С бесконечным радикалом нужно аккуратно написать что это такое. Принято считать, что такой радикал это предел последовательности конечных радикалов. А переходить к поиску предела не доказав, что последовательность сходится, несколько преждевременно - в некоторых случаях так можно найти что угодно.
Третья задача мне представляется, как написание индекса, по клеткам. Нельзя в одной клетке расположить три единицы, а то получается фантастика, а не математика. Если строго в четырех клетках менять две спички, то максимум получается 9909
Да, так же рассуждал. Думал, что ограничение на число 4 разряда. Максимально возможное 4-разрядное число 9999. Максимально возможное число при условии сдвига 2 спичек 9909.
Где взять точку для факториала? Так что решение только разрывать один ноль и добавлять еще 1 увеличивая разрядность числа. Из первой 5 не сделать 17 ведь можно лишь 2 спички трогать а П это никак не 17, расстояния то нет
Если из спичек составить 511 108, а потом посмотреть "вверх ногами" и получить 801 115, то тогда лучше второй ноль превращать в три 111, т.к. тогда вверх ногами будет 811 105
Решение последней головоломки выглядит бредово. Меняем 12 на любое другое число получаем что бесконечная последовательность корней равна чему угодно. Вы всё-таки учитель математики, давайте всё-таки как-то строго и аккуратно работать с такими примерами а не плодить мракобесие
аккуратно можно было бы представить корень в виде степени и превратить 1/2 + 1/4 + 1/8.. в 1 и было бы понятно, что х^1 = 12, тогда х = 12, но вообще и решение с видео тоже засчитывают
Как по мне проще всего первую задачу просто выразить через одну любую переменную. Выразим все через "А" она будет нашим "Х" тогда. Д = x - 7 T = x + 3 К = x - 9 Д + А + Т = 32 получается простое уравнение. x - 7 + x + x + 3 = 32 3x = 36 x = 12 значит А = 12 Д = 12 - 7 = 5 T = 12 + 3 = 15 К = 12 - 9 = 3 Ну или из любого уравнения получаем К на пример из первого. 12 + 15 + К = 30 К = 3 Ответ: A: 12, Д: 5, K: 3, T: 15
Я вам подскажу. Скачиваете советские журналы "Наука и жизнь". Там в конце у каждого есть рубрика "Психологический практикум. Тренировка сообразительности и умения логически мыслить" и переписываете оттуда разные головоломки.
Первая задачка классическая надо только заметить что во всех четырёх уравнениях каждое слагаемое повторяется ровно 3 раза. Поэтому можно все сложить и получить 3(А+Д+Т+К) = 105 а А+Д+Т+К = 35, откуда вычитая каждое из 4х уравнений найдём каждое из слагаемых так как в уравнении нет какого-то одного.
@@МаксимМорозов-л6л я заметил, что все головоломки которые бродят они не про прямое решение, которое обычно сложно, муторно, долго и с шансом где-то ошибиться.
@@ОлегПолканов-д1н Ну это само собой. Они рассчитаны на внимательность, сообразительность и нестандартность решения. Чего у меня не хватило. Но зато тряхнув стариной, я всё таки вспомнил приёмы в математике и решил первую задачу. Мне 45 и я с техникума этим не занимался. Радует, что мозг ещё не совсем заржавел.
Что не запрещено, то разрешено. Называется, ставьте условие конкретнее и понятнее. 3 задание просто бомба. Передвиньте ровно две спички, чтобы получить наибольшее число. Можно ли прыгать, бегать, обходить парту, не сказано, значит можно. Единица состоит не из 3х, а из 2х спичек тоже можно. В условии же про это нечего не скачано.
а что если в третьем задании взять плохо видящего человека утром с похмелья и попросить его назвать цифру на доске с расстояния 50 метров и ему покажется что там не 4-ре а 8-мь разрядов А? как думаете зачетно?
