Desafio de GEOMETRIA PLANA: Calcule o RAIO! | MatemÃĄtica: CircunferÊncia e PotÊncia de Ponto

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    Nessa aula de matemÃĄtica vamos resolver um desafio de GEOMETRIA PLANA!
    Como calcular o raio de uma circunferÊncia?
    Vamos aproveitar pra fazer um estudo detalhado da circunferÊncia, como o estudo de cordas, potÊncia de ponto, e um teorema para cordas perpendiculares numa circunferÊncia!
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āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™ • 495

  • @Fidalgo_Alexandrino
    @Fidalgo_Alexandrino 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +540

    KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK. Simplesmente nÃĢo consigo conter meu entusiasmo durante a realizaçÃĢo da questÃĢo! Cada demonstraçÃĢo ÃĐ indescritivelmente valiosa!!! Essa aula certamente ÃĐ para os loucos! Os quais considero os melhores!

    • @UniversoNarrado
      @UniversoNarrado  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +33

      Exatamente hahahahaha

    • @vitornaldolavaneto7603
      @vitornaldolavaneto7603 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      nao exagera, a aula ÃĐ muito legal,mas ÃĐ muito facil pra falar que ÃĐ para "loucos"

    • @Fidalgo_Alexandrino
      @Fidalgo_Alexandrino 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +35

      @@vitornaldolavaneto7603 Ah, quando digo "aos loucos" atenho-me a duas suposiçÃĩes: que a maioria das pessoas ÃĐ ignorante e desconhece tal assunto, e tratam os que buscam como loucos! Seja pejorativamente ou nÃĢo, eu usei deste pressuposto para elogiar os que estÃĢo aqui presentes!
      A outra denominaçÃĢo de loucura ÃĐ o potencial imaginativo infinito que pude perceber nessa inscriçÃĢo de triÃĒngulo em círculo! Pela primeira vez entendi o parÃĒmetro de semelhança de triÃĒngulos graças à explicaçÃĢo! Escrevi o comentÃĄrio enquanto pude sentir a euforia de entender a questÃĢo! Portanto, minhas exclamaçÃĩes foram 100% sinceras!
      Creio que tenha sido este o caso! Haha, mas entendo dizer que ÃĐ fÃĄcil chamar para "loucos", ÃĐ que de verdade, sempre me vem a frase do chapeleiro maluco de Alice no país das maravilhas à mente, consegues lembrar?

    • @angelo8302
      @angelo8302 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +15

      @@Fidalgo_Alexandrino "Pra quem nÃĢo sabe para onde vai, qualquer caminho serve".
      Seu comentÃĄrio ÃĐ de fato representativo

    • @viniciusgoncalvessolerfran184
      @viniciusgoncalvessolerfran184 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Oq?

  • @caiochioli
    @caiochioli 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +32

    Outra forma de resolver seria usar o cÃĄlculo aâ€Ēb = câ€Ēd para encontrar o valor da reta desconhecida.
    Vendo que c = d = 2, dÃĄ pra afirmar que a reta perpendicular a + b passa no centro do círculo, e portanto ÃĐ o diÃĒmetro. Basta entÃĢo dividir a + b por dois.
    (4 + 1)/2 = 2,5.

    • @marcospauloribeiro1002
      @marcospauloribeiro1002 5 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +2

      Se ele fosse resolver assim, o vídeo teria 30 segundos

    • @bebaaguaeimportante6920
      @bebaaguaeimportante6920 2 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

      TambÃĐm fiz assim!

  • @suelyparentesouza
    @suelyparentesouza 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +7

    Como ÃĐ deliciosa a Geometria Plana. Nossa que saudade. Fazia trocentos anos sem um fazer exercícios assim. Como ÃĐ delicioso rever tudo iss..

  • @marfins
    @marfins 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +75

    Figura 100% confiÃĄvel essa daí, em Felipe kkkkkkk

    • @UniversoNarrado
      @UniversoNarrado  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +42

      AS APARÊNCIAS ENGANAM!!!!!!!!!!!!

    • @enzobigliardiballin7957
      @enzobigliardiballin7957 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      n entendi...

    • @gilbertodeoliveirafrota5345
      @gilbertodeoliveirafrota5345 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

      Na verdade, ÃĐ atÃĐ interessante que a gente faça as figuras nÃĢo exatas, para concluir depois pelas propriedades apresentadas que determinadas condiçÃĩes devem ser impostas e que a figura nÃĢo ÃĐ exatamente como foi desenhada.

    • @leonardoprazeres1698
      @leonardoprazeres1698 11 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +3

      ​@@enzobigliardiballin7957se as medidas estivessem na vida real a imagem seria diferente

    • @Raelsito
      @Raelsito 6 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +3

      isso ÃĐ geometria plana sem spoiler ksksksk

  • @Diego-Garcia
    @Diego-Garcia 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Adorei a resoluçÃĢo, e principalmente a deduçÃĢo das equaçÃĩes!
    Um detalhe que seria interessante vocÊ ter falado no final ÃĐ que logo ao fazer a PotÊncia de Ponto (i), *nesse caso,* vocÊ jÃĄ conseguiria facilmente encontrar o raio.
    Utilizando a PotÊncia de Ponto descobrimos que a parte de cima da linha vertical mede 2, e sabemos que a parte de baixo mede 2, ou seja, a linha horizontal estÃĄ no meio do círculo. E como sabemos que a linha horizontal mede 5, e por essa estar no meio do círculo, ela ÃĐ o diÃĒmetro, entÃĢo o raio mede metade de 5.

