------------- 462 Wirklich super Trick, werde ich jetzt immer anwenden :D
Heißt, bei Zahlen 21 bis 29 geht es so: Erste Zahl plus die Ziffer von der zweiten, verdoppeln, Null ran und anschließend plus das Produkt der letzten Ziffern 🤓 Beispiel: 23 * 27 23 + 7 = 30 Null ran und verdoppeln (Reihenfolge egal) ergibt 600 Addiere Produkt der letzten Ziffern, also 21 Et voilà, wir 'aben de Ergebniiiiiis 621 😊 Niiiiiiiiiiiice 😍😍😍
Cookie Monster ich verstehe nicht was daran so schwer sein soll... rechen einfach 3•13 und 3•0.4 und addiere dann die resultate... 39 + 1.2 = 40.2 😄 das gesammte thema um das es im song geht ist eigentlich total einfach und funktioniert bei mir bei den zahlen von 1- 1000 im kopf 😄
Einfach genialer Song! Genial!! Was ich übrigens wirklich mal gebrauchen könnte. Wäre ein Song über Wahrschonlichkeitsrechnung...darüber würde ich mich echt freuen, das brauch ich nämlich für das Abi und ich kanns nicht XD Aber Daumen hoch, echt klasse :D
Irgendwie traurig, dass mir solche Tricks nicht in der Schule beigebracht werden...
Echt tolles Video!
isso
Eigentlich sollten unsere Lehrer uns das wirklich mal beibringen... Das ist ein soguter Trick! ^^
Jaaaaaaa!!! Man, stunden für quadratzahlen auswendig lernen verschwendet... endlich easy, danke :3
Sebastey wegen einem Lehrer bin ich hier
Die Antwort ist ganz einfach...Es steht NICHT im LehrPLAN.
Dort sind die Methoden genau vorgegeben....Gleichzeitig sollte ein guter Mathematiklehrer sagen: MIr ist es egal, wie ihr zum Ergebnis kommt Die Hauptsache ist: Der Weg ist komplett nachvollziehbar und das Ergebnis ist richtig.
Der Weg ist wichtiger als das Ergebnis. Sollte das Ergebnis mal falsch sein, kann man auf dem Weg erkennen, wo der Fehler war.
Genial! :D
Sehr gut umgesetzt und den Trick kannte ich definitiv noch nicht.
chekkerboyable ja
Dieser Moment, wenn ein einziges TH-cam-Video einem mehr beibringen als die eigenen Mathelehrer über Jahre.
Denz Salim ist einfach wirklich so
kenn ich xD
jo
Same
Mathelehrer im Test: Wie bist du auf dieses Ergebniss gekommen?
Ich: NIMM DIE ERSTE ZAHL UND DIE LETZTE ZIFFER VON DER ZWEITEN...
HÄNG EINE 0 DRAN UND JETZT BIST DU BEREIT DENN...
HÄNG EINE NULL DRAN UND JETZT BIST DU BEREIT DENN
WENN DU DAS PRODUKT DER LETZTEN ZIFFERN ADDIERST, DANN...
Wirklich starkes Lied! Ein solider Beat, auf dem die Akkorde gut aufbauen, eine fröhliche Melodie, die sehr einprägsam ist, besonders, weil man sie doch dreimal rekapitulieren muss, um sie wirklich drauf zu haben. Gut gesungen, besonders sehr verständlich; guter, kurzer, einfacher Text, praktische Rechenregel, ... Ich finde, das ist ziemlich das Beste, was du bisher gemacht hast!
