ДИСЛЕКСИЯ: болезнь ленивых и гениев | IN VIVO
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 30 ก.ย. 2021
- Даже по самым приблизительным подсчетам дислексия касается каждого пятого школьника в России. Её причины - до сих пор загадка и для врачей, и для ученых. Наконец, дислексия из медицинской проблемы становится социальной. Ребенок сталкивается с унижениями в школе, критикой родителей. Он уверен, что с ним что-то не в порядке, что он хуже других.
❓ Как отличить дислексию от других проблем, психологических, педагогических и прочих?
❓ Что известно об особенностях работы мозга людей с дислексией?
❓ Какие есть виды дислексии?
❓ Как помочь ребенку успешно учиться в школе?
❓ Как раскрыть его потенциал?
Ответы - в новом фильме «Дислексия: болезнь ленивых и гениев» из цикла IN VIVO телеканала «Доктор».
#ТелеканалДоктор #invivo #дислексия
💊Подписаться на канал "Доктор": / @doctorchannel
💊Смотреть все выпуски: • InVivo
«InVivo» (с лат. «в живом организме») - это программа, которая расскажет зрителю просто о сложном. Это медицинский альманах о вещах, которые мы все знаем, но по факту - ничего конкретного и определенного сказать не можем.
🔸🔸🔸
Телеканал «Доктор» - первый научно-популярный, познавательный телеканал о медицине. Мы предлагаем широкой аудитории - программы о достижениях медицинской науки, новых методах диагностики и лечения заболеваний.
Телеканал «Доктор» это:
- Ведущие специалисты России и мира;
- Фундаментальная наука и новые идеи в сфере медицины;
- Инновационные методы диагностики и лечения
заболеваний;
- Современные технологии и медицинское оборудование.
Тема здоровья касается каждого!
Смотрите также:
🔸 Без химии: • Без химии
🔸 Боюсь спросить. Интимные вопросы врачу: • Боюсь спросить. Интимн...
🔸 Вопросы выживания: • Вопросы выживания
🔸 Врачи-герои: • Врачи-герои
🔸 День здорового врача: • День здорового врача
🔸 Документальные фильмы: • Документальные фильмы
🔸 Еда здорового человека: • Playlist
🔸 Есть!: • Есть!
🔸 InVivo: • InVivo
🔸 Клиники России: • Клиники России
🔸 Клинический случай: • Клинический случай
🔸 Коронавирус COVID-19: • Коронавирус COVID-19
🔸 Лишний вес и как с ним бороться: • Лишний вес и как с ним...
🔸 Медицина будущего: • Медицина будущего
🔸 Медицинский квест: • Медицинский квест
🔸 Международная медицинская панорама с Николаем Дурмановым: • Международная медицинс...
🔸 Метод исследования: • Метод исследования
🔸 На приёме у Михаила Лабковского: • На приёме у Михаила Ла...
🔸 На приёме у доктора Бубновского: • На приёме у доктора Бу...
🔸 На приёме у доктора Бокерия: • На приёме у доктора Бо...
🔸 На приёме у доктора Каприна: • На приёме у доктора Ка...
🔸 На приёме у доктор Ороса: • На приёме у доктора Ороса
🔸 На приёме у доктора Тахчиди: • На приёме у доктора Та...
🔸 На приеме у доктора Каприна: • На приёме у доктора Ка...
🔸 На приеме у доктора Ямщиковой: • На приёме у доктора Ям...
🔸 Научный совет: • Научный совет
🔸 ОК, ДОК!: • ОК, ДОК!
🔸 10 решений доктора Карташёвой: • 10 решений доктора Кар...
🔸 От первого лица: • От первого лица
🔸 Первая помощь: • Первая помощь
🔸 Рецепт здоровья: • Рецепт здоровья
🔸 PROЗРЕНИЕ: • PROЗРЕНИЕ
🔸 Симптомы: • Симптомы
🔸 Теледоктор: • Теледоктор
Я мама успешного 10 летнего дислексика, дисграфика и еще большой набор из-за межполушарных нарушений. 6 лет работаем в связке с нейропсихологом, клиническим психологом, логопедом, 4 года в тесном контакте с учителем в школе. Могу сказать, что это мой самый необычный ребенок, он настолько нестандартно мыслит, еамтолько яркая и самобытная личность!! СМогли пережить два года ада в школе, сейчас в 4 классе надежда школы по математике, чемпион своего потока в детской ИТ академии, четверка только по русскому - но это для нас результат. С чтением не мучаем, слушает аудио книги, вообще перекос в полушариях подарил отклонение ввиде феноменальной памяти. Научили запоминать на слух стихи, анг.язык, пересказы. Научились не кричать на негт, тк ему физически больно, пишем ему понятные чек-листы что и когда ему делать, научили самоконтролю, будильники, тайминги игры, отдыха, уроков и тп. Сейчас успешен и в школе и в обществе. С нейропсихологом и клиническим психологом в счастливом шоке от его результатов. Сейчас много возможностей для развития такого ребенка, верьте в своих детей!
Лисица! Большое вам спасибо! Вы очень хорошая мама! Здоровья вам и семейного счастья! 🌺🌺🌺💖🙏💫🏡🌞🤗
Я свою отвоевывала,делала всё,чтоб не забили ее необычность. Выросла потрясающей. Закончила с красным дипломом( по ее желанию),продолжает учиться там,где ей хочется. Работает.))
Дай Бог Вам сил,терпения! Счастья Вашим детям.
Вы удивительная семья! Вашему сыну повезло!
Вы молодцы, рада за ребенка!
но вообще где ж таких специалистов то найти хороших, чтоб занимались с ребенком взаимодействуя. Если подскажете, буду благодарна.
Мне 63 года… Да было дело…… лупили, затрещины по голове, в углу стояла…. С трудом научилась читать, в пятом классе директор она же учитель русского языка требовала, чтобы меня перевели в третий класс. Отец и бабушка работали в этой школе, они же мне и помогали учиться и дед в районом отделе образования, оставили в пятом. Читала родную речь, а бабушка как-то не выдержала, подняла свою руки к небу и буквально провопила «О Господи, да когда же этот ребенок научится читать». Заучить стихи это что-то кукушка становилась петушкой, и помнила стихи лишь, чтобы на уроке рассказать. Второй и третий класс читала вслух по слогам книгу Витя Коробков пионер партизан, потом её спрятала. «Помогла» двоюродная сестра, она на 12 лет старше меня, и её муж, они мне сказали, что я ОЧЕНЬ умная, я же считала да и слышала, что я идиотка, в отличие от младшей сестры, которая научилась читать в 5 лет, и была отличницей. Дали они мне книгу и сказали, вслух не читай, и вдруг я осознала, что я читать - то умею, и для меня открылся мир книг и знаний. Те, кто в начальных классах были ударниками стали троечниками, а у меня пошел взлет по нарастающей, чаще 5, и немного 4. Кроме двух предметов русского языка и английского, там сплошные двойки, и с натяжкой тройки. Да запас знаний и разносторонних интересов много, и в основном самообучение, во всем от кройки и шиться до работы с компьютером….. Но, увы без ошибок писать до сих пор не могу, так и с иностранным (немецким) языком, выучить знаю что уже и не выучу, сначала скажу потом обдумываю что сказала. Мне 63 года, могу уверенно сказать, что полностью от этого НЕ избавится, порой так путаю слова (с детства), что до анекдота доходит….. Когда училась читать, до сих пор помню, я не могла понять, почему Л -это Л, почему а - это а. Нет бы кто-то объяснил, что это типа игры все дружно когда-то решили что л- это Л. Писала: небель, сабака, карова, рестницы, стрикоза. Мама заниматься со мной просто не могла, один раз учила со мной падежи и била, толкала в кровать и накрыла голову подушкой, давила руками и при этом произносила: « Сволочь, что за ребенок, лучше бы сдохла, толку с тебя никогда не будет, ни на что не способная тварь». А это тварь потом уже могла работать и работала: инженером, экономистом, материальным бухгалтером в войсковой части, преподавателем биологии и ботанике, затем 10 лет преподавателем в доме детского творчества по разным кружкам от поделок до детского театра. Написала пару книг самиздат. Так что главное не оскорблять……
Вот это история🤩👍
Спасибо, что рассказала🔥🔥🔥. Лично я вообще поеяла, что ЛЮДИ, со спосбностями выше среднего, часто страдают, так как им ВПЖНО ПОНИМАНИЕ❗❗❗. А более роботичные люди менее могущее ОДУШЕВЛЯТЬ, наделять, что либо ЖИЗНЬЮ, ставят запоминание на автомат, но именно они потом меньше и достигают в жизни, потому что на практике без ТВОРЧЕСКИХ и Созидательных качеств не добьешься УСПЕХА🤗 так как САМОЕ ГЛАВНОЕ - ЭТО ПОНИМАНИЕ. .
РОБОТЫ могут лишь в рамках программы действовать. А в школе к сожалению даже словарей нет и времени у учителей и родителей добиваться с любовью и терпением ПОНИМАНИЯ 😜
Да...Мамы разные бывают...Я Вас понимаю...
Анна вы без ошибок пишете,и это после "всего".А у меня "такое было в незапоминала остановки транспорта,забывала дорогу,а все из за комплекса с детства,что у меня младшая сестра была "шустрее",и когда ее сравнивали со мной у меня образовался "комплекс" и до сих пор .Поэтому стараюсь не быть рядом с сестрой долго,а когда на фоне других -- уже нормально,но память на незапоминание местности осталась.
А может именно благодаря маме вы всего добились как бы доказывая что вы не глупая.
Спасибо Вам что рассказали, это очень важно. Желаю Вам здоровья и счастья.
Мне понравилась мысль одного психолога - текущую школьную программу может освоить только НЕнормальный ребёнок. Очень все непоследовательно, много лишнего и требования как к компьютеру. А самое убийственное - находится в школе 7 часов, а потом ещё 4 часа уроки делать....
У каждого ребёнка свой ритм развития...
Перевод на семейное спасет ситуацию.
@@nsspb смена министров в министерстве образования быстрее поможет)))) 😂 Пока в Минобре работают менеджеры, а не люди с пед образованием и опытом работы в школе, ничего не изменится
@@Mary_luck к сожалению, не быстрее, поэтому надо переводить на семейное. Пока всё изменится, уже университет закончат.
@@nsspb переводите своего ребёнка на семейное!!! Успехов.
А мы продолжим бороться с маразмом в школах на своих местах 😉
На западе ещё хуже. 4 предмета в семестр, 8 в году. 8 часов в школе, график 9 -15:15, час-полтора на обед. Тут дети реально заторможенные в развитии.
Пример нестандартного мышления от ребёнка-дислексика. У меня сын дислексик. С русским и чтением беда просто, даже буквы очень долго учил. Но я видела, что ребёнок-то не дурачок. Однажды, где-то в начальных классах мы играли в "прикоснись". Я называю что-то, что есть в пределах комнаты, дети это должны найти и прикоснуться. Кто первый прикоснулся, тот победил. Я задала прикоснуться к голубому кружочку. Они никак не могли его найти (и не смогли), но мой ребёнок взял круглое зеркальце, отразил в нём что-то там голубое и прикоснулся к этому получившемуся голубому кружочку.
Всё гораздо интереснее. Мы-души в телах людей. А там, в астрале, в высших мирах РЕЧИ НЕТ. Там смыслы, телепатия.
Ваш ребёнок молодец))
Нам нанесли вред. Мы остались без аттестата. Загнобили учителя. Директор. Теперь сын замкнулся.
@@user-lm2vy9wk4w в другую школу перейдите. На год позже закончите.
@@user-lm2vy9wk4w это произошло одномоментно, в последний год перед аттестатом?
Я - по жизни отличница, которая еще до школы умела читать, писать, считать. В школе пятерки, а если "4" за контрольную, то это трагедия для всей семьи. Поступила на бюджет в престижный в вуз в городе на престижную специальность. Окончила этот вуз с красным дипломом. Такая тихая домашняя правильная девочка-отличница, которую все хвалили.