  • @wko_
    @wko_ 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +165

    Brabo, multiplique-se e vire professor de todas as escolas do Brasil!

    • @luishenrique28273
      @luishenrique28273 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +8

      Kage bushin no jutsu

    • @Haha_ha09
      @Haha_ha09 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Kkkkkk

    • @gabrielpichorim5604
      @gabrielpichorim5604 24 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē

      ensina ele a fazer mitose

  • @bebaaguaeimportante6920
    @bebaaguaeimportante6920 2 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +3

    Fiz de um jeito bem mais fÃĄcil kkkkkk. Fiz a relaçÃĢo mÃĐtrica normal, descobrindo que o outro pedaço da reta vertical ÃĐ 2. Assim, ÃĐ sÃģ pensar que, se essa reta ÃĐ cortada no meio por uma perpendicular, esta Última sÃģ pode ser o diÃĒmetro (5), entÃĢo o raio ÃĐ 5/2.

  • @pousadafamiliar8615
    @pousadafamiliar8615 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +5

    R= 2,5
    1/2=X/4 => x=2 ... como a Corda menor mede 4 e ela ÃĐ dividida por outra Corda maior que mede 5, sendo que os dois segmentos da corda menor medem igualmente 2 => que a Corda Maior passa pelo centro da circunferÊncia, assim concluímos que o Raio mede 2,5 ...
    Vamos ver o vídeo para saber se estÃĄ certo ...
    Kkkkkkkkkkkkkkkkkk
    Minha soluçÃĢo foi mais simples ...

  • @luanfelipe8187
    @luanfelipe8187 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    DefiniçÃĢo de maestria ao lecionar. MÃĄximo respeito 👏👏

  • @josaphalima857
    @josaphalima857 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Excelente demonstraçÃĢo com didÃĄtica e passo a passo sem enrolaçÃĢo. Show de geometria!!!

  • @rafacedric
    @rafacedric 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +6

    JÃĄ vi essa vinheta vÃĄrias vezes e me surpreendo cada vez que vejo novamente

  • @PlantinhaYT2013
    @PlantinhaYT2013 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +29

    Cara, eu tenho 41 anos, cai aqui sei la como, nao vou usar isso nunca mais na minha vida, mas fiquei encantado pela aula! Que didÃĄtica!! Parabens!!

    • @NoelTavares-x5u
      @NoelTavares-x5u 8 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē

      Vc entendeu?!

  • @raphaelfreiresantos
    @raphaelfreiresantos 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Eureka 😍😍😍 sabe criaçÃĢo entendendo o funcionamento de algum coisa? me senti assim agora, obrigado por compartilhar 🙏🙌

  • @lucascastelo3213
    @lucascastelo3213 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    To estudando isso agora em math no EM tu ÃĐ foda d+ mano Ãģtimo trabalho q vc faz pprt tmjjj

    • @aaaaaaa710
      @aaaaaaa710 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      ele e incrível msm a minha escola nao ensina assim, da a formula somente e pronto. Se quiser um conhecimento extra tem que ser longe da escola

  • @Kurukatoteshimo
    @Kurukatoteshimo āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Vc tem vídeo falando sobre trigonometria da circunferÊncia com questÃĩes do dia a dia?

  • @taipannews2589
    @taipannews2589 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Muito Bom .
    Descobri esse canal hoje ... ParabÃĐns !!!!

  • @pedroarthurbezerra1357
    @pedroarthurbezerra1357 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Que didÃĄtica perfeita! ParabÃĐns pelo vídeo, questÃĢo fera dms!!

  • @sorayadiasferreira6651
    @sorayadiasferreira6651 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +6

    Geometria plana ÃĐ um negÃģcio muito bonito, cara

  • @alexundre8745
    @alexundre8745 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Bom dia Mestre
    Grato

  • @claudioteodista
    @claudioteodista 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Show de bola. Resultado top demais.

  • @beatrizroxane8183
    @beatrizroxane8183 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Sensacional a questÃĢo e a resoluçÃĢo!

  • @leonardodupont5278
    @leonardodupont5278 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    esse canal ÃĐ mt foda!!!! torço demaaaaaaaaissssss por vcccccc!!!!!!

  • @marcustropikal1819
    @marcustropikal1819 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    eu jurei que nÃĢo entenderia absolutamente nada, mas na real eu entendi atÃĐ boa parte. belo trabalho professor ðŸĨģ

  • @luiscarlossantos3275
    @luiscarlossantos3275 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Fiz diferente. A corda horizontal tem um valor total de 5, logo sua metade ÃĐ 2,5. Tracei um triagulo retangulo, sendo 2,5 um dos catetos, a hipotenusa a reta correspondente ao raio e outro segmento ligado a corda central formando outro cateto. DÃĄi, fiz sen de 6O= 2,5/hipotenusa, encontrando assim, um raio de aproximadamente 2,8.

  • @AlexPereira89187
    @AlexPereira89187 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Gostei imenso!