Verondena sehe ich ganz genau so :)
Verondena nfflxlxkckc ich bin auch nicht mehr so gut in mathe
Verondena nfflxlxkckc ich bin auch nicht mehr so gut in mathe ich bin ich auch nicht. Ich habe ich mich nicht mehr. Ich habe ich auch nicht so einfach, wenn ich mich auch nicht 88. Ich habe ich mich nicht mehr. Und ich hab ich noch nie. Und das ist ja auch schon. Ich bin ich mir die Zeit mit dir zu schreiben 3 r den kompletten Bewertung. Das ist doch schon mal. Aber das ist doch nicht mehr so gut. Ich bin ein bisschen was zu tun hat und ich hab ich noch meine Telefonnummer 01575754979813
Verondena 😙😙😙
@@nirozahmed3878 jetzt bitte nochmal auf deutsch 😊
Sollte ich jemals Kinder haben, dann bekommen sie das hier in der dritten Klasse zu hören, damit sie in der vierten einen Vorsprung haben :D
:D
18eightyeight In der Grundschule musste ich persönlich noch das große Einmaleins auswendig lernen, erst in der Oberschule wurde das größtenteils nicht mehr erwartet. Aber keine Ahnung, ob sich das mittlerweile geändert hat. ^^
singingblueberry 18eightyeight Ich (im Moment 10. Klasse) musste das große Einmaleins nie auswendig lernen.
18eightyeight König TV Ihr Glücklichen, ich habe ein dermaßen schlechtes Gedächtnis, dass ich damals alles gelernte regelmäßig vergessen habe! :D
Aber im Leben!
Ähnliches Funktioniert übrigens auch für 21 bis 29: nichts anderes als (20+a)*(20+b)=20*20+20a+20b+ab=(20+a+b)*2*10+ab somit ist es Man nimmt die1. Zahl addierte die Letzte Ziffer von der Zweitern verdoppelt das Ergebniss und hängt ne Null dran und addiert dazu dann das Produkt der letzten Ziffern :)
Das geht dann doch auch immer so weiter oder? Also für 31 bis 39 statt verdoppeln und eine Null dran hängen einfach verdreifachen und eine Null dran hängen, usw.
@@Juju-9987 Ja, das funktioniert bis hoch zu den Zahlen von 90 bis 99, wobei es natürlich immer weniger einfach wird, im Kopf die Zahlen zu vervielfachen. Allerdings hat die Methode einen Haken. Es müssen eben beide Zahlen aus dem gleichen Zehnerbereich sein - 33 * 39 ging, aber 17 * 31 nicht. Immerhin hat man definitiv die Quadrate der Primzahlen bis 99 in der Tasche!
PS: Die Bereiche umfassen jeweils zehn Zahlen, also 20 bis 29 (und nicht nur 21 bis 29), 30 bis 39, usw. Die im Video vorstellte Methode würde auch mit einer 10 funktionieren, aber in dem Fall ist es natürlich noch einfacher, an die andere Zahl einfach gleich eine Null dranzuhängen!
Wenn beide Faktoren gerade oder beide Faktoren ungerade sind, kann man auch vom Quadrat des Mittelwertes ausgehen und das Quadrat der halben Differenz abziehen (was sich aus der 3. binomischen Formel ergibt):
13·17 = 15²-2² = 225-4 = 221
19·21 = 20²-1² = 400-1 = 399
12·28 = 20²-8² = 400-64 = 336
19·29 = 24²-5² = 576-25 = 551
20·30 = 25²-5² = 625-25 = 600
Zugegeben, das letzte Beispiel kann man anders leichter berechnen.
wieso werden solche Sachen nicht in der schule behandelt dann würden die mesiten mehr Freude daran finden, schnell einen " coolen trick" zu erlernen der auch für den alltag glecih einsetzbar ist. TOP song
zapols1 werden sie doch im vertiefungskurs Mathematik
kann sein dass solche "Formeln" im vertiefungskurs angeboten werden aber so ein "trick" müsste gleich in der ersten stunde in den jeweiligen schulstuffen gezeigt werden, so würde man doch viel mehr Kinder begeistern. ich selbst bin durch meine Schulzeit bis zum abi nie auf dieso "formel" gestoßen. so wie auf viele andere Sachen die ich jetzt ab und zu für meine Studienzeit wieder auffrischen muss und passend im Interent finde ich diese in kurzer zeit sehr einfach und einprägsam erklärt. so ist zumindestens meine subjektiver eindruck
zapols1 wir haben das heute in der schule angehört
die Ergebnisse von 11x11, 12x12, usw mussten wir damals in der Schule auswendig lernen. Bei den anderen Zahlen, oder jetzt im Studium, greife ich eigentlich immer direkt zum Taschenrechner. Mal wieder gut, einige Regeln für's Kopfrechnen aufzurufen.
