Terima kasih banyak Pak, atas ilmunya sangat bermanfaat, jujur saya orang yang jarang dan bahkan tidak pernah mengomentari, tapi kali ini saya sangat terbantu dengan penjelasan bapak,, kalau boleh dengan contoh RPP nya...
Saya menemukan problem based learning 7 steps Diterapkan di berbagai universitas di US dan Eropa 7 step itu sbg brkut Discussion fase Step1clarify the term Step2 define the problem Step3 brainstorming Step4 problem analysis Step5 Learning goals Step6 self study Reporting fase Step7 reporting
Terima kasih pak atas penjelasannya, jujur saya masih bingung dibagian sintak Orientasi Masalah pada PBL in tapi setelah melihat dan mendengar video ini, saya jdi paham, 😁sehat selalu pak🙏
@@noviakuba7137 ini materi bahasa indonesia ya? utk bisa membuat masalah yg ill structured dalam PBL itu diperlukan pemahaman materi yg mendalam, berhubung keahlian saya ada di bidang pendidikan Biologi, jd cukup sulit utk bs memberikan contoh secara spesifik. mungkin bs dicontohkan dulu masalahnya seperti apa dan apa yg diharapkan dicapai siswa dalam pemecahan masalah trsbt
Lagi nyari" video PBL eh kok nemu ada Bapak Dosen matkul IKD dulu pas lagi zaman kuliah 😁. Alhamdulillah videonya bermanfaat pak, hatur nuhun 🙏 sukses selalu aamiin
Assalamualaikum pak, sya new bi di akun bapak, sya sgt berterima kasih dgn sdh meneumukan chanel bapak, krna saat ini sya sdg mencari tahu ttg model PBL & PJBL. stelah melihat konten bapak sya tercerahkan ttg pbl namun masih bingung di bagian orientasi masalah pak
Saya jga bingung.. Contohnya kalau saya ajarkan materi reproduksi dan memilih materi struktur dan fungsi organ reproduksi, saya angkat kasus sindrom MRKH, yg mana itu kelainan akibat genetik, bisa tidak masalahnya seperti itu pak?
IHT di SMK Islam Madani, Cintaraja, Singaparna... Bapak@@RyanArdiansyah masih ingat? Kebetulan saat ini saya sedang mengikuti program PPG Daljab, dan mencari referensi model pembelajaran untuk tugas materi teks prosedur... Tak sengaja menemukan channel bapak, bersyukur sekali, penjelasan modelnya detail, santai, jadi mudah dipahami...
@@iqmahikmah4422 oia, tentu ingat klo di SMK Islam Madani. Undangan yg tak mgkn dilupakan, terimakasih. Bu Iqma ini yang jadi moderatorkah atau peserta? maaf krn tidak ingat smw nama. Semoga PPG nya lancar dan sukses dan mendapat hasil yg diharapkan
Saya hanya peserta Pak@@RyanArdiansyah , jujur ilmu dari bapak kemarin sangat bermanfaat dan saya aplikasikan dalam proses PPG ini... tapi pak, saya ingin bertanya mengenai Discovery Learning, itu termasuk model apa metode ya? Soalnya saya menerapkan itu sebagai model, tapi dosen di sini itu bilangnya metode... mohon arahannya pak, takutnya saya miskonsepsi... Amin... Terima kasih atas doanya Pak....
Alhmdllh jika bs diaplikasikan, soal DL metode atau model itu hanya ttg referensi aja yg berbeda. Jika melihat DL sebagai pelaksaan pembelajaran dgn sintaks2nya yg sistematis maka itu model. Jika DL sebagai sbuah pembelajaran dimana konsep ditemukan sndiri oleh siswa baik dgn cara apapun (tanpa melihat sintaks) maka jd metode
terima kasih penjelasannya sangat detail, sangat membantu para guru yang masih kebingungan dan ingin melakukan inovasi dalam pembelajaran. izin bertanya, bagaimana contoh penerapan PBL dalam mapel matematika?
Tentu skali lg yg pny gambaran jelas pasti ibu sendiri yg lbh expert di bidang matematika. Sy sendiri dari biologi jadi agak sulit utk memberikan contoh realnya...
Terimakasih kontennya sangat bermanfaat Pak 🙏 Izin bertanya Pak, apa dalam materi sikap dan perilaku wirausahawan bisa menerapkan model PBL ini ya? Kalo bisa mohon diberikan contohnya Pak🙏
@@samsuljambronk4258 trgantung sudut pandang ya, krn diskusi adalah suatu metode dan anjuran kurikulum saat ini adalah kolaboratif maka smw pembelajaran hrs melalui kgtn diskusi. Jika prtnyaannya hanya skdr apakah suatu model pembelajaran ttp bs berjalan tanpa ada diskusi, jawabannya "bisa" namun makna pembelarannya akan berkurang sprti melakukan data collecting, data procesing, verifikasi, atau pembuatan proyek, dll nya dilakukan mandiri
Izin bertanya pak.. kalau untuk materi sistem endokrin yg termasuk materi cukup luas untuk diterapkan di kumer kira² masalah apa yang bisa diangkat pak agar masalahnya mencakup setidaknya membahas beberapa kelenjar?? . Kemudian, apakah di PBL bisa menggunakan permasalahan berbeda untuk beberapa kelompok?? Misal ada 6 kelompok disediakan 3 permasalahan masing2 kelompok memilih dan membahas 1 permaslahan (jadi 2 kelompok membahas masalah yg sama). Tujuannya karna supaya bisa mencakup materi yg diajarkan dengan waktu yg terbatas
Mas Ryan...di video dijelaskan bahwa kasus yg disajikan hrs bersifat faktual dan autentik, dan masalah yg disajikan hrs seuai dg kota tempat tinggal siswa,..kl misalx kasus yg d angkat adalah kasus di kota Bandung terus siswax di kota Jakarta, apa tdk boleh?