  • @victor18022
    @victor18022 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +5

    Fera demais!!!!!! Resolvi usando o raciocínio do triÃĒngulo inscrito na circunferÊncia.
    Tracei as hipotenusas dos triÃĒngulos com catetos 1/2 e 2/4, e calculei elas, dando √5 e 2√5 respectivamente.
    Elas formam um triÃĒngulo escaleno com o lado 4+1, com lados 5, √5 e 2√5, coincidentemente circunscrito pela circunferÊncia.
    Utilizando a fÃģrmula do triÃĒngulo inscrito: (a.b.c)/4R = Área do triÃĒngulo
    Sendo assim, temos que o raio do triÃĒngulo, Única medida faltando na fÃģrmula, vale 2,5.

  • @matheuslima4809
    @matheuslima4809 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Por potÊncia de ponto, o segmento que falta tem valor 2. A corda que mede 5 ÃĐ mediatriz do segmento, o que faz dela diÃĒmetro. Contudo, hÃĄ outra forma de fazer essa questÃĢo. Se olharmos bem para figura, dÃĄ para perceber que hÃĄ um triÃĒngulo isÃģsceles circunscrito, com lados 4 e os outros dois como 2√5. HÃĄ um teorema que diz que o produto dos lados dividido por 4R (R ÃĐ o raio da circunferÊncia circunscrita) ÃĐ igual à ÃĄrea do triÃĒngulo. Para descobrir a ÃĄrea e igualar à informaçÃĢo do teorema, bastava usar a fÃģrmula de Heron, ou ir mais rÃĄpido fazendo base vezes altura divididos por 2, onde a base seria quatro e a altura tambÃĐm. Todas essas informaçÃĩes nos levam a concluir que o raio ÃĐ 5/2.

  • @itsluig
    @itsluig 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +80

    JÃĄ tÃī ÃĐ na faculdade... nÃĢo sei pq q eu to aqui 1 da manhÃĢ assistindo vídeo de demonstraçÃĢo de geometria KKKKKK (aamooo teus vídeos por sinal, teriam me sido muito Úteis no pre vest)

    • @UniversoNarrado
      @UniversoNarrado  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +6

      Valeu Luiza!!

    • @LucasDuarte-jg5kr
      @LucasDuarte-jg5kr 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +9

      Achei que era sÃģ eu que tinha esses delírios a noite. As vezes me pego vendo quÃĒntica ou "pq o cÃĐu ÃĐ azul" em uma diferença de minutos. Hahaha

    • @aquilesdearaujosousa6967
      @aquilesdearaujosousa6967 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Revisar faz bem ao cÃĐrebro

    • @samiloko
      @samiloko 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Eu jÃĄ terminei a faculdade e to aqui vendo os vídeos kkkkkkk

    • @giovannimodesto4966
      @giovannimodesto4966 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Relaxa Luiza, jÃĄ acabei o PhD hÃĄ anos e curto tbÃĐm estes vídeos!

  • @xiglinia
    @xiglinia 3 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Se o desenho estivesse na escala ( o que ÃĐ raro) muitos acertariam essa questÃĢo no "olhÃīmetro". Mas, mesmo nÃĢo estando em escala correta, ao aplicarmos o produto dos segmentos de corda, encontraremos "2" para o segmento desconhecido. Assim, os segmentos "1" e "4" formam a corda de comprimento "5", que passa pela mediatriz da corda de comprimento 4 (dividida em dois segmentos de comprimento "2"). Logo, a corda cujo comprimento ÃĐ 5 ÃĐ, na verdade, o diÃĒmetro da circunferÊncia cujo raio ÃĐ 5/2 = 2,5.

  • @pedrojose392
    @pedrojose392 12 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē

    Para esse caso ÃĐ galho fraquíssimo. PotÊncia de um ponto. Seja x o segmento sem definiçÃĢo de medida. 2x=4*1 ==> x=2. Como a corda horizontal divide a vertical em dois segmentos congruentes, a corda horizontal ÃĐ o diÃĒmetro. E R=5/2=2,5 u.c.

  • @joao_c
    @joao_c 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +104

    Fiz assim:
    Considerando que X ÃĐ o restante da corda com valor 2 e fazendo potÊncia de ponto:
    2*X = 4*1
    X = 2
    Sendo assim, descobrimos que o X ÃĐ o mesmo que o seu complementar, logo a corda perpendicular a esta estÃĄ no meio da circunferÊncia, sendo entÃĢo a soma desta o diÃĒmetro, e a metade o raio:
    DiÃĒmetro = 4 + 1 = 5;
    Raio = D/2 = 5/2

    • @lucasdossantosgomes4644
      @lucasdossantosgomes4644 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +8

      fiz isso tbm, logo q bati o olho

    • @alexandresouzanunes1342
      @alexandresouzanunes1342 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

      Tem como concluí que a corda 1+4 ÃĐ um diÃĒmetro por semelhança de triÃĒngulos:
      Seja A, B e C, os pontos contidos no círculo dos segmentos 2, 1 e 4, respectivamente, e X o ponto de encontro de 4 e 1. Assim, os triÃĒngulos retÃĒngulos ABX e ACX sÃĢo semelhantes por semelhança de cateto-cateto, pois (AX)/(BX) = (CX)/(AX) = 2. Repare que AX (triÃĒngulo ABX) ÃĐ o lado correspondente de CX (triÃĒngulo ACX), portanto os ÃĒngulos inscritos BÂX e XÂC sÃĢo complementares, entÃĢo BÂC ÃĐ reto e subtende uma meia circunferÊncia, o que mostra que BC ÃĐ um diÃĒmetro.
      Deixando explicadinho fica meio comprido, mas ÃĐ mais rÃĄpido de perceber no olhÃīmetro.

