00:00 Тема6.3: Действия и операции. Виды операций. Психофизиологическиие функции. Уровни построения движений. 4:08 Первый вид операций. Различие между действием и операцией 17:00 "Многозадачность" , существует ли? Пример Солженицын "Один день из жизни Ивана Денисовича" 26:08 Второй вид операций. Примеры и условия изучения. 36:03 пример: патология-операции становятся действием, невозможность поставить цель-осознанность? иллюзии 44:00 неосознанное умозаключение 46:08 Психофизиологические функции - Психофизиологическая проблема 55:05 Уровни построения движений (Н.А.Берштейн) 1:05:16 Обучение - "развертка" фона, где каждая операция - суть действие 1:12:27 Аутотелическое - переживание (М. Чиксентмихайи) на примере Ивана Денисовича 1:21:01 Общий итог темы.
Деятельность направляется мотивом. Составляющая деятельности - действие, которое подчинено сознательной цели. Способы достижения цели, зависящие от условий, - это операции. Операции - неосознанные действия. Они когда-то были действиями - это сформированные навыки. Изменение условий может деавтоматизировать навык.
Валерий Викторович, к сожалению, не достаточно хорошо знал на момент лекции Бернштейна. Уровень Е при построении движений - это, конечно же, не то, о чем он здесь говорит. Я специально открыла Бернштейна и перечитала то, что он пишет об уровне Е. Уровень Е называется Бернштейном координационным. Субьективный смысл тонко координирует весь процесс выполнения движения в структуре деятельности. С полной уверенностью Бернштейн говорит о том, что на этом уровне строятся речь (включая сурдоязык, морзирование), письмо, музыка, танец, пантомима и т.д. Безусловно, к этому же уровню относится и создание произведений искусства, но это уже я от себя. От себя же скажу, что с большой долей вероятностью и система невербальных сигналов, язык тела, который мы, психологи, стараемся не упускать из внимания при работе с клиентом, тоже является порождением в некотором роде уровня Е. В этом случае, как мне представляется, уровень Е уходит в число фоновых для самого субъекта, то есть реализуется помимо его воли и остается им часто не замеченным. Конечно, я могу сейчас дико заблуждаться, может быть кто-то с большей охотой отнесет такие феномены к уровню А и В. За здоровую критику буду благодарна.
Если язык понятен но не понятен смысл это уровень е или говорящий узнаёт о пересказанном об услышанном вами от него но признаёт что вы не до конца поняли его это тоже уровень е ,насчёт искусства ,например в музыке и живописи используются созданные путём алгоритма , При создании современной музыки используются сложные ритмические фигуры - изменения темпа, или микротоновые интервалы, которые легко описываются математическими моделями. Но держать в голове огромное множество этих моделей - задача, превышающая возможности обычного человека, зато вполне посильная алгоритму. Алгоритм способен вместить в своей памяти большое число музыкальных комбинаций, анализировать их и в нужное время использовать. С помощью программы можно создать произведение, сочинить которое человеку было бы очень трудно или даже невозможно.
Не буду утверждать того, чего не знаю: про то, знал ли Петухов или нет лекции Бернштейна. Вполне вероятно знал, но уровень Е в его объяснении для меня тоже непонятен. Как то все скомкано получается... Определение с точки зрения координационной функции - гораздо более понятно и логично. Спасибо)
Мне вот интересно, а можно ли организовать свою деятельность таким образом, что фоновые процессы перейдут в действие, не вытеснив при этом предыдущее действие? Короче говоря, можно ли сочетать несколько действий одновременно ?
В один момент времени человек может совершать только одно осознанное действие. Есть два типа иллюзии выполнения нескольких действий одновременно. Иллюзия первая. Человек делает несколько дел одновременно. Но на самом деле он делает только одно дело осознанно, остальные выполняются на автомате. Иллюзия вторая. Человек делает несколько дел одновременно, при этом каждое дело делается осознанно. На самом деле, фокус внимания очень быстро переключается с одного дела на другое. Это затратно по энергии, снижается качество и т.д. В обще-то это плохо. И на самом деле из-за временных и энергетических затрат на переключение, выигрыша во времени, по сравнению с поточной организацией осознанных действий, нет ни по времени ни по качеству.
