![اسهامات تربوية](/img/default-banner.jpg)
- 21
- 182 360
اسهامات تربوية
Morocco
เข้าร่วมเมื่อ 23 มี.ค. 2023
هذه القناة تعنى بقضايا التربية والتكوين في جميع مجالاتها
الحلقة التي شاركت فيها من برنامج ساعة رمضانية حول : المدرسة العمومية المغربية التحديات والاصلاحات
الحلقة التي شاركت فيها من برنامج ساعة رمضانية (النسخة 4) الحلقة الرابعة حول موضوع : المدرسة العمومية المغربية ... التحديات والاصلاحات ، التي بثت مباشرة على الصفحة الإعلامية لمنظمة الكشاف الجوال غلى فايسبوك يوم 27 مارس 2024 ليلا
มุมมอง: 1 139
วีดีโอ
التنزيل الإجرائي لخارطة الطريق2023
มุมมอง 19K9 หลายเดือนก่อน
موضوع هذه الحلقة يخص مناقشة خارطة الطريق 2022-2026 التي أعدتها وزارة التربية الوطنية والتعليم الاولي والرياضة وتهدف من خلالها إلى خفض نسبة الهدر المدرسي بمقدار الثلث ، وتجويد المكتسبات والتعلمات في المدرسة، وتوفير بيئة مناسبة وشروط ملائمة للمشاركة والنجاح داخل المدارس.
مستجدات الدخول المدرسي 2023-2024
มุมมอง 7K11 หลายเดือนก่อน
لقاء خاص بمناقشة مستجدات الدخول المدرسي 2023- 2024 على ضوء مقرر تنظيم السنة الدرسية
لقاء خاص بمسلك تكوين أطر الإدارة التربوية
มุมมอง 6K11 หลายเดือนก่อน
تتضمن هذه الحلقة معلومات حول مسلك تكوين أطر الادارة التربوية ، مسار التكوين، مباراة الدخول في شقيها الكتابي والشفوي.
اقتراح للقضاء على ظاهرة التسول بوطننا العزيز
มุมมอง 782ปีที่แล้ว
خلال هذا الفيديو اقدم فكرة أواقتراح للقضاء على ظاهرة التسول ببلادنا العزيزة أتمنى أن تجذ آذان صاغية ليتم تطويرها وتنزيلها على ارض الواقع.
مهام هيئة الإدارة التربوية
มุมมอง 11Kปีที่แล้ว
مهام هيئة الإدارة التربوية وفق مرجع المرسوم رقم 2.02.376 الصادر في 17 يوليوز 2002 بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، ومن وحي التجربة الميدانية.
إجابات على اسئلة متتبعي القناة
มุมมอง 2.5Kปีที่แล้ว
هذه الحلقة خصصت للاجابة على اسئلة المتتبعين الكرام وتتمحور حول ظاهرة الاكتظاظ، والاستاذ المصاحب، و اسئلة اخرى...
جميع المشاريع المتضمنة للمجال الثالث: حكامة المنظومة والتعبئة من حافظة المشاريع.
มุมมอง 1.7Kปีที่แล้ว
تضم هذه الحلقة جميع المشاريع المتضمنة للمجال الثالث حكامة المنظومة والتعبئة، وهي المشروع رقم 15:الارتقـاء بتدبير الموارد البشرية، والمشروع رقم 16: تطوير الحكامة ومأسسة الإطار التعاقدي، والمشروع رقم 17: تعزيز تعبئة الفاعلين والشركاء حول المدرسة المغربية، والمشروع رقم 18: تقوية نظام المعلومات للتربية والتكوين.