    • @marioacjr
      @marioacjr 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      AcertÃī miseravi.

    • @eduardoteixeira869
      @eduardoteixeira869 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Fiz tambÃĐm da mesma forma. Obrigado

    • @mastersoncosta
      @mastersoncosta 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

      Boa observaçÃĢo pequeno gafanhoto, mas precisa dar mais detalhes da mediatriz que passa sempre no centro de uma circunferÊncia quando corta uma corda em seu ponto mÃĐdio... enfim rsrs! O que estÃĄ no vídeo serve pra aprender certas propriedades da circunferÊncia, ninguÃĐm liga pro valor do raio!

  • @viniciusgabrieldossantos9160
    @viniciusgabrieldossantos9160 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Eu acho incrível a quantidade de propriedades e teoremas que existem para cada sub sub sub ÃĄrea da matemÃĄtica. Mas admito que ÃĐ osso lembrar de todos 😅

    • @lucassa714
      @lucassa714 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Realmente. Mas nessa questÃĢo, em especifico, bastava saber o que ÃĐ diÃĒmetro e que o raio ÃĐ a metade do diÃĒmetro, que vocÊ matava a questÃĢo.

  • @rozemariotimoteolial4046
    @rozemariotimoteolial4046 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Excelente aula, bem esclarecedora.

  • @maxkevensilvamendonca2559
    @maxkevensilvamendonca2559 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    nesse caso nem precisava dessa confusÃĢo de quadrados (mas ÃĐ essa parte que mais me fez aprender no vídeo, entÃĢo que bom que teve), jÃĄ que c e d sÃĢo iguais, o que torna a + b = diÃĒmetro, R = diÃĒmetro / 2 = 2,5

  • @kira-nf8xr
    @kira-nf8xr 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Adoooooro!

  • @vidigalsolucoesengenharia1322
    @vidigalsolucoesengenharia1322 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +10

    Chamei o centro de (x,y), atribui coordenadas aos pontos, e resolvi um sistema onde as coordenadas sao x, y e r. Mas foi bom ter visto o vídeo, para aprender o conceito dw potencia de pontos.

  • @wgronline1
    @wgronline1 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Uma duvida!! Para que o valor do Raio fosse o resultado apresentado na soluçÃĢo , a corda horizontal apresentada na figura deveria estar cortando exatamente a metade da circunferÊncia e nÃĢo me parece o caso , pois se fosse bastaria fazer a soma dos dois pedaços e dividir por 2.

    • @joben4977
      @joben4977 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Creio que o desenho nÃĢo estÃĄ em escala; portanto nÃĢo se deve levar em consideraçÃĢo a APARÊNCIA do desenho.

  • @Darkkenfox
    @Darkkenfox 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +8

    Da pra assumir que as cordas sÃĢo os eixos coordenados (x,y) e resolver a equaçÃĢo da circunferÊncia pra (x0,y0,R) a partir dos pontos definidos, (4,0), (-1,0), (0,-2).

    • @matheusborba9745
      @matheusborba9745 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      eca eca analítica KKKKKKKKK, brincadeira

  • @brandlaalmeida6292
    @brandlaalmeida6292 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    incrível!

  • @thalesmachado570
    @thalesmachado570 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    consegui fazer essa questÃĢo de uma forma bem simples eu acho, se vocÊ ligar os pontos que coincidem com a circunferÊncia da reta horizontal com o ponto mais abaixo da reta vertical vocÊ encontra um triangulo, vocÊ encontra os valores de lado que faltam fazendo pitadoras e usa a formula a*b*c/4R = Area e utiliza a area do triangulo area = b*h/2 entao 2*a*b*c/(4*bh) = R
    que substituindo os valores vocÊ tem que 5*raiz(5)*raiz(20)*2/(4*2*5) = R ; 100/40 = 2,5 = R

  • @PedroOliveira-yo8zw
    @PedroOliveira-yo8zw 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    pra chegar na soluçÃĢo em menos de 1 minuto ÃĐ notar que a corda horizontal de comprimento 5 corta a corda vertical bem no meio, logo a corda horizontal ÃĐ o diÃĒmetro da circunferÊncia.

  • @Fernando-vb5mi
    @Fernando-vb5mi 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    AULÃO MANÉ!!!!

  • @mateteba1685
    @mateteba1685 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    Nossa kkkkk me confundi no final com o r=2.5 pensando q ele passou o numero "2" da equaçÃĢo 2r=5 multiplicando pq ele usou o . ao invez de , kkkkk

  • @rossilvorossi803
    @rossilvorossi803 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    OlÃĄ, Boa tarde, gostaria de saber o que vc usa para fazer a explicaçÃĢo, digo como fazer o colorido , me ajuda por favor

  • @PhylosNet
    @PhylosNet āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Preferi fazer por geometria analítica. CircunferÊncia por (-1,0), (0,-2), (4,0). TrÊs equaçÃĩes que chegam a R=5/2.

  • @rafaelh.653
    @rafaelh.653 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +7

    Pelas condiçÃĩes do problema, o segmento de valor 1+4 ÃĐ mediatriz da corda de valor 2+2 e, portanto, ÃĐ diÃĒmetro da circunferÊncia, de valor igual a 5, e R = 5/2 pois o raio ÃĐ metade do diÃĒmetro.

    • @rafaelemanuel8610
      @rafaelemanuel8610 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Quando vi o resultado y=2 jÃĄ identifiquei isso tambÃĐm! Foda!

