ขนาดวิดีโอ: 1280 X 720853 X 480640 X 360
แสดงแผงควบคุมโปรแกรมเล่น
เล่นอัตโนมัติ
เล่นใหม่
เด็กไทย ถ้าจะรอด พ่อแม่สำคัญมากครับ ติวเยอะก็เก่งเอง น้อยคนมากที่จะคิดเอง เรียนรู้ด้วยตัวเองจนเก่งผ่านอินเตอร์เน็ต ยังงัยก็ต้องมีคนคอยชี้ว่าควรเรียนรู้ผ่านสื่อไหนบ้างในอินเตอร์เน็ต แต่เอาจริงๆนะ เด็กสมัยนี้เรียนเองง่ายกว่าสมัยผมมากๆ คนไฝ่มันจะได้เอง ปัญหาคือทำยังงัยจะให้เด็กได้รู้จักความสามารถจริงๆของตัวเองได้เร็วที่สุด มันจะได้ไม่เสียเวลาแบบรุ่นผม 😊
ฟังครูจุ๊ย ประเด็นความเหลื่อมล้ำ แล้วคิดเรื่องนึงว่า ถ้าเราเปลี่ยนเงินรายหัวมารวมแล้วเฉลี่ยแฟร์ ๆ มาทำห้องเรียนปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยีให้เท่ากัน วิธีนี้อาจจะทำให้พัฒนาการเรียนรู้ก้าวกระโดดได้ เมื่อในทุก ๆ สถานศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างเท่ากันเมื่อไหร่ หลังจากนั้นจะเอารายหัวกลับมาเหมือนเดิมก็น่าจะยังได้นะครับ
เรื่องจริงครูมีภาระที่ไม่ใช่การสอน จนไม่มีเวาจะสอนหนังสือนักเรียเลยค่ะ เอกสารประเมินต้องทำล้นห้องเลย
ยอดเยี่ยมครับ สะท้อนได้ตรงไปตรงมาดีมากครับ
เป็นตอนที่ดีมากครับ :)
👍เห็นด้วยมาก ๆ ค่ะ เราต้องเริ่มต้นจาก ค ชอบของเด็ก ให้เด็กมีโอกาสได้เลือก จะได้รู้ว่าชอบอะไร และส่งเสริมได้อย่างถูกต้อง และจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องสังคายนาระบบราชการให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
เป็น EP. ที่ดีมากๆเลยค่ะ การศึกษาสำคัญมากจริงๆถ้าเราอยากจะพัฒนาประเทศไปข้างหน้า อยากให้คนมาฟังเยอะๆจังเลยค่ะ
วิชาคณิตศาสตร์คือวิชาที่ว่าด้วย นามธรรม และ เป็น สาเหตุให้เกิด รูปแบบ ของ การเรียนรู้เกี่ยวกับเชิงปริมาณ ครับ ก็ ทำให้เกิดปัญหามากมาย ครับ แต่ต่อเมื่อการใส่ รูปธรรม ใน ทฤษฏีการทางจำนวน ก็ ทำให้ ปัญหาลดลงและจะหมดไปเมื่อนำใช้กันครับ
ขออนุญาตแชร์นะคะ 😊ขอบคุณครูจุ๋ยที่วิเคราะห์ข้อมูลดีๆและแนวทางการแก้ปัญหาซึ่งเป็นปัญหาเร่งด่วนและวาระแห่งชาติจริงๆ 🇹🇭ส่วนเราย้ายมาอยู่สวีเดนพร้อมลูกและได้เข้าไปเรียนรู้ในโรงเรียนของเค้า เป็นอย่างที่ครูบอกเลย ระบบเชื่อใจเค้าวางตั้งแต่โรงเรียนฝึกตั้งแต่เด็กๆ ถึงจะมีคนอพยพเข้ามาในประเทศเค้ามากก็ใช้ระบบเดียวกันสอน ข้าวโรงเรียนกินหม้อเดียวกัน จะจนหรือรวย (ไม่ต้องให้เงินลูกไปเพราะไม่มีของขายให้เลือก) ผู้บริหารหรือภารโรงก็หม้อเดียวกัน ความทัดเทียมต้องสอนตั้งแต่เด็กๆ พอโตเค้าก็จะชินและติดนิสัยไปใช้ชีวิตในสังคม 😊
อยากให้คุย ประเด็นการศึกษาบ่อยๆครับ เปิดความรู้ เราไม่ได้อยู่ในวงการศึกษา ก็สนใจใคร่รู้ ติดตามความก้าวหน้า
โรงเรียนเรามีเด็ก 37 คนค่ะ มัธยม 1-6 ครู 12 คน 😂ปัญหาทั้งหมดที่พูดมาถูกต้องค่ะ เป็นโรงเรียนใกล้ชุมชน แต่ไม่ค่อยมีเด็กมาเรียนส่วนมากเป็นเด็กชุมชนอื่น เด็กที่ไปต่อที่อื่นก็เคยพูดว่า ในเชิงว่า โรงเรียน(ต่ำ) กว่าโรงเรียนอื่น โรงเรียนอื่นดูสูงส่งกว่า จะให้กลับไปเรียน(ม.ปลาย)คงไม่มาพอเด็กไม่ค่อยมาเรียนที่โรงเรียน เป็นเหตุผลให้โรงเรียนยิ่งมีเด็กลดลงพื้นฐานเด็กมีค่อนข้างน้อยมาก เพราะโรงเรียนประถมในชุมชนที่ขาดแคลนครู ก็ไม่สามารถปูพื้นฐานก่อนขึ้นมัธยมได้ เด็กครึ่งหนึ่งอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง เรื่องยากที่สุดคือ เด็กส่วนมากไม่ค่อยใฝ่ที่จะเรียนรู้ขอบคุณข้อมูลข่าวสารดีๆนะคะ
ยากมาก การศึกษาต้องใข้หลายๆด้าน ทั้งความปลอดภัย แรงงาน การคลัง สาธารณสุขคมนาคม เราว่ามันยากสุด เพราะจริงๆปัญหาในทุกๆกระทรวงก็สาหัสของมันอยู่ละ แต่ถ้าจะทำ ก็ทำได้แหละ
Thanks!
