Некоторые из этих "ошибок" могут быть, напротив, как раз правильным решением в каких-то конкретных ситуациях. Вообще в преподавании желательно избегать следования каким-то догмам - "надо так, потому что так учат методисты/курсы для преподавателей". То же требование говорить только на английском на начальном уровне во многих случаях принесет больше вреда, чем пользы, а тот же classroom language имеет минимальную пользу.
По поводу ошибки 5 не согласна. Сколько раз пыталась разбить объяснения на несколько порций: утвердительные,отрицательные и отдельно планировала давать вопросы,ВСЕГДА, 100% ситуаций был запрос от студентов на полную картинку: объясняешь утверждение и вопросы, от аудитории " а как спросить? а как отрицать? "Это так работает. Преподаю 15 лет,если что
Речь не идет о том, что нужно утверждение презентовать, а через месяц только вопрос и остальное. Важно разбивать тему внутри урока/нескольких уроков, и сразу вводить в речь. А не презентовать всю тему в формате лекции и переходить к упражнениям
На данный момент нет курса по методике преподавания взрослым. Есть только по онлайн преподаванию, он подходит для работы с любым возрастом, но там мы методику не охватываем
Некоторые из этих "ошибок" могут быть, напротив, как раз правильным решением в каких-то конкретных ситуациях. Вообще в преподавании желательно избегать следования каким-то догмам - "надо так, потому что так учат методисты/курсы для преподавателей". То же требование говорить только на английском на начальном уровне во многих случаях принесет больше вреда, чем пользы, а тот же classroom language имеет минимальную пользу.
Спасибо за видео! Комментарий в поддержку!
По поводу ошибки 5 не согласна. Сколько раз пыталась разбить объяснения на несколько порций: утвердительные,отрицательные и отдельно планировала давать вопросы,ВСЕГДА, 100% ситуаций был запрос от студентов на полную картинку: объясняешь утверждение и вопросы, от аудитории " а как спросить? а как отрицать? "Это так работает. Преподаю 15 лет,если что
Речь не идет о том, что нужно утверждение презентовать, а через месяц только вопрос и остальное. Важно разбивать тему внутри урока/нескольких уроков, и сразу вводить в речь. А не презентовать всю тему в формате лекции и переходить к упражнениям
@@AnnaZavarzina я ведь об этом же и сказала:)
Очень полезное видео
Здравствуйте. Не срабатывает кодовое слово
а есть ли у Вас курс для преподавания онлайн именно взрослым?
На данный момент нет курса по методике преподавания взрослым. Есть только по онлайн преподаванию, он подходит для работы с любым возрастом, но там мы методику не охватываем
Комментарий в поддержку🫂
ссылка на курс не работает(
easyteaching.ru