Danke dir für das Video! :-)
Die Quadratzahlen bis 20*20 oder bis 25*25 muss meines Wissens nach jeder Schüler in Deutschland in der 5. oder 6. Klasse auswendig lernen.
+König TV Hab ich nicht gemacht :P
Ich habe bis jetzt normalerweise zweistelliges problemlos im Kopf berechnet, einen Taschenrechner rauszukramen dauert zu lange. Ich musste da halt aber immer die Zahlen in alle Summanden zerlegen, das ist aufwendig. Der Trick für 11 bis 19 ist richtig Hammer, den merke ich mir.
Man kann das bestimmt auch auf größere Zahlen erweitern... :-)
Quadrat- und Kubikzahlen mussten wir erst in der 8 oder 9 lernen.
das mit den Quadratzahlen stimmt so nicht. Kenne genug, die sich damals über die "Marotten" unseres Mathelehrers gewundert haben (auch wenn ich das durchaus als sinnvoll und gut erachte - im Nachhinein ;-) )
Klar kann ich auch einfach z.B. für 18x13, 18x10 + 18x3 bzw. 18x10 + 20x3 - 2x3 rechnen. Aber es dauert schlichtweg länger und wenn ich ohnehin am Arbeitsplatz einen Rechner (ob Computer oder TR) habe, ist das ganze ziemlich schnell erledigt - und zudem 100% richtig ;-)
Deshalb nochmal: Schöne Sache :-)
ClassiX wir auch
Lässt sich auch abwandeln auf Zahlen von 21 - 29.
"Nimm die erste Zahl plus der letzten Ziffer von der Zweiten" (rechne aber nun * 2)
"Häng nun ne Null dran, und jetzt bist du bereit, denn
Wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst"
usw :-)
21 * 29
21 + 9 = 30 ( * 2 sind 60)
Häng nun ne Null dran (600)
Das Produkt der letzten Ziffern ist in dem Fall 9 - 21 * 29 sind 609.
Mal just im Taschenrechner eintippen, obs stimmt.
Computer sagt ja. :-)
Sascha vloggt thx bro :D
oohhh heftig danke :D
Sascha vloggt geht auch bis 99
Bei 73×76 muss ×7 gerechnet werden
+J.K Die masterfrage
Bei Zwei verschiedenen Bereichen:
31×72?
@@diewelt216fun8
Ich rechnes halt dann immer so:
(3*70+3*2)*10+1*72
Cooler Trick👍 Werde ich nach dem Studium, im Beruf, an meine Schüler weitergeben😀
Stimmt. Da hast du auch Recht. Dann wird es vielleicht eine Zusatzaufgabe, für die Freiwilligen😁
Wenn man diesen Trick beherrscht, kommt man im Zahlenbereich bis 20 ganz gut hin.
Ein Grund, warum ich diesen Trick vertont habe, ist, dass er wirklich alles von 11 bis 19 abdeckt. Für die Einfachheit (zwei Additionen und eine einstellige Multiplikation) deckt das eher erstaunlich viele Fälle ab. ;)
Man kann den Trick auch für größere Zahlen anwenden (bis 99). Es muss aber immer der selbe Zehner sein und dann muss man anstatt nur eine null dranzuhängen, noch mal den Zehner rechnen.