โรงเรียนหนูเป็นโรงเรียนมัธยมระดับกลางค่ะ ตอนนี้จบเทอม1แล้วหนังสือเรียนพึ่งได้ค่ะ สำนักพิมพ์บอกว่าผลิตไม่ทัน หนูเป็นคนที่ไม่ชอบทำงานในกระดาษมากค่ะพึ่งไอแพดอย่างเดียว ตอนแรกหนูอยู่โรงเรียนที่สนับสนุนเราได้มากๆมาก่อน เด็กสามารถใช้ไอแพด คอม หรือส่งงานเป็น paper ก็ได้ เพราะสุดท้ายมันก็คืองานเหมือนกัน พอย้ายออกมาโรงเรียนนอกเมืองกลายเป็นว่าต้องpaperเท่านั้น รู้สึกว่ามันเป็นอะไรเล็กๆน้อยๆที่ว่ามันควรให้ผู้เรียนได้เลือกมากกว่าค่ะ
การศึกษาที่เราอยู่ แต่เราไม่ได้ออกแบบเอง
หนูเป็นคนหนึ่งที่อยู่ภายใต้ระบบที่อยากได้สิ่งใหม่ แต่สร้างเด็กแพทเทิร์นเดิม
คิดถึงส่วนรวมนะ หรือไม่ต้องคิดก็ได้ แค่คิดถึงผลที่ทำ คนอื่นส่งกระดาษหมดมีหนูคนเดียวส่งไฟล์ คนตรวจมันจะเป็นไง จะมัวมาประดิษฐ์คำสวยหรู"แพทท่งแพทเทิร์น"แบบบางคนไม่ได้
28:00 ทักษะกล้าที่จะล้ม
ในเมื่อมีปัญหาก็ต้องแก้ แม้จะยาก ไม่งั้นก็สะสมอยู่แบบนี้แหละ
คิดว่า พบ กับ ปัญหา การศึกษา ครับ และ กำล้งติดตามประมวลเหตุและประกอบร่วมกับเหตุ และ ครับ การเปลี่ยนแปลง ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง แต่ การเปลี่ยนแปลงนั้นต้องมีเป้าหมายและแผนงานการดำเนินการที่สอดคล้องและเป็นหลักสำหรับการศึกษาและผมคิดว่า คงไม่ใช่ เฉพาะ แต่ คงต้องทั่วๆไปของภาคการศึกษาและการพัฒนาวิชาการให้สอดคล้องกับการก้าวนำธรรมชาติครับตอนนี้และวางหลักการการเรียนรู้ที่ดีสำหรับการเรียนรู้ครับ
มีep2มั้ยคะ นั่งฟังสนุกมาก หลายๆเรื่องคือไม่เคยรู้มาก่อนว่ามีเรื่องแบบนี้ ถึงว่ากว่าจะพัฒนาอะไรได้สักอย่างคือใช้เวลานานมากกว่าจะแก้ไขได้😭
เชียร์ครูจุ๊ยคะ
อยู่ที่ข้อสอบครับ ยกเลิกท่องจำ เน้นความเข้าใจ เสริมจินตนาการให้มากๆ เลิกแบกหนังสือไปโรงเรียนทั้งเช้าทั้งเย็นตั้งแต่ประถม..ที่สำคัญ เลิกขีดแนวให้เด็กเดินได้แล้ว จบปริญญาตรี แต่ไม่มีงานทำ พ่อแม่เสียเงินไปเท่าไหร่ คนจบม.3 ขายของตลาดมีรถมีบ้าน สรุปเรียนไปเพื่อ จบปริญญา100คน ได้ทำงานตามสายที่เรียนถึง5คนไหมครับ แล้วกระดาษที่ได้มามันเอาไปแลกข้าวแลกน้ำแลกยารักษาได้ไหม ประเทศนี้ไม่เอื้อให้จบสูงได้เป็นนายคน มันอยู่ที่เส้นสายพ่อแม่รู้จักคนเยอะแค่ไหนเงินถึงไหม เอาแค่ครูสอนลูกชายผม(ป.3)เขียนคำว่า ให้ เป็น หั้ย..หะ
รมต.ศธ.อยากไปดูงานเกาหลีเจ้า
ความคิดส่วนตัวครับ กับ หลายๆประเด็นและได้ทำมาเป็นรูปแบบเพื่อใช้แก้ไขปัญหานี้และขณะนี้ก็กำล้งลงบันทึกจากแผนงานการดำเนินการครับแต่ก็นำการค้นพบรูปธรรมทางปริมาณมาใช้ร่วมและเป็นแนวทางให้กับการทำงานครับ
เขียนให้รู้เรื่องก่อนไหม
