Вы СУПЕР!!! Один из лучших преподавателей! Слушать Ваши лекции - это настоящее, удовольствие! Так доходчиво, непринуждённо и развлекательно преподавать такой серьёзный предмет может только талантливый педагог. Большое Вам спасибо за Ваш труд.
Но ты не знаешь какая. А он говорит как хочешь так и понимай и лукаво-лукаво хихикает и спрашивает издеваюсь да? Ты узнаешь как глубок диаметр кишечника лошади!
@@kastuskalinowski6979 я конечно не привык мыслить стереотипно, но токсичный математик -это, что необычное Если ты даже считаешь, что он понял не всë , то зачем его оскорблять и принижать, это только убьëт в нëм желание узнавать больше про математику, а ты сам понимаешь чем то грозит
На лазерном резчике с рабочим полем 110*110мм нужно было вырезать прямоугольник 130*120мм. Три часа гадал и думал как это сделать разбив на две части, увлеченно страдал этим процессом. В итоге решил резать гильотиной (вручную не точно, но что есть). А оказалось, что можно было потратить 49:35 минут, и сэкономить 02:50:25. Берем на вооружение 👍
интуитивно геометрически очевидно, что фигура непрерывно "меняется", а значит, и любой ее линейный параметр. ну а так многие вещи тут опущены, которые нужно бы доказать
Ну то, что функции AA и BB непрерывны кажется, очевидно. А дальше: АА - ВВ это разница непрерывных функций. то, что она тоже непрерывна можете погуглить. Ну или принять интуитивно)
очевидно, потому что фигура выпуклая. он же об этом сказал при ответе на вопрос из аудитории, что выпуклая фигура и нужна была, чтобы функция была непрерывна.
Как быстро все. Надо абстрактными понятиями уметь оперировать. Если образы за лектором в голове раскоывать то не успеваешь осознать образ а уже лектор идет двльше
Ох уж эти школьники, которым кажется, что все так просто и легко. После каждого вопроса смотрят, поднял ли сосед или друг руку на тот или иной вопрос)) неподкованных людей сразу видно за версту)
Без доказательства "Утв." или хотя бы демонстрации идеи доказательства все остальные рассуждения выглядят жульничеством. Так можно всё что угодно "продемонстрировать". Короче, катарсиса нет... )
Объясните мне кто-нибудь, пожалуйста. Разве рассматривать только выпуклые фигуры корректно? Аргумент про диаметр выпуклой оболочки понятен, но где гарантия, что "разрез мерседесом" в невыпуклом множестве разделит его на три, а не большее число фигур?
Я так понимаю, что тут слово "фигура" надо понимать не как "тело", а как "множество точек", которое модет быть и разрывным, соответственно, если например фигуре зайца одним разрезом отпилили оба уха, то эти оба уха, не пересекаясь, всё равно являются единым множеством, если использовать строгие определения.
@@awesomechannel7713 всё верно. Мы говорим именно о множествах точек. То есть, важно просто, к какому из трёх множеств мы отнесли каждую конкретную точку
Вы СУПЕР!!! Один из лучших преподавателей! Слушать Ваши лекции - это настоящее, удовольствие! Так доходчиво, непринуждённо и развлекательно преподавать такой серьёзный предмет может только талантливый педагог. Большое Вам спасибо за Ваш труд.
Профессор к тому же ещё и артист! Доходчивость и убедительность вне критики.
Посмотрите видео «анекдот про ферматистов», там он вообще отжигает
Катарсис даже не от задачи (знал её давно), а от того, как Райгородский рассказывает, особенно в конце.)
Морфеус предлагает две таблетки, одна кокает, одна нет
Но ты не знаешь какая. А он говорит как хочешь так и понимай и лукаво-лукаво хихикает и спрашивает издеваюсь да? Ты узнаешь как глубок диаметр кишечника лошади!
@@maybrikceretarella1916😂😂😂
А вторая вызывает катарсис
Я гуманитарий и вообще далек от математики, сюда попал случайно но все понял. и достиг катарсиса, дядька молодец хорошо объясняет.
куда тебе понять тут "всё", клоун)
@@kastuskalinowski6979 А ты интеллектуал, сразу заметно.
@@SeregaKhl по сравнению с тобой - разумеется
@@kastuskalinowski6979 я конечно не привык мыслить стереотипно, но токсичный математик -это, что необычное
Если ты даже считаешь, что он понял не всë , то зачем его оскорблять и принижать, это только убьëт в нëм желание узнавать больше про математику, а ты сам понимаешь чем то грозит
@@citizen_of_Australia 1000-7
все понятно и очень интересно. даже жаль, что математикой не занималась, красивая наука и при такой подаче даже мозг не закипает.
На лазерном резчике с рабочим полем 110*110мм нужно было вырезать прямоугольник 130*120мм. Три часа гадал и думал как это сделать разбив на две части, увлеченно страдал этим процессом. В итоге решил резать гильотиной (вручную не точно, но что есть). А оказалось, что можно было потратить 49:35 минут, и сэкономить 02:50:25. Берем на вооружение 👍
И как же?
@@lolstalk никак. И это ясно из материала видео
СУПЕР!
Я - не математик, но слушаю, как музыку. Пойти учиться?