المشاريع رقم 12 و13و14 ضمن المجال الثاني الارتقاء بجودة التربية والتكوين من حافظة المشاريع
มุมมอง 1.2Kปีที่แล้ว
خصص هذا اللقاء لتقديم شرح مقتضب للمشروع رقم 12: تحسين وتطوير نظام التقويم والدعم المدرسي والامتحانات، وللمشروع رقم 13: إرساء نظام ناجع للتوجيه المبكر والنشيط المدرسي والمنهي والجامعي، وللمشروع رقم 14: تطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ، ضمن المجال الثاني: الارتقاء بجودة التربية والتكوين من حافظة حافظة مشاريع تفعيل القانون الإطار 51-17.
إشارات في شأن مباريات التفتيش ومباراة تدريس أبناء الجالية المغربية المقيمة بالخارج
มุมมอง 6Kปีที่แล้ว
نسعى من خلال هذا اللقاء تقديم توضيحات واشارات مهمة نتمنى أن تساعد السادة الاساتذة والأستاذات الراغبين في اجتياز إحدى المباريات التالية: مباراة الدخول إلى مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الابتدائي مباراة الدخول إلى مسلك تكوين المفتشين التربويين للتعليم الثانوي التأهيلي مباراة الدخول إلى مسلك تكوين مفتشي المصالح المادية والمالية مباراة انتقاء أساتذة لتدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأ...
المشروع 10 والمشروع 11 من حافظة مشاريع تفعيل القانون الاطار 51-17 والاجابة على أسئلة المتتبعين
มุมมอง 2.3Kปีที่แล้ว
المشروع رقم 10: الارتقاء بالحياة المدرسية والمشروع رقم 11: الارتقاء بالرياضة المدرسية، ضمن المجال الثاني: الارتقاء بجودة التربية والتكوين من حافظة مشاريع تفعيل القانون الإطار 51-17 بالاضافة إلى الاجابة على بعض اسئلة المتتبعين الكرام في بداية هذه الحلقة
الأقسام المشتركة
มุมมอง 5Kปีที่แล้ว
هذا اللقاء خصص لشرح كيفية التعامل مع الاقسام المشتركة بالسلك الابتادائي اعدادا وممارسة رابط التسجيل في السجل الاجتماعي الموحد: www.rnp.ma رابط التسجيل في السجل الوطني للسكان: www.rsu.ma
المشروع 9 : تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات المهنية
มุมมอง 1.6Kปีที่แล้ว
المشروع التاسع: تجديد مهن التربية والتكوين والارتقاء بتدبير المسارات المهنية ، الثاني ضمن مجال الارتقاء بجودة التربية والتكوين ، من حافظة مشاريع الرؤية الاساراتيجية لتفعيل القانون الاطار 51-17
المشروع الثامن: تطوير النموذج البيداغوجي
มุมมอง 3.1Kปีที่แล้ว
هذا اللقاء خاص بتقديم المشروع الأول : تطوير النموذج البيداغوجي من المجال الثاني الخاص بالارتقاء بجودة التربية والتكوين
المدرسة المغربية العمومية الرائدة
มุมมอง 44Kปีที่แล้ว
هذه الحلقة خاصة بتقديم شرح مبسط لمشروع المدرسة المغربية العمومية الرائدة
المشروع الخامس والسادس والسابع من حافظة مشاريع تفعيل القانون الاطار 51-17
มุมมอง 2.2Kปีที่แล้ว
المشروع الخامس والسادس والسابع من حافظة مشاريع تفعيل القانون الاطار 51-17
المشروع الثالث والرابع من حافظة المشاريع لتفعيل القانون الاطار 51-17
มุมมอง 2.4Kปีที่แล้ว
المشروع الثالث والرابع من حافظة المشاريع لتفعيل القانون الاطار 51-17
المشروع الأول والثاني من حافظة مشاريع تفعيل القانون الإطار 51-17
มุมมอง 4.2Kปีที่แล้ว
المشروع الأول والثاني من حافظة مشاريع تفعيل القانون الإطار 51-17
التعريف بالقناة وأهدافها : من تقديم ذ.عبدالهادي بوناكي
มุมมอง 1.5Kปีที่แล้ว
التعريف بالقناة وأهدافها : من تقديم ذ.عبدالهادي بوناكي
الله يبارك فيك أستاذي . شرح جيد و منظم
نبارك الله عليك
أكرمكم الله.