42:00 ผมเห็นด้วยอย่างมากครับ คนในกระทรวงบางคน (เกือบทั้งหมด) มันอยู่ไปก็ไม่ช่วยอะไร หาทางปลดออกดีกว่าถ้าผมเป็นรัฐมลตรีศึกษา อย่างแรกเลย ผมสั่งให้พวกระดับสูงในกระทรวงครึ่งนึง มีโปรเจคทำ อีกครึ่ง ให้อยู่เฉยๆ ไปศึกษาหาแนวทางแก้ปัญหามาพวกหัวครึ่งแรกรับงานให้ยกระดับการศึกษาให้ได้ตามเป้า ใครทำไม่ได้ตามเป้า ปลดทิ้งปีต่อมา เอาอีกครึ่งที่ไปทำวิจัยมาลงทำโปรเจค ยกระดับการศึกษาต่อ จบปีใครทำไม่ได้ ก็ปลดทิ้งผ่านมา 2 ปี เราจะอยู่ในสภาพ เหลือแต่คนทำงานเป็น และทำงานได้จริง ได้ผลจริงวัดค่าได้ รวมถึงเงินลงไปสู่โรงเรียนมีมากขึ้นเพราะตัวถ่วงลดลง
อีกด้านเรื่องกิจกรรมหาเหวต่างๆที่ครูต้องเสียเวลา ยกเลิกทิ้งทั้งหมด แล้วปรับมาเป็น นักเรียนเป็นคนเลือกเลยครับ จะเอากิจกรรมนี้ ถ้านักเรียนไม่เอาแล้วฝืนจัดกิจกรรม ต้องมีการสืบสวนเลยว่าใครบังคับกิจกรรมนี้
เปลี่ยนครูด้วย ยังใช้วิธีการ 100 ปีที่แล้วอยู่เลย
ในเมื่อหัวหลักไม่เปลี่ยนแปลงและไม่เข้าใจรากของปัญหายากที่จะแก้ปัญหาที่หยั่งลึกได้ ผู้ปฏิบัติก็ต้องทำตามที่หัวหลักสั่งลงมา ถ้าผู้มีอำนาจกล้าเปลี่ยนยึดประโยชน์ของเด็กจริงๆเชื่อว่าเราจะค่อยๆขุดรากเน่าออกมาบำรุงใหม่ให้ดีได้ค่ะ
สำหรับมุมมองจากภายนอก ผมมองว่าจุดดีของการศึกษาที่ส่งผ่านมาสู่สังคมในปัจจุบันมีสิ่งที่ดีกว่าเก่ามากเช่นกัน
11:33 เห็นด้วยครับ
ต่อให้เปลี่ยนระบบแค่ไหน พอหยุดเรียนที ก็ยินดียกห้อง
Good episode
เมื่อใดที่ยังมีการบริหารแบบสั่งจากเบื้องบนอย่างเดียวไม่รับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะจากผู้ปฏิบัติการจริงจากครูอาจารย์ที่เป็นการบริหารที่รับฟังจากบุคคลการด้านล่าง
รอวันที่ครูจุ๋ยมาทำงานร่วมกับรัฐมนตรีศึกษาธิการครับ❤
ต้องรอให้พวกไดโนเสาร์ตุดให้หมดก่อนคับและให้คนรุ่นใหม่มาบริหาร
มีคนเคยกล่าวไว้ว่า ครูไทยไม่ควร"นอนเวร"แต่ควรที่จะ"นอนเว็น"มากกว่าครับ (นอนเว็น เป็นภาษาลาวถิ่นอีสานแปลว่านอนกลางวัน)
น่าลองทำ ร.ร. ที่สามารถทำงานได้ผลตอบแทนเลยทันตาเห็นเพื่อจูงใจเด็กและทำให้เด็กได้ทดลอง และมีงานจริงจบไปแล้วมีงานทำมั่นคง หรือตัวโรงเรียน( ในโรงเรียน ) มีสถานที่ทำงานอยู่ในนั้นครบวงจรไปเลย น่าจะดีนะครับ เหมือนในแฮร์รี่พ็อตเตอร์เลย 😅 😢
ปัญหาราชการ แก้ยากมาก เคยอยู่ข้างในอยู่ได้ 2 ปีเริ่มคิดว่าที่ทำอยู่ดี ปกติ ถูก จนมีคนทักว่าแต่ก่อนไม่คิดแบบนี้นะ .. สุดท้ายลาออกมาถึงรู้ว่าการเป็นข้าราชการมันวูปโดนดูดง่ายมาก 😂
🙏🧡
รร.ญี่ปุ่นโมเดล👍🏻
🧡
ทุ่นการศึกษาส่งคนไปเรียนต่างประเทศกลับมาเป็นคนคุ่ยไม่รู้เรื่อง เคยได้ยินไหมครับนักศึกษาบอกสอนไม่รู้เรื่อง หรือผู้สอนบอกว่าคุณรู้ไม่เท่าผมคุณเลยไม่เข้าใจ หวังว่าคงเขาใจนะครับ ประเทศไทย😁😁😁