Не знаю зачем мне это знание, но понял даже я (гуманитарий). Классный дядька!
Война начнется в артиллерии быстро пойиеншь зачем пи проходили, а также синусы ти косинусы
МЕНЯ КОКНУЛО! Спасибо
Давидыч норм шарит))))
Классный человек
Шикарно
СУПЕР ЛЕКЦИЯ РАЙГОРОДСКИЙ ТОП
какой классный дядька ведущий.
в строке стиха ударение в слове можно изменить. рифма разрешает)
в тюбетейке можно?
Затык в зале, видимо, возн к у тех, кто подзабыл, что остальные прямые под 120° двигаются вместе с нашей первой прямой, т к зависят от её положения
22:17 Когда таки кокнул!
46:50 тортик размерностью 2015
Обидно, что нет доказательства, что на самом деле эта функция непрерывна. Мне кажется, это не очень очевидно\
интуитивно геометрически очевидно, что фигура непрерывно "меняется", а значит, и любой ее линейный параметр. ну а так многие вещи тут опущены, которые нужно бы доказать
Ну то, что функции AA и BB непрерывны кажется, очевидно. А дальше: АА - ВВ это разница непрерывных функций. то, что она тоже непрерывна можете погуглить. Ну или принять интуитивно)
@@goosedb4470 Нет, непрерывность не очевидна. Самая важная и интересная часть доказательства не приведена.
очевидно, потому что фигура выпуклая. он же об этом сказал при ответе на вопрос из аудитории, что выпуклая фигура и нужна была, чтобы функция была непрерывна.
Методы перехода многочислены и не все можно определить.
это так теперь объясняют базовую геометрию?
Всего 6 000 просмотров такого великолепного видео !
Зато всякий ютубный мусор имеет миллионы просмотров !
Страшно за страну и подрастающую смену !
Математика не всех интересует и это нормально.
Неужели конфликт отцов и детей неразрешим, и не будет поколения, которое считает себя лучше чем следующее?
6000 это верхушка айсберга (гауссиана)
@@ddddddd5075 нет тут конфликта, есть тролли, нытики, манипуляторы. Кто детей воспитывает, тот понимает, что посеешь, то и пожнёшь.
Разве можно так, детям мозги переворачивать?..ай яяй!..Так и хочется сказать: "Ни х@я не понял, но ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!"..😋
Не понял, зачем фокусы с шестиугольником, если можно вписать в круг..?
А как найти центр окружности в лошадиной кишке?)
Не понял, почему тетраэдр разделяет на 3 части? А как же тело самого тетраэдра?
А почему сразу не вместить
все точки множества в круг
Радиуса R ?
И описать воКруг него
правильный 6 угольник
Ничего не понятно, но очень интересно
Как быстро все. Надо абстрактными понятиями уметь оперировать. Если образы за лектором в голове раскоывать то не успеваешь осознать образ а уже лектор идет двльше
Не понял постановку задачи
Я второй раз пересмотрел, стало понятно.
Разбить множество точек на 3 множества, у каждого из которых диаметр меньше диаметра исходного
Краткость сестра таланта
РЕАЛЬНО КОКНУЛО!
Чума - какой дядька классный!
Топология очень сложная.
Со второго раза понял. Наверно я тормоз.
Ох уж эти школьники, которым кажется, что все так просто и легко. После каждого вопроса смотрят, поднял ли сосед или друг руку на тот или иной вопрос)) неподкованных людей сразу видно за версту)
Узбек, кстати, впереди сидит фейковый. Иначе, он бы упал на фразе "нельзя скушать за три ама"
☺😁
На вводной лекции предупреждаю студентов: ..здесь Ом немецкая фамилия, а не то, что вы подумали... Не все падают, даже не все краснеют.
@@ПавелСтаднюк а что это должно значить?
@@lamer7367 С каждым годом больше думающих.
Хотя ОМ таджикское слово, означающее женский детородный орган.
Альтер-эго Тамби Масаева
крута!!!
Опа Тамби Масаев)
все таки математика и юмор - вещи несовместимые
тортонормированный басиз
клевый болтолог))))
Ну просто душка ...
Кокнуло
Непонятно
Катарсис
Тамби ушел с ЧБД читать лекции школьникам
Без доказательства "Утв." или хотя бы демонстрации идеи доказательства все остальные рассуждения выглядят жульничеством. Так можно всё что угодно "продемонстрировать".
Короче, катарсиса нет... )
ОПЯТЬ ЭТИ ЦЫГАНСКИЕ ФОКУСЫ
и не весело и не интересно - sorry ....
Объясните мне кто-нибудь, пожалуйста. Разве рассматривать только выпуклые фигуры корректно? Аргумент про диаметр выпуклой оболочки понятен, но где гарантия, что "разрез мерседесом" в невыпуклом множестве разделит его на три, а не большее число фигур?
Я так понимаю, что тут слово "фигура" надо понимать не как "тело", а как "множество точек", которое модет быть и разрывным, соответственно, если например фигуре зайца одним разрезом отпилили оба уха, то эти оба уха, не пересекаясь, всё равно являются единым множеством, если использовать строгие определения.
@@awesomechannel7713 всё верно. Мы говорим именно о множествах точек. То есть, важно просто, к какому из трёх множеств мы отнесли каждую конкретную точку