선생님 너무 감사합니다. 톡톡튀고 생동감있는 수업 너무 잘 보았습니다~^^ 시간이 되시면 수업시연 다른 것도 너~~~무 보고 싶습니다 (개인적으로 스탈모형 너무 궁금합니다😹) 이렇게 좋은 영상 제작해주셔서, 전 사막에서 오아시스를 만난 느낌입니다!! 남은 올해도 잘 마무리하시고, 내년엔 더 좋은 일 한가득 넘치길 기원합니다!!👍
선생님! 경기지역 타교과 준비하는 학생입니다! 혹시 모형이 제시되었을 때 단계별로 비중을 다르게 두는 것도 괜찮은 건가요? 예를 들면 선생님은 1단계에 중점을 두시고 2,3단계는 가볍게 넘어가셔서용! 조건지에 지식분석 까지 실연하라고 나와있어도 모둠별로 알아보도록 합시다~ 라고 하면서 구체적 방안과 내용은 안 다뤄도 되나용?
선생님! 질문이 있습니다.! 1. 조건중에 순회지도 2회실시하시오 < 라는 것이 순회지도를 나누어 2번을 하라는 말인가요..? 아니면 순회지도 시 모둠별 피드백을 2번하는게 순회지도 2번인건가요...? 2. 수업나눔 답변은 미리 틀을 만들어 구상하셨는지요? 유익한 영상 감사합니다!
선생님!! 영상 너무너무 잘봤습니다! 혹시 전개부터인데 이미 앞부분에 학습활동 안내도 다 했다고 했을 때도 의사결정모형 순서 다시 판서하셨나용?? 저도 사실 항상 학습목표랑 순서 다 같이 쓰고 시작하고 싶은데 특히 순서는 이미 앞에서 했다고 지도안에 나와있을 때 어떻게 자연스럽게 해야할지 모르겠더라구요 ㅠ.ㅠ
선생님!영상 잘보구 있습니다!! 다름이 아니라 제가 의사결정 수업,논쟁문제 수업 지도안을 작성할때 가치탐구 단계를 어떻게 작성해야하는지 몰라 댓글 남기게 되었습니다.. 가치탐구단계에서는 학생들이 자료를 통해서 추구하는 가치가 무엇인지 찾을수있도록 작성해야하나요??만일 맞다면 가치갈등읗 해결할수 있능 기준 예를들어 인간의 존엄성도 제시하여 대립하는 가치가 무엇이규 해결하기 위해서는 어떻게해야하는지까지 제시하고 작성해야하나요?ㅠㅠㅠ답변 부탁드립미다,,! 좋은영상 만들어주셔서 감사합니다🍀
선생님 영상을 많은 도움을 받고 있는 임고생입니다 :) 영상을 보다가 궁금증이 생겨서 댓글을 남겨봅니다. 지식과 가치 문제의 확인 단계 사회탐구 단계, 가치탐구단계를 묶어서 '문제정의'라고 하셨더라고요. (뱅크스모형을 기준으로 할 때) 의사결정모형 뿐만 아니라 다른 모형들도 포함해서 학생들에게 학습단계를 설명할 때 수업모형의 2,3단계를 묶어서 한 단계로 제시를 해도 되는지 궁금합니다. (아니면 혹시 현재 영상단계는 개론서 나와있는 단계구분인가요?)
선생님 저는 이번에 생각지 못하게 1차 합격을 해서 발표날부터 급하게 부랴부랴 준비중인 국어과입니다. 수업실연 유튜브 찾아보다가 너무 인상적인 수업에 반해서 댓글 남겨요. 저는 준비가 짧아 수업 실연시에 자꾸 말을 버벅거리고 동어반복을 많이 하는데 이게 참 쉽게 고쳐지지가 않네요..ㅠ 선생님께서 하시는 말씀은 제가 잘 모르는 내용인데도 귀에 쏙쏙 잘 들어옵니다. 어떻게 그렇게 짧은 시간에 구상한 내용을 물흐르듯이 잘 수업하시는지 노하우가 있으시다면 조언 구할 수 있을까요?
연습량이 많았던게 아무래도 무시 못 할 것 같긴 해요. 지금 시간이 많이 남지는 않았지만 계속 연습하시면 분명 실력이 향상되실 거에요. 작은 도움을 드리자면 굳이 칠판이 아니더라도 A4용지를 칠판이라고 생각하고 계속 말하는 연습을 해보시면 좋아요. 그리고 여러 모형을 한번씩 하는 것 보다는 하루에 하나의 모형을 완성도 있게 하겠다고 생각하고 연습하면 보다 효율적입니다. 언제든지 도움이 필요하시면 댓글 남겨주세요. 제 수업 좋게 봐주셔서 너무 감사합니다. 선생님에게도 좋은 소식이 있기를 소망하겠습니다 :)
일반사회 1차 합격생으로 2차 준비중에 선생님 영상을 보게되었습니다. 저는 비지도안 평가원지역으로 컷에서 1점 정도밖에 차이가 나지 않아 2차를 잘 봐야하는 상황입니다. 한번 2차를 못봐서 최탈경험이 있어 2차에 대한 두려움이 있습니다. 그래서 이렇게 질문드립니다. 모든 모형에 문제제기 단계가 있는데 의사결정모형, 논쟁문제, 탐구학습?이런 모형에서만 사실문제 가치문제를 확인하신건가요? 개념학습이나 문제해결모형 등에서는 그냥 문제 상황만 파악하셨나요?
타교과인데도 너무 많이 배워갑니다 ㅠㅠ 혹시 선생님께서는 실연하라는 부분만 시연하셨나요? 아 그리고 저는 경기는 아니지만 선생님의 요소들(배려모둠등 모둠명, 초반에 인사하실때 교육슬로건이용하신부분(행복한 배움), 순회지도시 배움느린모둠에겐 더알아보기 학습지 주신것) 을 평가원지역이어도 사용해도 괜찮을까요.....? 별로 중요한 질문은 아닌것 같지만, 뭔가 1차 발표가 얼마 안남았다보니 하나하나 예민해지는것 같네요 ,,,!