เป็นไปได้ 2 กรณี ครับ บ่อยครั้งนักศึกษาขาดการเตรียมฐานความรู้และทัศนคติของความรู้พื้นฐานที่ดีพอ พอได้อาจารย์ดีๆ เก่งๆ มาสอนจากต่างประเทศ แล้ว นักศึกษาก็ไม่สามารถรับหรือเข้าถึงได้ ในศาสตร์นั้นๆ ผมเคยเป็นนักศึกษาที่เรียนกับอาจารย์ลักษณะนี้มาก็มาก วิธีแก้ง่ายๆ คือ บอกอาจารย์ด้วยใจถ่อม ขอให้อาจารย์ช่วยเหลือหรือติวในส่วนที่เราอ่อน แล้วทุกอย่างก็จะดีขึ้นอย่างมาก ครับ อาจารย์สอนก็มีความสุข นักศึกษาก็มีความสุข ครับ แต่การก้าวข้ามได้ต้องมีความจริงใจต่อกัน ช่วยเหลือกัน และยอมทำงานหนักร่วมกันครับ
ก็ถูกแล้วพื้นฐานไม่เท่ากัน บางคนรู้เข้าใจ ส่วนพวกไม่รู้จะโทษโน่นโทษนี่ เนอะ ประเทศไทย
คุณภาพเด็กก็สำคัญเขาเรียนรู้ได้ต่างกันไม่ใช่จะสอนพวกมันง่ายๆ มันไม่เอามันไม่เรียนมันไม่ชอบจะทำอย่างไร จบไปก็ให้มันเป็นแรงงาน เลี้ยงสัตว์ ทำเกษตรไป มันก็รวยได้
ผมสอบถามจากลูกและนักเรียนหลายคน บอกตรงกันว่าพวกเขาทำข้อสอบ PISA ไปแบบไม่ได้ใส่ใจ เพราะไม่เห็นประโยชน์ว่าสอบไปทำไม?
ถูกครับ ครูเองยังไม่สนใจอะไรพวกนี้เท่าไร เพราะภาระอื่นๆมันกวนจิตใจ สรุป ครูไม่อิน ไม่มีผลกับเขา เด็กก็ไม่อินเพราะไม่มีผลกับเขา มันน่าจะสะท้อนปัญหาอื่นมากกว่าเด็กไม่ฉลาดพอนะ
ประชาชนอยากพัฒนาการศึกษา สวนทางกับผู้มีอำนาจ
ปัญหาหลักคือการกระจายอำนาจ
ไปใช้งบไม่ถูกจุด เอาดื้อๆเลยไม่ต้องไปใช้งบอะไรมาก ให้งบครูเยอะขึ้นและคัดเลือกครูคุณภาพเข้ามาเด็กจะไม่เก่ง ถ้าไม่ได้ครูดี ครูดีจะไม่สมัคร ถ้าค่าตอบแทนไม่พอครูดีจะแฮปปี้ ถ้าได้โฟกัสการสอน
ฟัง รมต พูดแล้วก็ไม่แปลกครับ ที่กำลังอภิปราย ณ ตอนนี้ ไม่แปลกเลยที่การศึกษาไทยมันเป็นแบบนี้
DO HOME SCHOOL
ประเทศที่เรียกว่า คุณภาพการศึกษาสูง. ไม่รู้ว่า ความสุขของคนในชาติเป็นงัยนะ
คนไทยส่วนใหญ่สั่งข้าว สั่งอาหารทานยังไม่เป็นบางคนทำงานบริษัท มีตำแหน่งบางคนเป็นครูบางคนเป็นข้าราชการ555
การศึกษา มันสะท้อน ภาพปัจจุบันของประเทศ
ทำไงถึงจะเปลี่ยนความคิดทัศนคติห่วยแตกของเหล่าผู้บริหารจัดการระบบการศึกษาไทยได้ถ้าเปลี่ยนได้ หลายสิ่งอย่างที่เป็นปัญหามานานก็จะถูกแก้ไข....แต่ลึกๆแล้วต้นตอปัญหาทุกอย่างอาจเกี่ยวกับกระบวนการคอรัปชั่นแอบแฝง
🍊🍊🍊🍊🍊
ชื่อเรื่องไม่ตรงกับเนื้อหาเปล่า
เด็กไทย ถ้าจะรอด พ่อแม่สำคัญมากครับ ติวเยอะก็เก่งเอง น้อยคนมากที่จะคิดเอง เรียนรู้ด้วยตัวเองจนเก่งผ่านอินเตอร์เน็ต ยังงัยก็ต้องมีคนคอยชี้ว่าควรเรียนรู้ผ่านสื่อไหนบ้างในอินเตอร์เน็ต แต่เอาจริงๆนะ เด็กสมัยนี้เรียนเองง่ายกว่าสมัยผมมากๆ คนไฝ่มันจะได้เอง ปัญหาคือทำยังงัยจะให้เด็กได้รู้จักความสามารถจริงๆของตัวเองได้เร็วที่สุด มันจะได้ไม่เสียเวลาแบบรุ่นผม 😊
ฟังครูจุ๊ย ประเด็นความเหลื่อมล้ำ แล้วคิดเรื่องนึงว่า ถ้าเราเปลี่ยนเงินรายหัวมารวมแล้วเฉลี่ยแฟร์ ๆ มาทำห้องเรียนปฏิบัติการทางด้านเทคโนโลยีให้เท่ากัน วิธีนี้อาจจะทำให้พัฒนาการเรียนรู้ก้าวกระโดดได้ เมื่อในทุก ๆ สถานศึกษาสามารถเรียนรู้ได้อย่างเท่ากันเมื่อไหร่ หลังจากนั้นจะเอารายหัวกลับมาเหมือนเดิมก็น่าจะยังได้นะครับ
