ขนาดวิดีโอ: 1280 X 720853 X 480640 X 360
แสดงแผงควบคุมโปรแกรมเล่น
เล่นอัตโนมัติ
เล่นใหม่
00:00 เริ่มรายการ01:03 ภาพรวม04:15 ถอดรหัสเด็กไทย คะแนน PISA กำลังบอกอะไร?14:07 การศึกษาไทยผิดพลาดตรงไหน?25:56 ข้อเสนอถึงภาครัฐ
วิชาที่เราเรียนในรร พอจบออกมาไม่ได้ใช้อะไรเลยในชีวิต การเงินการลงทุนเรื่องภาษี เป็นสิ่งที่ควรมีสอนในรร เเต่ก็อย่างว่าถ้าประชาชนมีความรู้เยอะรัฐบาลก็จะปกครองได้ยาก
วิชาที่สอนในโรงเรียน มันเป็นความรู้ขั้นพื้นฐานที่ทุกคนควรจะรู้และเข้าใจ คณิตศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (เคมี ชีวะ และฟิสิกส์) ภาษาศาสตร์ ทุกวิชาล้วนเป็นศาสตร์ที่จำเป็นต้องใช้สำหรับความเข้าใจในศาสตร์ที่ยากขึ้นปัญหา คือ อาจารย์มหาลัยสบายเกินไปครับ สบายกว่าครูมากครับ จนไม่มีใครอยากไปเป็นครูครับ ส่วนครูก็ต้องหารายได้เสริม เปิดสอนพิเศษ วันนึงต้องเตรียมการสอน 8 ชั่วโมง ต้องสอนพิเศษต่ออีก 3 ชั่วโมง
มันเคยมีการทดลองนะ สอนให้เด็กเทรดหุ้น สุดท้ายเด็กไม่เรียน เทรดหุ้นทำกำไรอย่างเดียว555 มันต้องดูองค์ประกอบหลายด้านกว่านั้น แต่ก็ควรเอามาพิจารณากัน แล้วหาหลักสูตรที่เหมาะสมกับโลกยุคใหม่ที่เหมาะกับเด็กไทยจริงๆอีกที
@@notimetoweak แบบนั้นมันก็ไม่ต่างจากการพนันเลยนะครับ
ขนาดความรู้เรื่องภาษียังไม่สอนเลยครับ ทั้งการหาข้อมูลของ กรมสรรพากร การคำนวณภาษี คำศัพท์ทางด้านภาษี กองทุนรวม ช่วยลดหย่อน ภาษี กฎหมายนิติบุคคล เอกสารสำคัญสำหรับ การจัดตั้งบริษัท ไม่เคยมีการสอน simulation อะไรเลย ถ้ารู้ก็ตอนทำงาน หาข้อมูลเอง ไม่ก็เรียนรู้จากหัวหน้างานเอง ผมบอกว่าทำให้เด็กเสียโอกาส ในการพัฒนาความรู้ด้านการเงิน รู้ก่อนสามารถต่อยอดได้ก่อน ก็นะมันปกครองยาก
@@ex1echoถ้าต้องเรียนยันป.เอกแล้วให้เหนื่อยแบบครู ใครมันจะโง่เรียนยันเอก ?
ผมอยู่มาเลเซียครับ ครูที่นี่คืออาชีพที่สอบเข้ายากเป็นอันดับต้นๆของประเทศ และเป็นอาชีพที่ถูก respect มาก สวัสดิการดีมาก ยอดฮิตมากกว่าอาชีพหมอ อีกครับ เพราะทำงานไม่หนักเท่า แต่เงินถือว่าสูงกว่าค่าเฉลี่ย (แม้ไม่เท่าหมอ) หลายๆที่รีไคววุฒิ ป.โท และมีมาตรฐานการประเมินตลอดเวลา ที่นี่เรียนเป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษแม้จะเป็น public school ครับ
อยากรู้ว่าเด็กเชื้อสายจีนในมาเลเซีย ต้องพูดภาษามลายูได้ไหมคะ หมายถึง เขาบังคับให้เรียนภาษามลายูไหม
@@myicy48 ไม่บังคับเลย แต่ถ้าเลือกเรียน รร รัฐบาลมันเป็นวิชาพื้นฐานอยู่แล้ว ว่าต้องเรียนภาษามลายู ถ้าหากเด็กที่พูดมลายูไม่ได้ส่วนใหญ่จะเข้า รร จีนตั้งแต่เล็ก ไม่ก็นานาชาติตั้งแต่เด็ก ทั้งนี้ทั้งนั้น ไม่บังคับก็จริง แต่ทุกคนได้กันเองครับ ภาษาคือการสื่อสาร ยิ่งได้หลายภาษามากขึ้น มันก็จะเปิดโลกมากขึ้นนะครับ
@@myicy48 ชาวจีนในมาเลเซียอาศัยอยู่อย่างยากจน อันเป็นผลมาจากการเลือกปฏิบัติทางภาษีจากรัฐบาล
@@อาดัม-น1อ ยากจนเลยหรือคะ โอยย โดนเก็บภาษีเรทสูงกว่าหรือคะ
@@myicy48 ชาวมาเลเซียเชื้อสายจีนจํานวนมากยากจนและทํางานในกัมพูชา
ปัญหาตอนนี้คือ- เรื่องงานเอกสารของครู = งานหลักคือสอนนักเรียน แต่ความเป็นจริงคือครูส่วนใหญ่ต้องมาวุ่นกับงานด้านเอกสาร - ทัศนคติของผู้สอน = ครูบางคนหัวโบราณ ไม่ปรับตัวกับสิ่งใหม่ๆ - สื่อการเรียนการสอนด้านพื้นฐานยังไม่ดีพอ และซ้ำซาก = เน้น ท่องจำมากเกินไป เวลาสอบเสร็จก็คืนครูหมด ต้องเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมในองค์กร เริ่มด้วยกระทรวงศึกษาธิการก่อนเลย - เพิ่มความสามารถพื้นฐานด้านต่างๆ (ภาษา, การคิดวิเคราะห์) ให้แก่นักเรียน**ในแง่ของการวิเคราะห์ ** - ปรับทัศนคติคุณครู ควรเปิดใจรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน- ส่งเสริมกิจกรรมนอกเหนือจากวิชาการ- จัดจ้างคนมาตรวจสอบโครงการต่างๆ เพื่อลดภาระครู ให้ครูมีเวลาเตรียมสื่อการสอน - ปรับโครงสร้างรายได้ ให้มีความเป็นธรรมกับครู
เรื่องครูเป็นปัญหาสำคัญครับ สมัยผมเรียน ผมเจอครูหลายท่านที่เก่งกว่าผมมากๆ คือตัวผมเองไม่ได้บอกว่าตัวเองเก่งที่สุด แต่ผมก็สอบเข้ามหาวิทยาลัยระดับต้นๆของประเทศได้แหละ แล้วครูที่สอนผมคือ เก่งกว่าผมตอนนั้นไปอีกมาก ปัจจุบันผมเรียนจบมา แม้ว่าผมอาจจะไม่ได้เก่งกว่าคุณครูท่านเหล่านั้น แต่ก็ได้งานเป็นวิศวกร เงินเดือนเกินค่าเฉลี่ยเงินเดือนคนไทยตั้งแต่จบใหม่ แล้วเพื่อนผมที่เก่งกว่าผม ก็ได้เยอะกว่านี้ไปอีกมาก พวกเราทุกคนไม่มีใครคิดอยากจะเป็นครูเลย เพราะรายได้น้อยกว่างานวิศวกร แม้ผมเองจะชอบสอนเด็กก็ตาม ในทางตรงข้าม ผมได้ยินว่ามีเพื่อนผมที่ตอนเรียน สอบตกคณิตศาตร์ทุกครั้ง ไปบรรจุเป็นครูเพราะไม่ได้มีทางเลือกมาทำงานที่รายได้สูงกว่านี้สิ่งที่ผมกังวลคือ ในยุคผม ครูที่มาสอนมีดีบ้าง ไม่ได้บ้าง แต่ท่านก็ช่วยพาผมมาถึงจุดนี้ แต่เด็กในยุคนี้ อาจจะมีครูดีๆน้อยลง เพราะเรื่องของ demand supply ในตลาด (ครูเงินเดือนน้อยจนไม่ดึงดูดคนเก่งเข้าไปสอนเด็กๆ) ถ้าคุณไม่มีครูดีๆสอน คุณจะเจอความยากลำบากในการเรียนเป็นอย่างมาก
จริงค่ะ ตอน ม.5 เราเจอครูที่จบใหม่ๆมาสอนฟิสิกส์ จากที่เราได้คะแนนเต็มตอน ม.4 เจอครูคนใหม่เราเรียนไม่รู้เรื่องเลย คือครูไม่เก่ง นี่เป็นปัญหามากๆ แล้วสมัยนี้คนเก่งๆแทบไม่มีใครอยากเป็นครูเลย
ครูเมื่อก่อนเข็นเราจนเราได้ดีครับ
ปัญหาหลักคือ โครงสร้างระบบการศึกษาครับ ทั้งการจัดการงบที่ไม่ตรงจุด หลักสูตรที่ไม่สอดคล้องกับการศึกษาระดับโลก บุคลากรไม่สามารถทำงานได้เต็มประสิทธิภาพเนื่องจากภาระงานที่ไม่จำเป็นมีเยอะเกินไปและรายได้ไม่เพียงพอที่จะดำรงอาชีพอยู่ได้ หากโครงสร้างระบบและบุคลากรทำมาดีตั้งแต่แรกมันก็ไม่มีปัญหาหรอกครับ จะโทษว่าเด็กว่าไม่ตั้งใจเรียนก็โทษไม่ได้หรอกครับ เพราะสุดท้ายเด็กก็ต้องเรียนอยู่ดี อยู่ที่ว่าสถานศึกษาและบุคลากรให้ความสำคัญกับการสอนเด็กมากแค่ไหน และทำให้เด็กเข้าใจได้มากเท่าไหร่ การศึกษาไทยจะดีกว่านี้ได้ต้องแก้ที่ต้นเหตุไม่ใช่ที่ปลายเหตุนะครับ
สุดท้ายอยู่ที่ตัวเด็กเอง
คนที่เข้าถึงการศึกษาได้ง่าย ได้เปรียบเยอะเลย
จริงที่สุดเลยครับ แต่ ส่วนหนึ่งก็อยู่ที่ตัวเด็กด้วยนะครับ ไม่ใช่ครูเขาไม่สอนให้คิดตามวิธีการที่เขานิยมกัน ที่ต่างประเทศใช้ นะ แต่พื้นฐานเยาวชนเราคือรู้ทุกอย่างเรื่องคนอื่นแต่ไม่รู้หน้าที่ของตัวเองในเวลานั้นว่าควรทำอะไร ปัญหานี้จึงแก้ยากครับ
หน้าที่ หน้าที่ สุดท้ายก็แค่ข้ออ้างที่ใช้ตีกรอบเด็กให้อยู่แต่ในมุมแคบๆเพราะแบบนี้ประเทศถึงไม่พัฒนาไปไหนไง ย่ำอยู่กับที่ แล้วใช้คำว่า (กำลังพัฒนา)
ผมอยู่มาเล ถ้าภาคปฎิบัติเราสู้เค้าไม่ได้ครับผู้จัดการบัญชี+ลูกน้องอีก 3 คน = เด็กมาเลจบใหม่ครับ เค้าสามารถทำงานของ 4 คนไทยโดยใช้เด็กจบใหม่แค่คนเดียว
1. ลดภาระครูลง2. ใชังบประมาณในสิ่งที่สำคัญ ที่เป็นต้นตอของปัญหาจริงๆ3. ตัวชี้วัด หลักสูตร ต้องปรับให้ตรงกับยุคสมัย (มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง)4. ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตจริงๆ ข้อ 4 นี่ ส่วนตัวมองว่าไม่ใช่แค่ผู้เรียนนะ ผู้สอน และผู้ออกหลักสูตร ต้องพัฒนาข้อนี้ทุกคนจริงๆ เพราะว่ามันจะช่วยส่งเสริมความยั่งยืนในระยะยาว
สมใจอยากพวกมีอำนาจ นักการเมือง ที่ต้องการให้คนไทยไม่มีความรู้ ด้อยพัฒนา เพื่อที่จะได้โกงกินกันสะดวก ยิ่งมีคนเก่ง และฉบาด คนกลุ่มพวกนี้จะยิ่งโกงประเทศชาติอยาก และจะเป็นภัยต่อพวกมัน มันถึงไม่ยอมให้การศึกษาไทยพัฒนา
เห็นด้วยกับความเห็นนี้ ไม่แปลกใจหรอ หลักสูตรมันแย่ลงแบบไม่น่าจะเป็นไปได้ มีแต่คนโง่ที่ไม่มีจะกิน ที่ยอมให้ซื้อสิทธิ์ ติดยา ขายยา จะเพื่อใคร
อะไร
พัฒนาเองได้ ถ้ารู้จักไฝ่รู้สักนิด กดในมือถือก็เจอแล้วสมัยนี้มัวแต่ไถเฟสไถติ๊กต๊อกกัน😂😂🤣
ใจเย็นๆ วางกระปุ๊กกาวลงก่อน หัวข้อคือ คะแนน PISA ต่ำ ซึ่งมันส่งผลกระทบต่อ skill ด้านอาชีพ ไม่ว่าจะเป็นด้านภาษา เราก็กากมาก ที่กากคงเป็นแกรมม่า ตักระคนไทยเราคือ เราเน้นพูดได้ ไม่ได้เน้นพูดเป็น แถมยังมีเรื่องความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาอีก ลองดูทุกมุมของประเทศนะ จะรู้เลยว่า ครูแต่ละพื้นที่สอนไม่เหมือนกัน แถมครูก็ยังไม่เข้าใจในตัวของนักเรียน มันจึงทำให้สอนเค้าไม่ถูกจุด และเรื่องของการศึกษาคือ ประเทศไทยเรามันยังใช้แต่หลักสูตรเดิมๆ แถมยังพอเข้าสู่ยุค AI คนไทยเรา Skill ยิ่งต่ำลงเรื่อยๆ ที่ต่ำลงคงเป็นสกิลในห้องเรียน วิดีโอนี้ชี้ให้เห็นเกี่ยวกับ ปัญหาความเหลื่อมล้ำของการศึกษาไทย และอย่างที่2คือ ความไม่สอดคล้องกับโลกทุกวันนี้ ของระบบการศึกษาไทย และประเด็นที่เราควรแก้คือเราต้องทำการปรับเปลี่ยนการศึกษาแบบใหม่
@@dante6009แล้วเด็กมันจะคิดได้มั้ย พี่ชาย ผมเห็นเล่นแต่เกม จีบแต่สาว
ปัญหาคือ พื้นฐานนักเรียนแต่ละคนไม่เท่ากันครับ ต่อให้เด็กมันตั้งใจเรียนแค่ไหน ไม่เข้าใจ ก็คือไม่เข้าใจเช่นหากนักเรียนไม่เข้าใจวิธีการแก้โจทย์สมการเบื้องต้น ต่อให้คุณครูสอนวิชาแคลคูลัสดีแค่ไหน และเด็กก็ตั้งใจเรียนมาก ๆ แล้วก็ตาม เด็กก็ไม่สามารถเข้าใจในเนื้อหาแคลคูลัสได้เลยแม้แต่น้อยเพราะฉะนั้นการปล่อยให้เด็กที่สอบตก สามารถลงเรียนเฉพาะวิชาที่ตกซ้ำได้ น่าจะเป็นทางออกที่ดีสำหรับเด็กนะครับ เด็กจะได้ไม่ต้องซ้ำชั้น คุณครูก็ไม่ต้องกังวลว่าตัวเองไปทำลายอนาคตเด็ก แบบนี้น่าจะเป็นทางออกที่ดีที่สุดนะครับ
ผมเรียนคณิตเองเข้าใจมากกว่าครูสอน ครูสอนเหมือนปล่อยผ่านๆ ครู1คนต่อเด็ก40คน ต่อให้1ต่อ8คนก็ยังไร้ประสิทธิภาพ หนังสือไม่ตอบโจทย์ระบบก็เหมือนเน้นอัดวิชาตัว อย่าง เราเรียนคณิตไป50นาทีแล้วไปภาษาไทยต่อทั้งที่ยังไม่เข้าใจ ในส่วนของการสอนภาษาบางครั้งมาสอนระดับยากเกินไปไม่มีการปูพื้นฐานใหม่ อยู่ๆก็สอบอ่าน อันนี้ที่บอกคือม.5แล้วนะครับ มันน่าจะขึ้นกับระบบ สังคม กับ ตัวนักเรียนเองด้วยครับ เราจะเหมารวมอย่างเดียวมันก็ไม่ถูก
เห็นด้วยมากๆค่ะ ควรมีจัด summer เรียนซ้ำสำหรับเด็กที่สอบตก
Chính xác . Vấn đề ở đây là tố chất của con người .