학습목표는 나와있지 않았지만 함께 시연했습니다. 제 슬로건을 사용하는 것은 전혀 문제가 되지 않습니다^^ 다만 다른 분들과의 차별점을 두길 원하신다면 선생님만의 가치관을 담으셔서 만드시는 것도 좋을 것 같다는 생각도 듭니다! 선생님께 좋은 결과가 있기를 소망하겠습니다. 추운 겨울 감기 조심하세요 :)
선생님의 수업시연동영상 잘들었습니다. 다른분들 수업시연 영상을 보면 대사를 외운듯한? 연극을 하는듯한?느낌이 드는데요. 선생님의 수업은 진짜 선생님이 수업하시는 것처럼 정말 편안하고 자연스럽게 수업하신다는 생각이 듭니다. ^^ 정말 많은연습을 하신것같다는 생각이 들어요. ^^ 판서도 정말 잘하시는것 같아요! 선생님께 배우는 학생들은 정말 행복할것 같아요!!
너무 감사합니다. 선생님의 따뜻한 답글에 큰 힘을 얻게 되네요. 실제 수업에서 학생들도 행복함을 느낄 수 있게 더 열심히 해야겠다는 생각이 드네요. ㅎㅎ 선생님도 학생들에게 좋은 선생님으로 기억될 것 같다는 생각이 글만 읽어도 느껴집니다. 새해 복 많이 받으시고 추운 겨울 감기 조심하세요 :)
선생님,, 제가 뵌 분 중에 제일 잘하세요. 제 롤모델이세요ㅜㅡㅜ 시험 날 접신하고 싶어요 ㅎㅎ! 선생님 저 질문이 있는데요. 순회지도할 때 말고는 교탁 앞으로 나오지 않는게 맞나요? 어떤 분은 교사가 설명을 할 때 움직이지 말고 한자리에서 하는게 좋다하시고,, 어떤 분은 앞에 나와서 돌아다니며 설명하는게 좋다하셔서 ㅜㅜ 물론 정답은 없겠지만 선생님은 실제 시험때 어떻게 하셨나요?!
안녕하세요 선생님 수업실연, 수업나눔 잘 보았습니다👍 저는 이번 2022학년도 중등임용에 지원한 학생이고, 교과는 체육입니다. 이번 학년도 충북에도 수업성찰이라는 것이 생겼는데 수업성찰 또한 경기도의 수업나눔과 비슷하다고 생각하고 경기도 분들과 같이 스터디를 진행하면 될까요?
15분 기준으로 잡을 때 도입 3 전개 7 정리 4 정도로 잡고 1-2분씩 변동되게 설정합니다. 도입에서 모든 것을 가지고 가면 가장 좋지만 어려울 경우라면 저 같은 경우 시간이 초과되는 것보다는 시간내에 완성도 있는 수업을 진행하시는 것이 더 중요하다고 생각되어 초반 도입에서 너무 시간 할애가 크다면 과감히 축소하고 중심이 되는 전개 단계에 집중하는 쪽으로 수정할 듯 합니다.
@@jjamong_road 그럼 정말 죄송하지만 2가지의 질문을 드리도록 하겠습니다.ㅠㅠ (1) 정교화 단계에서 탐구 결과를 발표하는 과정에서 학생의 잘못된 예상과 그 예상에 대해 피드백을 하시오. 라는 말이 나오면 이는 어떠한 피드백을 저희가 실연해야 점수를 받을 수 있을까요? 저는 "네 ~~가 이렇게 예상해주었네요! 그렇다면 선생님이 한가지 질문 해도록할게요! 우리 ~~는 이 세 가지 자료를 모두 고려해서 예상한 것인가요? 아~ 아니에요? 그럼 세 가지 다 자료를 고려한다면 예상결과가 처음과 같을까요? 이렇게 상황 설정을 했는데.. 이런 피드백을 원하는 것일까요? (2) 평가기준을 세우고, 상, 중, 하 척도로 관찰평가하시오! 이 질문은 정말...순회지도 하면서 학생들에게 ...점수를 부여해야 할까요?? 이 두 번째 질문이 상은 쉬운데..중, 하에서 막히더라구요..이 질문의 경우는 저희 기출입니다 ㅠㅠ
(2)는 어떤 평가인가에 따라 다르지만 일단 자료를 활용한다고 하였으니까요. 자료수집 및 분석능력을 토대로 설정하면 상은 믿을만한 출처의 자료를 사용하였으며 출처를 명확하게 밝힘. 또한 문제상황에 필요한 자료를 적절하게 수집함. 중은 신뢰성이 있는 출처의 자료를 사용하였으나 출처를 밝히지 않음. 문제상황과 연관된 자료를 수집함. 하는 믿을 수 있는 출처의 자료를 사용하지 않음. 문제상황과 관련없는 자료를 수집함. 으로 설계하고 모둠학습이니 관련 태도를 측정하면 상은 주어진 문제상황을 해결하기 위해 모둠원으로써 자신의 의견을 1회 이상 구체적으로 제시하였으며 다른 모둠원의 의견을 경청하는 태도를 보임. 또한 모둠 내에서 의견 충돌 발생 시 토의로 문제 상황을 해결함. 중은 주어진 문제상황을 해결하기 위해 자신의 의견을 제시하였으며 다른 모둠원의 의견을 들으려고 노력함. 또한 모둠 내에서 의견 충돌 발생 시 이를 해결하고자 하는 의지를 나타냄. 하는 모둠원으로서 자신의 의견을 제시하지 않으며 활동에 참여하려는 의지가 부족함. 을 기준으로 잡고 학생들을 관찰한다고 하면 될 것 같아요
@@jjamong_road 아뇨아뇨! 음..그럼 모형을 고려 안하고 “탐구 결과를 발표하는 과정에서 잘못된 예상과 그 예상에 대한 피드백을 하시오!” 와 같은 질문에 대한 선생님의 의견이 궁금합니다! ㅎㅎ 선생님께서는 이 상황에서 학생들에게 어떤 피드백을 이끌어내실지 궁금합니다 ㅎㅎ
1.판서 왼쪽에 학습목표위에 소단원 안쓰신이유가있나요? 2. 보통 학습목표가 한개인가요? 2개이상이어도 다 적으시나요? 요약해서 적어도 되나요? 3.전개부터시작할경우 조건에 학습목표 판서 적으라는 말없어도 적고시작하시나요? 4. 과학적 지식탐구 설명까지 하고 끝내셨는데 조건에 그렇게 나와있는거였나요? 가치탐구까지 끝내면 더 깔끔해보여서요.
