Профессор А.Н. Корнев - автор Онлайн-платформы SLOGY, которая предназначена для формирования навыков чтения у детей 6-12 лет с трудностями в обучении. По промокоду S8407, каждый родитель и специалист получает скидку 15% на первую оплату.
Большое спасибо за познавательную лекцию, очень грамотно и доступно изложенно. Мой ребёнок дислексик, занимается с логопедом - Дифектологом ходит на нейрокарекции. Ему очень сложно в школе, а я не могу достучаться до учителей. Страдает ребёнок и его психика. Теперь всегда буду поддерживать и заниматься с сыном.
Благодарю! Все понятно , согласна ! Работа по преодолению дислексии и дисграфии- это кропотливая и целенаправленная работа с множеством приемов и упражнений.
Спасибо, смотрю с интересом! Я мама ребенка с дислексией, и сама дислексик, в меньшей степени. Плохие оценки ребенку неприятно получать, не потому, что его ругают, а потому, что он впахивает больше других, а ему снисходительное 3. Не учителю надо знать, что у ребенка овз, а ребенку, и что это значит, что ему придется тратить много больше сил, чем другим. И что да, это несправедливо и это на всю жизнь. Отчаянье именно от этого, от работы без соответствующей отдачи. Не величина работы оценивается, а результат. Если ребенок пишет диктант, и вместо 15 ошибок делает 8, ему все равно ставят 2 или читает он медленней, чем надо (меня это требование вообще убивает, сколько книг читают в своей взрослой жизни эти умницы, хорошо читавшие в школе?), учителя не видят динамики, это не люди, - роботы. Они ставят свои неуды, они тыкают родителям в диагноз. Такие себе советы о неспецифической помощи. Не учтено главное - это на всю жизнь, значит, надо привыкать работать, не ждать, что все само начнет даваться. Учебник читать надо вместе с ребенком, а доп литературу можно слушать в виде аудио книг. На чтение заданий, наоборот, надо натаскаться, это по всем предметам поможет, они повторяются.
Если вы живёте в Украине, то можно получить этот диагноз и оформить инклюзию, разработать индивидуальную программу развития ребёнка и к нему будут совсем другие требования и система оценивания.
Мы своему сыну-дислектику говорили, что он учится не для оценок, а ради знаний (и, соответственно, делали всё для этого; с детьми занимались сами; правда тогда мы ещё не знали, что это дислексия). А учителям говорили, что если им нравится ставить "бананы" (а они ставят их сами себе) - пусть ставят сколько влезет. Их, конечно, это бесило, но мы справились. В прошлом месяце сын защитил PhD в университете Принстона, до этого - бакалавр/магистр Физфака МГУ с золотыми медалями. Школа от нас отстала, когда начались олимпиады и сын стал занимать на них первые места. Тогда вопрос: "почему он на городской олимпиаде занял первое место, а по предмету тройка?" стал их смущать :) Если школа не помогает ИМХО надо плюнуть на их требования и не стараться им соответствовать. Догнать не получится (они стараются "исправить", а дислексия это не дефект), а психика пострадает... Верьте и поддерживайте своего ребёнка. Школа очень быстро пройдёт, а жизнь останется. Всё получится!
Имея ребенка с дислексией,понимаю,что очень много времени и сил тратится на освоение школьных предметов, и мало остаётся времени на развитие ребёнка в той сфере,где ребёнку комфортно.
❗❗❗ Напоминаем также, что каждый житель России, столкнувшийся с трудностями обучения у ребенка, может пройти бесплатную онлайн-диагностику у логопедов и нейропсихологов Ассоциации дислексии - disleksiya.net 📍 Чтобы быть в курсе всех наших событий, новостей, мероприятий, не пропускать полезные вебинары и находить нужную информацию, присоединяйтесь к нашим каналам: 🟦 Tелеграм-канал t.me/dyslexia_russia 🟦 Группа ВКонтакте vk.com/dyslexia.russia 🟦 Группа в Одноклассниках ok.ru/dyslexia.russia
К сожалению ,даже получив справку от комисси ПМПК, школа не помогает ребенку. Просто выводят в четверти "3". Никакого подхода к ребенку нет. Город у нас маленький , спец школы и даже спец.класса нет. У меня реально опускаются руки.😔А ребенка особенно жалко.
