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Es más complejo que eso. Porque tal vez no es la actividad, sino la intención de la misma y sobretodo el posicionamiento docente, que tipos de intervención realizará el o la docente, que preguntas hará a sus estudiantes etc. Si necesitas una actividad primero hay que pensar para quienes. Que nivel o grado, cual es el contexto, el área o las áreas que se desean trabajar y si es inclusiva. Dar algo no es lo mismo que ofrecer algo.
Hola, te dejo un ejemplo, espero te sirva: Tema: La fotosíntesis Nivel educativo: Primaria (5º grado) Objetivo: Que los estudiantes comprendan el proceso de fotosíntesis y su importancia para la vida en la Tierra. Materiales: Hojas de diferentes plantas Vasos de precipitados Agua Bicarbonato de sodio Vinagre Luz solar (o lámpara de escritorio) Procedimiento: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo una hoja de planta, un vaso de precipitados, agua, bicarbonato de sodio y vinagre. Pedir a los estudiantes que observen la hoja de planta y que describan sus características. Introducir la hoja de planta en el vaso de precipitados con agua. Añadir una cucharada de bicarbonato de sodio al vaso de precipitados. Añadir una cucharada de vinagre al vaso de precipitados. Observar la reacción que se produce. Colocar el vaso de precipitados a la luz solar (o bajo una lámpara de escritorio). Observar lo que ocurre con la hoja de planta durante varios días. Preguntas para la reflexión: ¿Qué observaron en la hoja de planta después de añadir el bicarbonato de sodio y el vinagre? ¿Qué creen que causó la reacción? ¿Qué papel juega la luz solar en la fotosíntesis? ¿Por qué la fotosíntesis es importante para la vida en la Tierra?
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❤❤❤muchas gracias ,explicas super bien ahora entiendo..
Hola, podrias realizar el texto de huergo releer la escuela para rrescribirla parte 1,2 y 3. muchas gracias
Hola, si lo agendo.
Hola, gracias. Me podría dar un ejemplo de activida en un aula real, que se apega al modelo constructivista? Por favor, gracias.
Es más complejo que eso. Porque tal vez no es la actividad, sino la intención de la misma y sobretodo el posicionamiento docente, que tipos de intervención realizará el o la docente, que preguntas hará a sus estudiantes etc. Si necesitas una actividad primero hay que pensar para quienes. Que nivel o grado, cual es el contexto, el área o las áreas que se desean trabajar y si es inclusiva. Dar algo no es lo mismo que ofrecer algo.
Hola, te dejo un ejemplo, espero te sirva:
Tema: La fotosíntesis
Nivel educativo: Primaria (5º grado)
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Materiales:
Hojas de diferentes plantas
Vasos de precipitados
Agua
Bicarbonato de sodio
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Entregar a cada grupo una hoja de planta, un vaso de precipitados, agua, bicarbonato de sodio y vinagre.
Pedir a los estudiantes que observen la hoja de planta y que describan sus características.
Introducir la hoja de planta en el vaso de precipitados con agua.
Añadir una cucharada de bicarbonato de sodio al vaso de precipitados.
Añadir una cucharada de vinagre al vaso de precipitados.
Observar la reacción que se produce.
Colocar el vaso de precipitados a la luz solar (o bajo una lámpara de escritorio).
Observar lo que ocurre con la hoja de planta durante varios días.
Preguntas para la reflexión:
¿Qué observaron en la hoja de planta después de añadir el bicarbonato de sodio y el vinagre?
¿Qué creen que causó la reacción?
¿Qué papel juega la luz solar en la fotosíntesis?
¿Por qué la fotosíntesis es importante para la vida en la Tierra?
@@aprendemosdetodo Muchas gracias por tomarse el tiempo de responder. Me es de mucha ayuda. Saludos.