ну это уже что попало, все задачки со спичками предполагают что переставляем мы их конкретно в места где могут быть палочки вот в таком виде изображения цифр когда они формируются в поле из двух квадратов, а то что мы там в одном поле делаем 1 и 7 или ноль превращаем в три единицы это уже что попало, так можно долго всякое выдумывать если у задачи нет четких правил
В первом решении немного меня удивили суммированием всех уравнений. Я уже и забыл про такой метод Во втором задании решение можно считать правильным УСЛОВНО, поскольку знак корня по правилам не должен иметь зазоров между всеми линиями его изображающими, а также должен быть хоть небольшой зазор между знаком корня и числом иначе можно ошибочно принять другое значение под корнем, например 4 и 9. После создания корня можно подумать, что корень из 7 равен 1. В третьем задании не правильно смотреть на число под другим углом. Представьте Вам будут выдавать деньги в банке. Спишут 8005, а выдадут 5008. Я не уверен, что кому-либо это понравится. Символ факториала таким, образом, как было предложено, писать не правильно, поскольку он будет иметь значение "1", а не "!" (хотя можно предложить отрезать головку от спички и таким образом получить знак факториала, но это уже нарушение условий задания). В третьем задании, если уж Вы хотите взглянуть на число под другим углом (что не правильно), то надо было разбивать правый ноль, тогда получится число 811105. Ну и на добивку про третье задание. Уберите две спички от левого нуля и из них сделайте число 11 в левом верхнем углу над числом (получатся 11-я тетрация от числа 51108). Поясню. Возведите число 51108 в степень 51108 (2-я тетрация), полученное число возведите в степень 51108 (3-я тетрация). Полученное число в 3-ей тетрации возведите в степень 51108 и так далее, пока не достигнете 11-й тетрации. Полученное число однозначно будет больше факториала
Если можно обойти, то из 5 можно сделать 2(вторую степень) , т.е. 800 в квадрате. По моему так будет максимально эстетично, с соблюдением условно предпологаемого концептуального шрифта
Здравствуйте 👋 хороший формат... ( вопрос: есть рулон обоев диаметром 10 см, израсходовав его до диаметра 1 см хочется узнать по какой прогрессии( или с каким шагом , отматывая обои диаметр уменьшается🤔... Спасибо
Интересно, что в 4-й задаче, если преобразовать выражение в бесконечную сумму степеней икса, то получится сумма последовательности 1/2^n, которая, как известно, сходится к 1. Получаем сразу тот же ответ, но уже конечно не для школьников :))
Со спичками еще вариант 5011v8, смотрим верх ногами, получаем «8 в степени 1105», может это меньше чем факториал, зато точно без мухляжа вида «представим что эти две спички знак факториала»
1. С уравнениями интересно. 2. Спички с корнем.. Я догадался быстро, ну ок. 3. Большое число. Я не согласен с факториалами и остальными фокусами. Там безусловно есть решение, но ваше коллективное с переворотом и всеми остальными наворотами выглядит как сильно притянутое за уши. Не согласен я. 4. Корни из корней для меня трудно уже. Тем более бесконечный. Это вообще уже перельманщина какая то. P.S. Ролики про геометрию пропускаю. Все что сложнее площади прямоугольника из памяти стерлось 😅
4. Там всё просто, - х в степени сумма 1/2n при n стремящемся к бесконечности. Сумма этого ряда равна 1. Получается х в степени 1 равен 12, отсюда х равен 12.
Элементарную задачу 3ˣ=X⁹ не смог решить искусственный интеллект, даже после того, когда я дал правильный ответ. 😆 ИИ использовал логарифмы и методы аппроксимации, но решение не нашёл, т.к. не смог оперировать такими большими степенями. У ИИ нет смекалки, он прёт тупо напрямую. А решение простое: надо обе части равенства сначала возвести в степень 1/9, а потом в степень 1/Х. Вот и всё. Ответ: Х=27.
А что если в третьем задании так же убрать 2 спички с первого нуля, получить 51108, а две оставшиеся спички поставить в степень этого числа, т.е. получить 51108¹¹:) результат будет более убедительным)) Ну и если число перевернуть, то уже получить 81105¹¹ (хотя по условию дано число 5008 и переворачивать будет читом) В любом случае, результат даст максимум:)
НАповал убил задачами со спичками. Но до переворачивания 5008 не додумался. Раз переворачиваем тогда разбираем "ноль" который рядом в 8. Тогда получится 811105. Супер!!! Продолжение ждем все!!!
С вроде первое апреля уже прошло, или может розыгрыш какой-то,но почему тогда первая задача не вызывает сомнений,может это знак какой-то,а я понял так это ж вот у нас цены в магазинах так делают вроде 5008,глазом моргнул и вот тебе 511000, а потом как перевернут,а с последней задачей аллегорию лучше вообще не проводить,сейчас это совсем опасно
По третьей задаче: если никаких ограничений на действия нет, то почему не использовать 51108 в степени 11, в еще лучше 11 в степени 51108 (хотя по размеру спичек этот вариант не совсем честный). Ну а если совсем обнаглеть, то использовать гиперстепени, типа тетрации, например 11-ая тетрация числа 51108
Приветствую. 811105 Смторим на 5008 з противоположной стороны и 111из 00 делаем в другом месте. Если обращать внимание на знакоместа, то максимум можно сделать 9985 или 9905 если смотреть только с одной стороны.
задача с факториалом странная, из спичек этот знак не выложить. если по нормальному то 9909, если ложить куда захочешь то больше степень 11 подходит наверное. с спичками и корнем не догадался, думал положить 1 ю спичку между 3 и 4 спичкой 2-1=1. спасибо за интересные загадки.