    • @tiagoantonio81
      @tiagoantonio81 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Tbm vi isso, e pelo tamanho real das cordas si ela estivessem na suas verdadeiras posiçÃĩes seria outra conversa

  • @taipannews2589
    @taipannews2589 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Gostaria de saber se possível qual ÃĐ o equipamento que ele utiliza ????... Achei interessante

  • @lucaspraciano4640
    @lucaspraciano4640 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    A potÊncia de pontos funciona na prÃĄtica?
    Pois cada vez que eu aproximar uma das retas a borda da circunferÊncia ela terÃĄ um tamanho mínimo, que impossibilitaria que o produto fossem iguais...ou nÃĢo?

  • @matheusjoao6508
    @matheusjoao6508 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Uma maneira diferente de fazer essa questÃĢo ÃĐ a seguinte: trançando as hipotenusas dos triÃĒngulos de lado (2,4) e (1,X). Perceba que eles enxergam os mesmo arcos (semelhante a demonstraçÃĢo de potÊncia de ponto), logo, ambos os triÃĒngulos sÃĢo semelhantes, e ainda, a razÃĢo entre eles ÃĐ 2. Logo, as cordas valem 1+4 e 2+X= 2+2. Perceba que o segmento 1+4 ÃĐ mediatriz de 2+2. Portanto, 1+4 ÃĐ o diÃĒmetro, o que implica que o raio ÃĐ 2,5.

  • @UniversoNarrado
    @UniversoNarrado  3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +17

    Construa uma base indestrutível em matemÃĄtica em 08 semanas👇🏞
    universonarradocursos.com.br/pdv-mb/

    • @joaosinho5272
      @joaosinho5272 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

      Tem como transforma um pedaço de carne em um imÃĢ ??
      É um pedaço de osso ??
      Sangue ??
      O corpo humano ??
      Alinhar seus domínios magnÃĐticos ??

    • @buscapelaverdade904
      @buscapelaverdade904 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Genial meu Amigo!!!

    • @monalisachavesmauricio3890
      @monalisachavesmauricio3890 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@joaosinho5272 Ãģ

  • @jubilesco6452
    @jubilesco6452 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    cara voce e genial pqp

  • @marcioaraujo5317
    @marcioaraujo5317 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    Na frase: "-VÃĄ para o raio que o parta!".
    Matematicamente nÃĢo ÃĐ um xingamento, pois sequer conhecemos o diÃĒmetro, quiÃ§ÃĄ, o perímetro para que o raio possa corretamente partir.
    ConclusÃĢo: MatemÃĄtica ÃĐ tudo e evita brigas.

  • @naitoDoriso
    @naitoDoriso āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    que susto, achei que no final tinha ficado 2 vezes 5, jÃĄ estava duvidando da minha prÃģpria existÊncia quanto a lei da equivalÊncia

  • @joseramalhodecamposneto4612
    @joseramalhodecamposneto4612 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +6

    a partir do momento que vc descobriu que o outro pedaço da corda valia 2, jÃĄ dava pra saber o raio sÃģ pelas informaçÃĩes das outras cordas. pois a corda da horizontal corta exatamente no meio da corta na vertical (por terem dois pedaços de valor 2), sendo assim, a corda da horizontal ÃĐ automaticamente o diÃĒmetro, ai fica fÃĄcil pra achar o raio, sÃģ dividir por 2

    • @yurigarcia4062
      @yurigarcia4062 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Sim isso ÃĐ meio Ãģbvio, o que ele ensina ÃĐ o raciocínio para chegar no resultado

  • @DomRafa-jk9mk
    @DomRafa-jk9mk 7 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +2

    Nessa questÃĢo especificamente, era sÃģ aplicar potÊncia de ponto e ver que tem uma corda dividida na metade pela outra corda, logo essa outra corda ÃĐ um diÃĒmetro

  • @donatto43
    @donatto43 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    NÃĢo posso colocar um eixo ali, e usar as coordenadas numa equaçÃĢo de circunferÊncia? Daí ÃĐ sÃģ resolver o sistema.

  • @radsonhavaiana8158
    @radsonhavaiana8158 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Eu simplismente somei e divide tÃĢo logo que vi
    (a+b)/2=r=2,5
    Mas gostei da demonstraçÃĢo broh âĪïļðŸ’ŠðŸ™ðŸ†

  • @GabrielSantos-ws2qv
    @GabrielSantos-ws2qv 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +11

    Intro foda hein camarada, puta merda. SÃģ agora fui entender a do gato.

    • @pvbferreira
      @pvbferreira 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      NÃĢo entendi o gato. Qual ÃĐ a dele?

    • @GabrielSantos-ws2qv
      @GabrielSantos-ws2qv 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@pvbferreiraacho que ÃĐ o gato de schrodinger, da fisica quantica.

    • @danielhideki11
      @danielhideki11 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      @@GabrielSantos-ws2qv Ou o Gato da Alice no País das Maravilhas

  • @eduardojesusdalpizzol1491
    @eduardojesusdalpizzol1491 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Daria para observar as trÊs cordas com valores inicialmente atribuídos, e se vc ligasse elas, formaria um triangulo inscrito, daí era sÃģ usar a fÃģrmula ABC=4RS, e vocÊ chegaria no resultado

  • @goldroger5436
    @goldroger5436 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    TambÃĐm seria possivel argumentar q o segmento de tamanho 5 divide perpendicularmete o outro em partes iguais, o q torna ele diametro?