И итог - я по жизни ничего не добилась. Все балбесы добились намного большего, чем я.
И у меня подрастает сын (5 лет) - полная моя противоположность. Веселый, любознательный, энергичный, умный. Но ни читать, ни считать, ни писать он не умеет. Рисует, лепит ужасно. Я вижу, что у нас будут серьезные проблемы в школе, особенно в младших классах. Да и потом я сомневаюсь, что он будет корпеть над учебниками.
Ну и слава богу! Закончит школу кое-как с тройками - и ладно, это не главное. Главное, что он общительный, располагает людей к себе, пробьется в жизни.
Я наоборот - забитая, зажатая, скромная, сложно схожусь с людьми. А на одних знаниях далеко не уедешь.
Как же Вы правы!!! У нас в классе , итог такой же. Преуспевание в программе, накладывает некоторые грани...
Прямо моя история тоже!! Я такая же отличница с 4 лет читала и писала и красный диплом. Сменила уже кучу профессий, в 32 года только нашла себя в актерстве 😁 наконец-то мое. Но... Я в 30 лет ушла с полиции, не дослужив 10 месяцев до пенсии... Поэтому сейчас пока вернусь (криминалистом). Сын в 4 классе, учится плохо, пишет очень криво, рисовал 3 года тоже плохо, лепить, мастерить не может (мелкая моторика хромает). Но: он пишет шпаргалки по английскому дома и продаёт перед контрольной. Учит стихи за несколько секунд прямо на уроке. Научился в итоге рисовать героев из игры- тоже чтобы продавать в классе)) ещё заканчивает муз.школу, занял 3 место по России по игре на саксофоне)) год занимается рисованием по своему желанию, научился в итоге.
Я перестала сомневаться в нем)) учителя говорят точно будет хорошо зарабатывать. Он не упускает возможность всегда. В 7 он по знакомству работал- раздавал листовки на улица и ему платили 200 р в час))листовки охотно брали, ведь подбегает миленький мальчик - блондин с голубыми глазами))с поведением в школе плохо, но я особо не ругаю его. Главное без "2" и ладно)
Абсолютно верно, та же самая история, все наши троечник двоечники по жизни прекрасно устроены, я, круглая отличница всю жизнь пашу без выходных за копейки, и ничего по жизни не добилась
@Nata Liya ещё не поздно. Я в 30 прозрела и перестала быть хорошей для всех. Да, для родителей сначала был удар, когда я ушла с работы на гос- во, а потом вообще не работала полгода (жила на свои накопления). А потом меняла работы а течении 3 лет постоянно. Но в итоге всё сложилось)) зарабатываю уже неплохо, а работу люблю сейчас)
У меня такая же история. Тоже с детства отличница, медаль, универ. Дала себе обещание, что с детей своих не буду этого требовать. Родился сынок. Весёлый, любознательный. Рисовал, лепил кривенько, но любил. Любил конструкторы, что, видимо, и спасло. Видела, что на слух воспринимает лучше, чем зрительно. Но читать научила рано. Слова, слоги путал. Считал в уме, а с цифрами не дружил. В школе видела, что очень хорошие способности, но надо подход. Никак не могла понять, почему трудно запоминать с листа. Учитель жёсткая, требовательная. Вытянула из него все, что могла. Среднюю школу я упустила. Проблемы с английским. Математика - пишет ответы, решения нет. Химия, физика сказал - не трогайте меня, пожалуйста, с этим. Отстала. В 9-11 классе увлекся обществознанием, политикой. Сам искал преподавателей, курсы. Все почти на слух. Письменные части в олимпиадах - дико сложно, все на память, с ошибками . Устные части - блестяще.Помогала, чем могла. Готовились к ЕГЭ - до сих пор храню эти кривенькие записочки, подсказочки, которые он себе писал. Поступил на бюджет в хороший московский ВУЗ. Учится, работает, получает два ДПО. Про дислексию узнали случайно. Проходил тестирование в госорганы. Там с удивлением сказали, что так редко бывает. И, правильно, научился решать проблемы другими способами. Ещё спорт помог.
Так что все у вас получится. Вы - внимательная и любящая мама. Главное - здоровый психологический климат в семье. Всего вам доброго!
У моего бывшего одноклассника была дислексия. Но в классе отношения сложились так, что мы за него болели. Радовались когда у него получалось, проверяли его работы на переменах, выпрашивали ему оценки))) наверное дело во взрослых, которые нас окружали.
Я училась хорошо, но как же приятно читать Ваш комментарий. Столько детей хороших гибнет от неправильного отношения взрослых и того, как они настраивают детей против тех, с кем учитель по какой-то причине не может справиться. Рада, что бывает иначе🙏
Да,от учителя много зависит,а конкретно от кл.руководителя!!!!
У нас таких жостко п****ли маи ребра зубы и челесть досехпор помнят
У нас наоборот.Сейчас я поняла, что одноклассник был дислексик. Училка вечно его высмеивала при классе, зачитывая его изложение... И мы всем классом смеялись. Мальчишка был не плохой, очень тихий и скромный.
Мне тоже повезло с одноклассниками, со мной друзья ходили русский сдавать, что б проверить мои работы😁. Так они и учителя в школе считали, что из-за русского языка наука потеряет отличного инженера-ученного. Сейчас отрабатываю, и по факту доказала, что в русском я олух полный (2 чистая). Но это не помешало стать мне отличным инженером и изобретателем (ученным), а теперь еще передаю опыт молодому поколения. И всегда им честно говорю у меня дисграфия (дислексия) буду писать на доске с ошибками, не удивляйтесь. Это нормально. Так студенты, наоборот больше с теплотой и доверием из-за этого ко мне относятся, понимая что мы не идеальны и даже с таким не достатком, можно добиваться и развиваться. А по факту мне дислексия не мешает, только моему редактору, который меня проверяет и моему компу, что вечно красным подчеркивает 😁😁😁😁.
Этот бы ролик закинуть во всё Министерства образования и пусть крутят учителям, как Отче наш каждый знает
Так всех, кто в министерстве образования давно пора изолировать в психиатрическую клинику на принудительное лечение. ...пожизненно. 😄
Ой, 100% ая правда‼️
Учителя в сегодняшних школах в таких областях дилетанты. Что и говорить, если базрвых знаний методики преподавания обычных предметов у многих катастрофически не хватает.
Обычная школа работает по программе обычных детей, которых 99,99%
А здесь случаи с дислексиками и дисграфиками. Должны быть подготовленные для этих детей специалисты.
И заниматься этим вопросом должны не мамы и учителя стандартных школ, а Министерство образования.
Извините, а причем здесь учитель, пусть хоть миллион раз он посмотрит этот ролик и что, егэ и оге никто не отменял, когда в классе от 15 детей, когда простому учителю заниматься с ребенком, у которого дислексия? Это получается в ущерб остальным детям. Когда учитель начинает говорить родителям о проблемах у его ребенка, чтобы помочь тому же ребенку, они начинают все принимать в штыки. Эта проблема родителей, которые должны помочь ребенку, выбрав узких специалистов: логопедов, деффектологов. Понимаете, на этих специалистов учатся годами, а вы хотите чтобы учитель , у которого в классе 15 и более детей, занимался еще и этими проблемами. У узких специалистов в группе дети с одинаковыми проблемами
Мне 62 года, в моё детство подобных диагнозов не ставили, мнение учителей: "невнимание", "лень", но никто не мог назвать меня тупой. Меня пытались гнобить, но получили такой отпор, что я стала неприкасаемой. Мне помогала невероятная любовь моей мамы и мудрость отца. Он давал потрясающие советы, потом я стала подозревать, что он тоже прожил эти проблемы в детстве.
Меня ненавидела учительница по русскому языку, лет через пятнадцать после окончания школы встретились на улице: "ну, и что из тебя вышло?!" С презрением спросила она. Я назвала свою должность. "Как?! Как неграмотная ты можешь писать постановления и приказы?" Я пожала плечами: " у меня секретарша пишет грамотно со скоростью моей речи".
С компьютером вообще стало легко, так как существует Т9
Ну, не в обиду дислксикаи, скажем, что оттого то у нас у стране и творится такое г..., что такие люди приказы и постановления пишут🤣
@@WinyThePooh сказала-как в лужу....
@@mira-s уат?
@@WinyThePooh объясняю. Сказала что то глупое, не подтверждаемое и стала посмешищем для других
@@mira-s пардон, не часто приходилось слышать эту идиому 😁
У ребенка с 6 лет подтвержденный диагноз дислексия, вызвали к школьному психологу, который начинает высказывать, что ребенок отсталый и дальше по списку. Когда я сказала, что у сына дислексия, то поняла, что психолог не знает, что это такое! С этой школы мы ушли!
Я психолог и у моего старшего сына была дислексия. Нужен логопед. Занятия по коррекции именно с логопедом. А еще нам помогли аудиокниги. Стихи учили с движением. И , самое главное, не теряйте терпения. 😊
@@Svetlana_Nilova Аудиокниги, это как? Читать и слушать вместе?
@@noon7549 когда был в начальной школе, слушал и следил по тексту (водил пальцем). Я часто останавливала и проверяла, следит или нет. Так он запоминал слова целиком, соотносил то что видит и слышит. В средней школе, когда объем чтения по литературе стал большой, просто слушал. Иногда по несколько раз. Таким образом он и содержание знал и от программы не отставал. Одновременно он слушал и свою любимую фантастику. Прорыв случился лет в 15. Слушал он какую то серию книг и получилось, что продолжение в бумажном варианте вышло, а в аудио ещё нет. Мы купили книгу и он начал читать. Сам.
@@Svetlana_Nilova Да, супер! Интерес всегда много значит :), но проблемы с чтением остались да?
@@Svetlana_Nilova согласна. Мне 40 лет и я не сдаюсь ) выучила два языка, учусь писать тексты, ещё надо 4 язык учить )
Блин! Почему я только сейчас увидела это видео??? Мой маленький ребёнок столько натерпелся! Теперь я буду работать над... собой! Буду правильно ему помогать. Спасибо за советы 🙏❤️
Если честно не в видео дело, мы так или иначе должны помогать своим детям, видеть что есть сложности, признавать это и любить не стесняясь какие бы они небыли. Я сама дошла до понимания что с ребенком, просто копалась, думала, наблюдала. А помогать, да с 1 класса я признала что не тянет он темп класса. Стала помогать, многое не получалось, но в итоге то все хорошо, потихонечку учимся, причем не учится, а реально учимся вместе.))
Учил читать соседского мальчика дислексика, читать по-английски😮 мама его попросила. Такого хорошего и послушного ребёнка ещё не встречал. Стал художником. Кстати, научился, не идеально, но сносно... Хотя зачем вообще их мучать этим языком-недоразумением (хуже читать только французский и китайский с арабским - там вообще полный аут для дислексиков)
@@beroevi дело не только в чтении, ведь и с пониманием материала трудности. Конечно нужно учить, но индивидуально, без ругани, без недовольства и с пониманием.)
@@beroevi спасибо вам за отклик на мой на коммент ❤️
@@SvetlankaSam это было давно. А вообще я считаю таких детей надо освободить от изучения иностранных языков.
Умоляю, доведите, донесите до всех работников Минестерства образования!!!! Сколько таких несчастных детей в школе!!!! ПОМОГИТЕ ДЕТЯМ!!!!
Дураков всегда много
@@shanelka8304 ты в их числе
@@user-dy5rq1wc2r Цыцкатанька, тыкать будете своей дочке с ДЦП. Я королева по сравнению с вами, вы и ваши родственники мне туалеты моете.
Там дураков много и им плевать на всех детей кроме своих, что грустно.
Они здоровым помочь не могут, угрохать наконец буллинг, что уж говорить о больных
Всю школьную программу давно нужно пересматривать и подбирать индивидуальные программы для детей гуманитариев отдельно,для детей склонных к точным наукам отдельно. А учителей оставлять только тех, которые любят детей,а не орут,тем самым травмируя их психику! А родителям,не закрывать глаза на таких педагогов!