เรื่องจริงครูมีภาระที่ไม่ใช่การสอน จนไม่มีเวาจะสอนหนังสือนักเรียเลยค่ะ เอกสารประเมินต้องทำล้นห้องเลย
ยอดเยี่ยมครับ สะท้อนได้ตรงไปตรงมาดีมากครับ
เป็นตอนที่ดีมากครับ :)
👍เห็นด้วยมาก ๆ ค่ะ เราต้องเริ่มต้นจาก ค ชอบของเด็ก ให้เด็กมีโอกาสได้เลือก จะได้รู้ว่าชอบอะไร และส่งเสริมได้อย่างถูกต้อง และจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องสังคายนาระบบราชการให้มีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
เป็น EP. ที่ดีมากๆเลยค่ะ การศึกษาสำคัญมากจริงๆถ้าเราอยากจะพัฒนาประเทศไปข้างหน้า อยากให้คนมาฟังเยอะๆจังเลยค่ะ
วิชาคณิตศาสตร์คือวิชาที่ว่าด้วย นามธรรม และ เป็น สาเหตุให้เกิด รูปแบบ ของ การเรียนรู้เกี่ยวกับเชิงปริมาณ ครับ ก็ ทำให้เกิดปัญหามากมาย ครับ แต่ต่อเมื่อการใส่ รูปธรรม ใน ทฤษฏีการทางจำนวน ก็ ทำให้ ปัญหาลดลงและจะหมดไปเมื่อนำใช้กันครับ
ขออนุญาตแชร์นะคะ 😊
ขอบคุณครูจุ๋ยที่วิเคราะห์ข้อมูลดีๆและแนวทางการแก้ปัญหาซึ่งเป็นปัญหาเร่งด่วนและวาระแห่งชาติจริงๆ 🇹🇭
ส่วนเราย้ายมาอยู่สวีเดนพร้อมลูกและได้เข้าไปเรียนรู้ในโรงเรียนของเค้า เป็นอย่างที่ครูบอกเลย ระบบเชื่อใจเค้าวางตั้งแต่โรงเรียนฝึกตั้งแต่เด็กๆ ถึงจะมีคนอพยพเข้ามาในประเทศเค้ามากก็ใช้ระบบเดียวกันสอน ข้าวโรงเรียนกินหม้อเดียวกัน จะจนหรือรวย (ไม่ต้องให้เงินลูกไปเพราะไม่มีของขายให้เลือก) ผู้บริหารหรือภารโรงก็หม้อเดียวกัน ความทัดเทียมต้องสอนตั้งแต่เด็กๆ พอโตเค้าก็จะชินและติดนิสัยไปใช้ชีวิตในสังคม 😊
อยากให้คุย ประเด็นการศึกษาบ่อยๆครับ เปิดความรู้ เราไม่ได้อยู่ในวงการศึกษา ก็สนใจใคร่รู้ ติดตามความก้าวหน้า
โรงเรียนเรามีเด็ก 37 คนค่ะ มัธยม 1-6 ครู 12 คน 😂
ปัญหาทั้งหมดที่พูดมาถูกต้องค่ะ เป็นโรงเรียนใกล้ชุมชน แต่ไม่ค่อยมีเด็กมาเรียนส่วนมากเป็นเด็กชุมชนอื่น เด็กที่ไปต่อที่อื่นก็เคยพูดว่า ในเชิงว่า โรงเรียน(ต่ำ) กว่าโรงเรียนอื่น โรงเรียนอื่นดูสูงส่งกว่า จะให้กลับไปเรียน(ม.ปลาย)คงไม่มา
พอเด็กไม่ค่อยมาเรียนที่โรงเรียน เป็นเหตุผลให้โรงเรียนยิ่งมีเด็กลดลง
พื้นฐานเด็กมีค่อนข้างน้อยมาก เพราะโรงเรียนประถมในชุมชนที่ขาดแคลนครู ก็ไม่สามารถปูพื้นฐานก่อนขึ้นมัธยมได้
เด็กครึ่งหนึ่งอ่านไม่คล่องเขียนไม่คล่อง
เรื่องยากที่สุดคือ เด็กส่วนมากไม่ค่อยใฝ่ที่จะเรียนรู้
ขอบคุณข้อมูลข่าวสารดีๆนะคะ
ยากมาก การศึกษาต้องใข้หลายๆด้าน ทั้งความปลอดภัย แรงงาน การคลัง สาธารณสุขคมนาคม เราว่ามันยากสุด เพราะจริงๆปัญหาในทุกๆกระทรวงก็สาหัสของมันอยู่ละ
แต่ถ้าจะทำ ก็ทำได้แหละ
Thanks!