да ну... все ответы на задачки извернул... 1) а что если бы их было 50 строчек ? она решается разницей между Д и (а,т) , К и (а,т) подгоном числа. 2) а можно ли превращать цифру в знак.. спичка переставляется зачёркивая = потому что неее равно! 3) опять же нельзя там у нуля дёргать обе палки клетка у цифры одна там 9909 max. 4) а я считаю что нифига не одно и тоже , там в начале КОРЕНЬ из ЧИСЛА(всех перемножений) если до бесконечности после знака равно не должно быть числа! Сыграем в разрушители мифов.. в первом умножении из 12 число 3.46410161514 и следующее их перемножение даёт 12 да , НО дальше корень не извлекается дальше идёт умножение 12ти на 3.46410161514 сечёте ? и за сколько то умножений это число БУДЕТ БОЛЬШЕ чем 144 , что не ровняется 12ти...
Разберите пожалуйста задачу SAT 1982 года. Есть два круга с диаметрами 1 и 3. Круг Ф1 катится по поверхности круга Ф3. Сколько Ф1 сделает оборотов вокруг своей оси вернувшись в исходную точку?
а также прочтите в книге Перельмана "Живая математика" (в том числе в выпусках ранее 1982-го). Фокус в том, что ваш Ф1 вращается также и вокруг Ф3, не только вокруг своей оси.
@@okyesanap Такие задачи рассчитаны на внимательность, сообразительность и нестандартность решения. Чего у меня не хватило. Но зато тряхнув стариной, я всё таки вспомнил приёмы в математике и решил первую задачу. Мне 45 и я с техникума этим не занимался. Радует, что мозг ещё не совсем заржавел.
@@МаксимМорозов-л6л странно как такое могла случиться ведь там все переменные "завязаны" друг на друге если одну переменную изменить то она в 3 из 4 уравнений сделает изменения... вот мое решение Выразим все через "А" она будет нашим "Х" тогда. Д = x - 7 T = x + 3 Д + А + Т = 32 получается простое уравнение. x - 7 + x + x + 3 = 32 3x = 36 x = 12 значит А = 12 Д = 12 - 7 = 5 T = 12 + 3 = 15 Ну и из любого уравнения получаем К на пример из первого. 12 + 15 + К = 30 К = 3 Ответ: A: 12, Д: 5, K: 3, T: 15
@@okyesanap Я неправильно составлял систему сначала. У меня в первый раз вышло: А=9.5 Т=12.5 К=8 Д=2.5 Второй раз вышло: А=82 Т=85 К= -137 Д=75 К первым трём примерам эти значения подходят, к нижнему четвёртому нет.Но потом понял, где закралась ошибка в решении.
Раз уж на то пошло, и можно на число с другой стороны смотреть, тогда можно второй нолик делить на три единицы и ролучится 811105. Вариант с факториалом как то уже перебор.
1) В чём прикол? Обычная система уравнений для первого курса. Правда, сейчас уже с 8-го класса такое начинают решать. По методу Крамера, например, решить. А = 12, Д = 5, Т = 15, К = 3. А сложение уравнений - это да, это на ОГЭ применяется. Там такие уравнения подбирают. 2) Очень старый вопрос. Корень из 1 равен 1. 3) Это думать можно. Первое, что предложу, 50031. 4) x = 12. Можно допуравнение составить, а можно просто записать сразу x^(1/2+1/4+1/8+...)= x^1 =12.
что с римскими цифрами, что с 5008 - полное фуфло! так коряво переставлять нельзя и любой нормальный человек не выполнит эти задания, т.к. просто не поймёт, что так можно!! чё это за корень такой с задранной вверх палкой и с галочкой, у которой отрезки одинаковой длины? как можно пренебрегать расстояниями в электронных цифрах? попробуйте такое сделать к примеру с индексом на конверте и ваше письмо засунут вам в одно место... с переворачиванием листа вверх ногами - это уже вообще трэшь! надо тогда задание как-то более корректно давать. ну а факториал - просто бред. восклицательный знак не возможно нарисовать в рамках нормальной графики электронных цифр, да и в принципе с помощью двух спичек. ну если вы конечно не скажите, что у одной из спичек надо отломить головку и типа вот вам и точка )) хоть с вашей логикой почему бы и нет )). ну тогда можно вообще что угодно наломать из этих спичек... при этом можно и нормально решить эти примеры. в первом случае переставить любую из единичек римской 7-ки, перечеркнув знак равно. во втором случае сделать из 5-ки девятку с помочью спички из центра 8-ки, а из второй цифры сделать 9-ку с помощью ее собственной спички
![ตีสิบเดย์ [FULL] | อาจารย์โอเล่ ญาณสัมผัส ผ่าดวงคนดัง ประเทศไทยจะเป็นยังไงหลังจากนี้!](http://i.ytimg.com/vi/gszT2O76fL4/mqdefault.jpg)
С бесконечным радикалом нужно аккуратно написать что это такое. Принято считать, что такой радикал это предел последовательности конечных радикалов. А переходить к поиску предела не доказав, что последовательность сходится, несколько преждевременно - в некоторых случаях так можно найти что угодно.