جزاكم الله عنا كل خير.
جزاكم الله خيرا.
نعم الرجل.شكرا جزيلا لكم.
ما يلفت انتباهي في الخطاب التربوي هو كثرة المصطلحات الفجة والعائمة التي لا تسبر اعماق الواقع ولا تلامس معاناة مثلث العملية التعلمية التعليمية،ناهيك عن غياب ربط المسؤولية بالمحاسبة،وما جنيناه من الخطة الاستعجالية،والميثاق الوطني ،والكتاب الابيض،وووو،،،،،سنجنيه من المدرسة الرائدة
Latache la traiche
تذخل كافي وشافي شكرا
السلام عليكم أستاذ. هل الانذار الصادر عن المدير الاقليمي بسب انقطاع عن العمل و الذي مر عليه أكتر من 16 سنة يعتبر عقوبة تاديبية! هل يتطلب الامر طلب سحب ! ام ان الترشح لمباراة التفتيش لا يستدعي ذلك لانه غير صادر عن المجلس التاديبي ! كنا انه مر عليه وقت طويل و لايمكن طلب سحبه !
ما المقصود بالرواءز
انت قابط شي دريهمات وراك تخطب علينا،هدرت بزاف بدون معنى
شتان بين القول والتطبيق
كتفصل الجلابية حسب هواك وتخيطها حسب هواك بكل عشواءية ضاربا عرض الحائط المتعلم والذي هو قطب الرحى
شكرا لقناة اسهامات تربوية على هذا المحتويات التربوية الهادفة التي استفدت منها شكرا لكم جميعا ، نتمنى الوقوف عند كل مستجد يخص الجانب التربوي
كيف أستاذ أنها في طريق الانقراض علما أن أسبابه لازالت قائمة يعني لازال هناك تشتت السكن أو الدواوير و كذلك تراجع النسل ؟!
أفضل خطة علاجية هي طارل وعن تجربة
رائع هذا الشرح مادل وقل يلاه فهمت
ALLAH YJAZIK
شكرا لك
تحياتي استاد
شكرا استاذ لكن لم يتم التطرق الى البرنامج الاستعجالي 2009/2012
مالفرق بين مقاربة طارل وبيداغوجية الادماج
جزاك الله خيرا
والعام زين كرونولوجيا!!!؟؟
التعليم الأولي لا يحظى بالعناية التي ترقى إلى مستوى أهميته،إذ أن الأطر المخصصة له تفتقد لأدنى درجات التكوين،ولا تتلقى أجراً يحترم كرامتها،وهي مسؤولية الوزارة.
Je crois que c'était une mauvaise décision de penser même à prendre l'exemple sur l'Inde en éducation qui doit être pensée à partir et pour le pays qu'il doit la dispenser pour ces élèves(on est musulman, on utilise bc de langues, on est pas un pays surpeuplé, on est pas en guerre...)!
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته. استاذنا الفاضل، إن كان ممكنا تشرح لنا مهام مصلحة الشؤون التربوية، ودورها في تنزيل برامج خارطة الطريق 2022 - 2026. وهل هذه المصلحة تهتم بالمتعلم وحده؟ أم المتعلم والمعلم والمؤسسة؟ وشكرا جزيلا
تحية تربوية لك أستاذ شرح جميل ورائع
جزاك الله خيرا
تحية طيبة أستاذ نشكرك على مجهوداتك الكبيرة. لقد استفدنا منها ونتمنى المزيد.