Boleh dong, bahkan masalah global pun bs disajikan. Bebas sbnrnya. Hanya Pemilihan kasus yg lebih dekat dan relate dengan siswa tentu tujuannya adalah utk mendekatkan siswa dgn kasus tersebut. Krn jika siswa paham masalahnya tentu kemampuan mencari solusinya akan lebih kritis dan kreatif krn dia bs turun lgsg ke sumber masalah dan menginvestigasi lgsg lokasinya. selain itu bonusnya masalah yg dekat trsbt memang bs diselesaikan lgsg stlh pembelajaran. Ini nilai tambah jika masalahnya dekat dgn siswa.
untuk kasusnya bisa guru yang merancang sendiri dengan syarat kasusnya faktual, dan ill structured (atau istilah lainnya tidak mudah terbaca masalahnya apa), lalu nanti di dalam msg2 kelompok siswa secara kolaboratif mereka sendiri yg akan menentukan sebenarnya masalah utama dari kasus yg telah diberikan guru itu apa yg hrs dicarikan solusinya
Dari contoh yang ditampilkan, apakah boleh menggunakan 2 model pembelajaran yg berbeda, KD pengetahuan pakai model Discovery Learning dan KD keterampilan pakai PBL, Sir?
Izin bertanya Pak. Rencananya saya mengambil materi Statistika untuk sub mencari rata-rata, median, dan modus. Untuk alurnya bukan dari pemberian masalah, tapi siswa mengumpulkan data terlebih dahulu, misalnya saya berikan kubus dengan masing-masing diberi gambar yang berbeda. Kemudian, siswa melakukan penyajian data dan menentukan nilai rata-rata dari data tersebut itu apakah masuk PBL ya? Atau PBL itu lebih baik jika guru yang memberikan masalahnya, bukan siswa yang mengumpulkan dan mengolah datanya? Terima kasih
Terima kasih atas ilmunya pak. Izin bertanya pak, saat ini saya sednag bingung terkait PBL dan PS dalam konteks matematika. jika memecahkan masalah soal cerita perkalian untuk kelas 2, lebih baik pakai problem solving atau pbl ya pk? Mohon pencerahannya pak. Terima kasih
selama materi tersebut bisa ada masalah kontekstual yang dekat dengan kehidupan/pengalaman siswa dan perlu dicarikan solusi penyelesaian masalahnya, maka itu bisa di PBL kan
Terimakasih pak, informasinya, saya sangat terbantu.. Pak, boleh tidak saya minta bapak menginformasikan kajian pustaka yg bapak gunakan terkait problem based learning ini? Karna banyak sekali dalam praktik PBL itu PS dan bahkan DL, dan 99% merasa sudah benar bahwa praktik PBL yg penting ada masalah dn masalah yg dibuat itu ngambil di buku..
Ada problem based learning 5 step tp beda dg yg dijelaskan Discussion fase Step1Clarify the term Step2 problem definition Step3 brainstorm Step4 problem analysis Step5 Learning issue
Materi pembelajaran bs pertemuan sblmnya, trutama tujuan yg dari KD 3. Slnjtnya di PBL pemberian materi hanya saat evaluasi, materinya pun trkait dgn masalah
Pak izin bertanya Untuk grand teori model PBL referensi nya dari mana ya pak. Soalnya saya lagi bingung setiap buku yang saya punya itu memilik sudut pandang yang berbeda tetapi intinya sama².
Izin bertanya Jika seandainya saya mau mengajukan judul skripsi menrapkam model pembelajaran based learning jni pada mapel fiqih materi halal dan haram ..bs tidk??
Terima kasih atas penjelasannya pak. Sangat komprehensif. Tapi, saya mohon izin bertanya, PBL ini apakah cocok untuk mapel Bahasa Inggris atau tidak nggih pak? Karena saya sering kesulitan untuk menyesuaikan dgn materi yang ada, seperti materi extracurricular activities, berasa seperti sulit untuk memformulasikan problemnya pak 🥲 Mohon pencerahannya
saya tidak bisa menyimpulkan bisa atau tidaknya bu, krn saya tidak terlalu mendalami masalah apa yg bs muncul di mapel bahasa inggris yg sifatnya bisa ill structured. tentu yg paham ini adalah ibu yg sudah bergelut dgn mapel tersebut.. jika ternyata tidak memungkinkan membawa masalah ill structured maka klaim model tersebut sebagai problem solving, bukan problem based learning.
saya merupakan guru bahasa aran di tingkat MTs...bagai manacara kita untuk mengimplementasikan pembelajaran bahasa aran dengan model PLB? mohon pencerahannya
@@gistyannisa6654 PBL harus kolaboratif bersama klmpknya msg2, baik dalam menyusun strategi penyelesaian mslh dll. Saat ini banyak kan aplikasi yg memungkinkan siswa bs teamwork sambil dipantau oleh gurunya, misal googledoc atau aplikasi lainnya. Smw sintaks msh bs dijalankan utuh bedanya hanya teknisnya online. Monitoring dgn guru dlkukan online, presentasi gagasan jg bs dgn merekam video presentasi atay dizoom lgsg. PBL kurang tepat jika dilakukan sendiri tanpa tim
semua jenjang jg bisa, mgkn di PAUD itu problem solving dulu yg masalahnya masih mudah, jelas dan gampang dicari solusinya... seperti masalah sampah, air kotor, pandemi, dll
@@RyanArdiansyah pak mau nanya lagi, misal menerapkan model PBL ini di paud namun pembelajarannya dan penggunaan masalah nya dilakukan dengan sederhana, nah itu termasuk pengembangan model pembelajaran PBL atau gimana ya pak?