Наш слон. Ну кв. корень вроде теоремой Вейерштрасса оценивается
Третья задача мне представляется, как написание индекса, по клеткам. Нельзя в одной клетке расположить три единицы, а то получается фантастика, а не математика.
Если строго в четырех клетках менять две спички, то максимум получается 9909
Согласна,, получилась не математика, а художественная самодеятельность😅
Да, так же рассуждал. Думал, что ограничение на число 4 разряда.
Максимально возможное 4-разрядное число 9999.
Максимально возможное число при условии сдвига 2 спичек 9909.
Отличные головоломки. Но лёгкими они стали после Вашего разъяснения. Браво маэстро !!!
Человек в своей колее! Здоровья вам, друг!
Я бы с таким крутым учителем заново начал бы учится!!!
учиться*)
@@KLIMYCHGAMES спасибо я прое..ался)
Где взять точку для факториала? Так что решение только разрывать один ноль и добавлять еще 1 увеличивая разрядность числа. Из первой 5 не сделать 17 ведь можно лишь 2 спички трогать а П это никак не 17, расстояния то нет
точку для факториала можно легко получить, если соскрести селитру с двух перекладываемых спичек
Спасибо что посетили наш город. Считаю что таких людей, которые приносят пользу в Ютубе должно быть больше.
Когда предложили посмотреть на 5008 сверху вниз, то я аж рот от удивления открыл) Здорово!
Да ну, такое себе...
А если сузить глаза или поморгать, то спички будут двоиться\троиться и число разрядов вырастет еще в 2-3 раза :))))
Если из спичек составить 511 108, а потом посмотреть "вверх ногами" и получить 801 115, то тогда лучше второй ноль превращать в три 111, т.к. тогда вверх ногами будет 811 105
только две спички можно переставлять. если и второй ноль переделывать то уже получится что четыре спички трогал.
@@stovit Не "и", а "только" второй ноль
Решение последней головоломки выглядит бредово. Меняем 12 на любое другое число получаем что бесконечная последовательность корней равна чему угодно. Вы всё-таки учитель математики, давайте всё-таки как-то строго и аккуратно работать с такими примерами а не плодить мракобесие
Не чему угодно, а именно этому числу, которое справа. Все правильно, это красивая задача.
аккуратно можно было бы представить корень в виде степени и превратить 1/2 + 1/4 + 1/8.. в 1 и было бы понятно, что х^1 = 12, тогда х = 12, но вообще и решение с видео тоже засчитывают
@@mikezador число справа может быть любым => левая часть равна чему угодно.
@@paintings-katerina-bru а что вас смущает?
Если бесконечный радикал сходится к какому-л числу А, то х будет равен этому числу А.
VII = 1 если на спичках, то вариант 1 х 1 = 1 или VI не равно 1
чтобы вышло 1 х 1 - нужно 2 спички передвинуть (одну переместить, другую повернуть)
Во втором варианте - тоже неверно, т.к. нужно РАВЕНСТВО
@@KLIMYCHGAMES Согласен, но как вариант годится.
Как по мне проще всего первую задачу просто выразить через одну любую переменную. Выразим все через "А" она будет нашим "Х" тогда.
Д = x - 7
T = x + 3
К = x - 9
Д + А + Т = 32
получается простое уравнение.
x - 7 + x + x + 3 = 32
3x = 36
x = 12
значит
А = 12
Д = 12 - 7 = 5
T = 12 + 3 = 15
К = 12 - 9 = 3
Ну или из любого уравнения получаем К на пример из первого.
12 + 15 + К = 30
К = 3
Ответ: A: 12, Д: 5, K: 3, T: 15
ну так это чуть дольше)
Второе задание, мне кажется, красивее решить так:
VII > I
Можно еще красивее: Взять любую спичку и положить ее наискосок на знак равно.... 🙂🙂
Если из спичер равно поменять на знак больше, то получится, что Вы переставить 2 спички...а в условии нужно 1
Я вам подскажу. Скачиваете советские журналы "Наука и жизнь". Там в конце у каждого есть рубрика "Психологический практикум. Тренировка сообразительности и умения логически мыслить" и переписываете оттуда разные головоломки.
А где такое можно скачать??
@@protosorg Старейшая библиотека Рунета.
