Eğitim 4.0 eğitsel açıdan veri alışveriş , bütünleşmiş iletişim ağı, eğitimde hız, verimlilik, sunulan hizmetlerde nitelikli değişikliklerdir. Bilgi kadar liderlik, işbirliği, yaratıcılık, dijital okuryazarlık, etkili iletişim, duyusal zeka, girişimcilik, takım çalışması ve problem çözebilme kabiliyeti gibi yeteneklerin geliştirilmesinde temel öğrenme olarak adlandırılabilir. Son olarak söylemem gerekirse ders de bahsettiğim Kahoot uygulaması benim için bir efsanedir . Yukarıda bilgilerin çoğunu öğrencilerim de görüyorum ve gerçekten beni mutlu ediyor.
Eğitim 4.0 bana göre şu şekildedir: Eskiye yani gelenekleşmiş eğitim sisteminin yerine teknolojik gelişmeler ve çağın gerektirdiği şekilde yenilikçi kişiye özgü alternatif sistemler sunan bir sistemdir. Ülkemiz olarak biz, 3.0 Endüstri Devrimini tamamlamış, 4.0 Endüstri Devriminde gelişmekte olan çalışmalar yapmaktayız.
Eğitim 4.0 eğitsel açıdan veri alışveriş , bütünleşmiş iletişim ağı, eğitimde hız, verimlilik, sunulan hizmetlerde nitelikli değişikliklerdir. Bilgi kadar liderlik, işbirliği, yaratıcılık, dijital okuryazarlık, etkili iletişim, duyusal zeka, girişimcilik, takım çalışması ve problem çözebilme kabiliyeti gibi yeteneklerin geliştirilmesinde temel öğrenme olarak adlandırılabilir. Son olarak söylemem gerekirse ders de bahsettiğim Kahoot uygulaması benim için bir efsanedir . Yukarıda bilgilerin çoğunu öğrencilerim de görüyorum ve gerçekten beni mutlu ediyor.
Tam olarak endüstri 2.0 da diyemiyorum, endüstri 3.0 da diyemiyorum. Ülkemiz İkisini de kapsıyor
sanayi 4.0. ı yaşıyoruz
lojistik
TOPSIS
AHP
olgunluk modeli
Eğitim 4.0 bana göre şu şekildedir: Eskiye yani gelenekleşmiş eğitim sisteminin yerine teknolojik gelişmeler ve çağın gerektirdiği şekilde yenilikçi kişiye özgü alternatif sistemler sunan bir sistemdir.
Ülkemiz olarak biz, 3.0 Endüstri Devrimini tamamlamış, 4.0 Endüstri Devriminde gelişmekte olan çalışmalar yapmaktayız.