Mantap, sekali. Saya tonton sampai tengah malam. Baru kali ini dapat penjelasan yang ringan tentang perbedaan pendekatan, metode, dan model. Terima kasih atas ilmunya.
Dapat penjelasan dan pemecahan masalah saya yang sulit memahami model2 dan pendekatan pembelajaran (pusing) , tapi mendengar penjelasan pak dosen pikirannya saya jadi lancaaaaarrr memahami... Terimakasih pak, 🙏🙏 perkenalkan saya subscriber baru..
MasyaAllah,terimkasih pak atas penjelasanya,sangat membantu saya khusunya dan membantu juga buat teman-teman seperjuangan saya secara umum,semoga selalu semangat dalam menebar manfaat ,dimudahkan Allah dalam segala urusan dan diberi kesehatan,semoga Allah menjaga bapak 🙏
mantap sekali penjelasannya pak dosen.. mudah dimengerti, sistematis dan tidak bertele2. terima kasih untuk ilmunya.. semoga Tuhan membalas kebaikan bpk, terus berbagi ilmu pak.. salam dari riau. auto subscribe
Trmksh kk. Sangat membantu. Saya sedang PPG ... Ada tugas mencari model pembelajaran. Sblmnya sngat sulit saya pahami. Mendengar penjelasan kk. Ada sedikit pencerahan.
Saya adalah guru yang melakukan kesalahan kesalahan yang telah disebutkan, salah satunya adalah ketika saya membuat rpp tujuan pembelajaran yanh saya buat adalah membuat model terlebih dahulu😅. Yang jadi pertanyaann saya bagaimana cara menentukan tujuan belajar tanpa kita merumuskan modelnya dahulu. Seperti yang saya pelajari bahwa dalam membuat tujuan pembelajaran itu salah satunya ada komponen condition? Nah bagaiaman cara menentukan model pembelajaran agar sesuai dengan condition yang ada pada tujuan pembelajaran? Dan karena saya guru sd, pembelajarannya tidak memuat 1 pembelajaran saja melainkan ada beberapa mupel, bagaimana cara menyamakan model pembelajarannya agar sesuai dengan tujuan pembelejarannya?
urutannya dalam membuat tujuan pembelajaran tentu dengan melihat tuntutan KD terlebih dahulu. Jika misalnya KD 3 kata kerjanya "menganalisis" maka tujuan bisa diturunkan dengan sistematis mulai dari C1, C2, C3, dan C4 (minimal). boleh ditambah tujuan utk C5 dan C6 (jika memungkinkan). tujuan pembelajaran harus memuat ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree) contoh : peserta didik (Audience) menjelaskan karakteristik organ tumbuhan (Behavior) melalui kajian literatur (Condition) secara tepat (Degree). menentukan model pembelajaran tidak dilihat dari Condition suatu tujuan, melainkan melihat dari tujuan-tujuan pembelajaran yang harus dicapai pada pertemuan tersebut,misal pada pertemuan tersebut semua tujuan bs dicapai dengan kajian literatur, maka bs modelnya DL, jika semua tujuan bs dicapai dengan praktikum yg bersifat empirisme maka bisa dgn Inquiry, jika semua tujuan bs dicapai lewat suatu pemecahan masalah maka bisa dgn PBL. pertanyaan Bapak/Ibu, tentu tdk bs dijawab dalam bentuk komentar krn pertanyaan ini memerlukan jawaban praktik dan diskusi lbh lanjut.
alhmadulillah.. terimaksih banyak pak, sangat membantu.. apa ada contohnya pak kalau untuk materi sistem sisteman di kelas xi, model yang cocok d pakai model apa ?
Saya sangat bersyukur mendapatkan penjelasan model-model pembelajarn yang disampikan. Apakah ada file yang bisa kita manfaatkan terkait video sintak pembelajaran Discavery Learning atau bentuk penerapannya di kelas ?
Tidak ada aturan khusus mengenai hal ini, yg jls peserta didik hrs sdh memegang LKPD ny di data collection krn sudah harus memulai mengumpulkan data. Jd bs diberikan saat data collection atau bahkan sblm data collection. Yg keliru adalah memberikan LKPD setelah data collection
Alhamdulillah trmksh pak penjelasannya. tapi saya masih bingung jika DL tersebut diterapkan dalam pembelajran sejarah. mngkin bapak bisa memberi contohnya?