Семейное обучение вам в помощь
О чем вы?В нынешней России???Педагоги на детей доносы в ФСБ пишут!Предателями -ублюдками ,заслуживающими пулю в висок называют,за опоздание на урок ПАТРИОТИЗМА(ИДИОТИЗМА по мне.)Вы родители записываете первоклашек в клубы ‘’Вагнеренок.’’…Плакать хочется!Педагогам не до учеников,у них повышенная бдительность на выявление инакомыслящих начиная с детского сада…
Сами учите.
Слава богу, после института работала в школе два года,применяла метод гуманной педагогики Амонашвили,дети на глазах менялись ,никому не ставила двойки никогда и не ругала,хвалила за старание всех и авансом тоже,кто не мог хорошо учиться наоборот поддерживала,переживала чтоб не обидеть их души,постепенно и родители подтянулись и стали приглашать домой за советом.Но в школе не осталась,это адский труд
Елена, а где работаете сейчас, если не секрет?
@@user-pi1zl7sl6q работала в Москве администратором,теперь на пенсии,занимаюсь своими 30сотками огорода,не секрет
Спасибо вам , за доброту ...и оч жаль что ушли со школы
Жаль, что мало таких в школах
А Джугашвили?
Видео довело до слёз, вспомнила школьные годы, к слову получаю высшее образование в сфере биотехнологии на немецком языке в Австрии, хотя учителя в школе говорили, что я даже 9 класс не закончу.
Капец, как можно так гнобить. Хотя о чем говорить, если стандартного ученика тоже за человека бывает не считают.
Удачи вам в жизни! Все у вас будет хорошо ☺️
Ну у вас дисклексия?А других нет.Учатся в достойных ВУЗах,а знанием английского ,немецкого никого не удивишь Австрия страна дорогая,вы не просто так туда попали.
Особенности развития мозга - это мало кому известно, что это такое. Помню, в классе ( мне 76 лет) были отстающие ученики. И вот после контрольной приходит учитель и начинает обзор результатов. "Меня очень порадовал Серёжа ( очень отстающий), он написал сегодня на твёрдую тройку." И мы радовались вместе с учителем. Потом радовались за тех учеников, что тоже добились своих успехов, и уже потом, мельком, о тех, как и ожидалось, написал, как всегда, хорошо. А по химии учительница мне сказала, что не поставит мне 5, пока Вася не напишет контрольную на 3. У нас в школе почти все учителя были мужчины, а сейчас одни женщины. И в школе нам было хорошо, так как учителя относились с любовью к каждому, и к тем, кому легко, и к тем, кому трудно. Вот простой пример: на уроке истории в 9 классе Галя сидит и страдает от головной боли, так учитель отправил её в нашем сопровождении в поликлинику, предварительно позвонив туда и договорился, чтобы ей срочно сделали рентген. Ей сделали и мы отвели её домой. Дома у неё открылось кровотечение горлом, но уже подъехала машина скорой помощи ( так как снимок показал ужасное и они сами выехали сразу же). Её спасли, крови она потеряла 2 литра. Оказался у неё туберкулёз. Потом её отправили на спец.лечение, там удалили одно лёгкое. Дальше у неё было всё хорошо, двое детей. Нельзя всё сводить только к успехам. Любовь превыше всего!
Не знаю, найдется ли сейчас такой учитель и такие врачи. ЗаГалю рада
Я только в 28 лет поняла, что у меня дислексия. Мне ставили дисграфию. Занималась с логопедом. Благодарю маму за это. Лопед показал, что надо знать, что ты там делаешь ошибку и просто отследивать ее. Я училась хорошо. Очень старалась. Я рано поняла, как мне учиться и как я воспринимаю информацию. Это достижение мое. У меня сейчас очень красивый почерк. Но этот почерк я его создала. Подглядывала за другими и просто внедрила его. У меня проблема была и до сих пор она осталась. Я не могу передать гениальные мысли и ответы на "язык" . сейчас просто говорю собеседникам: "сейчас мой мозг свяжется с языком и я отвечу" все улыбаются и дают мне время. Я очень общительная. И сейчас могу сказать, что дислексия и воспитание это мой дар. Сейчас у дочери наблюдаю такие же задачи. Но я уде знаю как их упростить и перевернуть в достоинство и победу. Всем удачи
@Анастасия, такая же проблема. В голове много мыслей, но вслух не могу их произнести, даже сформулировать правильно. И ошибки я допускаю в словах, хотя прекрасно знаю, как они пишутся.
У меня дочка в 7 лет начала при новых знакомствах с детьми говорить "у меня есть небольшие проблемы с речью, могу не всегда правильно говорить, но вы меня точно поймёте" 😂 и всё, ни у кого потом вопросов не возникает
Правильно говорится "не бывает плохих учеников, бывают плохие или некомпетентные учителя "
Учителя не врачи -неврологи, их учили общей психологии. Таких детей надо учить по специальным методикам узким специалистам и не в обычных школах, где и программа трудная и темп быстрый.
Надо не детей учить, а учителей готовить к работе с такими детьми... У меня средний внук такой, но он единственный в классе знает таблицу умножения наизусть...
Я знаю много таких детей, а ведь раньше и левшу пытались переучивать. Сколько лет вашему внуку? Есть прекрасный фильм семейный на эту тему- Звездочки на земле Вы смотрели ?
@@adriaticworld моему внуку 16 лет, он учится в обычной школе, хотя врачи предлагали мне сдать его в интернат для слаборазвитых, он до 8 лет не разговаривал, но сейчас отлично говорит, причём сложно подчинёнными предложениями... 🤗🤗🤗 В данный момент сидит читает энциклопедию о русских царях, императорах, полководцах...
@@user-rv2de7pe7e 👍 успехов ему и вам ! И главное верить в себя и успех
@@adriaticworld спасибо большое за поддержку... Никто ведь не верил, что таких детей можно адаптировать к современной жизни... БУДЕМ ЖИТЬ 💪💪💪💪💪!!!
@@user-rv2de7pe7e главное это вы, семья А интересы, хобби, профессия будут 👍 удачи !!!!!
Братья по не счастью, давайте воздвинем памятник тому кто придумал Т9)))
Мой т9 пишет с ошибками...))
Т9 зачастую пишет так, как в основном пишет хозяин гаджета.
Скорее всего он был дислексиком👍😂
Я свои ошибки спихиваю на Т9!!! 🤣Во всём виноват Т9 если что!
Моему сыну 36.Но его школу вспоминаю с ужасом.В 1.5 года знал весь алфавит,в три играл в шахматы,в четыре начал читать .А в третьем классе делал в одном слове три ошибки!!!!!Любой диктант с 20 ошибками!!!! Все правила по русскому языку отскакивали от зубов на раз…Применить правило не умеет совсем.Математика. На отлично.Все предметы на отлично! Стихи учим за 10 минут.Русский язык -всегда 2.Спасла нас преподаватель по русскому языку.Когда она поняла что у сына дисграфия она начала с ним постоянно заниматься по три раза в неделю.Через год все нормализовалось….Но это время для меня и для сына было кошмаром…Мы писали по 5-6 диктантов в день.делали по 20 ошибок и оба плакали сидели от безысходности.
Со мной было все точно также, до сих пор помню ужас который испытывала от слова диктант. Сейчас от руки почти не пишу, только на пк а там есть проверка орфографии, это прям мое спасение! При всем этом в чужих текстах ошибки вижу, в своем с огромным трудом
И как дела сейчас?)
Не надо плакать.
Если делает ошибку в слове,память то есть же.
Запомнить тут так и не иначе. Стихи же учите. Ну и запоминайте что солНце а не сонце без правила
Это видео для меня как глоток свежего воздуха!!! У меня дочь с таким, видимо, диагнозом. В садике была лучшая, а в школе началась бела. Читает еле-еле, при письме куча глупейших ошибок. Каких трудов ей стоит соблюсти все клеточки и строчки... Это просто кошмар. Но по жизни она во многом мудрее меня, несмотря на ее ограниченный опыт
Нам в саду сказали, что сын, мягко говоря, не одарённый. Когда мне что-то предъявляли типа - плохо рисует или вырезает, я говорила, что это же Коля (он талантливый и, вообще-то нормально вырезает). Плохо лепил, я категорически не хотела отдавать его на кружок по лепке, чтобы ещё и за деньги не слушать, что он не умеет лепить. Во-первых, через месяц оказалось, что у него талант в этой лепке, потому что пластилин сменили на тесто. Во-вторых, в школе (при всех сложностях с письмом и чтением) его признали математически одарённым. Хватает тройки, плохо читает, с русским реально сражается. Но его хвалят и он хорошо учится, а главное - хочет.
Это я к чему. Всё получится. Возможно, вы не нашли своё "тесто".
Для таких детей нужна спец.программа и система оценивания и спец обученные учителя.
Тогда появятся гении.
А в школу нужно приносить справки от врачей с диагнозом.
Хоть одно дельное предложение!
Нет плохого поведения - есть неадекватное поведения, например, у монголовидов. Ребенок садится на колени учителя, целует учительницу - а ведь она для него чужой человек. Вот это и есть неадекватное поведение. У нас в Нью-Йорке они, когда вырастают, работают в лучших магазинах - и клиенты за это поедпочитают поеупать именно в таких магазинах.
@@livingonparkavenueinmanhat775 у нас бы учительница не пустила на колени, а родителям сказала бы, что ему не хватает внимания и любви
Скорее очки на нос повесят, чем найдут дислексию.
Мне 23 года, смотрю и понимаю что это про меня, училась я в школе не очень хорошо потому что не успевала, когда все дети усвоили материал и перешли к новому я только поняла старый и чувствовала себя счастливой от того что получилось. Домашнее задание было для меня наказанием и я понимала, что меня побьют дома, то что я не могу правильно написать что-то. По этому после 8 класса я перестала делать дома домашку, а делала её сразу в школе как только её задали, пока понимаю или списывала (так было для меня безопастней).
Сейчас же сказывается только то что я не могу считать деньги с первого раза, читаю хорошо наедине с собой(как только нужно прочитать в слух перед кем-то, не могу прочитать). Мне это не помешало закончить университет. Я каждый раз в обычной жизни сталкиваюсь с проблемами, которые казались бы не проблемы вовсе для многих людей(даже детей). Всем дислексикам, привет 👋Вы не одни❤
Я сама дислексик, претерпела огромное количество издевательств в школе, и от детей и от учителей... Сама с собой работала, раскрашивание раскрасок, лепка из пластилина, в 6 классе сама начала читать, в 7 исправляла подчерк. И все равно когда тороплюсь, меняю буквы местами, зеркалю...
🙏♥️
Приветствую всех!!! Мне 37 лет, но эта проблема с чтением и писаниной у меня очень большая , переставляю буквы и цифры , что раз приходиться перечитывать текст сообщения и исправлять до того, как его кому то отправить , много что присутствует во мне с того, что сказано в этом ролике и в друхиг роликах , очень бывает не удобно когда кто то просить быстро прочитать документ и подписать его. Дай Бог всем нам крепкого здоровья и успеха в жизни 🤝🤝🤝
Тоже так же из-за этого медленно читаю, тоже буквы переставляю местами что в письме что в чтении, вроде понимаю вроде знаю но... Для меня и сейчас чтение это стресс буквы пляшут, а мне уже 35 Годочков, теперь молю богу чтоб у моих детей такого не было
У меня дочь дискексик , ей 8лет второй класс , читать научились в первом классе во втором полугодие, слоги переставляла в одном слове местами я когда это услышала я не поняла как так можно встретилась с этим в первый раз , с сентября начали ходить к логопеду и за 2,5 месяца она перестала менять слоги местами , стала сама пересказывать что прочитала . изменения радуют но работы еще не початый край.
мне тоже 37 и тоже работа с документами и на двух языках. какой же это стресс если в период онлайн звонка нужно что-то прочитать из документа. заметила что если чем-то расстроена или не выспалась то всё, элементарно не могу написать простое слово не то что на английском, на русском ! так что очень вас понимаю !