Sayangnya, sy bukan expert di bidang matematika, jd tdk bs memberikan contoh yg memuaskan. Tp menurut sy, penyelesaian perkalian pun bs jd problem based learning krn bs diselesaikan dgn berbagai cara, misal perkalian 9 ad yg pakai jari dilipat, ada yg pakai garis2 bersinggungan, ada yg istilahnya dikotret kalau di budaya sunda, dll. Jd banyak cara utk menyelesaikan mslh perkalian itu.
kebetulan saya bukan pakar mapel bahasa, jd mgkn ibu sendiri yg bs lebih memahami apakah ada masalah kompleks yg ill structured yg bs diangkat dari mapel bahasa? mgkn bs kasih contoh dulu
Assalamu'alaykum Pak. Ada 1 hal yang tiba-tiba saya pikirkan setelah melihat contoh permasalahan di penjelasan bpk td. Saya Guru Bahasa Inggris. Pertanyaan saya apakah benar menyajikan masalah yang bersifat sosial (atau lainnya) sebagai pembelajaran Bahasa Inggris dengan dalih lintas ilmu di kurikulum Merdeka ini? Contoh saya memberikan gambar ikan yg kebetulan sudah berbahasa Inggris kemudian siswa diminta memberikan solusinya dalam bahasa Inggris.
Berdasarkan referensi yg sy baca ttg PBL, itu masalah harus kompleks dan ill structured. Kalau mslh sprti itu, dgn alasan apapun ya tdk trmsuk PBL. Begitu, bu.
pertama PBL dibahasan saya adalah sebagai model bukan sebagai metode, kemudian e-learning adalah sebuah metode. Tentu keduanya bisa digabungkan, karena skrg ada e-problem based learning, artinya problem based learningnya dilakukan dgn cara e-learning
Bapak dosen UNSIL? saya peserta PPG Bahasa Inggris sedang mencari cara pembelajaran menggunakan model PBL. eh nemu channel ni... hatur nuhun pa. btw kasep euy, eh... 🤭
@@RyanArdiansyahaamiin... sawangsulna kanggo bapak, sing barokah kanggo ilmuna... 😃 bocoran pak. kalau untuk UKIN apa benar ada syarat setifikat-sertifikat seminar gitu ya? kalau iya ada batas ketentuan minimal tidak berapa banyak sertifikat? kalau bagi yang tidak memliki apakah bisa ikut UKIN atau gimana pa? 🙈
Assalamualaikum wwb. Apakah untuk pembelajaran dengan PBL, semua sintaks harus bisa selesai di 1 kali pertemuan? Karena ada pendapat yang menyatakan demikian. Misalnya jika dipecah menjadi 2 kali pertemuan, berarti bukan PBL. Apakah demikian? Terimakasih
PBL dan PjBL bisa dipecah lebih dari satu pertemuan. Bbrp referensi memang ada yg menyatakan harus utuh 1 pertemuan atau blh dipecah. Saya lebih mengedepankan kelogisan implementasinya di kelas real, jika mgkn selesai 1 prtmuan ya selesaikan, jika tidak bs ya bs dipecah jd 2 pertemuan
Makasih penjelasannya Pak. Sangat bermanfaat dan berbobot ulasan materinya. Bapak juga ganteng 😁🎈
Sama2. Trmksh kembali komentarnya... Alhamdulillah klo ada yg nganggap saya ganteng.. Hehehe
@@RyanArdiansyah Karena tak mungkinlah cantik....hehehe
@@irfana.muhsan7189 hehehe... Betul jg y
Terimakasih pak ilmunya semoga besok seminar saya lancar karena saya mengambil pembelajaran PBL ini🥰
terima kasih atas penjelasannya pak, mudah dipahami dan membantu sekali
Kontennya sangat membantu bagi mahasiswa dan guru, terimakasih pak🙏🏻
Trmksh kembali
Keren bangeet. Penjelasannya bagus pak. Sangat bermanfaat. Terima kasih🙌
Mantap sekali penjelasannya pak dosen. Klw aja waktu zaman kuliah ada konten pendidikan bgtu. Mungkin saja ipk saya 4 😅
penjelasannya ilmiah tapi mudah di mengerti....itu kereen...sukses selalu ya pak Ryan
Trmksh banyak
Sangat membantu banget penjelasannya, pertama dijelaskan dengan sangat jelas. terima kasih pak
Trmksh
Terima kasih banyak Pak, atas ilmunya sangat bermanfaat, jujur saya orang yang jarang dan bahkan tidak pernah mengomentari, tapi kali ini saya sangat terbantu dengan penjelasan bapak,, kalau boleh dengan contoh RPP nya...