สุดท้ายฌตไปก็ลืมความรู้เหล่านั้นไปก็ได้แค่ความทรงจำระยะสั้น การเสียเวลาชีวิต และอื่นๆ
@wpainter8248 มันก็เลยเป็นสาเหตุที่การศึกษาโดยรวมของประเทศไทยด้อยกว่าต่างประเทศไงครับผมคิดว่าที่คุณพูดก็มีเหตุผลครับ แต่ผมยังยืนยันที่จะบอกว่าวิชาพื้นฐานเหล่านี้ไม่ว่าจะเป็นภาษาศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และจริยธรรม เหล่านี้ล้วนเป็นวิชาพื้นฐานที่มีความจำเป็นในการทำงานทั้งสิ้น และ จำเป็นต่อความเข้าใจในศาสตร์ที่ยากและลึกขึ้นในระดับปริญญาตรีครับส่วนคนที่ไม่ได้ก็ควรจะพยายามให้มากขึ้น ไม่ใช่ไม่เข้าใจแล้วปล่อยให้ผ่านไป ต้องชี้ให้เห็นว่าการศึกษานั้นมันเปลี่ยนชีวิตเด็กได้อย่างไรบ้าง โดยเฉพาะเด็กที่ทางบ้านไม่ได้มีฐานะมากมายครับ
คนฉลาดคนเก่งมากๆ ปกครองยาก เก่งภาษามากก็รู้มาก รู้มากก็ไปทำงานเมืองนอกกันหมด แล้วจะเอาขี้ข้าที่ไหนมาบริโภคผลักดันดศรษฐในประเทศ ปัญหามันอยู่ที่ผู้ปกครองประเทศคับ
ข้อสอบ pisa ง่ายมาก แค่ใช้สมองวิเคราะห์หน่อยเดียวเอง ไม่ต้องจำสูตร ไม่ต้องอ่านหนังสืออะไรเลยก็ทำได้ มันเป็นทักษะพื้นฐานเองนะ
ผมตอบในมุมมองของคนที่เคยทำงานด้านการศึกษา มา 10 ปี กลุ่มโรงเรียนประถมนะครับ ครูแถบไม่มีเวลาได้สอนเลย มีงานเอกสารด่วน ต้องส่ง ต้องรายงาน หน่วยงานจะมีหนังสือราขการ ด่วนมาก มาตลอด บางโรงเรียนเจอ ผอ. ที่บ้าอำนาจ บ้าประชุม เรียกประชุมตลอดทั้งวัน เด็กนักเรียนก็ต้องให้พี่ ป.5 ป.6 ไปดูแล ประชุมก็ใช่จะได้งาน เรียกประชุมติครู ครับ ส่วนนโยบายคืนครูให้นักเรียน ที่เป็นธุรการ สมัยก่อน ธุรการ 1 คน ทำงานเอกสาร 3 โรงเรียน และ ก็มาปรับอยู่ 1 โรงเรียน และล่าสุด ก็กลับมาเวียนทำงาน 3 โรงเรียนด้วยเงิน 9,000 บาท เงิน = คุณภาพงาน มันสวนทางกันมาก นี่ยังไม่รวมงานด่วนที่เป็นโครงการ หรือ ผลงาน ของเบื้องต้น ส่งมาให้โรงเรียนทำ และ ผอ ก็ต้องใช้ครูทำ ครูทุกคนที่สอบมาได้เก่งกันทุกคนครับ แต่ระบบราชการทำให้คนเก่ง กลายเป็นคนไม่เก่ง ครับ คิดนอกกรอบ ต้องไหลตามน้ำ ผู้หลักผู้ใหญ๋พูดอะไรก็ขัดไม่ได้ แค่นี้ ครูก็ไม่มีเวลา ไม่มีจิตใจสอนแล้วครับ
แล้วพอมีครูไฟแรง ไม่เข้าร่วม ตั้งใจให้เวลาเด็กก็จะถูกระบบ และมวลรวมและพลังบางอย่างบีบ
จริงค่ะตอนเรียนตอนสอบคัดเลือกมันมีคนมาสอบเยอะจากทุกสถาบันทุกคณะที่ผลิตครูปริญญากศ.บ. คบ. ศษ.บ.วท.บ.ฯมาสอบเเข่งขันมาเป็นครูอาจารย์อย่างดุเดือดบางคนสอบครั้งเดียวได้บางคนสอบถึงสิบครั้งสิบปีกว่าจะได้แต่มี่เก่งสอบได้อันดับท้อบเท็นครั้ง้ดียวได้เก่งจนผอ.รร.ยินดียอมรับและกล่าวชมวันรับมอบตัวมาเป็นครูรร.นั้นแต่พอเข้าระบบทำงานทุกคนไม่ได้ใช้ศักยภาพทางความคิดความฉลาดสร้างสรรค์ที่มีในตัวมาช่วยส่งเสริมวิธีสอนให้เด็กเต็มที่ใีแต่เดินตามผู้ใหญ่หมาไม่กัดใคร้ดินนอกทางจะมีอันตรายในระบบราชการทันทีจนหลายปีคนเก่งครูเก่งเหล่านี้จะถูกกลืนทันทีกลายเป็นสอนไปวันๆความก้ววหน้าก็ไม่มีอนาคตจะดิ้นรนไปสู่ผู้บริหารไม่มี(ปัจจุบันมีแึ่ผู้ช่วยผอ.แต่ต้องมีคนผลักดันไปสอบตำแหน่งนี้)เป็นครูน้อยจนวันตายวันเกษียณจะยังมีใครอยากเป็นครูที่ไปไหนไม่ได้ก็หัวดีเอาความเก่งความแม่นวิชาสอสสอนดีไปหาทางสอนพิเศษยังได้เงินมากกว่าเงินเดือนประจำ๕ถึง๑๐เท่าไใ่เอาหรือไม่ต้องรอความก้าวหน้าทีาต้องมีผู้ใหญ่ผลักดันส่งเขาเเข่งขันเด็กไทยเก่งมีทุกที่ทุกรร.ในห้องคิงส์และห้องควีนที่รร.คัดเขาเก่งน่าจะให่เรียนจบได้ก่อนหลักสูตรตามระบบมันใช้กับเด็กเก่งกลายเป็นเสียเวลาชีวิตและสูญเปล่าทางการศึกษาด้วยปล่อยให้เดผ็กลงทะเบียนเรียนเองตามสมองตามศักยภาพเขาดีกว่าค่ะเพราะครูสอนแล้วเสียดายเด็กกลุ่มนี้มากมีทุกรร.ใครว่าเด็กไทยแพ้ชาติอื่นไม่จริงค่ะระบบการสอนเราไม่ให้โอกาสเขาและผลักดันส่งเสริมคนเก่งๆใากกว่าเขาเก่งเนียนได้มากได้เร็วจบเร็วกว่าควนรุ่นเดียวกันได้มีก็ต้องให้เขาจบก่อนงทะเบียนเรียนเองหลักสูตรสามปีมอต้นมอปลายบางคนเรียนเพียงสองปีทั้งมอต้นมอปลายได้สบายๆเลยค่ะเขาเป็นนักอ่านักค้นคว้าเพิ่มจากห้องเรียนทางอินเตอร์เน็ตมีอาจารย์กูเกิ้ลอาจารน์ยู ทูปและอาจารย์โซเชี่ยลมาสอนเขาอีกมากมายค่ะจะเหนี่ยวรั้งเขาไว้ทำไมคะและเขาเก่งเร็วจบหลักสูตรเร็วก็จะได้ออกมาทำงานช่วยพัฒนาประเทศเราเร็วขึ้นไงคะที่ทราบเรื่องนี้เพราะเรากับเพื่อนกลุ่ใเราคือครูที่บรรยายมากลุ่มที่เก่งแต่ถูกระบบราขการกลืนค่ะจนท้อและเออรี่ออกแค่อายุ๕๐เองเพราะเก่งก็ไม่ก้วหน้าถ้าไม่มีพวกหรุนแต่ที่อยู่มาได้ใช้ศักยภาพให้ศิษย์อย่างเต็มที่แบ้วนานแล่วจริงๆทำเกินเงินเดือนทักเดือนค่ะไม่ต้องกลัวพวกคนเก่งรุ่นเรา(ห้าสิบปีกว่าที่แล้ว)มีอุดมการณ์ค่ะแต่อัดมการณ์ถูกรังแกนานๆก็มีวันหมดอายุเหมือนยาหมดอายุค่ะบ้ายบายวงการศึกษาไดโนเสาร์ไม่พอยังเล่นเส้นในวงการมากมายตั้งแต่หัวหน้าระดับหัวหน้าสายวิชาผช.ผอ.รองผช.ผอ.และผอ.เสียภาษีสังคมก็เยอะเงินเดือนน้อยทำงานปีหนึ่งได้ใช้เงิน๑๑เดือนเองเดือนสัดท้ายต้องซื้อของให้เจ้านายทุกระดับไม่งั้นรร.ใหญ่ๆในกทม.อยู่ไม่รอดจากสายตาเจ้านายออกมาแล้วสบายใจรวยกว่าเดิมแม้บำนาญน้อยกว่าเงินเดือนปกติเพราไม่ต้องจ่ายภาษีสังคมประหยัดค่าใช้จ่ายถ้าเด็กรู้ล(ุกครูรู้ควาจริงนี้ที่พ่อแม่เล่าแม้เขาจะอัจฉริยะและมีพรสวรรค์การเป็นครูเขาก็ไม่อยากเป็นครูดีที่หนูรักแต่ผอ.ไม่รักไม่ส่งเสริมคนสอนดีสักรร.เดียวในประเทศไมายหรอกค่ะประชาชนคะ
จริงครับ แถมเน้นไปที่ไทยแลนด์ 4.0 แต่เด็กไม่มีคอมพิวเตอร์ใช้ จัดสรรคอมไม่ได้ เอาครูมาทำการเงิน และพัสดุซึ่งหนักมาก และประชุม อบรมต่างๆนานามากมาย ครูแทบไม่เจอเด็กเลย จัดสอนแทนกันตลอด ครูที่สอนแทนก็คนละสายวิชา แต่ก็ต้องยอมรับว่าครูหลายคนมักง่าย และไม่ได้มีจิตความเป็นครูกันทุกคนด้วยครับ มาทำงานรับเงินเดือนก็มีเยอะ
คอมฯห่วยแตกมากครับ เครื่องทำได้แค่งานเอกสาร กินกันเยอะเกิน
1.ฐานะครอบครัว 2.ให้ความสำคัญมากเกิรไปโดยที่ไม่ชี้ทางให้เด็กคนมีแต่ให้จำ 3.วิธีคิดของพ่อแม่ 4.ความเปื่อหน่าย 5.งบไม่กระจาย 6.กิจกรรมที่ไร้ประโยนช์ 7.เพิ่มภาระนักเรียนไม่จำเป็น
8.สิ่งเร้า
มีบางช่วงที่ผมไม่เห็นด้วย ลูกผมเป็นลูกครึ่งฝรั่งเศส การเรียนของเค้าก็เรียนแบบจำเหมือนกัน ท่องจำเช่นกัน แต่ที่ต่างกันก็คือ เด็กเค้าใช้เวลาการเรียนน้อย ให้เวลากับกิจกรรมนอกห้องมาก ไม่มีการเรียนพิเศษช่วงวันหยุด สิ่งที่ผิดอย่างแรกคือ พ่อและแม่ ที่ผลักดันให้เด็กต้องเรียนเพราะการแข็งขันสูง ต้องเรียนที่ดีๆ จะได้เข้ากลุ่มคุยโอ้อวดกันได้ว่าลูกตัวเองเรียนที่ไหน ค่าเรียนเท่าไหร่ และที่มันเป็นนี้ เพราะ สิ่งที่ผิดอย่างที่สอง คือ สังคมและวัฒนธรรม สังคมไทยเป็นสังคมนิยม สังคมใบไผ่ ลมมาทางไหนก็เอนไปทางนั้น รายการทางTH-cam อย่างเช่นรายการ secret sauce เป็นรายการที่ดีมาก แต่มีคนดูน้อยมาก แต่กลับกัน รายการอื่น เอาเรื่อง สามีภรรยาตบตีกัน โกงกัน ฆ่ากัน ทะเลาะกัน ว่านักการเมือง บางรายการพูดจาหยาบคาย กลับมีคนดูเป็นดูเปืนแสนๆ เด็กทุกวันนี้ถูกปลูกฝังมาในทางที่ผิดและมีความคิดที่ผิดๆ มันง่ายมากที่เราจะโทษคนอื่น เราทุกคนมีความสามารถที่จะทำให้เด็กที่เป็นผ้าขาวให้เป็นเด็กที่มีความรู้ได้ คนบางกลุ่มบางประเภทมีความสำเร็จในชีวิต แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จบมาจากการศึกษาที่สูง และการที่จบจากการศึกษาสูง ก็ไม่ได้หมายความว่าจะเก่ง ทุกอย่างมันขึ้นอยู่ที่สังคมและวัฒนธรรม ซึ่งสองอย่างนี้เสื่อมลงไปมากครับ
นึกย้อนไป 30ปีที่แล้ว ที่สอบ PISA 555 คือก็เรียนอยู่ห้องเด็กเรียน โรงเรียนประถมประจำจังหวัด และเรียน 8โมงเช้าถึง5โมงเย็นจ.-ศ ทำข้อสอบทู้กวัน แต่ตอนที่สอบเนี่ย ข้อสอบไม่มีในบทเรียนเลย เหมือนคนละโลก เอาไรกับเด็กยุคโควิคล่ะคุณ บังคับเรียนออนไลน์ไม่พร้อมสักสิ่ง เด็กจนๆ โรงเรียนตามหมู่บ้านไม่เหลือ ลวกๆ ผ่านไปอย่างนั้น เด็กไทยไม่ได้โง่ลง แต่ผู้ใหญ่โกงเก่งมันเต็มบ้านเต็มเมือง เราก็เลยวนๆกันในอ่างแบบนี้ อีกอย่างครูที่เอานักเรียนเป็นศูนย์กลาง สมัยนี้ไม่มีแล้วมั้ง ครูที่เอาเกรดลูกศิษย์มาวัดผลการสอนของตัวเอง เช่น เด็กที่เกรด4ทุกวิชา ยกเว้นเลขได้เกรด1 เนี่ย หาสาเหตุและแก้ไขปัญหาให้นักเรียนน่ะ มีไม๊
ผมจบ ป.ตรี มา 15 ปี ทุกวันนี้หนังสือเรียนยังใช้เล่มเดิมกับที่ผมเรียนเลย แล้วตอนผมเรียนผมก็ใช้ของรุ่นพี่ๆที่ส่งต่อกันมา เรียกว่าไม่ได้พัฒนาหลักสูตรอะไรเลยเสียใจครับ ทุกรัฐบาลสนใจ แต่ GDP แต่ไม่สนใจการศึกษา ทั้งที่งบประมาณเยอะมากอยู่ที่กระทรวงศึกษาธิการ
อันนี้จริง หลักสูตรล้าหลังมากก
ไม่น่าจริงครับ ผมเห็นมีวิทยาการคำนวณ สมัยผมไม่มีนะ
(เพิ่มเติม)1)ครูปัจจุบันคือผลผลิตจากยุคอดีตกาล นานมากกกกกแล้ว ที่ยังคงใช้ระบบท่องจำ นำมาสอนอยู่2)ตัว นร. มีนิสัยมักน้อย ขาดความทะเยอทะยาน(โดยเฉพาะด้านดีๆ) ขาดความกระหายใฝ่รู้ ได้จากครูมาแค่ไหน ก็พอใจแค่นั้น ไม่คิดขวนขวายใฝ่หาความรู้เพิ่มเติมด้วยตัวเอง (แต่เรื่องไม่ดีต่างๆ คิดเอง ทำเองได้ ไม่ต้องมีครูสอน พรสวรรค์ล้วนๆ)3)ผู้ปกครองขาดความรู้ด้านต่างๆ ที่จะสั่งสอนเด็กเพิ่มเติมได้ นอกเหนือจากครูที่ รร.4)มรดกทางความเชื่อ ทำให้เป็นโรคสมองฝ่อ เพราะไม่ค่อยได้ใช้งาน ปัญหาต่างๆไม่ใช่สิ่งต้องคิด วิเคราะห์ แก้ไข แต่เป็นเรื่องของโชคชะตา เวรกรรม พรหมลิขิต พญานาค ฯลฯ (ไม่เชื่ออย่าลบหลู่...🙅 สายมูไทยไม่แพ้ใครในโลก น่าจะติด TOP 10 แน่นอน)5)....6)....7).....😨😰
ปัญหาส่วนหนึ่ง คือ เด็กที่เข้าสอบPISA ไม่ทราบถึงความสำคัญว่าผลคะแนนเอาไปทำอะไร ขนาดคนคุมสอบยังบอกเด็กว่า สอบๆไปเถอะ ยังไงก็เอาไปใช้ต่ออะไรไม่ได้ เด็กก็เลยพากันทำข้อสอบแบบมั่วๆ แบบไม่ใส่ใจต้องโทษภาครัฐ ว่า ไม่ประชาสัมพันธ์ให้เด็กนักเรียนและบุคลากรในระบบการศึกษาให้เข้าใจถึงความสำคัญดีพอ
จริงครับ ผมจำได้เลย ผมเคยสอบPISA เมื่อสิบปีที่แล้ว ครูยังไม่เข้าใจเลยว่าการสอบแบบนี้สำคัญขนาดไหน พอครูไม่ใส่ใจ เด็กก็ไม่ใส่ใจไปด้วย
ใช่เลยค่ะ ตอนเด็กๆครูบอกแบบนั้น แต่คิดว่าไม่ใช่เหตุผลหลักที่ทำให้คะแนนตกต่ำเรี่ยดินแบบนี้ น่าจะเป็นเพราะระบบมันห่วยแตกค่ะ
ก็ไม่รู้ความสำคัญตั้งแต่แรก ไปทำก็อ้างว่าทำไปส่งๆงั้นแหละ แปลว่า ทั้งครูและนักเรียน ไม่ได้สนใจห่าเหวไรทั้งนั้นสินะแปลว่า ไม่ได้มีความรู้ความเข้าใจ หรือสนใจอะไรเลย ... หึหึหึ
@@dekhmoi252 ถูกต้องเลย ไม่ได้เห็นความสำคัญ มองผ่านๆ ทั้งที่มันเป็นหน้าตาของประเทศ สะท้อนการศึกษาของเด็กในประเทศนั้นๆ
ตอบสอบ PISA ผมก็จำได้แบบนั้นนะ แต่ผมก็สอบแบบตั้งใจเฉพาะคณิต ส่วนวิชาอื่น ก็สอบไปงั้นแหละ เพราะสอบคณิตมันสนุกสุด555
ดีใจที่คุณเคน หยิบขึ้นมาพูด เป็นห่วงอนาคตประเทศไทย
ผมมีแฟน เป็นคนฟิลิบปินส์ครับพี่เคน ผมอยากจะบอกพี่ว่าปกติ ฟิลิบปินส์เขาใช้ภาษาอังกฤษเป็นชีวิตประจำวันอยู่แล้ว แต่ตอนนี้ รัฐบาลเขายังเพิ่มชั่วโมงการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มอีก และยัง เพิ่ม วิชาภาษาจีน และ เกาหลีอีกครับ ผมนี้มองเห็นเลยว่าประเทศเราในอนาคตสู้เขาไม่ได้แน่นอน เพราะตอนนี้ผมทำงานอยู่เกาหลี ผมเลยมองเห็นว่าเรื่องภาษาสำคัญมาเลยครับ 🙂
ผมก็ว่าเขาเก่งภาษามากเลยนะครับ ผมมีเพื่อนฟิลิปปินส์หลายคนที่สนิทเขาก็เก่งหลายๆด้านในรอบด้านๆหลายอย่างครับแล้วก็ใช้ๆด้หลายภาษาด้วยในหลักรวมๆ
ครูที่ตั้งใจสอนก็ไม่ได้ผลตอบแทนเท่าที่สมควรได้รับผลประโยชน์ไปลงกับครูที่เน้นทำผลงานและเอกสารหมดเห็นใจครูทุกท่านที่ตั้งใจจะสอนเด็กจริงๆ ครับ ถ้าไม่แก้ที่โครงสร้างระบบการศึกษาและพวกชนชั้นผู้ใหญ่ที่สนใจแต่ผลประโยชน์ส่วนตน การผลิตเด็กรุ่นใหม่ๆที่มีความสามารถก็จะด้อยลงเรื่อยๆ ประเทศก็ยิ่งจะหมดหวังลงเรื่อยๆ เป็นกำลังใจช่วยครูบาอาจารย์ทุกท่าน ที่ตั้งใจสอนเด็ก โดยที่ไม่ได้สนแต่ทำผลงานและโยนงานไว้ให้เด็กทำเฉยๆครับ
ปฏิรูปการศึกษาและหลักสูตรแกนกลางเท่านั้นค่ะ ภาระงานของครูทุกวันนี้แทบจะไม่ได้สอน มีแต่งานเอกสารที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสอน ครูไม่ครบชั้นและอื่นๆ จบไม่ตรงสายแต่ไปสอนวิชาอื่นอันนี้เป็นปัญหาใหญ่ที่ทุกคนในชั้นบริหารมองห้ามไปแบบเหี้ยๆ ขอพิมพ์แบบนี้ละกันค่ะมันแย่และชิบหายมาก โครงสร้างพิ้นฐานห่วยแตกถ้าเทียบกับนโยบายเพ้อฝันที่ไม่มองความเป็นจริง ผอ. ก็เป็นปัจจัยหลักในการพัฒนา มีความเก่งแต่ความคิดเป็นเต่าล้านปีมาบริหารก็ไม่เปลี่ยนแทบอยากจะฝังกลบดินจริงๆ อย่าโทษแต่ครูค่ะ เด็กจบใหม่แนวการสอนเปลี่ยนและทันสมัยเยอะมากค่ะ แต่เจอระบบกระทรวงระบบบริหารโรงเรียน มันก็ท้อและเหนื่อยที่จะสู้ลำพังค่ะ