Незаметно. Вы этот текст даже ни разу не исправили
Всем привет я обладатель дислексии и дисграфии, приятно осознавать что я не один такой, узнал об это в 42 года. Но это не мешало стать поэтом.
И получить Медаль «Федор Достоевский 200 лет» за вклад в развитие современной русской литературы в 41 год. Да всё правильно поняли сначала я стал поэтом, патом узнал о дислексии. Мы дислексики живём в своём мире, он намного больше
Многогранней нежили мир других людей. И пока люди красиво пишут и Хорошо читают МЫ ДИСЛЕКСИКИ БУДЕМ СОЗДОВАТЬ БУДУЩЕЕ.
👏👍
Теперь я понимаю я гений, мой мозг компьютер и я этим горжусь!!!!!
Прям , всё наше, мне попался человек который объяснил какой у меня ребенок. В 5 кл.перестал тянуть программу, забрала со школы, сейчас семейное обучение, учит в своём темпе. Зато он так лепит пластилином, любой позавидует. Нам помогли специалисты. Некоторые предметы очень хорошо понимает. Понимание текста с новыми словами трудное, всё объясняю. Писать, терпеть не может, впереди 9 Кл .и экзамен. Не знаю как сдаст. Главное человек супер: дружелюбный, оптимист, может собрать всех в команду и придумать игру.
Пофиг как сдаст, главное, чтобы был здоров
Один в один моя дочь. Я читаю комментарии и реву. У меня не попадалась информация о диалектики. И педагоги не видят. И психолог. Так хочется помочь моей солнышке. Если бы не учеба - чудо девочка. Но я же не могу сказать ей "не учись"
Теперь пойдем к невропотолагам, психиатрам, менять учителя. Хотя она так любит своих одноклассниц- подружек. Она такая у меня добрая и открытая. А я на нее кричу, давлю, срываюсь.
Спасибо Великому интернету! И Вам, добрым людям!
Извините, дислексия
@@aigultsarcova1866 главное не показываете, что она проблемная. Она особенная и если вы ей поможете понять как запоминать и как писать, как легче и быстро отлавливать ошибки. То у вас будем супер-человек, которому весь Мир по плечу. Это дар, просто его нужно освоить и применять. Еще есть такое, что разделяя предметы мы услодняем восприятия. Лучше всего подходит финское направление образования. Изучите его. И терпения
Я тоже увидела улучшения когда из-за травмы пришлось в 11 Кл. уйти на домашнее обучение. Поняла что я что-то понимаю когда мне объясняли на пальцах . Ничего, школа прошла , во взрослой жизни приспособилась и теперь только самоирония .
Сколько времени прошло, а педагоги так и не знают что это такое дислексия.
Педагоги не врачи!!!!
@@user-pq5dl4uj5b Не грамотные педагоги
Когда в классе 30 чел. и все что хотят делают,ор стоит до потолка,где бедный учитель не может справиться с их поведением,просто невозможно,вместо того чтобы их обучать,о какой дислексии может идти речь,тут хоть бы как то попытаться донести до них чтото
@@user-iw4nv8pu3y да, классы бы по 10 Пусть даже 15 человек, как в Финляндии и было бы всем счастье!
@@user-pq5dl4uj5b , так и врачи не все настоящие😢
Я-дислексик ,которая смогла окончить школу с золотой медалью.Сочинение на ЕГЭ в черновиках переписывала 3 раза и только на 4 занесла в бланк,т.к. постоянно находила ошибки(главной проблемой было переставление букв и ,на удивление, изменение окончаний в словах). Мне 21 и я до сих пор не могу выучить таблицу умножения или запомнить что-то монотонное(особенно даты), до сих пор пишу неправильно и вынуждена перечитывать тексты по 2,а то и 3 раза ,чтобы понять.
НО
Мне это никак не мешает. Я всегда участвовала в олимпиадах , по шахматам у меня кмс , поступила в мед. Дислексия это не проблема! Главное то,как ты сможешь выкрутиться из разных ситуаций ,так как это и есть интеллект. Я с детства не замечаю очевидных вещей, но зато каждый день вижу что-то удивительное и интересное,что не замечает обычный человек( радугу в отражении от стекол , бумажные самолетики застрявшие на потолке, красивого жучка в листве и т.д.) и мне это нравится .
Желаю всем дислексикам понимания от окружающих и терпения. Главное найти то занятие,в котором вам будет комфортно. Поверьте , оно есть.☺☺
Умничка. А мне не дали медали в школе. Дислксия. Англиский. Мне 50. Два института, или как лучше сказать "диплома". Я посмотрела фильм, плакала. Читаю комментарии, плачу ещё больше. Я не знаю кто ты, но очень горжусь тобой. Герой. Мне ли не знать как тебе это удалось сделать. Героическая девушка. Молодец. Просто ответь, легче всего давалась химия ? Я химик. Почему то с химией было просто.
Главное, что не нужно забывать: НИКТО ИЗ ЛЮДЕЙ НЕ ЛУЧШЕ И НЕ ХУЖЕ ДРУГИХ. ОНИ ТАКИЕ, КАКИМИ ИХ СОЗДАЛ ГОСПОДЬ ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ СВОЕМУ!!! НУЖНО ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ, А НЕ ЗАБИВАТЬ ДО КОНЦА СЛАБЫХ.
Главное, понять , что ребенок не виноват . Комплекс неполноценности не заложить . Спасибо большое за информацию! Вот бы и учителя были бы в курсе . Не гнобилм бы детей , были бы чуткими к ребенку. И работать а союзе с родителем . Родители , учителя , Любите детей , хвалите ребенка , даже за любую , как кажется, мелочь . Всем добра !
В процессе просмотра несколько раз плакала 😥
Так вот учителя не любят , и не хвалят ...
Почему мне, окончившей еще в СССР пединститут читали историю партии и прочее, а о таких особенностях я слышу впервые??Почему учителей не учат внимательному и грамотному отношению к личности, и все это постигается интуитивно?(((
Как человек с педагогическим образованием, скажу вам , что не учат педагогике как таковой, от слова совсем. Оканчивала университет в 2000 году. Наверное такая политика министерства образования.
Елена Хохлова, ваши претензии к особенностям обучения в педагогическом институте во времена Советского Союза неуместны.
Изучением аутизма, гиперактивности и т.д. стали заниматься в 70-е годы. Детей с такими данными было немного: 2-4 на 10000 (аутисты).
Поэтому с такими детьми занимались дефектологи. Это совсем другая специализация, нежели учитель-предметник.
Сейчас показатель изменился не в лучшую сторону, поэтому эта тема стала актуальна.
До того, чтоб в пед вузах учили индивидцальному подходу, надо бы сначала ещё чтоб хотя бы учили правильно учить. На парах педагогики думала, что наконец будут какие-то техники, как работать с детьми в разных ситуациях, но "о, ирония", рассказывали об истории развития всего, чему должны бы учить. Хотя о чём я, когда первой практикой факультета математического образования было проведение урока по русскому языку🥲👍 Так что до таких тонкостей нам как до луны пешком...
@@user-lw6kr4fj7p , практику будующие учителя-предметники проходят по своему предмету.
Какой ВУЗ вы окончили?
@@user-cc4bm8lf9b ушла с четвёртого курса оттуда, ПГУ, Пенза.
Преподаватели вуза сами очень часто возмущались планам, приходившим сверху. Так были предметы, которые давались нам, студентам, в обратном порядке: то, что мы должны были изучать на первом курсе, давалось на третьем и наоборот. А это были последовательные предметы. Так же очень странно сокращались часы математических направлений. Сейчас уже не вспомню точно названий меняющихся предметов, потому что время прошло, но точно знаю, что такое мракобесие было не всегда. Уж преподователи вуза это точно знают, особенно более молодые, они за этим у нас больше как-то следили.
После ухода с одногруппниками связь держу до сих пор, стабильно происходило непонятно что с обучением как бы педагогов.
Хотя даже с учётом такой дичи, самим преподавателям вуза я очень благодарна, что они, не взирая на всё, что происходило, старались дать понять, как должно быть. Ну, кроме как раз преподавательницы по педагогике, ахаха
Но план есть план. Проверки есть проверки.
Я и ушла от ощущения, будто не на математическое или педагогическое пошла( Молюсь, чтоб сверху наконец перестали чудить.
Всем детям, у которых есть трудности в учебе нужно в течение года, как минимум, делать общие массажи, включая лицо и голову. Тогда нервная система будет быстрее «дозревать», и многие проблемы будет решаться проще или сами собой «испарятся». Не меньше 3-х раз в неделю, можно самим родителям делать дома. Это первостепенная важность, потом идут упражнения, суставная гимнастика. Говорю как практик по реабилитации детей с различными нарушениями развития.
Напишу кратко: ОБНАРУЖЕК НЕ ОШИБЛЕНО. Мне 48. Я дислексик,бухгалтер и преподаватель. Спасибо за ролик. Многие родители будут более внимательны к развитию своего ребенка!
У моей дочери дислексия. Как мы обе страдаем. Я вижу, что она старается, пытается хорошо учится, но с таким трудом все дается. Я все понимаю, но бывает и срываюсь и даже ругаюсь на нее, а она плачет. Я пишу комментарий и сама расплакалась. Она в третьем классе сейчас, четверть закончила без троек, но каких это стоило трудов и мне и ей. Нам повезло, учительница все понимает, разрешает ей стихи учить неделю. Чтобы выучить стих, мы и рисуем его (каждую строчку) и ассоциации подбераем, в день можем только выучить четыре строки и целый день их повторяем. Короче все очень весело😀
Как я Вас понимаю, Олеся! Мне до сих пор стыдно перед сыном за наши "уроки". Когда не знаешь причину и кажется, что ребёнок "издевается" над твоей психикой просто. Я костьми легла, чтоб сына выучить. И на индивидуальное обучение переводили его, и в класс выравнивания. И ведь ребёнок обучаемый был вполне. Но рассеянный. И что интересно информацию запоминал на слух. Т.е. стихи мы большие запоминали, но только когда я читала, а он слушал. Обыгрывали содержание театрально. И приносил пятёрки.
У нас не стоит диагноз, сын не может иногда понять что прочитал, но на слух задачу решает с лету, но вот записать условие не может сам, помогаю, зубрим зрительно, как выглядят однотипные условия, стихотворение может выучить за вечер, но в основном нужно каждую строчку разыгрывать, визуально он запоминает, что за чем идёт. Переписывает без ошибок, но сам придумать и записать не может. Вот так и учимся, бывает ни крик срываюсь, но редко. Сын все понимает что мне тяжело по этому не обижается.
Мы прошли все это давно. Сначала один сын, потом другой, еще тяжелее. Повезло что встретилась очень хороший логопед, которая с ними по 6 лет занималась. Старший сделал вывод, что учеба - это не его. А младший учился на домашнем. В итоге младщий закончил институт и сейчас работает юристом. А так, я тоже отчаивалась и понять не могла, почему они не запоминают элементарных вещей
Тоже рисовала дочери стихи и учила с ней:))) Сейчас она в 11 классе, как же ей бывает трудно, люблю её очень. Однажды она принесла диктант: ошибка на ошибке, я просто впала в транс, что я буду делать. Бедный ребёнок напугался до ужаса, как мне сейчас стыдно за это. Это было единственный раз, после этого дала себе зарок, никогда не показывать малейшего сомнения, отчаяния.