  • @mariaab3653
    @mariaab3653 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Amooo

  • @joseosoriofigueiredo6388
    @joseosoriofigueiredo6388 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    PQ = QD = 2.
    RS ÃĐ perpendicular à corda PQ, passando pelo seu ponto mÃĐdio.
    Daí, RS ÃĐ mediatriz do círculo e, portanto, passa pelo centro desse círculo.
    RS = 1 + 4 = 5 ÃĐ diÃĒmetro.
    Logo, r = 5/2.

  • @danieldealmeida3101
    @danieldealmeida3101 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Como 2â€Ēx = 4â€Ē1.â€Ē. x=2, isso implica que as semi-retas 1 e 4 representam o diÃĒmetro da circunferÊncia. Logo o raio ÃĐ 2.5.

  • @adryelbarros3250
    @adryelbarros3250 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +13

    A corda vertical ÃĐ dividida em dois segmentos iguais, ou seja, a corta horizontal ÃĐ um diÃĒmetro
    Logo, o raio vai ser (4+1)/2 = 2,5

    • @marcelobrunodelima3755
      @marcelobrunodelima3755 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      É que a escolha dos nÚmeros estÃĄ muito fora de proporçÃĢo. Aí acabou dando essa confusÃĢo visual. O y ÃĐ claramente muito maior que 2... Mas a aula foi top. Os conceitos muito bem colocados e explicados

    • @leoorlandogomes1219
      @leoorlandogomes1219 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      Bela observaçÃĢo

    • @leoorlandogomes1219
      @leoorlandogomes1219 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      ParabÃĐns.

    • @Gabriel_Alves_
      @Gabriel_Alves_ 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      foi isso que eu pensei kkk

  • @gilbertodeoliveirafrota5345
    @gilbertodeoliveirafrota5345 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    OlÃĄ. Quando resolvi esse problema, observei que nele, particularmente, nao precisa aplicar o teorema mais geral. Pois ele tem a particularidade de que o segmento de 5 unidades ÃĐ diametral pois ele divide o outro em duas partes iguais e o angulo entre eles ÃĐ de 90⁰. EntÃĢo como ele ÃĐ um diametro, o raio tera medade de sua medida.
    Obviamente, isso ÃĐ uma particularidade desse problema. Qualquer outro devemos aplicar a regra getal aqui apresentada de forma brilhante. Obrigado oelo vídeo.
    Esse apelo vidual ajuda muito ao aluno com maior dificuldade de entender essas coisas.

  • @matheusbrondolo
    @matheusbrondolo 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +5

    Que aula!!! Conseguiu me fazer querer saber como que iria resolver essa questÃĢo.. Aproveitando tal desejo, deduziu duas equaçÃĩes maravilhosas e ainda matou a curiosidade de ver a resposta da equaçÃĢo.. uma coelhada numa cajadada sÃģ. Brabo demais!

  • @elohimlima1468
    @elohimlima1468 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Eu nÃĢo sabia dessa regra do a.b=c.d, mas quando tu falou da mediatriz das cordas me lembrei que a mediatriz de uma corda ÃĐ sempre o diÃĒmetro de uma circunferÊncia. Todo ponto mÃĐdio de uma corda forma uma reta com o ponto mÃĐdio da circunferÊncia e com a borda da circunferÊncia (raio). Quando eu vi que 1.4=2.y e y=2, logo vi que aquela corda horizontal era o diÃĒmetro, jÃĄ que dividiu a outra corda ao meio. Logo peguei (1+5)/2. Faz sentido ser tÃĢo simples assim? Ou foi sÃģ sorte ðŸĪ”

    • @elohimlima1468
      @elohimlima1468 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      (1+4)/2*

  • @leonardoloubet4154
    @leonardoloubet4154 2 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™

    Oloco, fiz de cabeça em 10 segundos. Se uma corda A ÃĐ 1 e 4 e a corda B ÃĐ 2 e X, entÃĢo X vale 2, isso significa que a corda A ÃĐ um diÃĒmetro e vale 5, logo o raio ÃĐ 2,5

  • @GabrielDFbhz
    @GabrielDFbhz 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Semelhança entre triÃĒngulos ja resolve nÃĢo?

  • @ars85202
    @ars85202 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Eu, estudante de Direito, vendo vídeos de matemÃĄtica enquanto procrastino o trabalho da faculdade. Acontece

  • @GSIMAEXTREME
    @GSIMAEXTREME 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    Fiz de outra forma, Segui a lei dos Senos, primeiramente liguei alguns pontos e fez 2 triÃĒngulos retÃĒngulos embaixo, Posteriormente usei PitÃĄgoras para descobrir os lados, e por fim apliquei a formula A/sen(a)= 2R... e deu 2,5

    • @solracodraude2211
      @solracodraude2211 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      2.5 ÃĐ a resposta correta, no final do video ele sem querer 'passou' o dois multiplicando ao invÃĐs de dividindo, resultando em 2 vezes 5 quando era pra ser 2 dividindo 5.