저는 관련직종 아닌데 알고리즘이 인도하여 시청하고 있습니다. 넘넘 잘하시네요!! 그동안 얼마나 노력하셨을지, 사회 곳곳에 이렇게 노력과열정 가득한 분들이 있겠구나 생각하며 갑니다.
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
영상 감사합니다 선생님^^ 2월에 좋은 결과로 여기 다시 올 수 있기를..
선생님
너무 감사합니다. 톡톡튀고 생동감있는 수업 너무 잘 보았습니다~^^
시간이 되시면 수업시연 다른 것도 너~~~무 보고 싶습니다 (개인적으로 스탈모형 너무 궁금합니다😹)
이렇게 좋은 영상 제작해주셔서, 전 사막에서 오아시스를 만난 느낌입니다!!
남은 올해도 잘 마무리하시고, 내년엔 더 좋은 일 한가득 넘치길 기원합니다!!👍
감사합니다 선생님. 기회가 되면 다른 모형도 준비해보도록 하겠습니다. ㅎㅎ
안녕하세요! 국어과인데 알고리즘에 떠서 시청하게 되었어요~ 수업 나눔 정말 도움이 많이 되네요! 감사합니다!! ☺️
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님 안녕하세요 음악과인데 알고리즘 떠서 시청해봤습니다! 혼자 준비해야하는 상황에서 도움이 많이 되네요 감사합니다~
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
와..선생님..타교과지만 진짜 앞분 말씀처럼 경이롭네요..! 수업실연도 빠지듯이 봤는데 뒤에 나눔은 정말..충격적일만큼 갓벽하시네요👍 정말 더더더더 노력해야겠다는 다짐이..특히 수업나눔을 어떻게 해야할지 감을 못 잡고 있었는데 정말 많이 배우고 갑니다! 감사합니다!!
와 이분 수업 듣고 싶을 정도로 잘 하시네요
좋게 봐주셔서 감사합니다 :)
영상 올려주셔서 정말 너무 감사합니다ㅠㅠㅠ 많이 배우고 가요~ :)
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님 영상 정말 잘봤어요 도움될 것같습니다 ㅠㅠ 질문이 있는데 순회지도 시의 상황은 조건이 아니라 선생님께서 설정하신 건가요? 평소 자료를 적재적소에 쓰는 것에 어려움을 느끼고 잇는데 꼭 써야하는 자료의 내용을 학생이 대답햇다고 가정해도 될런지 궁금하네요ㅠㅠ
순회지도는 제가 설정한 겁니다. 선생님이 생각하신 방향을 순회지도를 진행하셔도 좋을듯 합니다.
@@jjamong_road 감사합니다 ㅎㅎㅎ
선생님 덕분에 2차준비에 많은 도움 받았습니다 ~^^ 감사합니다~
도움이 되셨다니 저도 너무 감사해요 ㅎㅎ
선생님 안녕하세요 저는 일반사회교육과를 전공하고 있는 학생입니다 ㅎㅎ 영상 너무 잘 봤어요! 올해 임용을 준비하게 된 저에게 많은 참고와 도움이 될 것 같아요☺️👍 감사합니다 🥰
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님! 경기지역 타교과 준비하는 학생입니다! 혹시 모형이 제시되었을 때 단계별로 비중을 다르게 두는 것도 괜찮은 건가요? 예를 들면 선생님은 1단계에 중점을 두시고 2,3단계는 가볍게 넘어가셔서용! 조건지에 지식분석 까지 실연하라고 나와있어도 모둠별로 알아보도록 합시다~ 라고 하면서 구체적 방안과 내용은 안 다뤄도 되나용?
보통 절차별 중요도는 주어진 자료에 따라 달라지는 것 같습니다. 자료를 활용해야하기 때문에 자료에 있는 내용들을 다뤄야 하는 단계에 집중했던 것 같습니다. 그래서 특정 단계를 소홀하게 한다기 보다는 시험지에 나온 자료와 상황에 따라 유동적으로 진행하는 것 같습니다.
선생님! 질문이 있습니다.!
1. 조건중에 순회지도 2회실시하시오 < 라는 것이 순회지도를 나누어 2번을 하라는 말인가요..? 아니면 순회지도 시 모둠별 피드백을 2번하는게 순회지도 2번인건가요...?
2. 수업나눔 답변은 미리 틀을 만들어 구상하셨는지요?
유익한 영상 감사합니다!
저는 평소에 수업 전체를 통틀어서 순회지도의 횟수를 2회 실시하라는 의미로 이해하고 시연하였습니다. 순회지도의 방법으로는 학업에 흥미가 없는 학생지도, 기초수준이 부족한 학생지도, 수준이 높은 학생의 심화지도 이 3가지 유형을 주로 활용하였습니다.
수업나눔은 상황별 예상 키워드와 핵심내용을 정리해서 활용하였습니다.