19:50 ครูที่ได้รับการประเมินเลื่อนตำแหน่งขึ้นเงินเดือน ไม่ใช่คนที่มีความสามารถจริงค่ะ แต่จะเป็นคนมีเส้นสาย คนในโรงเรียนก็จะช่วยกันผลักดันช่วยหาผลงานให้ เคยเห็นครูที่ได้ 2 ขั้นแทบทุกปีทั้งที่เป็นครูฝ่ายปกครอง ไม่เคยต้องเข้าสอน แค่พิมพ์งานในคอมพิวเตอร์ยังไม่เป็นเลย มีแบบนี้เกือบทุกที่ค่ะ
ความเห็นส่วนตัวนะครับ อาจไม่ถูกใจใครบางคน ...บางทีผู้นำ รัฐบาล อาจไม่ได้ต้องการให้ประชาชนฉลาดครับ... โดยเฉพาะรัฐบาลทหาร ที่เน้นการควบคุม ให้เชื่อฟังง่าย ให้ทำตามเป้าหมาย ไม่ต้องมีความคิด หลักการผลิตทหารมันมีอยู่ครับทำไมเด็กนักเรียนไทย ต้องถูกก้อนหัว ต้องตัดผม ต้องใส่ Uniform ต้องเคารพธงชาติ ต้องทำอะไรเป็น Pattern ต้องเชื่อฟัง ต้องฝึกรับคำสั่งจากครู ใครนอกคอกมีความเห็นต่าง คือ เด็กเลว ต้องโดนทำโทษถึงรัฐบาล... ถ้าผู้นำอยากให้ประเทศไทยเจริญจริง ต้องใส่ใจพัฒนาเด็ก พัฒนาระบบการศึกษาไทยให้ดีกว่านี้ครับ และจุดเริ่มของโครงการนี้ รวมถึงพัฒนาครูด้วยครับ ไม่ใช่แค่หลักสูตรอย่างเดียว และถึงเวลาที่คนไทยควรได้เรียนฟรี ถึง ปริญญาตรี ครับถึงเด็กไทยครับ ตอนนี้พวกคุณส่วนใหญ่ อยู่สบายกว่าเมื่อก่อน หาสิ่งเรียนรู้ได้ง่ายเพื่อพัฒนาตัวเองได้มากกว่าเมื่อก่อน แต่ก็มีสิ่ง Distract คุณมากกว่าแต่ก่อนเช่นกันแต่ช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดก็ตอนเรียนนี่แหละครับ สำหรับผมเรียนให้พอผ่านเกรด 3 ขึ้นก็พอ และใช้ชีวิตให้เต็มที่ครับ (แบบไม่ผิดกฎหมายและไม่ทำร้ายตัวเอง นะครับ)และจงหาตัวเอง หาว่าชีวิตนี้ต้องการอะไร อยากเป็นอะไร อยากทำอะไรถึงพ่อแม่... ใส่ใจลูกมากขึ้น ให้เวลาลูกมากขึ้นครับ อย่าให้แต่เงินอย่างเดียว คุยกันให้มากขึ้นครับ มีเวลา Quality time ให้กัน ฟังลูกให้มากๆ แล้วทุกอย่างจะดีครับผม พวกคุณกำลังทำหน้าที่สำคัญ กำลังผลิตอนาคตของประเทศอยู่ครับ😊
น้ำตาไหลกับคลิปนี้ของคุณเคนเลยค่ะ ในฐานะคนที่ทำงานด้านการพัฒนาการศึกษาเพื่อหาทางให้เด็กในชนบทของไทย สามารถมีทักษะอยู่รอดได้ ในยุคเมืองไทย 4.0 หรือศตวรรษที่21 องค์กรเราทำงานแบบเกาะติดกับครู ชุมชนและเด็กๆมาตลอด 7 ปีเต็ม ปีนี้เข้าปีที่8 เราใช้เวลาอธิบายกับองค์กรครูและชุมชนอยู่ 6 ปี เพื่อให้ยอมรับว่าเด็กๆต้องมีการพัฒนา บอกตรงๆเลยค่ะ ว่าสถานการณ์์ในโรงเรียนของไทยน่าเป็นห่วงมากๆ เหมือนคนป่วยนอนในห้องไอซียู ใส่เครื่องช่วยหายใจไว้ แต่ถึงวันนี้องค์กรเรายังไม่หยุดที่จะทำงานกับคุณครูและชุมชนต่อ วางเป้าหมายในระยะยาวว่าถ้าเราพัฒนาเด็กๆต่อเนื่องตั้งแต่แรกเกิด ถึง 15 ปี เด็กๆกลุ่มนี้น่าจะมีทักษะที่ต่อยอดได้ ทั้งเรื่องการเรียนหรือการทำงานค่ะ ขอบคุณ The Standard มากๆค่ะที่เป็นสื่อที่ตื่นตัวเรื่องปัญหาการศึกษาชี้ปัญหาได้ตรงจุดและตรงประเด็นมากๆค่ะ
การที่หลาย ๆ ประเทศเขาให้ความสำคัญกับทักษะ อย่างทักษะ 3 ด้านที่สอบไป เขาก็ต้องคิดแล้วว่ามันสำคัญ แล้วผู้ที่มีส่วนในการศึกษา (ตัวเด็กที่ต้องเข้าใจ/ฝึกทักษะโลกต้องการ, กระทรวง/ราชการ, ครู, นักการเมือง, ผู้ปกครอง, กลุ่มคนที่จัดสรรงบ, กลุ่มคนที่ควบคุมไม่ให้งบถูกโกงกิน) ได้สนใจมันหรือเปล่าว่าทำไม จะให้ความสำคัญไปทำไมกัน
ควรปฏิรูปการศึกษา ครับหลักสูตรเราล้าหลัง แม่พิมพ์ก็ไม่ดี ครับ
สาเหตุที่การศึกษาไทยตกต่ำ ได้แก่1.ปัญหาการเมืองลุกลามเข้าสู่ระบบการศึกษามีการแบ่งพวกแบ่งฝ่ายทำงานขัดแข้งขัดขากัน2.ร.ม.ต.ที่มาดูแลการศึไม่เก่งจริงแค่มารับตำแหน่งตามโควต้าที่ฝ่ายถือครองอำนาจจัดสรรกัน3.คอรัปชั่น4.ถูกแทรกแซงจากมือที่มองไม่เห็น5.ประสิทธิภาพการสอนของครูน้อยลงด้วยสาเหตุต่างๆ เช่น ระบบการผลิตครู , ภาระงานอื่นๆที่ไม่ใช่งานสอนโดยตรง , ขาดจิตวิญญาณความเป็นครู เป็นต้น6.พ่อแม่ผู้ปกครองตามใจ ปล่อยปละละเลย และขาดความเอาใจใส่ต่อลูกๆ ต่างจากในอดีต7.กฏหมายที่เอื้อให้กับเด็กและพ่อแม่มากเกินไปจนครูไม่สามารถว่ากล่าวตักเตือนหรือลงโทษเหมือนในอดีต
ครูต้องชอบที่จะสอน และพัฒนาความรู้ใหม่ๆ
ไม่แปลกใจว่าเด็กที่มาจากบ้านรวยจะเก่งกว่าเด็กบ้านจน เพราะเด็กบ้านรวยไปหาที่เรียนพิเศษเพิ่ม (จากครูที่สอนในโรงเรียนนั่นแหละ) ส่วนเด็กบ้านจนเรียนเฉพาะในห้องเรียนที่ครูก็สอนแบบขอไปที บางคนสอนแต่ละคาบเนื้อหาไม่เคยเชื่อมต่อกันเลยก็มี แต่พอสอนพิเศษนี่หาอะไรมาเพิ่ม สอนวิธีคิดลัดคิดไวบลาๆ
ใช่ค่ะ เราเด็กบ้านจน อยากเป็นวิศวกร ครูที่โรงเรียนต่างจังหวัดไม่เข้าสอนเพราะมัวแต่ยุ่งกับการเตรียมประเมิน เราเก็บตังที่ไปโรงเรียนไปเรียนพิเศษเพื่อจะสอบเข้ามหาวิทลัยดีๆ แต่ว่าสอบไม่ผ่านเพราะพื้นฐานเราไม่แน่นพอที่จะสู้เด็กในเมืองได้
มันเป็นความเหลือมล้ำอย่างหนึ่งค่ะ อย่างน้อยก็พ่อแม่ พ่อแม่คนไหนส่งลูกไปเรียนพิเศษ มีความหมายว่าพ่อแม่เหล่านั้นเมีความสนใจด้านการเรียนของลูก คนรวยที่ลูกสอบไม่ติดก็มีเยอะค่ะ แต่คนที่มีความพร้อม ไม่ต้องมานั่งกังวลเรื่องปากท้องและสามารถสนใจการเรียนลูกได้ ก็ต้องได้เปรียบกว่าพ่อแม่ที่ลำบากและกังวลเรื่องเงิน
บอกเลยเรื่องนี้จริง เฉพาะกับเด็กขี้เกียจและไม่มีแพชชั่นกับการเรียนเท่านั้น สมัยนี้ไม่จำเป็นต้องจ้างครูสอนพิเศษด้วยซ้ำ ยูทูป อินเทอร์เน็ต สอนดีกว่าครูสอนเกรดต่ำแบบทั่วไปเยอะมาก ทั้งเอไอ ทั้งเฉลย ถ้าตั้งใจ เด็กในเมืองหรือต่างจังหวัดก็ไม่ต่างกันเลย
เป็นอะไรที่น่าเป็นห่วงมากนะ นอกจากประเทศกำลังจะเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ ขณะเดียวกันประชากรรุ่นใหม่ก็มีมาตราฐานการศึกษาต่ำลงไปอีก
เด็ก ม.ปลายช่วงวันหยุด มีแต่การบ้านอยากให้เด็กได้ใช้เวลาได้เรียนรู้ ในด้านปฏิบัติมากกว่าค่ะ
ผมจะบอกว่าในอนาคตอีก 30-40 ปีคนจีนจะมาแทนคนไทยเพราะคนไทยเริ่มหายจากครึ่งประเทศกัน มันอาจจะพูดยากแต่มันเป็นไปแล้วที่จะควบคุมได้ครอบครัวต่างคนต่างอยู่ไม่มีคนมาอุปถัมภ์ สุดท้ายเป็นเรื่องที่ร้ายแรงอย่างมากอาจจะถึงขั้นทำร้ายสังเกตจ่างที่ออกกันบ่อยๆนะครับ
อย่างแรกเลย คือรีบสอนไปไหน สั่งงานในคาบแล้วบอก ใครส่งก่อนได้ไปพัก คือจากที่กำลังทำความเข้าใจอยู่ กลายเป็นทำแค่พอส่งแล้วไปพัก จบ
เน้นสอนตามแผน เด็กเข้าใจเท่าไม่รู้ บอกสอนแล้วเด็กไม่สนใจเอง😢
ครูก็ส่วนหนึ่ง แต่ความรู้ระดับนักเรียนสามารถอ่านเองได้ ขอแค่ที่บ้านมีโต๊ะเขียนหนังสือที่ถูกลักษณะ มีเก้าอี้ที่นั่งสบาย มีห้องแอร์เย็นๆ เพราะอ่านหนังสือต้องใช้สมาธิค่อนข้างสูง
ส่วนนึง อาจมาจากผู้ใหญ่ยุคนี้ที่ได้รับการศึกษาส่วนใหญ่ เลือกที่จะไม่มีลูกครับ ดังนั้นคนที่มีลูกส่วนใหญ่ จึงมักจะเป็นคนที่ได้รับการศึกษาที่ไม่มากพอ ย่อมไม่แปลกที่เขาจะสอนลูกไม่ถูกจุด แล้วคนเหล่านี้มักจะถูกสอนมาเสมอว่าให้รีบมีลูก เดี๋ยวใช้งานไม่ทัน จึงไม่แปลกที่เด็กๆส่วนใหญ่ มักจะไม่ได้รับการสั่งสอนที่ถูกต้องจากที่บ้าน ถ้ารากฐานมันบิดเบี้ยว ต่อให้ครูสอนเก่งแค่ไหน เด็กมันก็งงอยู่ดีครับ ว่าควรเอาแบบไหนเป็นต้นแบบกันแน่
ปัญหาเกี่ยวกับเด็กเยอะครับ ปัญหาที่โรงเรียน ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครองพ่อแม่ มันเริ่มตั้งแต่ การตั้งครรภ์ที่ไม่พร้อมครับ เด็กเกิดมาไม่ได้รับการเลี้ยงดูที่ดี เมื่อวานผมไปทำธุระยังเห็นเด็กใส่ชุดนักเรียนขับมอไซมาจอดข้างในเวลา10:00โมงแน่นอนว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้ไปโรงเรียนแน่นอนแต่กลับพากันขับรถไปเที่ยว พ่อแม่คงจะภูมิใจหรอกครับ เรื่องเพื่อนที่ไม่ดีชักชวนไปในทางที่ผิด เรื่องยาเสพติด เรื่องทางเพศบ้าง ปัญหาเหล่านี้แก้ยากครับขึ้นอยู่กับเด็กด้วยว่าจริงจังกับชีวิตแค่ไหนครวบครัวส่งเสริมรึป่าวเด็กที่สามารถเรียนจบ ม.6 ป.ตรีได้พวกนี้ไม่น่าเป็นห่วงครับอนาคตไกล พวกที่ไม่จบนี้ละครับ น่าเป็นห่วง
เด็กขึ้น ม.1 อ่านภาษาไทยไม่ค่อยได้ก็เยอะ ท่องสูตรคูณไม่เป็นก็มี ไม่เรียนก็ผ่าน ไม่ทำอะไรก็ผ่าน มันจะดีได้ยังไง
ผลสอบคะแนน Pisa เอาไปทำอะไรได้หรอครับ
การเมือง เศรษฐกิจ ต้องพัฒนามาด้วยครับ และกับการพัฒนาสังคมมนุษย์ยกตัวอย่างเช่น ครูสอนเรื่องพิษภัยของยาเสพติด พอนักเรียนออกจากรั่วโรงเรียนไม่ถึง 1 กิโลเมตร เจอกัญชาเสรี กระท่อมเสรี เยาวชนจะไปอยู่ไหนครับ??? ขอให้นักการเมืองตอบด้วย...
การศึกษาประเทศอื่นก็ไม่ได้เลิศเลอเกินไทยหรอก เพียงการวัดผลต่างกันเท่านั้น ข้อสอบวัดผลของไทยยากมากเกินวัยของเด็ก ข้อสอบต่างชาติไม่ได้ยากเหมือนข้อสอบไทยครับ ข้อสอบที่ยากเกินไปก็ไม่มาตรฐาน การสอบแบบอัตนัย กรรมการก็กดคะแนนทักษะของนักเรียน ข้อสอบต่างชาติเป็นแบบปลายเปิดและไม่ยากครับคะแนนจึงได้เยอะ เมื่อข้อสอบแต่บะประเทศไม่เหมือนจะเอามาเปรียบเทียบกันไม่ได้
ให้ติด 0 ไม่ได้ ใครให้ติด 0 คือเบื้องบนเพ่งเล็ง ไม่ส่งงานก็ไม่เป็นไร เด็กไม่ต้องสนใจ ส่วนเด็กประถมให้ซ้ำชั้นไม่ได้ อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ก็ยังเข็นมาให้ถึงมัธยมต่อ ผมถามจริง พอมามัธยมแล้วยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ แล้วมันจะไปสอนอะไรต่อได้ล่ะครับ
ผมจากเด็กที่เคยสอบมาตลอดหลายๆครั้ง การวิเคราะห์อะไรที่พวกพี่ๆน้าๆคิดนั้น ๆม่ได้ถูกเสมอ เด็กไทยไม่เข้าใจว่าสอบ พิซ่าทำไม สอบไปก็ไม่ได้คะแนน แถมให้สอบตอนเลิกเรียน เด็กอยากกลับบ้านเต็มทน ตอนผมเรียนผมกามั่วๆเลยเพื่อที่จะได้กลับบ้านไวๆ เพราะมันไม่ได้มีผลดีผลเสียกับผม
เราว่าคนคิดแบบนี้เยอะนะ งั้นปัญหาอาจจะเป็นการจัดเวลาสอบที่ไม่เหมาะสม หรืออาจจะขาดวิธีบอกเพื่อให้เด็กตระกหนักว่าการสอบนี้สำคัญ
อันนี้สำคัญมากกกกกกกกกกกกๆๆๆๆๆ ผมเข้าใจเลย นึกภาพออก แล้ว ตปท เจอปัญหาเดียวกันรึเปล่าอันนี้ก็ไม่รู้ โยนๆเทๆกันแค่ไหน
เราแค่เรียนผิดวิธีเท่านั้น แถมเน้นท่องจำ แทนการคิดนอกกรอบ เด็กเราโดนกดเอาไว้ตลอด แค่จะไว้ผม(ไม่ได้) ไม่ใส่ชุดนักเรียน(ไม่ได้) คิดเกินครูสอน(คือผิด) อะไรๆมันก็มักผิดไปหมด แล้วจะเอาอะไร...
เราอยู่กับทหารมา9ปีระบบทหารจะสอนคุณมีวินัยเชื่อฟังคำสั่งของผู้บังคับบัญชาและทำตามเท่านั้นไม่มีสิทธิ์คิดวิเคราะแยกแยะถ้าเรายิ่งทนอยู่กับระบบทหารอีกต่อไป เราก็จะยิ่งโง่
อย่าเอาONETมาวัดเลยครับ เด็กส่วนใหญ่ไปทำข้อสอบแบบกาดิ่ง กามั่ว ไม่สนใจที่จะตั้งใจทำจริงๆ ยิ่งสมัยนี้คะแนนONETไม่มีผลอะไรต่อการศึกษาต่อ เด็กยิ่งไม่อยากสอบ ถึงไปสอบ ก็มั่วอย่างเดียวเลย แล้วตอนนี้เป็นระบบสมัครใจ เลือกสอบหรือไม่สอบก็ได้ แต่บางโรงเรียน บังคับสอบ เด็กยิ่งไม่อยากสอบ มั่วคือทางเลือกต้นๆ ของเด็กส่วนใหญ่ที่ไม่ได้สนใจจริงๆ
นอกจากเรื่องระบบ คือ“ตัวเด็ก”ด้วย ทุกวันนี้รักเรียนจริงๆอยู่กี่คน ไปเรียนหรือ ไปเล่น เกเร เรียนไปวันๆไม่มีจุดหมาย ครูหลายคนจึงเอือมระอา ต่อให้ระบบการศึกษาดีแต่เด็กไม่รับ ก็เปล่าประโยชน์
โรงเรียนหลายแห่ง ผอ.ยังห้ามให้เด็กตกอยู่เลย เพราะจะมีผลต่อการประเมินคุณภาพโรงเรียน และครู จะเอาคุณภาพมาจากใหนครับ
ความเศร้าใจที่สุดแล้ว สงสารเด็กที่ต้องมารับกรรมกับการแก้ปัญหาที่ไม่ตรงจุดและไม่ได้มาตราฐาน มันไม่เคยถูกแก้ไขอย่างจริงๆ
ไปค่ายลูกเสือน้ำ20บาท...😅ไม่ต้องแปลกใจคนเขียนออกแบบหลักสูตรเพื่อทุนธุรกิจ😅😅😅
ถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กไทย? ตอบเกิดจากเด็กไม่มีความสุขกับประเทศนี้ใดๆเลย ไม่มีรถไฟฟ้าดีดีไปทั่วประเทศ ไม่มีถนนดีดี ไม่มีสวนสาธรณะกีฬาดีดีใช้ได้ฟรีทุกเขต แบบที่เด็กๆเห็นในออนไลน์จะเห็นประเทศญี่ปุ่นมีสิ่งดีดีให้คนในชาติ แต่ ทุกอย่างมีแต่ความเปรียบเทียบเหลื่อมล้ำ คนมีเงินได้ทุกอย่างอยู่อย่างสบาย ถ้ารัฐให้สวัสดิการพื้นฐานดีดีประชาชนมีความสุขเด็กก็มีความสบายใจที่จะเรียนรู้แข่งขัน
ทำไงดี เมื่อโรงเรียนไทยทำให้เด็กไทยฉลาดน้อย
เรียนศิลป์ภาษา แต่เรียนคณิตศาสตร์ 5คาบ นี่คือการศึกษาไทย ระบบไม่เหมือนกัน สักที่ ดูเอา ให้คนจะเรียนภาษา มาเรียนคณิตให้หนักเพื่ออะไร กลัวเด็กว่างเกินไปหรือไง🙄
ถ้าเป็นการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ก็ error ไม่สามารถที่จะ run ผ่านได้ นั่นคือก็ต้องแก้แล้วแก้อีก ทำอย่างไรละในเมื่อสังคมไทยไม่ช่วยก้นใครจะช่วยเรา
จำได้ว่าตอนสอบ PISA หลายคนใน รร.ไม่ได้ตั้งใจขนาดนั้น เพราะด้วยว่าเป็นการสอบที่ไม่มีคะแนนให้ส่งผลต่อเกรด บางทีก็จัดสอบตอนใกล้เลิกเรียน เด็กก็อยากกลับบ้าน เลยกาๆ เขียนๆ กันไป
วันๆแม้งยัดอะไรใส่หัวเด็กก็ไม่รู้ ไม่ให้เด็กคิดเองอะไรเลย บางเรื่องแค่คิดแค่สงสัยก็บอกผิดห้ามคิด ห้ามสงสัย
ไม่แปลกใจเลย ตอนไปเรียนทึ่ออสเตเลีย ความรู้สึกแรกของผมคืออะไรรู้ไหม ตอนเด็กๆทำไมครูสอนกุแบบนี้...
