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- เผยแพร่เมื่อ 17 ก.พ. 2024
- Resolvemos un límite de funciones correspondiente a la indeterminación 0/0 para un cociente que contiene raíces, donde para salvar la indeterminación deberás atender a los consejos que te damos en este vídeo. Te agradezco que te suscribas a mi canal pulsando en / @shurprofe
No te preocupes Juan por la interrupción de la grabación, estamos entre amigos. Excelente explicación como siempre. Ya he aprendido algo más de factorización. Saludos!!!
Muchas gracias!!!
@@shurprofe La interrupción ha parecido parte del guión. Además, ¡qué más da! ¿De verdad te has preocupado por éso?
Hola @@shurprofe👋 ¿Te puedo enviar un problema de Álgebra de olimpiada(es sobre sistema de ecuaciones pero con logaritmos😮)? No encuentro su correo electrónico
En la interrupción se dan 10 golpes, me llama la atención el porqué de tanta insistencia que no tiene sentido ¿tendrá que ver el número de golpes con el sistema decimal que es la base de las operaciones matemáticas? O será que la suma de los números escritos en la pizarra son 10? Hay que tener en cuenta que las letras de esos números también suman 10, seis, dos dos = 10 letras. No sé qué explicación sería la correcta
Si estabais buscando al primer profesor que creó y subió videos de Matemática en castellano, en esta plataforma, lo estais viendo. Enhorabuena profesor Juan 🙋
Gracias!!!!!
Excelente explicación y felicitaciones por su esmerada labor docente
Muchísimas gracias!!!
Siempre hay algo que me llama la atención de los vídeos: el hecho de que las simplificaciones, soluciones exactas y demás sean necesarias para que tenga sentido el ejercicio en cuestión implican hacer como una especie de proceso "inverso" para crear el ejercicio y para tener la idea sobre lo que crear, que quizá esté infravalorado...
Pero creo que demuestra, además de domimio de las matemáticas, ese esfuerzo por transmitir conocimiento entendible. Cuestión que se ha comentado en otros vídeos sobre la dificultad de explicar matematicas a no matemáticos por dar clase en ingeniería y demás...
Bueno salvando las distancias... Pero se nota la esencia...
Muchas gracias
A mis 59 años no paro de disfrutar de ver este tipo de videos...gracias
Empecé fisica en la uned hace 30 años y lo dejé el primer año con excelentes resultados a académicos porque veía que había muchas cosas de las matematicas que ni había oído hablar de ellas y sentía que me faltaba algo...eso me desmotivo y entendí que realmente no aprendía nada...
Ahora empiezo a ver las matemáticas desde sus axiomas y disfruto muchísimo, entendido así la fisica...gracias por su aporte con ese enfoque y énfasis en sus videos
Me alegra muchísimo, gracias por compartirlo!!
Me ha gustado. He aprendido mucho.
Efectué el límite antes de ver el video y llegue al mismo resultado. Excelente explicación.
Qué bien, gracias!!!
Excelente, profesor Juan. Muchísimas gracias. Saludos desde México.
Mil gracias!!!
Muy buena explicación! Gracias prof.
Muchas gracias!!!
Tengo 67 años y de haber contado con estos recursos (you tube, internet, etc) y un profesor así como Juán; seguramente me hubiese graduado. Me divierto mucho viendo estos videos y repaso muchas cosas que en su momento no entendí. Gracias por desarrollar este canal, seguramente me servirá para ayudar a mi nieto cuando se atasque en mates.
Muchas gracias profesor, muy buen contenido
Gracias a ti
Muy claro. Es Juan es el mejor. Hasta me parece que aprendo, yo todavía no he llegado a límites. Comparto el vídeo.
Bueno, falta entender qué es un límite y donde se calcula, pronto lo iremos viendo en nuevos vídeos.
Muy bueno muchas gracias 👌
Gracias!!!
Se puede resolver también por la regla de L'hopital
Así es
Que genioo profe juan🙌
Una nueva leccion magistral profesor! Gracias
Muchísimas gracias 😊😊
Me ha gustado el ejercicio
Me alegra!!