선생님!! 영상 너무너무 잘봤습니다! 혹시 전개부터인데 이미 앞부분에 학습활동 안내도 다 했다고 했을 때도 의사결정모형 순서 다시 판서하셨나용?? 저도 사실 항상 학습목표랑 순서 다 같이 쓰고 시작하고 싶은데 특히 순서는 이미 앞에서 했다고 지도안에 나와있을 때 어떻게 자연스럽게 해야할지 모르겠더라구요 ㅠ.ㅠ
항상 연습을 그렇게 해와서 안내했던 것 같아요. 혹시 시간이 모자라시다면 순서 확인했다고 발문만 하고 바로 들어가도 될 것 같습니다!
@@jjamong_road 친절한 답변 감사드립니다~! ㅎㅎ 그렇게 해보도록 할게요!!
선생님!영상 잘보구 있습니다!!
다름이 아니라 제가 의사결정 수업,논쟁문제 수업 지도안을 작성할때 가치탐구 단계를 어떻게 작성해야하는지 몰라 댓글 남기게 되었습니다..
가치탐구단계에서는 학생들이 자료를 통해서 추구하는 가치가 무엇인지 찾을수있도록 작성해야하나요??만일 맞다면 가치갈등읗 해결할수 있능 기준 예를들어 인간의 존엄성도 제시하여 대립하는 가치가 무엇이규 해결하기 위해서는 어떻게해야하는지까지 제시하고 작성해야하나요?ㅠㅠㅠ답변 부탁드립미다,,! 좋은영상 만들어주셔서 감사합니다🍀
선생님 영상을 많은 도움을 받고 있는 임고생입니다 :) 영상을 보다가 궁금증이 생겨서 댓글을 남겨봅니다.
지식과 가치 문제의 확인 단계 사회탐구 단계, 가치탐구단계를 묶어서 '문제정의'라고 하셨더라고요. (뱅크스모형을 기준으로 할 때) 의사결정모형 뿐만 아니라 다른 모형들도 포함해서 학생들에게 학습단계를 설명할 때 수업모형의 2,3단계를 묶어서 한 단계로 제시를 해도 되는지 궁금합니다. (아니면 혹시 현재 영상단계는 개론서 나와있는 단계구분인가요?)
해당 영상은 뱅크스 모형을 참고로 만든 절차여서 통합되어 나와있었습니다. 그런데 뱅크스 모형에서 문제정의가 3가지로 구성되어 있기에 그렇게 진행한 것 입니다. 교사가 임의로 통합하거나 나누는 것보다는 제시된 모형대로 진행하는 것이 안전합니다.
선생님 안녕하세요! 2차준비로 달리고있는 경기임고준비생입니다😁 의사결정수업을 준비하다 고민이 많아 유튜브검색을 하던 도중 우연히 쌤 수업영상을 보았습니다 ! 혹시 질문이 생겨서요.. 의사결정수업모형이 경제단원과연결되는 합리적선택을 하는 모형, 뱅크스의 의사결정수업모형 등이 있더라구요.. 선생님도 준비하실때 두개를 별개로 준비하셨나요..? 그리고 해당수업영상은 뱅크스의 모형이신건지 궁금해서요!!
본 영상은 뱅크스의 의사결정모형입니다. 경제교과서에 나오는 합리적 의사결정도 수업을 1번 연습해보았습니다.
선생님, 대단하십니다. 잘 보고 갑니다. 저도 이번에 꼭 고득점 합격하겠습니다. 감사합니다.!!!!
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
와...이렇게 하는군요...
영상 잘 봤습니다!! 혹시 수업나눔 질문들 리스트가 있으신 거 같은데 질문들은 어디서 구했는지 알 수 있을까요 ㅠㅠ? 혼자 준비하려니까 너무 막막했는데 참고 많이 되었습니다!
북소년에 기출문제나 예상문제들이 올라와 있어서 그걸로 했습니다.
수업나눔 질문 리스트 상상시스터즈 채널 선생님들께서도 올려주셨어요 저는 거기서 예시 알려주신걸로 혼자 연습하고 있습니다. 수업 전,중,후에 따른 여러가지 질문들 있으니 참고해보세요~
감사합니다!!!
선생님 저는 이번에 생각지 못하게 1차 합격을 해서 발표날부터 급하게 부랴부랴 준비중인 국어과입니다. 수업실연 유튜브 찾아보다가 너무 인상적인 수업에 반해서 댓글 남겨요. 저는 준비가 짧아 수업 실연시에 자꾸 말을 버벅거리고 동어반복을 많이 하는데 이게 참 쉽게 고쳐지지가 않네요..ㅠ 선생님께서 하시는 말씀은 제가 잘 모르는 내용인데도 귀에 쏙쏙 잘 들어옵니다. 어떻게 그렇게 짧은 시간에 구상한 내용을 물흐르듯이 잘 수업하시는지 노하우가 있으시다면 조언 구할 수 있을까요?
연습량이 많았던게 아무래도 무시 못 할 것 같긴 해요. 지금 시간이 많이 남지는 않았지만 계속 연습하시면 분명 실력이 향상되실 거에요.
작은 도움을 드리자면 굳이 칠판이 아니더라도 A4용지를 칠판이라고 생각하고 계속 말하는 연습을 해보시면 좋아요. 그리고 여러 모형을 한번씩 하는 것 보다는 하루에 하나의 모형을 완성도 있게 하겠다고 생각하고 연습하면 보다 효율적입니다.
언제든지 도움이 필요하시면 댓글 남겨주세요. 제 수업 좋게 봐주셔서 너무 감사합니다. 선생님에게도 좋은 소식이 있기를 소망하겠습니다 :)
@@jjamong_road 네 선생님, 답글달아주셔서 감사합니다. 정말 힘이 많이 됩니다. 선생님께도 좋은 일만 가득하시길 바랄게요!