Kalau utk contoh RPP sy tdk buat khusus pak, bs dikembangkan sendiri selama sintaksnya sdh tepat, krn RPP msg2 skolah tentu sdh pny templatenya msg2
Sangat membantu, terutama bagian kesalahan2 umumnya, krna ternyata pernah dilakukan juga. Terimakasihh pak🙏🏻👍🏻
Sama2. Trmksh kembali.
Wow mantab kang penjelasannya sangat mudah di pahami 👍
Trmksh banyak atas komentarnya.
Sangat bemanfaat sekali pak
Yang bisa kami implimentasikan di tempat tigas kami masing_ masing
sangat bermanfaat sebagai bahan rujukan pembelajaran ..mantul
Alhamdulillah, terimakasih
Terimakasih infonya pak... Sangat inspiratif sekali
Alhmdlh, trmksh
Ilmu bergizi dalam pembelajaran.
Terimakasih
Terimakasih ilmunya sahabatku
Sama2, trmksh kembali ya, bro
Penjelasannya sangat mudah dimengerti 👍👍
Alhamdulillah
sangat membantu, dan penyampaiannya mudah di pahami..
Alhmdlh, trmksh
Ganteng kalem dlm mmaparkan sesuatu mnjdi ciri khas bpk yg 1 inii ..🤭 sukses slalu, pak @Ryan Ardiansyah...🫰🤗. Terimakasih atas ilmunyaa ...🙏
Aduh, jadi terbang melayang nih, bu 🙂 . Sukses juga utk bu Nieta. sama2 dan terimakasih kembali
Terima kasih pak. Konten yang sangat bermanfaat
Sama2, trmksh
Terima kasih penjelasannya, sangat bermanfaat bagi saya dan teman yang menyaksikan vidio ini, terus berkarya pak 😀😀😀😀
sama2, trmksh kembali
Masyaa Allah mantul Pak
Tq so much Bapak ganteng 😍
trmksh kembali
Terimakasih penjelasannya, sangat bermanfaat.
Sama2, trmksh kembali
Saya menemukan problem based learning 7 steps
Diterapkan di berbagai universitas di US dan Eropa
7 step itu sbg brkut
Discussion fase
Step1clarify the term
Step2 define the problem
Step3 brainstorming
Step4 problem analysis
Step5 Learning goals
Step6 self study
Reporting fase
Step7 reporting
Hanya perbedaan referensi saja, klo disinkronkan dgn sintaks sy jg msh selaras klo diperhatikan
Terimakasih bapak atas penjelasan videonya sangat bermanfaat sekali, kebetulan saya lagi cari informasi tentang PBL. Sehat-sehat terus bapak🙏
Aamiin, sehat juga utkmu ya
Bapak dosen panutan sejak dulu👍
Alhamdulillah trmksh, enok. Sukses selalu ya...
Terima kasih pak, penjelasannya sangat bermanfaat sekali🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Sama2
Sangat bermanfaat 👍👍
Trmksh
Terima kasih bapak telah memberi pencerahan kepada saya
Sama2
Terima kasih pak atas penjelasannya, jujur saya masih bingung dibagian sintak Orientasi Masalah pada PBL in tapi setelah melihat dan mendengar video ini, saya jdi paham, 😁sehat selalu pak🙏
Alhamdulillah, trmksh kembali
Apakah bapak bisa membantu saya untuk bagian Orientasi Masalah pada materi Struktur Cerita Fantasi itu nanti jadinya gimna ya pak???
@@noviakuba7137 ini materi bahasa indonesia ya? utk bisa membuat masalah yg ill structured dalam PBL itu diperlukan pemahaman materi yg mendalam, berhubung keahlian saya ada di bidang pendidikan Biologi, jd cukup sulit utk bs memberikan contoh secara spesifik. mungkin bs dicontohkan dulu masalahnya seperti apa dan apa yg diharapkan dicapai siswa dalam pemecahan masalah trsbt
Terima kasih penjelasannya pak🙏 penjelasannya sangat mudah di pahami.
terimakasih
bagus amat penyampaiannya
Penjelasannya sangat mudah di mengerti, jadi lebih paham....
Alhamdulillah, trmksh
Auto subrek.
Butuh banget kuliah seperti ini.
Terimakasih pak Dosen.
Semoga selalu dimudahkan dan di beri kesehatan. Aamiin
yuk ikut kuliah di kelas saya :-D
@@RyanArdiansyah siap
Terima kasih atas ilmunya pak,salam sukses
Sama2, salam sukses juga
Terimakasih mudah dipahami penjelasannya 🙏
Sama2. Trmksh kmbali
salam hangat persahabatan lewat yutub
@@supardihermansyah salam hangat kembali...
Mantap Pak.. Sangat membantu penjelasanya.
alhamdulillah, trmksh
makasi pak dosen, ilmunya sangat bermanfaat.
Sama2. Trmksh kembali
Bagus kontennya sangat terbantu
ALhamdulillah terimakasih
sangat bermanfaat pak,terimakasih banyak
Sama2
terimakasih ilmunya bapak
Sama2. Trmksh kembali
Terima kasih pak ilmunya sangat bermanfaat🙏
sama2
Lagi nyari" video PBL eh kok nemu ada Bapak Dosen matkul IKD dulu pas lagi zaman kuliah 😁. Alhamdulillah videonya bermanfaat pak, hatur nuhun 🙏 sukses selalu aamiin
Alhamdulillah, ketemunya di YT ya. Apa kabar? sukses juga utkmu
mantaf pak...mohon dibuatkan contoh soal evaluasi yang berkaitan dengan PBL (soal Hots nya) terima kasih...
ikut kuliah saya saja yuk 😀 saya menjelaskannya di kelas
mantap pak, akhirnya aku tau
Alhamdulillah..