  • @raphaelthales3254
    @raphaelthales3254 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Kkkkkk cara, eu fiquei impressionado com o tanto que vc complicou essa questÃĢo, eu antes de ver o vídeo, achei que a coisa era muito mais simples e o meu deu 2,5
    Como eu fiz:
    Eu vi que dava pra aplicar potÊncia de ponto para descobrir a outra reta:
    1 . 4 = 2x
    X = 2
    Sabendo que a reta de cima = reta de baixo, podemos afirmar que a reta do meio(o 1 e o 4) ÃĐ o 2r
    EntÃĢo se 2r = 1+4,
    r = 2,5
    Assim, se a reta de cima nÃĢo fosse 2, aí sim vc usaria todas essas fÃģrmulas (que eu nÃĢo vi, por que eu nÃĢo tive paciÊncia e eu ainda sou 9°, entÃĢo eu comecei a nÃĢo entender muita coisa e parei de ver o vídeo)

  • @marcelloasfe
    @marcelloasfe 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    É possível chegar à soluçÃĢo de um modo bem mais simples. Segue:
    Os triÃĒngulos de lado 12 e 24 sÃĢo semelhantes. Segue que o segmento formado por 1 e 4 passa necessariamente pelo centro da circunferÊncia e portanto o raio ÃĐ (1+4)/2=2.5

  • @donaldjosearguellovilchez
    @donaldjosearguellovilchez 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Desconoce que en una cuerda su mediatriz pasa por el centro siendo 5 el diÃĄmetro por lo tanto el radio es 2.5 ,

  • @dominiquecolares3113
    @dominiquecolares3113 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    SÃĄbado de manhÃĢ e o que tenho de melhor pra fazer ÃĐ apreciar essa beleza de explicaçÃĢo e expandir a mente. Obrigada por fazer a diferença nesse TH-cam, Felipe!

  • @marcelohenrique5101
    @marcelohenrique5101 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Nesse caso específico dava pra resolver sÃģ usando a potencia de ponto, se uma reta horizontal corta uma reta vertical no meio (os dois lados sÃĢo iguais a 2), o diÃĒmetro serÃĄ exatamente o comprimento da reta horizontal, entÃĢo o raio serÃĄ 5/2 = 2,5. No mais, vídeo foda como sempre!

  • @Walter_Carnielli
    @Walter_Carnielli āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Sou matemÃĄtico, e lhe parabenizo. VocÊ tem muita paciÊncia para explicar tudo muito bem.

  • @leonardoprazeres1698
    @leonardoprazeres1698 11 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    Muito bom, mas resolvi de outra forma
    Como o valor desconhecido de uma das retas era 2 o conhecido tambÃĐm ÃĐ havia um ÃĒngulo de 90 graus
    A reta que mede 4+1 seria o diÃĒmetro e o raio ÃĐ metade do diÃĒmetro, no caso 2,5

  • @eguimarrodriguesdesouza584
    @eguimarrodriguesdesouza584 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    ParabÃĐns pela Ãģtima explicaçÃĢo! O seu entusiasmo com a matemÃĄtica ÃĐ contagiante! GratidÃĢo.

  • @elderabreu799
    @elderabreu799 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    2x=4 entÃĢo x=2 entÃĢo a corda de comprimento 5 e um diÃĒmetro pois o comprimento do segmento de cima ÃĐ igual ao segmento de baixo entao 2r=5 logo r=2,5

  • @SauloPrata
    @SauloPrata 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Cada vez que vejo os vídeos fico mais alucinado e cada vez mais noto que preciso de um nivelamento em matemÃĄtica urgente... NÃĢo lembro de 95% disso...

  • @LucasBritoBJJ
    @LucasBritoBJJ 4 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    Resolvi essa questÃĢo de cabeçaâ€Ķ e fiquei me perguntando pq um exercício tÃĢo simples merecia um vídeo de quase 16 minutosâ€Ķ entÃĢo assisti e fiquei boquiaberto! ParabÃĐns Guisoli! Que didÃĄtica e quanto conhecimento mostrado, provado e ensinado com maestria. Obrigado!

  • @gabrielmartins7642
    @gabrielmartins7642 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Da pra fazer por semelhança (1:37) pra referÊncia
    Vou chamar o ponto de intercessÃĢo de V e a origem da onde o raio sai de O.
    Faz o triÃĒngulo VRQ ( RV=b,VQ=d,RQ=H)
    E o triÃĒngulo QOS ( QO=r,OS=r,SQ=h)
    O serve o Arco (SQ) Logo o angulo do triÃĒngulo VRQ ÃĐ Arco(SQ)/2 e o ÃĒngulo do triÃĒngulo QOS ÃĐ arco(SQ)
    Faça uma reta normal ao seguimento de reta SQ ligando ao ponto O, Chamemos a intercessÃĢo dessa nova reta ao seguimento U.
    Temos agora um triÃĒngulo retÃĒngulo UOS em que o angulo UOS ÃĐ arco(SQ)/2. Agora temos dois triÃĒngulos pra comparar logo
    (h/2)/r=d/H
    sabemos que H^2=b^2+d^2 e h^2=a^2+d^2
    Ai nem precisa achar c kkkkkkkkkkk
    Soa complicado aqui, mas ÃĐ so desenhar no papel que ÃĐ bem simples te juro kkkk. Fica limpinho, so dois triÃĒngulos sai rapidinho.
    Ou vocÊ vÊ que ÃĐ caso especial e a+b ÃĐ o diÃĒmetro, mas ja tem gente aqui nos comentÃĄrios que fez assim kkkkk.
    edit: isso ÃĐ se vocÊ nÃĢo lembra de nenhuma formula kkkkk

  • @alvaropaulosantosgarcia3408
    @alvaropaulosantosgarcia3408 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    Que prof topp penso e explico assim tambÃĐm kkkkkaaa

  • @jadsonsantos6294
    @jadsonsantos6294 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    👏👏👏👏

  • @luizsilveir
    @luizsilveir 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Excelente!!!
    Tentei acompanhar acelerado, mas tive que reduzir. Kkkkk O sotaque mineiro na geometria ficou impagÃĄvel!
    ParabÃĐns pela clareza, simplicidade e competÊncia da aula! Foi um verdadeiro passeio pela reflexÃĢo matemÃĄtica e pela boa prÃĄtica docente!