Первая задачка классическая надо только заметить что во всех четырёх уравнениях каждое слагаемое повторяется ровно 3 раза. Поэтому можно все сложить и получить 3(А+Д+Т+К) = 105 а
А+Д+Т+К = 35, откуда вычитая каждое из 4х уравнений найдём каждое из слагаемых так как в уравнении нет какого-то одного.
Я решил составляя систему управлений, выражал одну неизвестную через другие. Так сказать классическим способом. Повозился, но решил.
@@МаксимМорозов-л6л я заметил, что все головоломки которые бродят они не про прямое решение, которое обычно сложно, муторно, долго и с шансом где-то ошибиться.
@@ОлегПолканов-д1н Ну это само собой. Они рассчитаны на внимательность, сообразительность и нестандартность решения. Чего у меня не хватило. Но зато тряхнув стариной, я всё таки вспомнил приёмы в математике и решил первую задачу. Мне 45 и я с техникума этим не занимался. Радует, что мозг ещё не совсем заржавел.
@@МаксимМорозов-л6л тоже самое)
Что не запрещено, то разрешено. Называется, ставьте условие конкретнее и понятнее. 3 задание просто бомба. Передвиньте ровно две спички, чтобы получить наибольшее число. Можно ли прыгать, бегать, обходить парту, не сказано, значит можно. Единица состоит не из 3х, а из 2х спичек тоже можно. В условии же про это нечего не скачано.
Из трёх состоит семёрка! ))
А у Вас стиральная машинка постирала😂 могу даже фирму назвать😅
Профессионал!!!
а что если в третьем задании взять плохо видящего человека утром с похмелья и попросить его назвать цифру на доске с расстояния 50 метров и ему покажется что там не 4-ре а 8-мь разрядов А? как думаете зачетно?
задача про 5008
51^108 (две спички первого нуля ставим домиком - ведь это возведение в степень!)
ну это уже что попало, все задачки со спичками предполагают что переставляем мы их конкретно в места где могут быть палочки вот в таком виде изображения цифр когда они формируются в поле из двух квадратов, а то что мы там в одном поле делаем 1 и 7 или ноль превращаем в три единицы это уже что попало, так можно долго всякое выдумывать если у задачи нет четких правил
в третем задании если поменять третий нолик на три единицы, то при обратном просмотре получим 8 1 1 1 0 5 это больше чем 8 0 1 1 1 5
Вот за этим комментарием я сюда и заходил 😅
... а если посмотреть не с обратной стороны доски , а сквозь горизонт событий через сингулярность чёрной дыры, то можно увидеть бесконечность
@@Dimon__1976 если долго всматриваться в бесконечность, то бесконечность будет всматриваться в тебя
В первом решении немного меня удивили суммированием всех уравнений. Я уже и забыл про такой метод
Во втором задании решение можно считать правильным УСЛОВНО, поскольку знак корня по правилам не должен иметь зазоров между всеми линиями его изображающими, а также должен быть хоть небольшой зазор между знаком корня и числом иначе можно ошибочно принять другое значение под корнем, например 4 и 9. После создания корня можно подумать, что корень из 7 равен 1.
В третьем задании не правильно смотреть на число под другим углом. Представьте Вам будут выдавать деньги в банке. Спишут 8005, а выдадут 5008. Я не уверен, что кому-либо это понравится. Символ факториала таким, образом, как было предложено, писать не правильно, поскольку он будет иметь значение "1", а не "!" (хотя можно предложить отрезать головку от спички и таким образом получить знак факториала, но это уже нарушение условий задания).
В третьем задании, если уж Вы хотите взглянуть на число под другим углом (что не правильно), то надо было разбивать правый ноль, тогда получится число 811105.
Ну и на добивку про третье задание. Уберите две спички от левого нуля и из них сделайте число 11 в левом верхнем углу над числом (получатся 11-я тетрация от числа 51108). Поясню. Возведите число 51108 в степень 51108 (2-я тетрация), полученное число возведите в степень 51108 (3-я тетрация). Полученное число в 3-ей тетрации возведите в степень 51108 и так далее, пока не достигнете 11-й тетрации. Полученное число однозначно будет больше факториала
Спасибо! Проверила мозги! Было очень интересно! Мне 74!
Если можно обойти, то из 5 можно сделать 2(вторую степень) , т.е. 800 в квадрате. По моему так будет максимально эстетично, с соблюдением условно предпологаемого концептуального шрифта
Здравствуйте 👋 хороший формат... ( вопрос: есть рулон обоев диаметром 10 см, израсходовав его до диаметра 1 см хочется узнать по какой прогрессии( или с каким шагом , отматывая обои диаметр уменьшается🤔... Спасибо
@awrRoman25 спасибо 🙏 большое.. Читал 3 раза, пока не понял
.дай бог...