Autosubscribe sangat bermanfaat
Trmksh banyak
Terima kasih banyak pak🙏🏻
Trimakasih sangat membantu
sama2. terimakasih kembali
terimakasih pak penjelasannya
Sama2 trmksh kembali
Assalamualaikum pak, sya new bi di akun bapak, sya sgt berterima kasih dgn sdh meneumukan chanel bapak, krna saat ini sya sdg mencari tahu ttg model PBL & PJBL. stelah melihat konten bapak sya tercerahkan ttg pbl namun masih bingung di bagian orientasi masalah pak
bingung bgmn bu
Saya jga bingung..
Contohnya kalau saya ajarkan materi reproduksi dan memilih materi struktur dan fungsi organ reproduksi, saya angkat kasus sindrom MRKH, yg mana itu kelainan akibat genetik, bisa tidak masalahnya seperti itu pak?
@@ulfahyasin2135 bisa bu... selama masalahnya kompleks utk dicarikan solusinya
Terimakasih ilmunya
Sama2
sukses yaa🤩
Aamiin, trmksh supportnya
Terimakasih banyak pak
Senang sekali bisa menemukan channel bapak, setelah 2 tahun yang lalu ketemu di IHT....
Wah, IHT yg dimana nih? 2 th yg lalu lama jg y.
IHT di SMK Islam Madani, Cintaraja, Singaparna... Bapak@@RyanArdiansyah masih ingat? Kebetulan saat ini saya sedang mengikuti program PPG Daljab, dan mencari referensi model pembelajaran untuk tugas materi teks prosedur... Tak sengaja menemukan channel bapak, bersyukur sekali, penjelasan modelnya detail, santai, jadi mudah dipahami...
@@iqmahikmah4422 oia, tentu ingat klo di SMK Islam Madani. Undangan yg tak mgkn dilupakan, terimakasih. Bu Iqma ini yang jadi moderatorkah atau peserta? maaf krn tidak ingat smw nama.
Semoga PPG nya lancar dan sukses dan mendapat hasil yg diharapkan
Saya hanya peserta Pak@@RyanArdiansyah , jujur ilmu dari bapak kemarin sangat bermanfaat dan saya aplikasikan dalam proses PPG ini... tapi pak, saya ingin bertanya mengenai Discovery Learning, itu termasuk model apa metode ya? Soalnya saya menerapkan itu sebagai model, tapi dosen di sini itu bilangnya metode... mohon arahannya pak, takutnya saya miskonsepsi...
Amin... Terima kasih atas doanya Pak....
Alhmdllh jika bs diaplikasikan, soal DL metode atau model itu hanya ttg referensi aja yg berbeda. Jika melihat DL sebagai pelaksaan pembelajaran dgn sintaks2nya yg sistematis maka itu model. Jika DL sebagai sbuah pembelajaran dimana konsep ditemukan sndiri oleh siswa baik dgn cara apapun (tanpa melihat sintaks) maka jd metode
Baik, terima kasih banyak.
sama2
sukses ya pak🙏
Sukses jg utkmu ya
terima kasih penjelasannya sangat detail, sangat membantu para guru yang masih kebingungan dan ingin melakukan inovasi dalam pembelajaran. izin bertanya, bagaimana contoh penerapan PBL dalam mapel matematika?
Tentu skali lg yg pny gambaran jelas pasti ibu sendiri yg lbh expert di bidang matematika. Sy sendiri dari biologi jadi agak sulit utk memberikan contoh realnya...
Klo ada Pembelajaran model pbl mata pelajaran matematika bangun datar
Terima kasih
sama2,
Terimakasih kontennya sangat bermanfaat Pak 🙏
Izin bertanya Pak, apa dalam materi sikap dan perilaku wirausahawan bisa menerapkan model PBL ini ya? Kalo bisa mohon diberikan contohnya Pak🙏
Berikan saja kasus yg marak akhir2 ini ttg wirausahawan. Ada tidak? Sy kurang mengikuti tren itu utk saat ini. Kalau ktmu kita bs diskusi lebih lanjut
Utk implementasi di RPP bagaimana pak penulisannya?. Apakah smua langkah/syntak PBL nya diletakan di bagian INTl ?
Smw sintaks di kegiatan inti, betul skali
Terima kasih mas Ryan atas kontennya yang sangat edukatif
Izin bertanya apakah untuk model ini (PBL) harus menggunakan diskusi kelompok ?
PBL identik dengan aktvts kolaboratif, shingga akan lbh optimal jika pemecahan masalah dilakukan bersama tim nya (diskusi klmpk)
@@RyanArdiansyah bagaimana dengan 3 Model yang lain, apakah ada yang dapat digunakan tanpa diskusi kelompok ?