와... 쌤 ㅜㅜ 제가 봤던 수업 실연중에 제일 잘해요......쌤처럼 하고싶어요 ㅠㅠ
좋게 봐주셔서 너무 감사합니다 선생님 ㅎㅎ
영상 감사합니다~
특히 14:35부터 수업나눔 정말 많은 도움 되었습니다^^
좋게 봐주셔서 감사합니다 :)
일반사회 1차 합격생으로 2차 준비중에 선생님 영상을 보게되었습니다. 저는 비지도안 평가원지역으로 컷에서 1점 정도밖에 차이가 나지 않아 2차를 잘 봐야하는 상황입니다. 한번 2차를 못봐서 최탈경험이 있어 2차에 대한 두려움이 있습니다. 그래서 이렇게 질문드립니다. 모든 모형에 문제제기 단계가 있는데 의사결정모형, 논쟁문제, 탐구학습?이런 모형에서만 사실문제 가치문제를 확인하신건가요? 개념학습이나 문제해결모형 등에서는 그냥 문제 상황만 파악하셨나요?
선생님 영상은 매일 2-5번 정도 보고있고 합격수기도 찾아 프린트해서 늘 잘 보고 있습니다. 이런 영상까지 올려주셔서 너무 도움이 됩니다. 정말 감사합니다. 선생님 수업 진짜 잘하세요~~!!^^
개론서를 참고해서 모형별로 진행하였슫니다. 개념학습이나 문제해결모형은 모형별 특징에 맞게 문제제기를 수행하였습니다!
좋게봐주셔서 감사합니다! ㅎ
개론서 읽어보시면 문제제기 단계에서 해야할 수행이 서술되어 있으니 참고하시면 좋을 듯 합니다!
선생님 혹시 순회지도할때 반말 가능한가요??ㅠㅠㅠ저는 계속 존댓말로 순회지도 하고있는데,,ㅠㅠ 선생님 영상이 더 자연스러워 보여서요ㅠㅠ
순회지도에서 주로 존댓말을 사용하긴 하지만 중간중간 반말이 나오기도 하더라구요. 선생님 수업시연 촬영해보시고 느낌상 괜찮아보이는 걸로 선택하시면 될 것 같아요
진짜 대박이다..... 와.. 나도 이정도로 할 수 있을까..
타교과인데도 너무 많이 배워갑니다 ㅠㅠ 혹시 선생님께서는 실연하라는 부분만 시연하셨나요? 아 그리고 저는 경기는 아니지만 선생님의 요소들(배려모둠등 모둠명, 초반에 인사하실때 교육슬로건이용하신부분(행복한 배움), 순회지도시 배움느린모둠에겐 더알아보기 학습지 주신것) 을 평가원지역이어도 사용해도 괜찮을까요.....? 별로 중요한 질문은 아닌것 같지만, 뭔가 1차 발표가 얼마 안남았다보니 하나하나 예민해지는것 같네요 ,,,!
학습목표는 나와있지 않았지만 함께 시연했습니다. 제 슬로건을 사용하는 것은 전혀 문제가 되지 않습니다^^ 다만 다른 분들과의 차별점을 두길 원하신다면 선생님만의 가치관을 담으셔서 만드시는 것도 좋을 것 같다는 생각도 듭니다! 선생님께 좋은 결과가 있기를 소망하겠습니다. 추운 겨울 감기 조심하세요 :)
선생님의 수업시연동영상 잘들었습니다. 다른분들 수업시연 영상을 보면 대사를 외운듯한? 연극을 하는듯한?느낌이 드는데요. 선생님의 수업은 진짜 선생님이 수업하시는 것처럼 정말 편안하고 자연스럽게 수업하신다는 생각이 듭니다. ^^ 정말 많은연습을 하신것같다는 생각이 들어요. ^^ 판서도 정말 잘하시는것 같아요! 선생님께 배우는 학생들은 정말 행복할것 같아요!!
너무 감사합니다. 선생님의 따뜻한 답글에 큰 힘을 얻게 되네요. 실제 수업에서 학생들도 행복함을 느낄 수 있게 더 열심히 해야겠다는 생각이 드네요. ㅎㅎ 선생님도 학생들에게 좋은 선생님으로 기억될 것 같다는 생각이 글만 읽어도 느껴집니다. 새해 복 많이 받으시고 추운 겨울 감기 조심하세요 :)
선생님:) 수업시연 막막했는데, 영상이 많은 도움이 됩니다! 정말 감사드립니다~!!(_ _)^-^
안녕하세요 수업영상 잘 봤습니다~ 수업나눔 자료 어디서 구할 수 있나요?? 구하고 싶은데 어디있는지 몰라서 궁금하네요ㅠㅠ
북소년에서 구한 것으로 기억됩니다!
선생님~ 영상 너무 잘 봤어요ㅠㅠㅠ 배워갑니다...
좋게 봐주셔서 감사합니다!
교육대학원에 재학중인 예비임고생입니다 ~
아직 임용이라는 시험이 막막하기만 했는데
수업시연에 대해서 아주좋은 해답이된것같아요 !^^
목소리톤이나 모든것들이 실제수업하듯 느껴져서 집중해서보게되었네요 ~ 구독하고 갑니다 좋은영상 나눔
감사드려요 💕👩🏫
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님,, 제가 뵌 분 중에 제일 잘하세요. 제 롤모델이세요ㅜㅡㅜ 시험 날 접신하고 싶어요 ㅎㅎ! 선생님 저 질문이 있는데요. 순회지도할 때 말고는 교탁 앞으로 나오지 않는게 맞나요? 어떤 분은 교사가 설명을 할 때 움직이지 말고 한자리에서 하는게 좋다하시고,, 어떤 분은 앞에 나와서 돌아다니며 설명하는게 좋다하셔서 ㅜㅜ 물론 정답은 없겠지만 선생님은 실제 시험때 어떻게 하셨나요?!
순회지도 말고는 칠판 근처에서 설명했던 것 같아요! 시연 스타일은 다 다양성이 있는 거니까 선생님에게 제일 맞는 걸로 골라서 사용하시면 될 것 같아요!