Excelente información, no se enoje de la interrupción, eso es de lo mas común en las universidades. Muy interesante el detalle de no desarrollar en el denominador, ahorra buen tiempo
Mil gracias!!!
Gracias, Profe!! Muy claro
Gracias a ti.
Muy bueno el procedimiento !!!
Gracias
El que más ma gustao de todos los que he visto tuyos hasta ahora
Vamos mejorando!!! Gracias
Excelente❤
Muchas gracias
Usted...profesor. se da cuenta de todo el tiempo que nos ahorra en ser un genio en matemáticas gracias a todo el gran tiempo que usted le dedico?!....
Muchas gracias!!
Muy buena explicación como siempre
Gracias Jorge Luis!!!!
Me gustó mucho.
Me alegra, gracias por compartirlo
Tan bonitas que son las matemáticas
Así es!!
Viva Cartagena!, los michirones y las tapas de hueva con almendricas!!!❤🌹
Viva!!!
😍😍
Me gustan sus videos profesor, en algún video en el futuro podría resolver este tipo de ecuación en los complejos sqrt(x) + 4 =0. Saludos
Claro!!! Y gracias
Gracias bacán, aclaro ideas que tenia embolatadas,,,,
Qué bien, gracias a ti!!!!!
Sale más sencillo ocupar una variable auxiliar haciendo raíz cuadrada de (6-x) =t por lo tanto el límite de reduce al límite del trinomio (t^2 +t-6)/-(t^2 -/ ,que posteriormente se factoriza y se simplifica lo que da:
- (t+3)/t+2 y tomando el límite cuando t tiende a 2 nos da -5/4... fácil y bonito
Y demostrar que al cambiar de variable no cambia el límite? Lo digo porque en las integrales tienes que multiplicar por la derivada,...
En 4:58 Tenías que escribir nueva el ejercicio, hasta entonces multiplicar "arriba y abajo" por la expresión adecuada.
Suena mejor multiplicar y dividir.
Nuevamente.
Gracias, es una expresión que aquí usamos mucho, como una coletilla, yo les tengo mucho cariño...
Pensavo fosse uno scherzo l'interruzione. Grazie professore molto interessante il suo video.
Gracias!!
Se podria resolver por L'Hópital? Me ha gustao como siempre.
Sí se podría, y gracias
Una duda, Profesor. Se puede tambien resolverlo por L'Hopital?
Gracias desde Brasil
Claro!!
Espero que no se sienta mal si digo que me reí un poco con la interrupción al principio. Anécdotas como esa me alegran la tarde. =)
Para nada, jajaja
Hola Profe! Conjugado...no es solo con denominador? Perdon si me perdi algo. Gran video.
Donde tienes la raíz cambiando el signo del medio
Otro camino para evitar la Racionalización es el cambio de variables. Hacer: 6 - x = t^2 y entonces tendremos sencillas factorizaciones o incluso se puede aplicar aquí L'Hopital y será más fácil. También con este cambio se tendrá t ---> 2. Abrazos
Lo tradicional es hacer la multiplicación y división por la conjugada
1) Considero hacer el cambio u²=6-x ==> x=6-u²
2) Luego x-->2, 6-x-->4, por lo que u² -->4
3) √u²=│u│
4) Caso │u│=u, u>0, u--> 2
5) Nos queda lim_u-->2 ((u-(6-u²))/(6-u²-2))
6) = lim_u--> 2 ((u²+u-6))/(2²-u²))
7) = lim_u--> 2 ((u+3)(u-2)/(-(u-2)(u+2))
8) = lim_u--> 2 (-(u+3)/(u+2))=-5/4
9) Si analizamos el otro caso
10) Caso │u│=-u, u -2
11) Nos queda lim_u-->-2 ((-u-(6-u²))/(6-u²-2))
12) = lim_u-->-2 ((u²-u-6))/(2²-u²))
13) = lim_u-->-2 ((u-3)(u+2)/((2-u)(u+2))
14) = lim_u-->-2 ((u-3)/(2-u))=-5/4
Sí, pero los cambios de variable son delicados, a veces pueden obtenerse cosas que no son. Yo preferiría en tu razonamiento, volver a la variable x cuando has simplificado, y entonces, hacer el límite para x. Muchas gracias!!!