@@samsuljambronk4258 trgantung sudut pandang ya, krn diskusi adalah suatu metode dan anjuran kurikulum saat ini adalah kolaboratif maka smw pembelajaran hrs melalui kgtn diskusi. Jika prtnyaannya hanya skdr apakah suatu model pembelajaran ttp bs berjalan tanpa ada diskusi, jawabannya "bisa" namun makna pembelarannya akan berkurang sprti melakukan data collecting, data procesing, verifikasi, atau pembuatan proyek, dll nya dilakukan mandiri
@@RyanArdiansyah Terima kasih banyak mas atas informasinya.. terus berbagi ilmu.. salam
@@samsuljambronk4258 sama2, trmksh kembali
Maaf bertanya pak, apakah melakukan percobaan rangkaian listrik bisa dilakukan dengan menerapkan model PBL?
Masalah yg bs diangkat apa ya? Kompleks dan aktual tdk? Jika ya, maka bs
Pak, ijin bertanya untuk literatur peserta didik untuk memecahkan masalah dari guru yg menyajikan atau mereka mencari sendiri?
Bagi peserta didik yg pemula utk PBL bs dibantu trkait literatur oleh gurunya, tp perlu dibiasakan dan dilatih utk mencarinya sendiri
izin unduh vedionya🙏
Silahkan
Jgn lupa subscribe dan share channel ini
Izin bertanya pak.. kalau untuk materi sistem endokrin yg termasuk materi cukup luas untuk diterapkan di kumer kira² masalah apa yang bisa diangkat pak agar masalahnya mencakup setidaknya membahas beberapa kelenjar??
.
Kemudian, apakah di PBL bisa menggunakan permasalahan berbeda untuk beberapa kelompok?? Misal ada 6 kelompok disediakan 3 permasalahan masing2 kelompok memilih dan membahas 1 permaslahan (jadi 2 kelompok membahas masalah yg sama). Tujuannya karna supaya bisa mencakup materi yg diajarkan dengan waktu yg terbatas
Mas Ryan...di video dijelaskan bahwa kasus yg disajikan hrs bersifat faktual dan autentik, dan masalah yg disajikan hrs seuai dg kota tempat tinggal siswa,..kl misalx kasus yg d angkat adalah kasus di kota Bandung terus siswax di kota Jakarta, apa tdk boleh?
Boleh dong, bahkan masalah global pun bs disajikan. Bebas sbnrnya. Hanya Pemilihan kasus yg lebih dekat dan relate dengan siswa tentu tujuannya adalah utk mendekatkan siswa dgn kasus tersebut. Krn jika siswa paham masalahnya tentu kemampuan mencari solusinya akan lebih kritis dan kreatif krn dia bs turun lgsg ke sumber masalah dan menginvestigasi lgsg lokasinya. selain itu bonusnya masalah yg dekat trsbt memang bs diselesaikan lgsg stlh pembelajaran. Ini nilai tambah jika masalahnya dekat dgn siswa.
Ternyata tidak mudah ya model PBL
Tapi juga tidak sesulit itu kok.. 😁
Orientasi masalah (yang menciptakan/ mencari masalah) adalah guru atau siswanya dalam kelompok ya?
untuk kasusnya bisa guru yang merancang sendiri dengan syarat kasusnya faktual, dan ill structured (atau istilah lainnya tidak mudah terbaca masalahnya apa), lalu nanti di dalam msg2 kelompok siswa secara kolaboratif mereka sendiri yg akan menentukan sebenarnya masalah utama dari kasus yg telah diberikan guru itu apa yg hrs dicarikan solusinya
Mau bertanya pak untuk perbedaan sintaks dari PBL dengan Cinqase sendiri apa ya pak?
Cinqase itu apa ya, bs ingatkan sy?
Dari contoh yang ditampilkan, apakah boleh menggunakan 2 model pembelajaran yg berbeda, KD pengetahuan pakai model Discovery Learning dan KD keterampilan pakai PBL, Sir?
sangat boleh jika memang karakteristik KD 4 nya menuntut pemecahan masalah
@@RyanArdiansyah Baik, Sir. Terima kasih
@@gejohanezt sama2
Izin bertanya Pak. Rencananya saya mengambil materi Statistika untuk sub mencari rata-rata, median, dan modus. Untuk alurnya bukan dari pemberian masalah, tapi siswa mengumpulkan data terlebih dahulu, misalnya saya berikan kubus dengan masing-masing diberi gambar yang berbeda. Kemudian, siswa melakukan penyajian data dan menentukan nilai rata-rata dari data tersebut itu apakah masuk PBL ya? Atau PBL itu lebih baik jika guru yang memberikan masalahnya, bukan siswa yang mengumpulkan dan mengolah datanya? Terima kasih
Assalamualaikum saran pak bisa di buatkan vidio penerapan pembelajarannya pbl?
Mudah2n jika ada waktu dan kesempatan ya.
Izin bertanya pak, untuk siswa kelas 1 bagaimana penerapannya pak? Contohnya materi pengurangan
Sayangnya, kebetulan sy bukan ahli di bidang matematika yg bs memberikan contoh materi yg menantang utk PBL
Terima kasih atas ilmunya pak. Izin bertanya pak, saat ini saya sednag bingung terkait PBL dan PS dalam konteks matematika. jika memecahkan masalah soal cerita perkalian untuk kelas 2, lebih baik pakai problem solving atau pbl ya pk? Mohon pencerahannya pak. Terima kasih
Problem solving
@@RyanArdiansyah terima kasih pak
apakah pbl ini bisa di terapkan untk plajaran bhasa indonesia khususnya di opservasi
selama materi tersebut bisa ada masalah kontekstual yang dekat dengan kehidupan/pengalaman siswa dan perlu dicarikan solusi penyelesaian masalahnya, maka itu bisa di PBL kan
Terimakasih pak, informasinya, saya sangat terbantu..