У автора, на мой взгляд, крайне идеализированный взгляд на положение вещей в школе. Да, ребенок прошел ЦПМПК и получил статус. Но от этого специалистов в школе не прибавилось и понимания тоже. Логопед занимался, но ровно так, как я дома, никаких особых приемов. А про специализированную программу учитель говорила: я же не могу детям давать разные контрольные, я же не могу за один и тот же результат ставить разные оценки! Другие дети сочтут это несправедливым. Так что прекрасны теории, а практика остается дремучей. И это все происходило в неплохой московской школе. Наверное, где-то подальше учителя могли и слова такого не слышать никогда - дислексия...
Наш опыт работы (успешной) с дислексией привёл к выходу пособия «ДАР - Глобальное чтение». Нам пока не встретился ребёнок-дислектик, который бы не смог нормально читать, после занятий по этой методике. Правда про «послоговое чтение» и «звукобуквенный анализ» придётся забыть. Дислектики с этим несовместимы :)
Здравствуйте. Поможет ли Ваша методика ребенку с сенсорной алалией в анамнезе, при том, что ребенок говорит, понимает обращённую речь, имеет достаточный словарный запас для своего возраста 7 лет. Знает понятия гласный и согласный. Умеет образовать простой слог ГС, и со стечением читает также. Даже предложения типа У мамы банан. Но немного меняется грамматически слово и понимания нет. Поможет ли в понимании прочитанного?
Здравствуйте! Если, как Вы пишете, "сенсорная алалия была в анамнезе", это была скорее всего не сенсорная алалия. Она так быстро не устраняется. На этом этапе освоения чтения механическое чтение (без понимания) нередко следствие несовершенства навыка чтения. SLOGY.RU в этом случае поможет.
Сенсорная алалия была поставлена в стационаре психиатром в 3,5 года. Ребенок был под постоянным наблюдением в течении 4 месяцев. Устранена так быстро, потому что мама - логопед с большим опытом. И дефектологом уже с таким ребёнком стала. Свою методику придумала по развитию понимания речи. Вытянула её. Тпмпк рекомендует программу школы 5.2. Я как специалист понимаю, что дислексия и дисграфия будет. Уже сейчас вижу трудности в обучении чтению. Подписались на Вашей платформе на месяц. Будем пробовать. Надеемся, пойдет процесс.
Я никак не могу понять, почему все «специалисты» настаивают на чтении слогами. Проще, вначале, выучить слова целиком, потом научить ребенка узнавать буквы в этих словах, затем учить побуквенному чтению. В моей двадцатипятилетней практике хорошо научились читать все дети, которые учились таким образом. По-видимому - это просто реклама платформы, которую нужно продать. Д Сухова
Они ставят странную задачу - научить дислектика «послоговому чтению». Мне ещё никто не встретился, кому бы это удалось. И это абсолютно бессмысленная задача (как и задача «исправить дислексию»). Особенности дислектиков нужно знать и учитывать, и всё будет прекрасно. Мой сын-дислектик защитил PhD по физике в университете Принстона. Прекрасно читает (и пишет) на русском, английском, латыни, китайском, иврите. По слогам читать не может, это да.
А вы тогда танцуйте в балете???? Не умеете! Идите учитесь, и не надо ля ля, что возраст не тот и данных нет. Сколько бы вы не требовали невозможного, вы ничего не получите. Включите разум.
Профессор А.Н. Корнев - автор Онлайн-платформы SLOGY, которая предназначена для формирования навыков чтения у детей 6-12 лет с трудностями в обучении.
По промокоду S8407, каждый родитель и специалист получает скидку 15% на первую оплату.
Большое спасибо за познавательную лекцию, очень грамотно и доступно изложенно. Мой ребёнок дислексик, занимается с логопедом - Дифектологом ходит на нейрокарекции. Ему очень сложно в школе, а я не могу достучаться до учителей. Страдает ребёнок и его психика. Теперь всегда буду поддерживать и заниматься с сыном.
Боже Благодарю Вас! Я думала что весь мир против нас, уже в полном отчаянии , а теперь такая помощь оказывается есть таким родителям и детям ❤❤❤❤
Спасибо за лекцию! Я родитель и узнала много полезного!