โรงเรียนหนูเป็นโรงเรียนมัธยมระดับกลางค่ะ ตอนนี้จบเทอม1แล้วหนังสือเรียนพึ่งได้ค่ะ สำนักพิมพ์บอกว่าผลิตไม่ทัน หนูเป็นคนที่ไม่ชอบทำงานในกระดาษมากค่ะพึ่งไอแพดอย่างเดียว ตอนแรกหนูอยู่โรงเรียนที่สนับสนุนเราได้มากๆมาก่อน เด็กสามารถใช้ไอแพด คอม หรือส่งงานเป็น paper ก็ได้ เพราะสุดท้ายมันก็คืองานเหมือนกัน พอย้ายออกมาโรงเรียนนอกเมืองกลายเป็นว่าต้องpaperเท่านั้น รู้สึกว่ามันเป็นอะไรเล็กๆน้อยๆที่ว่ามันควรให้ผู้เรียนได้เลือกมากกว่าค่ะ
การศึกษาที่เราอยู่ แต่เราไม่ได้ออกแบบเอง
หนูเป็นคนหนึ่งที่อยู่ภายใต้ระบบที่อยากได้สิ่งใหม่ แต่สร้างเด็กแพทเทิร์นเดิม
คิดถึงส่วนรวมนะ หรือไม่ต้องคิดก็ได้ แค่คิดถึงผลที่ทำ คนอื่นส่งกระดาษหมดมีหนูคนเดียวส่งไฟล์ คนตรวจมันจะเป็นไง จะมัวมาประดิษฐ์คำสวยหรู"แพทท่งแพทเทิร์น"แบบบางคนไม่ได้
28:00 ทักษะกล้าที่จะล้ม
ในเมื่อมีปัญหาก็ต้องแก้ แม้จะยาก ไม่งั้นก็สะสมอยู่แบบนี้แหละ
คิดว่า พบ กับ ปัญหา การศึกษา ครับ และ กำล้งติดตามประมวลเหตุและประกอบร่วมกับเหตุ และ ครับ การเปลี่ยนแปลง ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง แต่ การเปลี่ยนแปลงนั้นต้องมีเป้าหมายและแผนงานการดำเนินการที่สอดคล้องและเป็นหลักสำหรับการศึกษาและผมคิดว่า คงไม่ใช่ เฉพาะ แต่ คงต้องทั่วๆไปของภาคการศึกษาและการพัฒนาวิชาการให้สอดคล้องกับการก้าวนำธรรมชาติครับตอนนี้และวางหลักการการเรียนรู้ที่ดีสำหรับการเรียนรู้ครับ
มีep2มั้ยคะ นั่งฟังสนุกมาก หลายๆเรื่องคือไม่เคยรู้มาก่อนว่ามีเรื่องแบบนี้ ถึงว่ากว่าจะพัฒนาอะไรได้สักอย่างคือใช้เวลานานมากกว่าจะแก้ไขได้😭
เชียร์ครูจุ๊ยคะ
อยู่ที่ข้อสอบครับ ยกเลิกท่องจำ เน้นความเข้าใจ เสริมจินตนาการให้มากๆ เลิกแบกหนังสือไปโรงเรียนทั้งเช้าทั้งเย็นตั้งแต่ประถม..