3.10 menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional. saya rasa ini bs DL karena nanti temuan hasil analisis siswanya di verifikasi oleh guru
@@RyanArdiansyah saya masih bingung tentang pembuatan LKPD yang sesuai dengan dintak DL. apakah dalam LKPD harus memuat sintak sintak DL. maksudnya jika di dalam sintak ada stimulation maka apakah dalam LKPD itu harus ada? begitu juga dengan generalition. terimakasih
Jazakumullohu khoiron katsiroo. kalau Pak Ryan tidak keberatan sy akan mengirimkan LKPD yg sy buat, diminta untuk di cek mana yg kurang tepat nya atau tak perlu atau yang harus ditambahkan dalam LKPD tsb. trims sebelumnya
Pak. Izin bertanya, perbedaan guided inquiry dan guided discovery dalam memberi bimbingan dalam kegiatan pembelajaran seperti apa pak? Mohon penjelasannya Pak 🙏 Terima kasih Pak
Pak, izin bertanya. Sintaks model DL pada tahap 5 adalah membuktikan. Dimana membuktikan hipotesis yang sudah di buat siswa dengan informasi yang sudah di olah. Lalu bagaiman jika di terapkan pada tematik. Apakah kegiatan pada tahap 5 tetap spt itu
Kalau penerapan model pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik materi lalu bagaimana caranya kita menentukan karakteristik materi yang cocok dengan salah satu model pembelajaran pak???bingung jadinya
karakteristik materi kan tidak ditentukan oleh kita bu, sudah ada dari sananya seperti materi pencemaran lingkungan ya karakteristiknya pasti berupa pemecahan masalah ttg lingkungan. yg ditentukan kan pemilihan modelnya. jd jangan dibalik.
@@RyanArdiansyah seperti shalat bagi orang yang sakit apabila orang tersebut sudah tidak mampu lg sholat dengan berdiri spt kakinya sakit habis kecelakaan maka diperbolehkan shalat dengan duduk
Sedang butuh referensi presentasi alhamdulillah lihat channel ini, terima kasih pa ryan 🙏 masyaa allah dari dulu selalu menjadi dosen inspiratif 🤩
Alhamdulillah, wah siapa ini?
Mahasiswa bapa di unsil tahun 2015 pa 🙏
@@arimbiimbi8475 oh iya, sudah ingat. Sudah lama tidak bertemu ya, smoga sukses slalu disana
@@RyanArdiansyah masyaa Allah aamiiin, mohon do'anya supaya bisa hebat seperti bapa. Sehat selalu pa ryan 🙏
@@arimbiimbi8475 aamiin, harus bs lebih baik ya. Sehat jg utkmu
Terima kasih Pak, ilmunya Sangat membantu sy yg sedang mengikuti diklat PPG.. Smga sya dimudahkan seterusnya 🙏🙏
semoga lancar dan sukses diklat PPG nya
Mantap, sekali. Saya tonton sampai tengah malam.
Baru kali ini dapat penjelasan yang ringan tentang perbedaan pendekatan, metode, dan model.
Terima kasih atas ilmunya.
Alhamdulillah... Sama2.
Tengah malem, ketemu chanel ini, dapat pertolongan Allah...
Alhamdulillah trmksh
Dapat penjelasan dan pemecahan masalah saya yang sulit memahami model2 dan pendekatan pembelajaran (pusing) , tapi mendengar penjelasan pak dosen pikirannya saya jadi lancaaaaarrr memahami...
Terimakasih pak, 🙏🙏 perkenalkan saya subscriber baru..
Alhamdulillah, trmksh sudah subscribe.