Безценная помощь 👍
Благодарю 🙏
Благодарю! Все понятно , согласна ! Работа по преодолению дислексии и дисграфии- это кропотливая и целенаправленная работа с множеством приемов и упражнений.
Полезная информация и для меня - педагога-психолога
Спасибо. Очень полезная информация.
Спасибо, смотрю с интересом! Я мама ребенка с дислексией, и сама дислексик, в меньшей степени.
Плохие оценки ребенку неприятно получать, не потому, что его ругают, а потому, что он впахивает больше других, а ему снисходительное 3. Не учителю надо знать, что у ребенка овз, а ребенку, и что это значит, что ему придется тратить много больше сил, чем другим. И что да, это несправедливо и это на всю жизнь. Отчаянье именно от этого, от работы без соответствующей отдачи. Не величина работы оценивается, а результат.
Если ребенок пишет диктант, и вместо 15 ошибок делает 8, ему все равно ставят 2 или читает он медленней, чем надо (меня это требование вообще убивает, сколько книг читают в своей взрослой жизни эти умницы, хорошо читавшие в школе?), учителя не видят динамики, это не люди, - роботы. Они ставят свои неуды, они тыкают родителям в диагноз.
Такие себе советы о неспецифической помощи. Не учтено главное - это на всю жизнь, значит, надо привыкать работать, не ждать, что все само начнет даваться. Учебник читать надо вместе с ребенком, а доп литературу можно слушать в виде аудио книг. На чтение заданий, наоборот, надо натаскаться, это по всем предметам поможет, они повторяются.
Если вы живёте в Украине, то можно получить этот диагноз и оформить инклюзию, разработать индивидуальную программу развития ребёнка и к нему будут совсем другие требования и система оценивания.
Мы своему сыну-дислектику говорили, что он учится не для оценок, а ради знаний (и, соответственно, делали всё для этого; с детьми занимались сами; правда тогда мы ещё не знали, что это дислексия). А учителям говорили, что если им нравится ставить "бананы" (а они ставят их сами себе) - пусть ставят сколько влезет. Их, конечно, это бесило, но мы справились. В прошлом месяце сын защитил PhD в университете Принстона, до этого - бакалавр/магистр Физфака МГУ с золотыми медалями. Школа от нас отстала, когда начались олимпиады и сын стал занимать на них первые места. Тогда вопрос: "почему он на городской олимпиаде занял первое место, а по предмету тройка?" стал их смущать :)
Если школа не помогает ИМХО надо плюнуть на их требования и не стараться им соответствовать. Догнать не получится (они стараются "исправить", а дислексия это не дефект), а психика пострадает...
Верьте и поддерживайте своего ребёнка. Школа очень быстро пройдёт, а жизнь останется. Всё получится!
Спасибо вам большое,были вопросы по методу Девиса,про Томатис,вы дали прекрасное объяснение
Имея ребенка с дислексией,понимаю,что очень много времени и сил тратится на освоение школьных предметов, и мало остаётся времени на развитие ребёнка в той сфере,где ребёнку комфортно.
Спасибо большое
Спасибо большое!!!!!!
❗❗❗ Напоминаем также, что каждый житель России, столкнувшийся с трудностями обучения у ребенка, может пройти бесплатную онлайн-диагностику у логопедов и нейропсихологов Ассоциации дислексии - disleksiya.net
📍 Чтобы быть в курсе всех наших событий, новостей, мероприятий, не пропускать полезные вебинары и находить нужную информацию, присоединяйтесь к нашим каналам:
🟦 Tелеграм-канал t.me/dyslexia_russia
🟦 Группа ВКонтакте vk.com/dyslexia.russia
🟦 Группа в Одноклассниках ok.ru/dyslexia.russia
К сожалению ,даже получив справку от комисси ПМПК, школа не помогает ребенку. Просто выводят в четверти "3". Никакого подхода к ребенку нет. Город у нас маленький , спец школы и даже спец.класса нет. У меня реально опускаются руки.😔А ребенка особенно жалко.