ที่สำคัญ เลิกขีดแนวให้เด็กเดินได้แล้ว จบปริญญาตรี แต่ไม่มีงานทำ พ่อแม่เสียเงินไปเท่าไหร่ คนจบม.3 ขายของตลาดมีรถมีบ้าน สรุปเรียนไปเพื่อ จบปริญญา100คน ได้ทำงานตามสายที่เรียนถึง5คนไหมครับ แล้วกระดาษที่ได้มามันเอาไปแลกข้าวแลกน้ำแลกยารักษาได้ไหม ประเทศนี้ไม่เอื้อให้จบสูงได้เป็นนายคน มันอยู่ที่เส้นสายพ่อแม่รู้จักคนเยอะแค่ไหนเงินถึงไหม เอาแค่ครูสอนลูกชายผม(ป.3)เขียนคำว่า ให้ เป็น หั้ย..หะ
รมต.ศธ.อยากไปดูงานเกาหลีเจ้า
ความคิดส่วนตัวครับ กับ หลายๆประเด็นและได้ทำมาเป็นรูปแบบเพื่อใช้แก้ไขปัญหานี้และขณะนี้ก็กำล้งลงบันทึกจากแผนงานการดำเนินการครับแต่ก็นำการค้นพบรูปธรรมทางปริมาณมาใช้ร่วมและเป็นแนวทางให้กับการทำงานครับ
เขียนให้รู้เรื่องก่อนไหม
42:00 ผมเห็นด้วยอย่างมากครับ คนในกระทรวงบางคน (เกือบทั้งหมด) มันอยู่ไปก็ไม่ช่วยอะไร หาทางปลดออกดีกว่า
ถ้าผมเป็นรัฐมลตรีศึกษา อย่างแรกเลย ผมสั่งให้พวกระดับสูงในกระทรวงครึ่งนึง มีโปรเจคทำ อีกครึ่ง ให้อยู่เฉยๆ ไปศึกษาหาแนวทางแก้ปัญหามา
พวกหัวครึ่งแรกรับงานให้ยกระดับการศึกษาให้ได้ตามเป้า ใครทำไม่ได้ตามเป้า ปลดทิ้ง
ปีต่อมา เอาอีกครึ่งที่ไปทำวิจัยมาลงทำโปรเจค ยกระดับการศึกษาต่อ จบปีใครทำไม่ได้ ก็ปลดทิ้ง
ผ่านมา 2 ปี เราจะอยู่ในสภาพ เหลือแต่คนทำงานเป็น และทำงานได้จริง ได้ผลจริงวัดค่าได้ รวมถึงเงินลงไปสู่โรงเรียนมีมากขึ้นเพราะตัวถ่วงลดลง
อีกด้านเรื่องกิจกรรมหาเหวต่างๆที่ครูต้องเสียเวลา ยกเลิกทิ้งทั้งหมด แล้วปรับมาเป็น นักเรียนเป็นคนเลือกเลยครับ จะเอากิจกรรมนี้ ถ้านักเรียนไม่เอาแล้วฝืนจัดกิจกรรม ต้องมีการสืบสวนเลยว่าใครบังคับกิจกรรมนี้
เปลี่ยนครูด้วย ยังใช้วิธีการ 100 ปีที่แล้วอยู่เลย
ในเมื่อหัวหลักไม่เปลี่ยนแปลงและไม่เข้าใจรากของปัญหายากที่จะแก้ปัญหาที่หยั่งลึกได้ ผู้ปฏิบัติก็ต้องทำตามที่หัวหลักสั่งลงมา ถ้าผู้มีอำนาจกล้าเปลี่ยนยึดประโยชน์ของเด็กจริงๆเชื่อว่าเราจะค่อยๆขุดรากเน่าออกมาบำรุงใหม่ให้ดีได้ค่ะ
สำหรับมุมมองจากภายนอก ผมมองว่าจุดดีของการศึกษาที่ส่งผ่านมาสู่สังคมในปัจจุบันมีสิ่งที่ดีกว่าเก่ามากเช่นกัน
11:33 เห็นด้วยครับ
ต่อให้เปลี่ยนระบบแค่ไหน พอหยุดเรียนที ก็ยินดียกห้อง
Good episode
เมื่อใดที่ยังมีการบริหารแบบสั่งจากเบื้องบนอย่างเดียวไม่รับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะจากผู้ปฏิบัติการจริงจากครูอาจารย์ที่เป็นการบริหารที่รับฟังจากบุคคลการด้านล่าง
รอวันที่ครูจุ๋ยมาทำงานร่วมกับรัฐมนตรีศึกษาธิการครับ❤
ต้องรอให้พวกไดโนเสาร์ตุดให้หมดก่อนคับและให้คนรุ่นใหม่มาบริหาร
มีคนเคยกล่าวไว้ว่า ครูไทยไม่ควร"นอนเวร"แต่ควรที่จะ"นอนเว็น"มากกว่าครับ (นอนเว็น เป็นภาษาลาวถิ่นอีสานแปลว่านอนกลางวัน)