Pak, boleh tidak saya minta bapak menginformasikan kajian pustaka yg bapak gunakan terkait problem based learning ini?
Karna banyak sekali dalam praktik PBL itu PS dan bahkan DL, dan 99% merasa sudah benar bahwa praktik PBL yg penting ada masalah dn masalah yg dibuat itu ngambil di buku..
utk awal bisa pakai buku ini
books.google.co.id/books/about/Problem_based_Learning_Innovation.html?id=9PZqv26IujwC&redir_esc=y
MOHON Share PPT nya bapak ganteung
Kalau untuk anak SMA kelas 10 bagusnya mengunakan project atau problem?
keduanya dianjurkan utk sudah diterapkan di kelas 10
Ada problem based learning 5 step tp beda dg yg dijelaskan
Discussion fase
Step1Clarify the term
Step2 problem definition
Step3 brainstorm
Step4 problem analysis
Step5 Learning issue
kalau dicek definisinya sepertinya mirip... ini hanya soal perbedaan referensi aja, garis besarnya ttp sama
Apakah dalam pbl itu kita juga menjelaskan materi pembelajaran pak? Atau cuma di kasi masalah kemudian siswa yang menemukan sendiri solusinya?
Materi pembelajaran bs pertemuan sblmnya, trutama tujuan yg dari KD 3. Slnjtnya di PBL pemberian materi hanya saat evaluasi, materinya pun trkait dgn masalah
Jika dihubungkan dengan text announcement. Bagaimana dengan orientasi masalahnya pak?
Text announcement sprt apa ya? Ini klo sudah mengarah pada subtopik mapel atau MK tertentu diluar bidang sy, agak sulit jg utk bs memberikan contoh..
Pak izin bertanya Untuk grand teori model PBL referensi nya dari mana ya pak. Soalnya saya lagi bingung setiap buku yang saya punya itu memilik sudut pandang yang berbeda tetapi intinya sama².
buku PBL Inovation dari Oon Seng Tan, PhD
Izin bertanya
Jika seandainya saya mau mengajukan judul skripsi menrapkam model pembelajaran based learning jni pada mapel fiqih materi halal dan haram ..bs tidk??
Terima kasih atas penjelasannya pak. Sangat komprehensif. Tapi, saya mohon izin bertanya, PBL ini apakah cocok untuk mapel Bahasa Inggris atau tidak nggih pak? Karena saya sering kesulitan untuk menyesuaikan dgn materi yang ada, seperti materi extracurricular activities, berasa seperti sulit untuk memformulasikan problemnya pak 🥲 Mohon pencerahannya
saya tidak bisa menyimpulkan bisa atau tidaknya bu, krn saya tidak terlalu mendalami masalah apa yg bs muncul di mapel bahasa inggris yg sifatnya bisa ill structured. tentu yg paham ini adalah ibu yg sudah bergelut dgn mapel tersebut..
jika ternyata tidak memungkinkan membawa masalah ill structured maka klaim model tersebut sebagai problem solving, bukan problem based learning.
saya merupakan guru bahasa aran di tingkat MTs...bagai manacara kita untuk mengimplementasikan pembelajaran bahasa aran dengan model PLB? mohon pencerahannya
sepertinya utk fokus bahasa itu tidak bisa pakai PBL ya, krn materinya cenderung verifikatif. menurut saya DL atau PJBL mgkn masih bisa cocok
untuk pelajaran sejarah, apa bisa menggunakan PBL?
setiap multidisiplin sepertinya bisa selama kita benar2 bisa mengangkat masalah faktual/aktual dari mapel tersebut
Pak,,, apakah ada solusi untuk mengemas PBL ke dalam muatan IPS yaitu pada Kedatangan Bangsa Eropa di Indonesia agar sederhana?
Mungkin bisa ya, namun sayangnya sy tdk mendalami materi trsbt shingga tdk bs memberi contoh..
mau nanya kak, kalo pbl dilakukan pada pembelajaran online apakah bisa?
Tetap bisa dilakukan.
bagaimana strategi nya kak jika model pbl ini dilakukan ketika pembelajaran online? apakah bisa secara mandiri belajar ny?🙏🏻
@@gistyannisa6654 PBL harus kolaboratif bersama klmpknya msg2, baik dalam menyusun strategi penyelesaian mslh dll. Saat ini banyak kan aplikasi yg memungkinkan siswa bs teamwork sambil dipantau oleh gurunya, misal googledoc atau aplikasi lainnya. Smw sintaks msh bs dijalankan utuh bedanya hanya teknisnya online.
Monitoring dgn guru dlkukan online, presentasi gagasan jg bs dgn merekam video presentasi atay dizoom lgsg.
PBL kurang tepat jika dilakukan sendiri tanpa tim
terimakasih banyak atas penjelasannya, membantu sekali 🙏🏻
@@gistyannisa6654 sama2
Izin bertanya pak....
model PBL ini kira2 bisa di terapkan di paud ngak? Trus gimanya yaa cara guru menyajikan masalah nya?
semua jenjang jg bisa, mgkn di PAUD itu problem solving dulu yg masalahnya masih mudah, jelas dan gampang dicari solusinya... seperti masalah sampah, air kotor, pandemi, dll
@@RyanArdiansyah pak mau nanya lagi, misal menerapkan model PBL ini di paud namun pembelajarannya dan penggunaan masalah nya dilakukan dengan sederhana, nah itu termasuk pengembangan model pembelajaran PBL atau gimana ya pak?