Поверьте. Сейчас когда война уже у наших дверей, многие родители пересмотрели свои взгляды на современную систему образования - оценки это не главное. Советую больше времени уделять развитию талантов дочери. В обучении есть такая вещь: не все дети обучаются одинаково в возрастных рамках. Например, моя дочь читает с трех лет. А сыну сейчас почти 3,5 и он почти не говорит, хотя все понимает и мыслит не стандартно. Будет глупо, если я буду подгонять его под шаблон дочери лишь бы потешить своё самолюбие. Но я очень рада, что у вас понимающий учитель. У моей племянницы была такая же трудность со стихами, но я ей советовала их учить как песни
У меня тоже была дислексия: на слух запоминала тексты и длинные стихи, но читать не могла (кто придумал это издевательство чтение вслух на скорость???), а писала тексты по содержанию хорошие, а вот количество ошибок было ужасным. Зато математика шла на "ура", решала задачи с лету, но в слове "задача" и "ответ" делала ошибки (оценки снижали,конечно) К дислексия у меня ещё и диспраксия(физкультура с нормативами и оценками - был мой отдельный персональный ад). В общем, школу до 6 класса вспоминаю как страшный сон: унижения от учителей, травля одноклассниками, битьё и многочасовые переписывания дома. Несмотря на дислексию, я получила хорошее образование, защитила кандидатскую, работаю в наукоемкой сфере, но иногда думаю,что достигла бы ещё большего, если бы в детстве была поддержка, а не вот это вот все, так как ушли годы прежде чем я начала верить в себя
Как в детстве тяжело мне было запоминать стихи, учить английский язык, так как я не способно была запоминать слова! Писала со множествами ошибок, хотя правила правописания знала лучше тех, кто писал без ошибок. Но я была чрезмерно ответственной и трудолюбивой. Со мною никто не занимался, за исключением того, что в первых 2-х классах мама диктовала мне диктанты.
Не помню, чтобы я не знала цифры, не умела складывать, вычитать, умножать. Часы знала в 5 лет. Мама рассказывала, что я ещё до школы быстрее на 2 года старшей сестры решала задачи за 2-ой класс. Закончила школу с похвальной грамотой (с тройкой по русскому языку и пятерками по многим предметам). С отличием закончила один из лучших технических вузов страны. И это при том, что всю жизнь была проблема с запоминаем. В общем, дислексикам приходится непросто. До сих пор не способна писать без ошибок. Помнится смотрела свои школьные тетради с сочинениями. Ошибки были не только в словах, но в некоторых предложениях были пропущены несколько слов. Возможно это и от того, что у меня быстрый мозг...
Моей дочери 21 год.диагнос поставили во втором классе. Живём в Италии. Толком не читать не писать ,всё путала ,математика вообще кошмар. Учителя молодцы и врачи очень помогали ,всегда на урок приходил дополнительный учитель и находился всегда рядом.итог.Досих пор считает на пальцах, учится в консерватории на опорную певицу. 😂
Кайф😊❤️умничка. Вот он где талант
Огромное спасибо! Вижу замечательных людей, состоявшихся.
Я бабушка такой внучки. Сначала думала, что она не хочет учить. У меня дети, я и родители с врождённой грамотностью. С русским караул... Женечка Стычкин описал её состояние. Но зато она талантливый художник, айтишник, читает не очень (приспособились слушать стихи и рассказы онлайн, так быстро запоминает),ну зато почти одна из класса рассказывает с выражением и пониманием! Спасибо вам... Будем учиться дальше, как сможем. Она заботливая внучка. И совершенно не расстраивается о своих не способностях!
Моя дочь тоже одна из лучших читает стихи, если какая сценка,то ей нет равных!
У меня нет дислексии, но была такая штука что я не могу решать в уме, для меня это взрыв мозга. Я очень хорошо понимала все точные науки и память у меня очень хорошая но только зрительная. Я одна из класса решала задачи повышенной сложности но лишь на бумаге, у меня всегда был ворох бумаг на столе иначе я не могла. Когда вызывали к доске то поражались как так я не могу простой пример решить. В голове моей начинались вычесления в столбик я это представляла как писала на это уходило время больше. На слух я не воспринимаю никакую информацию вообще для меня это просто стресс. Экзамен где мы писали изложение слушая текст, то что говорит учитель, то что сейчас во взрослой жизни говорят, объясняют допустим в МФЦ какие документы нести куда сходить и к кому если я не запишу выйдя на улицу я начинаю теряться в словах. Но если я вижу написанную информацию мне достаточно взгляда и я запомню. Всю жизнь мучаюсь от этого, ведь у нас все должны мыслить по шаблону, делать по шаблону.
Мне 60 лет, высшее образование, экономическое. Всю жизнь тоже запоминала только зрительно, на слух не воспринимала. В институте заставляла себя конспектировать все лекции, было тяжело. Аудиокниги сейчас многие слушают, я не могу, отключается внимание, мне нужно всё читать самой, видеть текст.🌝
То же самое. Отличная зрительная память. Чтобы запомнить, нужно обязательно прочитать или лучше написать. Например, в школе сделала сама себе таблицу с временами. До сих пор она как будто перед глазами встаёт, там у себя в голове к ней обращаюсь, когда дело касается английского. До сих пор вся в бумажках: список дел, список покупок, бюджет, расписание ребенка, мое расписание, кому позвонить, куда зайти. Пробовала в телефоне вести эти записи - не то. Нужно рукой написать. Мой случай: лучше один раз прочитать, чем сто раз услышать. Мне если по работе звонят, начинают говорить, что и когда сделать, я всегда прошу написать это же самое на почту. То же, конечно, в этом есть свои неудобства (забываю, что мне люди устно говорят, мозг начинает плавится, когда врач назначения делает ( сдать этот анализ, пить эти таблетки, так то и так), когда объясняют, как добраться до места, или когда нужно сказать, когда я свободна ( мое расписание). Но я благодаря своей зрительной памяти универ закончила с красным дипломом, не напрягаясь.
я тоже не умею считать без бумажки. В школе примеры любой сложности считала на пальцах. Но над мной никто не смеялся и учителя не ругали (остальных ругали) потому, что считала быстрее всех, ну и списывать давала))) Мозг вообще странная штука. При том, что я полный визуал и по другому информацию воспринимаю очень плохо, я не запоминаю лица людей. Еще когда говорят, что чтобы грамотно писать надо много читать - это вообще не про меня.
@@user-qi7hy1mg5i "чтобы грамотно писать надо много читать" по такой логике, чтобы научиться рисовать надо чаще смотреть на картины
@@Aisa_artsименно. Картины это талант. А буквы может каждый написать
Ребёнка отправили в музыкальную школу по классу фортепьяно и параллельно спорт . Учителя крутили у виска, поднимали глаза на лоб- он у вас плохо пишет, плохо рисует, пишет цифры наоборот, а вы ещё и на фортепьяно отправили. Сейчас в 6 классе,успеваемость прекрасная, один из лучших. Не отчаивайтесь, старайтесь и всё получится. Поддерживаете своих особенных детишек.
Потому что развиваются сразу 2 полушария мозга!
А музыка под это вообще как математика.
Поэтому у него успеваемость и повысилась.
Фортепиано развивают нейронные связи, и вообще любой инструмент. И скорее всего у вас есть сольфеджио это тоже способствует развитию нейронов. Все музыканты очень развитые люди.
То, что у меня легкая степень дислексии я узнала в 50 лет, когда стала учить немецкий в Германии. Об этом мне сказала преподавательница немецкого, почитав мои сочинения. Многие проблемы детства, русского языка стали на место. Сочинения 5/2 это была моя карма. Обвинения невнимательности и прочее
Моя тема..
Мне 57, я только что узнала про дислексию подробно. Раньше слышала, но не обращала внимания. Конечно, у меня не так как у Е. Стычкина, я хорошо училась в школе, но сочинения писала также 5/2. В аттестате все 5ки кроме русского и английского. По ним 4ки, но только из уважения к моим "заслугам" по другим предметам. В голову не приходило, что это лёгкая степень дислексии. Правда, слова я пишу правильно, а вот знаки препинания это ужасное что-то. С английским вообще не знаю что. На память не жалуюсь, но тут как слепое пятно, в самом деле...
Интересно, а вы сочинения на немецком сразу писать стали?
Я всегда хорошо относилась к воспитателям и учителям, пока не столкнулась с проблемою племянника- абсолютной неспособностью самостоятельно делать домашние задания... Только десятый психолог сказал что учителя забивают в детей гвозди...и точка отсчёта должна быть от ребенка и что ему нужно для реализации способностей!И конечно любовь, не в коем случае ребенок не должен усомниться что его меньше любят, чтоб он не замкнулся и не перестал доверять родным и вообще людям и выражать себя.
Какая замечательная, терпеливая и любящая мама у Луки☺Всë у них будет хорошо☀🌈
Наконец то кто-то об этом говорит !!! Я в 5м классе научилась понимать по часам. Говорить стала в 3,5 и сразу фразами. Читать вообще не могла в детстве, в школе сдавала экзамены только в 7м классе из 9ти. Русский с падежами и пр непонятностями так и не осилила. Стихи зарисовывала на шпаргалке и только так выучивала. что не помешало поступить в Худ колледж, и литературу со школы на слух знала на 5 и к 3му курсу стара учиться на 5ки и тянуть на красный диплом. И закончить 2 института .Всё на аудио и на слух. Пишу всю жизнь кстати оч плохо, сама не могу перечитать и путаю буквы. Плохая долгая память, и пр. Англ и нем. Языки так и не дались мне, но уверенна, что с носителями быстро выучу, был короткий опыт. В школе ооочень травили. Но в семье никогда не наказывали за оценки, говорили: " учишься для себя", в школе классная учительница при всего унижала когда у всех спросили кто куда пойдёт после 9го класса, я сказала что в институт, смеяться весь класс и классная сказали что моя судьба крутить коровам хвосты.. Мама верила в мою одаренность, и за руку повела меня в худ. Колледж, чем дала мне мощный инструмент для жизни, общения и самооуважения.
Жалко, что я не знала этого в молодости. Ругалась на младшего сына. Мне в голову такое не могло прийти! И я сама, и старший сын хорошо читали,хорошо учились. Эту тему преподают в педагогических училищах и вузах? Надо обязательно учить этому педагогов и детских психологов! Неправильное поведение родителей и учителей может испортить жизнь человеку. 😭🙏🤔😒
В пединститутах это преподают! Тут главное, чтобы родители поняли, что когда учитель посылает ребенка на ПМПК , это не значит, что она утверждает, что ребенок недоразвитый. Учитель пытается помочь и направить ребенка по определенной программе, где у него бесплатно будет нейропсихолог, логопед и физические занятия, а еще его ошибки можно будет выделять в особую категорию. без заключения ПМПК этого нельзя сделать. А учатся дети с ОВЗ по той же программе и аттестат у них такой же
@@user-bs1me8vq3m Наталья! Спасибо большое за ответ! Хорошо, что эту тему преподают. Но видимо, не все студенты это запоминают и используют. 💖🙏😒
@Артем Е Это в вашей школе так. Наша школа совсем простая, расположена на периферии. У нас штатный логопед, психолог. В классе ОВЗ ведется ритмика и театральная деятельность. В классе УО тоже самое, но там основные предметы другие и аттестат у них об основном общем образовании будет другой. Все это прописано в школьной программе и ведется по расписанию. Я учитель русского языка и литературы, веду классы нормы, ОВЗ и УО. Эти дети у нас получают питание бесплатное двухразовое.
Как можно ругать за что-то,не все инженеры или биологи, математики! Но зато гении в другом!
