Отделять «своих» от «чужих» - важнейшая способность нашего мозга. Когда-то без неё наши предки не выжили бы, но сейчас эта способность приносит массу проблем - от войн до буллинга в школе. На лекции "Мы и другие" обсудим, как нейробиология смотрит на такое поведение и какие подсказывает возможности начать бережнее относится к людям - и взрослым, и детям. Онлайн-трансляция доступна с 20:00 мск на сайте центра АРХЭ (arhe.msk.ru/?p=141447), а если вы живёте в Тбилиси, приходите к 19:00 в Аудиторию (t.me/auditoria_tbilisi/3231)
Спасибо, мне 56, работаю в реабилитации, постоянно учусь, с такой увлекательной подачей материала и познавать веселее, буду вас рекомендовать, ещё раз спасибо 😊
Цикл лекций «Искусство и биология» в Тбилиси! Будем говорить о восприятии искусства с чувственной и научной стороны, противоречат ли они или дополнят друг друга. В процессе, вместе с искусствоведом и нейробиологом мы будем искать разгадки восприятия шедевров мирового искусства от первобытных до актуальных. Как работает наше восприятие объектов, цвета и движения. Как из совместной работы мозга художника и зрителя рождается интерпретация произведения искусства. Это будет паблик ток и своего рода интеллектуальная игра двух специалистов и открытая дискуссия с аудиторией. Идеальный формат для ценителей как искусства, так и науки. И даже тех, кто пока не знает, как к ним подступиться. Трейлер: th-cam.com/video/btFSXHPwy6c/w-d-xo.html А для регистрации просто напишите мне: t.me/LopatinSergey
Очень здорово! Мне 23 года, после книги "Мозг всемогущий" и лекций Дубынина и Белоусова очень загорелась нейробиологией. Поняла, что не хватает "базы", и нашла этот канал. Школу окончила давно, и наукой я тогда, к сожалению, не интересовалась, поэтому приходится пересматривать какие-то моменты, гуглить. Но мозг кипит, работает, учится - кайф! Спасибо Вам!
Залетел посмотреть по рекомендации. Сам далек от этого. Для меня не очевидно, но очень интересно, какие масштабы размеров этих трубочек, по которым бегают белки и скорости (м/с). Правильно я понял, что белок накапливается со временем, а потом ждет электрического сигнала? То есть само взаимодействие распространяется посредством электрического сигнала, а белок выполняет вспомогательную роль (какую?)... короче видимо надо углубляться)
Толщина микротрубочки около 25 нм (0,000025мм). Не очень понял о каком именно белке речь в вашем вопросе, примерно всё, что происходит в клетке делает какой-нибудь белок. Но да, сам сигнал - электрический, движение ионов натрия. Чуть более просто похожий материал рассказывал здесь: th-cam.com/video/TqQ0Hk7qzQo/w-d-xo.htmlsi=ex9dI9WJO3ihWAR7
@@lopatin_sergey попробую донести свою нубскую точку зрения. Я смотрю видео - по какой-то ниточке шагает что-то и к нему на ниточке привязан большой воздушный шарик))) Сразу вспоминается что-то про рибосомы, рнк, процессы копирования из школьного курса цитологии. Этот шарик он в невесомости, или в жидкости? Или ни так и ни так, а просто вот так принято это рисовать? И с какой физической скоростью шагает эта штука? и вот когда на видео окрасили белки и "ускоренное" движение показали - это во сколько раз ускоренное? Ну такие вопросы. Для меня это всё интересно и весьма неочевидно. Отвечать, конечно, необязательно) А еще эта ниточка, по которой шагают, она внутри трубочки? или это и есть трубочка? А сколько таких трубочек в аксоне? А нерв физически (в руке например где -нибудь) он из скоки этих аксонов состоит, и еще что тот там есть наверное...
Трубочка умеет собираться какой-то детский лепет сигнальчики туда сюда ваш труд даром не пропадёт но где же мысли где же разум где же память учите физику батенька иначе всю жизнь будете ковыряться в клеточках и ничего не поймёте
@@TatyanaMelixova о еще кто-то о пунктуации советует ну расскажи где же там мысли а может разум там есть батенька в природе разума не существует это только для бабуинов он есть ваша башка состоит из атомов а атомы это физика они взаимодействуют что нибудь слышали про квантовую запутанность
Как раз с физикой в видео все нормально , один из не многих видео на Ютубе где так подробно разбираются мелочи в плоть до отдельных молекул и физики процессов
@@walkstraight1088 и что ж вы там поняли где же там мысли в каком синапсе сидят или они по ним бегут надо их поймать только не пойму как как они выглядят подлецы такие подскажите мне пожалуйста
![Биология поведения человека: Лекция #3. Эволюция поведения, II [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](http://i.ytimg.com/vi/ILrqMTd6uc4/mqdefault.jpg)
Отделять «своих» от «чужих» - важнейшая способность нашего мозга. Когда-то без неё наши предки не выжили бы, но сейчас эта способность приносит массу проблем - от войн до буллинга в школе.