MJ Studies Kann ich Bitte auch so einen Lehrer haben? 😂
Es wird schon in den nächsten Jahren mehr "youtubefreundliche" Lehrer/innen geben☺ Ich studiere auch noch, und in paar Jahren geht's dann los😁
Ich liebe es! Es ist ein Ohrwurm und man lernt dabei :D
Heftig
Phinn Attoh xD
Minecraft King Was denn
Er kann es doch gut
Phinn Attoh ich weiß
omg diese Melodie bohrt sich direkt in mein Schädel. Mach das es aufhört!!! oh warte irgendwie gefällts mir :) Danke Dir vielmals!!
einfach DANKE FÜR DEINE EXISTENZ 🥰🥰
Das ist genau der Trick, den ich verwende. Das hat mich in der Weiterführende Schule gerettet. Nur mein Sohn versteht es nicht wirklich und kann die Zahlen nicht sehen. Danke, genau so sehe ich Zahlen und ich spiele gerne so mit ihnen. Vielen Dank Lukas
Königlich, und auch noch ziemlich gut gerappt und guter Beat. Das ganze hilfreich... Dafür liebe ich dich #nohetero
Nicolas Flamell dieses nohomo ist irgendwie bisschen mittelalterlich
Eobard Thawne Nicht nur ein bisschen.
Nicolas Flamell #nohetero
Nicolas Flamell #homo
@@theflash2873 da steht ja auch nicht no homo
1:10 funktioniert auch super mit zahlen wie 22 mal 28 oder auch 66 mal 63
Man muss halt nachdem man „die null dran gehängt hat“ noch mit 2 oder 6 oder welchen Zehner man auch hat multiplizieren
Ist schon lässig, wenn du an der Tafel stehst, da so was steht wie „55 mal 52“ und alle an fangen zu tippen und man das Ergebnis vor allen im Kopf hat :D
Prima Video :D !!
OMG ich hab gerade einen richtigen Mindblow, das ist so einfach 😍.
Großes Kompliment, du hast nochmal einen deutlichen Sprung in Sachen Produktion und Rap/Text gemacht wie ich finde. Auch das Video sieht sehr gut aus. Man merkt, dass du Spaß an dem Song hattest ;) Weiter so!
Dankeschön!!! diese Merkvideos beim Mathe für Maschinenbau Studieren sind echt hilfreich! Danke aus ganzem Herzen für deine jahrelange Arbeit für Mathematik Aufklärung in einfacher Sprache.
hab mich letztens dabei erwischt wie ich dieses lied vor mich hingesummt hatte, als die verkäuferin damit beschäftigt war 14*15 zu rechnen.
ich gleich 210
verkäuferin nach 2 sek.: "woher wussten sie das junger mann ?"
"kenn da´n guten song" *ächm*
Geschichten ausm Paulanergarten
Schneller gehts wenn man die größere der beiden zahlen mal 10 multipliziert und dann bei ner 14 z.B. noch mal 4
Van Fahnel Sorry aber was ist daran so schwer? Du musst:
10x15 + 4x15 rechnen, da bin ich ohne diesen komischen Trick 200x schneller
@@neverever7602 meine Worte. Ist einfach so.
NotTheBest Comment Man kann auch einfach 190+20 rechnen
Der Mathe Musik Gott hat gesprochen
Waterdragon WD wuhu :D
wenn irgendjemand wüsste das ich sowas in meiner Freizeit höre 😂👌
Otaku Angelina 😂😂😂😂😂😂
Otaku Angelina solche Leute sind vielleicht in den ersten Jahren,, unbeliebt" aber werden später sehr erfolgreich sein
lol
@@tylerlover6978 das weiß jetzt jeder, wenn du jetzt das auf YT schreibst
das funktioniert auch mit größeren zahlen. Wichtig ist nur das sie einen gleich große Zehner haben und das die erste Summe statt mit 10 mit dem jeweiligem Zehner multipliziert wird
22 mal 25 --> 27 mal 20 + 2 mal 5 = 550
37 mal 39 --> 46 mal 30 + 7 mal 9 = 1380
71 mal 72 --> 73 mal 70 + 1 mal 2 = 5112
man kann das auch noch höher machen mit gleich hunderten und zehnern usw.