ปัญหาคือ.. การสอบมันคือการวัดได้100%รึ.. เด็กมันต้องอัจฉริยะในการทำข้อสอบเท่านั้นหรือ... ดิฉันเรียนได้กลางๆแต่ทำงานที่ถนัด.. และรายได้ดีไม่แพ้คนได้เกียรตินิยมและ.. พูดภาษาต่างชาติได้แบบต่างชาติงง
PISA ประเมินเฉพาะเด็กอายุ 15 ปี ดังนั้นยังๆม่ถึงระดับมหาลัยนะ เข้าใจตรงนี้ก่อน พอมาดูปัญหาว่าทำไมครู ถึงสอนเด็กให้มีผลการเรียนดีไม่ได้ ก็ต้องดูภาพรวมก่อนนะ ปัจจัยที่จะทำให้เด็กมีผลการเรียนดีสิ่งสำคัญที่สุดคือตัวเด็กนะไม่ใช่ครู แล้วลักษณะนิสัยเด็กเกิดจากครอยครัว ดังนั้นผลที่บอกว่าคะแนนรวมเฉลี่ยต่ำไม่ได้สื่อแค่ความย่ำแย่จองผลการเรียนนะมันสือด้วยว่า การเลี้ยงดูเด็กไม่ได้มีประสิทธิภาพเหมือนเมื่อก่อน ทำให้เด็กขาดความตั้งใจในการเรียน ทำให้ครูสอนเท่าไหร่มันก็ไม่เกิดผล อันนี้ปัจจัยใหญ่เลย ถัดมาคือพ่อแม่ อันนี้โทษเขาเลี้ยงลูกไม่ดีไม่ได้ คนไทยส่วนใหญ่ที่เป็นพ่อแม่คนสิ่งสำคัญในหัวคือหาเงินมาส่งลูกเรียน ค่าหอ ค่ากินอยู่ ค่าโน้นนี่นั้น น้อยครอบครัวที่ทำงานสบายและมีเวลาเหลือพอให้ลูก สอนลูก คุยกับลูก สื่อสารกับลูก ทำให้ลูกอยู่กับสังคมเพื่อน โซเชียลเป็นส่วนใหญ่ ไร้สมาธิในการตั้งใจทำอะไรก็แล้วแต่นานๆ น้อยคนนักที่ยังทำได้ ประเด็นสุดท้ายคือครู ไปดูงานครูสิ ครูประถม ครูมัธยมคือคนสำคัญเป็นระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน คำว่าพื้นฐานมันสำคัญนะถ้าไม่เข้าข้างตัวเองลองไปดูให้ดี ทำไมครูถึงสอนเด็กแล้วเด็กไม่เข้าใจ ต้องไปเรียนพิเศษ จริงๆไม่ใช่ครูไม่เก่ง แต่ครูไม่มีเวลา ครู ใช้เวลาในการสอนใช้พลังในการสอนไม่ถึง 50% ทร่เหลือทำเพื่อการประเมิน ประเมินตัวเองบ้างละเพราะการเลื่อนขั้นก็สำคัญเงินเดือนมันน้อยอะนะ ประเมินโรงเรียนอีกเดี๋ยว ผอ. ไม่ได้หน้าผลประเมินตัวเองจะไม่ดี ธุรการ การเงิน ทะเบียน แม่ครัวพ่อครัว ดีไม่ดีคุมการก่อสร้างอีก จิปาถะ ปีๆ ประเมิน แข่งทักษะ ที่ไม่ได้เอาไปใช้กับพิซ่านะ ส่งเด็กไปแข่งเสริมสร้างประสบการณ์ ครูต้องมาติวมาเตรียมเพราะของพวกนี้โรงเรียนก็ได้ ผอ.ก็ได้ ครูก็ได้ ที่สำคัญเด็กก็ได้ประโยชน์ ได้ผลงานใส่พอต จบที่เด็กไม่ได้แค่มาเรียน ครูไม่ได้แค่มาสอน ถ้าเด็กมีความตั้งใจทุกอย่างก็ลงตัว เสียแต่ว่าเด็กส่วนใหญ่ไม่มี อย่ามัวหาคนผิดมาหาทางแก้ไขกันเริ่มที่ใครเป็นพ่อแม่เอาลูกให้อยู่ทำให้เขาตั้งใจอ่านหนังสือที่บ้านก่อน
ใช่ครับ ในคลิปแทบไม่พูดถึงตัวแปรในฝั่งของเด็กและครอบครัวที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการปั้นเด็กออกสู่สังคมเลย
ครูสำคัญมากกกกกกกกกกกค่ะ ลูกเจอครูดีตอนม.2 เป็นครูสอนพิเศษ จ่ายค่าเรียนรวมนะคะ แต่เอาลูกเรามาสอนเดี่ยวเพราะลูกเราเป็นเด็กอ่อนและขี้เกียจค่ะ (อันนี้ไม่ใช่สถาบันใหญ่นะคะ เล็กๆแถบชานเมือง) แค่เรียนพิเศษม.2-ม.3 ลูกเปลี่ยนเป็นคนละคน ตั้งใจเรียน เพราะครูมีจิตวิทยาสูง ใช้คำพูดให้กำลังใจ คนไหนตามไม่ทันก็ตามสอนเพิ่ม (ไม่คิดเงิน) ให้ทันเพิ่อน คนไหนไม่ตั้งใจเรียนจริงๆ ก็อยุ่ไม่ได้ค่ะ เพราะครูเขาตีด้วยค่ะ T T (ถ้าตีมีเหตุผล มันก็ส่งผลดีค่ะ) ลองคิดว่าถ้าครูที่รร. มีหลักจิตวิทยา มีเวลาใส่ใจสอนแบบนี้ เรามั่นใจว่า เด็กจะดีขึ้นได้อย่างน้อยก็ 50% แต่อย่างว่าตามคลิป ครูก็ต้องคิดถึงหนทางรอดของตัวเองก่อน ส่วนพ่อแม่ไม่ใช่ไม่มีหน้าที่ค่ะ พ่อแม่ก็มีหน้าที่ในการดูแล ส่งเสริมด้านคุณภาพชีวิต จิตใจ อบรมสั่งสอนให้ทำในสิ่งที่ถูกต้อง
อย่าโทษเด็ก อย่าโทษเด็ก อย่าโทษเด็ก เราทำอะไรไว้ย่อมได้ผลดังนั้น ให้ปรับข้อสอบในบ้านเราก่อน ข้อสอบยาก เรียนให้ห้องเรียนตามหลักสูตรไม่พอ ต้องเร่งเรียน ต้องเรียนพิเศษ ยิ่งเหลื่อมล้ำ
แนะนำให้เรียนสายอาชีพคับ
เป็นมาเนิ่นนาน ตั้งแต่สมัย เอ็นทรานสอบในโรงเรียน ง่ายเหมือน เตะบอล ลีก อบต.แต่เวลาเจอ ข้อสอบเอ็น ยากเหมือนพรีเมียลีก ชัดๆเรียนแค่ในห้องเรียนแทบเป็นไปไม่ได้ ที่จะสอบเลย
เชื้อค่ะ เพราะเด็กรุ่นใหม่เอาภาษาพูดมาเป็นภาษาเขียนใช้อักษรผิดหมด ควรแก้ไขอย่างด่วนค่ะ
ผมเป็นครูบรรจุใหม่ ทุกอย่างที่ผมเรียนใน รร.เมื่อ 10 กว่าปีที่แล้ว ตอนนี้ก็ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง.....
หลักสูตรและการสร้างแรงจูงใจเชิงบวก ค่านิยมคนไทย ต้องปรับใหม่ครับ
ผมสมัย ent เมื่อก่อนมหาลัยเข้ายาก ต้องเรียนหนักเพื่อเข้าคณะที่อยากเรียน ตอนนี้มหาลัยเปิดเข้าง่าย รับเยอะ เรียนๆเล่นๆก็จบ ประเภทเรียนเอาเป็นเอาตายไม่มีแล้ว
ไปโทษมหาลัยละกัน เปิด เยอะ ส่วนคนเกิดน้อยเพราะคนเริ่มรู้ว่าถ้าไม่รวยก็ต้องลำบาก
พ่อแม่ ส่วนใหญ่ไม่ได้อยุ่บ้านผลิตวัตถุดิบที่ดีตั้งแต่ต้น ยุโรงงานในเมือง
ทำได้แต่ไม่ได้ทำ ก็ จนใจแล้วครับ ก็ ไม่รู้จะทำอย่างไร ขอพักก่อนครับ เหนื่อยใจครับ
ต้องสั่งมากินบ่อยๆ พิซซ่า ตอนท่องหนังสือเข้าใจถูกมั้ย
เคยได้ยินว่า ถ้าครูผู้สอน ไม่ทำหน้าที่อื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา จะมีผลต่อการเลื่อนขั้นและขึ้นเงินเดือน…แบบนี้อนาคตครูกับอนาคตเด็กไทย อันไหนสำคัญกว่าในความคิดคุณถ้าคุณเป็นครูอยู่ในจุดที่ต้องเลือกทำก่อน
ฟังมาเนินนาน ตลอดชีวิตแล้ว สรุปว่าใครจะเป็นคนลงมือก่อนดีคะ
แล้วปีที่ดีสุดปีไหนครับ
ไล่กระทรวงไป ฟัง ปลาที่ปีนต้นไม้ครับ
ที่ทุกคนเรียนหนังสือ ก็เพราะต้องการความรู้ไปใช้เวลาทำงาน ทุกคนมีจุดมุ่งหมายต้องการเรียนจบแล้วมีงานทำ คนไทยใช้เวลาเรียนเกือบทั้งชีวิตกว่าจะจบปริญญาตรี คนไทยใช้เวลาเรียน 20 ปี กว่าจะได้ทำงานเก็บเงิน คนไทยเรียนมากไปไหม เรียนนานเกินไปหรือเปล่า จำเป็นไหมต้องเรียนถึง 20 ปี หลักสูตรการเรียน การศึกษาต้องมีการปรับให้ทันสมัย และต้องไปดูต่างประเทศที่เขาเรียนไม่เกิน 20 ปี อาจจะเรียนแค่ 15 ปี หรือ 18 ปี เรียน 20 ปี แต่คนไทยก็ไม่ได้เก่งขึ้น ไม่ได้ฉลาดขึ้น ไม่ได้รวยขึ้น เป็นการเรียน 20 ปีที่ไม่ค่อยมีคุณภาพ ความรู้ท่วมหัวเอาตัวไม่รอด หลักสูตรการเรียนของคนไทยเน้นแบกความรู้ เน้นจำ แต่ไม่เน้นความเข้าใจ
คอรัปชั่น งบที่ลงไปไม่ถึงนักเรียนเต็มเม็ดเต็มหน่วย ครูไม่ได้มีใจ อยากเปน เพียงแต่ไปทำหน้าที่เพื่อเงินเดือน ไม่ได้ดูผลสำฤท ที่เกิดขึ้นขริง
20 ปีที่แล้ว มีปัญหายังไง วันนี้ก็ยังมีปัญหาอยู่ สมัยสอบเข้ามหาลัย 20 ปีที่แล้ว ติวหนักมาก ข้อสอบยากแสนยาก
เหนื่อยใจค่ะ
ุการศึกษาไทยตกต่ำเป็นเพราะคนไทยไม่ชอบเรียนรู้และขี้เกียจอ่านหนังสือ คนไทยจะอ่านหนังสือปีละไม่เกินเจ็ดบรรทัด ่ก่อนนั้นปีละแค่สองบรรทัดเอง ผมฟังจากเด็กคนหนึ่งเค้าบอกว่าไปแก้ศูนย์มาที่โรงเรียน ผมถามว่าต้องไปสอบใหม่หรือ เค้าตอบว่าไม่ต้องสอบแค่นวดให้ครูและไปซื้อของให้ครู และครูก็ปรับเกรดให้ผ่าน ผมงงๆๆๆๆๆง่ายแบบนั้นหรือ
ทำไมถึงให้เด็กอนุบาล และ ปฐม เรียนอะไรที่ยากขึ้น? คือเด็กเกิดทีหลัง เกิดมาแล้ว มันเก่งเลยหรือ ทำไม พ่อแม่ ถึงไม่เข้าใจการบ้านเด็กปฐม มันยากเกินไปไหม?
อย่าโทษเด็กเลยครับ มันผิดที่ครูครับผิดที่หนึ่ง คือ ทำไมครูสอนให้เด็กรักการเรียนไม่ได้ผิดที่สอง คือ ทำไมครูใช้การสอนเพียงวิธีเดียวกับเด็กทุก ๆ คนผิดที่สาม คือ ทำไมครูสอนให้เด็กเรียนเรียนรู้ตามกระแสโลกไม่ได้ผิดที่สี่ คือ ทำไมรัฐชอบให้ครูอยู่นอกห้องเรียนมากกว่าอยู่ในห้องเรียนกับเด็ก
ระบบอุปถัมภ์ ระบบเส้นสายเนี่ยตัวดีเลย พาประเทศล่มจม ยิ่งส่งเสริมความเหลื่อมล้ำแท้จริง
แค่จุดเริ่มต้นอ่ะครับ มองไปข้างหน้าอีก20ปี น่าจะเละลงเรื่อยๆ เพราะทุกวันนี้ยังมองปัญหาไม่เห็น
แล้วคะแนนสอบ PISA นี่คือตัววัดที่ดีที่สุดแล้ว?
Pisaวัดโดยใช้ภาษาอะไร ไทยหรืออังกฤษ
งบแต่ระปี50-60%คือเงินเดือนคนนั้งโต๊ะในส่วนกลางประมาร30%เงินเดือนครูที่สอน ที่เหลือค่าอื่นเงินที่เอาไปพัฒนาจริงๆน้อยมากหลักสูตรยังใช้ของ10+ปีที่แล้วอยู่เลย
งบประมาณ ของกระทรวงศึกาธิการหมดไปกับเงินเดือน 70% ผมเชื่อนะ เพราะอย่างโรงเรียนเล็กๆๆแถวบ้านผม มีนักเรียน ทั้งหมด ร้อยกว่าคน แต่มีครู13 คน เป็นครู กศ 3 3 คน ซึ่งมันเยอะมากกว่าจำนวนเด็ก
เสียดายพรรคก้าวไกล ไม่ได้เป็นรัฐบาล มีบุคคลากรพร้อมที่จะทำงานด้านนี้มาก ๆการศึกษาไทย ต้องดีกว่านี้แน่นอน
เปลี่ยนใหม่ขึ้นเงินเดือนครูให้สูงๆ คนที่จะเรียนครูต้องเป็นระดับหัวกะทิของประเทศ เหมือนอาชีพหมอ ไม่ใช่ไม่รู้จะเรียนอะไรก็มาเรียนครู เรียนครู และปฏิรูปการศึกษาด้วย
อยู่ที่การใช้หลักสูตรค่ะ
เราเอาใครไปแข่ง?
อยู่เวร. งานธุรการ งานบุคคล. การเงิน งานพัสดุ งานกรรมกร. จัดอีเว้น กิจกรรม ตอนรับ และอื่นๆ คืองานหลัก. งานเสริมคืองานสอน.
ขอแสดงความคิดเห็นด้วยคน การศึกษาก็ดีนะ พ่อแม่ใช้เงินเยอะขึ้น ลูกติดเกม ตามนั้นนะแก้ยังใง ผมก็งง เหมือนกัน
ประเทศไทยควรคัดครูที่เก่งจริงๆ ครูในประเทศไทยส่วนมากยังไม่รู้ภาษาอังกฤษเลย
คุณครูภาษาในโรงเรียนมีกี่คน1)อายุราชการของคุณครูไม่ควรเกิน50ปีต้องเกษียณครับ
วัย 1-10ปี (อยู่ในช่วงเล่นสนุก)วัย 10-20ปี (อยู่ในช่วงค่นหาตัวเอง)วัย 20-30ปี (ช่วงวัยทำงาน)ที่จะกล่าวก็คือ ในช่วงวัย 10-20ปี ไม่ได้สนับสนุนให้เด็กหาความชอบของตัวเองเลย ได้แต่งานการบ้านเสียเวลาชีวิต จำแล้วก็ลืมเป็นลูปเรื่อยไป(ก็ไม่รู้หรอกว่าคนที่พัฒนารับบการศึกษาคิดอะไร ไม่รู้แม้แต่การทำงานสมองว่ามีทั้งความทรงจำระยะสั้นและระยะยาว ถ้าระบบไม่ดี สิ่งที่ออกมาจากระบบก็คือผลลัพธ์ของสิ่งนั้นๆ)
ควรปรับที่ครูผู้สอนครับ เพราะเด็กทุกวันนี้ฉลาดหัวไว อาหารการกินดีถูกสุขลักษณะ แต่โดนชะลอการเรียนและเด็กพัฒนาเรียนรู้ช้า
อย่าสอบแต่เด็กค่ะ ทดสอบครูทุกๆปีด้วยดีมั้ยคะ
ก็หลักสูตรเค้าสอนเด็ก ให้เด็กไปเป็นลูกจ้าง เด็กสมัยใหม่เค้าฉลาด เค้าก็เบื่อ คะแนนเลยไม่ดีไงลูกชายผมนี่ ไม่รู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับเงิน แต่เค้าอยากเป็น youtuber ละการศึกษาไทย กฏโรงเรียน ต้องเปลี่ยน เลิกไหว้ครู ครูคือลูกจ้าง ไม่มีกฏโรงเรียนยกเลิกใช้กฏหมายจริงๆ เข้าไปคุมโรงเรียน
เป็นไปได้นะที่ จำนวนคนฐานะปานกลางลดลง พ่อแม่ที่มีฐานะ มีลูกน้อยลง แล้วเด็กเพิ่มจำนวนจาก พ่อแม่ที่ฐานะน้อยลง ถ้าจริง ต้องพัฒนาการศึกษาเด็ก แล้วต้องพัฒนาการศึกษาของพ่อแม่ด้วย
00:00 เริ่มรายการ
01:03 ภาพรวม
04:15 ถอดรหัสเด็กไทย คะแนน PISA กำลังบอกอะไร?