На лекции "Мы и другие" обсудим, как нейробиология смотрит на такое поведение и какие подсказывает возможности начать бережнее относится к людям - и взрослым, и детям. Онлайн-трансляция доступна с 20:00 мск на сайте центра АРХЭ (arhe.msk.ru/?p=141447), а если вы живёте в Тбилиси, приходите к 19:00 в Аудиторию (t.me/auditoria_tbilisi/3231)
Спасибо, мне 56, работаю в реабилитации, постоянно учусь, с такой увлекательной подачей материала и познавать веселее, буду вас рекомендовать, ещё раз спасибо 😊
И вам спасибо, очень важную работу делаете
Цикл лекций «Искусство и биология» в Тбилиси!
Будем говорить о восприятии искусства с чувственной и научной стороны, противоречат ли они или дополнят друг друга. В процессе, вместе с искусствоведом и нейробиологом мы будем искать разгадки восприятия шедевров мирового искусства от первобытных до актуальных.
Как работает наше восприятие объектов, цвета и движения.
Как из совместной работы мозга художника и зрителя рождается интерпретация произведения искусства.
Это будет паблик ток и своего рода интеллектуальная игра двух специалистов и открытая дискуссия с аудиторией. Идеальный формат для ценителей как искусства, так и науки. И даже тех, кто пока не знает, как к ним подступиться.
Трейлер: th-cam.com/video/btFSXHPwy6c/w-d-xo.html
А для регистрации просто напишите мне: t.me/LopatinSergey
Очень здорово! Мне 23 года, после книги "Мозг всемогущий" и лекций Дубынина и Белоусова очень загорелась нейробиологией. Поняла, что не хватает "базы", и нашла этот канал. Школу окончила давно, и наукой я тогда, к сожалению, не интересовалась, поэтому приходится пересматривать какие-то моменты, гуглить. Но мозг кипит, работает, учится - кайф! Спасибо Вам!
Кипящий мозг - это восхитительное ощущение! Очень рад)
Это не база,так,художественное повествование
Очень круто…
А что будет на отдельном курсе по цитологии...
Залетел посмотреть по рекомендации. Сам далек от этого. Для меня не очевидно, но очень интересно, какие масштабы размеров этих трубочек, по которым бегают белки и скорости (м/с). Правильно я понял, что белок накапливается со временем, а потом ждет электрического сигнала? То есть само взаимодействие распространяется посредством электрического сигнала, а белок выполняет вспомогательную роль (какую?)... короче видимо надо углубляться)
Толщина микротрубочки около 25 нм (0,000025мм). Не очень понял о каком именно белке речь в вашем вопросе, примерно всё, что происходит в клетке делает какой-нибудь белок. Но да, сам сигнал - электрический, движение ионов натрия. Чуть более просто похожий материал рассказывал здесь: th-cam.com/video/TqQ0Hk7qzQo/w-d-xo.htmlsi=ex9dI9WJO3ihWAR7
@@lopatin_sergey попробую донести свою нубскую точку зрения. Я смотрю видео - по какой-то ниточке шагает что-то и к нему на ниточке привязан большой воздушный шарик))) Сразу вспоминается что-то про рибосомы, рнк, процессы копирования из школьного курса цитологии. Этот шарик он в невесомости, или в жидкости? Или ни так и ни так, а просто вот так принято это рисовать? И с какой физической скоростью шагает эта штука? и вот когда на видео окрасили белки и "ускоренное" движение показали - это во сколько раз ускоренное?
Ну такие вопросы. Для меня это всё интересно и весьма неочевидно.
Отвечать, конечно, необязательно)
А еще эта ниточка, по которой шагают, она внутри трубочки? или это и есть трубочка? А сколько таких трубочек в аксоне? А нерв физически (в руке например где -нибудь) он из скоки этих аксонов состоит, и еще что тот там есть наверное...
Очень познавательно )
Спасибо, рад, что вам интересно)
Нейроны обрастают синапсами для лучшей связи между друг другом в гиппокампе и ассоциативных полях коры(если мы говорим про память)
Так и есть)
Отличная лекция! Вы так заразительно и увлеченно рассказываете! Не у Дубынина учились? :)
Спасибо! Нет, но насколько раз раз на и межфакультетские курсы к нему заглядывал)
Спасибо
Классный способ преподавания: запустил ролик на английском - и отдыхай.
Трубочка умеет собираться какой-то детский лепет сигнальчики туда сюда ваш труд даром не пропадёт но где же мысли где же разум где же память учите физику батенька иначе всю жизнь будете ковыряться в клеточках и ничего не поймёте
Очень хочется предложить вам поучить чуть больше о пунктуации
@@TatyanaMelixova о еще кто-то о пунктуации советует ну расскажи где же там мысли а может разум там есть батенька в природе разума не существует это только для бабуинов он есть ваша башка состоит из атомов а атомы это физика они взаимодействуют что нибудь слышали про квантовую запутанность
Как раз с физикой в видео все нормально , один из не многих видео на Ютубе где так подробно разбираются мелочи в плоть до отдельных молекул и физики процессов
@@walkstraight1088 и что ж вы там поняли где же там мысли в каком синапсе сидят или они по ним бегут надо их поймать только не пойму как как они выглядят подлецы такие подскажите мне пожалуйста