225 mal 227 --> 232 mal 220 + 5 *7 = 51075
ich bin ehrlich, ich dachte mir bei den guten Kommentaren "ihr spinnt doch alle von sowas besser rechnen können" aber nein, ich wurde eines besseren belehrt und kann jetzt einfacher im Kopf rechnen!!!! tausend Dank! ❤ hätte ich das mal eher gewusst
Absoluter Hit. Mindestens in den top 3 Songs mit "13 Kugeln und eine Balkenwaage"
Was wäre mein Leben in Mathe einfacher gewesen, hätte man uns das so beigebracht ach je oh je❤💪🏻❤
Mein Mathelehrer wird am Mittwoch sehr stolz auf mich sein :D
:)
Der Song ist zu krass, mit Beweis in der einen Strophe👍hab mir das direkt 5 mal angehört, weiter so👍😊
Meine Klasse und ich feiern dich und deine Mathe - Songs :3
Mir haben sie schon sehr geholfen :)
Ohrwurm. Hat es auf unsere private Playlist geschafft. Übrigens mega sympathisch
Rappen können und gleichzeitig Mathe beibringen. Junge... Du schaffst es einfach.. :D
Glückwunsch zu 100k abos
bester Mann hab letztens binomische Formeln lernen müssen nich verstanden erst doch dann hab ich wieder an dich gedacht und dann geguckt dann hab ich es sofort verstanden
Das "Dann komm erstmal runter" ist dir so gut gelungen!😂👍🏼
Das ist jetzt mein neuer Liebling Matte Song! macht richtig Laune!
Richtig, richtig starkes Lied! Musikalisch und vom Aufbau her definitiv dein Stärkstes bisher. Habe keine Schwachstellen gefunden, überhaupt der Flow geht richtig steil und beeindruckt selbst mich als eingefleischten Rap-Hörer !
Das Konzept super ausgearbeitet und auch eine wirklich einprägsame Ohrwurm-Hook!
0:22 - 0:27 Musikalisch sehr, sehr stark! Das "komm erstmal runter" ist perfekt getimt und auch der Effekt bei "So ein Kack" bringt mehr Dynamik in das Lied. Subtil und doch hervorhebend.
Ich weiß, du überlegst aufzuhören mit den Liedern, doch würde ich es sehr schade finden, denn ich denke da ist noch viel Potenzial nach Oben! Das meine ich einerseits Musikalisch, denn es ist von Lied zu Lied eine extreme Steigerung bei dir erkennbar, andererseits ist da, wie du bestimmt erkennen kannst, auch ein großer Markt vorhanden.
Ich würde Liebend gerne eine von dir professionell (Wie dieses Lied) erzeugte Platte mit Mathe Songs kaufen !
Das ist ja mal mega cool, kannte den Trick noch gar nicht, danke für den coolen Song! :)
Dieses geile Zwinkern am Ende, war echt der Hammer :D
kleiner Tipp wenn ihr eine zweistellige Zahl mal 11 rechnet gibt es einen noch einen schnelleren weg un zwar rechne die Summe aus der zweistelligen Zahl und fügt das Ergebnisse zwischen der Zahl z.B. 11 * 13= 1+3= 4 = 143
Ja stimmt aber dieser ist der einfacher Trick von allen und so langweilig geworden. Ich empfehle dir zB. 11●16 auf Basis 14 zu anwenden und es alles Gedanklich zu berechnen und zwar so:
14² - 14 - 3●2= *176* !!👍🤙💪✌️🇪🇺
@ClaudioButtazzo das noch jemand nach 8 Jahren diesen Kommentar findet und antwortet 🤯
@@artbyseb ist nie spät zu antworten, oder? Deswegen bin ich heute schon 99 Jahre alt🤣🤣
@ClaudioButtazzo nein, es ist wirklich nie zu spät 👏
Das Schulsystem gehört DRINGEND reformiert!!! DANKE DIR!
