Хороший плейлист, но многие видео для продвинутых. Когда вы говорите что-то "это и так очевидно" на самом деле оно не очевидно и приходится идти в гугл или спрашивать у кого-нибудь. 🤯
Если в задачах, где есть размеры, использовать масштаб, решение упрощается на 80%. Даже те, кто не знал, что касательная под углом 90град, увидят это и // прямых.
Борис, помогите пожалуйста, я понимаю все решение задачи 16, но самостоятельно не могу её полностью решить, стоит ли мне продолжать заниматься по ней или лучше переключиться на другие задачи?
Если вам достаточно набрать 85 баллов, то можно пока сосредоточиться на остальных задачах, но если нужно больше, то геометрию нужно обязательно подтягивать. Мы, кстати, в рамках этого курса как раз переходим к 16 задаче: foxford.ru/courses/596/landing?ref=p308_yt
Здравствуйте! На 6:23 вы утверждаете, что все три отрезка равны между собой на основании того, что они касательные из одной точки. Но что если у нас в задаче на самом деле эти отрезки не касательные, а секущие?
зашёл проверить, верно ли решил. засчитают ли ответ? я пошёл сложнее (т.е. первым, что пришло в голову): через отношение площадей нашёл отношение сторон. выяснилось, что площадь равна 4*корень(410)/25. калькулятор сообщает, что это приблизительно 3,23. что в итоге? ответы разнятся, хотя решения верны. кто правее?
Борис Викторович, я немного не понимаю, почему x не равен корню из двух, ведь если из центра окружности с диаметром BC провести радиус к AK, то получится равнобедренный и прямоугольный треугольник с катетами по единичке. Была ли допущена ошибка в вашем или моем решении?
Трушин лучший! Самый, самый лучший!!!
это первая геометрическая задача,которую я поняла.Спасибо,вам
Блин, я геому без Трушина, сам решил! А потом он мне моё же решение рассказал! Афигеть! Горжусь собой!
Больше видео по геометрии!!
Спасибо, Борис Викторович!!
Спасибо, коллега! Вдохновляете реально!!!
Супер спасибо
Замечательно
Спасибо Вам))))
Тот самый номер с пробника:0
Спасибо
меня всё ещё зовут Борис Трушин. ахахаххахахах
Хороший плейлист, но многие видео для продвинутых. Когда вы говорите что-то "это и так очевидно" на самом деле оно не очевидно и приходится идти в гугл или спрашивать у кого-нибудь. 🤯
Для этого можно использовать комментарии )
Площадь можно найти быстрее через соотношение площадей как квадратов коэффициентов подобия
4*2/2=5х, где х это площадь треугольника сбк
Угол DKB развернутый и равен
А с чего ты взял, что АD- диаметр?
То, что ad - диаметр, мы доказали, зная, что DКA прямой)
Можно было исходить из того, что это касательные к окружностям, следовательно радиусы прямой АB перпендикулярны?
вот я тож так думал. по сути оно так и получилось в видосе, так что я хз почему нельзя было бы...
Сергей Андреев не было известно что это радиусы
@@dfx489 там угол 90* следовательно там диаметр, а радиус его половина. так как они перпендикулярны одной прямой, то между собой параллельны
Не было известно, что прямые AD и BC проходят именно через центры окружностей
А можно без вывода использовать теорему о равенстве угла между хордой и касательной вписанному углу, опирающемуся на эту хорду?
Блог Стаса, да, она в школе даётся как отдельная теорема
А зачем доказывать равентсво накрестлежащих углов,если можно доказать только то,что AD и BC это диаметры и они перепендикулярны одной прямой(AB)?
Вроде бы, сразу не так очевидно, что это диаметры
Ну если знать эту картинку,то очевидно,что треугольник AKB прямоугольный. Но проблема в том что многие видят такую картинку впервые)
Если в задачах, где есть размеры, использовать масштаб, решение упрощается на 80%. Даже те, кто не знал, что касательная под углом 90град, увидят это и // прямых.
Борис, помогите пожалуйста, я понимаю все решение задачи 16, но самостоятельно не могу её полностью решить, стоит ли мне продолжать заниматься по ней или лучше переключиться на другие задачи?
Если вам достаточно набрать 85 баллов, то можно пока сосредоточиться на остальных задачах, но если нужно больше, то геометрию нужно обязательно подтягивать.
Мы, кстати, в рамках этого курса как раз переходим к 16 задаче: foxford.ru/courses/596/landing?ref=p308_yt
Здравствуйте! На 6:23 вы утверждаете, что все три отрезка равны между собой на основании того, что они касательные из одной точки. Но что если у нас в задаче на самом деле эти отрезки не касательные, а секущие?
Каким образом проводя касательную через заданную точку можно получить секущую? 😉
Как они подобны если все углы равны и есть еще общие стороны они равны ведь..
Ну так "общие" стороны не прилежат к равным углам 😉
Максимум подобие можно получить с такими данными 😀
оценка - 8\10
зашёл проверить, верно ли решил. засчитают ли ответ?
я пошёл сложнее (т.е. первым, что пришло в голову): через отношение площадей нашёл отношение сторон. выяснилось, что площадь равна 4*корень(410)/25. калькулятор сообщает, что это приблизительно 3,23. что в итоге? ответы разнятся, хотя решения верны. кто правее?
Интересно было бы, если бы нашелся кто-то, написавший об гомотеции из видео wild mathing про решениие задач в одну строчку.
изи для олимпиадника
Вопрос а это задача для 8 класса самое начало
Борис Викторович, я немного не понимаю, почему x не равен корню из двух, ведь если из центра окружности с диаметром BC провести радиус к AK, то получится равнобедренный и прямоугольный треугольник с катетами по единичке. Была ли допущена ошибка в вашем или моем решении?
А почему вы считаете, что он будет равнобедренным?
@@trushinbv потому что его катеты - радиусы окружности
@@klitor2283, так. А почему он прямоугольный? )
@@trushinbv А нипачиму). Я сейчас нарисовал рисунок и понял что это неправда
@@trushinbv дико извиняюсь
Ненавижу геометрию.
Такое, ни бе ни ме