Можно назвать -детерминизмом. Так как темпоральность по своей специфике еще раз подчеркивает, взаимообусловленную взаимосвязь явлений и процессов ,которые повторяются как и в темпоральности,только в темпоральности заложена динамика изменений,процессов и явлений обусловлена социокультурной спецификой человеческого существования Пример если человек был интилигентом был обеспечен и вдруг стал нищим,что от него ещё много лет будет пахнуть богатством.А если человек был нищим,и вдруг разбогател и попал в интилегенцию то от него ещё много лет будет вонять гавном.
Я очень зауважал этого педагога,это высший пилотаж,потому,что от души.
00:00 Тема6.3: Действия и операции. Виды операций. Психофизиологическиие функции. Уровни построения движений.
4:08 Первый вид операций. Различие между действием и операцией
17:00 "Многозадачность" , существует ли? Пример Солженицын "Один день из жизни Ивана Денисовича"
26:08 Второй вид операций. Примеры и условия изучения.
36:03 пример: патология-операции становятся действием, невозможность поставить цель-осознанность?
иллюзии
44:00 неосознанное умозаключение
46:08 Психофизиологические функции - Психофизиологическая проблема
55:05 Уровни построения движений (Н.А.Берштейн)
1:05:16 Обучение - "развертка" фона, где каждая операция - суть действие
1:12:27 Аутотелическое - переживание (М. Чиксентмихайи) на примере Ивана Денисовича
1:21:01 Общий итог темы.
Здравствуйте !
Как всегда любо дорого смотреть и слушать такие восхитительные лекции.
Спасибо и до новых встреч !
Деятельность направляется мотивом. Составляющая деятельности - действие, которое подчинено сознательной цели. Способы достижения цели, зависящие от условий, - это операции. Операции - неосознанные действия. Они когда-то были действиями - это сформированные навыки.
Изменение условий может деавтоматизировать навык.
Навыки это рефлексия.Рефлексия относится к логической конструкции наблюдения.или логическому действию.
Кто дошел до этой лекции из 2024?)
Я
Очень интересно
Я, второй раз смотрю, в прошлом году смотрела, сейчас через впн.
Ясемь
Дошла, делаю по всем конспекты
Про окно Эймса посмотрел посмотрел видос как работает, действительно крутая штука. И похоже восприятие таких иллюзий - это врождённое
Простое и одновременно глубокое объяснение предмета.
Супер интересная лекция
Валерий Викторович, к сожалению, не достаточно хорошо знал на момент лекции Бернштейна. Уровень Е при построении движений - это, конечно же, не то, о чем он здесь говорит. Я специально открыла Бернштейна и перечитала то, что он пишет об уровне Е. Уровень Е называется Бернштейном координационным. Субьективный смысл тонко координирует весь процесс выполнения движения в структуре деятельности. С полной уверенностью Бернштейн говорит о том, что на этом уровне строятся речь (включая сурдоязык, морзирование), письмо, музыка, танец, пантомима и т.д. Безусловно, к этому же уровню относится и создание произведений искусства, но это уже я от себя. От себя же скажу, что с большой долей вероятностью и система невербальных сигналов, язык тела, который мы, психологи, стараемся не упускать из внимания при работе с клиентом, тоже является порождением в некотором роде уровня Е. В этом случае, как мне представляется, уровень Е уходит в число фоновых для самого субъекта, то есть реализуется помимо его воли и остается им часто не замеченным. Конечно, я могу сейчас дико заблуждаться, может быть кто-то с большей охотой отнесет такие феномены к уровню А и В. За здоровую критику буду благодарна.