น่าลองทำ ร.ร. ที่สามารถทำงานได้ผลตอบแทนเลยทันตาเห็นเพื่อจูงใจเด็กและทำให้เด็กได้ทดลอง และมีงานจริงจบไปแล้วมีงานทำมั่นคง หรือตัวโรงเรียน( ในโรงเรียน ) มีสถานที่ทำงานอยู่ในนั้นครบวงจรไปเลย น่าจะดีนะครับ เหมือนในแฮร์รี่พ็อตเตอร์เลย 😅 😢
ปัญหาราชการ แก้ยากมาก เคยอยู่ข้างในอยู่ได้ 2 ปีเริ่มคิดว่าที่ทำอยู่ดี ปกติ ถูก จนมีคนทักว่าแต่ก่อนไม่คิดแบบนี้นะ .. สุดท้ายลาออกมาถึงรู้ว่าการเป็นข้าราชการมันวูปโดนดูดง่ายมาก 😂
🙏🧡
รร.ญี่ปุ่นโมเดล👍🏻
🧡
ทุ่นการศึกษาส่งคนไปเรียนต่างประเทศกลับมาเป็นคนคุ่ยไม่รู้เรื่อง เคยได้ยินไหมครับนักศึกษาบอกสอนไม่รู้เรื่อง หรือผู้สอนบอกว่าคุณรู้ไม่เท่าผมคุณเลยไม่เข้าใจ หวังว่าคงเขาใจนะครับ ประเทศไทย😁😁😁
เป็นไปได้ 2 กรณี ครับ บ่อยครั้งนักศึกษาขาดการเตรียมฐานความรู้และทัศนคติของความรู้พื้นฐานที่ดีพอ พอได้อาจารย์ดีๆ เก่งๆ มาสอนจากต่างประเทศ แล้ว นักศึกษาก็ไม่สามารถรับหรือเข้าถึงได้ ในศาสตร์นั้นๆ ผมเคยเป็นนักศึกษาที่เรียนกับอาจารย์ลักษณะนี้มาก็มาก วิธีแก้ง่ายๆ คือ บอกอาจารย์ด้วยใจถ่อม ขอให้อาจารย์ช่วยเหลือหรือติวในส่วนที่เราอ่อน แล้วทุกอย่างก็จะดีขึ้นอย่างมาก ครับ อาจารย์สอนก็มีความสุข นักศึกษาก็มีความสุข ครับ แต่การก้าวข้ามได้ต้องมีความจริงใจต่อกัน ช่วยเหลือกัน และยอมทำงานหนักร่วมกันครับ
ก็ถูกแล้วพื้นฐานไม่เท่ากัน บางคนรู้เข้าใจ ส่วนพวกไม่รู้จะโทษโน่นโทษนี่ เนอะ ประเทศไทย
คุณภาพเด็กก็สำคัญเขาเรียนรู้ได้ต่างกันไม่ใช่จะสอนพวกมันง่ายๆ มันไม่เอามันไม่เรียนมันไม่ชอบจะทำอย่างไร จบไปก็ให้มันเป็นแรงงาน เลี้ยงสัตว์ ทำเกษตรไป มันก็รวยได้
ผมสอบถามจากลูกและนักเรียนหลายคน บอกตรงกันว่าพวกเขาทำข้อสอบ PISA ไปแบบไม่ได้ใส่ใจ เพราะไม่เห็นประโยชน์ว่าสอบไปทำไม?
ถูกครับ ครูเองยังไม่สนใจอะไรพวกนี้เท่าไร เพราะภาระอื่นๆมันกวนจิตใจ สรุป ครูไม่อิน ไม่มีผลกับเขา เด็กก็ไม่อินเพราะไม่มีผลกับเขา มันน่าจะสะท้อนปัญหาอื่นมากกว่าเด็กไม่ฉลาดพอนะ
ประชาชนอยากพัฒนาการศึกษา สวนทางกับผู้มีอำนาจ
ปัญหาหลักคือการกระจายอำนาจ
ไปใช้งบไม่ถูกจุด เอาดื้อๆเลย
ไม่ต้องไปใช้งบอะไรมาก ให้งบครูเยอะขึ้น
และคัดเลือกครูคุณภาพเข้ามา
เด็กจะไม่เก่ง ถ้าไม่ได้ครูดี
ครูดีจะไม่สมัคร ถ้าค่าตอบแทนไม่พอ
ครูดีจะแฮปปี้ ถ้าได้โฟกัสการสอน
ฟัง รมต พูดแล้วก็ไม่แปลกครับ ที่กำลังอภิปราย ณ ตอนนี้ ไม่แปลกเลยที่การศึกษาไทยมันเป็นแบบนี้
DO HOME SCHOOL
ประเทศที่เรียกว่า คุณภาพการศึกษาสูง. ไม่รู้ว่า ความสุขของคนในชาติเป็นงัยนะ
คนไทยส่วนใหญ่
สั่งข้าว สั่งอาหาร
ทานยังไม่เป็น
บางคนทำงานบริษัท มีตำแหน่ง
บางคนเป็นครู
บางคนเป็นข้าราชการ
555
การศึกษา มันสะท้อน ภาพปัจจุบันของประเทศ
ทำไงถึงจะเปลี่ยนความคิดทัศนคติห่วยแตกของเหล่าผู้บริหารจัดการระบบการศึกษาไทยได้
ถ้าเปลี่ยนได้ หลายสิ่งอย่างที่เป็นปัญหามานานก็จะถูกแก้ไข....แต่ลึกๆแล้วต้นตอปัญหาทุกอย่างอาจเกี่ยวกับกระบวนการคอรัปชั่นแอบแฝง
🍊🍊🍊🍊🍊
ชื่อเรื่องไม่ตรงกับเนื้อหาเปล่า