@@user-bs1me8vq3m может сейчас преподают, не могу утверждать обратное, но сама закончила пед.вуз 15 лет назад и у нас этого не было, а если посмотреть на средний возраст учителей в нынешних школах, то можно предложить что они могут и не знать о дислексии. У дочери проблемы с обучением и речью, с логопедом занимаемся с 3 лет. Были на всех возможных комиссиях, максимум что нам предоставили это занятия с логопедом 3 раза в неделю, ни о каком нейропсихологе и речи не идёт...о чем вы? И это кстати в Москве
У меня сын с СДВГ ещё и дисграфия! Путает буквы Б/П, Д/Т, когда пишет, иногда буквы пропускает, сложно запоминать стихи. Так же занимаемся с психологом, неврологом. Очень хорошо помогают процедуры БАК и БОС. После БАКа он становится спокойней. А после БОСа он стал нормально читать! Но эти процедуры очень дорогие! Сейчас сын во втором классе и более-менее выровнялся. Но когда пошел в первый класс, начались проблемы, моего сына чуть ли не умственно отсталым хотели выставить! Гоняли по врачам, где ни один врач не ставил ему такого диагноза. Все говорили развитие соответствует возрасту! Все тесты проходил на ура! А в школе требовали чтобы я настаивала чтобы поставили УО! Просто им нужен был повод для того чтобы выпнуть его со школы! Загнобили моего сына так, что у него нервные срывы начались! А училка и директриса мне говорили видите! Ваш сын неадекват! Ему не место в обычной школе! Не буду рассказывать что мне пришлось пройти и как я кусалась со школой,я просто забрала ребенка со школы в марте месяце и отдала его снова в первый класс, но уже в другую школу. А за это время восстанавливала его психику и дальше проходили лечение! Сейчас он во втором классе. Всё хорошо. Поведение конечно хромает, но у него есть хорошие оценки! Математика у него превосходно! Русский... писать, не хотим, потому что тяжело. По литературе недавно приложил усилия и выучил стих который просто прочитать задавали. Проявил инициативу получил 5! Нам ещё с учительницей повезло, она всё понимает и не запрещает детям проявлять инициативу в школьных предметах и вообще пытается помоч и тянуть всех!
У меня тоже дисграфия в лёгкой форме, всегда удивляет, почему именно определённые согласные. Кстати могу сказать, что когда я пишу на иностранных языках , этой проблемы нет, только на русском. Я преподаватель.
@@Olghetta888 я тоже не знаю почему определенные согласные. Как мне сказал невролог обычно парные согласные хромают. Не знаю даже с чем это связано. Но когда мой сын пишет и доходит до парных букв например написание Ж или Ш, останавливаться и тупит. Долго думает что писать или у меня спрашивает и понимает какую букву писать только при ассоциации Ж-жук, Ш-шарики. И так со всеми парными. У него больше визуальная память работает хорошо. Он в алфавите помнит какие были картинки на этих буквах и тогда вспоминает как она выглядит. Но у моего сына,, свет звезды сошлись и карты сложились. У него всё в кучу! Гиперактивность на пике+ дисграфия и дислексия. 🤦🏼♀️🤦🏼♀️🤦🏼♀️Застрелиться.
@@user-gf5td5px3t А я проговариваю вслух согласную, так легче.
В тандеме с гиперактивностью, конечно, всё сложнее. Хорошо, что в наше время есть понимание этой проблемы и хоть какая-то помощь.
Удачи!!! 🤗
@@user-gf5td5px3t а можно расшифровку всех сокращений?
@@Olghetta888 Спасибо. Да, нам гиперактивность всё усложняет. Но ничего, перерастет.
Спасибо за видео. У моего ребёнка тоже дислексия, очень его гнобят в школе, он очень переживает, реагирует болезненно. Ходила к учительнице, объясняла ситуацию, она предложила сменить школу или уйти на надомное обучение. Сама работаю с сыном, подключили нейропсихолога. Верю, что у нас все получится!
У моего сына дисграфия - диктант или сочинение написать было сложно, постоянно б и д, у и и путает. К счастью рано определили в начале 2 класса. Посмотрела замечательный фильм "Звездочки на небе", начала помогать сыну, обьясняла учителям его проблему, по тихоньку все выравнилось. Главное терпение родителям❤
Спасибо вам! Плачу. Мой ребенок 90 годов,диагноз дислексия как приговор. Но мальчик вырос,очень мобилен в жизни. Хотя и не читает и не пишет. Хороший руководитель. Создал семью,есть дети
🙏👍
Совсем не читает?
@@Janna_Ijen ну сейчас я не живу с ним ,надеюсь что хоть какую то книжечку пролистывает
В 6 лет отправили в подготовительный нулевой класс. Дети там были все грамотные, я же не понимала что такое цифры и буквы. Всей душой ненавидела школу. В первом классе еле-еле выучила слоги, но сложить из них слова не могла. Кто только не занимался со мной. Однажды мама, которой никогда не поднимала на нас руку, просто не могла уже терпеть мою тупость и дала мне волшебный подзатыльник. в тот же момент я начала быстро читать. Школу закончила на 4 и 5. Диплом ВУЗа красный. Но до сих пор не выучила ни одного стихотворения, хотя могла за неделю прочесть "Война и мир", проанализировать и рассказать на уроке.
Мне кажется это все тренируется, что-то быстрее, что-то медленнее :))) когда мне было 12, я была чуть ли не последней в классе до этого, и как-то летом после седьмого класса я была уверена внутри себя, что я не идиотка, и я решила, что я могу быть отличницей. И начала в новом учебном году и, слава Аллаху, во втором полугодии восьмого я стала отличницей. Мне понадобилось всего лишь полгода, чтобы добиться этой цели. Я сама нагнала и освоила программу, без учителей, без репетиторов, без помощи родителей. Только с помощью и воли Аллаха и моей настойчивостью и желанием. Благодаря Аллахумме, Он мне дал знания, как учиться, я сделала свою собственную для себя систему обучения и стала отличницей. И теперь точно знаю как освоить любой предмет, Слава Аллаху :)))
У меня была и даже сейчас есть дислексия. В школе была беда с русским и с сочинениями. Но вот с математикой, алгеброй, геометрией, а особенно с черчением не было проблем. Всё удивлялись почему у меня так хорошо с чертежами. Была только одна 5 на весь класс. Но читать вслух это был позор. И правильно сказала моя первая учительница это дислексия. Но это все не помешало мне поступить в технический институт и закончить его с отличием. Сейчас на пенсии, но преподаю математику, физику, помогаю ученикам с черчением, как дополнительный доход к пенсии. Скажу только одно, что проблема не уходит совсем, но практически не заметна, если много читать и писать, как приходилось это делать в институте.
Боже мой...а вы заметили, как дети держат ручку? Как попало. 🙈
Вот с этого всё и начинается. Я сама 58 года рождения и мы весь первый класс, целый год учили буквы, слоги и писать. Помню учительница следила за каждым ребёнком, начинали с карандаша, потом давали ручку с железным пером и нужно было следить не только на нажимом, иначе ничего не напишешь, но и за тем как макать перо в чернильницу, что бы на нём не было слишком большой капли, иначе она капнет пока несешь перо от чернильницы до строки и в тетради будет клякса. Затем всё написаное нужно было промокнуть специальной бумагой, промокашкой иначе всё написанное было мокрое и лист тетради нельзя было перевернуть, потом появились быстросохнущие чернила. Нужно было следить за густотой чернил, их мы разбавляли сами водой из концентрата. Это был ужас!))) Чернильницы носили в тканевом мешочке в портфеле. Если портфелем размахивать или перевернуть, то чернила заливали всё!!! И тетради и учебники. Поэтому портфели были жёсткие. Потом появились чернильницы-непроливайки, но если на портфеле съехать с ледяной горки))) то всё равно всё зальёт чернилами. И всё это мы делали в 7 лет. Сейчас даже страшно подумать, что мои внуки, у меня мальчики, смогут это сделать. Да они зальют чернилами весь дом!! )))
И у нынешних школьников времени на научение нет! Приходишь в школу и поскакали. Пропись, слова, задачи. Какая азбука? Какие палочки крючочки? Сразу писать и читать!
Поэтому я внуков начинала учить с трёх лет. Сначала рисование и учила правильно держать карандаш, а не как получится, потом закрашивать ровным штрихом, а не калякать. Лет с пяти год уходил на рисование ровных палочек и кружочков. Азбука висела на стене с трёх лет и рано или поздно ребёнок сам понимает что аист это А и Б это барабан. И не надо ничего учить. Только так. А иначе в семь лет на ребёнка навалится всё сразу. Я даже не понимаю как научаются те, кто приходит в первый класс ничего не зная и умудряются так быстро всё выучить. Вот это действительно гении.
Берегите детей! Защищайте, не давайте в обиду и сами не обижайте, кроме вас у них никого нет. И кто знает что их ждёт впереди. Не все должны быть "энштейнами", тем более, что и он был в жизни не подарок. У всех своя скорость и способ восприятия мира, информации. Просто любите своих деток, они источники радости. Подарок от Бога. 😊🙏🌿
🙏🙏🙏👋👋👋
Молодец, бабуля!!!! А у нас пятеро деток, четыре сыночка и лапочка дочка! 😊 Прекрасные, талантливые, добрые, красивые дети! Но бабушке мы не нужны!
Вы не понимаете, о чем говорите. Дислексика очень сложно научить держать ручку правильно, если он ее держит не так, как и невозможно исправить почерк. Пока ребенок старается и пишет медленно, ещё какие-то улучшения происходят, но как только школьный темп увеличивается, все эти успехи с почерком улетучивается. Это как почерк врача; когда тебе надо быстро много писать, ты не успеваешь выписывать буквы. Дети без дислексии вообще не задумываются над этим, пишут быстро и почерк у них разборчивый. А по поводу письма пером - так это каллиграфия. Это определённый навык, который вырабатывается при постоянных упражнениях и на почерк совершенно не влияет. Каллиграфия это медленное занятие. Там важно выписывать буквы, а не быстро писать. Видела девушка, владеющая всеми видами каллиграфии и летеринга, писала шариковой ручкой обычно криво. Дочь занималась письмом готическим пером. Почерк от этого никак не изменился, она когда пишет из-за неправильного давления на ручку у неё шарик внутрь западает и ручка перестаёт писать через неделю, надо новую покупать...
Меня учили с рождения, буквы, ручки, перья, пальчиковая гимнастика, логопед. Думаете помогло? Нет.
Я физически не могу правильно держать ручку. Я пишу удачно и путаю буквы. У меня два высших образования, научная степень, успешная карьера, опыт преподавания в вузе.
Те интеллект сохранный, но дислексия.
Дорогая бабушка! Респект Вам и уважуха! Низкий поклон за вклад в развитие молодого поколения, пусть даже в количестве двух человек! Это очень много - то, что Вы сделали для своих внуков! Сейчас родители лентяи и не хотят развивать своих детей, тыкают в руки телефон с трёх месяцев и радуются что те не плачут и не просят внимания. Думают, что он вырастет и сам всему научится. Ага, щас... Размечтались.
Смотрю видео и слезы из глаз. Самое страшное для ребёнка в такой ситуации, что родители в тебя не верят.
Забавно и грустно на все это смотреть сквозь годы. Страдала дислексией с самого детства. Слоги из букв складывала, а слово целиком.. никак. И уже тогда мама была обозлена. Дочь заслуженного врача России! Школа кошмарила меня годами: собирала предложения задом наперёд, переставляла буквы, писала не те буквы, которые хотела. Ну т.е. хочу написать Б, а рука сама уже автоматом пошла на Д. А я сижу и думаю судорожно, как это исправить! Чистовая работа ведь! Исправлять нельзя, только переписывать, иначе оценку снизят... О, ад, ад, школьный ад. Ругали, били, прилюдно унижали. И знать никто не знал про такой диагноз. Из школы помогли выпуститься друзья. Занимались со мной, помогали, проверяли работы. Дай им всем Бог здоровья. Родители в меня не то что не верили, они просто ничего понять не могли! Способности у ребенка есть, а что с ним такое? Непонятно. Может запомнить Гамлета, но не в состоянии отличить "право" и "лево". После школы сама поступила в Университет, и вздохнула. Там никому до моих странностей дела не было... Как ни печально, но это не проходит. Иногда кажется, что с возрастом ухудшается. Одно радует, теперь я знаю что не одинока. И таких людей достаточно. Тех, кто обладает феноменальный памятью, но не может запомнить свой номер телефона, которым пользуется не один год... А потом резко вспоминает и телефон, и Гамлета.
Судя по вашему комменту и не скажешь, что у вас была дислексия. Надо же.
@@mozgotron12 Телефон обычно сам корректирует слова и заменяет их правильными.
Что вам пришлось пережить... жаль, тем более в семье был врач. Очень жаль...Главное- здоровья и благополучия вам сейчас!🌷
Не слышала такой диагноз! Думаю надо больше распространить это среди людей,что б не обижать таких детей.
Очень интересный выпуск. Спасибо!