Если язык понятен но не понятен смысл это уровень е или говорящий узнаёт о пересказанном об услышанном вами от него но признаёт что вы не до конца поняли его это тоже уровень е ,насчёт искусства ,например в музыке и живописи используются созданные путём алгоритма , При создании современной музыки используются сложные ритмические фигуры - изменения темпа, или микротоновые интервалы, которые легко описываются математическими моделями. Но держать в голове огромное множество этих моделей - задача, превышающая возможности обычного человека, зато вполне посильная алгоритму. Алгоритм способен вместить в своей памяти большое число музыкальных комбинаций, анализировать их и в нужное время использовать. С помощью программы можно создать произведение, сочинить которое человеку было бы очень трудно или даже невозможно.
@@ratatui66 ты хоть сам понял себя?)
Не буду утверждать того, чего не знаю: про то, знал ли Петухов или нет лекции Бернштейна. Вполне вероятно знал, но уровень Е в его объяснении для меня тоже непонятен. Как то все скомкано получается... Определение с точки зрения координационной функции - гораздо более понятно и логично. Спасибо)
А. Бернштейн говорил, что этот уровень Е наименее изучен в физиологии активности, - возможно, это даже не один, а несколько уровней.
Очень интересно 👍 👍
Лёвин Толстого в Анне Карениной же, а не в ВиМ
И подумать и посмеяться 😅
Спасибо.
Левин это не Война и мир и это Анна Каренина. Лекция класс
Может кто знает где купить обработанное видео и аудио этих лекций???
Комментарий для продвижения.
Это 10 из 10
Кто-нибудь знает, что за книжку читает Петухов, в которой анализируется "Один день из жизни Ивана Денисовича"?
Так и называется! А И Солженицын
спасибо
Мне вот интересно, а можно ли организовать свою деятельность таким образом, что фоновые процессы перейдут в действие, не вытеснив при этом предыдущее действие? Короче говоря, можно ли сочетать несколько действий одновременно ?
17:02
В один момент времени человек может совершать только одно осознанное действие. Есть два типа иллюзии выполнения нескольких действий одновременно.
Иллюзия первая. Человек делает несколько дел одновременно. Но на самом деле он делает только одно дело осознанно, остальные выполняются на автомате.
Иллюзия вторая. Человек делает несколько дел одновременно, при этом каждое дело делается осознанно. На самом деле, фокус внимания очень быстро переключается с одного дела на другое. Это затратно по энергии, снижается качество и т.д. В обще-то это плохо. И на самом деле из-за временных и энергетических затрат на переключение, выигрыша во времени, по сравнению с поточной организацией осознанных действий, нет ни по времени ни по качеству.
👍🏼
Какой же смысл в пункте е) при построении движений, если речь не понятна?
когда ты понимаешь речь то это уже осознанное действие. А когда не понимаешь, а просто слушаешь то это уже операция
интересно
Если а и б совпали во времени это- темпоральность явлений.
Можно назвать -детерминизмом. Так как темпоральность по своей специфике еще раз подчеркивает, взаимообусловленную взаимосвязь явлений и процессов ,которые повторяются как и в темпоральности,только в темпоральности заложена динамика изменений,процессов и явлений обусловлена социокультурной спецификой человеческого существования
Пример если человек был интилигентом был обеспечен и вдруг стал нищим,что от него ещё много лет будет пахнуть богатством.А если человек был нищим,и вдруг разбогател и попал в интилегенцию то от него ещё много лет будет вонять гавном.
Валера был тогда на жёстких отходниках))) великий человек был - жаль что рано ушел...
Пил, что ли?
Насчет кавказских танцев: от дикарей и не такого ожидаешь😂😂😂
2 0 2 4
1:15:15
млин!!! ну только не солженицын!! :-)
Почему?
Тут соглы, наверное можно было и получше литературу для примеров подобрать, так сказать, без лишних художественных вымыслов.
@@MrBoriskr Обломитесь :Р
@@MrBoriskr свечку держали, соглы?)
1:07:53
26:32
19:03 ... над третьим...
Тама"😂😂
Косарь-крестьянин
Слушай отстань.. У тибя бюлютен
Солженицын - позорище.
Жаль что из всей лекции вы вынесли только это. Зря потратили свое время)
Мда, политика и тут, на 21: минуте читает солженицина и называет его достоевский плюс толстой нашего времени. Печально. 20:59
Спасибо.