@@analathifah8695 itu bs problem solving atau case method. PBL itu level siswanya sudah dianggap dewasa/expert.
@@RyanArdiansyah oke makasih pak
Izin bertanya ..Jika materi yang mau kita ajarkan materi pecahan kira kira masalah yang diajukan nya apa
Materi pecahan apakah bs diterapkan dlm kehidupan sehari2? Contohnya seperti apa?
assalamualaikum bapak mohon maaf apakah bisa cek email :)
Kalau di matematika gmn ya, kan itu solusinya 1 klo masalahnya berupa soal2 matematika 😅
Sayangnya, sy bukan expert di bidang matematika, jd tdk bs memberikan contoh yg memuaskan. Tp menurut sy, penyelesaian perkalian pun bs jd problem based learning krn bs diselesaikan dgn berbagai cara, misal perkalian 9 ad yg pakai jari dilipat, ada yg pakai garis2 bersinggungan, ada yg istilahnya dikotret kalau di budaya sunda, dll. Jd banyak cara utk menyelesaikan mslh perkalian itu.
apa hubungan dari PBL dan model pembelajaran meands ends analisis pak ?
kebetulan saya belum terlalu memelajari model meands ends analisis. boleh dishare referensi ttg itu
Kalau diterapkan di SD mapel Bahasa Indonesia, bagaimana ya pak? KD nya apa ya...
kebetulan saya bukan pakar mapel bahasa, jd mgkn ibu sendiri yg bs lebih memahami apakah ada masalah kompleks yg ill structured yg bs diangkat dari mapel bahasa? mgkn bs kasih contoh dulu
Kira kira permasalahan yg untuk di pecahkannya apa ya pak🙏
Ya banyak... Hehehehe
Assalamu'alaykum Pak. Ada 1 hal yang tiba-tiba saya pikirkan setelah melihat contoh permasalahan di penjelasan bpk td. Saya Guru Bahasa Inggris. Pertanyaan saya apakah benar menyajikan masalah yang bersifat sosial (atau lainnya) sebagai pembelajaran Bahasa Inggris dengan dalih lintas ilmu di kurikulum Merdeka ini? Contoh saya memberikan gambar ikan yg kebetulan sudah berbahasa Inggris kemudian siswa diminta memberikan solusinya dalam bahasa Inggris.
Berdasarkan referensi yg sy baca ttg PBL, itu masalah harus kompleks dan ill structured. Kalau mslh sprti itu, dgn alasan apapun ya tdk trmsuk PBL. Begitu, bu.
@@RyanArdiansyah Baik terima kasih Pak 🙏🏻
Izin bertanya pak M disini maksudnya apa ya pak? Apa itu sama dgn taksonomi bloom pak?
Pendekatab saintifik itu langkahnya 5M (mengamati, menanya, mengumpulkan data, menganalisis data, mengomunikaskan)
Kak bagaimana kalau Metode ini dinpakai dalam E-learning?
pertama PBL dibahasan saya adalah sebagai model bukan sebagai metode, kemudian e-learning adalah sebuah metode. Tentu keduanya bisa digabungkan, karena skrg ada e-problem based learning, artinya problem based learningnya dilakukan dgn cara e-learning
Bapak dosen UNSIL? saya peserta PPG Bahasa Inggris sedang mencari cara pembelajaran menggunakan model PBL. eh nemu channel ni... hatur nuhun pa.
btw kasep euy, eh... 🤭
iya, saya di UNSIL. Semoga lancar dan sukses PPG nya ya. sami2, hatur nuhun
@@RyanArdiansyahaamiin... sawangsulna kanggo bapak, sing barokah kanggo ilmuna... 😃 bocoran pak. kalau untuk UKIN apa benar ada syarat setifikat-sertifikat seminar gitu ya? kalau iya ada batas ketentuan minimal tidak berapa banyak sertifikat? kalau bagi yang tidak memliki apakah bisa ikut UKIN atau gimana pa? 🙈
@@sugestiwulandari7904 aamiin, trmksh doanya. Wah, utk info itu kebetulan saya kurang update nih. maaf
@@RyanArdiansyah baik pak tidak apa-apa
Assalamualaikum wwb. Apakah untuk pembelajaran dengan PBL, semua sintaks harus bisa selesai di 1 kali pertemuan? Karena ada pendapat yang menyatakan demikian. Misalnya jika dipecah menjadi 2 kali pertemuan, berarti bukan PBL. Apakah demikian? Terimakasih
PBL dan PjBL bisa dipecah lebih dari satu pertemuan. Bbrp referensi memang ada yg menyatakan harus utuh 1 pertemuan atau blh dipecah. Saya lebih mengedepankan kelogisan implementasinya di kelas real, jika mgkn selesai 1 prtmuan ya selesaikan, jika tidak bs ya bs dipecah jd 2 pertemuan
@@RyanArdiansyah Trimakasih penjelasannya. Sangat membantu 🙏
@@dedeyettysuminar8186 sama2
Bapak, boleh minta tolong contoh Masalah untuk penerapan PBL materi zat aditif
Gagasan bgmn cara mengurangi tingkat pengguna zat aditif dikalangan remaja