У меня дислексия. С детства. Я тоже раскрашивала и еще мама меня сдала на баскетбол. Я получила образование техническое, идеальный почерк, говорю на 4 языках. Все еще путаю буквы при письме и трудно читать не путая буквы. Читаю бегло, стихи любой сложности учу за пару часов. Сложно было рисовать прям ну не понимала. Но у меня из-за дислексии отличная память, пришлось все заучивать. В общем жить можно. Но главное пережить этих всех учителей и одноклассников. Мне учительница за идеальную без ошибок контрольную по математике ставила 3, а у меня отличники срисовали. Просто потому что там были орфографические ошибки даже точнее описки. Я орфографию знала хорошо, а вот буквы местами путала. Ну мама меня тупой не назвала, потому что я в 5 лет не умела читать, но уже знала как вышивать и шить. Коряво, но я там разными стилями умела. Потом в первом классе мои одноклассники даже пуговицы не умели пришивать, шнурки завязывать и еще такие элементарные вещи, но без дислексии. А еще не помню, бабушка сказала, что привела меня воспитательница и сказала что я недоразвитая. Вообще ничего не понимаю.
Какое полезное просвещающее видео👍.
У моего старшего сына была дислексия, читал с трудом, а писал по две ошибки в слове. Переставлял и путал буквы. С математикой было нормально, а вот с русским и литературой беда. Занимался с логопедом, но до конца от этого не избавился. Нам помогли аудиокниги. Стихи учили с движением, учительница разрешала. Школу закончил с трудом, только восемь классов, а в училище стал отличником. Слава Богу, в школе дети его не травили, только учительница английского. 🤦🏻♀️ Сейчас сыну 25, работает, женат, много друзей.
Мне кажется, Я была таким таким ребенком. Было очень тяжело. Очень стеснялась в школе, читала очень медленно, писала с ошибками. Хотя знала все правила письма наизусть, просто путала буквы местами в словах, или просто заменяла их другуми, неосознанно. Дома ругали за не внимательность. Всегда очень долго делала домашнее задание. И не понимала почему уже все дети играют во дворе, а я до сих пор сижу за учебниками. Друзей почти не было. Но я точно знала, что была умнее сверстников. Я видела это и чувствовала. Все изменилось к лучшему, когда я просто забила на это все. Примерно лет в 11. Чуть позже научилась читать, полюбила чтение. И поэзию и прозу. И оказалось, что я могу с 1го-2х прочтений запоминать большие поэмы и романы наизусть, если они мне интересны(кое что помню по сей день). Пишу плохо до сих пор. Точные науки всегда давались легко.
И самое обидное что 2 моих детей столкнулись с такой же проблемой.
Сын 12 лет большинство математических задач может решить в уме,лучший в школе среди 6 классов, 3 место по району. Любит читать, хоть и медленно. Но хорошо понимает прочитанное. Тоже любит поэзию. Почерк ужасный, пишет с ошибками. За то очень хорошо запоминает все услышанное и прочитанное.
Дочери сложнее. Пишет она намного лучше чем читает. Проблемы с математикой, в целом не любит учится. Держится на плаву. Получает 4 и 5 (где-то честно, где-то нет) в последнее время по математике 3. Наняли репетитора. Стараюсь не давить на нее. У ней тоже есть свои таланты.
Поддержка и похвала помогут ребенку справиться со сложностями.
Желаю всем добра
Дислектит. По-русски пишу запомнив движения руки при написании слова. Исписала тонны бумаги.
Когда печатаю - останавливаюсь, чтобы "прописать" слово рукой.
То же - в английском и в немецком.
На старости лет училась в Тель-Авивском универе.
Иврит - древний язык с неполным написанием - без гласных, с несколькими буквами, дающими одинаковый (для меня) звук. Вот тут "конец жизни моей настал"!
Работы я составляла в уме. Двадцать-тридцать страниц наизусть. Надиктовала текст знакомой по телефону, а она присылала готовый файл.
Всегда восхищалась игрой Стычкина, и тем более сейчас,узнав про его необычность, уважаю и люблю его еще больше! Не только одарённый актер, но еще и боец!!
Как меня позорили , что я не могу читать , как все...из - за этого всё усугубилось .Мне за 40 и я до сих пор читаю с трудом....буквы и строчки предательски прыгают ( вернее я не могу сконцентрироваться )
Это видео очень вдохновило меня,потому как вероятней всего нашу сыну светит эта история.
Я учитель. Этот фильм нужно показывать на родительских собраниях и педсоветах. Поверьте, многие и не слышали об этом явлении.
Я давно знаю про дислексию. Но у меня другая проблема, явно родственная ей. Я в 3 классе читал 23 слова в минуту и учителей это раздражало. После я стал много читать и в итоге смог читать 120 слов в минуту но с нюансами. Я всегда допускал ошибки! Ведь я не читал слово, а увидев слово я как бы его вспоминаю фотографической памятью и быстро произношу максимально подходящее. Делая ошибку, мне говорили - "Стоп, еще раз". Но, чтобы его прочитать мне потребуется 3 секунды... Сейчас читая в слух, друзья смеются когда я похожее слово другому, читаю неправильно. Вернее как бы, что у меня в голове подошло, ведь я не читаю слово, а смотрю сразу на все слово и допускаю ошибки. Когда я конкретно читаю, то у меня будто буквы плывут(прыгают, трясутся), но слегка. В общем фигня какая-то... При это я в принципе могу полноценно читать и писать.
Как товарищ из видео написал молоко переставляя буквы, вернее преждевременно написал следующую букву, но при этом все буквы слова в наличии... Такое тоже не редко.
Я научилась читать и считать в 3,5 года, писала уже в 5 лет, училась хорошо, красивый почерк до сих пор,но мой бич- самодисциплина. Такие мозги да в правильное русло и систематизировать ещё лет 15 назад нужно было, а не сейчас, когда я до этого своим умом додумалась
Благодарю за видео.
Как бы хотелось ,чтобы в школе этот ролик всем показывали. У меня ребенка просто затравили, забили двойками и это реальная жизнь. Об этой проблеме в школе слышать не хотят и винят ребенка. Я уже устала, бороться с ветряными мельницами.
Домашнее обучение. Пока ребёнка не испортили....
У меня дисграфия..до 6 класса училась очень плохо пока не пошли естественные науки. Проблем с чтением не было, с письмом постоянно.. сочинения писала на 5/2. Мама мне проверяла все сочинения и я переписывала все равно с ошибками. И оценка за сочинение 5/3 просто были сверхдостижением. Поступила в медицинскую академию биология 5, химия 5, русский 3 и это было достижение, готовилась с репетитором по русскому языку весь 11 класс. Я всегда удивлялась что очень посредственные ученики в школе могли написать диктант даже на 4, для меня 3 была пределом мечтаний. Сейчас моя дочь занимается по русскому и когда она спокойно разбирает формулу слова я считаю ее сверхчеловеком..я до сих пор не могу понять что от меня хотят..мне повезло что мой отец тоже врач имел вид дислексии он не писал знаки препинания и это не помешало ему закончить институт и он никогда не зацикливался на моих неудачах в русском, он всегда обращал внимание на мои успехи и очень много мне читал и беседовал о прочитанном...брат мой тоже дислексик он художник..тоже под забором не валяется...в школе конечно в младших классах доставалось от учителей когда оценивали только грамматику..но потом они меня приняли такой какая я есть..я могла победить на олимпиаде по биологии и не смочь написать диктант по русскому на 3.
Я тоже дислексик.. Помню как меня в 3 классе учительница перед всеми начала ругать как я плохо читаю и пишу буквы другие, а я плакала.. Дислексия никуда не делась.. Мне 50.. Как классно что сейчас таких детей хоть понимают и не тюкают...
В первую очередь нужно учителям объяснять и их обучать ,что есть такие особенности. Жаль,но они сами многое не знают,от этого страдают дети. Возможно учеба была бы намного интересней 🙂
Хороший учитель, это призвание. Как и раньше , так и сейчас это редкость😢
Не слышат учителя ничего, ставят двойки и всё. Я и объясняла и даже в 4 классе добилась психолого-логопедической комиссии, где официально подтвердили дислексию. Результат - ребенок в 7-ом классе и все эти годы он и я мучаемся с ним вдвоем- я объясняю, пишу шпаргалки и т.п., читаю вслух и аудиокниги слушает вместо чтения предметов, он плачет и сильно старается. А учителя ставят двойки и говорят, что он ленивый. Ничего учителя не хотят слышать, непробиваемая стена.
@@user-li8mt9vx2b стандартный учитель для нормально успевающих детей. Для проблемных детей ищите спецклассы. Не платят школьному учителю за фактически индивидуальные занятия с детьми с ментальными проблемами.
Отдаете детей с проблемами в обычные школы и удивляетесь. Учителя не врачи и не психологи,чтоб знать и различать все болезни,знать к ним подход. Особенный ребенок требует особенного внимания, время которое даётся на один урок это очень мало,чтоб пройти тему урока, опросить всех кого надо. Отвлекают от работы много сами ученики без воспитания тоже
@@AkM-qy1uz У меня ребенок после детского сада , логопедической группы, прошел комиссию специальную психолого-логопедическую,замечательно, с наивысшими показателями в развитии речи, моторики, знал алфавит и писал все буквы. И комиссия вынесла решение, что его определить в школу обычную и с ним всё нормально. Так, что не надо. Сейчас в 7-ом классе он учится самостоятельно, по нашей с ним методике, оценки 4 и 5, только русский язык тяжело идёт. При этом он посещает музыкальную школу, играет на фортепиано и прекрасно читает ноты, а параллельно ходит на робототехнику. С учителями не всегда всё в порядке - это факт.
Мне уже за 50 и я узнала после 40 что у меня дислексия. В школе говорили что я глупая, и родители тоже так же считали, со временем я тоже стала считать себя глупой. Когда в 40 лет я после одной передачи поняла , что у меня дислексия и я вполне нормальная. Но жизнь уже мне испортили.
Моему дислексику 25 лет, успешный программист. Прошли через занятия с нейропсихологиям,дефектологом, репетитором ну и я 9 лет не работала а училась с ним.Беда с учителями. Ничего не знают о таких детях, даже предлагали надомное обучение. Проверяйте детей в 4 года и начинайте реабилитацию, мы начали в 7 лет и все время догоняли школьную программу. После 9 класса в техникуме скинув русский в первую же сессию больше не буксовали. Технарь голимый . Ура.
У меня дислексия ( мне 30 лет), никак не обследовалось, и вроде уже привычно так жить, но я научилась видеть ошибки, хоть и не сразу, но исправляю, а как разговариваю- близкие тоже уже привыкли)))
Как хорошо, что я это нашла! Особенно комментарии! Всегда считала, что писать безграмотно - почти преступление( Все не так! Спасибо!
спасибо за материал
Спасибо. Мне бы это видео сегодня пораньше увидеть...
Как ужасно страдают в наших школах дети,отличающиеся от обычных. Никому они не нужны со своими особенностями,будь они хоть очень талантливы в чем-то,но не могут научиться читать и писать- и уже изгои. Это система выращивания рабов,одинаковых людей,которые будут делают то ,что им скажут. А если кто-то отличается- ату его.
Вот, наши бы учителя, которые были у сына, ему сейчас 16 лет, это бы знали. Выгоняли из школы, столько крови попили, сейчас на домашнем образовании. Школу я теперь просто ненавижу. Стали и мы спокойнее и подросток. Хотя решения у него не стандартные, физик - репетитор очень им доволен. И как понять эту природу?
Счастья всем детям и любви всем родителям!
В педагогическом будущим учителям не рассказывают о дислексии ????!!!!!!!
Я расплакалась. Мне 26, до сих пор испытываю стыд и некоторые проблемы, но не помираю из-за этого в канаве.
Маргарита просто умница, приятно посмотреть, Татьяна Валерьевна заслуживает уважение.
Моя мать была неграмотная, а отец окончил 4 класса. В дошкольном детстве, в те, послевоенные годы, у нас с братом были раскраски, цветные карандаши, пластилин. Деревенская бабушка не знавшая ни одной буквы, учила нас рисовать, вырезать ножницами лошадок и птиц.