@@jjamong_road 우와아!! 알려주셔서 감사합니다😍
선생님 수업실연영상 잘 시청했습니다ㅎ 제가 보면서 궁금한게 있는데요 학습에 어려움을 겪고 있는 학생들에게 주어진 먼저 알아보기 자료나 더 알아보기 자료는 수업지도안에서 주어진 것이 아니더라도 있다고 가정하고 학생들에게 보여주는 건가요?
네 주어진 자료에는 없지만 있다고 가정하고 진행하였습니다. 왜냐하면 주어진 자료는 모든 학생들의 일반 학습지이고 먼저 알아보기나 더 알아보기 자료는 기초, 심화 학습 자료라고 생각했기 때문입니다.
@@jjamong_road 감사합니다ㅎ 이번에 시연할때 한번 써봐야겠어요ㅎㅎ
선생님 안녕하세요! 타교과 임고생입니다🙂
이번이 두번째 2차인데 작년처럼 같은 실수릉 반복할까봐 더 겁나요ㅠㅠ 영상 몇번째 돌려보는 중인데.. 선생님 혹시 시험에서도 지도안을 손에 들고 실연하셨나요??
네 저도 손에 들고 시연하였습니다. 다만 자주보지는 않았습니다.
@@jjamong_road 선생님 이렇게 댓글마다 답주셔서 너무 감사합니다!!😆
선생님 안녕하세요! 좋은 영상 공유 감사합니다! 질문이 하나 있습니다~! 혹시 수업나눔 시간에 구상지를 함께 보면서 답변하는 것이 가능한가요? 아예 보지 못하나요??
자세히 기억나지는 않지만 구상지를 보지는 못했던 것 같습니다. 문제지만 보고 답변했던 것 같아요!
@@jjamong_road 감사합니다 선생님:)
선생님 많이 배워갑니다~!! 그런데 한 가지 궁금한게 있어서 여쭤볼게요!! 혹시 구상지는 실제 시험을 볼 때에도 손에 들고 시험을 보셨나요???? 구상지를 보면서 실연하면 안된다고 이야기를 많이 들어서요ㅠㅠ
구상지는 손에 들고 했습니다. 그리고 전반적인 흐름 외워서 진행하고 구상지는 순회지도 할때 학생과 같이 학습지 내용 확인하는 척 하몀서 봤습니다
@@jjamong_road 감사합니다!!
진짜 잘하신다,,,
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님 너무 좋은정보 공유해주셔서 감사드립니다!! 혹시 수업실연에 관련해 궁금한게 있는데 여쭤봐도될까요??.. 실연중에 구상지를 손에 들고 있는 상태로 진행해도 되는지 궁금합니다!!
네 저는 구상지를 손에 들고 진행했습니다.
@@jjamong_road 감사합니다 선생님!!^^
수업실연의 틀을 잡는데 도움이 많이 되는 영상이네요!!! ㅠ
궁금한 점은 의사결정모형 수업인데 모형절차를 꼭 그대로 해야하는 것은 아닌가 보네요??
용어정의 하는 것은 원래 모형에는 없는데 넣어두 되는건가요??
울레버와 스콧 의사결정에 용어정의가 있습니다.
따로 절차를 추가하거나 하지는 않았습니다. 개론서에 나와있는 절차를 그대로 사용하였습니다.
@@jjamong_road 아!! 울에버 깜빡했네요 답변감사합니다
선생님 수업 참 탄탄하고 멋지십니다ㅜ
선생님 저는 타교과이지만 혹시 영상 보내드리면 피드백 한번만 가능하신지 궁금합니다ㅠㅠ
불편하시면 거절해주세요!! 저희교과 경기 티오가 16년 이후 처음이라 제가 조언구할곳이 없네요
좋게 봐주셔서 감사합니다! 인스타 DM 주세요!
instagram.com/social_studies_education/?igshid=1cu8v2i2wlup8
선생님~ 너무 잘하시는 것 같아요👍🏻
궁금한 점이 있는데 인사하고 목표까지 적고 나시면 이제 카운트다운 시작되는건가요?
아니요 자리에서 일어났을때부터 타이머는 시작되고 안내 방송이 나옵니다. 안내방송이랑 제 목소리가 겹치므로 저는 그 시간에 목표를 미리 작성하였습니다.
영서는 안불러줬지만 열정이 중 하나입니다🤭
영서 열정이~~~~
안녕하세요 선생님
수업실연, 수업나눔 잘 보았습니다👍
저는 이번 2022학년도 중등임용에 지원한 학생이고, 교과는 체육입니다.
이번 학년도 충북에도 수업성찰이라는 것이 생겼는데 수업성찰 또한 경기도의 수업나눔과 비슷하다고 생각하고 경기도 분들과 같이 스터디를 진행하면 될까요?
아무래도 경기도 지원하신 분들과 같이 진행하시면 도움이 많이 되지 않을까 싶습니다! 그치만 꼭 절대적인건 아니니까요 관련 자료 참고하셔서 준비하시면 좋은 결과 있으실 것 같아요!!
선생님 안녕하세요! 2차 준비 중인 일사과 예비교사예요. 샘 영상 보면서 참고한 것이 많은데 혹시 영상 피드백 받을 수 있는지 조심스럽게 여쭈어봅니다. 그냥 스윽 보시고 딱 눈에 띄는 단점이라도 원포인트로 집어주시면 정말 도움이 많이 될 것 같아서요ㅎㅎ
좋게 봐주셔서 감사합니다! 인스타 DM 주세요!
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안녕하세요 선생님
지금 2차 준비하고 있는데 주변에 도움을 구하기가 쉽지 않은 상황이네요 ㅠㅠ 동교과는 아니지만 .. 혹시 부담되지 않으시면 실연과 나눔 영상 피드백 부탁드려도 될까요..?
좋게 봐주셔서 감사합니다! 인스타 DM 주세요!