14:07 การศึกษาไทยผิดพลาดตรงไหน?
25:56 ข้อเสนอถึงภาครัฐ
วิชาที่เราเรียนในรร พอจบออกมาไม่ได้ใช้อะไรเลยในชีวิต การเงินการลงทุนเรื่องภาษี เป็นสิ่งที่ควรมีสอนในรร เเต่ก็อย่างว่าถ้าประชาชนมีความรู้เยอะรัฐบาลก็จะปกครองได้ยาก
วิชาที่สอนในโรงเรียน มันเป็นความรู้ขั้นพื้นฐานที่ทุกคนควรจะรู้และเข้าใจ คณิตศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (เคมี ชีวะ และฟิสิกส์) ภาษาศาสตร์ ทุกวิชาล้วนเป็นศาสตร์ที่จำเป็นต้องใช้สำหรับความเข้าใจในศาสตร์ที่ยากขึ้น
ปัญหา คือ อาจารย์มหาลัยสบายเกินไปครับ สบายกว่าครูมากครับ จนไม่มีใครอยากไปเป็นครูครับ
ส่วนครูก็ต้องหารายได้เสริม เปิดสอนพิเศษ วันนึงต้องเตรียมการสอน 8 ชั่วโมง ต้องสอนพิเศษต่ออีก 3 ชั่วโมง
มันเคยมีการทดลองนะ สอนให้เด็กเทรดหุ้น สุดท้ายเด็กไม่เรียน เทรดหุ้นทำกำไรอย่างเดียว555 มันต้องดูองค์ประกอบหลายด้านกว่านั้น แต่ก็ควรเอามาพิจารณากัน แล้วหาหลักสูตรที่เหมาะสมกับโลกยุคใหม่ที่เหมาะกับเด็กไทยจริงๆอีกที
@@notimetoweak แบบนั้นมันก็ไม่ต่างจากการพนันเลยนะครับ
ขนาดความรู้เรื่องภาษียังไม่สอนเลยครับ ทั้งการหาข้อมูลของ กรมสรรพากร การคำนวณภาษี คำศัพท์ทางด้านภาษี กองทุนรวม ช่วยลดหย่อน ภาษี กฎหมายนิติบุคคล เอกสารสำคัญสำหรับ การจัดตั้งบริษัท ไม่เคยมีการสอน simulation อะไรเลย ถ้ารู้ก็ตอนทำงาน หาข้อมูลเอง ไม่ก็เรียนรู้จากหัวหน้างานเอง ผมบอกว่าทำให้เด็กเสียโอกาส ในการพัฒนาความรู้ด้านการเงิน รู้ก่อนสามารถต่อยอดได้ก่อน ก็นะมันปกครองยาก
@@ex1echoถ้าต้องเรียนยันป.เอกแล้วให้เหนื่อยแบบครู ใครมันจะโง่เรียนยันเอก ?
ผมอยู่มาเลเซียครับ ครูที่นี่คืออาชีพที่สอบเข้ายากเป็นอันดับต้นๆของประเทศ และเป็นอาชีพที่ถูก respect มาก สวัสดิการดีมาก ยอดฮิตมากกว่าอาชีพหมอ อีกครับ เพราะทำงานไม่หนักเท่า แต่เงินถือว่าสูงกว่าค่าเฉลี่ย (แม้ไม่เท่าหมอ) หลายๆที่รีไคววุฒิ ป.โท และมีมาตรฐานการประเมินตลอดเวลา
ที่นี่เรียนเป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษแม้จะเป็น public school ครับ
อยากรู้ว่าเด็กเชื้อสายจีนในมาเลเซีย ต้องพูดภาษามลายูได้ไหมคะ หมายถึง เขาบังคับให้เรียนภาษามลายูไหม
@@myicy48 ไม่บังคับเลย แต่ถ้าเลือกเรียน รร รัฐบาลมันเป็นวิชาพื้นฐานอยู่แล้ว ว่าต้องเรียนภาษามลายู ถ้าหากเด็กที่พูดมลายูไม่ได้ส่วนใหญ่จะเข้า รร จีนตั้งแต่เล็ก ไม่ก็นานาชาติตั้งแต่เด็ก ทั้งนี้ทั้งนั้น ไม่บังคับก็จริง แต่ทุกคนได้กันเองครับ ภาษาคือการสื่อสาร ยิ่งได้หลายภาษามากขึ้น มันก็จะเปิดโลกมากขึ้นนะครับ
@@myicy48 ชาวจีนในมาเลเซียอาศัยอยู่อย่างยากจน อันเป็นผลมาจากการเลือกปฏิบัติทางภาษีจากรัฐบาล
@@อาดัม-น1อ ยากจนเลยหรือคะ โอยย โดนเก็บภาษีเรทสูงกว่าหรือคะ
@@myicy48 ชาวมาเลเซียเชื้อสายจีนจํานวนมากยากจนและทํางานในกัมพูชา
ปัญหาตอนนี้คือ
- เรื่องงานเอกสารของครู = งานหลักคือสอนนักเรียน แต่ความเป็นจริงคือครูส่วนใหญ่ต้องมาวุ่นกับงานด้านเอกสาร
- ทัศนคติของผู้สอน = ครูบางคนหัวโบราณ ไม่ปรับตัวกับสิ่งใหม่ๆ
- สื่อการเรียนการสอนด้านพื้นฐานยังไม่ดีพอ และซ้ำซาก = เน้น ท่องจำมากเกินไป เวลาสอบเสร็จก็คืนครูหมด
ต้องเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมในองค์กร เริ่มด้วยกระทรวงศึกษาธิการก่อนเลย
- เพิ่มความสามารถพื้นฐานด้านต่างๆ (ภาษา, การคิดวิเคราะห์) ให้แก่นักเรียน
**ในแง่ของการวิเคราะห์ **
- ปรับทัศนคติคุณครู ควรเปิดใจรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน
- ส่งเสริมกิจกรรมนอกเหนือจากวิชาการ
- จัดจ้างคนมาตรวจสอบโครงการต่างๆ เพื่อลดภาระครู ให้ครูมีเวลาเตรียมสื่อการสอน
- ปรับโครงสร้างรายได้ ให้มีความเป็นธรรมกับครู
เรื่องครูเป็นปัญหาสำคัญครับ สมัยผมเรียน ผมเจอครูหลายท่านที่เก่งกว่าผมมากๆ คือตัวผมเองไม่ได้บอกว่าตัวเองเก่งที่สุด แต่ผมก็สอบเข้ามหาวิทยาลัยระดับต้นๆของประเทศได้แหละ แล้วครูที่สอนผมคือ เก่งกว่าผมตอนนั้นไปอีกมาก ปัจจุบันผมเรียนจบมา แม้ว่าผมอาจจะไม่ได้เก่งกว่าคุณครูท่านเหล่านั้น แต่ก็ได้งานเป็นวิศวกร เงินเดือนเกินค่าเฉลี่ยเงินเดือนคนไทยตั้งแต่จบใหม่ แล้วเพื่อนผมที่เก่งกว่าผม ก็ได้เยอะกว่านี้ไปอีกมาก พวกเราทุกคนไม่มีใครคิดอยากจะเป็นครูเลย เพราะรายได้น้อยกว่างานวิศวกร แม้ผมเองจะชอบสอนเด็กก็ตาม ในทางตรงข้าม ผมได้ยินว่ามีเพื่อนผมที่ตอนเรียน สอบตกคณิตศาตร์ทุกครั้ง ไปบรรจุเป็นครูเพราะไม่ได้มีทางเลือกมาทำงานที่รายได้สูงกว่านี้
สิ่งที่ผมกังวลคือ ในยุคผม ครูที่มาสอนมีดีบ้าง ไม่ได้บ้าง แต่ท่านก็ช่วยพาผมมาถึงจุดนี้ แต่เด็กในยุคนี้ อาจจะมีครูดีๆน้อยลง เพราะเรื่องของ demand supply ในตลาด (ครูเงินเดือนน้อยจนไม่ดึงดูดคนเก่งเข้าไปสอนเด็กๆ) ถ้าคุณไม่มีครูดีๆสอน คุณจะเจอความยากลำบากในการเรียนเป็นอย่างมาก
จริงค่ะ ตอน ม.5 เราเจอครูที่จบใหม่ๆมาสอนฟิสิกส์ จากที่เราได้คะแนนเต็มตอน ม.4 เจอครูคนใหม่เราเรียนไม่รู้เรื่องเลย คือครูไม่เก่ง นี่เป็นปัญหามากๆ แล้วสมัยนี้คนเก่งๆแทบไม่มีใครอยากเป็นครูเลย
ครูเมื่อก่อนเข็นเราจนเราได้ดีครับ
ปัญหาหลักคือ โครงสร้างระบบการศึกษาครับ ทั้งการจัดการงบที่ไม่ตรงจุด หลักสูตรที่ไม่สอดคล้องกับการศึกษาระดับโลก บุคลากรไม่สามารถทำงานได้เต็มประสิทธิภาพเนื่องจากภาระงานที่ไม่จำเป็นมีเยอะเกินไปและรายได้ไม่เพียงพอที่จะดำรงอาชีพอยู่ได้ หากโครงสร้างระบบและบุคลากรทำมาดีตั้งแต่แรกมันก็ไม่มีปัญหาหรอกครับ จะโทษว่าเด็กว่าไม่ตั้งใจเรียนก็โทษไม่ได้หรอกครับ เพราะสุดท้ายเด็กก็ต้องเรียนอยู่ดี อยู่ที่ว่าสถานศึกษาและบุคลากรให้ความสำคัญกับการสอนเด็กมากแค่ไหน และทำให้เด็กเข้าใจได้มากเท่าไหร่ การศึกษาไทยจะดีกว่านี้ได้ต้องแก้ที่ต้นเหตุไม่ใช่ที่ปลายเหตุนะครับ
สุดท้ายอยู่ที่ตัวเด็กเอง
คนที่เข้าถึงการศึกษาได้ง่าย ได้เปรียบเยอะเลย
จริงที่สุดเลยครับ แต่ ส่วนหนึ่งก็อยู่ที่ตัวเด็กด้วยนะครับ ไม่ใช่ครูเขาไม่สอนให้คิดตามวิธีการที่เขานิยมกัน ที่ต่างประเทศใช้ นะ แต่พื้นฐานเยาวชนเราคือรู้ทุกอย่างเรื่องคนอื่นแต่ไม่รู้หน้าที่ของตัวเองในเวลานั้นว่าควรทำอะไร ปัญหานี้จึงแก้ยากครับ
หน้าที่ หน้าที่
สุดท้ายก็แค่ข้ออ้างที่ใช้ตีกรอบเด็กให้อยู่แต่ในมุมแคบๆ
เพราะแบบนี้ประเทศถึงไม่พัฒนาไปไหนไง ย่ำอยู่กับที่ แล้วใช้คำว่า
(กำลังพัฒนา)
ผมอยู่มาเล ถ้าภาคปฎิบัติเราสู้เค้าไม่ได้ครับ
ผู้จัดการบัญชี+ลูกน้องอีก 3 คน = เด็กมาเลจบใหม่ครับ เค้าสามารถทำงานของ 4 คนไทยโดยใช้เด็กจบใหม่แค่คนเดียว
1. ลดภาระครูลง
2. ใชังบประมาณในสิ่งที่สำคัญ ที่เป็นต้นตอของปัญหาจริงๆ
3. ตัวชี้วัด หลักสูตร ต้องปรับให้ตรงกับยุคสมัย (มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง)
4. ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
จริงๆ ข้อ 4 นี่ ส่วนตัวมองว่าไม่ใช่แค่ผู้เรียนนะ ผู้สอน และผู้ออกหลักสูตร ต้องพัฒนาข้อนี้ทุกคนจริงๆ เพราะว่ามันจะช่วยส่งเสริมความยั่งยืนในระยะยาว
สมใจอยากพวกมีอำนาจ นักการเมือง ที่ต้องการให้คนไทยไม่มีความรู้ ด้อยพัฒนา เพื่อที่จะได้
โกงกินกันสะดวก ยิ่งมีคนเก่ง และฉบาด คนกลุ่มพวกนี้จะยิ่งโกงประเทศชาติอยาก และจะเป็น
ภัยต่อพวกมัน มันถึงไม่ยอมให้การศึกษาไทยพัฒนา
เห็นด้วยกับความเห็นนี้ ไม่แปลกใจหรอ หลักสูตรมันแย่ลงแบบไม่น่าจะเป็นไปได้ มีแต่คนโง่ที่ไม่มีจะกิน ที่ยอมให้ซื้อสิทธิ์ ติดยา ขายยา จะเพื่อใคร
อะไร
พัฒนาเองได้ ถ้ารู้จักไฝ่รู้สักนิด กดในมือถือก็เจอแล้วสมัยนี้มัวแต่ไถเฟสไถติ๊กต๊อกกัน😂😂🤣
ใจเย็นๆ วางกระปุ๊กกาวลงก่อน หัวข้อคือ คะแนน PISA ต่ำ ซึ่งมันส่งผลกระทบต่อ skill ด้านอาชีพ ไม่ว่าจะเป็นด้านภาษา เราก็กากมาก ที่กากคงเป็นแกรมม่า ตักระคนไทยเราคือ เราเน้นพูดได้ ไม่ได้เน้นพูดเป็น แถมยังมีเรื่องความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาอีก ลองดูทุกมุมของประเทศนะ จะรู้เลยว่า ครูแต่ละพื้นที่สอนไม่เหมือนกัน แถมครูก็ยังไม่เข้าใจในตัวของนักเรียน มันจึงทำให้สอนเค้าไม่ถูกจุด และเรื่องของการศึกษาคือ ประเทศไทยเรามันยังใช้แต่หลักสูตรเดิมๆ แถมยังพอเข้าสู่ยุค AI คนไทยเรา Skill ยิ่งต่ำลงเรื่อยๆ ที่ต่ำลงคงเป็นสกิลในห้องเรียน
วิดีโอนี้ชี้ให้เห็นเกี่ยวกับ ปัญหาความเหลื่อมล้ำของการศึกษาไทย และอย่างที่2คือ ความไม่สอดคล้องกับโลกทุกวันนี้ ของระบบการศึกษาไทย และประเด็นที่เราควรแก้คือเราต้องทำการปรับเปลี่ยนการศึกษาแบบใหม่
@@dante6009แล้วเด็กมันจะคิดได้มั้ย พี่ชาย ผมเห็นเล่นแต่เกม จีบแต่สาว
ปัญหาคือ พื้นฐานนักเรียนแต่ละคนไม่เท่ากันครับ ต่อให้เด็กมันตั้งใจเรียนแค่ไหน ไม่เข้าใจ ก็คือไม่เข้าใจ
เช่นหากนักเรียนไม่เข้าใจวิธีการแก้โจทย์สมการเบื้องต้น ต่อให้คุณครูสอนวิชาแคลคูลัสดีแค่ไหน และเด็กก็ตั้งใจเรียนมาก ๆ แล้วก็ตาม เด็กก็ไม่สามารถเข้าใจในเนื้อหาแคลคูลัสได้เลยแม้แต่น้อย
เพราะฉะนั้นการปล่อยให้เด็กที่สอบตก สามารถลงเรียนเฉพาะวิชาที่ตกซ้ำได้ น่าจะเป็นทางออกที่ดีสำหรับเด็กนะครับ
เด็กจะได้ไม่ต้องซ้ำชั้น คุณครูก็ไม่ต้องกังวลว่าตัวเองไปทำลายอนาคตเด็ก แบบนี้น่าจะเป็นทางออกที่ดีที่สุดนะครับ
ผมเรียนคณิตเองเข้าใจมากกว่าครูสอน ครูสอนเหมือนปล่อยผ่านๆ ครู1คนต่อเด็ก40คน ต่อให้1ต่อ8คนก็ยังไร้ประสิทธิภาพ
หนังสือไม่ตอบโจทย์ระบบก็เหมือนเน้นอัดวิชาตัว อย่าง เราเรียนคณิตไป50นาทีแล้วไปภาษาไทยต่อทั้งที่ยังไม่เข้าใจ
ในส่วนของการสอนภาษาบางครั้งมาสอนระดับยากเกินไปไม่มีการปูพื้นฐานใหม่ อยู่ๆก็สอบอ่าน อันนี้ที่บอกคือม.5แล้วนะครับ มันน่าจะขึ้นกับระบบ สังคม กับ ตัวนักเรียนเองด้วยครับ เราจะเหมารวมอย่างเดียวมันก็ไม่ถูก
เห็นด้วยมากๆค่ะ ควรมีจัด summer เรียนซ้ำสำหรับเด็กที่สอบตก
Chính xác . Vấn đề ở đây là tố chất của con người .