У автора, на мой взгляд, крайне идеализированный взгляд на положение вещей в школе. Да, ребенок прошел ЦПМПК и получил статус. Но от этого специалистов в школе не прибавилось и понимания тоже. Логопед занимался, но ровно так, как я дома, никаких особых приемов. А про специализированную программу учитель говорила: я же не могу детям давать разные контрольные, я же не могу за один и тот же результат ставить разные оценки! Другие дети сочтут это несправедливым. Так что прекрасны теории, а практика остается дремучей. И это все происходило в неплохой московской школе. Наверное, где-то подальше учителя могли и слова такого не слышать никогда - дислексия...
Наш опыт работы (успешной) с дислексией привёл к выходу пособия «ДАР - Глобальное чтение». Нам пока не встретился ребёнок-дислектик, который бы не смог нормально читать, после занятий по этой методике. Правда про «послоговое чтение» и «звукобуквенный анализ» придётся забыть. Дислектики с этим несовместимы :)
Здравствуйте.
Синдром вялого когнитового темпа бывает
Здравствуйте. Поможет ли Ваша методика ребенку с сенсорной алалией в анамнезе, при том, что ребенок говорит, понимает обращённую речь, имеет достаточный словарный запас для своего возраста 7 лет. Знает понятия гласный и согласный. Умеет образовать простой слог ГС, и со стечением читает также. Даже предложения типа У мамы банан. Но немного меняется грамматически слово и понимания нет. Поможет ли в понимании прочитанного?
Здравствуйте! Если, как Вы пишете, "сенсорная алалия была в анамнезе", это была скорее всего не сенсорная алалия. Она так быстро не устраняется. На этом этапе освоения чтения механическое чтение (без понимания) нередко следствие несовершенства навыка чтения. SLOGY.RU в этом случае поможет.
Сенсорная алалия была поставлена в стационаре психиатром в 3,5 года. Ребенок был под постоянным наблюдением в течении 4 месяцев. Устранена так быстро, потому что мама - логопед с большим опытом. И дефектологом уже с таким ребёнком стала. Свою методику придумала по развитию понимания речи. Вытянула её. Тпмпк рекомендует программу школы 5.2. Я как специалист понимаю, что дислексия и дисграфия будет. Уже сейчас вижу трудности в обучении чтению. Подписались на Вашей платформе на месяц. Будем пробовать. Надеемся, пойдет процесс.
@@ЮлияКазаченко-к5н напишите, пожалуйста, о ваших результатах. Стойкости вам и успехов!
Да, с этим можно работать (и даже без привлечения «специалистов»). Подробнее - у меня в описании профиля.
Краткость сестра таланта
Я никак не могу понять, почему все «специалисты» настаивают на чтении слогами. Проще, вначале, выучить слова целиком, потом научить ребенка узнавать буквы в этих словах, затем учить побуквенному чтению. В моей двадцатипятилетней практике хорошо научились читать все дети, которые учились таким образом. По-видимому - это просто реклама платформы, которую нужно продать. Д Сухова
Как то уж очень просто все рассказывает и объясняет все учёный. Послушаешь рядовых логопедов и прочих спецалистов, жить не хочется...
Это очень хороший и известный специалист .Поофессор
Они ставят странную задачу - научить дислектика «послоговому чтению». Мне ещё никто не встретился, кому бы это удалось. И это абсолютно бессмысленная задача (как и задача «исправить дислексию»). Особенности дислектиков нужно знать и учитывать, и всё будет прекрасно. Мой сын-дислектик защитил PhD по физике в университете Принстона. Прекрасно читает (и пишет) на русском, английском, латыни, китайском, иврите. По слогам читать не может, это да.
Диктанты самое сложное, читать не сложно, быстрая речь, без эмоци, скудна, попробуйте в речь эмоции вносить интонация , просто, прбробуйте.
Только с педагогом этим можно заниматься. От дислексии это не спасёт.
От дислексии не нужно спасаться. Это дар, которым можно (и нужно) научиться пользоваться!
Алекс Рубанов достал!
Простите,а потом родители и семью будут его/ребенка своего/содержать,пусть трудиться с детства
А вы тогда танцуйте в балете???? Не умеете! Идите учитесь, и не надо ля ля, что возраст не тот и данных нет. Сколько бы вы не требовали невозможного, вы ничего не получите. Включите разум.