Интересно, что в 4-й задаче, если преобразовать выражение в бесконечную сумму степеней икса, то получится сумма последовательности 1/2^n, которая, как известно, сходится к 1. Получаем сразу тот же ответ, но уже конечно не для школьников :))
Со спичками еще вариант 5011v8, смотрим верх ногами, получаем «8 в степени 1105», может это меньше чем факториал, зато точно без мухляжа вида «представим что эти две спички знак факториала»
3-й пример с таким же успехом можно было превратить в 811105.
А 4-й пример неверен, так как левая часть всегда будет иррациональна.
1. С уравнениями интересно.
2. Спички с корнем.. Я догадался быстро, ну ок.
3. Большое число. Я не согласен с факториалами и остальными фокусами. Там безусловно есть решение, но ваше коллективное с переворотом и всеми остальными наворотами выглядит как сильно притянутое за уши. Не согласен я.
4. Корни из корней для меня трудно уже. Тем более бесконечный. Это вообще уже перельманщина какая то.
P.S. Ролики про геометрию пропускаю. Все что сложнее площади прямоугольника из памяти стерлось 😅
4. Там всё просто, - х в степени сумма 1/2n при n стремящемся к бесконечности. Сумма этого ряда равна 1. Получается х в степени 1 равен 12, отсюда х равен 12.
Приятно размять мозг в сорок лет 😂
Элементарную задачу 3ˣ=X⁹ не смог решить искусственный интеллект, даже после того, когда я дал правильный ответ. 😆 ИИ использовал логарифмы и методы аппроксимации, но решение не нашёл, т.к. не смог оперировать такими большими степенями. У ИИ нет смекалки, он прёт тупо напрямую. А решение простое: надо обе части равенства сначала возвести в степень 1/9, а потом в степень 1/Х. Вот и всё.
Ответ: Х=27.
ИИ ничего не делает сам. Весь его функционал упирается в профессионализм программиста.
@@Андрейчикус
И я о том же.
@@Андрейчикус
Даже не программиста, а в грамотно составленный алгоритм, которые программисты составлять не умеют.
@@Sergey_Moskvichev тогда у тебя получится 3^1/9=х^1/х и где тут 27?)
@@eternalazatrix4419
Вы ИИ?
А можно во втором задании спичку из числа VII положить поперек знака равенства и сделать тем самым неравенство VI ≠ I. Или это противоречит условию?
в условии сказано "чтобы равенство было верным", а у вас получается неравенство
А что если в третьем задании так же убрать 2 спички с первого нуля, получить 51108, а две оставшиеся спички поставить в степень этого числа, т.е. получить 51108¹¹:) результат будет более убедительным))
Ну и если число перевернуть, то уже получить 81105¹¹ (хотя по условию дано число 5008 и переворачивать будет читом)
В любом случае, результат даст максимум:)
класс!! особенно с корнями.
НАповал убил задачами со спичками. Но до переворачивания 5008 не додумался. Раз переворачиваем тогда разбираем "ноль" который рядом в 8. Тогда получится 811105. Супер!!! Продолжение ждем все!!!
VI=| равенство зачеркнуть
II >= I
Так еще можно
Там же сказано, "чтобы РАВЕНСТВО стало верным".
@@fjudiantonov4228 , в Вашем случае две перестановки (вместо "V" Вы делаете ">"), но идея не обычная
С вроде первое апреля уже прошло, или может розыгрыш какой-то,но почему тогда первая задача не вызывает сомнений,может это знак какой-то,а я понял так это ж вот у нас цены в магазинах так делают вроде 5008,глазом моргнул и вот тебе 511000, а потом как перевернут,а с последней задачей аллегорию лучше вообще не проводить,сейчас это совсем опасно
а если не менять количество цифр то 9 9 0 9
9985
По третьей задаче: если никаких ограничений на действия нет, то почему не использовать 51108 в степени 11, в еще лучше 11 в степени 51108 (хотя по размеру спичек этот вариант не совсем честный). Ну а если совсем обнаглеть, то использовать гиперстепени, типа тетрации, например 11-ая тетрация числа 51108
потому что двигать нужно ровно 2 спички.
@@СтаниславСерегин-р4ч я в курсе, в этих вариантах только две спички и двигается
Четвертая задача решена неправильно! Если сравнивать подкоренные выражения, то в первом выражении будет "n" членов, а во втором- “n-1" член !
классный формат!
Приветствую.
811105 Смторим на 5008 з противоположной стороны и 111из 00 делаем в другом месте. Если обращать внимание на знакоместа, то максимум можно сделать 9985 или 9905 если смотреть только с одной стороны.
В третьей если обходить стол, тогда можно 801151. С краю эту единицу впихнуть.
Откуда они факториал выдумали в 3 задании?