JAAAAAAAAAA
der trick klappt auch bei zahlen ab 20, da wird es aber komplizierter, weil man die Ziffer der zehnerzahl nochmals draufmultiplizieren muss.
bei 20-29 also mal 2 oder 30-39 mal 3.
sieht man an der ausmultiplizierten Formel.
da nimmt er es mit der zehn mal, bei höheren zahlen ist es dann die 20 oder 30 je nachdem welche zahlen man nimmt.
Man wieso hat mir niemand solche tricks beigebracht als ich noch Mathe in der Schule hatte
Das habe ich mich auch gerade gefragt.
genial, danke für diesen Song😊❤
Herzlichen Glückwunsch zu 101.000 abos
ich finde dieses lied macht voll den ohrwurm wer findet das auch so
Hi
Ich bin es deine BFF
@@Giuliana_27 also bist du giuliana
Ja ❤️
Muss meine Mutter fragen ob ich youtube machen darf wenn ja ich heiße by horses
Der Trick ist ja brilliant! Danke du hast mein Leben um einiges einfacher gemacht.
Dieser Song ist ein Ohrwurm ehr hat mir auch weiter geholfen
Das geht auch mit 20 bis 29:
Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 20. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Das geht auch mit 30 bis 39:
Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 30. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Das geht auch mit 40 bis 49:
Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 40. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Das geht auch mit 50 bis 59:
Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 50. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Das geht auch mit 110 bis 119:
Nimm die erste Zahl plus die letzte Ziffer von der zweiten. Multipliziere mit 110. Und jetzt bist du bereit denn wenn du das Produkt der letzten Ziffern addierst dann bist du fertig.
Ich Lerne in 2:54 Aufgaben zu Lösen was meine Lehrer in einer Woche nicht hinbekommen respekt dor Fuchs
Dieser Typ ist zu geil, ich wünschte ich wäre auch von Natur aus so gut mit Naturwissenschaftlichem. Hoffe er hat ein gutes Leben
Unser Mathelehrer hat uns 2 deiner Songs im Unterricht gezeigt, ich liebe musik und hatte sofort einen Ohrwurm. 🐛
Zuhause hab ich dann mal auf deinem Kanal rumgestöbert und noch mehr hilfreiche Viedos gefunden wie dieses hier, da mach doch auch der ohimi (Ohne Hilfsmittel) Teil in der Klausur spaß 😄
Sehr nützlich für die Schule. :D Danke.
Einfach nur geil 🤩
Wow. Man lernt nie aus. Vielen Dank für das Video. Song und Trick sind schon als Ohrwurm im Kopf. :)
Das ist ja mal krass! Jetzt muss ich unseren Filius nicht mehr ausschließlich mit “Klammer auf a plus b ...“ nerven :-)
Tausend Dank für alle deine genialen Songs!
Wie geil haben wir heute in Mathe gehört MEGA COOL DORFOX! :^D
Genau das selbe Prinzip wie bei der schriftlichen Variante. Ich hab bis jetzt nie gemerkt dass das ja auch so leicht im Kopf geht.
Danke für das Video
Das ist ein richtiger Ohrwurm. Weiter so!
No joke, dieser track gibt mir immer den größten Uhrwurm. Schlimmer als 80s oder 90s Disco Mukke :D
Wirklich super! Danke für den Ohrwurm und den Geistesblitz!
Ich glaube das wird mein erster nützlicher Ohrwurm xD Super Video^^
Ich habe morgen Mathe Schularbeit und unsere Mathelehrerin hat uns deinen Channel gezeigt und gesagt dass wir morgen die Tricks von dir anwenden sollen☺️
Das ist einfach der Wahnsinn wie gut man dir zuhören kann. :D
Meine Lehrerin hat es uns gezeigt und hat das so hart gefeiert.Seitdem habe ich auch voll den Ohrwurm
Super Video
das war mir nie bewusst immer den Taschenrechner genommen Danke :)
Ein weiterer Beweis dafür, dass Mathematik nicht immer langweilig sein muss :-)
Alter bist du durch, dieser Trick am Anfang hat mir echt geholfen danke man xD
und deine Videos sind mega cool. Ich werde diesen Kanal an meine Mathelehrerin geben
Ich liebe deine Mathe Songs dank denen bin ich fiel besser in der Schule
Glückwunsch zu den 100000 DorFuchs :D
Glückwunsch zu 100.000 Abos!