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선생님! 예전영상인데 도움이 많이 됩니다! 저도 선생님처럼 수업도입에 수업모형까지 필기를 하고싶은데 시간이 너무 오래걸리네요ㅠㅠ 선생님은 보통 도입전개정리 시간분배를 어떻게 하셨나요?
15분 기준으로 잡을 때 도입 3 전개 7 정리 4 정도로 잡고 1-2분씩 변동되게 설정합니다. 도입에서 모든 것을 가지고 가면 가장 좋지만 어려울 경우라면 저 같은 경우 시간이 초과되는 것보다는 시간내에 완성도 있는 수업을 진행하시는 것이 더 중요하다고 생각되어 초반 도입에서 너무 시간 할애가 크다면 과감히 축소하고 중심이 되는 전개 단계에 집중하는 쪽으로 수정할 듯 합니다.
선생님 시연 너무 잘봤습니다..!! 한가지 궁금한게 있는데 마지막 마무리를 안짓고 시간이 끝나면 바로 이상입니다 이렇게 끝내도 되는지 여쭤봐도될까요.....?!
어떤 절차가 나오느냐에 따라 다르고 선생님마다 스타일이 달라서요. 필수 절차가 아니라면 마무리해도 될 것 같습니다. 선생님의 수업 흐름에 맞게 진행하시면 될 것 같아요. 마무리하는 쪽이 깔끔하다 싶으시면 넣어도 되고 그게 아니라면 빼도 될 것 같습니다.
선생님! 의사결정모형으로 어떻게 해야할지 막막했는데 정말 감사합니다 :)
혹시 시간이 되신다면 다른 모형도 올려주실 수 있으신가요?
네 다른 모형도 준비중입니다!
선생님! 모형 공부는 따로 하셨나요?
매 단원마다 예상되는 모형 여러개로 수업시연 준비하셨는지 궁금합니다 ㅠㅠ
교과샘들은 수고가 많네요.
멋있엉 굿
선생님 저 2차 찾아보던중에 너무 잘하셔서 댓글답니다 ㅠㅠ 1차는 기대안하고있지만 2차 하는게 낫겠죠..
저도 1차가 별로 좋지 않은 결과였는데 2차로 뒤집었어요! 준비하시는게 백번 나은 선택이라고 봅니다!
수업나눔은 준비를 어떻게 시작해야하나요ㅠㅠ 선생님 영상보니까 예상보다 더 어렵다는게 느껴지네요ㅠㅜㅜ
저도 수업나눔이 막막했는데요. 자기 수업에서 잘한 점과 보완점을 찾아서 말하는거라고 생각하시면 편할 것 같아요! 관련 영상 제작 중이니 참고해주세요 :)
너무 멋지세요!
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
와 수업실연 FM 같아요 잘보고 갑니당!
좋게 봐주셔서 감사합니다 ㅎㅎ
선생님 감사합니다.
나눔 시 책상 위에 문제도를 제가 볼 수 있고
감독관도 읽어 주고 하나요...?
책상 위에 종이가 있구요. 감독관이 읽어주시지는 않고 그냥 혼자 했던 것 같아요
@@jjamong_road .제가 작년에 들어갓을때는 읽어주신거 같아서요 ㅠㅠ
감사합니다
선생님~~ 수업실연 너무 잘하네요 ㅠㅠ 정장이 너무 깔끔하고 예뻐요! 혹시 어디에서 구매하셨는지 정보 받을 수 있을까요?
더웨이나인이라고 면접복장 판매하는 곳이 있어서 거기서 구매했어요!
학습목표가 1개였나요? 아니면 그 중 하나만쓰신건가요?
학습목표가 하나만 제시되어 있어서 하나만 작성하였습니다. 2개가 제시될 경우 모두 작성하였습니다.
안녕하세요 선생님 수업 잘 봤습니다! 제가 발음이 뭉개지는 현상이 콤플렉스인데 (실생활에서도 자주 생겨요 ㅠㅠ) 혹시 발음 좋게 하는 방법이 있을까요! 쌤 발음이 너무 좋으셔서 배우고 싶어요 !
볼펜을 물고 연습을 많이 했구요. 입을 크게 벌리고 천천히 말하려고 하다보니까 정확해지더라구요. 그리고 발문시에는 강조하는 단어들에 힘을 주어 말하면 전달력이 높아졌습니다.
안녕하세요 선생님 다름아니라.. 2차 준비할때 교과서 분석하는방법이요
교과서 개념자체를 외우는게아니라
개념을 어떻게 설명할지를 정해놓고 그 설명하는 방법들을 암기하는게 교과서분석인가요 ?
기본 개념 정의도 알고 계셔야합니다. 모형별로 개념을 묻는 개념학습 같은 모형이 있으니까요. 그런데 보통 대다수는 개념을 모형에 적용시켜 수업하는 방식을 아셔야 합니다.
수업나눔 할때도 수업하면서 수업나눔도 고려해서 수업을 진행해야하는것 맞나요?
ㅜ 수업나눔 집단토의 1차후에 준비할수있을까요ㅠㅠ 어떻게 준비해야하는지 그 방법도 잘 모르겠는데 경기도를 선택해야할지 고민이됩니다ㅜㅜ
수업너무 잘하세요 ㅠㅠㅠ
부러워요쌤 ㅠㅠ 저도 2차 준비중인데 혹시 제 수업 영상 하나만 봐주실수 있을까요ㅠ 과목은 사회는 아닙니다 ㅠㅠ
좋게 봐주셔서 감사합니다. 유튜브 DM으로 연락주세요. ㅎㅎ
instagram.com/social_studies_education?igshid=1cu8v2i2wlup8
제목에 일반사회 과목이라고 안적혀 있어서 몰랐는데 일반사회 선생님이셨군용 ㅠㅠㅠ 너무 반가워요!! 선생님 영상 정말 잘봤습니다!! 정말 짜임이 촘촘하고 잘 들리네요!!