بالنسبة لتقليص عدد الوحدات من ثمان إلى ست وحدات غير ممنهج بشكل جيد إذ يتم دراسة مفهومين او ثلاث في درس واحد مما يعيق استيعاب الدروس من طرف المتعلمين والمتعلمات
ليس هناك عدد كافي من المفتشين لمواكبة العملية فبعض المؤسسات بالعالم القروي خصوصا الفرعيات لا يصلها المفتشون لسنوات ويبقى الأستاذ يخبط خبط عشواء في أقسام مشتركة ومحيط سوسيوثقافي هش
80في المائة من الزمن المدرسي العمومي المغربي عبارة عن تربية اسلامية و اجتماعيات و لغة عربية حتى امتحانات اخر السنة ثانوي باك1 علوم رياضيات وعلوم تجريبية تركز على هذه المواد دون مواد تخصص هذه الشعب العلمية مدرستكم العمومية ايها السادة تصنع الفقهاء و ليس العلماء !! وعليه قالو بوك طاح قالو من الخيمة خارج مايل
تحياتي
شكرا جزيلا
تحية وتقدير تستحق ان تكون وزيرا للتربية والتكوين
جزاكم الله خيرا استاذي
من الأفضل الاعتماد على التكوينات التطبيقية لانجاح المنظومة ككل توفير الوسائل الحديثة بالفصول الدراسية
كلنا نريد الإصلاح وكلنا نريد التغيير ولكن بحضور ورضى الاستاذ وبشكل يتناسب ومجتمعنا لا مجتمع غريب عنا لايبتنا بصلة لان الذي سينزل هذا الوليد هو الاستاذ ناهيك عن الاكتظاظ ذاخل الفصل سيبقى دائما عائقا أمام اي تطور
حفظكم الله ورعاكم أستاذي
Nouveau parfum dans le processus du développement de l'action pédagogique au Maroc.
شكرا استاذي الفاضل على إسهاماتكم في مجال التربية والتكوين. ممكن تعمل لينا شي فيديو على الامتحان المهني وشكرا. طريقتكم في الشرح جميلة جدا.
شكرا على كل هذه الشروحات العميقة و الدقيقة التي تنبع من تجربة كبيرة. إن جودة التعليم التي نرجو لا يمكن ان تتحقق دون توفير مجموعة من الشروط الذاتية و الموضوعية. تحياتي استاذي الفاضل.
من فضلك هل يمكنك إعطاء أمثلة عن الشروط الذاتية والموضوعية
نعمل بهذا ضمن البيداغوجيا الفارقية تغيرت الأسماء فقط ليصرف مال طايل من جديد مشكلتنا في التعليم مشكلة مركبة يتحمل مسؤوليتها كل الفاعلين في الميدان والأسر والمجتمع
انا لم أصوت على المدرسة الرائدة ولكنها فرضت علي..لان أغلب الاطر صوتت بنعم..للأسف المدرسة الرائدة ليست كما تصفها استاذي..وجب الاعتراف بان هذه المدرسة جاءت لتقضي على المتفوقين
تحليل كرونولوجي وصفي . للإشارة أستاذي الجليل فكل نظام تربوي عبارة عن مدخلات ومخرجات ومؤشرات رقمية وتحليل وبحث علمي متجدد و دقيق للواقع التربوي بل للنسق التعليمي برمته . النظام التعليمي / التربوي لايختزل في قطاع التربية الوطنية فقط بل يشمل قطاع التعليم العالي وجميع انظمة التعليم والتكوين الموازية. التخطيط التربوي ضرورة حيوية لإصلاح كل خلل وتحديد الأهداف المجتمعية الكبرى. كل اصلاح للنظام تعليمي يحتاج إلى مقاربة متعددة الأبعاد ، مع استحضار مفهوم الجهوية وخصوصيات التنمية المحلية والجهوية وربطهما بالتنمية الشمولية .
التقليص من الاكتظاظ التكوينات للاساتذة يجب ان تكون تطبيقية
محتوى بجودة عااااالية جدا صراحة، نتمنى المزيد من فضلكم أستاذ عبد الهادي
المشكل الا ساسي في التعليم العمومي هو ظاهر الاكتظاظ خاصة في المدن الكبرى