Hatte mir mein Lehrer gezeigt du bist ein Vorbild für ihn mach weiter so👏
Vielen, vielen dank DorFuchs!!!!!💪👌👍
Das ist jetzt mein Lieblingssong und ich hatte ganze Zeit ein Ohrwurm davon😂 in der Schule singt das die ganze Klasse
Das ist ja RICHTIG cool!! Vielen Dank, ich wusst gar nicht, dass das auch so geht, richtig nice!!!
Es geht auch über 19 :D Nur komplizierter... (Eckige klammern erklären die Zahlen)
21x22
-----------
(21+12)[halt 22-10]x10
11 [21-10]x12 [22-10]
------------------
(11+2)x10
1x2
---------------
330 [(21+12)x10]
132 [11x12]
-------------
462
Wirklich super Trick, werde ich jetzt immer anwenden :D
Sehr hilfreich, hatte damit immer noch Probleme....
Danke! :)
Alles Gute zu 100k 😍🎉🎉🎉👐
Wow. Geniales Video!
Ich finde der Song ist hilfreich und klingt sehr gut!
toller song und glückwunsch zu 100k abos
Wow super hilfreich und sehr effizient!!! Danke Dorfuchs!
Wow. Klasse. Wow. Weiter so, DorFuchs!
Das Video hat mir mega geholfen Danke ❤ Haha es ist einfach an meinem Geburtstag rausgekommen 😂👍
DorFuchs ich habe eine Frage kannst du mal ein Video über Zinsen machen, weil ich es nicht verstehe.
Du hast mir in der letzten Prüfung sehr geholfen
Ich danke dir DorFuchs.. du hilfst mir Mega weiter 😉
Wenn deine Mathe-Songs nicht göttlich sind , dann weiß ich auch nicht
P.S Glückwunsch zu 100k Abos 😍❤️
Wow danke ich hab es jetzt kapiert!!!!! Und so Brauch ich das nicht immer Schriftlich rechnen! ❤❤
Danke für das Video! Meine kleine Schwester macht jetzt freiwillig stundenlang Mathe ;-)
Man das hätte mir damals die Berufsschule soviel einfacher gemacht!^^
Endlich wieder da :DD
Danke😍
Heißt, bei Zahlen 21 bis 29 geht es so:
Erste Zahl plus die Ziffer von der zweiten, verdoppeln, Null ran und anschließend plus das Produkt der letzten Ziffern 🤓
Beispiel: 23 * 27
23 + 7 = 30
Null ran und verdoppeln (Reihenfolge egal) ergibt 600
Addiere Produkt der letzten Ziffern, also 21
Et voilà, wir 'aben de Ergebniiiiiis 621 😊
Niiiiiiiiiiiice 😍😍😍
Eine Frage funktioniert das auch bei einer Komma Zahl mal eine Natürliche Zahl
z.b 13,4×3?
Cookie Monster ich verstehe nicht was daran so schwer sein soll... rechen einfach 3•13 und 3•0.4 und addiere dann die resultate... 39 + 1.2 = 40.2 😄 das gesammte thema um das es im song geht ist eigentlich total einfach und funktioniert bei mir bei den zahlen von 1- 1000 im kopf 😄
Wie cool ^-^ Echt guter Trick!
Ja.
super Hilfe besser und schneller erklärt als in der Schule 😊☺
Einfach genialer Song! Genial!!
Was ich übrigens wirklich mal gebrauchen könnte. Wäre ein Song über Wahrschonlichkeitsrechnung...darüber würde ich mich echt freuen, das brauch ich nämlich für das Abi und ich kanns nicht XD
Aber Daumen hoch, echt klasse :D
Der Mathe Musiker ist klasse bitte mehr.