สุดท้ายฌตไปก็ลืมความรู้เหล่านั้นไป
ก็ได้แค่ความทรงจำระยะสั้น การเสียเวลาชีวิต และอื่นๆ
@wpainter8248 มันก็เลยเป็นสาเหตุที่การศึกษาโดยรวมของประเทศไทยด้อยกว่าต่างประเทศไงครับ
ผมคิดว่าที่คุณพูดก็มีเหตุผลครับ แต่ผมยังยืนยันที่จะบอกว่าวิชาพื้นฐานเหล่านี้ไม่ว่าจะเป็นภาษาศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และจริยธรรม เหล่านี้ล้วนเป็นวิชาพื้นฐานที่มีความจำเป็นในการทำงานทั้งสิ้น และ จำเป็นต่อความเข้าใจในศาสตร์ที่ยากและลึกขึ้นในระดับปริญญาตรีครับ
ส่วนคนที่ไม่ได้ก็ควรจะพยายามให้มากขึ้น ไม่ใช่ไม่เข้าใจแล้วปล่อยให้ผ่านไป ต้องชี้ให้เห็นว่าการศึกษานั้นมันเปลี่ยนชีวิตเด็กได้อย่างไรบ้าง โดยเฉพาะเด็กที่ทางบ้านไม่ได้มีฐานะมากมายครับ
คนฉลาดคนเก่งมากๆ ปกครองยาก เก่งภาษามากก็รู้มาก รู้มากก็ไปทำงานเมืองนอกกันหมด แล้วจะเอาขี้ข้าที่ไหนมาบริโภคผลักดันดศรษฐในประเทศ ปัญหามันอยู่ที่ผู้ปกครองประเทศคับ
ข้อสอบ pisa ง่ายมาก แค่ใช้สมองวิเคราะห์หน่อยเดียวเอง ไม่ต้องจำสูตร ไม่ต้องอ่านหนังสืออะไรเลยก็ทำได้ มันเป็นทักษะพื้นฐานเองนะ
ผมตอบในมุมมองของคนที่เคยทำงานด้านการศึกษา มา 10 ปี กลุ่มโรงเรียนประถมนะครับ ครูแถบไม่มีเวลาได้สอนเลย มีงานเอกสารด่วน ต้องส่ง ต้องรายงาน หน่วยงานจะมีหนังสือราขการ ด่วนมาก มาตลอด บางโรงเรียนเจอ ผอ. ที่บ้าอำนาจ บ้าประชุม เรียกประชุมตลอดทั้งวัน เด็กนักเรียนก็ต้องให้พี่ ป.5 ป.6 ไปดูแล ประชุมก็ใช่จะได้งาน เรียกประชุมติครู ครับ
ส่วนนโยบายคืนครูให้นักเรียน ที่เป็นธุรการ สมัยก่อน ธุรการ 1 คน ทำงานเอกสาร 3 โรงเรียน และ ก็มาปรับอยู่ 1 โรงเรียน และล่าสุด ก็กลับมาเวียนทำงาน 3 โรงเรียนด้วยเงิน 9,000 บาท เงิน = คุณภาพงาน มันสวนทางกันมาก
นี่ยังไม่รวมงานด่วนที่เป็นโครงการ หรือ ผลงาน ของเบื้องต้น ส่งมาให้โรงเรียนทำ และ ผอ ก็ต้องใช้ครูทำ
ครูทุกคนที่สอบมาได้เก่งกันทุกคนครับ แต่ระบบราชการทำให้คนเก่ง กลายเป็นคนไม่เก่ง ครับ
คิดนอกกรอบ ต้องไหลตามน้ำ ผู้หลักผู้ใหญ๋พูดอะไรก็ขัดไม่ได้
แค่นี้ ครูก็ไม่มีเวลา ไม่มีจิตใจสอนแล้วครับ
แล้วพอมีครูไฟแรง ไม่เข้าร่วม ตั้งใจให้เวลาเด็ก
ก็จะถูกระบบ และมวลรวมและพลังบางอย่างบีบ
จริงค่ะตอนเรียนตอนสอบคัดเลือกมันมีคนมาสอบเยอะจากทุกสถาบันทุกคณะที่ผลิตครูปริญญากศ.บ. คบ. ศษ.บ.วท.บ.ฯมาสอบเเข่งขันมาเป็นครูอาจารย์อย่างดุเดือดบางคนสอบครั้งเดียวได้บางคนสอบถึงสิบครั้งสิบปีกว่าจะได้แต่มี่เก่งสอบได้อันดับท้อบเท็นครั้ง้ดียวได้เก่งจนผอ.รร.ยินดียอมรับและกล่าวชมวันรับมอบตัวมาเป็นครูรร.นั้นแต่พอเข้าระบบทำงานทุกคนไม่ได้ใช้ศักยภาพทางความคิดความฉลาดสร้างสรรค์ที่มีในตัวมาช่วยส่งเสริมวิธีสอนให้เด็กเต็มที่ใีแต่เดินตามผู้ใหญ่หมาไม่กัดใคร้ดินนอกทางจะมีอันตรายในระบบราชการทันทีจนหลายปีคนเก่งครูเก่งเหล่านี้จะถูกกลืนทันทีกลายเป็นสอนไปวันๆความก้ววหน้าก็ไม่มีอนาคตจะดิ้นรนไปสู่ผู้บริหารไม่มี(ปัจจุบันมีแึ่ผู้ช่วยผอ.แต่ต้องมีคนผลักดันไปสอบตำแหน่งนี้)เป็นครูน้อยจนวันตายวันเกษียณจะยังมีใครอยากเป็นครูที่ไปไหนไม่ได้ก็หัวดีเอาความเก่งความแม่นวิชาสอสสอนดีไปหาทางสอนพิเศษยังได้เงินมากกว่าเงินเดือนประจำ๕ถึง๑๐เท่าไใ่เอาหรือไม่ต้องรอความก้าวหน้าทีาต้องมีผู้ใหญ่ผลักดันส่งเขาเเข่งขันเด็กไทยเก่งมีทุกที่ทุกรร.ในห้องคิงส์และห้องควีนที่รร.คัดเขาเก่งน่าจะให่เรียนจบได้ก่อนหลักสูตรตามระบบมันใช้กับเด็กเก่งกลายเป็นเสียเวลาชีวิตและสูญเปล่าทางการศึกษาด้วยปล่อยให้เดผ็กลงทะเบียนเรียนเองตามสมองตามศักยภาพเขาดีกว่าค่ะเพราะครูสอนแล้วเสียดายเด็กกลุ่มนี้มากมีทุกรร.ใครว่าเด็กไทยแพ้ชาติอื่นไม่จริงค่ะระบบการสอนเราไม่ให้โอกาสเขาและผลักดันส่งเสริมคนเก่งๆใากกว่าเขาเก่งเนียนได้มากได้เร็วจบเร็วกว่าควนรุ่นเดียวกันได้มีก็ต้องให้เขาจบก่อนงทะเบียนเรียนเองหลักสูตรสามปีมอต้นมอปลายบางคนเรียนเพียงสองปีทั้งมอต้นมอปลายได้สบายๆเลยค่ะเขาเป็นนักอ่านักค้นคว้าเพิ่มจากห้องเรียนทางอินเตอร์เน็ตมีอาจารย์กูเกิ้ลอาจารน์ยู ทูปและอาจารย์โซเชี่ยลมาสอนเขาอีกมากมายค่ะจะเหนี่ยวรั้งเขาไว้ทำไมคะและเขาเก่งเร็วจบหลักสูตรเร็วก็จะได้ออกมาทำงานช่วยพัฒนาประเทศเราเร็วขึ้นไงคะที่ทราบเรื่องนี้เพราะเรากับเพื่อนกลุ่ใเราคือครูที่บรรยายมากลุ่มที่เก่งแต่ถูกระบบราขการกลืนค่ะจนท้อและเออรี่ออกแค่อายุ๕๐เองเพราะเก่งก็ไม่ก้วหน้าถ้าไม่มีพวกหรุนแต่ที่อยู่มาได้ใช้ศักยภาพให้ศิษย์อย่างเต็มที่แบ้วนานแล่วจริงๆทำเกินเงินเดือนทักเดือนค่ะไม่ต้องกลัวพวกคนเก่งรุ่นเรา(ห้าสิบปีกว่าที่แล้ว)มีอุดมการณ์ค่ะแต่อัดมการณ์ถูกรังแกนานๆก็มีวันหมดอายุเหมือนยาหมดอายุค่ะบ้ายบายวงการศึกษาไดโนเสาร์ไม่พอยังเล่นเส้นในวงการมากมายตั้งแต่หัวหน้าระดับหัวหน้าสายวิชาผช.ผอ.รองผช.ผอ.และผอ.เสียภาษีสังคมก็เยอะเงินเดือนน้อยทำงานปีหนึ่งได้ใช้เงิน๑๑เดือนเองเดือนสัดท้ายต้องซื้อของให้เจ้านายทุกระดับไม่งั้นรร.ใหญ่ๆในกทม.อยู่ไม่รอดจากสายตาเจ้านายออกมาแล้วสบายใจรวยกว่าเดิมแม้บำนาญน้อยกว่าเงินเดือนปกติเพราไม่ต้องจ่ายภาษีสังคมประหยัดค่าใช้จ่ายถ้าเด็กรู้ล(ุกครูรู้ควาจริงนี้ที่พ่อแม่เล่าแม้เขาจะอัจฉริยะและมีพรสวรรค์การเป็นครูเขาก็ไม่อยากเป็นครูดีที่หนูรักแต่ผอ.ไม่รักไม่ส่งเสริมคนสอนดีสักรร.เดียวในประเทศไมายหรอกค่ะประชาชนคะ
จริงครับ แถมเน้นไปที่ไทยแลนด์ 4.0 แต่เด็กไม่มีคอมพิวเตอร์ใช้ จัดสรรคอมไม่ได้ เอาครูมาทำการเงิน และพัสดุซึ่งหนักมาก และประชุม อบรมต่างๆนานามากมาย ครูแทบไม่เจอเด็กเลย จัดสอนแทนกันตลอด ครูที่สอนแทนก็คนละสายวิชา แต่ก็ต้องยอมรับว่าครูหลายคนมักง่าย และไม่ได้มีจิตความเป็นครูกันทุกคนด้วยครับ มาทำงานรับเงินเดือนก็มีเยอะ
คอมฯห่วยแตกมากครับ เครื่องทำได้แค่งานเอกสาร กินกันเยอะเกิน
1.ฐานะครอบครัว 2.ให้ความสำคัญมากเกิรไปโดยที่ไม่ชี้ทางให้เด็กคนมีแต่ให้จำ 3.วิธีคิดของพ่อแม่ 4.ความเปื่อหน่าย 5.งบไม่กระจาย 6.กิจกรรมที่ไร้ประโยนช์ 7.เพิ่มภาระนักเรียนไม่จำเป็น
8.สิ่งเร้า
มีบางช่วงที่ผมไม่เห็นด้วย ลูกผมเป็นลูกครึ่งฝรั่งเศส การเรียนของเค้าก็เรียนแบบจำเหมือนกัน ท่องจำเช่นกัน แต่ที่ต่างกันก็คือ เด็กเค้าใช้เวลาการเรียนน้อย ให้เวลากับกิจกรรมนอกห้องมาก ไม่มีการเรียนพิเศษช่วงวันหยุด สิ่งที่ผิดอย่างแรกคือ พ่อและแม่ ที่ผลักดันให้เด็กต้องเรียนเพราะการแข็งขันสูง ต้องเรียนที่ดีๆ จะได้เข้ากลุ่มคุยโอ้อวดกันได้ว่าลูกตัวเองเรียนที่ไหน ค่าเรียนเท่าไหร่ และที่มันเป็นนี้ เพราะ สิ่งที่ผิดอย่างที่สอง คือ สังคมและวัฒนธรรม สังคมไทยเป็นสังคมนิยม สังคมใบไผ่ ลมมาทางไหนก็เอนไปทางนั้น รายการทางTH-cam อย่างเช่นรายการ secret sauce เป็นรายการที่ดีมาก แต่มีคนดูน้อยมาก แต่กลับกัน รายการอื่น เอาเรื่อง สามีภรรยาตบตีกัน โกงกัน ฆ่ากัน ทะเลาะกัน ว่านักการเมือง บางรายการพูดจาหยาบคาย กลับมีคนดูเป็นดูเปืนแสนๆ เด็กทุกวันนี้ถูกปลูกฝังมาในทางที่ผิดและมีความคิดที่ผิดๆ มันง่ายมากที่เราจะโทษคนอื่น เราทุกคนมีความสามารถที่จะทำให้เด็กที่เป็นผ้าขาวให้เป็นเด็กที่มีความรู้ได้ คนบางกลุ่มบางประเภทมีความสำเร็จในชีวิต แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จบมาจากการศึกษาที่สูง และการที่จบจากการศึกษาสูง ก็ไม่ได้หมายความว่าจะเก่ง ทุกอย่างมันขึ้นอยู่ที่สังคมและวัฒนธรรม ซึ่งสองอย่างนี้เสื่อมลงไปมากครับ
นึกย้อนไป 30ปีที่แล้ว ที่สอบ PISA 555 คือก็เรียนอยู่ห้องเด็กเรียน โรงเรียนประถมประจำจังหวัด และเรียน 8โมงเช้าถึง5โมงเย็นจ.-ศ ทำข้อสอบทู้กวัน แต่ตอนที่สอบเนี่ย ข้อสอบไม่มีในบทเรียนเลย เหมือนคนละโลก เอาไรกับเด็กยุคโควิคล่ะคุณ บังคับเรียนออนไลน์ไม่พร้อมสักสิ่ง เด็กจนๆ โรงเรียนตามหมู่บ้านไม่เหลือ ลวกๆ ผ่านไปอย่างนั้น เด็กไทยไม่ได้โง่ลง แต่ผู้ใหญ่โกงเก่งมันเต็มบ้านเต็มเมือง เราก็เลยวนๆกันในอ่างแบบนี้ อีกอย่างครูที่เอานักเรียนเป็นศูนย์กลาง สมัยนี้ไม่มีแล้วมั้ง ครูที่เอาเกรดลูกศิษย์มาวัดผลการสอนของตัวเอง เช่น เด็กที่เกรด4ทุกวิชา ยกเว้นเลขได้เกรด1 เนี่ย หาสาเหตุและแก้ไขปัญหาให้นักเรียนน่ะ มีไม๊
ผมจบ ป.ตรี มา 15 ปี ทุกวันนี้หนังสือเรียนยังใช้เล่มเดิมกับที่ผมเรียนเลย แล้วตอนผมเรียนผมก็ใช้ของรุ่นพี่ๆที่ส่งต่อกันมา เรียกว่าไม่ได้พัฒนาหลักสูตรอะไรเลย
เสียใจครับ ทุกรัฐบาลสนใจ แต่ GDP
แต่ไม่สนใจการศึกษา ทั้งที่งบประมาณเยอะมากอยู่ที่กระทรวงศึกษาธิการ
อันนี้จริง หลักสูตรล้าหลังมากก
ไม่น่าจริงครับ ผมเห็นมีวิทยาการคำนวณ สมัยผมไม่มีนะ
(เพิ่มเติม)
1)ครูปัจจุบันคือผลผลิตจากยุคอดีตกาล นานมากกกกกแล้ว ที่ยังคงใช้ระบบท่องจำ นำมาสอนอยู่
2)ตัว นร. มีนิสัยมักน้อย ขาดความทะเยอทะยาน(โดยเฉพาะด้านดีๆ) ขาดความกระหายใฝ่รู้ ได้จากครูมาแค่ไหน ก็พอใจแค่นั้น ไม่คิดขวนขวายใฝ่หาความรู้เพิ่มเติมด้วยตัวเอง (แต่เรื่องไม่ดีต่างๆ คิดเอง ทำเองได้ ไม่ต้องมีครูสอน พรสวรรค์ล้วนๆ)
3)ผู้ปกครองขาดความรู้ด้านต่างๆ ที่จะสั่งสอนเด็กเพิ่มเติมได้ นอกเหนือจากครูที่ รร.
4)มรดกทางความเชื่อ ทำให้เป็นโรคสมองฝ่อ เพราะไม่ค่อยได้ใช้งาน ปัญหาต่างๆไม่ใช่สิ่งต้องคิด วิเคราะห์ แก้ไข แต่เป็นเรื่องของโชคชะตา เวรกรรม พรหมลิขิต พญานาค ฯลฯ (ไม่เชื่ออย่าลบหลู่...🙅 สายมูไทยไม่แพ้ใครในโลก น่าจะติด TOP 10 แน่นอน)
5)....6)....7).....😨😰
ปัญหาส่วนหนึ่ง คือ เด็กที่เข้าสอบPISA ไม่ทราบถึงความสำคัญว่าผลคะแนนเอาไปทำอะไร ขนาดคนคุมสอบยังบอกเด็กว่า สอบๆไปเถอะ ยังไงก็เอาไปใช้ต่ออะไรไม่ได้ เด็กก็เลยพากันทำข้อสอบแบบมั่วๆ แบบไม่ใส่ใจ
ต้องโทษภาครัฐ ว่า ไม่ประชาสัมพันธ์ให้เด็กนักเรียนและบุคลากรในระบบการศึกษาให้เข้าใจถึงความสำคัญดีพอ
จริงครับ ผมจำได้เลย ผมเคยสอบPISA เมื่อสิบปีที่แล้ว ครูยังไม่เข้าใจเลยว่าการสอบแบบนี้สำคัญขนาดไหน พอครูไม่ใส่ใจ เด็กก็ไม่ใส่ใจไปด้วย
ใช่เลยค่ะ ตอนเด็กๆครูบอกแบบนั้น แต่คิดว่าไม่ใช่เหตุผลหลักที่ทำให้คะแนนตกต่ำเรี่ยดินแบบนี้ น่าจะเป็นเพราะระบบมันห่วยแตกค่ะ
ก็ไม่รู้ความสำคัญตั้งแต่แรก ไปทำก็อ้างว่าทำไปส่งๆงั้นแหละ แปลว่า ทั้งครูและนักเรียน ไม่ได้สนใจห่าเหวไรทั้งนั้นสินะ
แปลว่า ไม่ได้มีความรู้ความเข้าใจ หรือสนใจอะไรเลย ... หึหึหึ
@@dekhmoi252 ถูกต้องเลย ไม่ได้เห็นความสำคัญ มองผ่านๆ ทั้งที่มันเป็นหน้าตาของประเทศ สะท้อนการศึกษาของเด็กในประเทศนั้นๆ
ตอบสอบ PISA ผมก็จำได้แบบนั้นนะ แต่ผมก็สอบแบบตั้งใจเฉพาะคณิต ส่วนวิชาอื่น ก็สอบไปงั้นแหละ เพราะสอบคณิตมันสนุกสุด555
ดีใจที่คุณเคน หยิบขึ้นมาพูด เป็นห่วงอนาคตประเทศไทย
ผมมีแฟน เป็นคนฟิลิบปินส์ครับพี่เคน ผมอยากจะบอกพี่ว่าปกติ ฟิลิบปินส์เขาใช้ภาษาอังกฤษเป็นชีวิตประจำวันอยู่แล้ว แต่ตอนนี้ รัฐบาลเขายังเพิ่มชั่วโมงการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มอีก และยัง เพิ่ม วิชาภาษาจีน และ เกาหลีอีกครับ ผมนี้มองเห็นเลยว่าประเทศเราในอนาคตสู้เขาไม่ได้แน่นอน เพราะตอนนี้ผมทำงานอยู่เกาหลี ผมเลยมองเห็นว่าเรื่องภาษาสำคัญมาเลยครับ 🙂
ผมก็ว่าเขาเก่งภาษามากเลยนะครับ ผมมีเพื่อนฟิลิปปินส์หลายคนที่สนิทเขาก็เก่งหลายๆด้านในรอบด้านๆหลายอย่างครับแล้วก็ใช้ๆด้หลายภาษาด้วยในหลักรวมๆ
ครูที่ตั้งใจสอนก็ไม่ได้ผลตอบแทนเท่าที่สมควรได้รับ
ผลประโยชน์ไปลงกับครูที่เน้นทำผลงานและเอกสารหมด
เห็นใจครูทุกท่านที่ตั้งใจจะสอนเด็กจริงๆ ครับ ถ้าไม่แก้ที่โครงสร้างระบบการศึกษาและพวกชนชั้นผู้ใหญ่ที่สนใจแต่ผลประโยชน์ส่วนตน การผลิตเด็กรุ่นใหม่ๆที่มีความสามารถก็จะด้อยลงเรื่อยๆ ประเทศก็ยิ่งจะหมดหวังลงเรื่อยๆ
เป็นกำลังใจช่วยครูบาอาจารย์ทุกท่าน ที่ตั้งใจสอนเด็ก โดยที่ไม่ได้สนแต่ทำผลงานและโยนงานไว้ให้เด็กทำเฉยๆครับ
ปฏิรูปการศึกษาและหลักสูตรแกนกลางเท่านั้นค่ะ ภาระงานของครูทุกวันนี้แทบจะไม่ได้สอน มีแต่งานเอกสารที่ไม่เกี่ยวข้องกับการสอน ครูไม่ครบชั้นและอื่นๆ จบไม่ตรงสายแต่ไปสอนวิชาอื่นอันนี้เป็นปัญหาใหญ่ที่ทุกคนในชั้นบริหารมองห้ามไปแบบเหี้ยๆ ขอพิมพ์แบบนี้ละกันค่ะมันแย่และชิบหายมาก โครงสร้างพิ้นฐานห่วยแตกถ้าเทียบกับนโยบายเพ้อฝันที่ไม่มองความเป็นจริง ผอ. ก็เป็นปัจจัยหลักในการพัฒนา มีความเก่งแต่ความคิดเป็นเต่าล้านปีมาบริหารก็ไม่เปลี่ยนแทบอยากจะฝังกลบดินจริงๆ อย่าโทษแต่ครูค่ะ เด็กจบใหม่แนวการสอนเปลี่ยนและทันสมัยเยอะมากค่ะ แต่เจอระบบกระทรวงระบบบริหารโรงเรียน มันก็ท้อและเหนื่อยที่จะสู้ลำพังค่ะ