Terimakasih informasinya kaakk
MasyaAllah, penjelasannya sangat detail dan membantu, terimakasih atas informasi mengenai model Discover Learning ini pak 🙏🏻
sama2
MasyaAllah,terimkasih pak atas penjelasanya,sangat membantu saya khusunya dan membantu juga buat teman-teman seperjuangan saya secara umum,semoga selalu semangat dalam menebar manfaat ,dimudahkan Allah dalam segala urusan dan diberi kesehatan,semoga Allah menjaga bapak 🙏
Aamiin, terimakasih doanya, semoga Allah juga mengabulkan doa yg sama utk bu Tifa dan rekan2 smwnya.. terimakasih
@@RyanArdiansyah aamiin ya rabb
mantap sekali penjelasannya pak dosen.. mudah dimengerti, sistematis dan tidak bertele2. terima kasih untuk ilmunya.. semoga Tuhan membalas kebaikan bpk, terus berbagi ilmu pak.. salam dari riau. auto subscribe
Trmksh atas komennya... Salam kembali dari tasikmalaya
Terimakasih penjelasannya pak, dari kemarin bingung dengan model pembelajaran ini, skrng sdh jelas. 👍🏻
Alhamdulillah trmksh
MasyaAllah👍👍 sangat bermanfaat . Jazakallahu khoiron
Alhmdllh, trmksh
pencerahan yang sangat bermanfaat,👍👍👍👍
alhmdllh terimakasih
Penjelasan model2 pembelajaran yang paling mudah dipahami
Alhmdlh, trmksh
terima kasih banyak atas penjelasan dari Mas Ryan. sangat bermanfaat buat saya
Sama2. trmksh kembali
Auto subscribe... Terimakasih atas penjelasaanya🙏🙏🙏
Terimakasih yaaa
Alhmdllh ketemu chanel ini,mksh pa...
Trmksh kembali
Trmksh kk. Sangat membantu. Saya sedang PPG ... Ada tugas mencari model pembelajaran. Sblmnya sngat sulit saya pahami. Mendengar penjelasan kk. Ada sedikit pencerahan.
Alhmdllh, smoga lancar ppg nya
terima kasih ilmunya Pak Ryan, sangat mencerahkan sekali..
Sm2, trmksh atas komentarnya
Sangat mudah dipahami...terimakasih pak Ryan
sama2
wah terima kasih banget mas, saya jadi lebih paham. semoga pahala buat anda
Alhamdulillah, aamiin. terimakasih
terima kasih pak, membantu sekali buat anak pendidikan
Mantaaap, terima kasih bapak
Senang sekali rasanya jika Pak Ryan berkenan untuk menjadi narasumber webinar di komunitas MGMP kami🙏
Ditunggu undangannya, bu 😊
Terimakasih untuk penjelasan Model Pembelajarannya
Sama2, trmksh kembali
Penjelasan yg mudah dimengerti. Terima kasih pak
Sama2.
sangat membantu trimakasih mas bro, salam kenal
Sama2
Betul sekali pak.memang kesalahan anggapan itu ada pada kita ..
Mantap bermanfaat sekali ,penjelasannya jelas
Alhamdulillah, trmksh
Luar biasa mantab penjelasannya
Terimakasih banyak
Terimakasih banyak penjelasannya pak, sangat membantu🙏🏻
Sama2 trmksh kmbali
Terimakasih pak penjelasanya mudah di mengerti.
Sama2
SAYA ANGGAP INI CHANEL DOSEN KEDUAKU MAKASIH KAKAK
Dosen kesatunya siapa nih, 😂
Uraiannya detail dan jelas. Terima kasih.
Terimakasih banyak atas komentarnya.
Thankyou pak.... It helps me a lot...
Anytime... Thanks
Terima kasih banyak jd paham, pak.
sama2, terimakasih kembali bu
Terimakasih ilmunya, sangat membantu
sama2
Mudah dipahami penjelasannya
Alhamdulillah, terimakasih.
Terimakasih banyak pak, sangat membantu saya.
alhamdulillah, sama2
Trima kasih sangat membantu dan mencerahkan
Alhmdlh, trmksh
Baru nemu channel ini. Trima kasih ilmunya mas Ryan. Kalau KD memahami dan menganalisis isi teks deskriptif , cocoknya pakai model DL atau PBL?