Отличный формат
На 6:00 у вас стиралка закончила стирку, надеюсь вы не забыли повесить белье 😂
это поинтересней чем геометрия
задача с факториалом странная, из спичек этот знак не выложить. если по нормальному то 9909, если ложить куда захочешь то больше степень 11 подходит наверное. с спичками и корнем не догадался, думал положить 1 ю спичку между 3 и 4 спичкой 2-1=1. спасибо за интересные загадки.
9985
Дуже цікава подача.
да ну... все ответы на задачки извернул... 1) а что если бы их было 50 строчек ? она решается разницей между Д и (а,т) , К и (а,т) подгоном числа. 2) а можно ли превращать цифру в знак.. спичка переставляется зачёркивая = потому что неее равно! 3) опять же нельзя там у нуля дёргать обе палки клетка у цифры одна там 9909 max. 4) а я считаю что нифига не одно и тоже , там в начале КОРЕНЬ из ЧИСЛА(всех перемножений) если до бесконечности после знака равно не должно быть числа! Сыграем в разрушители мифов.. в первом умножении из 12 число 3.46410161514 и следующее их перемножение даёт 12 да , НО дальше корень не извлекается дальше идёт умножение 12ти на 3.46410161514 сечёте ? и за сколько то умножений это число БУДЕТ БОЛЬШЕ чем 144 , что не ровняется 12ти...
А если две спички в виде единицы вставить не между единицами, а перед 5, и перевернуть- будет еще больше 801151
здравствуйте. а в Тбилиси с книгами не собираетесь приехать??
С удовольствием, может быть в следующее лето
@@math_and_magic а на каком сайте можно заказать ваши книги?
в любом книжном в реальном и вуртуальном, напр., здесь book24.ru/r/NUuOL?erid=LjN8KN9gr
Это головоломки типа "П'ачиму Ленин ходил в ботинках, а Сталин в сапогах?" Ответ: "П'а полу!"
А вы случаем сейчас не в Махачкале? Уж больно знакомое лицо сегодня видел на пляже.
давай еще
Разберите пожалуйста задачу SAT 1982 года. Есть два круга с диаметрами 1 и 3. Круг Ф1 катится по поверхности круга Ф3. Сколько Ф1 сделает оборотов вокруг своей оси вернувшись в исходную точку?
Посмотрите ролик от Верисатиум с названием "Тестовый вопрос на который все ответили неверно". Там подробно разобрали и историю рассказали
а также прочтите в книге Перельмана "Живая математика" (в том числе в выпусках ранее 1982-го). Фокус в том, что ваш Ф1 вращается также и вокруг Ф3, не только вокруг своей оси.
@@FIL30rus там снимался автор данного канала?
@@СтаниславСерегин-р4ч зачем мне эта информация? я предложил автору канала интересную задачу.
@@RescueMe-o7jнет, а это какой-то фетиш, чтобы рассказал именно этот автор?
Блин, нам старичкам, сложение и вычитание преподавайте)
Я такие головоломки в 10 лет решал
Все интересные задачки со спичками были в бауманке на матфаке
Задача про спички: берем 2 спички из 0 но не из 1 а из 2. Получаем число 811105 что больше чем 801115.
третья гениальное решение- обойти с другой стороны))
Первую задачу я решил составляя систему управлений, выражал одну неизвестную через другие. Так сказать классическим способом. Повозился, но решил.
Там можно и не составлять систему можно просто выразить через одну переменную, только выбрать от чего отталкиваться.
@@okyesanap Такие задачи рассчитаны на внимательность, сообразительность и нестандартность решения. Чего у меня не хватило. Но зато тряхнув стариной, я всё таки вспомнил приёмы в математике и решил первую задачу. Мне 45 и я с техникума этим не занимался. Радует, что мозг ещё не совсем заржавел.
@@okyesanap Кстати, дважды приходил к неверным значениям. Под три верхних выражения всё совпадало, а вот под нижнее нихрена.
@@МаксимМорозов-л6л странно как такое могла случиться ведь там все переменные "завязаны" друг на друге если одну переменную изменить то она в 3 из 4 уравнений сделает изменения...
вот мое решение
Выразим все через "А" она будет нашим "Х" тогда.
Д = x - 7
T = x + 3
Д + А + Т = 32
получается простое уравнение.
x - 7 + x + x + 3 = 32
3x = 36
x = 12
значит
А = 12
Д = 12 - 7 = 5
T = 12 + 3 = 15
Ну и из любого уравнения получаем К на пример из первого.
12 + 15 + К = 30
К = 3
Ответ: A: 12, Д: 5, K: 3, T: 15
@@okyesanap Я неправильно составлял систему сначала. У меня в первый раз вышло:
А=9.5
Т=12.5
К=8
Д=2.5
Второй раз вышло:
А=82
Т=85
К= -137
Д=75
К первым трём примерам эти значения подходят, к нижнему четвёртому нет.Но потом понял, где закралась ошибка в решении.