북소년에 선생님 합격수기 쓰신거 있으면 찾아보고 싶은데 혹시 합격수기 쓰신거 있을까요~?
저도 반갑습니다. 선생님!! 북소년에 '하면 된다.' 닉네임으로 올렸습니다. 감사합니다 ㅎㅎ
선생님 ㅎㅎ 영상 너무 잘 듣고 있습니다 ㅠㅠ
제가 혹시 혼자 2차 준비를 진행하고 있는데 무엇을 원하는지 모르는 조건들이 있더라구요..ㅠㅠ
이러한 2차 조건 관련하여 선생님의 의견을 조금만 여쭤봐도 될까요?
네 제가 아는 선에서 최대한 답변드릴게요 ㅎㅎ
@@jjamong_road
그럼 정말 죄송하지만 2가지의 질문을 드리도록 하겠습니다.ㅠㅠ
(1) 정교화 단계에서 탐구 결과를 발표하는 과정에서 학생의 잘못된 예상과 그 예상에 대해 피드백을 하시오.
라는 말이 나오면 이는 어떠한 피드백을 저희가 실연해야 점수를 받을 수 있을까요?
저는 "네 ~~가 이렇게 예상해주었네요! 그렇다면 선생님이 한가지 질문 해도록할게요! 우리 ~~는 이 세 가지 자료를 모두 고려해서 예상한 것인가요? 아~ 아니에요? 그럼 세 가지 다 자료를 고려한다면 예상결과가 처음과 같을까요? 이렇게 상황 설정을 했는데..
이런 피드백을 원하는 것일까요?
(2) 평가기준을 세우고, 상, 중, 하 척도로 관찰평가하시오!
이 질문은 정말...순회지도 하면서 학생들에게 ...점수를 부여해야 할까요??
이 두 번째 질문이 상은 쉬운데..중, 하에서 막히더라구요..이 질문의 경우는 저희 기출입니다 ㅠㅠ
(1)은 탐구학습모형을 질문해주신 건가요?
(2)는 어떤 평가인가에 따라 다르지만 일단 자료를 활용한다고 하였으니까요. 자료수집 및 분석능력을 토대로 설정하면
상은 믿을만한 출처의 자료를 사용하였으며 출처를 명확하게 밝힘. 또한 문제상황에 필요한 자료를 적절하게 수집함.
중은 신뢰성이 있는 출처의 자료를 사용하였으나 출처를 밝히지 않음. 문제상황과 연관된 자료를 수집함.
하는 믿을 수 있는 출처의 자료를 사용하지 않음. 문제상황과 관련없는 자료를 수집함.
으로 설계하고
모둠학습이니 관련 태도를 측정하면
상은 주어진 문제상황을 해결하기 위해 모둠원으로써 자신의 의견을 1회 이상 구체적으로 제시하였으며 다른 모둠원의 의견을 경청하는 태도를 보임. 또한 모둠 내에서 의견 충돌 발생 시 토의로 문제 상황을 해결함.
중은 주어진 문제상황을 해결하기 위해 자신의 의견을 제시하였으며 다른 모둠원의 의견을 들으려고 노력함. 또한 모둠 내에서 의견 충돌 발생 시 이를 해결하고자 하는 의지를 나타냄.
하는 모둠원으로서 자신의 의견을 제시하지 않으며 활동에 참여하려는 의지가 부족함.
을 기준으로 잡고 학생들을 관찰한다고 하면 될 것 같아요
@@jjamong_road
아뇨아뇨! 음..그럼 모형을 고려 안하고
“탐구 결과를 발표하는 과정에서 잘못된 예상과 그 예상에 대한 피드백을 하시오!”
와 같은 질문에 대한 선생님의 의견이 궁금합니다! ㅎㅎ
선생님께서는 이 상황에서 학생들에게 어떤 피드백을 이끌어내실지 궁금합니다 ㅎㅎ
1.판서 왼쪽에 학습목표위에 소단원 안쓰신이유가있나요?
2. 보통 학습목표가 한개인가요? 2개이상이어도 다 적으시나요? 요약해서 적어도 되나요?
3.전개부터시작할경우 조건에 학습목표 판서 적으라는 말없어도 적고시작하시나요?
4. 과학적 지식탐구 설명까지 하고 끝내셨는데 조건에 그렇게 나와있는거였나요? 가치탐구까지 끝내면 더 깔끔해보여서요.
1. 대단원과 소단원이 있을경우 모두 작성하였습니다.
2. 학습목표는 모두 적습니다.
너무 길다면 핵심단어 위주로 적는것도 괜찮을 듯 합니다.
3. 저도 전개부터 시작했는데 학습목표 적고 확인하고 시작했습니다. 선생님 스타일에 따라서 취사선택 하시면 될 것 같아요 ㅎㅎ
조건이 지식탐구까지여서 종료하였습니다 :)
이거 100번볼게요
선생님 ㅠㅠ 수업지도안 작성방법을 모르겠어요ㅠ 수업지도안 작성법 관련 영상도 만들어주셨으면 좋겠어요!!!!
구상지 작성법을 문의주시는 걸까요? 저는 경기 지역이어서 따로 지도안을 작성해서 제출하지는 않았어가지고요. 구상지 작성법의 경우 이전 영상이 있습니다 :)
선생님 영상 잘 보았습니다 수업시연할때 구성한 자료 손에 들고 보고해도되는건가요?
저는 교탁에 두기보다는 손에 들고 진행하는 편이 자연스러워서 그렇게 진행했습니다.ㅎㅎ
선생님께선 옷 이 영상과 똑같이 입고 가셨나용??
네 실제 면접 복장이었습니다 :)
선생님께서 직접 만드신 문제일까요??
임용고시 준비 당시에 스터디하면서 사용한 문제인데 너무 오래 지나서 제작했던 문제였는지 잘 기억이 안 나네요. 대부분의 문제들을 스터디원들과 함께 만들어서 사용하긴 했었습니다^^