  • @mikaelsilva3900
    @mikaelsilva3900 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    N sei se tou errado mas queria saber se dÃĄ pra em 4r^2=25 passa a potÊncia pro outro lado assim tirando a raiz de 25 e ficando 4r=5 e depois r=5/4 fiquei com essa dÚvida

    • @analisandoaanalise8124
      @analisandoaanalise8124 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

      4rÂē = 25 , tirando raiz dos dois lados: raiz(4rÂē) = raiz(25) . A raiz de 4rÂē ÃĐ 2r e nÃĢo 4r, porque (2r)*(2r)=4rÂē. ApÃģs tirar a raíz em ambos os lados, temos 2r = 5 --> r = 5/2 --> r = 2,5

  • @luismiguell.cezario6797
    @luismiguell.cezario6797 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +24

    Fiz de um jeito q dÃĄ pra fazer de cabeça:
    Primeiramente, fiz potencia de ponto, encontra-se, desse modo, 2 naquele segmento q tÃĄ faltando. Agora, por mais q a figura nÃĢo ajude, a corda que vale 5 faz parte da mediatriz da corda q mede 4. Portanto, a corda que vale 5 ÃĐ diametro e o raio ÃĐ 2,5

    • @Aprendendopontocom
      @Aprendendopontocom 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Muito top, parabÃĐns, daria para resolver por arcos e seno tambÃĐm.

    • @josemauriciosaransaran2036
      @josemauriciosaransaran2036 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

      Tem razÃĢo, mas ÃĐ difícil um a gente perceber isso , pois ao desenharmos a figura do problema sem rÃĐgua e compasso as retas e circunferÊncia nÃĢo obedecem as proporçÃĩes reais , dificultando essa percepçÃĢo imediata.

  • @igoralvarez2812
    @igoralvarez2812 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Nunca soube da existÊncia da fÃģrmula do Raio. Cara, isso expandiu, vai ficando cada vez mais fÃĄcil de fazer questÃĢo

  • @alexandroyassuhiro6514
    @alexandroyassuhiro6514 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Deve ter saído daí a substituiçÃĢo do sinal ×, pelo ponto em uma multiplicaçÃĢo.

  • @marreifaria2951
    @marreifaria2951 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Filipe e seus sarcasmos! Muito boa, à aula tanto pelas informaçÃĩes passadas quanto pela a didÃĄtica.

  • @feliperocha5449
    @feliperocha5449 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +1

    Nunca achei que estaria em uma situaçÃĢo mais aleatÃģria na vida: Terminando a faculdade de EngQ, rachando de estudar Direito pra um concurso e vendo um vídeo de geometria plana para vestibular kkkkk

  • @Jung-ci9gv
    @Jung-ci9gv 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +5

    Que vídeo e explicaçÃĢo incrível!!!

  •  6 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

    SÃģ com o "a.b=c.d" jÃĄ resolve! Porque descobre-se que a corda vertical ÃĐ dividia pela metade pela intersecçÃĢo com a outra (horizontal), portanto a corda horizontal ÃĐ o diÃĒmetro da circunferÊncia, que sabemos que ÃĐ 5 (4+1). EntÃĢo R=2,5 ✅ïļ

    •  6 āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™āļāđˆāļ­āļ™ +1

      PS: eu consegui resolver, mas fazendo bem mais conta do que o necessÃĄrio por nÃĢo "me ligar" que "a.b=c.d" 😜 Mas foi divertido, achei dois triÃĒngulos retÃĒngulos em funçÃĢo do raio e de um mesmo "x" aí cheguei nos 2,5 (e achei que tinha errado porque assim a corda horizontal seria o diÃĒmetro e pelo desenho, visualmente, nÃĢo ÃĐ - mas que bom saber que tava certo 😅)

  • @mateusprince4998
    @mateusprince4998 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§

    No caso nÃĢo seria mais fÃĄcil eu somar o diÃĒmetro que no caso seria a parte que tem quatro com a que tem 1 aí o diÃĒmetro seria 5 e o raio como ÃĐ metade do diÃĒmetro seria 2.5

  • @francisco.demidoff
    @francisco.demidoff 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +4

    Que espetÃĄculo de demonstraçÃĢo, parabÃĐns!!!!!!!!!

  • @antoniobragancamartins3165
    @antoniobragancamartins3165 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +3

    Me dÃĄ esperança quando vejo jovens gostando de matemÃĄtica!
    Nem tudo estÃĄ perdido!

  • @stephan_costa
    @stephan_costa 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    Brad Pit quebrou demais kkkkkkkkkkkkk

  • @Davi-uv3om
    @Davi-uv3om 3 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    De cara eu jÃĄ lembro do teo. de faure que o Xandinho trouxe no canal dele!

  • @abbeyroad3657
    @abbeyroad3657 2 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§ +2

    TÃĄ legal, depois eu tento de novo :/