Gracias por su respuesta profesor Juan y sus comentarios que ayudan a aprender y no ser una simple calculadora.
De volver a la variable con el cambio u²=6-x, llegaríamos a devolvernos y nuevamente tener un valor absoluto │u│=√(6-x). Lo que hice del cambio u²=6-x es para visualizar y mostrar el cuidado con este tipo de cambios y tomar las consideraciones que salen de los cambios de variable.
Si el cambio fuera u= √(6-x), ya veríamos que cuando x-->2, u-->2, y no hay problema con las consideraciones del valor absoluto ya que se termina haciendo lo que usted hizo al eliminar la raíz cuadrada. (u)²= (√(6-x))², u²=6-x.
hola profe! gracias por el video; quisiera saber si hay alguna forma de probar que siempre se podrá simplificar el termino que tiende a cero en el denominador cuando se multiplica por el conjugado? es que no consigo asimilar el porqué SIEMPRE se podrá simplificar cuando arriba y abajo se tiende a 0.
desde ya mil gracias! lamento si molesto.
pd: gracias a ud he tenido el valor de retomar mi educación matematica aunque sea de manera empirica. se lo agradezco!
Me alegra mucho tu pd.e gusta tu cuestión, habría que escribir de forma adecuado lo que queremos demostrar, creo que tengo claro cómo hacerlo, y demostrar los ue queremos debe salir solo.
Usted es más bien matematico puro o aplicado?
MMh pero profe, entonces ese argumento del inicio esta mal cierto? El 2 no es parte del dominio de esa función, y por tanto no se puede decir que sea continua en x=2. Cierto? habría que corregir no?
Los límites se calcular en puntos de acumulación del dominio, y 2 lo es.
Concuerdo en eso@@shurprofe . Lo que quiero decir es que no estaria bien escribir en el primer paso "por continuidad" dado que en x=2 no es continua la funcion
Bueno, la función es continua, el límite coincide con la imagen si todo va bien, y no ha ido bien. Son matices... Gracias!!! Una cosa, no sé cómo has podido ver el vídeo si está todavía oculto...
No hace falta cambiar el signo. Las raíces son idénticas para coeficiente unidad positivo o negativo del término cuadrática.
Sí, es para que se ven qué se simplifica. Gracias!!!
buen video, me entretuvo y me gustó mientras estoy haciendo nada en mi cama 😅
Muchas gracias!!
👍
😍😍
Lo de la interrupción me ha parecido algo preparado. Por la forma de contestar...la respuesta/publicidad del departamento... 😂. Me ha parecido, no sé..
Quizás un influenzer de una universidad pública en la que trabaja 25 años... O un estudiante de la universidad más maravillosa del mundo que trata de destrozar el video de un youtuber
Y L'Hōpital es más rápido.
No tenemos prisa, el objetivo es aprender. Gracias
Una sola palabra: l'hopital :)
Para qué una herramienta mayor si sale por simple manipulación algebraica. De todas formas, se me ocurre hacer un día l'Hopital pero deducido paso a paso aplicando el Teorema del valor medio. ¿Te parece bien?
Minuto 8.48..me fuí a la 😢
No!!!!!!
La edición de vídeo se inventa hace casi cuenta años, shurprofe *se enoja y sube el vídeo de todas formas.
Me enojo solo un poquito
Faltó completar el ejercicio
Por?
Faltó hacer la división (-) dividido (+) que es (-)
Entonces la respuesta es - raya de fracción 5/4
El signo menos debe estar frente de la raya de fracción, y no en el numerador
Nota: De cualquier forma, su video es excelente, y les mostraré a mis alumnos
También se puede factorizar fácilmente sin recurrir a la fórmula si escribimos el polinomio de grado 2 como:
x**2 + 3x - 2x - 2*3
De esta forma sacando factor común inmediatamente te queda (x-2)*(x+3).
Más corto, Ruffini. Ya sabes que se anula en 2.
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Muchas gracias Antonio!!