DL juga cukup bu.
tks penjelasannya pak
sama2, terimakasih kembali
Terimakasih pak 🙏 Sangat bermanfaat
Trmksh kembali
Keren 👍
terimakasih
Terima kasih pak dosen,sehat selalu
sama2, pak, aamiin, terimakasih doanya
Saya adalah guru yang melakukan kesalahan kesalahan yang telah disebutkan, salah satunya adalah ketika saya membuat rpp tujuan pembelajaran yanh saya buat adalah membuat model terlebih dahulu😅. Yang jadi pertanyaann saya bagaimana cara menentukan tujuan belajar tanpa kita merumuskan modelnya dahulu. Seperti yang saya pelajari bahwa dalam membuat tujuan pembelajaran itu salah satunya ada komponen condition? Nah bagaiaman cara menentukan model pembelajaran agar sesuai dengan condition yang ada pada tujuan pembelajaran? Dan karena saya guru sd, pembelajarannya tidak memuat 1 pembelajaran saja melainkan ada beberapa mupel, bagaimana cara menyamakan model pembelajarannya agar sesuai dengan tujuan pembelejarannya?
urutannya dalam membuat tujuan pembelajaran tentu dengan melihat tuntutan KD terlebih dahulu. Jika misalnya KD 3 kata kerjanya "menganalisis" maka tujuan bisa diturunkan dengan sistematis mulai dari C1, C2, C3, dan C4 (minimal). boleh ditambah tujuan utk C5 dan C6 (jika memungkinkan).
tujuan pembelajaran harus memuat ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree) contoh : peserta didik (Audience) menjelaskan karakteristik organ tumbuhan (Behavior) melalui kajian literatur (Condition) secara tepat (Degree).
menentukan model pembelajaran tidak dilihat dari Condition suatu tujuan, melainkan melihat dari tujuan-tujuan pembelajaran yang harus dicapai pada pertemuan tersebut,misal pada pertemuan tersebut semua tujuan bs dicapai dengan kajian literatur, maka bs modelnya DL, jika semua tujuan bs dicapai dengan praktikum yg bersifat empirisme maka bisa dgn Inquiry, jika semua tujuan bs dicapai lewat suatu pemecahan masalah maka bisa dgn PBL.
pertanyaan Bapak/Ibu, tentu tdk bs dijawab dalam bentuk komentar krn pertanyaan ini memerlukan jawaban praktik dan diskusi lbh lanjut.
alhmadulillah.. terimaksih banyak pak, sangat membantu.. apa ada contohnya pak kalau untuk materi sistem sisteman di kelas xi, model yang cocok d pakai model apa ?
Smwnya trgantung KD, KDnya menuntut apa, bari qt bs tentukan modelnya. KD 3 umumnya DL
Saya sangat bersyukur mendapatkan penjelasan model-model pembelajarn yang disampikan.
Apakah ada file yang bisa kita manfaatkan terkait video sintak pembelajaran Discavery Learning atau bentuk penerapannya di kelas ?
Smntr hanya file video ini saja pak... Mohon maaf
Terima kasih pak ...
Sama2
Oo
Ijin bertanya, Kalau untuk pembagian LKPD itu adanya pada langkah/sintak problem statmen atau pada data collection?
Tidak ada aturan khusus mengenai hal ini, yg jls peserta didik hrs sdh memegang LKPD ny di data collection krn sudah harus memulai mengumpulkan data. Jd bs diberikan saat data collection atau bahkan sblm data collection. Yg keliru adalah memberikan LKPD setelah data collection
Alhamdulillah trmksh pak penjelasannya. tapi saya masih bingung jika DL tersebut diterapkan dalam pembelajran sejarah. mngkin bapak bisa memberi contohnya?
3.10 menganalisis persamaan dan
perbedaan tentang strategi
pergerakan nasional. saya rasa ini bs DL karena nanti temuan hasil analisis siswanya di verifikasi oleh guru
terimakasih pencerahannya... saya masih kebingungan mengenai model model pembelajaran..
Semoga video ini bs memberikan pencerahan ya.
@@RyanArdiansyah saya masih bingung tentang pembuatan LKPD yang sesuai dengan dintak DL. apakah dalam LKPD harus memuat sintak sintak DL. maksudnya jika di dalam sintak ada stimulation maka apakah dalam LKPD itu harus ada? begitu juga dengan generalition. terimakasih
@@utissutrisna8787 silahkan lihat di video sy yg lain saat sharing LKPD bersama mahasiswa saya di th-cam.com/video/3oOkSPELOGU/w-d-xo.html
@@RyanArdiansyah terimakasih atas informasinya...
