Franca lei è fantastica! complimenti! sono in linea con tutto ciò che ha detto, soprattutto alla fine:"scoviamo quelli che ci stanno e poi facciamo contagio!" grande!
Grazie, molto interessante e chiaro! Quello che non mi convince dell'insegnamento odierno è solo la mole di documentazione che bisogna produrre. Non potremmo limitarci a mettere in pratica una didattica per competenze, senza dover produrre chili di documentazione che a me sembra poco utile? Scusate il commento da neo-docente, ma tanto mi appassionano le "pillole di didattica", specie quelle sui compiti significativi, quanto mi annoiano le griglie di programmazione. Rinnovo comunque la mia gratitudine per aver condiviso questo seminario :)
Un chiarissimo esempio di abilità e competenza: negli esempi riportati la passione per questo nostro lavoro emerge insieme alla vera e propria vocazione che va scoperta e coltivata con cura, umiltà, costanza e perseveranza: questa è la scuola di cui tutti noi abbiamo bisogno!
esprime chiaramente l'approccio e la posizione del significato attribuito ai concetti usati,concilia l'approccio Montessoriano della libertà con quello esperenziale di Dewey
Competenza: non è un concetto pedagogico, ma nasce dal mondo del lavoro; o per meglio dire dal mondo del lavoro sotto il modello di produzione capitalistico, nella fase post-fordista, toyotista del just-in-time. Quindi, cari docenti, che lo sappiate o meno, state piegando la formazione (Bildung, si chiamava in tedesco, ed era ben e più altra cosa) al mercato, come del resto volevano i signori della ERT (European Round Table of Industrialists), quando scrissero il rapporto "Educazione e competenza in Europa" (Education and skill in Europe) l 1989, ossia prima che nascesse l'Unione europea, ma che ha dato praticamente fornito gli assi delle trentennali riforme scolastiche in Europa. Bravi docenti! Altro che Montessori e Dewey.
ma aggiungo che non c'è da preoccuparsi di una deriva di questo genere. Queste teorie sono giusto delle mani di bianco date alle pareti. Alla fin fine non cambia nulla . L'edificio infatti rimane di classe energetica ....F. Antico! E' triste una scuola di così poca personalità che ancora ritiene che il suo committente sia il mondo del lavoro, il quale, anche se ci sono operazioni di questo genere, la snobba completamente e si ritaglia una formazione in modo autonomo non avendo alcuna stima della scuola a sua volta.
Complimenti...è il primo Webinar che seguo con passione.
La docente è super preparata, grazie!
faccio i miei complimenti ala prof. per aver saputo scandagliare tutti gli aspetti della didattica per competenze in modo chiaro ed efficace.
Compliment ,il webinar è molto interessante, la docente è molto brava, chiara e concreta nella sua esposizione.
Straordinaria spiegazione, un'ora ad ascoltare senza batter ciglio, Franca sempre straordinaria!
Tutto chiarissimo. Collegamenti centrati e interessanti. Bravissima
Chiaro e comunicativo , dunque , competente.
Franca lei è fantastica! complimenti! sono in linea con tutto ciò che ha detto, soprattutto alla fine:"scoviamo quelli che ci stanno e poi facciamo contagio!" grande!
Super interessante, chiaro e con esempi molto pertinenti. Grazie infinite.
complimenti per il prezioso contributo alla formazione di ogni docente c
Molto interessante e chiaro. Molto brava. Complimenti.
Materiale utilissimo,complimenti per il lavoro svolto
Esposizione chiara. Proporrò la visione nel mio Istituto come momento di autoformazione.
Brava, brava e.. competente! Grazie per la splendida lezione! :)
Ho gradito tantissimo la lezione, grazie! :D
Ottima spiegazione... grazie
Grazie, molto utile.
certamente... contestualizzare le discipline nell'esperienza diretta di ogni allievo
il CL è una metodologia molto valida ...facilita la didattica inclusiva
Veramente brava e preparata. Grazie
complimenti molto chiara ed esaustiva
Grazie mille. Sei bravissima
Molto interessante. Bravissima
Molto interessante e completo! Grazie!
Grazie, molto interessante.
Grazie, molto interessante e chiaro! Quello che non mi convince dell'insegnamento odierno è solo la mole di documentazione che bisogna produrre. Non potremmo limitarci a mettere in pratica una didattica per competenze, senza dover produrre chili di documentazione che a me sembra poco utile? Scusate il commento da neo-docente, ma tanto mi appassionano le "pillole di didattica", specie quelle sui compiti significativi, quanto mi annoiano le griglie di programmazione. Rinnovo comunque la mia gratitudine per aver condiviso questo seminario :)
Un chiarissimo esempio di abilità e competenza: negli esempi riportati la passione per questo nostro lavoro emerge insieme alla vera e propria vocazione che va scoperta e coltivata con cura, umiltà, costanza e perseveranza: questa è la scuola di cui tutti noi abbiamo bisogno!
grazie
molto interessante...grazie!!!
Grandiosa!
molto preparata la prof
Bravissima
esprime chiaramente l'approccio e la posizione del significato attribuito ai concetti usati,concilia l'approccio Montessoriano della libertà con quello esperenziale di Dewey
giusto!
bravissima
Competenza: non è un concetto pedagogico, ma nasce dal mondo del lavoro; o per meglio dire dal mondo del lavoro sotto il modello di produzione capitalistico, nella fase post-fordista, toyotista del just-in-time. Quindi, cari docenti, che lo sappiate o meno, state piegando la formazione (Bildung, si chiamava in tedesco, ed era ben e più altra cosa) al mercato, come del resto volevano i signori della ERT (European Round Table of Industrialists), quando scrissero il rapporto "Educazione e competenza in Europa" (Education and skill in Europe) l 1989, ossia prima che nascesse l'Unione europea, ma che ha dato praticamente fornito gli assi delle trentennali riforme scolastiche in Europa. Bravi docenti! Altro che Montessori e Dewey.
Perfetto!!
ma aggiungo che non c'è da preoccuparsi di una deriva di questo genere. Queste teorie sono giusto delle mani di bianco date alle pareti. Alla fin fine non cambia nulla . L'edificio infatti rimane di classe energetica ....F.
Antico! E' triste una scuola di così poca personalità che ancora ritiene che il suo committente sia il mondo del lavoro, il quale, anche se ci sono operazioni di questo genere, la snobba completamente e si ritaglia una formazione in modo autonomo non avendo alcuna stima della scuola a sua volta.
chiarissimo grazie super una prof
Il fatto che dei bambini abbiano condannato senza appello Hitler mi riempie di speranza. Credo che con degli adulti avrebbe fatto ricorso al TAR.
😂😂😂
la didattica per competenze è rivolta a classi piuttosto numerose
Molto interessante...grazieee..