прикольно
Петр, пояему вы переехали из одессы?
Эх, об Одессе я знаю только из песен Леонида Осиповича
10:35 две спички можно добавить к 5.
ну если вы обходите стол для того что бы получилось еще больше 801115 тогда из второго нуля превратите в 1 и будет 811115 это еще больше
Из 5008 получаем 15003
За 5 минут устного счета решил только 1ю и 4ю. 2ю не решил, в 3й получил максимум 9900.
Завдання #3: 51108 в 11 ступені.
это высшая математика?
Факториал - это уже перебор. А самое большое число - если смотреть в перевернутом виде, получится 811105, если уж такая пьянка пошла
К = 3, Т = 15, А = 12, Д = 5.
Раз уж на то пошло, и можно на число с другой стороны смотреть, тогда можно второй нолик делить на три единицы и ролучится 811105. Вариант с факториалом как то уже перебор.
Корень так из спичек не похож,факториал тоже,цифра 7 так не пишется,как и 1, в помощь вам написание в почтовом индексе. Короче натяжка совы на глобус.
С корнями возвести в квадрат, потом во второе подставить первое 12х=144
811105
9909
1) В чём прикол? Обычная система уравнений для первого курса. Правда, сейчас уже с 8-го класса такое начинают решать. По методу Крамера, например, решить. А = 12, Д = 5, Т = 15, К = 3. А сложение уравнений - это да, это на ОГЭ применяется. Там такие уравнения подбирают.
2) Очень старый вопрос. Корень из 1 равен 1.
3) Это думать можно. Первое, что предложу, 50031.
4) x = 12. Можно допуравнение составить, а можно просто записать сразу x^(1/2+1/4+1/8+...)= x^1 =12.
что с римскими цифрами, что с 5008 - полное фуфло! так коряво переставлять нельзя и любой нормальный человек не выполнит эти задания, т.к. просто не поймёт, что так можно!! чё это за корень такой с задранной вверх палкой и с галочкой, у которой отрезки одинаковой длины? как можно пренебрегать расстояниями в электронных цифрах? попробуйте такое сделать к примеру с индексом на конверте и ваше письмо засунут вам в одно место...
с переворачиванием листа вверх ногами - это уже вообще трэшь! надо тогда задание как-то более корректно давать. ну а факториал - просто бред. восклицательный знак не возможно нарисовать в рамках нормальной графики электронных цифр, да и в принципе с помощью двух спичек. ну если вы конечно не скажите, что у одной из спичек надо отломить головку и типа вот вам и точка )) хоть с вашей логикой почему бы и нет )). ну тогда можно вообще что угодно наломать из этих спичек...
при этом можно и нормально решить эти примеры.
в первом случае переставить любую из единичек римской 7-ки, перечеркнув знак равно.
во втором случае сделать из 5-ки девятку с помочью спички из центра 8-ки, а из второй цифры сделать 9-ку с помощью ее собственной спички
811105 же можно
Я думаю самая большая число это81105
811105 если перевернуть и другой нолик разобрать
Переворачивать это уже читерство
класс!
Две спички переложить перед 5 и тогда смотреть с другой стороны 811051
На мой взгляд 2-й пример никакого отношения к математике не имеет вообще.
@@aik-wad очень полезно ещё и логически мыслить. Развивает извилины.
Топчик👍
Чушь какая-то туз + десятка + король не равно 30
Да, это 31 очко в некоторых играх.
0,10,13,8
3. По Вашей же логике если, то максимум получилось 5 17 17 8 1 (5 171 781)
Это как?
@@ГеоргийКопейск ну в видео он показывает что если от 0 убрать нижнюю черту получается как-бы слитно 17 😀
@@butchofreeman1499, получается как бы "П"...
@@ГеоргийКопейск да, в ролике это как 17 предлагается использовать
Всё верно, кроме того, что 5 при перевороте превращается в 2 🙂
ты на столе разложи 5 цифрами и обойди ее, как было 5, так и остается 5, посмотреть сверху вниз, а не зеркально
Переверните свой ответ. Ваша 5 так и останется 5. Резве что менее красивой😊
51108¹¹
51003
во второй есть очень старое решение:
VI≠I
\/| не равно | (значок не равно нет)
511081
в 3 задаче самое большое число будет 81105¹¹
Если использовать степени, то почему тогда не 11 в степени 81105?
И если при этом использовать трюк с 17, то 11 в степени 817175
@@ripcord3877 если оно больше, то да. а с 17 чушь
801151
Не зря я отписался. Вам пора на пенсию
511108