19:50 ครูที่ได้รับการประเมินเลื่อนตำแหน่งขึ้นเงินเดือน ไม่ใช่คนที่มีความสามารถจริงค่ะ แต่จะเป็นคนมีเส้นสาย คนในโรงเรียนก็จะช่วยกันผลักดันช่วยหาผลงานให้ เคยเห็นครูที่ได้ 2 ขั้นแทบทุกปีทั้งที่เป็นครูฝ่ายปกครอง ไม่เคยต้องเข้าสอน แค่พิมพ์งานในคอมพิวเตอร์ยังไม่เป็นเลย มีแบบนี้เกือบทุกที่ค่ะ
ความเห็นส่วนตัวนะครับ อาจไม่ถูกใจใครบางคน ...บางทีผู้นำ รัฐบาล อาจไม่ได้ต้องการให้ประชาชนฉลาดครับ... โดยเฉพาะรัฐบาลทหาร ที่เน้นการควบคุม ให้เชื่อฟังง่าย ให้ทำตามเป้าหมาย ไม่ต้องมีความคิด หลักการผลิตทหารมันมีอยู่ครับ
ทำไมเด็กนักเรียนไทย ต้องถูกก้อนหัว ต้องตัดผม ต้องใส่ Uniform ต้องเคารพธงชาติ ต้องทำอะไรเป็น Pattern ต้องเชื่อฟัง ต้องฝึกรับคำสั่งจากครู ใครนอกคอกมีความเห็นต่าง คือ เด็กเลว ต้องโดนทำโทษ
ถึงรัฐบาล... ถ้าผู้นำอยากให้ประเทศไทยเจริญจริง ต้องใส่ใจพัฒนาเด็ก พัฒนาระบบการศึกษาไทยให้ดีกว่านี้ครับ และจุดเริ่มของโครงการนี้ รวมถึงพัฒนาครูด้วยครับ ไม่ใช่แค่หลักสูตรอย่างเดียว
และถึงเวลาที่คนไทยควรได้เรียนฟรี ถึง ปริญญาตรี ครับ
ถึงเด็กไทยครับ ตอนนี้พวกคุณส่วนใหญ่ อยู่สบายกว่าเมื่อก่อน หาสิ่งเรียนรู้ได้ง่ายเพื่อพัฒนาตัวเองได้มากกว่าเมื่อก่อน แต่ก็มีสิ่ง Distract คุณมากกว่าแต่ก่อนเช่นกัน
แต่ช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดก็ตอนเรียนนี่แหละครับ สำหรับผมเรียนให้พอผ่านเกรด 3 ขึ้นก็พอ และใช้ชีวิตให้เต็มที่ครับ (แบบไม่ผิดกฎหมายและไม่ทำร้ายตัวเอง นะครับ)
และจงหาตัวเอง หาว่าชีวิตนี้ต้องการอะไร อยากเป็นอะไร อยากทำอะไร
ถึงพ่อแม่... ใส่ใจลูกมากขึ้น ให้เวลาลูกมากขึ้นครับ อย่าให้แต่เงินอย่างเดียว คุยกันให้มากขึ้นครับ มีเวลา Quality time ให้กัน ฟังลูกให้มากๆ แล้วทุกอย่างจะดีครับผม พวกคุณกำลังทำหน้าที่สำคัญ กำลังผลิตอนาคตของประเทศอยู่ครับ
😊
น้ำตาไหลกับคลิปนี้ของคุณเคนเลยค่ะ ในฐานะคนที่ทำงานด้านการพัฒนาการศึกษาเพื่อหาทางให้เด็กในชนบทของไทย สามารถมีทักษะอยู่รอดได้ ในยุคเมืองไทย 4.0 หรือศตวรรษที่21 องค์กรเราทำงานแบบเกาะติดกับครู ชุมชนและเด็กๆมาตลอด 7 ปีเต็ม ปีนี้เข้าปีที่8 เราใช้เวลาอธิบายกับองค์กรครูและชุมชนอยู่ 6 ปี เพื่อให้ยอมรับว่าเด็กๆต้องมีการพัฒนา บอกตรงๆเลยค่ะ ว่าสถานการณ์์ในโรงเรียนของไทยน่าเป็นห่วงมากๆ เหมือนคนป่วยนอนในห้องไอซียู ใส่เครื่องช่วยหายใจไว้ แต่ถึงวันนี้องค์กรเรายังไม่หยุดที่จะทำงานกับคุณครูและชุมชนต่อ วางเป้าหมายในระยะยาวว่าถ้าเราพัฒนาเด็กๆต่อเนื่องตั้งแต่แรกเกิด ถึง 15 ปี เด็กๆกลุ่มนี้น่าจะมีทักษะที่ต่อยอดได้ ทั้งเรื่องการเรียนหรือการทำงานค่ะ ขอบคุณ The Standard มากๆค่ะที่เป็นสื่อที่ตื่นตัวเรื่องปัญหาการศึกษาชี้ปัญหาได้ตรงจุดและตรงประเด็นมากๆค่ะ
การที่หลาย ๆ ประเทศเขาให้ความสำคัญกับทักษะ อย่างทักษะ 3 ด้านที่สอบไป เขาก็ต้องคิดแล้วว่ามันสำคัญ แล้วผู้ที่มีส่วนในการศึกษา (ตัวเด็กที่ต้องเข้าใจ/ฝึกทักษะโลกต้องการ, กระทรวง/ราชการ, ครู, นักการเมือง, ผู้ปกครอง, กลุ่มคนที่จัดสรรงบ, กลุ่มคนที่ควบคุมไม่ให้งบถูกโกงกิน) ได้สนใจมันหรือเปล่าว่าทำไม จะให้ความสำคัญไปทำไมกัน
ควรปฏิรูปการศึกษา ครับหลักสูตรเราล้าหลัง แม่พิมพ์ก็ไม่ดี ครับ
สาเหตุที่การศึกษาไทยตกต่ำ ได้แก่
1.ปัญหาการเมืองลุกลามเข้าสู่ระบบการศึกษามีการแบ่งพวกแบ่งฝ่ายทำงานขัดแข้งขัดขากัน
2.ร.ม.ต.ที่มาดูแลการศึไม่เก่งจริงแค่มารับตำแหน่งตามโควต้าที่ฝ่ายถือครองอำนาจจัดสรรกัน
3.คอรัปชั่น
4.ถูกแทรกแซงจากมือที่มองไม่เห็น
5.ประสิทธิภาพการสอนของครูน้อยลงด้วยสาเหตุต่างๆ เช่น ระบบการผลิตครู , ภาระงานอื่นๆที่ไม่ใช่งานสอนโดยตรง , ขาดจิตวิญญาณความเป็นครู เป็นต้น
6.พ่อแม่ผู้ปกครองตามใจ ปล่อยปละละเลย และขาดความเอาใจใส่ต่อลูกๆ ต่างจากในอดีต
7.กฏหมายที่เอื้อให้กับเด็กและพ่อแม่มากเกินไปจนครูไม่สามารถว่ากล่าวตักเตือนหรือลงโทษเหมือนในอดีต
ครูต้องชอบที่จะสอน และพัฒนาความรู้ใหม่ๆ
ไม่แปลกใจว่าเด็กที่มาจากบ้านรวยจะเก่งกว่าเด็กบ้านจน เพราะเด็กบ้านรวยไปหาที่เรียนพิเศษเพิ่ม (จากครูที่สอนในโรงเรียนนั่นแหละ) ส่วนเด็กบ้านจนเรียนเฉพาะในห้องเรียนที่ครูก็สอนแบบขอไปที บางคนสอนแต่ละคาบเนื้อหาไม่เคยเชื่อมต่อกันเลยก็มี แต่พอสอนพิเศษนี่หาอะไรมาเพิ่ม สอนวิธีคิดลัดคิดไวบลาๆ
ใช่ค่ะ เราเด็กบ้านจน อยากเป็นวิศวกร ครูที่โรงเรียนต่างจังหวัดไม่เข้าสอนเพราะมัวแต่ยุ่งกับการเตรียมประเมิน เราเก็บตังที่ไปโรงเรียนไปเรียนพิเศษเพื่อจะสอบเข้ามหาวิทลัยดีๆ แต่ว่าสอบไม่ผ่านเพราะพื้นฐานเราไม่แน่นพอที่จะสู้เด็กในเมืองได้
มันเป็นความเหลือมล้ำอย่างหนึ่งค่ะ อย่างน้อยก็พ่อแม่ พ่อแม่คนไหนส่งลูกไปเรียนพิเศษ มีความหมายว่าพ่อแม่เหล่านั้นเมีความสนใจด้านการเรียนของลูก คนรวยที่ลูกสอบไม่ติดก็มีเยอะค่ะ แต่คนที่มีความพร้อม ไม่ต้องมานั่งกังวลเรื่องปากท้องและสามารถสนใจการเรียนลูกได้ ก็ต้องได้เปรียบกว่าพ่อแม่ที่ลำบากและกังวลเรื่องเงิน
บอกเลยเรื่องนี้จริง เฉพาะกับเด็กขี้เกียจและไม่มีแพชชั่นกับการเรียนเท่านั้น สมัยนี้ไม่จำเป็นต้องจ้างครูสอนพิเศษด้วยซ้ำ ยูทูป อินเทอร์เน็ต สอนดีกว่าครูสอนเกรดต่ำแบบทั่วไปเยอะมาก ทั้งเอไอ ทั้งเฉลย ถ้าตั้งใจ เด็กในเมืองหรือต่างจังหวัดก็ไม่ต่างกันเลย
เป็นอะไรที่น่าเป็นห่วงมากนะ นอกจากประเทศกำลังจะเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ ขณะเดียวกันประชากรรุ่นใหม่ก็มีมาตราฐานการศึกษาต่ำลงไปอีก
เด็ก ม.ปลาย
ช่วงวันหยุด มีแต่การบ้าน
อยากให้เด็กได้ใช้เวลา
ได้เรียนรู้ ในด้านปฏิบัติมากกว่าค่ะ
ผมจะบอกว่าในอนาคตอีก 30-40 ปีคนจีนจะมาแทนคนไทยเพราะคนไทยเริ่มหายจากครึ่งประเทศกัน มันอาจจะพูดยากแต่มันเป็นไปแล้วที่จะควบคุมได้ครอบครัวต่างคนต่างอยู่ไม่มีคนมาอุปถัมภ์ สุดท้ายเป็นเรื่องที่ร้ายแรงอย่างมากอาจจะถึงขั้นทำร้ายสังเกตจ่างที่ออกกันบ่อยๆนะครับ
อย่างแรกเลย คือรีบสอนไปไหน สั่งงานในคาบแล้วบอก ใครส่งก่อนได้ไปพัก คือจากที่กำลังทำความเข้าใจอยู่ กลายเป็นทำแค่พอส่งแล้วไปพัก จบ
เน้นสอนตามแผน เด็กเข้าใจเท่าไม่รู้ บอกสอนแล้วเด็กไม่สนใจเอง😢
ครูก็ส่วนหนึ่ง แต่ความรู้ระดับนักเรียนสามารถอ่านเองได้ ขอแค่ที่บ้านมีโต๊ะเขียนหนังสือที่ถูกลักษณะ มีเก้าอี้ที่นั่งสบาย มีห้องแอร์เย็นๆ เพราะอ่านหนังสือต้องใช้สมาธิค่อนข้างสูง
ส่วนนึง อาจมาจากผู้ใหญ่ยุคนี้ที่ได้รับการศึกษาส่วนใหญ่ เลือกที่จะไม่มีลูกครับ ดังนั้นคนที่มีลูกส่วนใหญ่ จึงมักจะเป็นคนที่ได้รับการศึกษาที่ไม่มากพอ ย่อมไม่แปลกที่เขาจะสอนลูกไม่ถูกจุด แล้วคนเหล่านี้มักจะถูกสอนมาเสมอว่าให้รีบมีลูก เดี๋ยวใช้งานไม่ทัน จึงไม่แปลกที่เด็กๆส่วนใหญ่ มักจะไม่ได้รับการสั่งสอนที่ถูกต้องจากที่บ้าน ถ้ารากฐานมันบิดเบี้ยว ต่อให้ครูสอนเก่งแค่ไหน เด็กมันก็งงอยู่ดีครับ ว่าควรเอาแบบไหนเป็นต้นแบบกันแน่
ปัญหาเกี่ยวกับเด็กเยอะครับ ปัญหาที่โรงเรียน ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครองพ่อแม่ มันเริ่มตั้งแต่ การตั้งครรภ์ที่ไม่พร้อมครับ เด็กเกิดมาไม่ได้รับการเลี้ยงดูที่ดี เมื่อวานผมไปทำธุระยังเห็นเด็กใส่ชุดนักเรียนขับมอไซมาจอดข้างในเวลา10:00โมงแน่นอนว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ได้ไปโรงเรียนแน่นอนแต่กลับพากันขับรถไปเที่ยว พ่อแม่คงจะภูมิใจหรอกครับ เรื่องเพื่อนที่ไม่ดีชักชวนไปในทางที่ผิด เรื่องยาเสพติด เรื่องทางเพศบ้าง ปัญหาเหล่านี้แก้ยากครับขึ้นอยู่กับเด็กด้วยว่าจริงจังกับชีวิตแค่ไหนครวบครัวส่งเสริมรึป่าวเด็กที่สามารถเรียนจบ ม.6 ป.ตรีได้พวกนี้ไม่น่าเป็นห่วงครับอนาคตไกล พวกที่ไม่จบนี้ละครับ น่าเป็นห่วง
เด็กขึ้น ม.1 อ่านภาษาไทยไม่ค่อยได้ก็เยอะ ท่องสูตรคูณไม่เป็นก็มี ไม่เรียนก็ผ่าน ไม่ทำอะไรก็ผ่าน มันจะดีได้ยังไง
ผลสอบคะแนน Pisa เอาไปทำอะไรได้หรอครับ
การเมือง เศรษฐกิจ ต้องพัฒนามาด้วยครับ และกับการพัฒนาสังคมมนุษย์
ยกตัวอย่างเช่น ครูสอนเรื่องพิษภัยของยาเสพติด พอนักเรียนออกจากรั่วโรงเรียนไม่ถึง 1 กิโลเมตร เจอกัญชาเสรี กระท่อมเสรี เยาวชนจะไปอยู่ไหนครับ??? ขอให้นักการเมืองตอบด้วย...
การศึกษาประเทศอื่นก็ไม่ได้เลิศเลอเกินไทยหรอก เพียงการวัดผลต่างกันเท่านั้น
ข้อสอบวัดผลของไทยยากมากเกินวัยของเด็ก
ข้อสอบต่างชาติไม่ได้ยากเหมือนข้อสอบไทยครับ
ข้อสอบที่ยากเกินไปก็ไม่มาตรฐาน การสอบแบบอัตนัย กรรมการก็กดคะแนนทักษะของนักเรียน
ข้อสอบต่างชาติเป็นแบบปลายเปิดและไม่ยากครับคะแนนจึงได้เยอะ
เมื่อข้อสอบแต่บะประเทศไม่เหมือนจะเอามาเปรียบเทียบกันไม่ได้
ให้ติด 0 ไม่ได้ ใครให้ติด 0 คือเบื้องบนเพ่งเล็ง ไม่ส่งงานก็ไม่เป็นไร เด็กไม่ต้องสนใจ ส่วนเด็กประถมให้ซ้ำชั้นไม่ได้ อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ก็ยังเข็นมาให้ถึงมัธยมต่อ ผมถามจริง พอมามัธยมแล้วยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ แล้วมันจะไปสอนอะไรต่อได้ล่ะครับ
ผมจากเด็กที่เคยสอบมาตลอดหลายๆครั้ง การวิเคราะห์อะไรที่พวกพี่ๆน้าๆคิดนั้น ๆม่ได้ถูกเสมอ เด็กไทยไม่เข้าใจว่าสอบ พิซ่าทำไม สอบไปก็ไม่ได้คะแนน แถมให้สอบตอนเลิกเรียน เด็กอยากกลับบ้านเต็มทน ตอนผมเรียนผมกามั่วๆเลยเพื่อที่จะได้กลับบ้านไวๆ เพราะมันไม่ได้มีผลดีผลเสียกับผม
เราว่าคนคิดแบบนี้เยอะนะ งั้นปัญหาอาจจะเป็นการจัดเวลาสอบที่ไม่เหมาะสม หรืออาจจะขาดวิธีบอกเพื่อให้เด็กตระกหนักว่าการสอบนี้สำคัญ
อันนี้สำคัญมากกกกกกกกกกกกๆๆๆๆๆ ผมเข้าใจเลย นึกภาพออก แล้ว ตปท เจอปัญหาเดียวกันรึเปล่าอันนี้ก็ไม่รู้ โยนๆเทๆกันแค่ไหน
เราแค่เรียนผิดวิธีเท่านั้น แถมเน้นท่องจำ แทนการคิดนอกกรอบ เด็กเราโดนกดเอาไว้ตลอด แค่จะไว้ผม(ไม่ได้) ไม่ใส่ชุดนักเรียน(ไม่ได้) คิดเกินครูสอน(คือผิด) อะไรๆมันก็มักผิดไปหมด แล้วจะเอาอะไร...
เราอยู่กับทหารมา9ปี
ระบบทหารจะสอนคุณมีวินัย
เชื่อฟังคำสั่งของผู้บังคับบัญชา
และทำตามเท่านั้น
ไม่มีสิทธิ์คิดวิเคราะแยกแยะ
ถ้าเรายิ่งทนอยู่กับระบบทหารอีกต่อไป เราก็จะยิ่งโง่
อย่าเอาONETมาวัดเลยครับ เด็กส่วนใหญ่ไปทำข้อสอบแบบกาดิ่ง กามั่ว ไม่สนใจที่จะตั้งใจทำจริงๆ ยิ่งสมัยนี้คะแนนONETไม่มีผลอะไรต่อการศึกษาต่อ เด็กยิ่งไม่อยากสอบ ถึงไปสอบ ก็มั่วอย่างเดียวเลย แล้วตอนนี้เป็นระบบสมัครใจ เลือกสอบหรือไม่สอบก็ได้ แต่บางโรงเรียน บังคับสอบ เด็กยิ่งไม่อยากสอบ มั่วคือทางเลือกต้นๆ ของเด็กส่วนใหญ่ที่ไม่ได้สนใจจริงๆ
นอกจากเรื่องระบบ คือ“ตัวเด็ก”ด้วย ทุกวันนี้รักเรียนจริงๆอยู่กี่คน ไปเรียนหรือ ไปเล่น เกเร เรียนไปวันๆไม่มีจุดหมาย ครูหลายคนจึงเอือมระอา ต่อให้ระบบการศึกษาดีแต่เด็กไม่รับ ก็เปล่าประโยชน์
โรงเรียนหลายแห่ง ผอ.ยังห้ามให้เด็กตกอยู่เลย เพราะจะมีผลต่อการประเมินคุณภาพโรงเรียน และครู จะเอาคุณภาพมาจากใหนครับ
ความเศร้าใจที่สุดแล้ว สงสารเด็กที่ต้องมารับกรรมกับการแก้ปัญหาที่ไม่ตรงจุดและไม่ได้มาตราฐาน มันไม่เคยถูกแก้ไขอย่างจริงๆ
ไปค่ายลูกเสือน้ำ20บาท...😅ไม่ต้องแปลกใจคนเขียนออกแบบหลักสูตรเพื่อทุนธุรกิจ😅😅😅
ถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กไทย? ตอบเกิดจากเด็กไม่มีความสุขกับประเทศนี้ใดๆเลย ไม่มีรถไฟฟ้าดีดีไปทั่วประเทศ ไม่มีถนนดีดี ไม่มีสวนสาธรณะกีฬาดีดีใช้ได้ฟรีทุกเขต แบบที่เด็กๆเห็นในออนไลน์จะเห็นประเทศญี่ปุ่นมีสิ่งดีดีให้คนในชาติ แต่ ทุกอย่างมีแต่ความเปรียบเทียบเหลื่อมล้ำ คนมีเงินได้ทุกอย่างอยู่อย่างสบาย ถ้ารัฐให้สวัสดิการพื้นฐานดีดีประชาชนมีความสุขเด็กก็มีความสบายใจที่จะเรียนรู้แข่งขัน
ทำไงดี เมื่อโรงเรียนไทยทำให้เด็กไทยฉลาดน้อย
เรียนศิลป์ภาษา แต่เรียนคณิตศาสตร์ 5คาบ นี่คือการศึกษาไทย ระบบไม่เหมือนกัน สักที่ ดูเอา ให้คนจะเรียนภาษา มาเรียนคณิตให้หนักเพื่ออะไร กลัวเด็กว่างเกินไปหรือไง🙄
ถ้าเป็นการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ก็ error ไม่สามารถที่จะ run ผ่านได้ นั่นคือก็ต้องแก้แล้วแก้อีก ทำอย่างไรละในเมื่อสังคมไทยไม่ช่วยก้นใครจะช่วยเรา
จำได้ว่าตอนสอบ PISA หลายคนใน รร.ไม่ได้ตั้งใจขนาดนั้น เพราะด้วยว่าเป็นการสอบที่ไม่มีคะแนนให้ส่งผลต่อเกรด บางทีก็จัดสอบตอนใกล้เลิกเรียน เด็กก็อยากกลับบ้าน เลยกาๆ เขียนๆ กันไป
วันๆแม้งยัดอะไรใส่หัวเด็กก็ไม่รู้ ไม่ให้เด็กคิดเองอะไรเลย บางเรื่องแค่คิดแค่สงสัยก็บอกผิดห้ามคิด ห้ามสงสัย
ไม่แปลกใจเลย ตอนไปเรียนทึ่
ออสเตเลีย ความรู้สึกแรกของผมคืออะไรรู้ไหม ตอนเด็กๆทำไมครูสอนกุแบบนี้...
