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🌟 Thanks a lot 🌟
主持好！因为了解了左右脑不同功能的知识，多年前我就有意识地加强对左手的使用，以促进对右脑的刺激。我现在已经把生活中饭后洗碗的操作固定给左手了，当然初开始非常别扭，但这么多年坚持下来，我已经非常顺畅了，反倒是再用右手洗碗会很不习惯了。谢谢主持的好知识分享！👍👏🌹
感谢您的分享😊
我出生6~8個月就想走路,當踏著地時我右腳明顯,能訓練能移動能發力幾分鐘就會,不過左腳雖說能訓練直帶給我一種疑惑感, 同個腳都要確單右腳發力移動太吃力了, 我乾卻不練了開電動車開去大馬路去城隍廟,開這旁邊慢慢開,在那裡烙圈圈,再開回家 當時真的好開心上了幼稚園動自己動了筆, 腳的伐利點在於意識決定右手共通, 左手寫字難以形容年小雙手能持守訓練但我杜絕用了左手, 雖然左手有科學家表明面對困難越是表現特別好,右手沒訓練其因超群也要000.1雙撇子冒這個險我不干右手表現 在面對事物 我會於交談 試這讀共享 卻有疑漏一旦遇到煩惱時暫時性忘記 不過可塑性來說是忘不了 勝於右腦左手的人 人決定哪隻手謙顧我用人生舉個例 確實該練練了不好做事情
左撇子来报到😊
😉
真的谢谢您 ……两个儿子 都是左撇子 …… 希望频道越来越好。
感谢您的支持😊
風俗習慣，千變萬化。風俗一西遊記百里不同風，千里不同俗;相率以成風，約定以成俗。樹彎樹直，取決陽光;人為干預，也可成事。賈誼傳一漢書樹小扶直易，樹大扶直難;少成若天性，習慣成自然。習慣一俗語習慣之始如蛛絲，習慣之後如繩索;積累錢財千萬貫，不如養個好習慣。好壞，善惡。從善如登，從惡如崩;學好千日不足，學壞一日有餘。傳習錄一王陽明種樹必培其根，種德必養其心。欲樹之長，必於始生時刪其繁枝;欲德之盛，必於始學時去乎外好。
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我现在已经把生活中饭后洗碗的操作固定给左手了，当然初开始非常别扭，但这么多年坚持下来，我已经非常顺畅了，反倒是再用右手洗碗会很不习惯了。
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我出生6~8個月就想走路,當踏著地時我右腳明顯,能訓練能移動能發力幾分鐘就會,不過左腳雖說
能訓練直帶給我一種疑惑感, 同個腳都要確單右腳發力移動太吃力了, 我乾卻不練了開電動車開去大馬路去城隍廟
,開這旁邊慢慢開,在那裡烙圈圈,再開回家 當時真的好開心
上了幼稚園動自己動了筆, 腳的伐利點在於意識決定右手共通, 左手寫字難以形容年小雙手能持守訓練但我杜絕用了左手,
雖然左手有科學家表明面對困難越是表現特別好,右手沒訓練其因超群也要000.1雙撇子冒這個險我不干
右手表現 在面對事物 我會於交談 試這讀共享 卻有疑漏一旦遇到煩惱時暫時性忘記 不過可塑性來說是忘不了
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風俗習慣，千變萬化。
風俗一西遊記
百里不同風，千里不同俗;
相率以成風，約定以成俗。
樹彎樹直，取決陽光;
人為干預，也可成事。
賈誼傳一漢書
樹小扶直易，樹大扶直難;
少成若天性，習慣成自然。
習慣一俗語
習慣之始如蛛絲，習慣之後如繩索;
積累錢財千萬貫，不如養個好習慣。
好壞，善惡。
從善如登，從惡如崩;
學好千日不足，學壞一日有餘。
傳習錄一王陽明
種樹必培其根，種德必養其心。
欲樹之長，必於始生時刪其繁枝;
欲德之盛，必於始學時去乎外好。