У нас были кубики с наклеенными картинками, пластилин, различные складные головоломки из толстой проволоки. Мы часами прыгали со скакалкой, тренировались с мячом. Играли с соседскими детьми в групповые игры. В бедное послевоенное время мы даже в детский сад не ходили. И всё это делали самостоятельно и не осознавая важность этих действий. Так же как неграмотные родители покупали нам развивающие игрушки и пособия.
И в школе обучение для нас и детей с нашей рабочей улицы труда не составляло дебилов не было, а всех отстающих в учёбе знала вся улица. И родителям за нашим приготовлением уроков следить было некогда - они работали, а после работы им нужно было дрова колоть, печи топить, воду носить, стирать бельё руками и прочее, о чём сейчас представления не имеют.
И судьба наша была определена теми, кто продал и предал СССР, а своих недалёких деток рассадил по хлебным местам. Ведь стране нужны были рабочие руки, чтоб строить заводы и работать на стройках коммунизма. А эти недалёкие детки с помощью своих известных родителей получали места руководителей. Как они наруководили все знают - продали страну ради бабла. Для этого ума много не надо. А сейчас народ называют быдлом.
А ещё и придумали, что все эти дебилы - гении. Вот так и образуется кастовость общества с закрытой для остального общества "элиткой", даже если официально эту кастовость не признают. А эти гнилые элиты вырождаются за счёт своих дегенеративных потомков, которым место в дворниках, а их "лечат" от дебилизма натаскивают за огромные деньги репетиторы. У начальника может родиться только начальник.
А из низов если и кто и пробирается в верхи, так самые безпринципные и безсовестные, кто за деньги и отца родного продаст. И все эти бездари живут за счёт труда рабочих и небольшой части учёных, которые имеют совесть и не уехали за рубеж в погоне за долларом.
Равенства не было и нет. Потому и потрясения и войны - ведь руководят не те, у кого ум и совесть, и те, у кого хитрость, алчность и желание лезть по головам ради карьеры и ради денег. И всякие фигляры - дегенераты лезут народ учить.
Я до 4-го класса читала по слогам. Только в 4-ом научилась читать, когда заболела. Три года мама со мной делала домашку, т.к. я не понимала, что написано в задании. Пока я дочитывала до конца задания, то забывала, что написано в начале. Буквы в конце слов часто не дописывала, путала хвостики у заглавных Ч и У. Про математику вообще молчу - это был кошмар ещё больший, т.к. родители у меня математики. Короче в более менее норму я пришла к классу 6-му. Но у нас в классе никто надо мной никогда не смеялся и не издевался. И маме было всё равно как я учусь. Она за низкие оценки меня никогда не ругала.
Мне говорили про дизлексию. Но я болела кучей соматики и в начальной школе была на домашнем обучении еле как училась. Не помню чтобы со мной много занимались , родители заняты были, у логопеда один раз в школе была, читать очень любила, но книги глотала целиком,читала про себя, быстро запоминала,но очень плохо читала вслух, коверкала слова, забывала читать окончания, писала также. Запонимала( да вот оно сейчас так- запоминала) хорошо прочитанное. Мне было легко в средней школе, даже скучно, но русский на 4 со скрипом. Но было и есть до сих пор ( спасибо прогрессу комп исправляет) ошибки при письме. Несмотря на это закончила один из лучших мед вузов страны. Наверное, я была вынуждена в больницах, тогда же не было гаджетов научиться по своему, но очень много читать, иначе бы умерла со скуки, и это компенсировало дизлексию, хоть немного. Но писать грамотно все равно сложно.
Спасибо! Очень интересно!
мне 27. У меня дислексия. Все ещё возникают проблемы с правописанием и с чтением текстов. Читаю много ( стараюсь), но у кого такая проблема поймут, какого это. Проблема в том, что меня пытались отдать в школу в 5 лет, на что учительница сказала , что это рано, и ,что я ничего не умею, даже не знаю в какой руке держать ручку , а я амбидекстор. в итоге год с 5 до 6 лет просидела дома , обратно в садик не взяли( это очень плохо для дислектика). В 6 лет родители решили отправить учиться за границу в "языковую" школу( не самое лучшее решение для ребёнка с дислекцией). Где я училась ГОВОРИТЬ на 6 + языках. к 10 годам не понимала , где русский язык, где якутский ( родной) , где английский и тп. Жила в общежитии с такими же детьми , которые в одном предложении использовали слова мз разных языков. В итоге , когда вернулась в Россию, угадайте что ? естественно- отдайте в школу коррекционную! ( тогда это школа была для детей с задержкой в развитии, а я не была глупой ). Бесконечные походы к "психологу " , к логопеду и тп. Ой, мама моя замучилась 😅 отправили в 3 класс в 10 лет ,до 5 класса училась в одной школе, где одноклассники и учителя относились с пониманием, а с 6 класса в другой школе, в другом городе пришлось не легко, ой, как не легко😮 вспоминаю со слезами. Принципе училась хорошо , олимпиады выигрывала, по техническим предметам не было проблем. Но многие учителя прямо в лицо говорили , что я закончу школу со справкой, что я позорю школу, забрать документы и учиться дома и тп. Закончила в 19 лет. Все нормально, отучилась , щас взрослая жизнь. Но проблемы все же возникают, могу перепутать маршруты автобусов 14 - 41 , 23- 32, иногда спрашиваю у людей номер автобуса.Но живу😅
p.s.: когда вернулась в Россию, психолог попросила расставить карточки по временам года : зима->весна->лето-> осень-> зима , а не смогла , из-за того что в той стране не было снега, только лето- весь год( по моему понимаю в то время) , также не смогла определить время 19.00 , там время писали 7 am или 7pm , также не смогла ПРАВИЛЬНО сказать какой сегодня день . там вначале пишется год, месяц и день , например : 2023.03.26 . Там первый день недели не понедельник, а воскресенье 😅 угадайте вердикт 😅😊
Я дисклексик !
И поняла это только после сорока(((
Меняю буквы в словах, не слышу парные звуки. На слух плохо воспринимаю информацию. Мне нужно даже математические задачи зарисовать и прописать задание схематично.
Стихи прекрасно учила и рассказывала с выражением!
За сочинения всегда получала 5/2!
Их всегда зачитывали в классе, но вот грамматика…
В 4 классе Учительница заявила, что моя персона абсолютная бездарность, при этом зачитывала мои сочинения, ставя их в пример другим… Хорошо у меня сильная психика и оценочное суждение взрослого человека не сильно произвели на меня впечатление, тем более по остальным предметам были 5 и 4, весь класс списывал домашнее задание по математике и физике у меня)))
Переехав из Ленинграда в Москву мне повезло с преподавателем русского языка (учитель года!), которая в ребёнке видела творческую личность, на полях тетрадки разрешали рисовать и у неё у меня по русскому языку появились 4-ки.
Хотя грамматика у меня на уровне единицы.
Если бы сейчас попались материалы, способные помочь с грамматикой , с удовольствием тренировала бы мозг.
У меня эти проблемы уже 37 лет, сколько подзатыльников получала за то что не могла выучить таблицу умножения или стихи просто со счета сбилась. Родители и учителя считали тупорылой и забили, закончила школу и институт скорее вопреки чем благодаря. До сих пор продолжаю что то учить, не важно связано ли это с профессией или нет.
Я помнила когда-то эту таблицу. Но уже забыла 🤣 и без нее как-то функционирую успешно 🤷
Тоже не могла выучить таблицу умножения, в жизни не пригодилось ! Писала с ошибками , плохо криво косо .
Такая же проблема 🤦🏼♀️🤦🏼♀️🤦🏼♀️. Выучила стихотворение,а через 15 мин забыла. У меня везде были шпаргалки. До сих пор, путаю местами буквы в словах, когда пишу.😥😓
Знаю таблицу умножения на: 2,5 и 6 остальное не смогла запомнить
Также со стихами, сестра читала пару раз и что-то запоминала, а я часами сидела и нечего ☹️
У внучки дислексия и дисграфия. Девять классов дались с огромным трудом. К сожалению, квалификация педагогов оставляет желать лучшего. Школьный психолог постоянно говорил, что вам надо в класс коррекции. Одноклассни издевались и обижали. Учителя не знали что такое дислексия и дисграфия... . С горем пополам, со справками из психолого- медико-педагогической комиссии закончили 9 классов Сейчас учится в колледже. Учиться хорошо, с интересом. Прекрасно рисует, участвует в самодеятельности и обрела много друзей. Благодаря усилиям нашей семьи, упорству моей дочери внучку поддержали, увидели в ней огромный талант. В данном случае благодарим Бога за людей, которых нам посылал . За советы и помощь близких и друзей. Боритесь за своих детей. Они талантливы и многогранны!
У моего мужа дислексия, до сих пор читает как первоклассник, в школе был двоишником и от того, что его не принимали - хулиганом. Сейчас он успешен на работе , очень умный по жизни и мудрый 👌🏻 горжусь им и восхищаюсь )а мне было легко учиться, схватывала все на лету, только не работаю и не успешна 😂
молодец , счастья вам !
пусть он всегда чувствует вашу поддержку, а будет вам отрадой .
Всё время во время письма и чтения приходится сосредотачиваться. Если устала, то ошибок будет много, не те слова, пропуски внутри слов и т.д.
Боже, как родители боролись со мной за мою грамотность! До такой степени, что я филфак окончила 🤣🤣🤣
Уже в университете училась, когда о своём диагнозе узнала.
Приветствую!я-пожизненный дислексик.Также много занималась сама со школьной скамьи.А в нач-х классах это заметила моя первая уч-ца Дарья Петровна Солодовникова,занималась со мной отдельно,развивая мою зрительную и слуховую память.А до этого:засыпания на уроках,сильное переутомление от оро-кричащих др.уч-в в классе на переменах;презрение классом,что я не такая,как они,задирания до драк;моя мстительность вылавливать всех по одному и ,,наказывать",и многое т.д.
Сейчас прослушав это ролик,оглянулась назад и поняла,почему я была одинока в классе:я не такая,как большинство обычных детей!рада познакомиться с вашими опытами и опытами ваших детей или внуков.Теперь у меня встало всё на свои места.Цифровпя,звуковпя и зрительная память просто изумительны,не смотря на возраст:в этом мес.(декабрь,2022),мне исп-ся 61 год.А внутреннее ощущение нескончаемой энергии,жаждой к знаниям и молодостью-всё ещё брызжет фонтаном...Благодарю за эту своевременную,,подсказку"!здоровья всем нам и счастья в нашем особенном внутреннем мире!слава Богу за это!
Шведский король и его сын-дислексики.Благодаря этому, дислексикам разрешили учиться в обычной школе, хотя до того,как у короля ,когда он был школьником, обнаружился сей диагноз, дислексики должны были обучаться в специализированной школе
Мне очень повезло с первым учителем , она меня не разу не упрекнула что я какая то не такая , она знала мою особенность , обходила мои минусы используя плюсы, но у меня как ни странно с памятью все хорошо, мне читали , я запоминала , и так по чтению выезжала ,в день когда была техника чтения учитель говорила что я на больничном что бы я меньше нервничала, и терпеливо меня натягивала, благодаря ей мне было не очень сложно в школе,сейчас я уже сама мама троих детей у двоих из которых проблемы с речью, стоял диагноз зрр, и если у старшего действительно было зрр,которое мы исправили благодаря работе с логопедом , дефектологом и психологом, и для него начальная школа была адом , и для меня вместе с ним, дети его не дразнили а помогали , а вот учителем мы воевали она очень часто говорила что он просто глупый, в итоге этого учителя больше в школе у нас нет , , то младшему по мимо зрр во втором классе поставили дискуссию , и мы вместе с его учителем,логопедом, деффиктологом и психологом делаем все возможное что бы облегчить ему усвоение программы,так же нам помогло заключение комиссии пмпк, на основании которой школа смогла подобрать ему индивидуальную программу ,