ปัญหาคือ.. การสอบมันคือการวัดได้100%รึ.. เด็กมันต้องอัจฉริยะในการทำข้อสอบเท่านั้นหรือ... ดิฉันเรียนได้กลางๆแต่ทำงานที่ถนัด.. และรายได้ดีไม่แพ้คนได้เกียรตินิยมและ.. พูดภาษาต่างชาติได้แบบต่างชาติงง
PISA ประเมินเฉพาะเด็กอายุ 15 ปี ดังนั้นยังๆม่ถึงระดับมหาลัยนะ เข้าใจตรงนี้ก่อน พอมาดูปัญหาว่าทำไมครู ถึงสอนเด็กให้มีผลการเรียนดีไม่ได้ ก็ต้องดูภาพรวมก่อนนะ ปัจจัยที่จะทำให้เด็กมีผลการเรียนดีสิ่งสำคัญที่สุดคือตัวเด็กนะไม่ใช่ครู แล้วลักษณะนิสัยเด็กเกิดจากครอยครัว ดังนั้นผลที่บอกว่าคะแนนรวมเฉลี่ยต่ำไม่ได้สื่อแค่ความย่ำแย่จองผลการเรียนนะมันสือด้วยว่า การเลี้ยงดูเด็กไม่ได้มีประสิทธิภาพเหมือนเมื่อก่อน ทำให้เด็กขาดความตั้งใจในการเรียน ทำให้ครูสอนเท่าไหร่มันก็ไม่เกิดผล อันนี้ปัจจัยใหญ่เลย ถัดมาคือพ่อแม่ อันนี้โทษเขาเลี้ยงลูกไม่ดีไม่ได้ คนไทยส่วนใหญ่ที่เป็นพ่อแม่คนสิ่งสำคัญในหัวคือหาเงินมาส่งลูกเรียน ค่าหอ ค่ากินอยู่ ค่าโน้นนี่นั้น น้อยครอบครัวที่ทำงานสบายและมีเวลาเหลือพอให้ลูก สอนลูก คุยกับลูก สื่อสารกับลูก ทำให้ลูกอยู่กับสังคมเพื่อน โซเชียลเป็นส่วนใหญ่ ไร้สมาธิในการตั้งใจทำอะไรก็แล้วแต่นานๆ น้อยคนนักที่ยังทำได้ ประเด็นสุดท้ายคือครู ไปดูงานครูสิ ครูประถม ครูมัธยมคือคนสำคัญเป็นระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน คำว่าพื้นฐานมันสำคัญนะถ้าไม่เข้าข้างตัวเองลองไปดูให้ดี ทำไมครูถึงสอนเด็กแล้วเด็กไม่เข้าใจ ต้องไปเรียนพิเศษ จริงๆไม่ใช่ครูไม่เก่ง แต่ครูไม่มีเวลา ครู ใช้เวลาในการสอนใช้พลังในการสอนไม่ถึง 50% ทร่เหลือทำเพื่อการประเมิน ประเมินตัวเองบ้างละเพราะการเลื่อนขั้นก็สำคัญเงินเดือนมันน้อยอะนะ ประเมินโรงเรียนอีกเดี๋ยว ผอ. ไม่ได้หน้าผลประเมินตัวเองจะไม่ดี ธุรการ การเงิน ทะเบียน แม่ครัวพ่อครัว ดีไม่ดีคุมการก่อสร้างอีก จิปาถะ ปีๆ ประเมิน แข่งทักษะ ที่ไม่ได้เอาไปใช้กับพิซ่านะ ส่งเด็กไปแข่งเสริมสร้างประสบการณ์ ครูต้องมาติวมาเตรียมเพราะของพวกนี้โรงเรียนก็ได้ ผอ.ก็ได้ ครูก็ได้ ที่สำคัญเด็กก็ได้ประโยชน์ ได้ผลงานใส่พอต จบที่เด็กไม่ได้แค่มาเรียน ครูไม่ได้แค่มาสอน ถ้าเด็กมีความตั้งใจทุกอย่างก็ลงตัว เสียแต่ว่าเด็กส่วนใหญ่ไม่มี อย่ามัวหาคนผิดมาหาทางแก้ไขกันเริ่มที่ใครเป็นพ่อแม่เอาลูกให้อยู่ทำให้เขาตั้งใจอ่านหนังสือที่บ้านก่อน
ใช่ครับ ในคลิปแทบไม่พูดถึงตัวแปรในฝั่งของเด็กและครอบครัวที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการปั้นเด็กออกสู่สังคมเลย
ครูสำคัญมากกกกกกกกกกกค่ะ ลูกเจอครูดีตอนม.2 เป็นครูสอนพิเศษ จ่ายค่าเรียนรวมนะคะ แต่เอาลูกเรามาสอนเดี่ยวเพราะลูกเราเป็นเด็กอ่อนและขี้เกียจค่ะ (อันนี้ไม่ใช่สถาบันใหญ่นะคะ เล็กๆแถบชานเมือง) แค่เรียนพิเศษม.2-ม.3 ลูกเปลี่ยนเป็นคนละคน ตั้งใจเรียน เพราะครูมีจิตวิทยาสูง ใช้คำพูดให้กำลังใจ คนไหนตามไม่ทันก็ตามสอนเพิ่ม (ไม่คิดเงิน) ให้ทันเพิ่อน คนไหนไม่ตั้งใจเรียนจริงๆ ก็อยุ่ไม่ได้ค่ะ เพราะครูเขาตีด้วยค่ะ T T (ถ้าตีมีเหตุผล มันก็ส่งผลดีค่ะ) ลองคิดว่าถ้าครูที่รร. มีหลักจิตวิทยา มีเวลาใส่ใจสอนแบบนี้ เรามั่นใจว่า เด็กจะดีขึ้นได้อย่างน้อยก็ 50% แต่อย่างว่าตามคลิป ครูก็ต้องคิดถึงหนทางรอดของตัวเองก่อน ส่วนพ่อแม่ไม่ใช่ไม่มีหน้าที่ค่ะ พ่อแม่ก็มีหน้าที่ในการดูแล ส่งเสริมด้านคุณภาพชีวิต จิตใจ อบรมสั่งสอนให้ทำในสิ่งที่ถูกต้อง
อย่าโทษเด็ก อย่าโทษเด็ก อย่าโทษเด็ก เราทำอะไรไว้ย่อมได้ผลดังนั้น ให้ปรับข้อสอบในบ้านเราก่อน ข้อสอบยาก เรียนให้ห้องเรียนตามหลักสูตรไม่พอ ต้องเร่งเรียน ต้องเรียนพิเศษ ยิ่งเหลื่อมล้ำ
แนะนำให้เรียนสายอาชีพคับ
เป็นมาเนิ่นนาน ตั้งแต่สมัย เอ็นทราน
สอบในโรงเรียน ง่ายเหมือน เตะบอล ลีก อบต.
แต่เวลาเจอ ข้อสอบเอ็น ยาก
เหมือนพรีเมียลีก ชัดๆ
เรียนแค่ในห้องเรียนแทบเป็นไปไม่ได้ ที่จะสอบเลย
เชื้อค่ะ เพราะเด็กรุ่นใหม่เอาภาษาพูดมาเป็นภาษาเขียนใช้อักษรผิดหมด ควรแก้ไขอย่างด่วนค่ะ
ผมเป็นครูบรรจุใหม่ ทุกอย่างที่ผมเรียนใน รร.เมื่อ 10 กว่าปีที่แล้ว ตอนนี้ก็ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง.....
หลักสูตรและการสร้างแรงจูงใจเชิงบวก ค่านิยมคนไทย ต้องปรับใหม่ครับ
ผมสมัย ent เมื่อก่อนมหาลัยเข้ายาก ต้องเรียนหนักเพื่อเข้าคณะที่อยากเรียน ตอนนี้มหาลัยเปิดเข้าง่าย รับเยอะ เรียนๆเล่นๆก็จบ ประเภทเรียนเอาเป็นเอาตายไม่มีแล้ว
ไปโทษมหาลัยละกัน เปิด เยอะ
ส่วนคนเกิดน้อยเพราะคนเริ่มรู้ว่าถ้าไม่รวยก็ต้องลำบาก
พ่อแม่ ส่วนใหญ่ไม่ได้อยุ่บ้านผลิตวัตถุดิบที่ดีตั้งแต่ต้น ยุโรงงานในเมือง
ทำได้แต่ไม่ได้ทำ ก็ จนใจแล้วครับ ก็ ไม่รู้จะทำอย่างไร ขอพักก่อนครับ เหนื่อยใจครับ
ต้องสั่งมากินบ่อยๆ พิซซ่า ตอนท่องหนังสือเข้าใจถูกมั้ย
เคยได้ยินว่า ถ้าครูผู้สอน ไม่ทำหน้าที่อื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา จะมีผลต่อการเลื่อนขั้นและขึ้นเงินเดือน…
แบบนี้อนาคตครูกับอนาคตเด็กไทย อันไหนสำคัญกว่าในความคิดคุณถ้าคุณเป็นครูอยู่ในจุดที่ต้องเลือกทำก่อน
ฟังมาเนินนาน ตลอดชีวิตแล้ว สรุปว่าใครจะเป็นคนลงมือก่อนดีคะ
แล้วปีที่ดีสุดปีไหนครับ
ไล่กระทรวงไป ฟัง ปลาที่ปีนต้นไม้ครับ
ที่ทุกคนเรียนหนังสือ ก็เพราะต้องการความรู้ไปใช้เวลาทำงาน ทุกคนมีจุดมุ่งหมายต้องการเรียนจบแล้วมีงานทำ คนไทยใช้เวลาเรียนเกือบทั้งชีวิตกว่าจะจบปริญญาตรี คนไทยใช้เวลาเรียน 20 ปี กว่าจะได้ทำงานเก็บเงิน คนไทยเรียนมากไปไหม เรียนนานเกินไปหรือเปล่า จำเป็นไหมต้องเรียนถึง 20 ปี หลักสูตรการเรียน การศึกษาต้องมีการปรับให้ทันสมัย และต้องไปดูต่างประเทศที่เขาเรียนไม่เกิน 20 ปี อาจจะเรียนแค่ 15 ปี หรือ 18 ปี เรียน 20 ปี แต่คนไทยก็ไม่ได้เก่งขึ้น ไม่ได้ฉลาดขึ้น ไม่ได้รวยขึ้น เป็นการเรียน 20 ปีที่ไม่ค่อยมีคุณภาพ ความรู้ท่วมหัวเอาตัวไม่รอด หลักสูตรการเรียนของคนไทยเน้นแบกความรู้ เน้นจำ แต่ไม่เน้นความเข้าใจ
คอรัปชั่น งบที่ลงไปไม่ถึงนักเรียนเต็มเม็ดเต็มหน่วย ครูไม่ได้มีใจ อยากเปน เพียงแต่ไปทำหน้าที่เพื่อเงินเดือน ไม่ได้ดูผลสำฤท ที่เกิดขึ้นขริง
20 ปีที่แล้ว มีปัญหายังไง วันนี้ก็ยังมีปัญหาอยู่ สมัยสอบเข้ามหาลัย 20 ปีที่แล้ว ติวหนักมาก ข้อสอบยากแสนยาก
เหนื่อยใจค่ะ
ุการศึกษาไทยตกต่ำเป็นเพราะคนไทยไม่ชอบเรียนรู้และขี้เกียจอ่านหนังสือ คนไทยจะอ่านหนังสือปีละไม่เกินเจ็ดบรรทัด ่ก่อนนั้นปีละแค่สองบรรทัดเอง ผมฟังจากเด็กคนหนึ่งเค้าบอกว่าไปแก้ศูนย์มาที่โรงเรียน ผมถามว่าต้องไปสอบใหม่หรือ เค้าตอบว่าไม่ต้องสอบแค่นวดให้ครูและไปซื้อของให้ครู และครูก็ปรับเกรดให้ผ่าน ผมงงๆๆๆๆๆง่ายแบบนั้นหรือ
ทำไมถึงให้เด็กอนุบาล และ ปฐม เรียนอะไรที่ยากขึ้น? คือเด็กเกิดทีหลัง เกิดมาแล้ว มันเก่งเลยหรือ ทำไม พ่อแม่ ถึงไม่เข้าใจการบ้านเด็กปฐม มันยากเกินไปไหม?
อย่าโทษเด็กเลยครับ มันผิดที่ครูครับ
ผิดที่หนึ่ง คือ ทำไมครูสอนให้เด็กรักการเรียนไม่ได้
ผิดที่สอง คือ ทำไมครูใช้การสอนเพียงวิธีเดียวกับเด็กทุก ๆ คน
ผิดที่สาม คือ ทำไมครูสอนให้เด็กเรียนเรียนรู้ตามกระแสโลกไม่ได้
ผิดที่สี่ คือ ทำไมรัฐชอบให้ครูอยู่นอกห้องเรียนมากกว่าอยู่ในห้องเรียนกับเด็ก
ระบบอุปถัมภ์ ระบบเส้นสายเนี่ยตัวดีเลย พาประเทศล่มจม ยิ่งส่งเสริมความเหลื่อมล้ำแท้จริง
แค่จุดเริ่มต้นอ่ะครับ มองไปข้างหน้าอีก20ปี น่าจะเละลงเรื่อยๆ เพราะทุกวันนี้ยังมองปัญหาไม่เห็น
แล้วคะแนนสอบ PISA นี่คือตัววัดที่ดีที่สุดแล้ว?
Pisaวัดโดยใช้ภาษาอะไร ไทยหรืออังกฤษ
งบแต่ระปี50-60%คือเงินเดือนคนนั้งโต๊ะในส่วนกลางประมาร30%เงินเดือนครูที่สอน ที่เหลือค่าอื่นเงินที่เอาไปพัฒนาจริงๆน้อยมากหลักสูตรยังใช้ของ10+ปีที่แล้วอยู่เลย
งบประมาณ ของกระทรวงศึกาธิการหมดไปกับเงินเดือน 70% ผมเชื่อนะ เพราะอย่างโรงเรียนเล็กๆๆแถวบ้านผม มีนักเรียน ทั้งหมด ร้อยกว่าคน แต่มีครู13 คน เป็นครู กศ 3 3 คน ซึ่งมันเยอะมากกว่าจำนวนเด็ก
เสียดายพรรคก้าวไกล ไม่ได้เป็นรัฐบาล มีบุคคลากรพร้อมที่จะทำงานด้านนี้มาก ๆ
การศึกษาไทย ต้องดีกว่านี้แน่นอน
เปลี่ยนใหม่ขึ้นเงินเดือนครูให้สูงๆ คนที่จะเรียนครูต้องเป็นระดับหัวกะทิของประเทศ เหมือนอาชีพหมอ ไม่ใช่ไม่รู้จะเรียนอะไรก็มาเรียนครู เรียนครู และปฏิรูปการศึกษาด้วย
อยู่ที่การใช้หลักสูตรค่ะ
เราเอาใครไปแข่ง?
อยู่เวร. งานธุรการ งานบุคคล. การเงิน งานพัสดุ งานกรรมกร. จัดอีเว้น กิจกรรม ตอนรับ และอื่นๆ คืองานหลัก. งานเสริมคืองานสอน.
ขอแสดงความคิดเห็นด้วยคน การศึกษาก็ดีนะ พ่อแม่ใช้เงินเยอะขึ้น ลูกติดเกม ตามนั้นนะแก้ยังใง ผมก็งง เหมือนกัน
ประเทศไทยควรคัดครูที่เก่งจริงๆ ครูในประเทศไทยส่วนมากยังไม่รู้ภาษาอังกฤษเลย
คุณครูภาษาในโรงเรียนมีกี่คน1)อายุราชการของคุณครูไม่ควรเกิน50ปีต้องเกษียณครับ
วัย 1-10ปี (อยู่ในช่วงเล่นสนุก)
วัย 10-20ปี (อยู่ในช่วงค่นหาตัวเอง)
วัย 20-30ปี (ช่วงวัยทำงาน)
ที่จะกล่าวก็คือ ในช่วงวัย 10-20ปี ไม่ได้สนับสนุนให้เด็กหาความชอบของตัวเองเลย ได้แต่งานการบ้านเสียเวลาชีวิต จำแล้วก็ลืมเป็นลูปเรื่อยไป
(ก็ไม่รู้หรอกว่าคนที่พัฒนารับบการศึกษาคิดอะไร ไม่รู้แม้แต่การทำงานสมองว่ามีทั้งความทรงจำระยะสั้นและระยะยาว ถ้าระบบไม่ดี สิ่งที่ออกมาจากระบบก็คือผลลัพธ์ของสิ่งนั้นๆ)
ควรปรับที่ครูผู้สอนครับ เพราะเด็กทุกวันนี้ฉลาดหัวไว อาหารการกินดีถูกสุขลักษณะ แต่โดนชะลอการเรียนและเด็กพัฒนาเรียนรู้ช้า
อย่าสอบแต่เด็กค่ะ ทดสอบครูทุกๆปีด้วยดีมั้ยคะ
ก็หลักสูตรเค้าสอนเด็ก ให้เด็กไปเป็นลูกจ้าง เด็กสมัยใหม่เค้าฉลาด เค้าก็เบื่อ คะแนนเลยไม่ดีไง
ลูกชายผมนี่ ไม่รู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับเงิน แต่เค้าอยากเป็น youtuber ละ
การศึกษาไทย กฏโรงเรียน ต้องเปลี่ยน เลิกไหว้ครู ครูคือลูกจ้าง ไม่มีกฏโรงเรียนยกเลิกใช้กฏหมายจริงๆ เข้าไปคุมโรงเรียน
เป็นไปได้นะที่ จำนวนคนฐานะปานกลางลดลง พ่อแม่ที่มีฐานะ มีลูกน้อยลง แล้วเด็กเพิ่มจำนวนจาก พ่อแม่ที่ฐานะน้อยลง
ถ้าจริง ต้องพัฒนาการศึกษาเด็ก แล้วต้องพัฒนาการศึกษาของพ่อแม่ด้วย