@@utissutrisna8787 sama2.
Jazakumullohu khoiron katsiroo. kalau Pak Ryan tidak keberatan sy akan mengirimkan LKPD yg sy buat, diminta untuk di cek mana yg kurang tepat nya atau tak perlu atau yang harus ditambahkan dalam LKPD tsb. trims sebelumnya
Belum tentu saya sempat memeriksanya pak. Berhubung sy jg sdg membimbing banyak mahasiswa dari jurusan reguler, PPG prajab dan daljab, dll.
Penjelasannya singkat, jelas dan padat. sangat membantu
Terimakasih
Pak. Izin bertanya, perbedaan guided inquiry dan guided discovery dalam memberi bimbingan dalam kegiatan pembelajaran seperti apa pak?
Mohon penjelasannya Pak 🙏
Terima kasih Pak
Sintaks guided discovery apa ya? Sy blm memahami referensinya
Bahas tentang kurikulum merdeka dong kak
semoga ada kesempatan ya
Izin bertanya, apa yg membedakan DL dengan PBL ? Dilihat dari sintaknya yg cenderung mirip
Pak, izin bertanya. Sintaks model DL pada tahap 5 adalah membuktikan. Dimana membuktikan hipotesis yang sudah di buat siswa dengan informasi yang sudah di olah. Lalu bagaiman jika di terapkan pada tematik. Apakah kegiatan pada tahap 5 tetap spt itu
sintaks DL tidak akan berubah walaupun menggunakan pendekatan apapun, termasuk tematik.
hanya DL tidak ada merumuskan hipotesis ya.
adduh mas dosen, kalo aku yang ngajar kamu yang observ, kira2 salah mulu kali cara ngajar aku,,, 😅😅
Setiap pendidik tdk ad yg sempurna termasuk saya, salah itu wajar yg penting ada perbaikan berkelanjutan
Sir, penyusunan LKPD bukannya terkait pertanyaan2 yg menjawab indikator/tujuan pembelajaran ya?
kalau begitu apa bedanya LKPD dan soal evaluasi? krn soal evaluasi pun disusun berdasarkan tujuan pembelajaran.
Ohh ya. Lalu syarat LKPD yang baik seperti apa, Sir?
@@gejohanezt th-cam.com/video/3oOkSPELOGU/w-d-xo.html
Ooooll
Adakah contoh video praktik ngajar model discoveri learning yg benar pak?
kebetulan tidak ada videonya bu krn tidak direkam.
L
Pak. Pada model penbelajaran DL ini, guru menjelaskan materi berada ditahap apa ? apakah di stimulation ?
di stimulasi hanya memberikan fenomena yg menarik pak, penjelasan konsep itu adanya diverifikasi stlh siswa presentasi
Oke. Terimakasih pak 🙏
Bisa minta link download PPT nya?
Kalo bisa sekalia 4 model pembelajaran
Terimakasih ….
Kalau penerapan model pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik materi lalu bagaimana caranya kita menentukan karakteristik materi yang cocok dengan salah satu model pembelajaran pak???bingung jadinya
karakteristik materi kan tidak ditentukan oleh kita bu, sudah ada dari sananya seperti materi pencemaran lingkungan ya karakteristiknya pasti berupa pemecahan masalah ttg lingkungan.
yg ditentukan kan pemilihan modelnya. jd jangan dibalik.
mohon maaf bapak , kira2 kalau materi mudahnya shalat bagi orang yang sakit dengan cara duduk . itu bisa tidak memakai PBL
bisa berikan contoh kasusnya seperti apa, sekilas ini terlihat seperti Discovery Learning
@@RyanArdiansyah seperti shalat bagi orang yang sakit apabila orang tersebut sudah tidak mampu lg sholat dengan berdiri spt kakinya sakit habis kecelakaan maka diperbolehkan shalat dengan duduk
@@hilyatulmahayi7191 saya rasa ini masalahnya bs dikaji dgn literatur y, jd bukan PBL
Lllll
Pak maaf mau Tny LKPD ITU APA yah?
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), kalau dulu LKS (Lembar Kerja Siswa).
L
L
L